五年级科学作业(上)

五年级（上）班级：

姓名：

亲爱的小朋友们：

转眼间你们已经是高年级的学生了，真希望科学课给你们带来探索的欢乐和求知的满足。

“白天和黑夜”、“光和色彩”中隐藏着许多秘密：为什么会有昼夜形成的？你们可以用学过的各种探索方法揭示这些秘密。

“电和磁”为什么要放在一起？难道它们之间有什么联系？猜对了！电可以变成磁，磁也可以产生电。正是这一重要发现，才是人们发明了水电站和磁悬浮列车。

“呼吸和血液循环”是人体这部神奇机器中的重要生理活动。通过学习，你不仅会搞清楚它们的来龙去脉，还将学会如何善待自己的身体，提高生活质量。

石头热，小狗和你都能感觉到。但是只有你能做出解释：石头热是因为太阳晒的。所以，人是会思考的动物。在“解释与建立模型”中，你们将有机会充分施展解释的本领。

愿你们同样喜欢这学期的内容！

你们的大朋友

第一单元

白天和黑夜

1 太阳和影子

一、我会填

1、早晨，太阳从升起来，影子在边，中午太阳升到正南方，影子在边；傍晚，太阳从边落下去，影子在边。

2、时，影子长，说明太阳，此时温度；影子短，说明太阳，此时温度；

所以，一天中的温度是随着的变化而变化的。

二、我会选

1、一天中，太阳下的物体的影子（）最短。

A 早晨

B 正午

C 傍晚

2、一天中气温的变化是（）。

A 高—低—高

B 低—高—低

C 低—低—高

D 高—高—低

3、用于测气温的是（）。

A 体温计

B 温度计

C 气压表

作业评析：

2太阳钟

月日

一、我会填

1、很久以前，人们就注意到太阳的和的变化是有规律的。人们就利用这个规律来。当时的计时工具被称为或。

2、北京故宫博物院力保存的日晷叫。

3、南京紫金山天文台保存的日晷叫。

二、我会选(下面的说法对的画“√”，错的画“×”)

1、日晷是古代的计时工具，现在早就不用了。（）

2、制作太阳钟时必须选择一个有阳光的地方。（）

3、太阳钟和日晷都是计时的工具。（）

三、我来答

著名的“牛顿钟”是怎样制成的？

作业评析：

3昼夜交替

月日

一、我会填

1、哥白尼提出了“”，不

是在运动，而是绕着在旋转，昼夜的变化是的结果。

2、当地球的一面被太阳光照射时即为，另一面太阳光

照不到即为。因为地球的，便出现了。

二、我会选

1、昼夜交替的现象告诉我们（）。

A 地球在围绕太阳转动。

B 地球自身在转动。

C 月亮在围绕地球转动。

2、地球自转的方向是（）。

A 自东向西

B 自西向东

C 自南向北

D 自北向南

3、最早提出地球自转的科学家是（）。

A 牛顿

B 托勒密

C 哥白尼

作业评析：

4看月亮

月日

一、我会选

1、月相的周期性变化是（）。

A 一年

B 一个月

C 一周

2、新月指的是天上（）。

A 月牙 B满月 C 不出现月亮

3、月相变化的顺序是（）。

A 新月—圆月—下弦月—上弦月—残月

B下弦月—上弦月—残月—新月—圆月

C残月—上弦月—下弦月—圆月—新月

D新月—上弦月—圆月—残月—下弦月

二、把日期和相对的月相连接起来

1、初二 A 圆月

2、初八 B 向右弯的月牙儿

3、十五 C向左弯的月牙儿

4、二十二 D 左半边明亮

5、二十八 E 右半边明亮

作业评析：

5昼夜对动植物的影响月日

一、我会填

200多年前，植物学家

将一些开闭时间的花栽在一个大

花坛里，利用花的时间来报时，并把这个大花坛称为“”。

二、我会选

1、下列生物中属于夜间活动的是（）。

A 燕子

B 蝉

C 蝙蝠

D 苍蝇

2、蚊子在（）活动频繁。

A 早晨

B 中午

C 下午 D晚上

3在夜间开放的花是（）。

A 郁金香

B 丝瓜花

C 昙花

D 芍药花

4、蜗牛出来活动的时间通常是（）。

A 上午

B 下午

C 夜晚

5、猫头鹰睡觉的时间是（）。

A 早晨—下午

B 中午—晚上

C 傍晚—早上

作业评析：

第二单元光和色彩

1、光的行进

月日

一、我会填

1、光在空气和水中是沿（）行进的。

2、小孔成像的原因是（）。

二、我会选

下列物体中（）是光源，（）是自然光源，（）是人造光源。

a、月亮

b、激光

c、萤火虫

d、蜡烛

e、电灯 f 、篝火 g、玻璃幕墙

三、我来回答

小孔所成的像左右颠倒吗？为什么？

作业评析：

1、照镜子

月日

一、我会填

1、当光线照射到镜子、的表面后会，这种现象叫。越

的表面，反射效果越好。

2、平面镜成像时由于形成的。

3、制作一架潜望镜，可以用两面。

4、将光洁的不锈钢勺子当做镜子，用它的正面照时，我们会看到的影像；用它的背面照时，可以看到的影像。二我会判断对错

1、光洁的金属表面具有平面镜的作用。（）

2、只有表面光亮的物体才能反光。（）

3、光线射到平面镜上，镜面能把光反射回来。( )

4、我能在镜子中看见你，你也一定会看见我。（）

5、月亮是一种光源。（）

作业评析：

3、研究透镜

月日

一、我会填

1、光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在

发生，这种现象叫做。

2、的镜片叫凹镜；的镜片叫凸镜。

3、凸透镜是根据光的原理制成的，有、、

的作用。

4、利用凸透镜在纸屏上形成的像都是的。

5、放大镜有和的作用。

6、千万不能用放大镜看太阳，以防眼睛，导致。

二、我会选择正确答案

1、凸透镜的（）越大，放大物体的倍数越大。

A厚度 B镜片 C凸度

2、将铅笔插入水杯里，看起来铅笔弯折了，这是因为（）。

A光在水中不是沿直线传播。 B眼睛的错觉。

C铅笔在水下部分反射的光从水进入空气时发生了折射。

作业评析：

4、七色光月日

一、我知道，我会填

1、彩虹是由、、、、、、

这七种颜色组成的。

2、白光是由组成的。

3、透过红色滤光片，看到的衣服是色的。

二、我会判断对错

1、白色光能分解成七色光，而七色光不能合成白色光。（）

2、阳光通过水面就会分散成七色光。（）

3、白光是成分复杂的光，而色彩鲜艳的光却是简单的。（）

三、我会选择正确答案

1、用喷雾器制造彩虹的正确方法是（）

A面向太阳喷出水雾 B背向太阳喷出水雾

2、光通过三棱镜后会发生（）。

A反射 B折射 C直射

3、下面镜子中，（）能使太阳光分散成七色光。

A平面镜 B三棱镜 C凸透镜

作业评析：

第三单元电和磁

1、简单电路

月日

一、我知道，我会填

1、当我们将电池的与小灯泡两接线处接通时，小灯泡就会亮起来。

2、一个简单电路至少要由、、、组成。

3、把开关连入电路中，能控制小灯泡的。

二、巧判断

1、要使小灯泡亮起来，除了电池、导线外还必须有开关才行。（）

2、在一个简单电路中，如果调换电池的正负极，小电珠还会亮，而且亮度不变。（）

作业评析：

2导体和绝缘体月日

一、我会填

1、叫做导体，如、、。

2、叫做绝缘体，如、、。

3、用铜、铝、橡胶塑料做电线、可以做电线芯，、可以做电线皮。

4、验电球的两个触点连接人体后能，这说明。

二、我会判断对错

1、空气时导体，纯净水是绝缘体。（）

2、湿了的绝缘体会变成导体。（）

3、实验证明橡胶或塑料不能导电。（）

4、用电器上布满灰尘，可以用湿抹布擦干净。（）

三、我会选择

1、雷雨天的闪电可以击坏物体，潮湿的空气（）

A、导体

B、绝缘体

2、如果有人触电，我们应该（）。

A、立即把他拉下了

B、切断电源

3、钳子、试电笔、电线等，外面的塑料橡胶是为了（）。

A、看起来漂亮 B用起来耐用 C、绝缘和防漏电

作业评析：

3、探测暗盒里的电路

月日

实验题

一、“探测暗盒里的电路”实验记录。

接点

A-B B-A A-C C-A B-C C-B 小灯泡

亮

灭

二、我画出来的暗盒里的电路图。

作业评析：

4、研究磁铁月日

一、我会填

1、磁铁能吸一类的物体。

2、你知道的磁铁有、、、不同形状。

3、磁力最大的部位是。磁铁指南的一端叫极，用表示；指北的一端叫极，用表示。

4、每个磁铁都是，同性磁极，异性磁极。

5、把一块磁铁的中间用线吊起来，磁铁的一端指向，一端指向。

二、知识链接

指南针为什么一头指南，一头指北？科学家研究发现，地球本身就是一个巨大的磁体，地球的北极吸磁铁的N端，地球的南极吸磁铁的S极。指南针是我国古代的四大发明之一，战国的时候它被称为“司南”。司南看起来像一把勺子，是用天然磁石做成的。勺底呈球形，放在一块光滑的、有方向刻度的青铜方盘上。转动的勺子停止后，勺

柄所指的方向就是大致朝南的方向。

作业评析：

5、电磁铁

月日

一、我会填

1、电磁铁通电时，切断电流后。

2、磁铁和电磁铁都具有。

3、的磁极是可以变化的，的磁铁是不可以变化的。

4、的磁力可以任意改变。

5、电池数目相同，线圈匝数多的电磁铁、磁力、，线圈匝数少的电磁铁磁力。

二、巧判断

1、当切断电流后，电磁铁的磁性马上消失。（）

2、电磁铁无南北极之分。（）

3、电磁铁的磁极是可以改变的。（）

4、电磁铁磁力的大小和线圈的绕向没有关系。（）

作业评析：

第四单元呼吸和血液循环

1、测量呼吸和心跳

月日

我会填

1、我们在运动的时候，我们的呼吸会，心跳

会。

2、算一次呼吸。

3、我们平时所说的一分钟呼吸和心跳次数指的是在

状态下。

4、王婷同学在刚跑完步的三分钟内测量的呼吸次数为：第

一次测量每分钟38次，第二次测量每分钟31次，第三次测量每分钟38次，则王婷运动后每分钟呼吸次数为

次。

作业评析：

2、肺和呼吸月日

一、我会填

1、呼吸器官是人体的。人体不断地通过呼吸与外

界气体变换，呼出，吸进。

2、人吸进空气的第一个通道是。

3、气管是形的管道，上接，下端分

为。

4、肺活量就是。

5、肺是和进行交换的重要器官。

二、巧判断

1、用口呼吸比用鼻子呼吸好。（）

2、吸烟和肺癌没有必要的关系。（）

3、坚持锻炼身体，可以提高呼吸器官的抗病能力。（）

三、我会选

1、下面可容纳气体的是（）。

A、鼻

B、气管

C、咽

D、肺

2、用鼻呼吸比用口呼吸好是因为（）。

A、鼻腔有两个孔进入的空气多。

B、防止空气进入胃里。

C、鼻内有鼻毛和粘膜，对空气有净化、调理、湿润的作用。

。

3、心脏和血液循环月日

一、我会填

1、心脏位于部，在的后面，的内侧，大小和差不多。

2、心脏的与就是心跳。

3、心脏是人体的“”，推动血液在血管里不停地。心脏和血管是人体的器官。

4、血管有、和。血管遍布，形成。

二、巧判断

1、由于血管的扩张和收缩，带动心脏跳动。（）

2、血液循环停止了，人的生命就结束了。（）

3、经常运动和合理饮食可以保护心脏。（）

三、我会选

1、心脏在人体中起（）的作用。

A贮藏血液 B制造血液 C输送血液

2、通过皮肤看到的青筋是（）。

A动脉血管 B静脉血管 C毛细血管 D肌腱

作业评析

第五单元解释与建立模型

1、解释月日

一、我会填

1、我们既要善于，有勤于思考。

2、解释就是在的基础上进行思考，合理地说明

的原因，事物之间的联系，或者是的规律。这是一个充满和的过程。

3、解释不一定就是事实，它可能，也可能。

二、快速连线

1、春天来了，冰要融化了。

2、蝴蝶蜜蜂在花丛中飞来飞去。

解释 3、花朵有香味，所以吸引来了蜜蜂

和蝴蝶。

观察到的事实 4、小燕子从南方飞回来了。

5、燕子是候鸟，冬天它要到南方过

冬，春天再飞回北方。

作业评析

五年级上册科学作业本参考答案

小学科学五上《作业本》小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验（一）种子发芽实验（活动记录：我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法种子发芽与水分有关系吗？种子发芽需要有适宜的水分相同的温度、相同的光线、相同的环境水分不同找 6 颗绿豆种子，其中 3 颗种子放在干燥的杯中，另外3 颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。（2）√ （3）√ 课堂练习：1、判断题。（1）×2 种子发芽实验（二）种子发芽实验（活动记录：略3 观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。（1）A 2、略。（2）C （3）A 4 蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5 食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。2、判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5）√ 3、看图回答。1

（1）略。（2）蘑菇果实兔子老鼠狼；草鹰；果实兔子刺猬鹰狼 6 做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。（1）√ （2）×（3）× 7 改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：判断题。（1）×（2）×（3）√ 8 维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。2

教科版科学五上作业本参考答案

科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录：略 3观察绿豆芽的生长 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。

（1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录：略 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。

教科版五年级上册科学测试卷及答案

教科版五年级科学（上）期末测试卷 班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生__________。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。 12、常见的力有__________、__________、__________和__________。 二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（） 三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边 B、左边 C、后面 3、苹果成熟要掉下来是由于( )的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4、自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手 C、轮子 5、下面不能会聚太阳光的是（）。 A、凹透镜 B、凸透镜 C、平面镜 6、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。

五年级上册科教版科学作业本参考答案

五年级上册科教版科学作业本参考答案 第一单元生物与环境单元 1 种子发芽实验（一） 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.写出实验计划。 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 2种子发芽实验（二） 1.选择题。 （1）C （2）根据实际情况选择（3）根据实际情况选择 2.根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1.选择题。 （1）A （2）C （3）A 2.略。 3.仙人掌沙漠 香蕉热带 莲水中 4蚯蚓的选择 1.选择题。 （1）A （2）B （3）B （4）C 2.实验题。 我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗？ 我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n 两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件温度不同 实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。 5食物链和食物网

1.填空。 草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2.判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3.看图回答。 （1）略。 （2） 蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 1.填空。互相作用、互相生存 2.判断题。 （1）√（2）×（3）× 3.略 7改变生态瓶 1.根据自己的生态瓶记录。略 2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。 3.实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.看图回答。 （1）草羊人；草马人 （2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1.选择题。 （1）B （2）C 2.填空题。 （1）互相作用、互相依存 （2）生态系统 3.判断题。 （1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4.小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5.简答题。

五年级科学上册长江作业答案

1 我们身体的变化 一、填空： 1、略 2、十十二 3、体重高长高长大 4、身高体重 5、不断生长变化差异 二、略 2 林中的树 一、填空： 1、光合作用 2、树木生长所需要的养料是从哪里来的也许是从土壤中来的植物所需的主要养料不是来自于土壤科学结论要依据于事实 3、不让它直接接触阳光发黄了太阳光太阳光的作用 4、光合作用淀粉氧气 5、阳光空气水 6、叶 7、食物 8、细胞细胞 二、简答： 植物的生长需要养料。在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用空气中的二氧化碳和水制造成植物所需要的营养物质，并释放出氧气。阳光、空气和水是植物养料的主要来源，所以说植物生长离不开阳光、空气和水。 3 树木中的纹路 一、填空：

1、年轮 2、年龄 3、秋冬春夏 4、不不 5、生长环境快宽宽窄 6、宽度大宽度小 二、判断： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、√ 9、√ 三、简答： 在北半球，树的南面向着太阳，有更好的光线，所以年轮长得肥大，也就是疏，树的北面相反，所以密。 4 蘑菇 一、填空： 1、真菌类菌盖菌柄菌丝 2、有生命 3、显微镜数十亿 4、单一细胞细胞核 二、选择： 1、A 2、B C 3、A 4、B 三、判断： 1、√ 2、× 3、√ 4、× 5、√ 6、√ 四、连线： 破伤风杆菌---细菌 SARS---病毒水稻矮缩病---病毒 灵芝---真菌银杏---植物冬虫夏草---真菌

五、简答： 1、略 2、自然界中，阴暗、潮湿，含腐殖质的地方会生长蘑菇。举例略。 5 林中的鸟 一、填空： 1、羽毛翅膀喙爪子 2、翅膀大小和形状 3、生活环境生活习性 4、1 7 二、判断： 1、√ 2、√ 3、× 三、连线： 1、鸟翅的四种类型 左1---中2---右2 左2---中1---右4 左3---中4---右1 左4---中3---右3 2、爪的结构与生活环境 左1---右3 左2---右1 左3---右2 四、简答： 1、略

五年级下册科学作业本参考答案

小学科学五年级下册作业本参考答案 沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮 活动记录 2、填表略 我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。课堂练习 判断题：（1）×（2）× 2、沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 判断题：（1）√（2）×（3）√ 3、橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4、造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题：（1）B（2）A

5、浮力 活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。 2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量） 课堂练习 选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。 3、 课堂练习 1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7、马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8、探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。） 2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B

小学五年级上册科学试卷考卷

五年级科学（上）期末卷（一） 班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与____ ______的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生____ ______。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。

12、常见的力有__________、__________、__________和__________。 二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（） 三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。

五年级科学作业(上)

五年级（上）班级： 姓名：

亲爱的小朋友们： 转眼间你们已经是高年级的学生了，真希望科学课给你们带来探索的欢乐和求知的满足。 “白天和黑夜”、“光和色彩”中隐藏着许多秘密：为什么会有昼夜形成的？你们可以用学过的各种探索方法揭示这些秘密。 “电和磁”为什么要放在一起？难道它们之间有什么联系？猜对了！电可以变成磁，磁也可以产生电。正是这一重要发现，才是人们发明了水电站和磁悬浮列车。 “呼吸和血液循环”是人体这部神奇机器中的重要生理活动。通过学习，你不仅会搞清楚它们的来龙去脉，还将学会如何善待自己的身体，提高生活质量。 石头热，小狗和你都能感觉到。但是只有你能做出解释：石头热是因为太阳晒的。所以，人是会思考的动物。在“解释与建立模型”中，你们将有机会充分施展解释的本领。 愿你们同样喜欢这学期的内容！ 你们的大朋友

第一单元白天和黑夜 1 太阳和影子 一、我会填 1、早晨，太阳从升起来，影子在边，中午太阳升到正南方，影子在边；傍晚，太阳从边落下去，影子在边。 2、时，影子长，说明太阳，此时温度；影子短，说明太阳，此时温度； 所以，一天中的温度是随着的变化而变化的。 二、我会选 1、一天中，太阳下的物体的影子（）最短。 A 早晨 B 正午 C 傍晚 2、一天中气温的变化是（）。 A 高—低—高 B 低—高—低 C 低—低—高 D 高—高—低 3、用于测气温的是（）。 A 体温计 B 温度计 C 气压表 作业评析：

2太阳钟 月日 一、我会填 1、很久以前，人们就注意到太阳的和的变化是有规律的。人们就利用这个规律来。当时的计时工具被称为或。 2、北京故宫博物院力保存的日晷叫。 3、南京紫金山天文台保存的日晷叫。 二、我会选(下面的说法对的画“√”，错的画“×”) 1、日晷是古代的计时工具，现在早就不用了。（） 2、制作太阳钟时必须选择一个有阳光的地方。（） 3、太阳钟和日晷都是计时的工具。（） 三、我来答 著名的“牛顿钟”是怎样制成的？ 作业评析：

五年级科学上册答案

小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1种子发芽实验（一）活动记录： 3观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：A ）（3 A ）（2）C 1、选择题。（1 、略。2 蚯蚓的选择4 活动记录：略课堂练习：C 4））B （2 选择题。（1）A （）B （3 5食物链和食物网活动记录：小鸟1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—2、略课堂练习：、填空。草1田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。 （1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 改变生态瓶7． 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：）√1）×（2）×（3判断题。（维护生态平衡8活动记录：略课堂练习： 2 （）√（3）×（4）√（5）√1、判断题。（1）×、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上2 的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习C （1）B （2）、1选择题。）生态系统（2 ）互相作用、互相依存2、填空题。（1 6）√4）√（5）√（（3、判断题。1）×（2）√（3）×（田鼠鹰；萝卜兔子4、小麦鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。《光》单元 1光和影

活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）C（2）A（3）B（4）B 2阳光下的影子 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）C（3）C（4）C（5）A（6）B 2.略 3光是怎样传播的 课堂练习： 1. 选择题。（1）B（2）B（3）A（4）B（5）A 2.晚上用手电筒光射向天空，可以看到一条笔直的光柱；利用激光笔，可以看到光的直线传播；用一根吸管，透过吸管看灯光，笔直的可以看到，弯折后就不能看到灯光，说明光线是直线传播的。 4光的反射 活动记录：略 课堂练习： 1. 选择题。（1）C（2）B（3）BA 2.光线先照射到书本上，然后再反射到人的眼睛里。 3.探照灯、照镜子、反光镜。 光与热5． 活动记录：略课堂练习：）√）×（5）×（6（1）√（2）√（3）√（41.判断题。A ）A （3）选择题。（1）B（22.A 、资料阅读：B 怎样得到更多的光和热6 活动记录：略课堂练习：）×2）×（31.判断题。（1）√（C （3）A 1）（2）C2.选择题。（加压功能、供氧功能、摄食功能、排泄功能、通信功能、隔热功能、防撞击功能、防辐射3. 功能7做个太阳能热水器活动记录：略A 资料阅读：B、8评价我们的太阳能热水器 1.根据自己的设计进行评价。略。 2.略单元练习）反射，反光镜、（31）光源，太阳、燃烧的蜡烛、电量的手电筒等；（2）变化；1.填空题。（照镜子、探照灯。A ）C（10）C（8A（9）））（3）A（4B（5）C（6B（7）、（（2. 选择题。1）B2）AB ）√（10）√7）×（8）√（9）×（）√（3.判断题。（1）√（23）×（4）√（5）×（6 4.光是直线传播的，光能反射，光具有能量。《地球表面及其变化》作业参考答案地球表面的地形第1课 地球上海洋的面积大，陆地的面积小；在地形图上，不同的颜色表示不同的地形；中国的西部多高原，东部多平原；地球上的陆地被海洋包围着等。

五年级科学上册作业

1 太阳和影子 一、我会填 1、早晨，太阳从升起来，影子在边，中午太阳升到正南方，影子在边；傍晚，太阳从边落下去，影子在边。 2、时，影子长，说明太阳，此时温度；影子短，说明太阳，此时温度； 所以，一天中的温度是随着的变化而变化的。 二、我会选 1、一天中，太阳下的物体的影子（）最短。 A 早晨 B 正午 C 傍晚 2、一天中气温的变化是（）。 A 高—低—高 B 低—高—低 C 低—低—高 D 高—高—低 3、用于测气温的是（）。 A 体温计 B 温度计 C 气压表 2太阳钟 月日 一、我会填 1、很久以前，人们就注意到太阳的和的变化是有规律的。人们就利用这个规律来。当时的计时工具被称为或。

2、北京故宫博物院力保存的日晷叫。 3、南京紫金山天文台保存的日晷叫。 二、我会选(下面的说法对的画“√”，错的画“×”) 1、日晷是古代的计时工具，现在早就不用了。（） 2、制作太阳钟时必须选择一个有阳光的地方。（） 3、太阳钟和日晷都是计时的工具。（） 3昼夜交替 一、我会填 1、哥白尼提出了“”，不是在运动，而是 绕着在旋转，昼夜的变化是的结果。 2、当地球的一面被太阳光照射时即为，另一面太阳光 照不到即为。因为地球的，便出现了。 二、我会选 1、昼夜交替的现象告诉我们（）。 A 地球在围绕太阳转动。 B 地球自身在转动。 C 月亮在围绕地球转动。 2、地球自转的方向是（）。 A 自东向西 B 自西向东 C 自南向北 D 自北向南 3、最早提出地球自转的科学家是（）。

A 牛顿 B 托勒密 C 哥白尼 4看月亮 一、我会选 1、月相的周期性变化是（）。 A 一年 B 一个月 C 一周 2、新月指的是天上（）。 A 月牙 B满月 C 不出现月亮 3、月相变化的顺序是（）。 A 新月—圆月—下弦月—上弦月—残月 B下弦月—上弦月—残月—新月—圆月 C残月—上弦月—下弦月—圆月—新月 D新月—上弦月—圆月—残月—下弦月 二、把日期和相对的月相连接起来 1、初二 A 圆月 2、初八 B 向右弯的月牙儿 3、十五 C向左弯的月牙儿 4、二十二 D 左半边明亮 5、二十八 E 右半边明亮 5昼夜对动植物的影响 一、我会填 200多年前，植物学家将一些开闭时间的花栽在一个大花坛里，利用花的时间来报时，并把这个

五年级上册科学试卷

五年级上学期科学第一单元复习题 一、填空 1、一粒种子就是一个幼小的。只有条件合适时，种子才能萌发成。在自然界，种子一般在季才开始萌发，这说明种子萌发需要。 2、种子萌发的外界条件有、、和。 3、根据土壤中沙和黏土的含量多少，可以把土壤分成三类，含多的叫沙质土，含多的叫黏质土，沙和黏土含量差不多的叫。 4、通过实验发现：沙质土、黏质土和壤土这三种土壤的渗水能力由高到低依次是、、。由土壤的渗水能力我们可以推测出，土壤的保水能力由高到低依次是：、、。 5、在黏质土里生长较好的植物有、，适合在沙质土里生长的植物有、，适合生长在壤土里的植物有、等。 6、“雨露滋润壮，万物生长靠。”这说明水、光照、温度等因素对植物生长有影响。 7、影响植物生长的条件有、、、、等。人们想使植物长得更好，可以采取的行动有、、、等。 8、通过观察我们认为根的共同特点是：都有、，都向生长，一般都长在。 9、根据事实分析，我们认为根有以下作用： 10、我们大家的结论，植物茎的作用是： 11、有些动物只以为食物，叫草食性动物，如牛、羊、马；有些动物以为食物，叫做肉食性动物，如狮子、老虎、豹子；而有些动物既吃植物也吃动物，我们称它们为，如猩猩、蚂蚁、鼠。12、砖厂烧砖的土之所以选黏土，是因为黏土的颗粒小，黏性好，烧出来的砖硬度大而且非常牢固。 13、豆苗适合在沙质土里生长的主要原因是：沙质土疏松，透气性好。 14、属于茎的有：土豆、莲藕、姜、芋、蒜、洋葱、水仙、荸荠，属于根的有：山药、甘薯（红薯）、萝卜。 15、葱根、小麦根、狗尾草根是，白菜根、油菜根、棉花根是。 16、植物的生长需要空气、水、阳光、肥料等，它们能够自己制造，获得。 17、“喜阴植物”在植物学中被称为植物，是指不适合在阳光照耀下生活的植物，它们只能生活在的环境中。

教科版小学科学五年级下册科学作业本答案

教科版小学科学五年级下册科学作业本答案 沉和浮单元 1.物体在水中是沉还是浮 活动记录 1.填表 小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮 预测 理由 沉 结果沉浮沉浮浮浮（或 沉） 2.填表略 我的发现：同种材料构成的物体.把它们的体积变小.它们的沉浮状况不会改变。 课堂练习 判断题：（1）×（2）× 2.沉浮与什么因素有关 活动记录 填表 研究的问题物体的轻重对沉浮的影响 实验材料一组大小相同、轻重不同的物体 我们的推测 实验现象记录 我们的结论在大小相同的情况下.重的物体容易沉.轻的物体容易浮 研究的问题物体的大小对沉浮的影响 实验材料一组轻重相同、大小不同的物体 我们的推测 实验现象记录 我们的结论在轻重相同的情况下.体积小的物体容易沉.体积大的物体容易浮 课堂练习 判断题：（1）√（2）×（3）√ 3.橡皮泥在水中的沉浮 活动记录略 我的发现：改变橡皮泥排开的水量.橡皮泥的沉浮可能发生改变。 课堂练习 判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）× 4.造一艘小船 活动记录略 课堂练习 选择题：（1）B（2）A 5.浮力 活动记录略 1.我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大.受到的浮力越大。 2.我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小.主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）

课堂练习 选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A 6.下沉的物体会受到水的浮力吗 活动记录略 1.我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大.受到的浮力也越大。 2.我的发现：大小不同的物体完全浸入水中.体积越大.受到的浮力也越大。 课堂练习 1.判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2.选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A 7.马铃薯在液体中的沉浮 活动记录略 我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。 课堂练习 判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明是否同一个马铃薯.也没有说明马铃薯的沉浮状态.故不能排除浮力相同的可能。）（2）×（3）×（4）×（5）× 8.探索马铃薯沉浮的原因 活动记录略 课堂练习 1.判断题：（1）×（补充说明此题不严谨.没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话.但严格来说.比重计不是比较液体轻重.而是比较液体密度.书本表达不严谨。） 2.选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B 单元练习 1.判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）× 2.选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A 3.填：（1）浮（2）浮（3）沉 4.（1） 小部分浸入水中大部分浸入水中全部浸入水中 浮力大小0.1牛0.25牛0.4牛 （2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关.排开的水量越多浮力越大.排开的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定数量的盐.方法二加一定数量的糖.方法三加一定数量的味精.方法四加一定数量的尿素。 热单元 1.热起来了 活动记录略 1.我的发现：衣服不能给我们增加热量。 2.我的发现：衣服不能给我们增加热量。 课堂练习 判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）× 2.给冷水加热 活动记录 观察内容在天平上比轻重气球皮的变化 我的发现重量没有什么变化气球皮有点鼓起来 我的解释水受热以后体积会增大.但重量不变。 课堂练习 1.判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√ 2.选择题：（1）C（2）A

五年级科学作业本

1.食物到哪里去了 一、填空： 1、人吃下的食物要经过（）、（）、（）、（）、（）、（）等器官。食物中含有（）、（）、（）等营养成分。 2、人体内消化器官分泌的消化液有（）、（）、（）（）（）等。 3、人的口腔内有（），它能分泌（）。唾液里有一种促进食物消化的（），它能把淀粉分解成（）。 4、消化器官吸取的（）与呼吸器官吸收的（）在人体内（），释放出生命活动所需要的能量。 二、我问你答： 食物是如何被消化的？ 三、合作探究 设计实验证明：唾液里有消化液促进食物消化。 实验器材： 实验步骤： 实验结论：

2.我们的呼吸 一、填空： （1）人的呼吸器官主要包括（）（）（）（）（）（）。 （2）呼吸包括（）和（）吸进的是（），呼出的是（），人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变（）。 二、取出珍宝 （1）、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（）。 A继续燃烧 B燃烧的更旺 C熄灭 （2）（）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。 A肺 B气管 C鼻 三、科学与生活 1.什么叫呼吸？呼吸对于什么生命活动有什么意义？ 四、合作探究 设计实验证明：呼出的气体和吸收的气体成分不一样。 实验器材： 实验步骤： 实验结论：

3.心脏和血管 一、填空： 1、少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（）次。 2、心脏的形状像一个倒置的（），上宽下窄，大小和 自己的（）差不多。 3、心脏的内部有4个腔，分别是（）、（）、 （）、（）。 4、血管分为（）、（）、（）。 5、心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时心脏把血液压入（）；舒张时血液从（）流回心脏。 二、问答： 1、血液循环有什么重要意义呢？ 2 、制作一个简易听诊器。 材料： 制作方法：

五年级上册科学期末试卷及答案.doc

教科版五年级上册科学期末试卷 一、填空：（20分） 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有、和。 2.地球内部可以分为、、三部分。 3.光是沿传播的，当它碰到物体后会发生。 4.一天中，阳光下物体的影子在最长，最短。 5.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式。 6.地球表面有、、、、丘陵等多种多样的地形地貌。 7.地震和火山是地球引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与 的运动有关。 8.雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到,从而使地形，地貌发生 二、判断：（10分） 1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4.用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5.在地球深部，越往下去，

温度越来越高，压力越来越大。（）三、选择题：（10分）

1.( ）是地球上最有价值的资 A、水源 B、黄金 C、土壤 2.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边 B、左边C＞后面 3 .苹果成熟要掉下来是由于（）的原因。 A、弹力 B、推力 C、重力 4.自行车的（）用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车 B、扶手 C、轮子 5.下面不能会聚太阳光的是（）。 A、凹面镜 B、凸透镜 C、平面镜 四、简答题：（10分） 1.有人说：土壤是地球上最有价值的资源。你认为这个观点正确吗？写出你的理由。 2.举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）

教科版五年级上册科学期末试卷附答案 一、填空：（20分） 1.绿豆种子发芽需要的最基本的条件有（适宜的温度）、（充足的水分）和（适当的空气）。 2.地球内部可以分为（地壳）、（地幔）、（地核）三部分。 3.光是沿（直线）传播的，当它碰到物体后会发生（反射）。 4.一天中，阳光下物体的影了在（早晨和傍晚）最长，（中午）最短。 5.一个物体在另一个物体表面运动，有（滚动）和（滑动）两种方式。 6.地球表面有（平原）、（山地）、（高原）、（盆地）、斤陵等多种多样的地形地貌。 7.地震和火山是地球（内部运动）引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与（地幔和地壳）的运动有关。 &雨水和径流会把地表的泥土带走，使十?地受到（侵蚀），从而使地形，地貌发生（改变）。 二、判断：（10分） 1.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（寸） 2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（寸） 3.摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（x ） 4.用滑动代替滚动可以较大

鄂教版五年级科学上册综合作业(二)及答案

五年级科学上册综合作业（二） 一、填空 1.鲁班通过对茅草的观察，发明了（）。 2.凤眼莲俗称（），是有极大危害的物种之一。 3.池塘里的各种生物共同生活在一起，组成了（“”）。池塘中的生物（）、（），使池塘群落保持着生态（）。 4.可以从（）、（）、（）三个方面来描述物体的运动。 5.人们根据土壤中含沙和黏土的（）把土壤分成三类。沙和黏土含量大致相同的是（），含黏土多的是（），含沙多的是（ ). 6.合理施用化肥可以（）。常见的化肥一般分为（）、（）、（）三大类。长期施用化肥，易使土壤（），所以人们提倡多施经无害化处理的（）。 7.为了减少农药对人类健康的危害，提倡（）的方法，关键时刻才采用（）防治的方法。 8.通过数年轮的（）可以知道树的年龄。 9.斜面可以（），坡度越小越（）。 10.自行车上的齿轮不是相互（）的，而是用（）连接起来的，当一齿轮转动时，另一个齿轮向（）的方向转动。相互咬合的两个齿轮的转动方向（）。 11.杠杆、斜面、滑轮、齿轮都是（）。机器就是由这些（）组成的。 12.水稻是一种（）、（）的农作物；冬小麦是一种（）、适宜（）季节生长的农作物；棉花是（）是（）的农作物；花生是一种（）的农作物；萝卜是（）蔬菜。 13.根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”，写一条食物链是（）→（）→ （）；用稻子、青蛙、蛇、稻螟虫写出的食物链是（）→（）→（）。 14.食物链相互交错，相互联结，形成网状的结构，叫做（）。 15.青蛙的身体略成（）形，可分为（）、（）、（）三部分，头部呈（）形。青蛙小时候生活在水里，用鳃呼吸；长大后生活在陆地上，也能生活在水里，用肺呼吸，这种动物叫做（）。 16.借助木板把重物推上车是利用了（）的原理。 17.龟和鳖的身体都可以分为（）、（）、（）、（）、（）五个部 分。 18.树木的横截面上，圈层清晰的纹路叫（）。 19.薄壳结构屋顶是受（）启发建造出来的。 20.在山间绕来绕去的公路，叫（），是（）。 21.水泥加水干燥后，不能再变回原来那种粉状的水泥，这是一种（）过程。 沥青加热后会由固态变成液态，冷却后又变回原来的状态，这是一种（）过程。 二、判断。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”） 1.要用高效、低毒的农药防治病虫害。（） 2.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（） 3.用斜面提升重物，比直接提升重物到同一高度要省力。（）

小学五年级上册科学考试试卷

小学五年级上册 科学期末考试 姓名：班级：成绩： 一、选择题（共30分，每小题2分） 1.法布尔是（）著名的昆虫学家，他用整整一生的时间在田野里对昆虫进行观察。 A、英国 B、法国 C、中国 2.珍妮·古德尔从26岁开始对（）进行观察和研究。 A、大象 B、啄木鸟 C、黑猩猩 3. 我们的栖息地是（） A、家 B、地球 C、动物园 4. 来自太阳的光线以每秒约（）万千米的速度传播。 A、20 B、30 C、40 5. 同一时间，不同物体的影子有什么不同（） A、物体越高，影子就越短；物体越矮，影子就越长 B、物体越高，影子就越长；物体越矮，影子也比较长 C、物体越高，影子就越长；物体越矮，影子就越短

6. （）在太阳光的反射下，温度上升的快些。 A、黑色 B、白色 C、橙色 7. 世界第一座太阳能发电站，它于（）年建于法国奥黛罗市，它是利用反射的太阳光，把水烧至沸腾变为水蒸汽，然后用来发电。 A、1979 B、1989 C、1969 8.不容易传热的物体叫热的( ) A、不良导体 B、良导体 C、中性导体 9.下面产品中的哪种产品较为健康( ) A、保质期长、食品添加剂多的产品 B、保质期较短、食品添加剂较少的产品 C、保质期很短、基本无食品添加剂的产品 10. 大脑如果缺氧（）分钟，脑细胞几乎会全部死亡。 A、3—4 B、2—3 C、1—2 11. 血液是人体的运输兵。它在全身循环流动，把（）输送到全身，又把二氧化碳和废物运送到一定的部位排除体外。 A、氧气和二氧化碳 B、废物和营养 C、氧气和营养

12. 健康食品是指安全、无污染、优质、（）的食品。 A、没营养 B、有营养 C、好吃的 13. 像棉花、树木那样可以直接用来制成物品的材料叫( )。 A、人造材料 B、天然材料 C、自制材料 14. 像钢铁、塑料那样经过加工合成而制成的材料叫（）。 A、自然材料 B、制造材料 C、人造材料 15. 当我们选择食品时，应尽量选用（）；购买时，应尽量到质量有信誉的商店购买，并仔细查看商标中的生产日期和保质期。 A、绿色标志的“环保食品” B、绿色标志的“好吃食品” C、绿色标志的“绿色食品” 二、请在下列“———”中填入正确答案（共26分，每空2分） 1.动物的生活环境叫做，包括它生活区域内各种生物、非生物，栖息地是能满足动物生活需要的地方。 2. 当太阳照射到物体时在背光处会出现。 3. 镜子能够反光，镜子的这一性质叫做。 4. 太阳光能被三菱镜分解出7种颜色，他们分别是。 5. 看下列材料，请把下列材料填到空格内。 铝铁尼龙铜竹子纸巾

五年级科学上作业本

1课堂练习 判断题。 （1） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） （2） 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ） （3） 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 2课堂练习 （1） 实验带给我们的信息有哪些？ （2） 实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3） 绿豆种子发芽必需的条件是什么？ 3课堂练习 1. 选择题。 （1） 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩 住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A. 光 B. 温度 C. 水 （2） 绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A.. 光照、水分、温度、空气和土壤 B. 光照、水分、温度和空气 C. 一定的水分、适宜的温度和空气 （3） 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A.. 有水 B. 没有水 2. 按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。 绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗 ３ 4课堂练习

选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。 A.. 黑暗的环境 B. 干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（）。 A.. 相同的需求 B. 不同的需求 （3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。 Ａ.灰色Ｂ.绿色Ｃ.黄色Ｄ.褐色 （４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（）。 Ａ.能影响环境Ｂ.能改变环境Ｃ.依赖环境 5课堂练习 1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 写出这条食物链：。 在这条食物链中，生产者是，消费者是。 2.判断题。 （1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（） 3.看图并回答下列问题。 （1）在下图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。

小学科学五年级上册测试题(含答案)

小学科学五年级上册测试题 第一、二单元 一、单项选择题。 1、在我国，人们很早就知道用凹面的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以（）原理做成的太阳灶，以充分利用能源。 2、奥运会圣火火种就是用（）取得的。 3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用（）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧气。 A、凹面镜 B、凸透镜 C、近视镜 D、远视镜 4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度（）多度，内部温度高达（）多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（），却使我们的地球充满了生机。 A、二十亿分之一 B、十二亿分之一 C、6千 D、两万 5、雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到了（）的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。 A、凹面镜 B、凸透镜 C、棱镜 D、三棱镜 二、多项选择题。 1、（）会引起生态部落的变化。 A、减少水 B、增加水 C、添加动物 D、添加植物 2、在种子发芽需要的条件中，（）等三个条件，适合我们进行实验研究。

A、水 B、土壤 C、温度 D、水 3、（）等都可以看成是一个生态群落。 A、一片树林 B、一块草地 C、一个湖泊 D、一个海洋 4、让我们来制作一个生态瓶：（） A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。 B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。 C、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。 D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。 1、( )是影子产生的条件。 A、光源 B、遮挡物 C、屏 D、电源 三、填空题。 1、绿豆种子发芽需要（）和适宜的（）。 2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量（）关系。 3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（）。 4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。 5、植物的一生是从（）开始的。 6、（）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。 7、（）是动物生存最重要的需求之一。 8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。

五年级科学下册第二单元作业题答案

五年级科学下册第二单元作业题答案 一、填空 1、柳树可以用种子繁殖,但通常是用茎繁殖。甘薯可以用根繁殖；马铃薯可 以用茎繁殖。 ２、用茎繁殖植物的两个基本方法是扦插和嫁接。 3、为了保护植物资源，绿化祖国，我国将每年的3月12日定为我国 “植树节”。 4、在做吹蒲公英种子的实验时,我们发现风力的大小直接影响蒲公英飞行的 距离。风力大果实飞行的距离远，风力小果实飞行的距离近。 二、判断题: ( ）１、植物都是由种子长出来的。 ( )2、调查就是简单的“问一问”。 （）3、用茎繁殖植物时,采集的茎段要无病虫害，叶芽要饱满。 ( )４、移栽植物时,不需要带土,因为要栽植物的地方有土。 ( ）5、在花盆中栽植物时,用瓦片罩住花盆流水孔，是为了防止水流出花盆。 （ )6、移栽后的植物，要马上浇肥料给它营养。 （）7、将植物移栽后，要马上浇透水，然后再把土压紧。 1×２× 3√ 4×５× 6× 7×三、连线题 将自然界中植物的种子与种子主要的传播的方式连接起来 凤仙花（弹力发射） 蒲公英(随风飘散） 桃(自由落体接触土壤) 苍耳（借助动物皮毛) 莲、椰子(水面飘浮) 樱桃(动物吞吃后排泄) 四、选择填空题: 1、直接把植物的茎插入土壤的繁殖方法叫② ;把一段植物的茎接到另一株植 物的茎上进行繁殖的方法叫① ①嫁接②扦插③靠接 ２、用扦插方法繁殖植物，后期管理时要注意保持环境湿度，每天喷(②)水，以 叶面被打湿为准。 ①１次②３-4次③无数次 五、实验研究,选择填空。 选取月季的茎，研究用扦插的方法繁殖植物,分别截到两段月季当年生的茎，将一段茎的下端剪成平面，一段茎的下端剪成斜面,并给他们编号。 １、在这个对比实验中 变量(不同条件)是：① 不变量(相同条件)是：②③④⑤⑥ ①切口形状②繁殖用的土壤③植物的品种