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安徽毛坦厂中学万人送考舆情报告

报告所有数据来源：蚁坊软件舆情监测系统

网络标签：高考工厂万人送考毛坦厂超级中学送考节考试机器

（毛坦厂“万人送考”场景图）

简介：2016年6月5日，被称为“亚洲最大高考工厂”安徽毛坦厂中学又迎来了一年一度的“出征”仪式，毛坦厂中学共动用19辆大巴分批送考，几千名学生家长和当地居民夹道相送，祝福考生取得好成绩。万人送考的壮观场面成为国人瞩目的焦点。相关舆情信息量在6月5日达到顶峰。

一、事件回顾

2.1、传播趋势

2.2、传播路径

2016年6月5日，毛坦厂一年一度的送考活动当日，澎湃新闻、东方卫视、新浪直播间等不同类型的媒体都对之表示关注并加以报道，新浪、腾讯、凤凰等门户网站均直播了整场万人送考活动，引发网民热议。针对毛坦厂中学被称为“高考工厂”这一说法，该校副校长李振华回应称这是对学生的不尊重，新京报等媒体作跟踪报道，并针对万人送考这种现象发表了一系列评论文章，引发网民持续关注。

新京报针对毛坦厂模

式发表社论《高考仍

是底层社会阶层逆袭

不二之门》。

“亚洲最大高考工

厂”毛坦厂中学万

人送考活动引发网

民热议。

6月5日7：44，“澎湃新闻”发文：

6月5日7：55，腾讯微博用户“平水相逢”发文：

6月

5日8：00，“新浪直播间”发文：

6月5日

6月6日—6月8日

6月9日—6月10日

三、倾向性分析

3.1、媒体报道分析

2016年6月5日至2016年6月10日，媒体关于“安徽毛坦厂中学万人送考”的新闻报道约1180篇，报道的主要网站为：北京青年报、法制晚报、滁州日报、中国江苏网、新华网等网络媒体。通过对这些信息进行关键词提取、主题聚类分析，可知其倾向性如下：

数据来源：蚁坊软件舆情监测系统（1）报道安徽毛坦厂中学万人为考生送行的新闻占34%

6月5日，“北京青年报”发文《亚洲“高考工厂”毛坦厂中学万人送考场面震撼》，文称：6月5日上午8点08分，安徽毛坦厂中学19辆大巴车运送即将参加2016年高考的高三考生前往六安，近万名考生家长和各界人士在马路两边夹道欢迎。亚洲最大的“高考工厂”又迎来了一年一度的“出征”仪式。

（2）报道“高考工厂”的说法是不尊重学生的新闻占29%

6月5日，“法制晚报”发文《记者对话毛坦厂中学副校长：“高考工厂”的说法是不尊重学生》，文称：毛坦厂中学主管教育的副校长李振华称：这种说法本身就是对学生的不尊重。学生只是想来这里学习知识，想通过提高自己的成绩来改变自己的命运和家庭的命运。人们不应该把教育的成果简单地看成像工厂一样机械的加工，也不能因为我们的学生人数多、学习成绩好，就说是“高考工

厂”。如果是“工厂”，那我的每一个学生的价值取向都应该是一样的，每一个老师的行为都是一样的，但这可能吗？学生们的价值观是多元化的，兴趣爱好是不同的，填的志愿、选择的专业都是不同的，学生们不是机械的产品。

（3）反思教育体制的新闻占23%

6月8日，“滁州日报”发文《“高考工厂”需要制度改革瓦解》，文称：“高考工厂”正是现实教育的缩影，是“应试教育”机制下的必然，“高考工厂”的繁荣，正说明我们的教育到了不可不改的地步。去年国家层面出台的高考制度改革的相关意见，旨在彻底打破传统的应试教育，通过统考加选考、一年多次考、素质教育评价作参考等全方位改革，重新确立素质教育的地位，而这样的高考制度改革必然促使基础教育全面推进素质教育，如此“高考工厂”培养人才的单一化与片面化也将不再适应高考制度改革的要求，不能继续维持现有的升学率与高考的辉煌。我们期盼着“高考工厂”随着高考制度的改革而全面瓦解，更期待着素质教育的春天能够早点到来。

（4）报道不应妖魔化毛坦厂中学的新闻占9%

6月7日，“中国江苏网”发文《何必要把毛坦厂中学“妖魔化”》，文称：从某种意义上说，毛坦厂中学又何尝不是一项“希望工程”？到毛坦厂中学就读的基本都是农村家庭的孩子，生活不宽裕，无法绕开高考选择出国留学，也没有可“拼”的父母，能够改变命运的最现实的途径就是高考。每年从这个“工厂”里送出去的考生中，有几千人走进了高等学府，就此人生的轨迹发生了转变。也正因为如此，每年才会有成千上万的孩子接踵而至，在“流水线”上追逐着自己的梦想。毛坦厂中学不是“怪胎”，也不是“毒瘤”，她只是在现有的教育体制下应运而生的“特训营”，我们没有任何理由把她“妖魔化”。

（5）其他新闻占5%

6月6日，“新华网”发文《毛坦厂中学陪读妈妈们的日与夜》，文称：安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学是一所有着近3万学生的超大型高中。在这个以高考著称的小镇上，除3万人的学生之外，还有近2万人的陪读群体，这其中又以陪读妈妈为绝大多数。白天，陪读妈妈们买菜、做饭、给孩子送餐，部分妈妈在镇上做些零工补贴家用。晚间，妈妈们把广场舞、逛街边小店作为休闲。深夜，妈妈们还需给下自习的孩子做夜宵。这种辛苦平淡的生活她们短则经历一年，多

的甚至六七年。

3.2、网民话题分析

2016年6月5日至2016年6月10日，网民关于“安徽毛坦厂中学万人送考”的言论约4.2万条，言论主要来自新浪微博。通过对这些信息进行关键词提取、主题聚类分析，可知其倾向性如下：

数据来源：蚁坊软件舆情监测系统（1）传播毛坦厂中学万人送考的言论占35%

6月5日，“新浪微博”用户“人民日报”：【安徽毛坦厂中学“万人送考”阵仗萎缩场面仍震撼】6月5日，素有“亚洲最大高考工厂”之称的毛坦厂中学再度迎来传统“送考节”。19辆送考车载着考生驶向六安，虽与巅峰时期七八十辆送考车相去甚远，但场面依然震撼。

如图所示此篇微博传播3141次，影响面6554.46万人（图片来源：蚁坊软件舆情监测系统）

6月5日，“新浪微博”用户“财经网”：【图看中国·安徽毛坦厂中学“万人送考”场面壮观】被称为“亚洲最大高考工厂”的毛坦厂中学，再迎“送考节”。今天，8点08分，毛坦厂中学送考专用大巴车准时从校门出发。在警车的开道下，大巴车缓缓驶出，路边的家长卖力地挥舞手中的旗子，喊着加油的话语，不论车上是否有自己的孩子。

6月5日，“腾讯微博”用户“工人日报”：【安徽毛坦厂中学“万人送考”场面震撼】5日8时08分，安徽毛坦厂中学19辆大巴车运送即将参加2016年高考的高三考生前往六安，近万名考生家长和各界人士在马路两边夹道欢送。该校成立于1939年，截至2015年11月，教职工780余人，教学班200多个，在校生近2万人。

（2）质疑中国式高考造就“毛坦厂”模式的言论占27%

6月5日，“腾讯微博”用户“邓定远”：高考决定命运，只能说可供普通中国人选择的机会和通道有限，只能代复一代地挤独木桥。【评：安徽毛坦厂中学“万人送考”阵仗萎缩场面仍震撼】

6月6日，“新浪微博”用户“阿森纳小恒”：高考制度作为整个教育体制最关键的环节，中国式高考也始终是最显著的病灶，被媒体和舆论激烈抨击或冷

嘲热讽。相应地，包括毛坦厂中学在内的“超级中学”们，也就被视作最拧巴的“高考训练营”。

6月9日，“微信”用户“贤人贤语”发文《从“高考工厂”来谈谈高考制度》，文称：毛坦厂中学这样的“高考工厂”依旧承载着家长学生们的愿望。这之中映射出来的现实是，家长孩子无力改变高考本身的残酷和刻板，只能顺应高考应试制度。改革高考制度的路还很长，这之中不知道又要出现多少高考制度的牺牲品。这里不得不说的是，“高考工厂”给与了不知道多少学生和家长希望和光明的道路，但另一方面却是不利于高考制度的改革。

（3）认为“高考工厂”这一说法存在不妥的言论占18%

6月6日，“腾讯微博”用户“汾阳公安”：【人民微评：别嘲弄万人送考】“高考工厂”备受质疑，然而，万人送考的背后，足见家长对高考抱有期待，对教育公平充满信心；足见考生渴望读书改变命运，以寒暑苦读实现人生转机。莫简单标签化高考工厂，更别污名化为梦想而吃苦的莘莘学子，他们流淌的每一滴汗水都写着坚韧。

6月7日，“新浪微博”用户“头条报姐”：【毛坦厂中学校长：“高考工厂”的说法是对学生的不尊重】安徽毛坦厂中学副校长李振华说，学生只是想来这里学习知识，想通过提高自己的成绩来改变自己的命运和家庭的命运。不能因为我们的学生人数多、学习成绩好，就说是“高考工厂”，这是对学生的不尊重。

如图所示此篇微博传播627次，影响面144.41万人（图片来源：蚁坊软件舆情监测系统）

6月7日，“腾讯微博”用户“中国青年报”：【嘲笑毛坦厂中学可能是残忍和轻浮的】尽管办学规模很大，可毛坦厂中学很难成批培养出被北大、清华录取的学生，考上二本的学生比例最高，这其实也意味着高考对这些考生命运的改变有限。但它至少满足了普通人稳定阶层地位并有所上升的需求。某种意义上，它代表了教育公平的基线。

（4）呼吁高考制度改革的言论占14%

6月5日，“腾讯微博”用户“南山维禹1”：看了毛坦厂的万人送考，真心想问教育体制啥时候改革？无奈啊！我们有责任呼吁改革这种培养背书机器人和考试机器人的教育体制，改变这个体制民族才有希望！

6月8日，“新浪微博”用户“刘叶超V”：毛坦厂中学再次成为舆论的关注重点，可以这么说，应试教育模式不彻底改革，类似于黄冈中学、衡水中学这样的教学机构还会继续产生。这样的学校有个共同特点，就是把考试所得分数看作一切，结果培养出来的学生是高分低能，根本就没输出有用的人才，都是做题机器。但愿这种扼杀青少年成才天性、抑制青年人创造力的教育模式早些终结。

6月8日，“微信”用户“中国新闻发言人俱乐部”发文《高考改革，必须回应无数“毛坦厂中学”的焦虑》，文称：近年来，河北衡水、安徽毛坦厂等“超级中学”，频频进入公众讨论的视野。各地一些中学所贴的“雷人”高考标语，如“提高一分，干掉千人”、“只要学不死，就往死里学”、“战胜高富帅，考过官二代”等，也因其背后令人深思的价值观，屡屡引来关注。今天的高考，已经出现“寒门难出贵子”的苗头，农村孩子进入重点大学的比例有所下降，这也正是近年来一些重点大学招生向边远和农村地区倾斜的原因。这样的情况下，如何更好地推动素质教育、改革应试教育，让不管来自农村还是来自城市、来自北上广还是来自河南山东湖南的孩子站在同样的起跑线上，可能不是“一刀切”就能实现的任务。与其给类似毛坦厂中学这样的学校冠以“高考工厂”之名，倒不如更好地去辨析其存在的现实土壤。如何回应无数在山区小镇为高考打拼的学生和家长们的焦虑与期待，是高考改革的重要方面。

（5）其他言论占6%

6月5日，“推特”用户“火石”：又到了一年一度高考时期。看了全国有数据的高考报名人数目前有10个省出现下降，毛坦厂的高考工厂今年有19辆送考生的车，巅峰时有六七十辆。在上世纪80、90年代，考取了大学往往意味着拥有的社会资源远远在普通民众之上。

6月6日，“腾讯微博”用户“肖文波”：王外长说：明天又是一年一度的高考了，网络上说安徽六安毛坦厂中学敲锣打鼓地送学子去进城赴考，警车开道也用心良苦，心里为毛坦厂和当地警方一百个点赞。但还是要弱弱问一句，每年一万多莘莘学子要进城赴考，为什么不可以就在毛坦厂中学设个考点呢？

6月6日，“新浪微博”用户“破土网”：【高考，考的不只是学生，还有家长】毛坦厂流传一个顺口溜：学生学习受了3年苦，学生妈妈跳了3年舞，学生爸爸打工受了3年苦，房东变成了大地主。实际上，这些四十岁出头的妈妈的巨大心理压力，鲜为人知。

四、关注人群分析

4.1、原创及转发分析

由上图可知，有25.5%的网民针对该话题发表了原创观点或消息，而其他74.5%的网民转发了这些信息，帮助话题大规模传播，增强了话题的影响效果。

4.2、关注人群性质分析

由上图可知，网民言论主要来自微博的草根阶层（普通+达人），占90.9%。其余言论来自微博的认证用户群（名人+政府+媒体+企业+其他+校园+网站），总共占9.1%。认证用户的言论又以名人微博最多，他们作为意见领袖发表了代表性的观点，在舆论场中具有较大的话语权；其次是政府微博，这些微博对事件进展及处理情况给予了官方说明。

4.3、关注人群地域分析

由上图可以看出，事发地安徽的网民对话题的关注度最高，其次是上海、河南。上海各层面人群分布丰富，网民规模较大，网络普及率高，居民的网络交互较为频繁，故网民关注度较高。此外，由于河南是高考大省，因此网民对该话题较为关注。

4.4、关注人群客户端分析

由上图可以看出，绝大部分言论来自iPhone6，可见在此事件中使用移动设备是大多数网民的操作习惯，而移动客户端的排名顺序与各种移动设备的市场占有率有关。

五、点评与启示

5.1、专家点评

5.2、启示

历年高考前夕，以“高考工厂”著称的毛坦厂中学就会成为舆论的关注点，今年也不例外。6月5日8时08分，毛坦厂中学送考专用大巴准时从校门出发。尽管今年送考车辆比往年少了不少，但“万人送考”的阵势还是受到了国人的瞩目，同时也招致了许多的吐槽和批判。

毛坦厂中学“应试化”的教学模式早已被公众熟知，而这也是毛坦厂中学为人诟病的主要原因之一。有评论曾把毛坦厂形容成制造“高考机器”的工厂：“像毛坦厂中学这种教育它用一种压榨式、扭曲式的方式把人的本性全部给弄没了，就像一个机器一样，把所有人做出，不管是什么东西，然后经过那个机器出来之后都一样的，三年的时间，耗费了一个孩子可能不亚于七八年的精力。”

尽管毛坦厂功利性的教学模式受到社会的批判，但在许多家长，尤其是农村家长眼中，毛坦厂中学无疑是希望的代名词。我国高考机制存在缺陷，但必须承认的是，高考依然是最公平的选拔制度，是平民子弟向上流动的渠道，而对于地处大山深处的农村中学而言，更是改变命运的通道，当毛坦厂中学能够连续多年创造高考“奇迹”，成千上万的学生和家长云集于此，也在情理之中。

毛坦厂中学本身并没有错，把参加高考的学生教好，努力让他们上一所好大学。复读生占这所学校考生相当高的比例，许多还是农家子弟，他们的家庭愿意支付复读经费，本身就体现出对高考的一种信任。

只要没有找到更好的教育选拔模式，类似毛坦厂中学的现象还会出现。面对毛坦厂中学“万人送考”，政府部门更应该思考如何加大教育投入尤其加大对农村地区教育投资的倾斜力度，改善教育环境，拓宽成才渠道。当底层民众能够得到更多更好的教育机会和公平向上的发展机遇，当高考不再是众多寒门学子改变命运的重要途径时，“万人送考”的“高考景观”便会自然消散。

（部分文字摘自互联网）

蚁坊软件

鹰眼舆情观察室

2016年6月10日

毛坦厂中学介绍简介

毛坦厂中学简介毛坦厂中学简称“毛中”，位于安徽省六安市金安区毛坦厂镇，是安徽省一所省级重点高级中学。截至2007年3月，学校占地 400多亩，教职工380余人，教学班200多个，在校生近2万人。由于学校办学规模庞大，2013年高考出现数万家长送考场面，而备受社会关注。学校被称为“超级中学”， “亚洲最大高考工厂”。创办时间1939 类别公立中学现任校长韦发元知名校友朱志明所属地区中国安徽省六安市主要奖项安徽省省级示范高中安徽省“文明单位” 安徽省“花园式单位” 安徽省“家教名校” 学校地址安徽六安市毛坦厂镇学府路1号 1939年春，随着抗战形势的发展，安徽省会安庆沦陷，省会安庆资源外迁，部分学校迁至毛坦厂，成立了安徽省第三临时中学，史称“三临中”。抗战胜利后，在“三临中” 的校址上又办起了荥阳中学。 1947年刘邓大军挺进大别山，为适应革命形势的发展，日本庆应大学毕业的王温叔、日本东京大学毕业的潘逸群、上海政法大学毕业的张子贞等一批有识之士将荥阳、广城等五所中学在毛坦厂合并，校名为“私立六南中学”。 1952年改为公立，校名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”。 1960年，创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学。 1992年，县市合并，学校更名为六安市毛坦厂中学。 1999年12月，成为六安市首批市级“示范高中”之一。 2001年12月争创省级“示范高中”，通过专家组验收。

2办学条件硬件设施截至2007年3月学校官方网站显示。学校四幢教学楼，每层另设年级部、教研组办公室及多功能教室各1个，每间教室装有闭路电视系统、语音设备系统和多媒体教学系统；现有学生公寓楼16幢，每幢单面朝阳，配有专人管理，安全卫生，每间宿舍，电话、阳台、卫生间等设备齐全；有完整的自来水、蒸饭系统，投资近千万元的学生餐厅可容纳8000人就餐；有具400米跑道的标准田径场，足球场、篮球场、乒乓球场、排球场，高标准体育馆正在规划；有科教馆、图书馆各一幢，各类实验室、微机室、语音室，全按部颁标准配备。师资力量截至2005年9月，学校教职工380余人，本科学历占总人数95.4% ，教师队伍老中青相结合，中年为主体。各学科教师配备齐全，名学科名年级均有优秀教师。部分教师在省内有影响。教师与学生之比为1:31。 3办学成果高考成绩 2010年高考本科以上达线人数6039人，其中600以上353人，一本1809人，达线率为21.89%，二本3188人，三本1042人，应届本科以上达线人数突破2000人。毛坦厂中学应届本科达线率为74.6%，历届本科达线率为91.6%； 2012年高考，本科达线人数7626人,一本达线人数为2474人，600分以上381人，理科最高658分，文科最高645分。文科有3人进入全省前100名。[7] 2013年该校9258人达到本科分数线。2013年，该校共有11222名考生参加高考，经过初步统计，共有9258人（不含艺术体育生）达到本科分数线，其中，一本2505人，二本4629人，三本2124人。文科最高分为623分，位居全省85名，理科最高分为643分，为全省第60名，应届生。 2014年根据网络及168声讯台查询结果初步统计，2014年六安毛坦厂中学高考，本科达线突破10000人大关（不含艺体），其中一本2786人，二本4793人。一本、二本达线人数比2013年均有大幅提高。理科最高分633分，全省270名；文科最高分629分，全省70名;600分以上21人。所获荣誉学校被评为安徽省“文明单位”，安徽省“花园式单位”，安徽省“绿色学校”，安徽省“家教名校”，六安市“文明单位”，金安区“文明单位”。

赴深圳调研学习考察报告

XX年关于赴深圳调研学习考察报告 XX年关于赴深圳调研学习考察报告 20xx年12月24日下午，三名带队老师和我们陶行知实验班21名同学踏上火车，正式开启我们赴深圳发达地区的调研考察学习交流活动。我有幸成为其中的一员，借此机会，我终于实现了自己首次远行深圳的梦想。一直以来，我都希望自己能有机会到发达地区看看那里的快节奏生活，并感受那里的城市氛围，以增长自己的见识和视野，但由于种种原因，这个愿望从未实现过。火车的开动，意味着我这个愿望终于梦想成真，因此在这次的调研活动中，我一直保持着高昂的激情和兴奋的状态，希望这次短暂的考察活动可以让自己有所启发、有所收获、并有所感悟。此次考察的主要目的在于学习深圳地区先进的教育改革思想、理念、教学方法，学习深圳地区先进的办学经验和管理经验，让我们可以改变落后的教学方式，更新我们的教育教学观念，并让我们能有所感悟，有所触动，开拓我们的教学视野，丰富我们的教学考察经历，为我们以后自己实践教育教学活动寻找成功的教育实践经验。我们结合自己的专业特点和学科眼光，以学术的眼光和教育的眼光带着问题观摩、学习，通过走访、参观和听课等多种形式，深入到学校的各个层面全方位、多角度接触和了解了深圳大学，深圳大

学城丽湖实验学校(南山区丽湖中学)和北大附中深圳南山分校。经过认真整理思考并感悟，现将学习考察情况报告如下：一、感受深圳城市的风韵，发展态势令人震撼在我没有去到深圳之前，我对深圳的印象仅仅停留在历史教科书上的描述，知道深圳是我国改革开放的前沿地带，自从我国伟大的改革开放总设计师在曾经只是一个小渔村上画了一个圈，从此深圳得到突飞猛进的发展机遇，一夜之间成为中国改革开放的成功典范。但从未亲身感受过深圳的城市气息，这次的学习考察活动，让我顺便有机会领略深圳的城市风骚，感受深圳的城市精神面貌，体验深圳市快节奏的生活。深圳给我的第一感受是深圳拥有宽阔的马路，交通四通发达，立交桥交错林立，道路两旁的绿化带形式多样，植被类型丰富多彩，给深圳提供了清新的空气;各种高楼大厦耸立在城市各个方位，让我大为惊叹和欢喜;其次是四面八方如潮涌进深圳打拼的人，他们精神抖擞，每天都穿梭在城市里拼搏奋力，从眼神中就可以感受到他们有着强烈的追寻梦想的勇气和斗志，虽然这其中会存在一些压力和不适应，但他们阳光向上，永远在为自己的目标拼搏奋斗，让人感受

衡水中学考察报告

衡水中学考察记 2013年9月12日，接到主任的通知，年级派7人，协同高三全体老师及部分高二老师去衡水中学考察学习。接到通知后很是兴奋，因为我从来没有去那么远学习过。一个整晚我都在憧憬这接下来的三天是怎么样的。第二天，我们一行87人早早的就出发了。一路上有说有笑，与我同去的几个新老师也都对下午和明后天的活动充满期待。 9月13日下午到达衡水我们安顿好后，第二天早上老早就到了目的地。我们的任务是学习衡水中学的跑操。早上去的有点晚，只看到了一个班级在跑，不过跑得蛮有气势。之后我跟随组长去参观了高一高二班级文化、早读、宿舍卫生及宿舍文化、学生就餐、跑操等情况，观后印象颇深，现将所思所得记录如下： 1、积极进取的班级文化班级文化对一个班级的学习氛围起着十分重要的作用。参观后发现，整个衡水中学的每一个教室的班级文化都是积极进取的。每个教室贴满了励志语言和测试排名。励志语言可以在学生感到迷茫的时候起到警醒的作用，让学生时刻保持清醒的头脑。衡水中学始终保持一周一次、每月必测的紧张测试氛围，测验结束后会及时将成绩贴在后门墙壁上。仔细发现，学生排名稳中有升，这说明学生的学习竞争力很强。如此浓厚的班级文化能够做到实处值得我们学习。另外，每个班级学生的自我管理意识很强。学生自主检查卫生纪律，自主完成班级各项统计工作。跑操的时候没有一个班主任跟着跑，完全是学生自主组织、自主协调合作完成。 2、目标明确的早读俗话说：一日之计在于晨。早晨是意识清醒的最佳时间，利用好早读课，对学生的记诵有着很重要的作用。但是如果一早起来不知所措，不知道该干什么，这样的早上就没有什么价值可言。衡水中学把早读任务明确到细致入微的地步。以英语早读为例：黑板内容： ①复习二调考试（背单选、单拼、小作文、朗读3遍完形填空及其他） ②跟读录音（单词。reading）6:00~6:20 ③朗读课文5遍，尝试retell大意6:20~6:30

2017年7月14日四川省公务员面试真题与答案

2017年7月14日四川省公务员面试真题与答案作者：谭佳林【材料】 “进入此门，只为高考”“苦战百日、笑傲高考”“活一分钟战斗六十秒、拼一百天誓上好大学”……走进六安市毛坦厂中学，这样的高考励志标语随处可见，与教学楼前跳动的高考倒计时屏相呼应，这座学校的空气中，随时都布满了硝烟味。这是一所“超级中学”：在校学生两万多名，教师六百余人；这里创造了应试教育的“神话”：地处偏远乡镇并无优越教育资源，却创下高考本科达线率超80%的奇迹；这里还是一处独特的教育景观：近万名家长租房陪读，催生的“陪读经济”成为一个中部乡镇的产业支柱。庞大的陪读家长队伍，拉动了毛坦厂镇独特的陪读经济。不仅房屋租金远高于周边乡镇，陪读聚集的人气还拉动了当地的服务业，甚至还推动了当地一些旅游景点的开发。毛坦厂中学所在的毛坦厂镇，已经将教育产业列为当地的支柱产业。有人说，这里是如炼狱般的高考工厂，也有人说这是乡村教育的一次成功逆袭在六安市毛坦厂中学，有2万余名学生来自全省乃至全国各地，但目标只有一个：考上大学!为了高考，学生每天都在挑战利用时间的极限。早晨，六点钟起床，六点二十到校；中午，十一点半放学，十二点二十前赶回教室；下午，五点一刻放学，六点前赶回教室，直到晚上10点50放学回家。吃饭、睡觉，一切能压缩的时间都被压缩，让位给学习。家长到校门口送饭、学生站在校门口吃饭，成了毛坦厂中学外每天的独特风景。直击毛坦厂中学：“亚洲最大高考工厂”有怎样隐忧在学校东侧和北侧的四个大门周边的空地上，每天一到中午和傍晚，就会有数千陪读家长提着自己做的饭菜在此等候。在毛坦厂中学补习中心，下课时间很少看到学生走出教室课间活动，除了上厕所，绝大部分学生都在座位上看书，有的干脆趁机趴在桌上补会儿觉。除了疲劳战，“毛中”学生的更大压力来自于成绩排名。“每周有周排名，每月有月排名。”在“毛中”补习中心，有一面墙的联考光荣榜，张贴着去年八月以来每月联考排名的入榜班级名单，旁边还有按月公布的学生月考排名表。有压力的不止是学生。走进毛中补习中心的老师办公室，差点误以为走入印刷库房。每个老师的办公桌上、办公桌下都堆满了试卷，连办公室的走道也被试卷占满。万人陪读：一切为了孩子当地陪读家长近万人，超过本镇人口的数倍。毛坦厂镇已经将教育产业列为当地的支柱产业。毛坦厂中学所在的毛坦厂镇地处六安市金安区，是大别山里一处多县交界的偏僻乡镇。这个镇“因教而兴”，随着“毛中”生源越来越多，陪读越来越多，这个小镇的房价也一路飙升，超过了六安市区。当地人说，镇里正在销售的高层楼盘售价已经超过5000元一个平方。“跟着毛中赚大钱”“考状元住桃李园”等售楼广告随处可见。据毛坦厂镇的不完全统计，当地陪读家长近万人，超过本镇人口的数倍。【题目】第一题：谈谈你对材料事件的看法。

2021届安徽省毛坦厂中学高三上学期9月联考试数学(理)试题Word版含答案

2021届安徽省毛坦厂中学高三上学期9月联考试数学（理）试题一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1、已知集合，集合，则A ∩B=( ) A ． B ． C ． D ． 2、下列命题正确的个数为（） ①“都有”的否定是“使得 ”; ②“ ”是“ ”成立的充分条件; ③命题“若，则方程有实数根”的否命题; ④幂函数的图像可以出现在第四象限。 A. 0 B. 1 C.2 D.3 3、在同一平面直角坐标系中，函数的图象与的图象关于直线对称，而函数的图象与的图象关于y 轴对称，若，则的值为( ) A. -e B. -e 1 C. e D. e 1 4、函数2()ln(43)f x x x =-+的单调递增区间是( ) A ．(－∞,1) B ．(－∞,2) C ．(2,+∞) D ．(3,+∞) 5、函数与函数的图象可能是（） 6、已知函数???≥++<+-+=0,2)1(log 0 ,3)34()(2x x x a x a x x f a （a ＞0且a ≠1）是R 上的单调函数，则a 的取值范围是（）

A.3(0,]4 B.3[,1)4 C.]43,32[ D.]4 3,32( 7、已知 1.30.20.20.7,3,log 5a b c ===，则ɑ，b ，c 的大小关系（） A. a c b << B. c a b << C. b c a << D. c b a << 8、已知定义域为R 的函数()f x 在[1,)+∞单调递增，且(1)f x +为偶函数，若(3)1f =，则不等式(21)1f x +<的解集为（） A ．(－1,1) B ．(－1,+∞) C ．(－∞,1) D ．(－∞,－1)∪(1,+∞) 9、已知函数()f x x =f (x )有（） A ．最小值12 ，无最大值 B ．最大值1 2 ，无最小值 C ．最小值1，无最大值 D ．最大值1，无最小值 10、定义在R 上的奇函数)(x f ，满足)21()21(x f x f -=+，在区间]0,21 [-上递增，则（） A )2()2()3.0(f f f << B.)2()3.0()2(f f f << C.)2()2()3.0(f f f << D.)3.0()2()2(f f f << 11、已知定义在R 上函数f(x),对任意的x,x 2∈[2017,+∞)且x 1≠x 2，都有 [f(x)-f(x 2)](x 1-x 2)<0,若函数y=f(x+2017)为奇函数，(a-2017)(b-2017)< 0且 a+b>4034,则（） A.f(a)+f(b)>0 B.f(a)+f(b)<0 C.f(a)+f(b)=0 D.以上都不对 12、设()f x 是定义在R 上的奇函数,且()10f =,当0x >时,有()()f x xf x >'恒成立,则不等式 ()0xf x >的解集为( ) A.(－∞,0)∪(0,1) B. (－∞,－1)∪(0,1) C.(－1,0)∪(1,+∞) D. (－1,0)∪(0,1) 二．填空题（共4题，每小题5分，共20分） 13、已知f (x)=ax 2+bx 是定义在[a -1,3a ]上的偶函数，那么a +b=___________ 14、设函数()()32 1f x x a x ax =+-+．若()f x 为奇函数，则曲线()y f x =在点(0,0)处的切线方程为___________． 15、方程062)1(22=++-+m x m x 有两个实根21,x x ，且满足41021<<<

关于赴中学学习考察报告(最新)

我们上饶县二中一行13人在校领导的带领下，于XX年5月18日出发赴山东泰安长城中学进行了为期4天的学校考察。在考察过程中，我们深入学校，通过参观学校教学楼、办公楼，听靳校长报告、座谈、个别交谈，求索观阅学校规章制度，观览学生课内外活动等，了解到这个学校的一些基本情况：山东泰安长城中学始建于XX年，是泰安市教育局直属的公办高中学校。地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个教学班，3000余名学生。学校先后获得“泰安市高中教学进步学校” “泰安市高中艺体教学先进学校”“山东省规范化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建设aaa级单位”等荣誉称号，并被确定为“全国教育科学重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等。通过考察，我们了解到该校与我校有惊人的相似之处：那就是新建学校，生源基础较为薄弱。XX年以前则是一个初级中学。他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点，学校有效实施了“成功信心教育”和“特长教育”。在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进行了积极探索，充分张扬学生的个性特长，帮助学生发现成才的潜质，形成了以文化课教学为主，以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局。XX年首届高考723人，本科录取329人(特长162人)，专科315人，录取率为89。1%，实现首届开门红。现就本人所见所闻所感作如下几个方面的总结：一、办学方向明确，教学理念先进，形成自己独特育人风格。学校坚持“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理，践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想，大力营造“生态、现代、人文”的校园文化，建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网，实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学，为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的服务，努力为学生的可持续发展奠定了基础。 “走出去，引进来”。他们派人员挂职先进学校学习，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解读经验做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生，以科学的办学思想引导学生，以高效的管理体制服务学生，以优美的教学环境感染学生”的共识，坚持了“以质量求声誉，以特色求发展”的办学策略，用靳校长的话来说，就是“聚精会神搞教学，一心一意谋发展”。具体体现为“以人为本的教育理念，质量第一的教学思想，特色创新的办学思路，稳步推进的发展策略，奖励竞争的管理机制，求实求细的工作作风”六个方面。现在他们已经形成了“诚信厚德，求实创新”的校风和“博学善诱，敬业乐群”的教风和“厚积笃行，勤学有恒”的学风。秉承“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位在校生提供全面发展的舞台，力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都学有所获，学有所长，学有所用。

赴衡水中学参观学习总结

精神、文化、奇迹 ——赴衡水中学参观学习心得体会大同县一中常兵 10月18日，我校50多名教师在吴校长的带领下到河北衡水中学考察学习，参观了集现代化、人性化、数字化于一体的绿色校园，听取了校领导热情洋溢、充满自豪的报告，观摩了务本求实、精雕细刻的课堂，感受了激情四射的会操场面，目之所遇、耳之所闻无不给我们强烈的震撼，所见所闻所感如下：一、科学管理转向文化管理，精神文化洋溢校园学校管理运行模式：高站位决策，低重心运行，近距离服务，走动式管理。后勤围着前勤转，科室围着年级转，领导围着教师转，教师围着学生转，全校围着教学转。对教师的激励：成为合格教师之后，教师又有5个等级的荣誉称号，分别是“希望之星”、“教学骨干教师”、“最受学生欢迎的教师”、“优秀学科带头人”、“功勋教师”，学校以此引导教师不断攀登新的高峰。通过这样的措施，引导教师由“合格的教师”向“优秀的教师”转变，由“职业型”的教师向“事业型”教师转变，由“教书匠”向“教育家”转变。正是在这一系列转变中，一大批教师脱颖而出，同时也使衡水中学从一个一般高中成为重点高中，最终成为河北省一流的、在全国产生了一定影响的普通高中。衡水中学的老师很敬业，举一个例子，衡水中学每一次考试后，老师们连夜阅卷，试卷从不过夜，而事实上学校并没有对老师提出过这样的要求，老师们都非常自觉地去做了，和衡中的老师谈起这件事，他们笑着说，“只有这样，学生们才可能尽早的得到有关考试的反馈。”衡中有三个教师备课区，每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公，但整个备课区鸦雀无声。学校规定，不准喧哗，不准带学生或学生家长进入备课区等，保证了备课区的秩序，真正体现了以教师为本。衡中认为影响学生发展的因素有很多，就一般情况而言，高远目标意识、竞争意识、良好的思维和行为习惯、坚强的个人意志、强烈的社会责任感、善于合作的精神等品德因素对学生学业成绩及未来成就产生的作用更大。衡中流传着这样一句口头禅：“两眼一睁、开始竞争”，学校教学楼门厅正中的牌板上刻写着“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的流行语。学生早晨起床15分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生，然后到操场列队出操。这时学校开始检查宿舍卫生情况及早操情况。在这短短的时间里就包含了七个“争”：争起床速度(但不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量、争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐、争步伐是否整齐矫健、争口号是否响亮、争精神面貌是否朝气蓬勃。这里面既有速度的竞争又有质量的竞争。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。常言道：“一日之计在于晨”，每个学生以这样的人生态度开始自己新的一

“高考工厂”背后的阶层焦虑与机会公平

“高考工厂”背后的阶层焦虑与机会公平近年来，大学录取率不断攀升，上大学已非难事，但是考生和家长焦虑情绪反而不断增加。应该看到，随着高等教育规模持续扩大，社会各阶层之间获得高等教育机会的数量差距不断缩小，但是优质高等教育机会获得的阶层差距日益凸显，这直接影响青年学子能否获得向上流动的机会和能力。教育焦虑是优质高等教育机会竞争之中的心理反应，“高考工厂”现象反映社会底层的教育焦虑。 “高考工厂”是阶层固化和教育资源配置失衡的扭曲反映在不同的社会结构中，其位置的容量是不同的。社会结构的变动，从深层次上折射社会结构既定利益格局重组和阶层利益关系急剧变化的过程。社会学者李强认为当前我国社会结构是一种倒丁字型，农村人口构成倒丁字型社会结构的一横，是巨大的处在下面的社会阶层，而城市人口更多是构成倒丁字型结构的一竖的社会阶层。大量社会底层处于社会结构底部位置，社会中下阶层向上流动困难较大，当下的“富二代”“贫二代”就是社会流动固着化的集中表现。代际间发生职业改变、地位升迁的机率降低，突显了先赋性因素在社会流动和分层中的决定作用。社会资源先天性缺失而又得不到公平教育机会保证的底层子弟，升迁的难度将数倍于“富二代”阶层。当前社会阶层分化较为明显，优质教育资源不断向社会中上层集中，教育资源配置的差异影响优质高等教育机会的获得。 “高考工厂”模式则是基础教育资源配置失衡的表征。2010年9月《人民日报》发表“社会底层人群向上流动面临困难”的评论，直指社会底层子

女在教育方面向上流动面临困难，其子女升入重点大学的比例不断减少，成为国家与社会管理者的机会亦在下降。教育向来被视为社会阶层流动的重要阶梯。“高考工厂”作为应试教育的成功样本，本质上是社会流动渠道单一化、扁平化的产物。我国城乡、区域、校际之间甚至班级之间都存在着明显教育资源分配不平等的现象。根据教育部发布《中国教育统计年鉴2014》的数据显示，北京普通高中生师比为9.0，而河南生师比高达17.5，大学本科及以上学历教师主要分布在城市，而县镇教师供给不足。高中阶段学校办学条件差异明显，城乡教育差距显著成为不争的事实。农村教育资源远不比城市，高考竞争实际上是城乡学生处于不同的起跑线上。在过去高考形式单一的情况下，农村学生通过刻苦攻读可以取得高分，进入重点大学，而当高考形式日益多样化，越来越关注学生各方面能力的时候，刻苦的因素在高考成绩中所起的作用就有所下降，学生的家庭资本和所在区域的教育条件所起的作用越来越大。在城乡教育差异悬殊背景下，毛坦厂中学和衡水中学可谓是落后地区基础教育“逆袭”的典型。安徽偏远乡镇上的毛坦厂中学被称为“亚洲最大的高考工厂”，每年高考本科上线率达到90％以上。2013年河北衡水中学1 04人升入北大、清华，囊括河北省文理科状元。毛坦厂中学和衡水中学不断创造一个又一个“高考神话”，媒体将此类中学称为“高考工厂”，不仅规模大，吸收大量农村生源和社会底层子女，而且升学率极高。“高考工厂”的教学管理模式特征主要是：①学校实施严格的封闭式、军事化管理；②视学生为学习机器、考试机器，节假日及

安徽省六安市毛坦厂中学金安高级中学2019_2020学年高一数学上学期期末联考试题

安徽省六安市毛坦厂中学、金安高级中学2020-2019学年高一数学上学期期末联考试题一、选择题：本大题10个小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．设集合M={﹣1，0，1}，N={x|x 2=x}，则M ∩N=（） A ．{﹣1，0，1} B ．{0，1} C ．{1} D ．{0} 2函数f （x ）=+lg （1+x ）的定义域是（） A ．（﹣∞，﹣1） B ．（1，+∞） C ．（﹣1，1）∪（1，+∞） D ．（﹣∞，+∞） 3．方程的实数根的所在区间为（） A ．（3，4） B ．（2，3） C ．（1，2） D ．（0，1） 4．三个数50.6，0.65，log 0.65的大小顺序是（） A ．0.65＜log 0.65＜50.6 B ．0.65＜50.6 ＜log 0.65 C ．log 0.65＜0.65＜50.6 D ．log 0.65＜50.6＜0.65 5. 若奇函数)(x f 在)0,(-∞内是减函数，且0)2(=-f ，则不等式0)(>?x f x 的解集为（ ) A. ),2()0,2(+∞-Y B. )2,0()2,(Y --∞ C. ),2()2,(+∞--∞Y D. )2,0()0,2(Y - 6．下列结论正确的是（） A ．向量A B 与向量CD 是共线向量，则A 、B 、 C 、 D 四点在同一条直线上 B ．若0a b ?=r r ，则0a =r r 或0b =r r C ．单位向量都相等 D ．零向量不可作为基底中的向量 7. 已知角θ的终边过点P(-8m,-6 ，且cos 45θ=-，则m 的值为（） A.－12 B.12 C.－32 D.32 8．若平面向量b 与向量)2,1(-=a 的夹角为ο180，且53||=b ，则b 等于（） A ．)6,3(- B ．)6,3(- C ．)3,6(- D ．)3,6(- 9．在?ABC 中，AD 为BC 边上的中线，E 为AD 的中点，则EB =u u u r （）

赴中学考察报告

( 考察报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-054676 赴中学考察报告Investigation report on Middle School

赴中学考察报告我们上饶县二中一行13人在校领导的带领下，于xx年5月18日出发赴山东泰安长城中学进行了为期4天的学校考察。在考察过程中，我们深入学校，通过参观学校教学楼、办公楼，听靳校长报告、座谈、个别交谈，求索观阅学校规章制度，观览学生课内外活动等，了解到这个学校的一些基本情况：山东泰安长城中学始建于xx年，是泰安市教育局直属的公办高中学校。地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个教学班，3000余名学生。学校先后获得“泰安市高中教学进步学校”“泰安市高中艺体教学先进学校”“山东省规范化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建设aaa级单位”等荣誉称号，并被确定为“全国教育科学重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等。通过考察，我们了解到该校与我校有惊人的相似之处：那就是新建学校，生源基础较为薄弱。xx年以前则是一个初级中学。他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点，学校有效实施了“成功信心教育”和“特长教育”。在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进行了积极探索，充分张扬学生的个性特长，帮助学生发现成才的潜质，形成了以文化课教学为主，以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局。xx年首届高考723人，本科录取329人(特长

162人)，专科315人，录取率为89。1%，实现首届开门红。现就本人所见所闻所感作如下几个方面的总结：一、办学方向明确，教学理念先进，形成自己独特育人风格。学校坚持“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理，践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想，大力营造“生态、现代、人文”的校园文化，建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网，实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学，为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的服务，努力为学生的可持续发展奠定了基础。 “走出去，引进来”。他们派人员挂职先进学校学习，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解读经验做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生，以科学的办学思想引导学生，以高效的管理体制服务学生，以优美的教学环境感染学生”的共识，坚持了“以质量求声誉，以特色求发展”的办学策略，用靳校长的话来说，就是“聚精会神搞教学，一心一意谋发展”。具体体现为“以人为本的教育理念，质量第一的教学思想，特色创新的办学思路，稳步推进的发展策略，奖励竞争的管理机制，求实求细的工作作风”六个方面。现在他们已经形成了“诚信厚德，求实创新”的校风和“博学善诱，敬业乐群”的教风和“厚积笃行，勤学有恒”的学风。秉承“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位在校生提供全面发展的舞台，力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都学有所获，学有所长，学有所用。二、规章制度健全具体，管理精细制度化。

考察学习心得体会

篇一考察学习心得体会9月8日，在联社张主任的带领下，我们30余位基层负责人对平安高精铝业和藏文化馆进行了为期一天的参观考察，通过听取介绍、参观厂区、座谈交流等形式，使我个人的认识有了较大的提高，开阔了视野，并为市联社能支持这样的高科技企业和文化企业而感到自豪。在参观青海平安高精铝企业时，得知这个企业是年产20万吨高精铝板的国内高科技企业，是我省重点发展企业，该企业建设周期长，规模大，员工队伍全部是经过专业培训的大学生，市联社给该企业发放款4亿元支持企业发展的同时，也会给联社带来巨大的经济效益和社会效益。在藏文化馆参观考察时，切实感受到他们先进的办馆理念、严谨的企业管理、执着的研究精神以及所取得的成果。市联社支持青海这样的特色民族企业，是一种贷款投资方式的一种转变，也是通过文化企业对自己的一种对外的宣传，通过对藏文化企业的参观了解，对他们努力打造世界品牌的超前工作思路值得我们借鉴和学习。这次参观考察的时间虽然较短，但收获甚大，既加深了我对企业文化和藏文化的认识，也使我在今后的工作中有更加明确的思考和指引。当前，信用社正面临着农商行改制的关键时期，我们大家都应齐心协力，克服困难，努力将农商行改制成青海一流的零售型精品银行，我深信我们的明天会更美好。篇二考察学习心得体会洁净的环境，精细化的管理、规范化的工作流程，严谨、细致的工作态度，忙中有序、一丝不苟的工作精神，只为成功想办法，不为困难找理由的工作理念，这些就是黔西电厂留给我的深刻印象。随着接待人员的边说边

行，不经意间就来到了钳工比赛现场，电气二次比赛现场等，看到的是师傅们认真的做着自己的题目，随即进入资料室、厂房、总控室、工具室参观，处处无不给人耳目一新。通过与工作人员进行细致的沟通与交流，深知了他们工作标准之高、管理制度之严、基础工作之实。随着接待人员的引导，我们来到了会议室，听取电厂领导对该厂的介绍，从中对他们的创新理念，发展之路有了更全面的了解。短短的几小时参观学习，却让我大脑思索了几天，同是发电行业，自然条件、员工文化层次大同小异，而现实差异却不得不让人膛目结舌，也许有人会说他们资金雄厚，硬件建设投入大，这固然是一方面，标准化建设、一流创建离不开资金作后盾，但资金不是天上掉下来的，支撑他们的是一种精神，争创一流的精神，把这种精神溶化在企业文化建设、安全生产管理、经营管理、设备维护管理等各个方面，要靠科学管理来实现，他们的经验和做法很值得我站去研究和学习。学什么、如何学？总的来说要结合正在开展的学习实践科学发展观活动，转变思想，更新观念，理清我站的发展思路，振奋员工精神，正视差距，在目前电站未完工程及设备缺陷较多的情况下。一是常抓不懈地把牢安全生产关，扎实开展反违章、事故预想和反事故工作，杜绝一切安全事故的发生。二是针对当前运行中存在的困难，努力寻找突破口，不等不靠地做好设备消缺工作，做到有水就能发电，确保全年目标任务的完成。三是狠抓作风建设，建设一支有思想、技术过硬、作风优良、进取心强的高素质员工队伍。只要我们振奋精神，凝聚全站职工的力量，虚心

探秘“高分梦工场”

探秘“高分梦工场” 2014-06-03 23:26:17 2012年，23人被清华、北大录取；2013年，26人被清华、北大录取。在过去的两三年，我省周口郸城一高以超过30%的一本高考升学率闻名全国，和河北衡水中学、安徽六安毛坦厂中学一样，被称为“高考工厂”。记者在不打扰考生的前提下，记录了这所拥有9000多名高中生的“超级中学”高考前某一天的生活状态。每天早晨5时30分，郸城一高是这座县城最早苏醒的地方。简陋、拥挤的宿舍里，陈会欣从杂乱的床铺上爬起来，她只有斜侧着身子，才能从床缝间30厘米的距离中间挤过，到水房洗漱。去年，陈会欣高考失利后，来到这里复读。“受一年苦，受益一辈子。”父母这样告诉她。在过去的两三年，我省周口郸城一高以超过30%的一本高考升学率闻名全国，一时间，县城拥来了四面八方的高考失意者及“朝圣者”。这里和衡水中学、毛坦厂中学一样，被称为“高考工厂”。 5∶50 班主任到校防学生“早起” 5月30日5时30分，郸城县城一片安静，大部分人还在睡梦中。新华路中段却已经热闹起来，蹬着三轮车卖肉夹馍、鸡蛋灌饼、豆浆的小贩从县城各个角落往郸城一高附近聚集。他们的到来，昭示着这所中学新的一天开始了。夏天的暑气很快升腾起来，郸城一高的宿舍楼里，不少学生苏醒了。陈会欣的宿舍在二楼，屋里住了16名同学。8张高低床紧挨着墙的一侧并排形成了一个大通铺，床的另一侧，是一条仅容一人通过的过道。人多地方窄，过道里也摆着包、拖鞋…… 5时50分，同学们陆续起床。此时，班主任已各自从家陆续到达了各个教室门口。他们的主要任务是监督学生，防止学生“早起”。说是监督，老师们也只是远远地看着，不让同学们在6时以前到教室。 6∶00 几千人洗漱几乎听不到声音 6时，宿舍楼开门了，这所有9000多名学生的高中彻底苏醒。宿舍楼里，学生鱼贯而出，陈会欣迅速地冲到外面洗漱。宿舍楼下，有两排水龙头。为了节省每一秒的时间，学生都把牙具和毛巾塞在水龙头上方的防护网，或者放在窗台上，如同蜂巢一样。

安徽毛坦厂中学2020届数学理

2019~2020学年度高三年级10月份月考应届理科数学试卷命题人：杨正好审题人：时间：120分钟满分：150分一、选择题（每题5分，计60分） 1. 若集合A ＝{x|－3＜x ＜1}，B ＝{x|x ＜－1或x ＞4}，则A ∩B ＝( ) A ．{x|－3＜x ＜－1} B ．{x|－3＜x ＜4} C ．{x|－1＜x ＜1} D ．{x|1＜x ＜4} 2. 函数y ＝ ln(3－x )的定义域为( ) A ． (1，3) B ．[1，3) C ． (1，3] D ．[1，3] 3. 设θ∈R ，则“ ”是“sin θ＜ ”的( ) A ．充分而不必要条件 B ．必要而不充分条件 C ．充要条件 D ．既不充分也不必要条件 4. 函数f (x )是(－∞，＋∞)上的单调函数，且为奇函数．若f (2)＝－1，则满足－1≤f (x －2)≤1的x 的取值范围是( ) A ．[－2，2] B ．[－1，1] C ．[0，4] D ．[1，3] 5. 命题“若f(x)是奇函数，则f(-x)是奇函数”的否命题是( ) A ．若f(x) 是偶函数，则f(-x)是偶函数 B ．若f(x)不是奇函数，则f(-x)不是奇函数 C ．若f(-x)是奇函数，则f(x)是奇函数 D ．若f(-x)不是奇函数，则f(x)不是奇函数 6. 已知则( ) A ．b