园林花卉栽培与养护教案6-任务6

（1）露地宿根花卉生态习性

露地宿根花卉一般有较强的适应能力，但各种花卉的观赏价值和对环境因素的要求不同，在许多方面有其自身的特点。

16园林植物栽培与养护复习题

16园林植物栽培与养护复习题

一、名词解释（每题2分，共30分） 1、大树：一般指胸径在15～20cm以上，或树高 在4～6m以上；或树龄在20年以上的树木，在园林工程中均可称之为“大树”。 2、古树名木：树龄在百年以上的大树，具有历史、 文化、科学或社会意义的木本植物。 3、合轴分枝：合轴分枝主干的顶芽在生长 季节中生长迟缓或死亡，或者顶芽是花芽，花后由紧接顶芽下面的腋芽生长代替原有的顶芽生 长，如此每年交替进行使主干继续延长。 4、基肥：以有机肥为主，是在较长时期段内 供给树木多种养分的基础性肥料，如腐殖酸类肥料、堆肥、厩肥、圈肥、粪肥、鱼肥、骨粉、血肥、复合肥、长效肥以及植物枯枝落叶等。 5、乔木：树体高大，有直立发达的主干，主 侧枝分布鲜明的树木。 6、适地适树：使栽植树种的生态系特性与栽 植地立地条件相适应。 7、疏剪：即从分枝基部把枝条剪掉的修剪方 法

8、树木的引种驯化：是通过人工栽培，使野生树成为栽植树。外地树为本地树的技术经济活动。 9、树木定植：按规范要求将树体载入目的地树穴内的操作，叫定植。 10、行道树：是通过人工栽培，使野生树成为栽植树。外地树为本地树的技术经济活动。 11、修剪：修剪则是服从整形的要求，去除树体的部分枝、叶器官，达到调节树势、更新造型的目的 12、叶幕：叶幕是指树冠内叶片集中分布的区域。 13、园景树：多作为园中布景的中心植物景观，具有赏花果、观形色、以单株栽植形式配置的各类树木，单株观赏要求高。 14、整形：通过一定的修剪措施来形成栽培所需要的树体结构形态，表达树体自然生长所难以完成的不同栽培功能。 15、枝条的顶端优势：树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实；萌发力、

园林绿化养护管理质量标准

园林绿化养护管理质量标准 1、一级绿地养护质量标准 1.1、绿化养护技术措施完善，管理得当，植物配置科学合理，达到黄土不露天。 1.2、园林植物 1.2.1、生长健壮。新建绿地的各种植物2年内达到正常形态。 1.2.2、园林树木树冠完整美观，分枝点合适，枝条粗壮，无枯枝死杈；主侧枝分布匀称、数量适宜、修剪科学合理；内膛不乱，通风透光。花灌木开花及时，株形丰满，花后修剪及时合理。绿篱、色块等修剪及时，枝叶茂密，整齐一致，整型树木造型雅观。行道树、绿地内无缺、死株。 1.2.3、树木不歪斜，叶片大小、颜色正常，无黄叶、焦叶、卷叶和带虫叶片。 1.2.4、花坛、花带、绿篱、绿植围墙轮廓清晰，整齐美观，色彩艳丽，无残缺，无残花败叶。 1.2.5、草坪及地被植物整齐一致，覆盖率98 %以上，草坪内无杂草。草坪绿色期：冷季型草坪不得少于300天；暖季型草坪不得少于210天。 1.2.6、病虫害控制及时，园林树木上无明显的病虫为害现象。具体要求树木上无蛀干害虫的活卵、活虫；主干、主枝上平均每100介壳虫的活虫数不得超过1头，较细枝条上平均每30cm不得超过2头，且平均被害株数不得超过1 ％。叶片上无虫粪、虫网。被虫咬的叶片每株不得超过2 %。 1.3、垂直绿化应根据不同植物的攀缘特点，及时采取相应的牵引、设置网架等技术措施，视攀缘植物生长习性，覆盖率不得低于90 %。开花的攀缘植物应适时开花，且花繁色艳。 1.4、绿地整洁，无杂物，对绿化生产垃圾（如树枝、树叶、草屑等）、绿地内水面杂物，重点地区随产随清，其它地区日产日清，做到巡视保洁。 1.5、绿地内栏杆、园路、桌椅、路灯、井盖和标示牌等园林设施清洁、完整、安全，维护及时。

花卉栽培学教案26-鬼背竹的栽培技术

龟背竹的栽培技术 简介：龟背竹又名蓬莱蕉、电线兰、龟背芋，为天南星科龟背竹属植物。叶形奇特，孔裂纹状，极像龟背。茎节粗壮又似罗汉竹，深褐色气生根，纵横交差，形如电线。其叶常年碧绿，极为耐阴，是有名的室内大型盆栽观叶植物。龟背竹在欧美、日本常用于盆栽观赏，点缀客室和窗台，较为普遍。南美国家巴西、阿根廷和美洲中部的墨西哥除盆栽以外，常种在廊架或建筑物旁，让龟背竹蔓生于棚架或贴生于墙壁，成为极好的垂直绿化材料。我国自20世纪80年代初，大量从美国引种龟背竹，播种的盆栽小苗深受群众喜爱，曾出现“龟背竹热”。至今，大型盆栽龟背竹成为宾馆大厅的主要骨干材料。南方用竹木柱支撑生产的盆栽龟背竹，畅销全国各地，成为广东观叶植物中的拳头产品之一。龟背竹已进入到千家万户。 形态特征与品种龟背竹为常绿藤本植物。茎粗壮。幼叶心脏形，无孔，长大后成广卵形、羽状深裂，叶脉间有椭圆形的穿孔，叶具长柄，深绿色。佛焰花序，佛焰苞舟形，11月开花，淡黄色。常见栽培的有迷你龟背竹（var．minima），叶片长仅8厘米。石纹龟背竹（Marmorata），叶片淡绿色，叶面具黄绿色斑纹。白斑龟背竹（Albo－V ariegata），叶片深绿色，叶面具乳白色斑纹。蔓状龟背竹（var．borsigiana），茎叶的蔓生性状特别强。常见同属观赏种有多孔龟背竹（M．friedrichsthalii），叶片长卵形，深绿色，中肋至叶缘间有椭圆形窗孔，窗孔外缘至叶缘的间距稍宽。洞眼龟背竹（M．epipremnoides），大型种，叶厚似树藤，叶片长70～80厘米，深绿色。翼叶龟背竹（M．standleyana），叶卵圆形，叶长15～20厘米，叶基钝圆，叶面浓绿色，叶柄宽扁，具翅翼，长10～30厘米。斑纹翼叶龟背竹（M．standleyanacv．V ariegata），叶面深绿色，有乳白色的斑点或斑纹。斜叶龟背竹（M．obliqua），叶长椭圆形，叶基钝歪。窗孔龟背竹（M．obliguavar，expilfa），叶长卵形，叶基钝歪，窗孔数多，窗孔面积大。另外还有星点龟背竹（M．Punctulata）和孔叶龟背竹（M．adansonii）。 生物学特性龟背竹原产墨西哥。常附生于热带雨林中的高大榕树上。喜温暖

园林植物栽培与养护

园林植物栽培与养护 第一章 一、概念 1.园林植物是指能绿化、美化、净化环境，具有一定观赏价值、生态价值和经济价值，适用于布置人们生活环境、丰富人们精神生活和维护生态平衡的栽培植物。1页 2.昼夜温度有节奏的变化称为温周期15页 3.春化作用：温度对植物的发育有深刻的影响，植物在发育的某一时期，特别是在发芽后不久，需经受较低温度后，才能形成花。15页 4.露地园林植物：在自然条件下能正常生长发育园林植物。3页 5.温室园林植物：必须在温室内栽培或需越冬养护的园林植物。4页 6.园林植物栽培养护：研究园林植物的生长发育规律及园林植物的苗木培育、移栽定植和养护管理的理论与技术的一门应用学科。4页 7.园林植物的生命周期：园林植物在个体发育中，一般要经历种子休眠和萌发、营养生长及生殖生长三大时期（无性繁殖的种类可以不经过种子繁殖时期）。8页 8.年生长周期是指植物在一年之中随着环境特别是气候的季节性变化，在外部形成和内部生理上与之相适应的生长和发育的规律性变化11页 9.由花或花序原基的出现到花或花序的形成过程叫花芽分化 10.光周期：一天中昼夜长短的变化。 11、光周期现象：植物需要在一定的光照与黑暗交替下才能开花的现象 二、填空 1草本园林植物的年周期表现最明显的有两个阶段，即生长期和休眠期。 2.每种植物的生长都有最低温度、最适温度、最高温度，称为温度的三基点。14页 三、简答 （一.）园林植物的分类1页 1.依生物学特性分类 1、木本园林植物 （1）乔木类：白玉兰、悬铃木、樟树 （2）灌木类：栀子花、牡丹、月季 （3）藤本类：紫藤、凌霄、爬山虎、葡萄 2.草本园林植 （1）一年生草本园林植物：百日草、鸡冠花 （2）二年生草本园林植物：石竹、紫罗兰、瓜叶菊 （3）多年生草本园林植物 球根园林植物：水仙 宿根园林植物：芍药 3.水生园林植物：荷花、睡莲 4.多浆、多肉类园林植物：仙人掌、芦荟

园林花卉学教案

园林花卉学教案 第二章环境因子对园林花卉生长发育的影响（10） 1、教学目的： 通过这一章的学习，使学生能把以前学过的植物生理基础知识和花卉的栽培生理有机的结合起来，是基础理论和应用技术的一个连接点，起到一个承上启下的作用，使学生掌握今后以后栽培技术中所要解决的几个重点问题的理论基础。 2、授课的内容纲要： 第一节草本花卉的生长发育过程 草本植物的生长发育过程(包括营养生长和生殖生长):种子萌发----幼苗生长 ----开花----结实----死亡(一二年生花卉)或休眠----萌发(多年生) 花的形成过程: 1 花发生:顶端分生组织不再产生叶芽,而是向成花方向发展,出现花原基,成为花芽. 2 花芽分化:花原基进一步分化,生长发育为花的各部分. 3 开花:分化发育完全的花芽,在适宜条件下花萼和花瓣打开的过程. 4 花芽分化的理论 (1)营养物质论：如碳—氮比(C／N)学说； 碳—氮比学说，即认为花芽分化的物质基础是植物体内醣类的积累，并以C—N 率来表示。这种学说认为植物体内含氮化合物与同化醣类含量的比例，是决定花芽分化的要关键，当醣类含量比较多，而含氮化合物少时，可以促进花芽的分化。中外学者都支持这一观点。从多数试验结果和事实证明：C—N率对于花芽分化有其特殊的重要性。在同化养分不足的情况下，也就是营养物质供应不足时，花芽分化将不能进行，即使有分化其数目少。一些花序花数较多的种类，特别是一些无限花序的花卉，在开花过程中，通常基部的花先开，花形也最大，愈向上部，花形渐小，至最上部，花均发育不全，花芽停止分化，这说明同化养分的多少决定花芽分化与否和开花的数目。同化养分的多少，也决定花的大小，如在菊花，芍药、香石竹的栽培中，为使花朵增大，常将一部分花芽疏去，以便养分集中于少数花中，使花朵增大。 C／N学说对生产有一定的指导意义。但这一学说有如下缺点：(1)缺乏具体比例数据，而且四种C／N比例关系与一些化学分析数据相矛盾。(2)只笼统地说明碳水化合物与氮素化合物的平衡(或比例)关系，而不能具体地指出多种碳水化合物与多种氮素化合物的具体平衡关系对花芽形成的影响。(3)完全排除了与花芽分化有密切关系的内源激素、遗传物质和高能物质的作用。 (2)成花物质论或成花激素论： “成花素”(也可称开花激素)学说则认为花芽分化是由于成花素的作用，认为花芽的分化是以花原基的形成为基础的，而花原基的发生则是由于植物体内各种激素趋于平衡所导致。形成花原基以后的生长发育速度也主要受营养和激素所制约。综合有关的研究和报道，目前都广泛认为花原基的发生与植物体内的激素有

毕业论文_园林花卉栽培与养护..

园林花卉栽培与养护 专业:园林学号：W330114120026 姓名：朱美君 指导教师：张帆 摘要 随着城市化的发展，人们亲近大自然的欲望越来越迫切。用花草树木美化环境、装点生活，已成为一种时尚。 除了公共绿地需要绿化、美化之外，随着人们生活水平的提高，对切花、盆花的需要日益增加。居住的绿化与美化、会场的布置、亲朋交往、典礼剪彩、婚丧礼仪、外事活动等，无不需要用大量的鲜花。花卉是最美的自然产物，不仅给人们以没的感受，也是精神文明的象征。 关键词：花草，树木，绿化，花卉

目录 1前言 (1) 2 园林花卉的基础知识 (1) 2.1园林花卉在园林中的作用 2.2园林花卉产业发展状况 3 园林花卉的繁殖技术 (1) 3.1种子的采收与贮藏技术 3.2播种技术 3.3扦插繁殖 4设施花卉栽培与养护 (4) 4.1花卉栽培容器 4.2花期的调控 5露地花卉的栽培与养护 (5) 5.1常见一二年生露地花卉栽培技术 5.2常见露地宿根花卉栽培技术 6园林花卉的应用 (7) 6.1花坛 6.2花台 6.3花境 6.4花柱 总结 (8) 致谢 (8) 参考文献 (9)

1前言 我国的花卉产业自２０世纪８０年代起步到现在，经过２０多年的发展，目前已经成为世界花卉种植面积最大的国家。随着经济全球化的逐步深入，我国与国际花卉界的联系和交往日益广泛，多种形式的国际贸易比以往更加的活跃，更多的企业走出国门将产品打入国际市场，花卉年出口额逐步增涨。 2 花卉的基础知识 2.1园林花卉在园林中的作用 园林花卉是一项新兴的产业，具有很大的发展潜力，花卉业的崛起，给国民生产创造了越来越重要的经济价值。花卉产业的开发，还带动了花卉容器（花盆、花瓶、花盘）、工具、肥料、农药、运输、保鲜、销售等行业的发展，同时也带动了当地剩余劳动力的就业问题。 2.2园林花卉产业发展状况 由于我国花卉商品化生产起步晚，花卉生产技术和新品种选育水平落后于发达国家，加之国际花卉生产格局的基本形成，为满足近几年来城市环境建设的巨大需求，花卉生产所需的大部分优质种苗、种球、种子及园林园艺机械都依赖进口。 总的来看，我国花卉种植面积大，但生产效益差，出口花卉种类单调且数量少，出口增长慢，花卉进出口贸易逆差很大，花卉生产缺乏特色。 3园林花卉的繁殖技术 3.1种子的采收与贮藏技术 须在果实成熟期采收，并及时选优去劣除杂晒干贮藏，才能保证种子的发芽力。现将几种花花卉种子的采收与贮藏方法作一介绍。 花菱草种子球形或略呈椭圆形。见蒴果果皮已变淡土黄色时，就可采收。蒴果宜在清晨带湿采收，如在阳光强烈时采收、蒴果容易裂开，种子易散去，采收后，放在阳光下曝晒时，容器上应盖玻璃以防果实开裂，种子被弹射到容器外面。 金盏菊瘦果成熟时，正值春末夏初的多雨季节，在分批抢晴天采收，以最先开花结种子为最佳，在瘦果开始发黄时，即可采收，否则种子容易脱落，种子发育力可保持4年。采种时注意，由于金盏菊容易变劣。因此，要特别淘汰劣株，不要采收劣株

5园林绿化养护安全管理制度

云南XX物业服务有限公司 绿化养护安全管理制度 1.目的和范围 １.1目的 为了规范绿化养护的安全管理工作，确保人员和财产的安全，制定此制度。 1.2范围 适用于公司管理范围内绿化养护的安全管理。 ２．职责 2.1公司安全员负责本制度的制定和修改,对绿化养护工作安全履行监督检查的职能。 2．２绿化养护安全负责人按本制度的规定实施绿化养护工作的安全管理，并履行日常监督检查的职能。 ２.3绿化工作人员遵守本制度的规定，履行好个人的职责。 3.绿化养护安全管理要求 绿化养护潜在事故为机械伤害、高处坠落、触电、农药喷洒造成人员急性或慢性中毒等。 3.１树木整形修剪的安全事项 3.1.1检查使用的工具是否锋利，上树用的机械或折梯的各个部件是否灵活，有无松动，防止发生事故。 3．１.2上树操作必须戴好安全帽，系好安全带、安全绳,穿胶底鞋，不穿带“钉”鞋;手锯要栓绳套,套在手腕上,防止掉下砸伤人。 3.1．3注意树木上空各种缆线如电力线、电话线等，尤其是电力线，影响操作时，必须先取得电业部门配合，先断电,后作业。作业前要检测电线是否有电，确已断电方可作业。作业中,剪断的枝条应避免压断缆线或挂在线上。 3.1.4作业范围要设置安全警示牌，提醒行人车辆不要进入作业区,作业时要注意树下安全和周围建筑物的安全,以免树枝下掉时伤人或损坏公私财物，必要时取得交-警的配合。 ３.１.5修剪行道树及锯除大枝时,必须有专人指挥及维护现场，树上树下要互相配合，以防锯落大枝砸伤过往行人和车辆。修剪大径的长枝条需在基部裁去的,或长主干截短时不能一次截断，要分段进行。对周围有危险的枝条,要预先用绳索吊好，锯断后慢慢放下。要特别注意自身安全和周围建筑物、人员的安全。特大树枝修剪或砍伐树木，应由专人负责统一指挥。 3.１.６使用竹梯上树修枝,竹梯要有足够长度,依靠枝条时须先检查其牢度,竹梯置放要有安全的倾斜角度，一般跟地面成６0度左右,竹梯两腿根部都要包上

花卉栽培学教案3

花卉栽培学教案 第四章 花卉栽培与环境 （1）

第四章、花卉栽培与环境 花卉同其它生物一样，在生长发育过程中除受自身遗传因子影响外，还与外界环境因子有着密切的关系，这些因子包括温度（气温与地温）、光照（光的组成、光的强度和光周期）、水分（空气湿度与土壤湿度）、土壤（土壤组成、物理性及土壤pH值）、营养元素以及大气等等，它们相互关联、相互制约，综合影响着花卉的生长发育。另一方面，花卉在长期的系统发育过程中，对环境因子的变化也产生各种不同的反应和多种多样的适应性。因此，正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子有关的相互作用机理，是花卉生产和应用的基本理论及基本课题。 第一节花卉与温度 一、花卉对温度三基点的要求 温度是影响花卉生长发育最重要的环境因子之一，关系也最为密切，因为它影响着植物体内的一切生理变化。每一种花卉的生长发育，对温度都有一定的要求，都有温度的“三基点”：即最低温度、最适温度和最高温度，亦即最低点、最适点和最高点。 花卉种类不同，原产地气候型不同，温度的“三基点”也不同。 原产热带的花卉 生长的基点温度较高，一般在18℃开始生长。如热带水生花卉王 莲的种子，需在30- 35℃水温下才能发芽生长；仙人掌科的蛇鞭柱属多数种类则要求 28℃以上高温才能生长。 原产温带的花卉 生长基点温度较低，一般在10℃左右就开始生长。原产温带的芍 药，在冬季摄氏零下十余度条件下，地下部分不会枯死，次春10 ℃左右即能萌动出土。 原产亚热带的花卉生长的基点温度介于前二者之间，一般约在15-16℃开始生长。 生长最适温度是最适于生长的温度。这里所指的生长最适温度不同于植物生理学中所指的最适温度，即生长速度最快时的温度，而是说在这个温度下，不仅生长快，而且生长

园林植物栽培与养护复习题

名词解释（每题 2 分，共30 分） 1 、大树：般指胸径在15?20cm以上，或树咼在4?6m以上；或树 龄在20 年以上的树木，在园林工程中均可称之为“大树”。 2、古树名木：树龄在百年以上的大树，具有历史、文化、科学或社会 意义的木本植物。 3、合轴分枝：合轴分枝主干的顶芽在生长季节中生长迟缓或死亡，或者 顶芽是花芽，花后由紧接顶芽下面的腋芽生长代替原有的顶芽生长，如此每年交替进行使主干继续延长。 4、基肥：以有机肥为主，是在较长时期段内供给树木多种养分的基础性肥料，如腐殖酸类肥料、堆肥、厩肥、圈肥、粪肥、鱼肥、骨粉、血肥、复合肥、长效肥以及植物枯枝落叶等。 5 、乔木：树体高大，有直立发达的主干，主侧枝分布鲜明的树木。 6 、适地适使栽植树种的生态系特性与栽植地立地条件相适应。 7、疏剪：即从分枝基部把枝条剪掉的修剪方法 8、树木的引种驯化：是通过人工栽培，使野生树成为栽植树。外地树为本 地树的技术经济活动。 9、树木定植：按规范要求将树体载入目的地树穴内的操作，叫定植。 10 、行道树：是通过人工栽培，使野生树成为栽植树。外地树为本地树的 技术经济活动

11、修剪：修剪则是服从整形的要求，去除树体的部分枝、叶器官，达到调节树势、更新造型的目的 12、叶幕：叶幕是指树冠内叶片集中分布的区域。 13、园景树：多作为园中布景的中心植物景观，具有赏花果、观形色、以单株栽植形式配置的各类树木，单株观赏要求高。 14、整形：通过一定的修剪措施来形成栽培所需要的树体结构形态，表达树体自然生长所难以完成的不同栽培功能。 15、枝条的顶端优势：树木同一枝条上顶芽或位置高的芽比其下部芽饱满、充实；萌发力、成枝力强，抽生出的新枝生长旺盛，这种现象就是树木枝条的顶端优势 二、填空题（每空 1 分，共41分） 1、保健型人工植物群落应具备除虫杀菌、预防疾病、观赏景色、安神健身等功能。 2、大树移植具有①移植成活困难②移栽周期长③工程量大、费用高④有许多限制因子 ⑤绿化效果快速、显着五大特点。 3、园林树木按观赏特性可分为__ ①林木②花木③果木④叶木5、荫木__五类。 4 、绿地排水主要有①明沟排水②暗沟排水③滤水层排水④地面排水四种方

园林绿化安全养护管理制度标准范本

管理制度编号：LX-FS-A46375 园林绿化安全养护管理制度标准范 本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

园林绿化安全养护管理制度标准范 本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 景区绿化作为景区建设的重要组成部分，与其他建设一样也存在安全问题与和安全管理问题，从多方面分析景区绿化养护安全生产问题，提高防范意识，从而形成安全管理制度。 1.高空行道树修剪安全操作规程 （1）高空现场作业人员要戴安全帽，不得酒后高空作业。 （2）作业范围要设置安全警示牌，提醒行人车辆不要进入作业区，作业时要注意树下安全和周围建筑物的安全，以免树枝下掉时伤人或损坏公私财

物，必要时取得交警的配合。 （3）注意树木上空各种缆线如电力线、电话线等，尤其是电力线，影响操作时，必须先取得电业部门配合，先断电，后作业。作业前要检测电线是否有电，确已断电方可作业。作业中，剪断的枝条应避免压断缆线或挂在线上。 （4）修剪大径的长枝条需在基部裁去的，或长主干截短时不能一次截断，要分段进行。对周围有危险的枝条，要预先用绳索吊好，锯断后慢慢放下。要特别注意自身安全和周围建筑物、人员的安全。特大树枝修剪或砍伐树木，应由专人负责统一指挥。 （5）使用竹梯上树修枝，竹梯要有足够长度，依靠枝条时须先检查其牢度，竹梯置放要有安全的倾斜角度，一般跟地面成60 度左右，竹梯两腿根部都要包上防滑材料。上下树要放稳梯子后再登

《花卉栽培》课程标准

枣庄职业学院《花卉栽培》课程标准 课程编码19023205 开设学期 4 课程名称花卉栽培执笔人黄振 参考学时72 制订日期2013-3 学分 2 审核人薛照文 适用专业城市园林审核日期2013-3 一、课程定位 《花卉栽培》是城市园林专业的主干专业课程。主要介绍花卉栽培的基本知识和基本技能，重点掌握花卉栽培的工作过程和技术程序，以实践技能带动理论知识的学习，注重教学的整体优化，重点培养学生的综合实践应用能力。通过本课程的学习，使学生掌握有关园林花卉分类、繁殖、栽培管理和应用等的基本知识和基本技能。为园林设计类课程学习奠定基础，为园林花卉生产、栽培、养护管理和园林设计和园林绿化服务。 二、课程设计理念 根据本课程在园林行业岗位群中的定位与课程目标，以先建立实践教学体系，后建立理论教学体系。以实践教学带动理论教学为原则，坚持教育为行业服务的设计思路，以培养学生创新能力和实践应用能力为核心，突出职业能力培养，体现具体工作过程。将园林职业岗位应具备的知识目标、能力目标和素质目标，定位于实践教学各环节中，构建由单项实训、综合实训、企业顶岗实训和顶岗就业实习等模式组成的实践教学体系。 三、课程目标 （一）知识目标 1. 花卉分类知识 要求学生了解花卉分类方法，掌握常见花卉所属类别，并熟悉一、二年生花卉、

宿根花卉、球根花卉、水生花卉、木本花卉等的形态特点。 2. 花卉生长环境与栽培设施 要求学生掌握花卉生长发育与光、水、气、土的关系，并能根据不同种类花卉选择不同的栽培设施，创造适合花卉生长发育的环境条件。 3. 花卉繁殖技术 要求学生了解花卉有性繁殖和无性繁殖的特点，基本掌握各种繁殖方法的基本原理，熟悉掌握花卉各种繁殖方法。 4. 盆花栽培技术 要求学生在掌握花卉栽培基本知识的基础上，能根据不同盆花对生境要求不同采取适宜管理方法。 5. 鲜切花栽培技术 要求学生了解鲜切花生产的基本情况，熟悉掌握主要鲜切花种类的栽培管理方法。 6. 花卉应用 要求学生了解花卉应用的基本理论并掌握花卉应用的形式与方法。 （二）能力目标 1. 花卉识别 要求学生掌握各种花卉的形态特征并正确识别。 2. 花卉繁殖技术 要求学生熟悉掌握花卉各种繁殖方法的技术操作，并能根据不同季节、不同种类选择适宜的繁殖方法。 3. 盆花管理技术 要求学生熟悉掌握培养土配制，上盆与换盆，盆花生境调控技术。 4. 鲜切花栽培管理技术 要求学生熟悉掌握主要鲜切花的栽培、采收等技术。 5. 花卉应用技术 要求学生能根据不同场合、不同花卉种类灵活应用花卉。 （三）素质目标 教学中紧密将花卉文化内涵与花卉识别、花卉栽培管理与实际应用相联系，不断

园林树木栽培与养护试题及答案

园林树木栽培与养护试题及答案 一、单选题（共10题，每题1分） 1、园林树木按观赏特性粉类有以下几类树木：（）。 A、乔木、花灌木、藤木、竹木、棕榈类 B、林木、花木、果木、叶木、荫木 C、林木、花灌木、藤木、园景树、绿篱 D、乔木、灌木、藤木、竹木、荫木 2、园林树木茎于具有（）等功能。 A、吸收、支持、合成、繁殖、贮藏 B、固着、输导、繁殖、输导、蒸腾 C、输导、支持、贮藏、繁殖、观赏 D、输导、蒸腾、贮藏、骨收、观赏 3、树木的物候变化具有（）等规律特性。 A、顺序性、异质性、量演性 B、阶段性、顺序性、连续性 C、重演性、顺序性、异质性 D、顺序性、不一致性、重演性 4、园林树木的生命周是指树木（）的全过程。 A、在一年中随着时间和季节的变化而变化所经历 B、在生长发育过程中表现为“慢—快—慢”的“S”型曲线式总体生长规律 C、繁殖成活后经过营养生长，开花结果衰老更新，直至生命结束 D、一个从长出新叶到开花结果，最后落叶的周期 5、园林树木需要在一定光照条件下完成生长发育过程，在（）条件下生长发育的称为耐阳树种。 A、全光照，光饱合点高

B、在光照较高或有一些遮阳 C、在较弱的光照 D、光照时间较长 6、绿篱树种选择应具备以下特性：（）。 A、树冠木、枝叶繁茂、萌蘖性强、寿命长 B、树冠浓密、根系发达、耐瘠薄、寿命长 C、冠高比大、枝叶稠密、耐修剪、萌蘖性强 D、树冠浓密、根系发达、萌蘖性强、耐修剪 7、保护生引种驯化具有（）的特点。 A、选择适宜的栽培小地形以及人为改造栽培小环境，以使引种载植地与引种树种相适应 B、通过人为的干扰，促进树木生理生态习性在一定程度上发生变化，增加对某些条件的抗逆性和适应性，使之适应新的立地条件 C、选择与立地条件相适应的优良个本，进行栽培驯化 D、选择适宜的栽培小地形，增加对某些条件的抗逆性和适应性，进行栽培驯化 8、园林树木的适时适栽是根据（）而采取相应措施。 A、树种的生长特性，树体的生长发育状态，树木栽植时期以及栽植地点的环境特点 B、树种的不同特性 C、树木的不同生长特性和栽植地区的特定气候条件 D、树木的周围环境的随时变化 9、园林树木土球苗移植中，运输距离较近，土壤较粘重条件下采用（）包扎式。 A、井字包 B、桔子包 C、苹果包 D、鸭梨包 10、园林树木土球苗移植中，比较贵重的树木，运输距离较远或土壤沙性较大时，常用（）包扎法。

自考 园林植物栽培与养护

园林树木：凡适于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。 园林树木学：是研究树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用进行系统研究的学科。 2. 园林树木的作用：美化、改善环境因子和生产等三方面的功能。 3. 中国园林树木资源的特点：1) 种类繁多；2）分布集中；3）丰富多彩；4）特点突出 4. 被誉为“活化石”的中国树种有：银杏、水杉、水松、穗花杉、鹅掌楸、银杉，珙桐，香果树等。 5. 中国特有种：银杏、水杉、水松、穗花杉、鹅掌楸、腊梅、杜仲。 第一章园林树木分类原理和方法 1. 植物分类方法 自然分类系统： 人为分类系统： 2.物种：是指一群或多或少与其它这样的群体形态不同，并能够交配繁殖的相关的生物群体。 亚种：种内占据不同地理分布区或宿主、互不重叠、生殖隔离不完善并具有一定形态差异的生物类群。 变种：种内某一个体由于 突变而发生变 异，在自然选择 和人工选择下， 这种变异会在 种内不断扩散， 最后形成某些 遗传性不同于 原种的一个群 体， 变型：为形态或个别性 状变异比较小 的类型，通常只 有1个性状的差 异。 3. 植物分类等级：界、门、 纲、目、科、属、种。 5. 植物界分为孢子植物 （藻类植物、菌类植 物、地衣植物、苔藓植 物、蕨类植物）和种子 植物（被子植物和裸子 植物）。 6. 被子植物的分类系统： 1）恩格勒系统：2）哈 钦松系统： 7. 植物检索表：定距检 索表：平行检索表： 8.依树木的生长习性分 类：乔木类、灌木类、丛 木类、藤本类、匍地类。 9. 依据树种的耐寒性分 类：耐寒树种、不耐寒 树种、半耐寒树种。 10. 依据水分因子分类： 耐旱树种、耐湿树种、 湿生树种。 11. 依据光照因子分类： 喜光树种、中性树种、 耐荫树种。 12. 按照土壤因子分类： 喜酸性土树种、喜碱性 土树种、耐瘠薄土树 种。 13. 依据树种的观赏特性 分类：形木类、叶木类、 花木类、果木类、干枝 类、根木类 14. 依树种在园林绿化中 的作用分类：独赏树 类、遮荫树类、行道树 类、防护林类、林丛类、 花木类、灌木类、植篱 及绿雕塑类、地被植物 类、屋基种植类、桩景 类、室内绿化装饰类 第二章树木生长发育的 基本规律与树木物候观测 1. 树木的生长是指树木 通过细胞分裂和扩大， 使树木的体积和重量产 生不可逆增加。树木的 发育是指树木的个体从 受精卵最初的分裂开 始，经过种子的萌发， 营养体形成，生殖体形 成，开花、传粉、受精、 结实等阶段，直至衰老 和死亡。生长和发育关 系密切，生长是发育的 基础。 2. 生命周期：树木一生所 经历的个体从受精卵最 初的分裂开始，经过种 子的萌发，营养体形成， 生殖体形成，开花、传 粉、受精、结实等阶段， 直至衰老和死亡。即树 种的生命周期。把树木 生长发育的基本规律 （个体发育）称之为树 木的生物学特性。树木 物候是研究树木的生活 现象和季节周期性变化 的关系。实质上是研究 树木生长发育与环境条 件的关系。木本植物的 生命周期划分为幼年期 （童期）、青年期、壮年 期和衰老期。 幼年期：从种子萌 发到植株第一次开花 为幼年期。 青年期：从植株第 一次开花到大量开花

花卉栽培技术教案1

花卉栽培技术教案 【训练花卉识别】 一、实训目标 1.知识目标：掌握花卉的不同分类方法；知道温室花卉、年宵花卉、切花种类等常见花卉的生态习性与观赏用途。 2.技能目标：会看图或实物识别常见花卉。 二、材料用具 校内外实习基地的花卉品种（大约100种） 三、实训内容 1花卉分类 (一)按生物学性状进行花卉分类 （1）草本花卉 a．一年生花卉：在一年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。即春天播种、夏秋开花、结实、后枯死。故又称春播花卉。如鸡冠花、波斯菊、硫华菊、翠菊、百日草、万寿菊、孔雀草、茑萝、千日红、麦杆菊、一串红、半支莲、五色草大花秋葵、藿香蓟、凤仙花等。 b．二年生花卉：在二年内完成其生长、发育、开花、结实、直至死亡的生命周期。即秋天播种、幼苗越冬、翌年春夏开花、结实、后枯死，故又称秋播花卉。如金鱼草、三色堇、 c．宿根花卉：地下部分的形态正常，不发生变态现象；地上部分表现出一年生或多年生性状，如菊花、蓍草属、紫菀属、金鸡菊、宿根天人菊、、金光菊、紫松果菊、一枝黄花、蛇鞭菊、芍药、乌头、耧斗菜、铁线莲、荷苞牡丹、蜀葵、福禄考、剪秋罗、随意草、桔梗、沙参、费菜、鸢尾属、射干、火炬花、萱草、玉簪、万年青、吉祥草、麦冬、沿阶草等。 d.球根花卉：地下部分的根或茎发生变态，肥大呈球状或块状等，如郁金香、风信子、葡萄风信子、贝母、百合、绵枣儿、大花葱、铃兰、秋水仙、白芨、水仙、石蒜、葱兰、韭兰、晚香玉、唐菖蒲、球根鸢尾、火星花、番红花、美人蕉、大丽花、花毛茛、红花酢浆草,因其形态不同，可分为以下几类：鳞茎类、球茎类、块茎类、根茎类、块根类。 e.多年生常绿花卉：无落叶休眠现象的花卉，在北方寒冷地区栽培必须在温室内培育，或冬季须在温室内保护越冬。 f．水生花卉：指生长在水中或沼泽地或耐水湿的花卉。常见的如荷花、睡莲、萍蓬草、芡、千屈菜、菖蒲、黄菖蒲、香蒲、水葱、凤眼莲等。

园林植物栽培与养护考试卷

园林植物栽培与养护测试卷 姓名班级得分 一、填空题（每个填空1分，共计10分） 1、园林植物具有种类繁多，习性多样，生态条件复杂及技术不同等特点。 2、园林植物不仅包括木本和草本的观花、观果、、观姿态的植物，也包括用于建立生态绿地的所有植物。 3、本地种质资源的特点是取材方便，对当地自然和栽培条件有高度的。 4、种子发芽需要适当的温度、充足的和足够的氧气。 5、园林植物露地栽培是指完全在条件下，不加任何保护的栽培形式。 6、栽培球根花卉施用的有机肥必须充分腐熟，否则会导致球根。 7、木本园林植物采用大苗栽植比较普遍，而且不论是裸根苗，还是带土苗，根系均受到严重破坏，根幅和根量缩小，主动水分的能力大大降低。8、我国北方地区冬季严寒多风，为了防止植物受冻害或因植物失水而枯梢，在入冬前，即冻结前应进行适当灌溉。 9、修剪整形是园林植物栽培中的重要管理措施。 10、绿篱的修剪形式有整形式修剪与式修剪两种。 二、单选题（选择A B C中一个选项填在括号内。每题1分，共计20分） 1、白玉兰属于木本园林植物的（） A：乔木类B：灌木类C：藤本类2、菊花依植物观赏部位分类属于（） A：观叶类B：观茎类C：观花类 3、园林植物在个体发育中，一般要经历种子休眠和萌发、（）和生殖生长三大时期。 A：幼年期B：营养生长C：成年期 4、长日照植物每天需要（）以上的光照，花芽才能顺利地进行发育。 A：14h B：12h C：10h 5、田间播种的方法主要有撒播、条播和（） A：点播B：春播C：秋播 6、硬枝扦插是指利用（）的插穗进行扦插的育苗方法。 A：未木质化B：半木质化C：充分木质化 7、嫁接所用的优良性状的营养器官叫（） A：嫁接苗B：接穗C：插穗 8、在园林植物组织培养育苗实例中，（）用饱满而未萌发的侧芽或顶芽作为外植体。 A：月季B：菊花C：牡丹 9、下列植物中，适用于块根类分生育苗的植物是（） A：美人蕉B：郁金香C：大丽花 10、在大苗的培育中，幼苗移栽时，主根和部分侧根被切断，（）根部产生大量的侧根须根。 A：不能刺激B：能刺激C：破坏

市城市园林绿化养护管理准则完整版

市城市园林绿化养护管 理准则 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

北京市城市园林绿化养护管理标准 前言 为适应北京城市园林绿化行业的发展，依据《北京城市园林绿化技术标准汇编》和北京市园林局园绿字[1999]047号：《园林绿化养护等级质量标准》，特制定本标准。 本标准由北京市园林局提出。 本标准起草单位：北京市园林科学研究所。 本标准主要起草人：姚士才。 城市园林绿化养护管理标准 1 范围 本标准规定了园林绿化中的乔木、灌木、藤木、竹类、花卉、草坪、地被、古树名木等的养护管理规范以及检查验收标准,适用于北京市规划市区的城市绿地、京郊城镇绿地以及北京市属风景名胜区绿地的养护管理工作。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 北京城市园林绿化技术标准汇编 北京市园林局园绿字[1999]047号：园林绿化养护等级质量标准 3 术语和定义 3.1 树冠 树木主干以上集生枝叶的部分。 3.2 花蕾期 植物从花芽萌动到开花前的时期。 3.3 叶芽 形状较瘦小，先端尖，能发育成枝和叶的芽。 3.4 花芽 形状较肥大，略呈圆形，能发育成花或花序的芽。 3.5 不定芽 在枝条上没有固定位置，重剪或受刺激后会大量萌发的芽。 3.6 生长势 植物的生长强弱。泛指植物生长速度、整齐度、茎叶色泽、植株茁壮程度、分蘖或分枝的繁茂程度等。 3.7 行道树 栽植在道路两旁，并构成街景的树木。 3.8 古树名木

园林植物栽培与养护复习要点

园林植物栽培与养护复习资料 填空题 第一章 1、土壤粒级按国际制分类，可分为（）、（）、（）、（）四种基本粒级。其中（）、（）蓄水保肥力弱，（）、（）蓄水保肥力强。 2、土壤有机质的转化过程可分为（）过程、和（）过程。 3、一般将土壤质地分为（）、（）、（）三种基本类型。，其中（）称为热性土，（）称为冷性土。（）适合大部分植物的生长，是园林植物生长发育最理想的土壤质地。 4、土壤结构有多种类型，其中（）结构有利园林植物的生长。 5、土壤化学性质主要包括（）、（）、（）及（）。 6、（）是土壤胶体的核心部分，如黏土矿物、腐殖质等。 7、土壤胶体带正电荷者为（）胶体，带负电荷者为（）胶体。 8、土壤胶体的类型很多，按其成分可分为（）和（），土壤中大多数是以（）状态存在。

9、土壤的阳离子交换吸附过程是指（）性胶体扩散层所吸附的（）与土壤溶液中的阳离子相互交换的过程。 10、影响阳离子交换吸收的因素有（）和（）。 11、土壤胶体是指土壤中（）纳米的土壤微粒，是土壤固体中最微细的部分。 12、（）是土壤的本质特征，是土壤物理、化学和生物特征的综合表现。 13、土壤肥力包括（）、（）、（）和（）四个最基本因素。 14、（）是土壤肥力的核心因素。 15、土壤水分的主要来源是（）。 16、液态水是土壤水分的主体，按其存在形态可分为（）、（）、（）、（）。其中（）是有效水，是植物利用水分的主要形态。 17、旱地土壤水分的有效范围是在（）到（）之间。 18、把（）作为植物可利用土壤水量的下限。 19、土壤空气和水分共存于土壤空隙中，它们在数量上互为（）。 20、一般情况下，氧的浓度低于（）%时，根系发育受阻，低于（）%时，植物停止生长。

(技术规范标准)成都市绿化养护管理技术标准

成都市绿化养护管理技术标准 1.说明 1.1成都市绿化养护管理标准，依据四川省地方标准DB51/50016—1998《城市园林绿化技术操作规程》结合成都市绿化实际情况制定。 1.2本标准养护管理工作的内容：浇水排水、施肥、修剪、病虫害防治、松土除草、补栽、扶正支柱、绿地容貌、设施维护等。 1.3本标准养护管理适用范围：公园绿地、道路绿地、居住绿地、附属绿地、防护绿地等。 1.4本标准适用成都市绿化养护施工及其工程管理和监理。 1.5本标准特殊术语说明 1.5.1绿化养护管理是指在绿化工程竣工验收之后,为使园林绿地达到整洁美观，园林植物正常生长而采取的一切养护管理措施。 1.5.2色块灌木指绿地中成片种植的彩叶植物或开花灌木。 1.5.3造型灌木指用修剪、捆扎等方法整修成特定形状的灌木。 1.5.4花卉指木本观花植物及草本观花植物的总称。 1.5.5盆草花指盆栽草花及地栽草花（含宿根花卉）的总称。 1.5.6花灌木指观花类灌木及小乔木。 2.养护的直观标准 2.1长势树木长势旺盛。 2.2叶片叶色正常、叶大而肥厚、不黄叶、不焦叶、不卷叶、不落叶、无明显虫屎、虫网、被虫咬食叶片数量、每株在10%以下。 2.3枝干树干挺直、倾斜度不超过10度，树干基部无蘖芽滋生、枝干粗壮、无明显枯枝、死桩、基本无蛀干害虫的活卵、活虫，介壳虫在主，侧枝上基本无活虫。 2.4树冠树冠完整美观、分枝点合适、侧枝分布均匀、枝条疏密适当，内膛不乱，通光透光。 2.5行道树分枝点高低、树高、冠幅基本一致，无连续两株缺株、相邻5株的高差＜10%。 2.6花灌木着花率高、开花繁茂、无落花落蕾现象。色块灌木无缺株断行、覆盖度达100%，

花卉栽培学教案6

花卉栽培学教案6 花卉与环境 （花卉与营养）

第五节花卉与营养 一、花卉对营养元素的要求 维持植物正常生活所必须的大量元素，通常认为有10种，其中构成有机物的元素有4种，即碳、氢、氧、氮等，形成灰分的矿物质元素有6种，即磷、钾、硫、钙、镁、铁等。在植物生活中，氧、氢二元素可自水中大量取得，碳素可取自空中，矿物质元素均从土壤中吸收。氮素不是矿物质元素，天然存在于土壤中的数量通常不足植物生长所需要。除上述大量元素外，尚有为植物生活所必须的微量元素，如硼、锰、锌、铜、钼等，在植物体内含量甚少，约占植物体重0.001—0.0001%。此外尚有多种超微量元素，亦为植物生活所需要。近来试验证明，如镭、钍、铀及锕等天然放射性元素，也是植物所必需，有促进生长的作用。 在植物栽培中，除大量元素以不同形态，作为肥料供给植物需要外，各种微量元素已开始应用于栽培中。 主要元素对花卉生长的作用如下： 1．氮：促进植物的营养生长，增进叶绿素的产生，使花朵增大、种子丰富。但如果超过花卉的生长需要就会延迟开花，使茎徒长，并减少对病害的抵抗力。 一年生花卉在幼苗时期对氮肥的需要量较少，随着生长的要求而逐渐增多。二年生和宿根花卉，在春季生长初期即要求大量的氮肥，应该满足其要求。 观花的花卉和观叶的花卉对氮肥的要求是不同的，观叶花卉在整个生长期中，都需要较多的氮肥，以使在较长的时期中，保持美观的叶丛；对观花种类来说，只是在营养生长阶段需要较多的氮肥，进入生殖阶段以后，应该控制使用，否则将延迟开花期。 2．磷：磷肥能促进种子发芽，提早开花结实期，这一功能正与氮肥相反。磷肥还能使茎发育坚韧，不易倒伏；能增强根系的发育；能调整氮肥过多时产生的缺点；增强植株对于不良环境及病虫害的抵抗力。因此，花卉在幼苗营养生长阶段需要有适量的磷肥，进入开花期以后，磷肥需要量更多。 3．钾：钾肥能使花卉生长强健，增进茎的坚韧性，不易倒伏；促进叶绿素的形成和光合作用进行，因此在冬季温室中，当光线不足时施用钾肥有补救效果。钾能促进根系的扩大，对球根花卉如大丽花的发育有极好的作用。钾肥还可使花色鲜艳、提高花卉的抗寒抗旱及抵抗病虫害的能力。 过量的钾肥使植株生长低矮，节间缩短，叶子变黄，继而变褐色而皱缩，以致在短时间内枯萎。

园林植物栽培与养护管理教学大纲

园林植物栽培与养护管理教学大纲 课程编号： 适用专业： 编写日期： 一、课程的性质和目的 （一）性质：园林工程建设概论是园林专业的专业基础课，为必修课 （二）目的：通过本课程的教学，目的是使学生认识园林树木在保护环境、改善环境、美化环境以及在城市建设中的重要作用，掌握园林树木栽培及养护的基本理论、基本技术，并把它应用到城市绿化建设的实践中去。 二、课程的教学容 了解和掌握园林树木栽培养护的概念以及在园林中的重要作用，认识园林树木栽培养护的目的和任务，掌握园林植物栽培养护的方法。 三、课程教学形式及进度安排 （一）教学组织形式：课堂讲授、课外习题作业、教学实习 （二）教学环节时间安排 第一章绪论 6学时 第一节园林树木的概念和作用 1．主要容 在本节中主要讲授园林树木的概念以及园林树木在城市绿化建设中的作用。 2．基本概念和知识点 基本概念：园林树木的概念。 知识点：园林树木在改善环境与保护环境方面的作用，园林树木在美化环境方面的作用，园林树木在生产方面的作用。 3．问题与应用 问题：为什么在当今的城市建设中非常重视绿化建设指标？ 应用：充分认识园林树木在园林绿地中的作用。 第二节园林树木栽培养护的概念及任务 1．主要容 在本节中主要介绍园林树木栽培养护的概念，园林树木栽培养护的任务，园林树木栽培养护的相关行业规与标准。 2．基本概念和知识点 基本概念：园林树木栽培养护 知识点：园林树木栽培养护的任务，《城市绿化工程施工及验收规》，《园林要化管养规》。 3．问题与应用 问题：怎样从园林树木栽培养护的概念中深入认识园林树木栽培养护的任务？ 应用：在今后的学习与工作中根据园林树木栽培养护的任务用好《城市绿化工程施工及验收规》及《园林要化管养规》这二个标准。 第三节我国园林树木栽培简史