法语与法国文化感想

法语与法国文化课感想10级外国语学院英语二班于心宇

我很荣幸能选辛老师的法语与法国文化课，我是一名英语专业的学生，同样是学习语言，我觉得学语言不仅仅是要达到能与外国人沟通交流的目的，还有较重要的一点就是要学习和欣赏外国的文化。如果舍弃了其中任何一样，那么语言就会变得很空洞。

起初我是被法国的浪漫、时尚等元素所吸引，但是后来通过辛老师上课的讲解，我发现法国不但是一个有着著名时装、香水，有着浪漫迷人薰衣草的国家。还是一个充满了优秀文化、制度得体的国家。

首先我想谈一下这门课对我学习生活所起的变化。还没有上这门课之前，作为英语专业的我，下课后，吃饭的路上我会和舍友一路交谈着英语，尽管我的英语还不是很好，可是我很乐意用这种方式锻炼自己口语。但是自从学习了这门课，我学会了用法语和别人打招呼、问好、祝福等基本的用语，我很开心。如果碰到法语专业的好朋友，我也会很大方的和她们用法语打招呼。虽然我现在学的只是一些最最基本的法语，但是我觉得只要我把学到的东西应用于实际，我就是进步的。同时我也总结出一点，那就是学语言要有脸皮厚、胆子大的精神。还记得刚开始的课上，辛老师领着我们发音，我总是羞愧于自己恐怖的发音，总是不敢尝试着张口，不过后来看着辛老师面带微笑，一遍一遍的鼓励我们，我终于跨越了自己怕丢人的障碍，开始大胆的尝试：有许多次，当我看到法语单词的时候，我的第一反应是按照英语来读，不过在辛老师的带领下，我慢慢的找到了一些法语读音的感觉。我觉得学习法语和学习英语一样，首先必须要熟练掌握音标，读音规律。只是法语比英语多的一方面就是它的单词有阴阳之分。这就要求我们有好的记忆力，掌握它的词性变化。我一直相信任何事物都有它的规律，法语也不例外，通过总结我发现大多数阴性词都是以e结尾的。所以我想说：学习语言并不难，只要掌握它的规律，并时常复习巩固，你就会成功。

其次我想谈一下法国文化给我印象最深的两处

一、法国人的尊重女性、自律、宽容等优秀品质。在法国遵循“女士优先”这一原则，

即使是在人非常多的地方，法国人都会表现出安静有序，相互尊重，还有法国人自

觉地排队意识。这些都让我非常尊敬，而现在作为大学生的我们，处处体现出喧闹

浮躁的品性。强势群体欺负歧视弱小群体，坐公交车不主动为老弱病残让座，打饭

买票时都各顾各的不排队、插队，公共场合非常的喧嚣等等。我觉得我们应该多学

习法国人的文化内涵，人与人之间是彬彬有礼、心境处于和平状态。我想只要大家

都彼此多为别人想一想，多尊重一下别人的感受，那么我们的社会就会变得和谐，

而且这样做也有助于提升个人的素质。

二、法国的食品安全制度。刚开始令我很吃惊的是：在法国，每一头猪从出生到最后被

加工成食品的整个成长期都有着详细的记录。如注射过什么疫苗，患过什么病等等。

而他们之所以会详细记录这些，是为了充分保证食品的安全。再比如我们喝的牛奶。

在法国，每一批次牛奶在送到工厂前都会被取样、贴上条形码、并检测奶中是否含

有抗生素。成品生产出来后，还会检测牛奶是否完全消毒。最后还会保留三个样品，为了以后出现问题便于及时查找问题、采取补救措施。我觉得虽然工序是多了点，

但是却更好的保障了我们的食品质量。我们不用担心食品中会添加色素、防腐剂等

对身体有害的成分。目前我们国家已经出现了多起食品安全问题，危害了许多人的

身体健康，像牛奶中有三聚氰胺、猪肉中有瘦肉精、包装食品中有苏丹红等等。我

们周围就有许多婴儿因为喝了不好的牛奶而得了肾结石等痛心的例子。导致这些问

题的根源就是监管不到位，具体体现在五个方面：一是初级农产品污染源头较严重；

二是部分食品市场抽样合格率偏低；三是各项食品安全管理制度不完善；四是食品

流通环节经营秩序不规范；五是假冒伪劣产品屡禁不止。所以我觉得要想改善中国

的食品安全问题，我们必须多借鉴法国的做法，努力建立和完善食品安全体系和法

律体系。总之食品安全问题是一个长期而又艰巨的任务，需要全社会共同努力，才

能真正保障消费者的饮食安全和身体健康。

最后，在经济高速发展的现在，精神世界的构建显得迫切而重要，通过学习这门课程，让我更加重视我们的文化。我们要取其精华，去其糟粕。多借鉴法国好的文化，让我们的国家、我们的社会变得越来越好。

著名法国菜法语简介

5个著名法国菜法语简介 boeuf bourguignon 红葡萄洋葱烧牛肉 Couper en cubes la viande en enlevant du gras si nécessaire. - Peler et émincer l'ail et les oignons. - Eplucher les carottes, couper en rondelles épaisses (maxi 4 minutes). - Dans une cocotte, faire revenir dans l'huile les carottes, les lardons, les oignons, l'ail et la viande. - Mouillez avec le vin et le bouillon. Saler, poivrer. - Couvrir et laisser mijoter 2 h 30. Lier la sauce si besoin. - Servir très chaud en décorant avec les pluches de persil. Pour la garniture, des pates fra?ches ou des pommes de terre en robe des champs. Ce bourguignon supporte très bien la congélation (sans garniture !). 肉切成方块去除脂肪，如果必要的。 -剥皮，切大蒜和洋葱。 -胡萝卜去皮，切厚（马克西4分钟）。在一个锅，把油，胡萝卜，牛肉干，洋葱，大蒜和肉。我把葡萄酒和汤。加盐，胡椒粉。 -覆盖，让煨2时30分。如果需要把酱汁。服务很热的pluches香菜装饰。李宁，新鲜的面食或土豆在服装领域。这很好的支持冻结勃艮第（无填料！）。 La bouillabaisse Il y a autant de recettes de bouillabaisse que de cuisiniers à Marseille. Toutefois il y a des règles de base ne serait-ce que dans le nom de ce plat ; bouillabaisse en proven?al boui-abaisso signifie bouille ( le poisson ) et abaisse ; nous y reviendrons dans la recette. Les ingrédients à mettre font souvent l'objet de longues discussions.

法文简介和法国国家概况

法文簡介和法國國家概況 法文(Fran?ais) 屬于印歐語系拉丁語族（羅曼語族），是繼西班牙文之後，使用者人數最多的羅曼語言之一。現時全世界有8千7百萬人把法文作為母語，以及其他1億9千萬人使用它（包括把它作為第二語言的人）。法文因為其用法的嚴謹，所以在國際上，重要檔案都是用法文書寫，因此聯合國將英文定為第一發言語言，法文為第一書寫語言。 法文作為聯合國6種作業語言之一，它被廣泛的在國際性社交和外交活動中應用，作為僅次于英文，它不僅是法國的官方語言，而且還是遍布五大洲的40多個國家和地區的官方語言或通用語言，講法文的人數估計在1.2億人口左右。雖然世界上講法文的人數並不多，但是講法文的國家卻分布非常廣，如果依據語言全球分布面積而言，英文是第一大語言，那麼法文當之無愧就是第二大語言。 法文是很多組織的官方語言，如聯合國(ONU)，歐盟(EU) 及下屬機構，國際奧委會(IOC)，世界貿易組織(OMC)，國際紅十字會(CICR)，國際足聯(FIFA) 等國際組織的官方語言。 而以法文作為官方語言的國家有：34尤其 法國領土上有很多不同的方言，但是後來巴黎附近地區的方言取代了其他的方言並成為了現代法文官方語言的基礎。而南方經濟由于發展比較落後以及歷史上的分隔，至今仍存在很多方言。按目前的觀點，法國法文和加拿大法文是世界上兩大法文分支，它們之間有很大區別，加拿大法文是法文的一種，更接近于古法文，並且受美式英文的影響發展。 法文的元音多數圓唇，因此法國人說話的時候嘴唇好像總是圓著的。法國人的讀音規則非常簡單，通常在普通的法文字典里占一頁的篇幅，但法文的動詞形態變化很復雜。 法國人一直對自己的語言非常自豪。殖民地時期，大英帝國將英文帶到廣大殖民地；而在二戰後，強大的美國繼續在世界各地傳播英文，使法文的地位持續下降。法國人對此十分不忿，在力所能及的地方全力抗擊英文文化勢力。盡管如此，法文也在各個方面不同程度受到了英文的強大沖擊。 法蘭西共和國位于歐洲西部，面積551602平方千米，海岸線長約3000千米，位于歐洲西部，與比利時、盧森堡、瑞士、德國、義大利、西班牙、安道爾、摩納哥接壤，西北隔拉芒什海峽與英國相望，瀕臨北海、英吉利海峽、大西洋和地中海四大海域，地中海上的科西嘉島是法國最大島嶼。 法國海外領土為殖民帝國擴張時期留下來的文化政治遺產。法國共有4個海外省，分別是：留尼汪、馬提尼克、瓜德羅普與法屬圭亞那；4個海外領地，分別是：新喀里多尼亞、法屬波利尼西亞、瓦利斯群島和富圖納群島、法屬南半球和南極領地；2個地方行政區：馬約特島、聖皮埃爾和密克隆。它們分布于大西洋、印度洋與太平洋。 居民多為法蘭西人，多信天主教。法文為官方語言，貨幣是法國法郎，國慶日在7月14日，國旗是長方形，紅藍白三種顏色，國歌是《馬賽曲》。首都巴黎，有著三千多年的歷史，是法國政治、經濟和文化的中心。其他著名的大城市還有里昂、馬賽、里爾、波爾多、坎佩爾、南特、尼斯、布列斯特等。

法语学习与法国文化期末考试试题及答案

法语学习与法国文化期末考试试题及答案尔雅 一、单选题（题数：40，共 60.0 分） 1 下列选项中，grand作名词使用的是（）。（1.5分） 1.5分 ?A、 grand vent ? ?B、 la classe des grands ? ?C、 grande averse ? ?D、 grande pluie ? 我的答案：B 2 在法国文化的送花礼仪中，哪一种花被认为是送给逝者的花儿？（）（1.5分） 1.5分 ?A、 百合 ? ?B、 玫瑰 ? ?C、 康乃馨 ? ?D、

雏菊 ? 我的答案：D 3 下列选项中，表达“一个漂亮的聪明的中国小伙子”正确的是（）。（1.5分） 1.5分 ?A、 un beau jeune homme chinois intelligent ? ?B、 un intelligent beau jeune homme chinois ? ?C、 un chinois beau jeune homme intelligent ? ?D、 un intelligent beau homme jeune chinois ? 我的答案：A 4 马晓宏教授认为，想要学习好法语口语，最基础最应该勤加练习的技能是（）。（1.5分）1.5分 ?A、 写 ? ?B、 说 ? ?C、 背 ? ?D、 看

? 我的答案：C 5 在法语中，（）都是前置形容词。（1.5分） 1.5分 ?A、 所有修饰专有名词的形容词 ? ?B、 所有表示评价的情感形容词 ? ?C、 除基数词和序数词意外的数字形容词 ? ?D、 以上都对 ? 我的答案：D 6 法语中，用于表明一个纯粹发生或延续在过去某个时间段内，但与现在没有时间关联的动作或状态的时态是（）。（1.5分） 1.5分 ?A、 复合过去时 ? ?B、 过去最近过去时 ? ?C、 简单过去时 ? ?D、 愈过去时

法语与法国文化感想

法语与法国文化课感想10级外国语学院英语二班于心宇 我很荣幸能选辛老师的法语与法国文化课，我是一名英语专业的学生，同样是学习语言，我觉得学语言不仅仅是要达到能与外国人沟通交流的目的，还有较重要的一点就是要学习和欣赏外国的文化。如果舍弃了其中任何一样，那么语言就会变得很空洞。 起初我是被法国的浪漫、时尚等元素所吸引，但是后来通过辛老师上课的讲解，我发现法国不但是一个有着著名时装、香水，有着浪漫迷人薰衣草的国家。还是一个充满了优秀文化、制度得体的国家。 首先我想谈一下这门课对我学习生活所起的变化。还没有上这门课之前，作为英语专业的我，下课后，吃饭的路上我会和舍友一路交谈着英语，尽管我的英语还不是很好，可是我很乐意用这种方式锻炼自己口语。但是自从学习了这门课，我学会了用法语和别人打招呼、问好、祝福等基本的用语，我很开心。如果碰到法语专业的好朋友，我也会很大方的和她们用法语打招呼。虽然我现在学的只是一些最最基本的法语，但是我觉得只要我把学到的东西应用于实际，我就是进步的。同时我也总结出一点，那就是学语言要有脸皮厚、胆子大的精神。还记得刚开始的课上，辛老师领着我们发音，我总是羞愧于自己恐怖的发音，总是不敢尝试着张口，不过后来看着辛老师面带微笑，一遍一遍的鼓励我们，我终于跨越了自己怕丢人的障碍，开始大胆的尝试：有许多次，当我看到法语单词的时候，我的第一反应是按照英语来读，不过在辛老师的带领下，我慢慢的找到了一些法语读音的感觉。我觉得学习法语和学习英语一样，首先必须要熟练掌握音标，读音规律。只是法语比英语多的一方面就是它的单词有阴阳之分。这就要求我们有好的记忆力，掌握它的词性变化。我一直相信任何事物都有它的规律，法语也不例外，通过总结我发现大多数阴性词都是以e结尾的。所以我想说：学习语言并不难，只要掌握它的规律，并时常复习巩固，你就会成功。 其次我想谈一下法国文化给我印象最深的两处 一、法国人的尊重女性、自律、宽容等优秀品质。在法国遵循“女士优先”这一原则， 即使是在人非常多的地方，法国人都会表现出安静有序，相互尊重，还有法国人自 觉地排队意识。这些都让我非常尊敬，而现在作为大学生的我们，处处体现出喧闹 浮躁的品性。强势群体欺负歧视弱小群体，坐公交车不主动为老弱病残让座，打饭 买票时都各顾各的不排队、插队，公共场合非常的喧嚣等等。我觉得我们应该多学 习法国人的文化内涵，人与人之间是彬彬有礼、心境处于和平状态。我想只要大家 都彼此多为别人想一想，多尊重一下别人的感受，那么我们的社会就会变得和谐， 而且这样做也有助于提升个人的素质。 二、法国的食品安全制度。刚开始令我很吃惊的是：在法国，每一头猪从出生到最后被 加工成食品的整个成长期都有着详细的记录。如注射过什么疫苗，患过什么病等等。 而他们之所以会详细记录这些，是为了充分保证食品的安全。再比如我们喝的牛奶。 在法国，每一批次牛奶在送到工厂前都会被取样、贴上条形码、并检测奶中是否含 有抗生素。成品生产出来后，还会检测牛奶是否完全消毒。最后还会保留三个样品，为了以后出现问题便于及时查找问题、采取补救措施。我觉得虽然工序是多了点， 但是却更好的保障了我们的食品质量。我们不用担心食品中会添加色素、防腐剂等 对身体有害的成分。目前我们国家已经出现了多起食品安全问题，危害了许多人的 身体健康，像牛奶中有三聚氰胺、猪肉中有瘦肉精、包装食品中有苏丹红等等。我 们周围就有许多婴儿因为喝了不好的牛奶而得了肾结石等痛心的例子。导致这些问 题的根源就是监管不到位，具体体现在五个方面：一是初级农产品污染源头较严重； 二是部分食品市场抽样合格率偏低；三是各项食品安全管理制度不完善；四是食品 流通环节经营秩序不规范；五是假冒伪劣产品屡禁不止。所以我觉得要想改善中国 的食品安全问题，我们必须多借鉴法国的做法，努力建立和完善食品安全体系和法

法国文学流派简介

Moyen Age Les genres littéraires 1.littérature épique (chanson de geste) La chanson de geste est la plus ancienne forme littéraire en langue vulgaire. Le mot geste vient du latin qui signifier les actions, les exploits. La geste est le récit qui raconte les faits d’armes réalisés par un roi, elle est composée de laisses qui utilise le décasyllabe. Elle célèbre le courage, le sens de l’honneur et de la loyauté, les valeurs essentielles de la chevalerie. Les deux chansons les plus célèbres sont : La Chanson de Roland et La Chanson de Guillaume. 2.Littérature aristocratique La littérature courtoise touche à la fois la poésie et le roman. Elle installe la femme à une place d’honneur. Elle satisfait les exigences d’un public plus raffiné qui se forme au cours du 12e siècle. La courtoisie : Tristan et Iseut(Thomas Béroulet) Chrétien de Troyes(5 romans) Yvain ou le chevalier au lion Lancelot ou le chevalierà la charette Perceval ou le Conte du Graal Erec et Enide Cligès 3.Littérature bourgeoise ①le Roman de Renart ②fabliau (conte àrire en vers, le fabliau est un texte narratif bref, écrit en octosyllabes àrime plates, qui raconte une une histoire plaisante ou burlesque. Le fabliau multiplie les traits satiriques et les références àla vie du quotidienne du Moyen Age.) ③théatre : miracle, mystère, sotie, farce, moralité ④Rutebeuf (poésie lyrique et satirique) 4.littérature didactique ( allégorique) Roman de la Rose (Guillaume de Lorris et Jean de Meung) Charles d’Orléans(1394---1465) ? Je suis celui au coeur vêtu de noir ? en deuil 5. Fran?ois Villon( 1431--- ?)

(完整word版)法语学习与法国文化2019尔雅答案100分

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 法语学习与法国文化 法语动词的特点 1 法语中动词可以用作（D）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 2 法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼此发生的时间顺序。（√） 3 法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（×） 法语动词的来源和数量 1 法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（A）。 A、第一组规则动词 B、第二组规则动词 C、第三组规则动词 D、以上都不对 2

法语动词的主要来源是（B）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 D、日耳曼语 3 法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总计达100类之多。（×） 法语的句子成分 1 确认法语动词的方法是（D）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词 D、以上都对 2 法语中，动词的主语可以是（D）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 3

Paaser pour,sembler属于法语中的（B）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词 4 法文很多语言上的变化是因为发音的关系。（√） 法语动词时态概述 1 下列法语动词中，（B）不具有及物动词和不及物动词的双重身份。 A、travailler B、rire C、sortir D、rentrer 2 法语中，用于表明一个纯粹发生或延续在过去某个时间段内，但与现在没有时间关联的动作或状态的时态是（C）。 A、复合过去时 B、过去最近过去时 C、简单过去时 D、愈过去时 3

法语知识学习与法国文化规范标准答案尔雅

法语学习与法国文化——1.1法语动词的特点 <1>【单选题】法语中动词可以用作（）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 参考答案：D—— .：. <2>【判断题】法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼此发生的时间顺序。（） 参考答案：true—— .：. <3>【判断题】法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（） 参考答案：false—— .：. <4>【判断题】法语通过动词的变化，不仅可以表明动作的发生，还可以表达一个或几个动作彼此发生时间的先后。 参考答案：true—— .：. 法语学习与法国文化——1.2法语动词的来源和 数量 <1>【单选题】法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（）。 A、第一组规则动词 B、第二组规则动词

C、第三组规则动词 D、以上都不对 参考答案：A—— .：. <2>【单选题】法语动词的主要来源是（）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 D、日耳曼语 参考答案：B—— .：. <3>【判断题】法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总计达100类之多。（） 参考答案：false—— .：. <4>【判断题】法语在用动词的数量约为6150个。 参考答案：true—— .：. 法语学习与法国文化——1.3法语的句子成分 <1>【单选题】确认法语动词的方法是（）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词

D、以上都对 参考答案：D. <2>【单选题】法语中，动词的主语可以是（）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 参考答案：D—— .：. <3>【单选题】Paaser pour,sembler属于法语中的（）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词 参考答案：B—— .：. <4>【判断题】法文很多语言上的变化是因为发音的关系。（） 参考答案：true—— .：. <5>【判断题】动词的主语可以是名词、代词或一个不定式。 参考答案：true—— .：. 法语学习与法国文化——1.4法语动词时态概述

法国历史与文化

Les temps préhistoriques 1. L’ époque de la pierre taillée A l’ époque de la pierre taillée,les hommes vivaient dans les cavernes.Ils ne travaillaient pas les métaux.Ils se procuraient leurs aliments par la cueillette,la chasse et la pêche.Ils connaissaient déjà le feu. 2. L’ époque de la pierre polie A l’ époque de la pierre polie,les hommes ont parfois construit les lacustres.Ils ont cultivé le sol et domestiqué des animaux.Ils ont élevé des dolmens et des menhirs. La Gaule avant la conquête romaine 1. Les Gaulois Les Celtes se sont installés en Gaule à partir de l’an 1500 avant J-C.Ils sont pris le nom de Gaulois. 2. La vie des Gaulois Les Gaulois étaient divisés en de nombreux https://www.sodocs.net/doc/2a18853443.html, plupart des Gaulois étaient des paysans.Ils se servaient de charrues.Les prêtre gaulois s ‘appelaient les druides. 3. Les Ibères,les Ligures et les Grecs Les Ibères,les Ligures et les Grecs vivaient dans le Sud de la Gaule,la principale ville gre que était Massalia.Aujourd’hui,Marseille. La conquête de la Gaule par les Romains 1. Les Romains En 58 avant J-C,le général romain Jules César a envahi la Gaule pour la conquérir 2. César et Vercingétorix Les Gaulois unis autour de Vercingétorix.On d ‘abord résistéà César.Ils l’ont battu à Gergovie.Mais à la fin,Vercingétorix dans Alésia a d? se rendre. 3. La Gaule devient romaine En 52 avant J-C,la Gaule est devenue une province romaine.Elle l’est restée pendant près de 500 ans. La Gaule romaine 1. Les Gallo-Romains Après la conquête romaine,les habitants de la Gaule ont étéappelés les Gallo-Romains. 2. La civilisation gallo-romaine Les Romains ont construit en Gaule beaucoup de villes ainsi Nimes et Lyon,ils ont enseigné le latin aux Gallo-Romains. 3. Le christianisme en Gaule Les Gallo-Romains ont d’abord adoré les dieux romains,puis le chritianisme prêchépar Jésus-Christ s’est répandu en Gaule.Les chrétiens ont été longtemps persécutés.

法国国情介绍

法国国情介绍 国名：法国(The Republic of France，La Republique Francaise) 国庆日：７月１４日（１８８０年议会立法确认攻克巴士底狱日为国庆节以纪念法国资产阶级大革命） 国旗：呈长方形，长与宽之比为３∶２。旗面由三个平行且相等的竖长方形构成，从左至右分别为蓝、白、红三色。法国国旗的来历有多种，其中最具代表性的是：１７８９年法国资产阶级革命时期，巴黎国民自卫队就以蓝、白、红三色旗为队旗。白色居中，代表国王，象征国王的神圣地位；红、蓝两色分列两边，代表巴黎市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎资产阶级联盟。三色旗曾是法国大革命的象征，据说三色分别代表自由、平等、博爱。 国徽：法国没有正式国徽，但传统上采用大革命时期的纹章作为国家的标志。纹章为椭圆形，上绘有大革命时期流行的标志之一——束棒，这是古罗马高级执法官用的权标，是权威的象征。束棒两侧饰有橄榄枝和橡树枝叶，其间缠绕的饰带上用法文写着“自由、平等、博爱”。整个图案由带有古罗马军团勋章的绶带环饰。 国歌：《马赛曲》 国花：鸢尾花 国鸟：公鸡 国石：珍珠 自然地理：面积为５５１６０２平方公里。位于欧洲西部，与比利时、卢森堡、瑞士、德国、意大利、西班牙、安道尔、摩纳哥接壤，西北隔拉芒什海峡与英国相望，濒临北海、英吉利海峡、大西洋和地中海四大海域，地中海上的科西嘉岛是法国最大岛屿。地势东南高西北低。平原占总面积的三分之二。主要山脉有阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉、汝拉山脉等。法意边境的勃朗峰海拔４８１０米，为欧洲最高峰。河流主要有卢瓦尔河（１０１０公里）、罗讷河（８１２公里）、塞纳河（７７６公里）。地中海上的科西嘉岛是法国最大岛屿。边境线总长度为５６９５公里，其中海岸线为２７００公里，陆地线为２８００公里，内河线为１９５公里。西部属海洋性温带阔叶林气候，南部属亚热带地中海式气候，中部和东部属大陆性气候。平均降水量从西北往东南由６００毫米递增至１０００毫米以上。 人口：６２９０万（２００６年１月），包括４００万外国侨民，其中２００万人来自欧盟各国，移民人口达到４９０万，占全国总人口的８．１％。通用法语。居民中９０％的人信奉天主教，另有约４００万穆斯林及少数新教、犹太教、佛教、东正教徒。 首都：巴黎(Paris) ，市区人口２１７万。 简史：公元前高卢人在此定居。公元前１世纪，罗马的高卢人总督恺撒占领了全部高卢，从此受罗马统治达５００年之久。公元５世纪法兰克人征服高卢，建立法兰克王国。１０世纪后，封建社会迅速发展。１３３７年英王觊觎法国王位，爆发“百年战争”。初期，法大片土地被英侵占，法王被俘，后法国人民进行反侵略战争，于１４５３年结束百年战争。１５世纪末到１６世纪初形成中央集权国家。１７世纪中叶，君主专制制度达到顶峰。随着资

法语学习与法国文化答案尔雅

法语学习与法国文化——法语动词的特点 <1>【单选题】法语中动词可以用作（）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 .—— .：参考答案：D还可表达一个或几个动作彼此<2>【判断题】法语动词的变化可以表明动作的发生，发生的时间顺序。（）.—— .：参考答案：true <3>【判断题】法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（）.：—— .参考答案：false【判断题】法语通过动词的变化，不仅可以表明动作的发生，还可以表达一个或<4> 几个动作彼此发生时间的先后。.：—— .参考答案：true 法语学习与法国文化——法语动词的来源和 数量【单选题】法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（）。<1> A 、第一组规则动词 B、第二组规则动词 C、第三组规则动词 D、以上都不对 . .：——参考答案：A <2>【单选题】法语动词的主要来源是（）。、高卢语A 、拉丁语 B C、凯尔特语 D 、日耳曼语 —— .：.参考答案：B． 【判断题】法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总<3> 类之多。（）计达100.：—— .参考答案：false个。<4>【判断题】法语在用动 法语学习与法国词的数量约为6150. .：——参考答案：true 文化——法语的句子成分 【单选题】确认法语动词的方法是（）。<1> 、动词前面有代词 A B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词 、以上都对 D D.参考答案： <2>【单选题】法语中，动词的主语可以是（）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 —— .：.参考答案：D<3>【单选题】Paaser pour,sembler属于法语中的（）。

法语与法国文化

法语与法国文化 姓名：张小雪 学号：2011501110 专业：师范学院教育技术 时间：2012.11.5

学了这门课，感觉很不错！Very good！ 法语的学习历程 最影响深刻的是依依呀呀学法语的时候，虽然没有学多少，但是大家在认认真真的学的时候很好，这是我最认真修的一门选修课！ 语言的学习复杂而又枯燥。初学者，我认为最重要的是培养一种感觉，对语言的感觉。在课堂上，我觉得自身应该多主动，利用一切机会多交流多开口。下课后还应多听磁带，反复跟读，由单词到句，再到段，再到整篇文章，经过一段时间后效果是很明显的。现处初级阶段，我想如果能形成一种较好的语感，无论对口语还是后阶段的学习，还是考试都会有帮助。高级阶段的学习，可能会偏重句型及理解，朗读的时间相对会少一些，所以我觉得初级阶段应注重语感的培养。 语言的学习，环境是非常重要的。这们选修课为我提供的环境是很好的，老师很负责，虽然我自身并不很主动，但老师在课堂上也给了我充足的机会，将学过的句型及单词说出来，强化巩固复习。同学习任何语言一样，学习法语也应该是不怕说错只怕不敢说。语言的熟练过程，首先是由外界进入大脑，这一过程可以通过听、读、背来完成。其次就是由大脑通过口说出来，这一

过程往往比前一过程难得多。我学英语时，一直就有这样的体会。学了多年英语，阅读甚至写作都不是很大的问题，但与人交流便成了哑巴。 另外，我觉得兴趣也是学习语言最好的老师，学习兴趣的下降实际上是伴随着新知识难度的提升以及自己学习时间安排的不合理等诸多因素造成的，所以在初学阶段注意保持自己的学习兴趣尤为重要，在学习语音阶段的过程中和刚接触到系统语法的过程中，应该让自己尽可能多地感受法语气氛，比如说可以通过看法语电影，听法语歌曲，上相关网站等来让自己更多地体会到一门活的语言，从而感觉到学习的意义。 优美钢琴曲 这门课的另外一个意外收获就是我喜欢上了钢琴曲。老师在课前每次基本会放理查德克莱德曼的钢琴曲，真的很好听，在无聊的选修课课前放一首钢琴曲让我的心情顿时安静，上这门课的心情也好了许多。这也是我喜欢上这门课的一个重要原因呢！ 在课下，我也去查了一下理查德克莱德曼。理查德·克莱德曼5 岁开始习琴，6 岁时指法已非常纯熟流畅，被誉为天才，后进入巴黎国立音乐学院学习。16 岁开始演奏自作曲，得到学校音乐比赛优胜，以优异成绩毕业。 音乐不仅是供人聆听的，还要能使人沉迷陶醉其中，虽然每个人感受不同，但音乐的出发点是让人们以心来理解音乐，使心

法语学习与法国文化2019

本文内容详情如下： 法语学习与法国文化 法语动词的特点 1 法语中动词可以用作（D）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 2 法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼此发生的时间顺序。（√） 3 法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（×） 法语动词的来源和数量 1 法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（A）。 A、第一组规则动词 B、第二组规则动词 C、第三组规则动词 D、以上都不对

法语动词的主要来源是（B）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 D、日耳曼语 3 法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总计达100类之多。（×） 法语的句子成分 1 确认法语动词的方法是（D）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词 D、以上都对 2 法语中，动词的主语可以是（D）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对

Paaser pour,sembler属于法语中的（B）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词 4 法文很多语言上的变化是因为发音的关系。（√） 法语动词时态概述 1 下列法语动词中，（B）不具有及物动词和不及物动词的双重身份。 A、travailler B、rire C、sortir D、rentrer 2 法语中，用于表明一个纯粹发生或延续在过去某个时间段内，但与现在没有时间关联的动作或状态的时态是（C）。 A、复合过去时 B、过去最近过去时 C、简单过去时 D、愈过去时

法语动词时态主要分为现在时、过去时、将来时。（√） 4 未完成过去时可用于描写或标明某个重复了一段时间的动作或状态。（√） 复习 1 法语中，直接及物动词和间接及物动词的区别是（C）。 A、动词前面是否有介词 B、动词前面是否有助动词 C、动词后面是否有介词 D、动词后面是否有助动词 法语动词的过去时（一） 1 在法语中，一般用来回答句子中（D）问题的都是补语。 A、quand B、comment C、pourquoi D、以上都对 2 法语中，指动作发生在或状态延续在讲话后的动词时态是（C）。 A、现在时

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法语学习与法国文化 1.1法语动词的特点 <1>【单选题】法语中动词可以用作（）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 参考答案：D <2>【判断题】法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼 此发生的时间顺序。（） 参考答案: true <3>【判断题】法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（） 参考答案: false <4>【判断题】法语通过动词的变化，不仅可以表明动作的发生，还可以表达一个 或几个动作彼此发生时间的先后。 参考答案：true 法语学习与法国文化 1.2法语动词的来源和 数量 <1>【单选题】法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（）。 A、第一组规则动词 B、第二组规则动词

C、第三组规则动词 D、以上都不对 参考答案：A <2>【单选题】法语动词的主要来源是（）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 D、日耳曼语 参考答案：B <3>【判断题】法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总计达100类之多。（） 参考答案：false <4>【判断题】法语在用动词的数量约为6150个。 参考答案：true 法语学习与法国文化 1.3法语的句子成分 <1>【单选题】确认法语动词的方法是（）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词

D、以上都对 参考答案：D. <2>【单选题】法语中，动词的主语可以是（）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 参考答案：D <3>【单选题】Paaser pour,sembler 属于法语中的（）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词 参考答案: <4>【判断题】法文很多语言上的变化是因为发音的关系。（） 参考答案: true <5>【判断题】动词的主语可以是名词、代词或一个不定式。 参考答案: true 法语学习与法国文化 1.4法语动词时态概述

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法语学习与法国文化——法语动词的特点 <1>【单选题】法语中动词可以用作（）。 A、名词 B、形容词 C、分词 D、以上都对 参考答案：D—— .： <2>【判断题】法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼此发生的时间顺序。（） 参考答案：true—— .： <3>【判断题】法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（） 参考答案：false—— .： <4>【判断题】法语通过动词的变化，不仅可以表明动作的发生，还可以表达一个或几个动作彼此发生时间的先后。 参考答案：true—— .： 法语学习与法国文化——法语动词的来源和数量<1>【单选题】法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（）。

A、第一组规则动词 B、第二组规则动词 C、第三组规则动词 D、以上都不对 参考答案：A—— .： <2>【单选题】法语动词的主要来源是（）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 D、日耳曼语 参考答案：B—— .： <3>【判断题】法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化总计达100类之多。（） 参考答案：false—— .： <4>【判断题】法语在用动词的数量约为6150个。 参考答案：true—— .：

法语学习与法国文化——法语的句子成分 <1>【单选题】确认法语动词的方法是（）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词 D、以上都对 参考答案：D <2>【单选题】法语中，动词的主语可以是（）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 参考答案：D—— .： <3>【单选题】Paaser pour,sembler属于法语中的（）。 A、情态动词 B、系动词

法国概况

《法国概况》课程教学大纲 课程编号：04140056 课程类别：任意选修课程 授课对象：法英双语专业 开课学期：第八学期 学分：2学分 主讲教师： 指定教材：谢汉琪等编，《法国概况》，上海外语教育出版社，1987年 教学目的：一种语言是某一种特定社会的产物。它的形成与发展都与这个社会的特定环境紧密相连，同时又受到该社会政治、经济和文化条件的制约。在学习外语的过程中，高等院校外语专业的学生不但要重视语言的各种基本技能的训练，而且应注意了解所学语言的生存环境，即所学语言国家的政治、经济、文化、社会、历史、现状、以至地貌物产、风土人情等等。这样才能使学生在避免生搬硬套等常见弊端的同时，比较全面地了解与我国社会文化差异甚为明显的外部世界，以便毕业后适应社会的多种需要。 在全球一体化的背景下，法语教学界也越来越重视介绍法国的社会文化。这样有助于学生了解法国的文化背景，帮助他们进行跨文化交流，同时也让他们在丰富知识之余，陶冶情操。 教学内容 课时：18周，共36课时 第一章地理 第一节法国地形 一、概貌 二、地形 三、天气 四、河流 思考题： 1、请描述法国在欧洲和在世界上的地理位置。 2、法国地形的特征是什么？ 3、请分析法国的气候特点。 第二节国家、民族和语言 一、国家 二、民族和文化 三、语言 思考题： 1、请指出法国有多少个民族组成。

3、为什么？ 第三节人口 一、人口增长 二、法国人口构成 三、就业人口 四、移民 思考题： 1、法国就业人口发生了怎样的重要变化？ 2、为什么会出现这种情形？ 3、试着分析人口与经济之间的关系。 第四节法国北部和西北部 一、布列塔尼 二、卢瓦尔地区 三、下诺曼底 四、上诺曼底 五、巴黎大区 六、庇卡底 七、北方地区 思考题： 1、请分析每个地区的农业和工业情况。 2、巴黎地区在法国经济中占有怎样的地位？ 第五节法国的东北部和东南部 一、香槟－阿登 二、洛林 三、阿尔萨斯 四、勃艮第 五、弗朗什－孔泰 六、罗讷－阿尔卑斯地区 七、普罗旺斯－蓝色海岸地区 八、科西嘉 思考题： 1、法国的老工业地区存在什么样的问题？ 第六节法国的中部和西南部 一、朗格多克－鲁西永

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精品文档法语动词的特点法语学习与法国文化——1.1【单选题】法语中动词可以用作（）。<1> 、名词 A 、形容词 B C、分词D、以上都对：参考答案：——..D【判断题】法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼<2> 此发生的时间顺序。（）： 参考答案：—— ..true【判断题】法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（）<3>：参考答案：——..false【判断题】法语通过动词的变化，不仅可以表明动作的发生，还可以表达一个<4> 或几个动作彼此发生时间的先后。：——参考答案：..true法语动词的来源和1.2法语学习与法国文化——数量【单选题】法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（）。<1> 、第一组规则动词 A B、第二组规则动词C、第三组规则动词D、以上都不对：.——.参考答案：A<2>【单选题】法语动词的主要来源是（）。 A、高卢语 B、拉丁语 C、凯尔特语 精品文档． 精品文档D、日耳曼语：..参考答案：——B【判断题】法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化<3> 100总计达类之多。（）：..参考答案：——false【判断题】法语在用动词的数量约为6150个。<4>：..参考答案：——true法语的句子成分1.3法语学习与法国文化—— <1>【单选题】确认法语动词的方法是（）。 A、动词前面有代词 B、动词前有作主语的专、普名词 C、动词前有其他动词 D、以上都对 参考答案：D. <2>【单选题】法语中，动词的主语可以是（）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 ：.参考答案：——. D<3>【单选题】Paaser pour,sembler属于法语中的（）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词

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——法语学习与法国文化1.1法语动词的特点<1>【单选题】法语中动词可以用作（）。A、名词B、形容词C、分词、以上都对D.—— .：参考答案：D【判断题】法语动词的变化可以表明动作的发生，还可表达一个或几个动作彼<2> 此发生的时间顺序。（）.—— .：参考答案：true <3>【判断题】法语动词的变化，无法表达动词是冻着本人的语气或情感。（）. .：——参考答案：false【判断题】法语通过动词的变化，不仅可以表明动作的发生，还可以表达一个<4> 或几个动作彼此发生时间的先后。—— .：.参 考答案：true法语学习与法国文化——1.2法语动词的来源和数量 <1>【单选题】法语中，一个外来词被法文化了，这个词最有可能是（）。 A、第一组规则动词 、第二组规则动词B． C、第三组规则动词、以上都不对D.：—— .参考答案：A【单选题】法语动词的主要来源是（）。<2> A、高卢语B、拉丁语C、凯尔特语、日耳曼语D. .：——参考答案：B【判断题】法语动词变化多端，第一组、第二组、第三组等动词变化归类变化<3> 类之多。（）总计达100.—— .：参考答案：false 6150个。<4>【判断题】法语在用动词的数量约为： —— ..参考答案：true法语的句子成分法语学习与法国文化——1.3

<1>【单选题】确认法语动词的方法是（）。A、动词前面有代词、动词前有作主语的专、普名词 B 、动词前有其他动词C． 、以上都对D D.参考答案： <2>【单选题】法语中，动词的主语可以是（）。 A、名词 B、代词 C、原形动词 D、以上都对 —— .：.参考答案：D<3>【单选题】Paaser pour,sembler属于法语中的（）。 A、情态动词 B、系动词 C、代词 D、介词 —— .：.参考答案：B<4>【判断题】法文很多语言上的变化是因为发音的关系。（） —— .：.参考答案：true<5>【判断题】动词的主语可以是名词、代词或一个不定式。 —— .：.参考答案：true法语动词时态概述1.4——法语学习与法国文化． <1>【单选题】下列法语动词中，（）不具有及物动词和不及物动词的双重身份。travailler A、rire B、sortir C、rentrer 、D.—— .：参考答案：B【单选题】法语中，用于表明一个纯粹发生或 延续在过去某个时间段内，但与<2> 现在没有时间关联的动作或状态的时态是（）。、