好吃的食物主题主题活动
主题活动：好吃的食物
主题说明：
“我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。”
——智利女诗人米斯特拉尔
每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。
主题目标：
1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。
2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。
3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。
4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。
环境创设
1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。
2，创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。
3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。
4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。
5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。
6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。
7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。
8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育：
1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。
2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。
3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。
4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。
5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。
6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。
7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。
8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。
9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。
10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。
小班主题活动《好吃的食物》一、主题内容：好吃的食物
三、主题说明：
每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。在食物这一主题中，我们通过认识事物的种类与营养成份，增进幼儿选择健康食物的能力；通过年节食物的吉祥意义，让幼儿了解特有的饮食文化；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度。在“好吃的食物”的课程主题里，通过常见的食物与年节的应景食物，引导幼儿认识不同种类的食物，培养良好的饮食卫生习惯，建立健康饮食的观念。
四、主题目标：
1、能说出常见食物的名称，了解一些对身体健康有益或有害的食物，知道要均衡饮食。
2、幼儿亲自动手学做一些简单的食物，获得品尝自制食物的乐趣。
3、感受新年的喜庆氛围，知道年节食品的吉祥意义，在游戏、活动中体验愉快的情感。
五、环境与资源：
1、区域布置与材料提供：
语言区：有关各类食物的图书、图卡。
有关饮食习惯的图书。
益智区：食物拼图、食物配对游戏
食物分类游戏、食物接龙游戏
美术区：给好吃的食物涂色。装饰手套、帽子、围巾。
撕贴“新年树”
提供画笔、图画纸，让幼儿画卡片。
美工区：提供彩泥制作各种好吃的点心。
制作鞭炮，墙面张贴幼儿作品。
2、家长工作：
（1）请家长抽空带孩子到附近的超市逛逛，引导孩子观察食品，丰富孩子的生
活经验。
（2）在家进餐或外出用餐时，提醒幼儿注意用餐礼仪。
（3）平日里给孩子吃些健康食品，少吃油炸、膨化食品，养成良好的饮食习惯。
（4）配合主题活动，让孩子带一些年节食物，丰富有关年节食物的吉祥话。
（5）请家长收集有关食物的广告用纸。
六、主题活动安排：
小班主题活动案例
——“真好吃”
福鼎市实验幼儿园陈小青
“真好吃”主题活动由来：
春节是幼儿喜爱的节日，孩子们一家人过得很开心，每个人有不同的感受，一到班上一幼儿们就围绕着“我是怎么过春节的”的话题在教师的参与下纷纷议论开了，在幼儿记忆中最深吃了许多好东西：我吃过肯德基；我吃过果冻；我吃过狗不理包子；我去酒店吃饭了；我吃过巧克力……从孩子们的话题中，我注意到了孩子们的兴趣点。何不因势得导呢？俗话说得好：“民以食为天”。我们国家飞速发展的经济水平，让我们不仅穿得好也吃得好，而现在的幼儿虽然上了幼儿园，但饮食方面仍存在着许多不良现象，诸如：挑食、偏食、吃饭时爱含着食物、在家还要家长喂饭等等。我们知道如何让幼儿吃得轻松、愉快；如何帮助幼儿养成良好的饮食习惯；有益幼儿的身心健康，是我们要考虑并付诸实践的事情。因此我们预设了“真好吃”这一主题。
“真好吃”主题活动预设目标：
健康领域：
1、能自己吃饭，不挑食，养成良好的进餐习惯。
2、能饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，养成良好的卫生习惯。
3、知道多吃零食不得健康，养成不乱吃零食的习惯。
4、知道合合理理饮食对人健康有益。
语言领域：
1、能大胆向成人询问有关食物的问题，能在集体面前讲述自己吃过的食物，发展口头表达能力。
2、倾听同伴的讲述，增进对食物的认识。
3、大胆提问，乐于表达自己的发现。
4、喜欢有关食物的故事，学习安静倾听，大胆表达自己的想法。
5、了解几种常见的小吃的名称。
社会领域：
1、愿意与同伴分享自己喜欢吃的事物，能与同伴合作进行活动和游戏。
2、体验参与探索食物、制作食物的乐趣。
3、初步了解有同的饮食风格，接触多元文化。
4、学习用餐礼仪。
5、积极参与家乡风味小吃的调查，了解家乡的饮食习俗和文化。
科学领域：
1、认识常见的食物，对探究各种食物感兴趣。
2、了解一两种常见食品的制作方法。
3、学习观察市场或商店的食物，了解简单的观察记录方法。
4、进行食物的简单分类活动，体验食物分类的乐趣。
5、品尝几种美食，了解其不同味道。
6、了解糖果的不同形状、颜色。
艺术领域：
1、感觉各种食物的颜色、形状及包装的美。
2、能够用简单的艺术方法表现自己知道的美食，能用肢体语言表现制作食物的情景。
3、大胆尝试用自己喜欢的美工素材制作各种食物。
4、欣赏糖果造型及其食物包装的美。
5、欣赏表现家乡风味小吃的歌谣或歌曲。
主题一：好吃的东西（3月1日——3月26日）
主题说明
三岁幼儿对食品的喜好已反映出一定的个性倾向。“我喜欢吃……”、“我不喜欢吃……”，怎样用幼儿乐意接受的方式，通过游戏、娱乐等活动，了解并认识常见的食物，初步知道不同的食物对人的生长发育有不同的作用，养成幼儿部挑食、偏食的好习惯，实在是一个很重要的问题。
主题目标
1、了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。
2、养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。
3、老师和成人的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。
4、在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。
具体安排：
第二周：1、拔萝卜（语言）
2、萝卜（折纸）
3、小兔拔萝卜体育）
4、找一找谁多了（数学）
5、找朋友（音乐）
第三周：1、不做漏嘴巴（健康）
2、好妈妈（音乐）
3、香喷喷的大米饭（撕纸）
4、按量对应，感知数序（数学）
5、豆宝宝能做啥（科学）
第四周：1、谁咬了蛋糕（语言）
2、两个朋友去买菜（音乐）
3、小鸡吃虫（体育）
4、点卡排序（数学）
5、小饼干（剪纸）
第五周：1、水果找妈妈（科学）
2、小小蛋儿把门开（音乐）
3、水果娃娃（泥工）
4、3以内数量分类、排序（数学）
5、小猴子摘桃子（体育）
小班主题活动二《好吃的食物》
次主题一《糖果屋》
活动名称《会跳舞的跳跳糖》
活动目标：
1、能用身体动作有节奏的表现跳跳糖。
2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。
活动准备：
1、《会跳舞的跳跳糖》歌曲磁带、挂图。
2、实物跳跳糖若干。
活动过程：
1、请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里跳的感觉。
（出示跳跳糖让幼儿品尝。）这是什么？吃在嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴互相交流吃跳跳糖的感觉，提示幼儿用身体动作表现。）2、放《会跳舞的跳跳糖》音乐，引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
（1）欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。
跳跳糖会怎样跳舞呢？
（2）尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。
鼓励幼儿想出各种跳的方法，注意要有节奏，体现出跳的感觉。（鼓励同伴间相互模仿学习）。（3）随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。
3、带幼儿玩“开心跳跳糖“游戏。
（1）（在场地上已经画好一个圆圈。）“巨人”的嘴巴好大呀，今天“巨人”要邀请跳跳糖到他的大嘴巴里做游戏，一定很好玩。（“巨人”的大嘴巴可用彩虹伞代替，效果会更好。）（2）教师和部分幼儿示范游戏做法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴？（当唱到“跳到嘴里”时，幼儿跳进大嘴巴；当唱到“不见了”时，幼儿跳出大嘴巴。）
好吃的食物
一、主题的产生原因及理由
小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。
每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。
二、预知的教育目标
1、充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。
2、教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。
3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。
三、预知的学习目标
1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。
2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。
3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。
4、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。
四、主题准备
展示台活动区材料家长工作亲子活动1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料
2、幼儿的作品
一、益智区
1、大胃王食物图卡。
2、食物配对、分类游戏。
二、美工区
1、提供橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。
2、提供画纸、画笔，让幼儿画卡片。
三、语言区
1、有关各类食物的图片、图书。
2、有关贩卖食物场所的照片。
3、有关饮食习惯的图书。
四、展示区
1、张贴儿歌挂图、食物海报。
2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。
3、张贴或展示幼儿作品。1、和幼儿一起收集各种食物的图片、图书资料。
2、利用假日带幼儿一同到菜市场、超市购物。
3、鼓励孩子喜欢吃各种食物，不偏食、不挑食。
与幼儿合作，利用废旧物品做食物。
五、主题网络图
细嚼慢咽定时定量不偏不挑
食物的联想好吃的食物饮食习惯购买食物的场所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐
六、活动实例
活动一常吃的食物
设计思路：
每个人都需要食物，食物是孩子成长的原动力，而且孩子们对食物非常感兴趣。但是很多孩子有偏食的毛病，特别是对蔬菜、肉类、面食类食物偏食严重，为了让幼儿初步认识不同种类食物的营养成分，纠正幼儿不良的饮食习惯，设计了下面几个活动。
活动过程：
1、一定要喝牛奶
今天有一个小朋友过生日，一大早她的妈妈就提来了许多东西，有蛋糕、乐利枕牛奶、山楂片。孩子们一看见，就叽叽喳喳谈论起来。晨谈结束，他们仍然意犹未尽，就开始下面的活动。
瑾：老师，袋装那个是牛奶吗？
玥：是，我妈妈说叫乐利枕牛奶。
睿：我们家也有。
淳：我也吃过，妈妈买的。
师：喝牛奶有什么好处？
溪：可以长高。
宇：可以长胖。
奇：不会生病。
筱：我妈妈说，可以补钙。
然：要长高，需要补钙。
师：牛奶对我们有那么多好处，所以我们每天都要坚持喝牛奶。
……
活动评析：
在活动中，幼儿能根据自己已有的经验简单地进行议论。在议论中，幼儿知道了牛奶对人体的好处。
2、吃早餐
今天的早餐，孩子们吃得非常香，吃好早餐，对于孩子们的身体健康很重要。为鼓励孩子们每天都吃好早餐，我们和孩子进行了下面的讨论。
师：今天早餐，你们吃了什么呀？
颖：吃了八宝粥、鸡蛋。
师：请小朋友想一想，你们早餐还吃过些什么？
然：我吃过米线、卷粉。
宇：我吃过饺子、包子。
帆：我吃过面条。
玥：我吃过豆浆、油条。
洲：我吃过面包、牛奶
师：你们最喜欢吃什么？
筱：我最喜欢吃蛋糕。
泽：我最喜欢喝牛奶。
洲：我最喜欢吃面包。
渠：我最喜欢吃稀饭。
师：如果不吃早餐，会怎么样？
毅：会饿。
璟：会没力气，走不动路。
溪：外公说，不吃早餐会生病。
活动评析：
通过孩子与教师的讨论，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自觉地接受它。
3、祝你新年快乐
教师运用纸和笔讲故事《祝你新年快乐》，边讲边在纸上画画。当讲到波波听到敲门的声音，打开门一看，原来是小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟也画了一张图送给波波。请小朋友猜猜看，他们画了什么送给波波？
洲：画了萝卜送给波波。
瑾：画了火腿肠送给波波。
颖：送了巧克力。
敏：送给波波棒棒糖。
溪：画了漂亮的画送给波波。
铭：送山楂片给波波了。
……
师：新年快到了，我们今天也在图画纸上，画好朋友或爸爸妈妈喜欢吃的东西，祝他们新年快乐！
作品完成后，幼儿和大家一起分享：“我画了……，想送给……，祝他新年快乐！”
在活动中，老师请小朋友猜小动物们画了什么送给波波，激发了幼儿的兴趣，孩子们敢大胆想象，并在集体面前表达出来。结合幼儿的生活实际，让幼儿画新年礼物，培养了孩子们的美好情感。
活动二饮食习惯
设计思路：
小班的孩子尤其贪吃，说到吃的，他们总是七嘴八舌地说出了许多。只有泽泽小朋友，说到吃东西后要刷牙。看到班上大多幼儿有蛀牙，使老师想到培养幼儿良好的饮食习惯有多重要。
活动过程：
1、大战蛀牙虫
大多幼儿都有看牙医的经验，基本能进行简单的描述。说到如何保持牙齿的健康，他们各自发表了意见。
溪：晚上睡觉前要刷牙。
泽：晚上睡觉前不能吃糖。
淇：吃完饭后要用水漱口。
经过小朋友热烈的讨论，在老师的引导下，很快学会了这首《大战蛀牙虫》的歌曲。
活动评析：
在今天的活动中，孩子们思维活跃，情绪高涨，能自由地做出相应的动作。
2、我是健康宝宝
这次活动主要是要让幼儿知道对身体健康有益和有害的食物。由于事先请家长给孩子讲过这方面的知识，所以在活动的讨论中，孩子们的兴趣很浓。
说说你喜欢吃的食物？
颖：我喜欢吃肯德基，星期天妈妈会带我去。
帆：我喜欢吃鱼，妈妈说吃鱼会长聪明。
毅：我喜欢吃肉。
洲：我喜欢吃蛋糕、饼干。
小朋友们说出了一大堆爱吃的东西。老师根据食物进行了分类。
讨论哪些食物对身体有益和无益？
铭：妈妈说多吃蔬菜身体才好。
泽：要少吃糖。
禧：多吃水果。
淳：妈妈说多喝牛奶能补钙。
筱：多吃米饭。
通过讨论，小朋友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能补钙。
活动评析：
讨论结束后，孩子们懂得哪些食物对身体有益，还知道了吃饭不能挑食，对身体无益的要少吃。
3、两个娃娃
奇：吃饭要坐正，碗要摆好。
琪：阿花是对的，粥不能乱洒，胖胖是不对的。
伊：饭要吃干净，不剩饭。
超：吃饭要一只手扶碗，另一只手拿勺子。
经过讨论，小朋友们知道要向阿花学，吃饭要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不乱洒，吃饭要吃干净，不向胖胖学。
活动评析：
通过情景表演，幼儿更直接地了解了一些用餐礼仪。同时也锻炼了幼儿在集体面前大胆讲述自己的想法。
活动三购买食物的场所
设计思路：
通过让幼儿参观菜市场、超市等购物场所，了解人们的一项基本活动——购物，从而也让幼儿认识更多地食品。由于种种原因，不易直接带幼儿去超市、菜市场参观，所以把此项任务交给家长，请家长带自己的孩子去参与这些活动，老师组织幼儿进行讨论。
讨论：你去到菜市场和超市看到了什么？
泽：看到了青菜、白菜、玉米。
毅：看到了大块大块的肉。
奇：菜市场很乱、很脏。
然：超市里卖菜还卖玩具。
邦：超市里可以买到糖和饮料。
通过讲述，孩子们基本知道了菜市场和超市都卖着食品，但环境不一样。
讨论：人们在超市、菜市场怎么买东西？
宇：用钱买。
洲：超市里的东西多。
奇：超市有收银台。
铭：菜市场没有收银台。
活动评析：
通过经验的讲述，孩子们对食物有了一个更全面、感性的认识，同时也让孩子对购物这项社会活动有了初步的体验。
活动四食物的联想
设计思路：
孩子对食物从味道、颜色、形状上有了初步的了解，为加深孩子对食物的了解，鼓励幼儿大胆设计，自己尝试制作各种食品，让幼儿体验制作的乐趣，分享成功的喜悦。
活动过程：
1、食物着色
小班幼儿经过两三个月的学习，在各方面都有了很大的进步。美术方面，幼儿对各种颜色的认识增多了，表现力也增强了。通过此活动让幼儿自己表现自己喜欢吃的食物。
老师为幼儿准备了各色油画棒和若干画纸，请幼儿选择自己喜欢的油画棒，画出自己喜欢吃的食物，并给食物着色。
幼儿能大胆设想，画出自己喜欢的食物，虽然有的看上去仅是一些简单的涂鸦，但从孩子脸上的表情来看，是那么地认真，那么地投入。
画刚完成，孩子们就拿着画来跟老师讲了，他画的是什么食物？什么味？怎么吃？
活动评析：
在这次活动中，幼儿能大胆尝试用各种不同的色彩来表现自己对食物的认识，自由发挥，无拘无束。
2、黄瓜真好吃
我们的活动室里挂有黄瓜藤样的吊饰，现在成为里孩子们交谈的话题。
溪：我吃过黄瓜了。
昊：黄瓜可以生吃。
宇：黄瓜可以做菜吃。
琪：我见妈妈用黄瓜贴在脸上。
睿：口渴时可以吃黄瓜。
师：黄瓜的主要用途是吃，因为黄瓜里有各种各样的营养，有丰富的维生素，能解渴，多吃对身体有好处。
七、活动花絮
奥特曼吃什么
奥特曼这个动画形象，几乎所有的小朋友都认识。
今天在讲到我们应该吃什么有益食品的时候，我听到了杂乱声。我走过去，一问，才知道他们几个在谈论“奥特曼”吃什么的问题。其中洲洲说，奥特曼最厉害，不用吃东西的。泽泽不同意说，不吃东西会饿死的。豪豪说，奥特曼当人的时候需要吃东西，不当人的时候不需吃东西。洲洲问我：“奥特曼到底吃什么？”其他小朋友的注意力全集中过来了。我一下子懵了，灵机一动，赶快问他们，奥特曼是机器人还是象我们一样的人。小朋友都说是机器人，我说：“机器人需要的是能量。”
汤圆节
今天是玉溪人传统的节日——过冬，家家吃汤圆，全家团团圆圆。一大早入园，小朋友就告诉我，今天是汤圆节，要吃汤圆。这时，奇奇说，我妈妈告诉我，汤圆吃多了，会肚子疼。溪溪又说，汤圆是用一种面粉做的。
我和他们交谈了起来，我告诉他们汤圆是用一种粘性很强的面粉做的，而这种面粉是用糯米碾细后形成的。用面粉和上水，就会象“橡皮泥”一样，软软的，用手团成圆，就是汤圆了。这种面粉不易消化吸收，所以不能吃多了。
八、方案活动小结
通过教师的观察，与幼儿的交谈，家长的反馈，发现孩子们对食物有了进一步的了解。如：认识了很多常见的食物，了解了他们的营养价值，懂得了各种食物对身体的重要性，知道了要珍惜食物，养成了一些良好的饮食卫生习惯，丰富了有关购买食物的经验。
在主题活动进行过程中，孩子们一直处于主体地位，主题的产生，资料的收集，都是幼儿与家长共同完成的。通过家长的配合，让孩子直接参与购物，丰富了感性经验。为孩子提供了物质条件和充分想象的机会，孩子们能大胆表现，无拘无束地开展各种探索活动。
开展“好吃的食物”这一方案活动，孩子们兴趣盎然，达到了预知的教育目标，得到了家长们的肯定。
小一班主题教学活动反思
中班主题教案：好吃的食物主题计划
好吃的食物主题计划 主题活动计划（第14~18周）班级：中一班 主题名称 主题目标 好吃的食物 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助
主题：在动物园里 内容与要求： 1、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱； 2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物的聚会； 3、体验聚会活动的快乐。 活动准备： 1、师生共同搜集、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的动物制作成T课件、搜集各种动物图片） 2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。 3、动物卡片和头饰若干。 活动过程： 一、师生互相问好。 师：小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师，很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗？不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是：歌曲里有哪些动物？他们有什么特点？ 二、欣赏歌曲：老虎是tiger 1、欣赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题； 2、自由交流：在所有动物里，你最喜欢什么动物？为什么？他有什么本领？ 3、游戏： 一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜，
2020好吃的食物主题小结
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020好吃的食物主题小结 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
2020好吃的食物主题小结 十二月份的主题——《好吃的食物》已经结束，对于本次主题中的内容幼儿都比较喜欢，由其是《好吃的三明治》。当然在这次主题中幼儿也学会了很多。 通过整合活动《吃早餐》，幼儿都能说出常见的早餐食物的名称，同时大部分幼儿也能对早餐进行简单的分类及与同伴交流自己吃过的早餐；通过整合活动《好吃的三明治》幼儿在学做三明治的过程中获得了品尝自制食物的乐趣；通过整合活动《买东西》幼儿能根据指令正确寻找多种食物并且大胆地进行表演活动；通过整合活动《食物着色》幼儿能按照指示进行了涂色，并享受涂色的乐趣；整合活动《我是健康宝宝》我认为这是一次比较重要的活动，通过此活动幼儿知道了要均衡饮食身体才能健康，也了解了一些对身体健
康有益或有害的食物。 在收获的同时也存在一些不足，比如在自然观察智能这方面幼儿对于寻找相同名称和特征的食物还是有些欠缺，针对这方面我们在今后的活动中要加以渗透。 好吃的食物主题小结（2）： 设计意图： 从海南旅游的许泽涛小朋友回到幼儿园，带来了很多海南特产与小朋友分享，有椰子糖、杨桃等。顿时，孩子们议论起来：我吃过长沙的凉糕，我吃过上海的五香豆，我吃过麦当劳……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，何不因势利导，考虑设计“食物”这一主题呢？食物一直伴随着儿童的成长，孩子们对它很熟悉，并且资料的收集，社区资源的利用都非常便利。主题的展开，课程的设置，都比较适合小班的年龄特点。通过这一主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜事物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。 教育目标：
幼儿园中班主题教案《好吃的食物》
上海绿洲幼儿园：金晓倩 主题来源： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。 主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆
幼儿园中班主题：好吃的食物
主题来源： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。 主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等） 3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。
好吃的食物主题主题活动
主题活动：好吃的食物 主题说明： “我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。” ——智利女诗人米斯特拉尔 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。 主题目标： 1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。 2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。 3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。 4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。 环境创设 1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。 2，创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。 3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。 4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。 5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。 6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。 7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。 8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育： 1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。 2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。 3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。 4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。 5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。 6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。 7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。 8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。 9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。 10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。
小班主题活动：好吃的东西
小班主题活动：好吃的东西 主题由来： 针对小班幼儿的年龄特点，在主题活动的开展中，教师预设的成分较多，选择的内容要更贴近小班幼儿的生活，“好吃的东西”的主题活动很适合小班上期来开展，孩子们收集了很多各种各样的食物，对食物的包装及味道都很感兴趣，在主题探究的过程中，孩子们自发地与同伴交流自己带来的食物，讨论食物的不同，在主题探究过程中，我注重让小班幼儿在这种集体的氛围中感受分享的快乐，促进他们之间的交流，也让孩子们对食物的种类，味道等有更全面的了解。 活动一、谈话：世界各地的美食 活动目标： 1、有兴趣了解有关世界各地的美食及人们的饮食习惯。 2、能大胆地表达自己的看法。 活动准备： 世界各地的美食图（回锅肉、麻辣豆腐、梅菜扣肉、意大利面、披萨、日本料理、德国啤酒、美国速食汉堡等等） 指导要点： 一、以谈话引出主题 ①“你们吃过好吃的东西吗？”这些好吃的东西都叫美食。 ②“今天呢，老师带来了世界各地的美食，我们一起来看看。 二、出示美食图，引导幼儿了解具有代表性的几种世界美食。
1、了解代表性的几种世界美食。 “这么多好吃的东西，我们先来看看我们国家的，前几天我们都认识了福州的鱼丸、扁肉……好吃的，中国除了福州还有很多地方有好吃的，四川有麻辣豆腐、回锅肉等等，他们吃的东西都是麻麻的、辣辣的。”除了我们国家有美食，其他国家也有美食，我们来看看，这是日本的美食，有日本豆腐，日本料理，寿司等等，意大利的披萨、意大利面、美国的汉堡，德国的啤酒等等。 2、请幼儿发表自己的看法，加深对世界美食的认识。 “你喜欢吃世界上的哪种美食呢？” 师小结：今天我们看到了这么多的美食，有我们中华美食、有意大利美食、日本料理、德国啤酒、美国的速食。 三、活动总结 “小朋友们，今天都和老师一起看了这么多个国家的好吃的，还有很多很多的国家也有好吃的东西，小朋友回家的时候也去发现一下，看看还有什么东西很好吃，到时候我们也来一起分享下。” 活动反思： 对于集中教育活动，欣赏《世界各地的美食》这节课在教师在展示图片时，坐着展示比较好。对课堂的秩序要及时调整，要准备一些“应急”的小技巧。这节课，计划制定的条理清晰，主次分明，教态大方，组织教有趣，但要注意把握好课堂的动静交替。
中班主题：好吃的食物
中班主题：好吃的食物 上海绿洲幼儿园：金晓倩 主题来源： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。优秀教案：活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流）
（1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等） 3、这样东西你们以前都吃过吗？看看它是什么颜色的，刚才吃在嘴里是什么味道？（出示素火腿） 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。 三、自助品尝豆制品： 1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也都很好吃的，想吃吗？（幼儿自助品尝） 2、到豆妈妈家来做客开心吗？欢迎你们下次再来。主题活动反思：《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、水果和蔬菜的更多了解，同时，也发展了孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，体验到了成功的愉悦，使思维真正“活”了起来。同时提高了幼儿查找资料、获取信息的能力，调整丰富了幼儿原有的认知结构，拓展了思路。 在活动中，也存在许多的不足，例如： 1、教师调控活动的能力需要加强。 2、幼儿之间的互动交流还欠缺。 3、这些都是我们在今后的教学活动中需要努力的。
幼儿园中班：好吃的食物主题计划
幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班主题教案 编订：XX文讯教育机构
好吃的食物主题计划 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 主题名称 主题目标 好吃的食物 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常
生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。 环境创设 1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲 2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。 家园共育 1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉 2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀 3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜 4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的 5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 资料库 1、收集 2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡 3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 预设活动
《好吃的食物》主题反思
《好吃的食物》主题反思 《好吃的食物》主题反思 在《好多好吃的》主题活动中，孩子们认识了许多蔬菜和水果，因此此次活动的材料便是选择了幼儿熟悉的蔬菜水果图片，容易唤起幼儿的学习热情。在目标定位上，我主要设置了以下两个目标：1、感知5以内的数量，能按点卡匹配相应数量的食物图片。2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。而活动的重点定位于能感知并说出5以内的数量。难点则是能按点卡或数字匹配相应数量的实物图片。 为了避免单纯数数、点数的枯燥，我采用了动静结合、故事欣赏、操作游戏等多种方式激发幼儿的参与热情。在活动导入环节我采用了律动的方式活跃幼儿的思维和情绪，并在幼儿随音乐安静下来的时候引出故事的主角，从而引出故事内容。这是一个蕴含数量内容的故事，当我一出示故事画面时，孩子们的注意力都被吸引住了。我开始娓娓道来故事的内容，我原本设计的是完整地讲述一遍故事，让幼儿对故事中的数量有初步感知。可是当我讲到第一天时，孩子们就接上我的话说到“小兔红红找到了茄子，找到一个茄子。”发现孩子们对老师要讲的故事内容有很好的理解和兴趣，于是我请孩子们和我一起来讲，并且讲到一天的食物，就用数一数的方法来发现找到食物的数量，并且用数字来表示，从而引导幼儿初步认识5以内的数字。而孩子们最感兴趣的还是用“啊呜”“啊呜”一口一口吃掉食物的游戏情境，小兔子找到几个食物，孩子们就用“啊呜”吃的动作来表示几口。这样孩子们在边玩边学中感知了数量。 通过欣赏故事，孩子们对5以内的数量有了一定的感知，然后我又设计了小兔子送礼物的情境。在这个环节，通过个别交流的形式，我关注到了能力较弱的幼儿，让他们能准确点数出图片中的食物数量，获得成功的体验，通过集体提问、观察，引导了幼儿手口一致点数图片中食物数量，并鼓励幼儿大胆表述。在幼儿将礼物存放起来的环节中，幼儿又学习到了数点或数字与食物图片数量的对应关系。 最后一个环节是幼儿的操作环节。在这个环节我原本设计的是教师出示一张大图，里面有1——5数量的水果图片，为幼儿准备的水果图片的数量和示范图中的数量是一致的。可是经过反复推敲，我发现如果教师出示示范图，幼儿的操作只可能有一种结果，即和老师的示范图一模一样。虽然这种操作没有错，但是似乎禁锢了幼儿的思维，幼儿对数量的理解也是片面的。于是，我去掉了示范图，直接引导幼儿观察操作材料，即画有1——5数量的数点及数字纸，数点与数点之间有线隔开，形成一个一个方格。我对孩子们提出的操作要求很简单，即：小小兔也要把它找到的水果送给小朋友，不过它要请你们把这些水果贴在这张有点和数字的纸上，变成一张大照片。有几个点就贴几个水果，或者数字是几就贴几个水果。这样的操作要求没有限定幼儿必须在同一个数字格里贴同样的水果。在观察幼儿操作时，我也发现孩子们有的是贴的同样的水果，有的却贴的不同的水果，但是数量是正确的。 本次活动充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习和感知了5以
中班主题文案《好吃的食物》
每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常 生活中常见的食物，学着不挑食， 从而使幼儿养成一些良好的进餐 和饮食习惯。 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。
网络图： 一级主题 二级主题 游戏活动 学习活动 家园活动
!! 蔬菜展览会 !!! 蔬菜娃娃好朋友 记录： 做好锻炼，喝了杯茶，大家惬意的坐在餐桌前，品尝着我为孩子们准备的小菜—— 炒芹菜。大家都有些等不及了，陈秉涵还没等其他小朋友动筷子，就立马夹起几根芹菜塞进了嘴里，其他小朋友按耐不住，就说到：“陈秉涵吃了。” “那我们也来尝一口吧，尝一尝是什么味道，嚼在嘴里怎么样？” 赵一磊：“苦苦的。” 赵宇飞：“很水的…… ” 周羿飞：“咸咸的，要嚼好几下。” 黄智泓：“我，觉得翠翠的。” “你吃到芹菜的什么地方，为什么是翠翠的呢？” 陈国强：“芹菜里面有水的。” “那就再尝一口，嚼一嚼~~”（孩子们吃了第二口） 叶志煌：“我在嚼的时候好像还听到声音了。” 杨霄宇：“我们可以再尝一尝，听一听吗？”（再尝一尝） “真的有声音。” 隋佰宸：“是嚓嚓嚓……”
试着摘下一根茎让孩子们动手撕一撕，会有什么呢？带着这样的疑问，孩子们发现了一根根细细的东西——纤维。 最后，孩子们和老师一同把芹菜的样本放到了展示台上，并让孩子找找西芹和芹菜的相似处、不同之处，从而引起幼儿认识另一种蔬菜的兴趣。 ——蔬菜一家子
好吃的食物主题计划
好吃的食物主题计划 主题名称 主题目标 好吃的食物 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。 环境创设
1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲 2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。家园共育 1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉 2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀 3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜 4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的 5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 资料库 1、收集 2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡 3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 预设活动 内容 个别活动 集体活动 名称材料方法买菜
菜篮子 菜篮子若干只 各类蔬菜荤菜若干 1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中 2、按照蔬菜荤菜不同种类归类 3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上，然后根据数字放入相应种类的菜 4、在菜的反面标出提示，让幼儿找出相应菜的数量 胖阿姨买菜 红萝卜绿菠菜 买菜 参观菜场 菜的种类 彩泥蔬菜 蔬菜实物若干、彩纸、牙签等 1、用一种蔬菜制作。 2、用两、三中蔬菜组合进行制作。 我喜欢的食物
幼儿园中班主题详案反思：好吃的食物
幼儿园中班主题详案反思：好吃的食 物 主题来源： 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。 主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家 活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验：
1、引起兴趣：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我 们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在桌上) 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：(每组孩子都交流) (1)你知道吃的是什么吗?有些什么味道? (2)你最喜欢吃哪一样? 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆、豆腐干、豆浆等) 3、这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚才吃在 嘴里是什么味道?(出示素火腿) 4、总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东 西叫豆制品，豆制品很有营养，吃了会让我们长得高，身体变得壮。 三、自助品尝豆制品： 1、豆妈妈还准备了许多豆制品，有豆干丝、素鸡、油豆腐……也 都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝) 2、到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。 主题活动反思： 《好吃的食物》主题产生后，幼儿自发地收集带来了各种各样的 材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果、水果和蔬菜。为 了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，我们为幼儿创设了游戏化的环境，鼓励幼儿把更多的有关信息搜集到 这里。孩子们在这里分享着同伴的经验。我们清楚地意识到，家长的 人力资源也是不可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市， 去菜场，帮助认识和了解糖果、水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集 收集各种食物的图片、实物来进行教学活动，不仅促进了孩子对糖果、
好吃食物主题主活动
好吃食物主题主活动
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主题活动：好吃的食物 主题说明： “我们需要的东西有很多可以等，但孩子不能等。现在，他的骨头正生长，现在，他的血液正制造，现在，他的心智正发展，对他，我们不能说明天，他的名字叫今天。” ——智利女诗人米斯特拉尔 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成份，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物是幼儿熟悉的、喜欢的、每个人对食物都有自己的喜好。食物的色彩、外形、气味、营养……蕴含着丰富的教育资源。在《好吃的食物》这一主题活动中，我们通过让幼儿认识食物名称、形状、颜色、味道等特征，使幼儿了解食物的多种多样与营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力；通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿良好的饮食习惯与态度建立健康饮食的观念。 主题目标： 1，了解、认识常见食物的名称，初步知道不同的食品对人的生长发育有不同的作用。 2，养成良好的饮食习惯，不挑食、偏食。 3，能接受老师和承认的劝说，愿意逐步改变自己不良的习惯。 4，在各类活动中，逐步形成基本的生活自理能力。 环境创设 1，墙面布置布置“香香园”，幼儿可以把收集到的糖果纸贴在香香园，观察其中的糖纸，说说每种糖的味道。 2，创设“甜甜秘密”品尝区。提供各种皱纸、彩纸，供幼儿在墙面上画糖果、甜食等。 3，拍摄一些幼儿品尝或制作糖果的照片，贴在墙面或相关区域，供幼儿观看。 4，丰富自然角，将收集的多种食物布置成种植园、动物园、观赏园。 5，定期更换好看的食物图片，或是与食物有关的画。 6，在角色游戏中提供幼儿彩泥和摸型，制作小点心和简单的菜肴。 7，超市增加幼儿收集的各种食物包装，以及水果菜肴。 8，区域活动中印章：食物；撕贴：水果；描画涂色：水果、蔬菜；喂娃娃吃豆豆。家园共育： 1，家长和幼儿一同收集不同种类、不同味道的糖果。让孩子进行相应活动时带到幼儿园，鼓励孩子与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。 2，和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，引导孩子回忆并尝试用绘画等方式记录自己看到的甜食。 3，培养孩子早晨、餐后、睡前漱口的良好习惯。 4，加强与孩子的情感交流，多拥抱，多交谈，让孩子经常感受到成人的关爱。 5，让幼儿带自己喜欢吃的糖果来幼儿园，互相介绍、互相交换。 6，带孩子去水果店、超市、菜场观察、认识各种食物，让幼儿了解食物的不同种类，了解购物的地方和购物的方法，鼓励幼儿将选购的食物（每人1-2种）带到幼儿园与同伴交流，共同分享。 7，帮助孩子收集一些食物的图片、图书，如水果、蔬菜等。 8，鼓励幼儿喜欢吃多种水果、蔬菜，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。 9，有条件的家长可以带孩子参观果园，并参加采摘。 10，在家中和幼儿园教育一致，也教育幼儿不挑食，样样东西都要吃。
幼儿园中班主题教案《好吃的食物》
教学资料参考范本 幼儿园中班主题教案《好吃的食物》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
主题 在观察中，我们发现：每个孩子来自于不同家庭，有些不正确的教育方式导致孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟，因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟悉的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。 主题目标： 1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。 2、通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的兴趣。 优秀教案： 活动名称：豆豆的一家
活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有营养的。 活动准备：煮毛豆、各种豆制品。 活动过程： 一、讲讲尝尝，交流经验： 1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。 2、欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢？对了，就用我们豆豆家的好东西来招待你们。 3、请你们尝尝这些是什么好东西？好吃吗？（将盘子放在桌上） 二、幼儿品尝： 1、教师个别问问：（每组孩子都交流） （1）你知道吃的是什么吗？有些什么味道？ （2）你最喜欢吃哪一样？ 2、刚才你们都吃了用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么？（出示毛豆、豆腐干、豆浆等）
好吃的食物
好吃的食物（小班整合方案） 好吃的食物 一、主题的产生原因及理由 小班幼儿由于年龄小，初次离开家庭，参加集体活动，常有幼儿在入园前闹情绪，所以，家长常用食品来安抚他们的情绪。有一天，刘瀚泽带着一种上海的特产“粽子糖来园，小朋友见到了，纷纷议论起来：你的糖哪儿买的？叫什么名字？我怎么没见过？我吃过上海的五香豆，我吃过肯德基……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，那就是食物。 每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展。食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的幼儿很多，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。 二、预知的教育目标 1、充分利用幼儿的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。 2、教育幼儿不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。 3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。 三、预知的学习目标 1、能说出几种食物的名称，感受食物的丰富多样。 2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。 3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。 4、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。
四、主题准备 展示台活动区材料家长工作亲子活动1、教师、家长和幼儿共同收集各种食物的图片、图书资料 2、幼儿的作品 一、益智区 1、大胃王食物图卡。 2、食物配对、分类游戏。 二、美工区 1、提供橡皮泥，供幼儿搓圆、做年糕。 2、提供画纸、画笔，让幼儿画卡片。 三、语言区 1、有关各类食物的图片、图书。 2、有关贩卖食物场所的照片。 3、有关饮食习惯的图书。 四、展示区 1、张贴儿歌挂图、食物海报。 2、收集好看的食物图片或是与食物有关的画。
小班主题教案及教学反思《好吃的食物》
小班主题教案及教学反思《好吃的食物》 活动目标： 1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。 2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感， 培养幼儿爱家乡的情感。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。活动难点： 了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。 【小班教案/xiaoban/】活动准备：
1、故事《好吃的食物》PPT. 2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水…………)好 吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐 市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我 们一起去看一看、听一听吧。 二、观看PPT，了解唐市的美食：：青团子、大闸蟹、糯米糕。 1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物? 2、PPT3：小兔说什么食物最好吃?是什么?小兔的青团子是在哪吃 过的?什么时候吃的?你们吃过青团子是怎么做的吗?你们喜欢吃吗?
小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。 3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃?大闸蟹是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹?在什么时候? 小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。 4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你们吃过哪些糯米糕?小狗在什么时候吃的糯米糕?你们还会在什么时候吃过糯米糕? 小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。
幼儿园小班主题《好吃的食物》教案模板范文
幼儿园小班主题《好吃的食物》教案模板范文 活动目标： 1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。 2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点难点： 活动重点： 了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。 活动难点： 了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感。 活动准备： 1、故事《好吃的食物》PPT. 2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 播放《好吃的食物》。师：刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我们一起去看一看、听一听吧。 二、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。 1、PPT2：谁在一起讨论：好吃的食物? 2、PPT3：小兔说什么食物最好吃?是什么?小兔的青团子是在哪吃过的?什么时候吃的?你们吃过青团子是怎么做的吗?你们喜欢吃吗? 小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味。每到清明时节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。 3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃?大闸蟹是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹?在什么时候?
小结：唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了。个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水。 4、PPT5：小狗认为什么食物最好吃?小狗吃了哪些糯米糕?你们吃过哪些 糯米糕?小狗在什么时候吃的糯米糕?你们还会在什么时候吃过糯米糕? 小结：糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的：白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕，还有九月初九重阳节吃。 5、PPT6：小兔、小猫、小狗喜欢吃什么?大家一起说了什么? 6、小结：除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物：菜饼、草头饼，南瓜饼等。 三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市。 1、普通话版欣赏。 2、方言版欣赏。 3、学习方言儿歌。 四、结束活动。 请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听。 活动反思： 本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令;激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养 幼儿爱家乡的情感。第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。第二环节通过有趣的故事和PPT画 面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感。第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会。
中班主题活动教案：好吃的食物教案
中班主题活动教案：好吃的食物教案中班主题活动好吃的食物教案主要包含了主题说明，主题目标，环境创设，家园共育，资料库等内容，了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物，通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看好吃的食物教案吧。 主题说明 每个孩子都来自不同的家庭，他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯，比如：我们班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜），还有的孩子有乱洒饭的现象，这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康，此外，在《我们的身体》这一主题中，我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”，幼儿对买菜特别感兴趣，但是缺乏蔬菜、荤菜的概念，区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动，目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物，学着不挑食，从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。 主题目标 1、了解几种常见的食物，逐渐喜欢吃各种食物。 2、通过认识食物的种类和营养成分，增进幼儿选择健康食物的能力。 3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪，培养幼儿的饮食习惯与态度。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。
环境创设 1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲 2、根据食物的分类创设：自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域，各区域中有各种食物和若干可操作的材料。 家园共育 1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉 2、剪剪连连：苹果和菠萝，帮助孩子学习使用剪刀 3、带幼儿共同去菜场买菜，看看讲讲菜的名称、特征等，尝试买菜 4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同类的 5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝 资料库 1、收集 2、背景资料：大麦、小麦与燕麦；巧克力、货币与信用卡 3、提供歌曲：买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市 预设活动 内容 个别活动 集体活动 名称 材料
好吃的食物主题小结
工作汇报/工作计划/工作总结范文 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-026075 好吃的食物主题小结 2 summary of delicious food topics
好吃的食物主题小结 十二月份的主题——《好吃的食物》已经结束，对于本次主题中的内容幼儿都比较喜欢，由其是《好吃的三明治》。当然在这次主题中幼儿也学会了很多。 通过整合活动《吃早餐》，幼儿都能说出常见的早餐食物的名称，同时大部分幼儿也能对早餐进行简单的分类及与同伴交流自己吃过的早餐；通过整合活动《好吃的三明治》幼儿在学做三明治的过程中获得了品尝自制食物的乐趣；通过整合活动《买东西》幼儿能根据指令正确寻找多种食物并且大胆地进行表演活动；通过整合活动《食物着色》幼儿能按照指示进行了涂色，并享受涂色的乐趣；整合活动《我是健康宝宝》我认为这是一次比较重要的活动，通过此活动幼儿知道了要均衡饮食身体才能健康，也了解了一些对身体健康有益或有害的食物。 在收获的同时也存在一些不足，比如在自然观察智能这方面幼儿对于寻找相同名称和特征的食物还是有些欠缺，针对这方面我们在今后的活动中要加以渗透。 好吃的食物主题小结（2）： 设计意图： 从海南旅游的许泽涛小朋友回到幼儿园，带来了很多海南特产与小朋友分享，有椰子糖、杨桃等。顿时，孩子们议论起来：我吃过长沙的凉糕，我吃过上海的五香豆，我吃过麦当劳……从孩子的话题中，我们注意到了孩子的兴趣点，何不
因势利导，考虑设计“食物”这一主题呢？食物一直伴随着儿童的成长，孩子们对它很熟悉，并且资料的收集，社区资源的利用都非常便利。主题的展开，课程的设置，都比较适合小班的年龄特点。通过这一主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜事物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。 教育目标： 1、充分利用孩子的各种感官去认识常见的食物，培养孩子认识事物的基本方法。 2、教育孩子不偏食，不挑食，培养孩子良好的饮食卫生习惯。 3、了解食物与人们的关系，知道珍惜食物。 学习目标： 1、能说出几种常见食物的名称，感受食物的丰富多样。 2、知道常见食物的种类，并进行简单的分类。 3、学习购买食物的基本程序，体验购物的乐趣。 4、了解一些常见食物的制作方法与烹饪方法。 5、锻炼幼儿肌肉的抓握能力，享受涂画的乐趣。 环境布置： 1、主题活动区增添各种常见食物的卡片。 2、幼儿增添常见食物的玩具。 3、增设角色区：小吃店。 4、美工区提供多种材料，引导幼儿进行表征活动。 家长工作：