高三复习高中词形变化表
高中词形变化总结表
高中英语必修1
ignore vt. 忽视ignorance n. 无知ignorant adj. 无知的
dusk n. 黄昏；傍晚dusky adj. 昏暗的；黑暗的
add v. 添加；增加addition n. 加；附加additional adj. 附加的
actual adj. 实际的actually adv. 实际上，事实上
base n. 基础，基地base v. 以...为根据basic adj. 基本的
east n. 东方eastern n. 东方的，东部的
organize vt. 组织organized adj. 有组织的
wool n. 羊毛wollen adj. 纯毛的，毛纺的
determine n. 决定determine n. 坚决的determination n. 决心，坚定性nation n. 国家，民族，国民national adj. 民族的，国家的
suffer v. 受苦，吃苦头suffering n. 苦难，痛苦sufferer n. 受难者
cruel adj. 残暴的，残忍的cruelty n. 残暴，残忍cruelly adv. 残酷地
hope n./v. 希望，期望hopeful adj. 有希望的，顺利的hopeless adj. 绝望的
educate vt. 教育education n. 教育（体制）educated adj. 受过教育的
高中英语必修2
value n. 价值valuable adj. 贵重的，有价值的valueless adj. 无价的，没用处的survive v. 继续生存或存在survival n. 存活，幸存survivor n. 幸存者
decorate v. 装饰decoration n. 装饰decorative adj. 装饰的，作装饰的advertise vt. 做广告，登广告advertisement n. 广告advertising adj. 做广告的
replace v. 代替replacement n. 代替，取代replaceable adj. 可代替的interview v./n 面试，采访interviewee n. 被采访者interviewer n. 采访者
explore vt./vi. 勘探，探测exploration n. 勘探，探险exploratory adj. 勘探的，探索的universe n. 宇宙，世界universal adj. 全体的，普遍的universally adv. 普遍地
appear v. 出现appearance n. 外表，外观，显现
power n. 能力powerful adj. 强有力的powerfully adv. 力量大地appreciate v. 赏识，高度评价appreciation n. 欣赏，感激appreciative adj. 有欣赏力的succeed v. 成功success n. 成功successful adj. 成功的
perform v. 执行，表演，履行performance n. 执行，表现，成就performer n. 表演者
attract v. 吸引，激起attraction n. 吸引，引起，激起attractive adj. 吸引的
devote vt. 付出devotion n. 奉献，献身devoted adj. 热爱的，全心全意的高中英语必修3
beauty n. 美丽，美的东西beautiful adj. 美丽的beautify v. 美化，变美
beautifully adv. 美丽地
religion n. 宗教，信仰religious adj. 宗教的
satisfy vt. 满足，使满意satisfaction n. 满意satisfying/satisfied adj. 令人满意的arrive vi. 到达，到来arrival n. 到来
depend vi. 依靠，信赖dependent adj. 依靠的dependence adj. 信赖，独立
independent adj. 独立的independence n. 独立，自立energy n.活力，精力energetic adj. 精力充沛的energetically adv. 精力充沛地apologize vi. 道歉，认错apology n. 道歉
sad adj. 悲哀的sadly adv. 悲哀地sadness n. 悲哀，悲痛
health n. 健康healthy adj. 健康的healthily adv. 健康地
sugar n./v. 糖，在…中加糖sugary adj. 甜的，含糖的
curiosity n. 好奇心curious adj. 好奇的curiously adv. 好奇地weakness n. 虚弱，缺点weak adj. 虚弱的，微弱的weaken v. 使变弱
strength n. 力气，长处strengthen vt. 加强，巩固strong adj. 强壮的
digest vt./n 消化吸收/文摘digestion n. 消化力digestive adj. 易消化的
bebefit v./n. 有益，好处benefucial adj. 有益的
believe vt./vi 相信belief n. 相信，信仰believable adj. 可相信的
unbelievable adj. 难以置信的survive vi. 幸存，vt. 幸免于survival n. 幸存者survivor n. 未死的人，残存人permit v. 允许，n. 许可证permission n. 允许
patience n. 耐心patient adj. 有耐心的impatient adj. 不耐烦的
rude adj. 粗鲁的，不礼貌的rudely adv. 粗鲁地rudeness n. 粗鲁，不礼貌的present adj. 出席的presence n. 出席，到场
adventure n. 奇遇，冒险adventurous adj. 冒险的adventurer n. 冒险者
violent adj. 强暴的，猛烈的violence n. 暴力，猛烈violently adv. 强暴地fundamental adj. 基本的fundamentally adv. 基本地fundament n. 基础，根本development n. 生长，发展develop vt. 发展developing/developed adj. 发达的
lay vt. 放下，摆设，产蛋，lay-laid- laid-laying lie vi. 躺，平放，位于lie n./vi. 谎话，说谎lie-lay-lain-lying lie-lied-lied-lying
prevent vt. 预防，防止prevention n. 预防，防止preventable adj. 可防止的
gentle adj. 和蔼的，轻柔的gently adv. 温和地，静静地
physics n. 物理（学）physicist n. 物理学家physical adj. 物理的，身体的，物质
的
Canada n. 加拿大Canadian adj. 加拿大人
multi- 有很多...的multicultural adj. 多元文化multicoloured adj. 多色的
multimedia n.多媒体
extreme adj. 极度n. 过分极端extremely adv. 极端地
slightly adv. 轻微地slightly adj. 轻微的
confirm vt. 证实confirmation n. 证实
wealthy adj. 富有的wealthily adv, 富有地wealth n. 财富
distance n. 距离distant adj. 远方的distantly adv. 淡然地
tradition n. 传统，惯例traditional adj. 传统的traditionally adv. 传统上的approximately adv. 近似地approximate adj. 大概的vt.接近
高中英语必修4
connect vt. 连接，联系connection n. 联系，关系
argue vt. vi. 讨论，辩论argument n. 争论，争辩
crowd n.人群，群众v拥挤crowded n. 充满了的，拥挤的
inspire vt.鼓舞，激发，启示inspiration n. 鼓舞，灵感inspired受灵感inspiring鼓舞人心的considerate adj. 体贴的consideration n. 考虑，体贴considerable adj. 相当大的
deliver vt. 递送邮件,发表delivery n. 投递，演讲deliverer n. 递送员
hunger n. 饥饿，欲望hungry adj. 饥饿的
expand v. 使变大，伸展expansion n. 扩大，扩展
free adj. 自由的，免费的vt. 解放freedom n. 自由freely adv. 自由地
equip vt. 装备，配备equipment n. 装备，设备
discover vt. 发现，找到discovery n. 被发现的事物discoverer n. 发现着
humour n. 幽默humorous adj. 幽默的
fortune n. 大量财产，运气fortunate adj. 幸运的fortunately adv. 幸亏，幸运地bore vt. 使厌烦n.令人讨厌的bored adj. 感到无趣或单调的boring adj. 令人厌烦的，乏味的mouth n. 嘴，口mouthful n. 一口，少量director n. 指导者，导演，主管，董
事
direct adj. 直接的，vt. 对准direction n. 方向,说明书
explain v. 讲解，解释explanation n. 解释，说明
central adj. 中央的，核心的center n. 圆心，正中centrally adv. 中央地
tourism n. 旅游事业tour v. 旅行tourist n. 旅游者
length n. 长，长度lengthen v. 使变长long adj. 长的
settler n. 移居者，殖民者settle vt. 调停，定居settlement n. 解决，协议translator n. 译者translate v. 翻译translation n. 翻译，译文admission n. 准许加入，承认admit vt. 承认，准许
高中英语必修5
scientific adj. 科学的science n. 科学scientist n. 科学家
valuable adj. 有价值的value n. 价值value v. 估计，评价
instruct v. 教导，命令instruction n. 指示，用法说明instructive adj. 有意的，教育性的enthusiastic adj. 热心的enthusiasm n. 狂热，热心enthusiast n. 热心家，狂热家convenience n. 便利，方便convenient adj. 方便的conveniently adv. 便利地construct v. 建设，构造construction n. 建筑，建设
arrange v. 安排，协商arrangement n. 安排，排列
collect v. 收集collection n. 收藏，征收
fair adj. 公平unfair adj. 不公平
suggest vt. 建议，暗示suggestion n. 提议，意见
settlement n. 定居settle v. 定居，安放，安家
surrounding n. 周围的事物环境surround v. 包围，围绕
press v. 压，按pressure n. 压力
require v. 需要，要求requirement n. 需要，要求
employ v. 雇佣employment n. 雇佣employer 雇佣者
employee 受雇佣
approve v. 赞成，批准approval n. 赞成，批准
profession n. 职业，专业professional adj. 专业的
guilt n. 犯罪guilty adj. 犯罪的，内疚的
bleed v. 放血，使出血blood n. 血液，血统bloody adj. 有血的
mild adj. 温和的，温柔的mildly adv. 适度地，温和地
treat v. 对待，视为，治疗treatment n. 治疗，待遇，处理
bravely n. 勇敢，勇气brave adj. 勇敢的
高中英语选修6
consequence n. 结果consequent adj. 作为结果的consequently adv. 从而，因此possess v. 占有，拥有possession n. 拥有，占有
faith n. 信任，信念faithful adj. 守信的，忠实的faithfully adv. 忠诚地，如实地technique n. 技术，技巧technician n. 技术师technology n. 工艺，科技，技术aggressive adj. 敢作敢为的aggress v. 攻击，侵犯aggression n. 进攻,侵略
sorrow n. 悲痛sorrowful adj. 悲伤的
anger n. 愤怒angry adj. 生气的angrily adv. 愤怒地
translate v. 翻译translation n. 翻译，译文translator n. 翻译员
ending n. 结尾，结局end v. 结束end n. 末端，尽头
stress n. 压力，重点stressed adj. 感到压力的stressful adj. 产生压力的
addict v. 使沉溺，使上瘾addiction n. 沉溺，上瘾addictive adj. 上瘾的
automatic adj. 自动的automatically adv. 自动地，机械地
shame n. 羞耻，羞愧ashamed adj.感到羞耻的惭愧的shameful adj. 可耻的，丢脸的comprehension n. 理解（力）comprehend v. 理解，领会comprehensive adj. 能充分理解的judgment n. 判断judge v. 判断judge n. 法官,裁判
illegal adj. 不合法的legal adj. 合法的
agree v. 同意disagree v. 不同意agreement n. 同意
exist v. 存在existence n. 存在
state v. 陈述，说明statement n. 声明，阐述
environment n. 环境environmental adj. 周围的，环境的environmentalist n. 环保主义者volcano n. 火山volcanic adj. 火山的
erupt v. 爆发eruption n. 火山，战争等爆发
absolute adj. 绝对的absolutely adv. 绝对地
anxious adj. 忧虑的anxiety n. 担心，焦虑anxiously adv. 不安地，焦虑地bathe v. 洗澡，游泳bath n. 洗澡
comfort v＆n. 安慰，使缓和comfortable adj. 舒适的uncomfortable adj. 不舒适的
高中英语选修7
disability n. 无能，残疾disable adj. 伤残的able adj. 能干的，能够的ambition n. 野心，雄心ambitious adj. 有雄心的
encouragement n. 鼓励encourage v. 鼓励courage n. 勇气
alarmed adj. 感到惊吓的alarm v.＆n. 警报，恐吓
declare v. 断言，宣称declaration n. 宣布，声明
depth n. 深度deeply adv. 深深地deep adj. 深深的
conserve v. 保存，保藏conservation n. 保存，保持
vivid adj. 生动的，鲜明的vividly adv. 生动地
awesome adj. 引起敬畏的awe n. 敬畏awe vt. 敬畏
tasty adj. 好吃的，可口的taste v. 品尝，n. 味道tasteless 没味道的，无鉴赏力的operate v. 操作operator n. 操作员，接线员operation n. 操作
donate v. 捐赠，赠与donation n. 捐赠品
adjust v. 调整adjustable adj. 可调整的adjustment n. 调整，调节participate v. 参与，分享participant n. 参与者participation n. 分享，参与qualification n. 资格，条件qualify v. 使具有资格
preparation n. 准备，预备prepare v. 准备，预备
govern v. 统治，支配管理government n. 政府
高中英语选修8
elect vt. 选举，进行选举election n. 选举，推举elective adj. 可任意选择的immigrate vi. 移入immigration n. 移民入境immigrant n. 移民
race n. 赛跑，参赛racial adj. 人种的racism n. 种族歧视，种族主义punishment n. 罚，刑罚punish v. 惩罚，处罚
object vi. 不赞成，通俗的objection n, 不赞成，反对
popular adj. 流行的popularity n. 普及，流行，名望popularize vt. 使流行
resist v. 抵抗，抵制resistance n. 抵抗力resistant n. 抵抗
mercy n. 仁慈，宽容merciful adj. 宽恕的merciless adj. 残忍的
abrupt adj. 突然的，意外的abruptly adv. 突然地
expect vt. 期望，预料expectation n. 期待，预料unexpected adj. 想不到的，未预料
expectedly adv. 出乎意料地freeze v. 使冻结freezing n. 冰点，冰冻的
practice vt.＆vi.实行，练习practice n. 练习，习俗practical adj. 实际的，实践的classify vt. 舒适，慰问classification n. 分类
betray vt. 把…分类betrayal n. 出卖betrayer n. 出卖者
superior adj. 上级的n.长官superiority n. 优越性
trouble n. 麻烦，困难troublesome adj. 令人麻烦的
pronounce vt. 发音pronunciation n. 发音
alternative n. 替换物，选择性的alternatively adv. 作为选择
accuracy n. 精确性，正确度（in）accurate adj. 正确的（in）accurately adv. 不准确地assume vt. 假定，承担assumption n. 假定，就职assumed adj. 假定的，假装的analysis n. 分析analyse/ze vt. 分析analytical adj. 分析的significance n. 意义，重要性significant adj. 意义重大的significantly adv. 意义深远地division n. 分，除，部门divide vt. 分开
skill n. 技能，技巧skillful adj. 灵巧的skillfully adv. 巧妙地
补充：
fun funny
disappoint disappointment disappointing/disappointed
hard hardly
real really reality
amuse amusing
surprise surprising surprisingly
pollute polluted pollution immediate immediately
final finally
gradual gradually
recent recently
pain painful painfully
usual usually unusual important importance unimportant necessary unnecessary
general generally
特殊：
run-running refer-referring picnic-picnicking put-putting prefer-preferring panic-panicking cut-cutting occur-occurring
sit-sitting infer-inferring
set-setting 易错：
get-getting study-studying plan-planning stay-staying
dig-digging
spit-spitting
begin-beginning
forbid-forbidding
quit-quitting
regret-regretting
permit-permitting
stop-stopping
高考英语词性转换
A 1. able ability（n.）inability （n.）disability（n.）unable （adj.）disabled（adj.） 2. absent absence（adj.） 3. absolute absolutely（adv.） absoluteness（n.） 4. absorb absorbed（adj.） 5. accept acceptable（adj.） acceptance（n.） 6. access accessible（adj.） 7. accident accidental（adj.） accidentally（adv.） 8. accomplish accomplishment（n.） 9. achieve achievable（adj.） achievement（n.） 10. act action（n.） 11. active activity（n.）activate（v.） 12. actual actually（adv.） 13. advertise advertisement（n.） 1. addict addicted（adj.）addiction（n.） 2. addition additional（adj.） 3. adjust adjustment（n.） 4. admire admirable（adj.）admiration（n.） 5. admit admission（n.） 6.advance advanced（adj.） 7.advantage advantageous（adj.） 8.advise advice（n.） 9.affect(影响) effect（n.）affective（adj） 10.age aged（adj.） 11.agree agreeable（adj.）agreement（n.） 12.agriculture agricultural（adj.） 13. allow allowable（adj.）allowance（n.） 14.amaze amazing / amazed（adj.） amazement（n.） 1.ambition ambitious（adj.） 2.amuse amusing / amused（adj.） amusement（n.） 3.analyze analysis（n.）analytic（adj.） 4.ancient anciently（adv.） 5.angry anger（n.） 6.announce announcement（n.） 7.annoy annoying（adj.） annoyance（n.） 8.annual annually（adv.） 9.anxious anxiety（n.）anxiously（adj.） 10.apologize apologetic（adj.）apology（n.） 11.appear appearance（n.）
关于高中三年教师评语总结推荐
关于高中三年教师评语总结推荐 对学生高中三年的评语总结 1.时光飞逝，日月如梭，三年转眼即逝。在这三年里老师不仅看到了你在学习上的不断提高，也看到了你脱去了以前的稚气，增加了一份从容和稳重。三年的高中生活培养了你明确的是非观和人生价值观，你也掌握了大量的科学文化知识，是一名合格的高中毕业生。在校期间，你学习勤奋努力，珍惜时间，上课思维活跃，积极发言，认真听讲并能够及时的做笔记，课下对布置的作业能够及时完成，有不会的问题也会及时向同学请教。积极配合老师工作，乐于帮助同学解决学习困难，与同学关系融洽。你思想积极健康，接受能力强，班级工作勇于承担，善于组织同学，有较好的领导组织才能。你性格活泼，能与人为善，善于结交朋友，交际广泛对朋友诚实守信。在高一高二期间能够处理好学习问题，积极参加学校组织的课外活动，进入高三后，你更加努力，在历次大型考试中成绩不断进步。你以自己独特的学习方法，在学习中取得优异的成绩，在学习中不断进步，不断走向成熟。 因为你的刻苦认真，你收获了知识，你收获了使你享受一生的财富。同时你爱心和热情感染了你身边的每一个人。经过三年的磨砺你不再是个生活的弱者，知识是你无穷的力量。你的付出，你的艰辛会换成美好的生活。你那积极地生活学习态度将会引领你步入成功的殿堂。相信你以后一定会取得更大的成功。蔚蓝的天空永远是你飞
翔的空间，老师相信你一定能行。 2.时光不夹杂任何感情的飞逝，三年的高中生活，即将走向结束，回首三年，有太多的不舍、太多的唏嘘、太多的难忘。 在这高中三年里，你能严格遵守校规校纪，有较强的集体观念和班级责任感，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务，学风和工作作风都较为踏实，有较强的组织领导能力和管理能力，是班主任强有力的得力助手。你学习态度认真，学习目的明确，严于律己，肯钻研，勤思考，时间观念强。有理想，有抱负，肯下功夫，能独立完成各科作业，成绩稳定上升。有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅。劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，乐于帮助同学解决疑难问题，与同学相处融洽和谐，三年来，注重德、智、体全面发展，有上进心强，积极参加社会实践和文体活动，具有较好的综合素质。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 三年来，你清楚的认识到自己的不足，也充分的发掘了自己的长处，你那正确的人生观、价值观、世界观会引领你走向光明的未来，你那超强的应变能力、领导能力会为你将来的发展奠定坚实的基础。希望你在以后的道路中，能够保留并发扬这些精彩的点滴，这些宝贵的财富，将会伴随你一生，会为你的人生增添几分亮丽。 3. 该生在高中阶段各方面表现的让人满意，是一位德智体美劳全面发展的优秀的高中毕业生。
高中英语常用词形变化规则精编
高中英语常用词形变化规则精编 一、动词 1. 动词过去式和过去分词 1）. 一般在动词原形后加-ed look --- looked; need--- needed 2）. 以-e结尾的动词加-d move --- moved 3）. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry --- carried; study--- studied；以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay--- stayed; destroy---destroyed 4）.以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母，再加-ed. stop--- stopped; regret --- regretted 知识链接：重读闭音节三要素 （1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; （例如prohibit这个词，重读音节在-hi,而不在-bit，就不要双写t. prohibit---prohibited） （2）以一个辅音音素结尾；(例如fix,结尾的辅音音素为两个：/ks/,就不要双写x, fix---fixed; snow结尾为双元音/??/,也不要双写w. （3）元音字母发短元音。[?] [e] [i] [?] [?] 5）. 以-r音节（重读）结尾的词，双写r字母，再加-ed. refer ---referred; prefer --- preferred ; 如果-r音节不重读，则不用双写：offer---offered 6). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ed, 例如：control---controlled; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelled/ traveled; quarrel---quarrelled / quarreled 2. 动词-ing变化规则 1). 一般情况下，直接在动词后加－ing work --- working; sleep --- sleeping; study--- studying 2). 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take --- taking; make ---making; dance --- dancing 3). 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut--- cutting；put ---- putting; begin ---- beginning 4). 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ---- lying ; tie ---- tying; die ---- dying 5). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ing, 例如：control---controlling; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelling/ traveling; quarrel---quarrelling / quarreling (注意：辅音之后y变i, 现在分词是例外。) 3. 动词第三人称单数的变化规则： 1) 一般情况下，词尾加s，如；like----likes, want----wants. 2) 以s, x, ch, sh, o结尾的加es，如，watch---watches, go---goes 3) 以y结尾的归两大类：元音字母+y要加s，如play----plays ；辅音字母+y要变y为i+es如study---studies 二、名词 1. 规则的可数名词的复数变化： 1）.一般情况加s ：book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls 2）.以s 、sh 、ch 、x结尾的加es ：class--- classes box----boxes match----matches 注意： (1) 以-th结尾的名词直接加-s如：mouth—mouths path—paths ; month—months, ninth—ninths, youth—youths. (2) stomach---stomachs (ch发/k/) 1
高中数学教学计划(新编版)
高中数学教学计划(新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
高中数学教学计划(新编版) 导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 【篇一】 一、基本状况分析 任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，*22人;154班是美术班有男生23人，*21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。 二、指导思想 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改善教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本潜力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和潜力，奠定他们终身学习的基础。
三、教学推荐 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、资料和教学目标的影响。 2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分资料的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。 3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师务必面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
高中数学教学工作计划表
高中数学教学工作计划表 指导思想: (1)随着素质教育的深入展开，《课程方案》提出了教育要面向世界，面向未来，面向现代化和教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的指导思想和课程理念和改革要点。使学生掌握从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术所需要的数学知识和基本技能。其内容包括代数、几何、三角的基本概念、规律和它们反映出来的思想方法，概率、统计的初步知识，计算机的使用等。 (2)培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。 (3) 根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。 (4) 使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、
变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 (5)学会通过收集信息、处理数据、制作图像、分析原因、推出结论来解决实际问题的思维方法和操作方法。 (6)本学期是高一的重要时期，教师承担着双重责任，既要不断夯实基础，加强综合能力的培养，又要渗透有关高考的思想方法，为三年的学习做好准备。 学情分析及相关措施： 高一作为起始年级，作为从义务阶段迈入应试征程的适应阶段，该有的是一份执着。他的特殊性就在于它的跨越性，理想的期盼与学法的突变，难度的加强与惰性的生成等等矛盾冲突伴随着高一新生的成长，面对新教材的我们也是边摸索边改变，树立新的教学理念，并落实在课堂教学的各个环节，才能不负众望。我们要从学生的认识水平和实际能力出发，研究学生的心理特征，做好初三与高一的衔接工作，帮助学生解决好从初中到高中学习方法的过渡。从高一起就注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。具体措施如下： (1)注意研究学生，做好初、高中学习方法的衔接工作。 (2)集中精力打好基础，分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，
2020高中三年的总结与经历【精选】
高中教育在学制体系中位置特殊，对人一生的教育有着极其重要的影响。它作为一个学生由中学向大学过渡的必经阶段，高中三年学到很多也收获很多，今天给大家找来了高中三年的总结与经历，希望能够帮助到大家。 寒窗苦读十几年圣贤书，我收获颇多，特别是高中三年。看见有人跌到，我回用那双还不完全成熟的手扶起他们，轻轻地把他们的眼泪擦干，告诉他们不在孤单。看见有人在街边乞讨，我回把自己的零花钱投到他们面前。我也懂得用温暖的微笑融化他人心中的寒冰，让人间充满爱。也明白了做人的道理。无论前方是风还是雨，坐一次人生的帆船，去成功的彼岸，自己掌舵。 作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自己独到的见解。 在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。 在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自己。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自己的生活，我相信学习是快乐的。 学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。"临渊羡鱼，不如退而结 "，得到了，那么渔也是快乐的事。 青春是一朵美丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后奔向下一个起点。 自信心是学习的源动力，是提高学习水平的基本条件。在学习过程中，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。 “我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种积极暗示，你就会充满活力、朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速提高。 自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的高低、稳定性，分析特长学科的成功经验，分析短腿学科、成绩不稳学科的形成原因，分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。 在此基础上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清晰的学习计划，并持之以恒地督促自己执行落实。送同学们一句话“想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又是最好——拿破仑”。 高中生的学习任务是十分繁重的，要出色地完成各种学习任务，必需提高学习效率。高效学习的根本不是搞题海战术，而是提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能
高三复习高中词形变化表
高中词形变化总结表 高中英语必修1 ignore vt. 忽视ignorance n. 无知ignorant adj. 无知的 dusk n. 黄昏；傍晚dusky adj. 昏暗的；黑暗的 add v. 添加；增加addition n. 加；附加additional adj. 附加的 actual adj. 实际的actually adv. 实际上，事实上 base n. 基础，基地base v. 以...为根据basic adj. 基本的 east n. 东方eastern n. 东方的，东部的 organize vt. 组织organized adj. 有组织的 wool n. 羊毛wollen adj. 纯毛的，毛纺的 determine n. 决定determine n. 坚决的determination n. 决心，坚定性nation n. 国家，民族，国民national adj. 民族的，国家的 suffer v. 受苦，吃苦头suffering n. 苦难，痛苦sufferer n. 受难者 cruel adj. 残暴的，残忍的cruelty n. 残暴，残忍cruelly adv. 残酷地 hope n./v. 希望，期望hopeful adj. 有希望的，顺利的hopeless adj. 绝望的 educate vt. 教育education n. 教育（体制）educated adj. 受过教育的 高中英语必修2 value n. 价值valuable adj. 贵重的，有价值的valueless adj. 无价的，没用处的survive v. 继续生存或存在survival n. 存活，幸存survivor n. 幸存者 decorate v. 装饰decoration n. 装饰decorative adj. 装饰的，作装饰的advertise vt. 做广告，登广告advertisement n. 广告advertising adj. 做广告的 replace v. 代替replacement n. 代替，取代replaceable adj. 可代替的interview v./n 面试，采访interviewee n. 被采访者interviewer n. 采访者 explore vt./vi. 勘探，探测exploration n. 勘探，探险exploratory adj. 勘探的，探索的universe n. 宇宙，世界universal adj. 全体的，普遍的universally adv. 普遍地 appear v. 出现appearance n. 外表，外观，显现 power n. 能力powerful adj. 强有力的powerfully adv. 力量大地appreciate v. 赏识，高度评价appreciation n. 欣赏，感激appreciative adj. 有欣赏力的succeed v. 成功success n. 成功successful adj. 成功的 perform v. 执行，表演，履行performance n. 执行，表现，成就performer n. 表演者 attract v. 吸引，激起attraction n. 吸引，引起，激起attractive adj. 吸引的 devote vt. 付出devotion n. 奉献，献身devoted adj. 热爱的，全心全意的高中英语必修3 beauty n. 美丽，美的东西beautiful adj. 美丽的beautify v. 美化，变美 beautifully adv. 美丽地 religion n. 宗教，信仰religious adj. 宗教的 satisfy vt. 满足，使满意satisfaction n. 满意satisfying/satisfied adj. 令人满意的arrive vi. 到达，到来arrival n. 到来
2020年高中数学教学计划
2020年高中数学教学计划 High school mathematics teaching plan in 2020 汇报人：JinTai College
2020年高中数学教学计划 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 新学期已经开始，在学校工作总体思路的指导下，现将 本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。 指导思想 以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，积极开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，学生各项素质的提高，提高数学组教研工作水平。 工作目标 1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。
2、加强校本教研，积极开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，通过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。 3、掌握现代教育技术，积极开展网络教研，拓展教研的深度与广度。 4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习积极性，丰富学生课余生活，促进其全面发展。 主要工作 1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。 备课是上好课的基础，本学期数学组仍采用年级组集体备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值。集体备课时，所有教师必须做好准备，每个单元负责教师要提前安排好内容及备课方式，对于教案中修改或补充的内容要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校园网数学组板块内），使集体备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位教师在个人研究和集体备课的基础上形成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务。
2019年高中生的个人期末总结
高中生的个人期末总结 高中生个人总结鉴定1 高中三年生活即将随着我的成长而慢慢逝去，回顾这丰富多彩的三年学习生活，我已在老师的辛勤培育下成长为一名品学兼优的合格中学生了，这些日子将永远铭记在我心中。 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各项活动以及党章学习小组，努力要求进步。在校，我模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。尊敬师长，组织纪律性强，连续担任班学习委员等职务。工作认真负责，团结同学，发挥友爱互助的精神，多次被评为校三好生、优秀学生干部，高二年还被评为市三好生。 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，善于质疑、析疑、解疑。积极探索，总结出一套适合自己的学习方法。思维敏捷，懂得举一反三，学以致用，不断巩固已掌握的知识。高中三年以来学习成绩优异，名列年段前茅。积极参加各种兴趣小组，丰富自己的知识。在全国中学生生物奥林匹克竞赛中或市一等奖、省二等奖。 我积极参加体育锻炼，体锻达标，还曾经代表班级参加校运会，并在接力项目为班争光。 虽然高中三年来，我在各方面都有显著进步，但我也清楚地认识到自己的不足之处：钻研精神还不够。在今后的学习中，我相信我一定能克服这个缺点，以自己的所学所长更好地报效祖国。 高中生个人总结鉴定2
三年的时光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在这多姿的季节里，我取得了一些成绩，在往后的日子里，希望我能做得更好。 我热爱祖国，衷心拥护党的领导，关心时事政治，思想健康进步。自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有较强的集体荣誉感，热爱劳动，先后担任过班级的体育委员和宣传委员，能以一名团员和班干部的标准要求自己，团结同学，配合老师工作，任职期间获得了老师和同学的一致好评。 我勤学好问，在高中三年学习生活中取得了较大进步，并做到了各科的均衡发展。在完成课业学习任务的同时，我积极参加了化学学科的夏令营和竞赛活动，拓宽了自己的课外知识面。 我具有一定的组织才能，高一时曾成功地主持了一次主题班会，在全校性评比中获得了第一名。我爱好书法，具有一定的基础，曾在高二年学校组织的迎香港回归书法现场表演赛中获三等奖，我创作的黑板报也曾在学校举办的黑板报设计比赛中获优秀奖。 我爱好文学，先后担任《青年文学报》和《南国诗报》的特约记者和撰稿人，一些文学作品也曾在报上发表。高一、高二年时，我还在课余时间里担任校图书管理员。课外知识丰富，曾在高二下学期学校举办的迎香港回归知识竞赛中获得第一名。 在体育方面，我爱好球类运动，达到了国家规定的体育锻炼标准。高一年在校田径运动会上曾获得了男子乙组跳高比赛第三名。高二年时，我参加校健美体操队并代表学校参加了全省中学生运动会健美操比赛，获得了团体第五名，为学校赢得了荣誉。
高中英语词形变化
高中英语词形变化 ValueadjSurvivenAmazenadjDecoratenReceivenEvidenceadjExplodenTh eentranceSinkptppCompetenRegularnBasisvbebasedAdmitnbeadmittedR esponsiblenAdvertisenFooladjPainadjUniversalnvaluablesurvivalamazem entAmazingamazeddecorationreceptionevidentexplosiontosanksunkcomp etitorcompetitionregulationbaseonadmissiontointoresponsibilityadvertise mentfoolishpainfuluniverseOperatenIntelligenceAdjRealnApplynFinance adjHappynTypeadjAriseptppAppearprotectnLosenRespondnDistanceadjR elievenMercyadjAffectnHarmadjBiteptppBookoperationintelligentreality applicationfinancialhappinesshappinessarosearisenappearanceprotectionlo ssresponsedistantreliefmercifuleffectharmfulbitbittenMusic音乐家PerformncashHumorAdjAttractnadjExcitenDipptbriefDevoteadjnBesensit iveBookmusicianperformanceinhumorousattractionattractiveexcitementdi ppedindevoteddevotionto词形变化(听写)beautifulnstarvenoriginadjBelievenbelievesthArrivenDependadjAgric ultureAdjAdmireadjnEnergyadjPermitnApologizenSadnForgiveptppbeaut ystarvationoriginalbeliefinarrivalindependentagriculturaladmirableadmira tionenergeticpermissionapologysadnessforgaveforgivenUnit词形变化(听写)adietBalanceadjWeighnSlim比较级CuriousnLieptppWinnWeaknStrongndebtLimitnadjBenefitadjCombinenU nitonbalancedweightslimmercuriosityliedliedwinnerweaknessstrengthinli
高中数学教学计划精选5篇集锦
高中数学教学计划精选5篇集锦 高中数学教学计划1 我以前一直是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面 临着挑战，因为本学期我接手了两个理科班。以前我带的始终 是文科班，对于文科班的学生的情况比较理解，但对于理科班 来说，我不知道他们对学习会有怎样的想法与做法。针对这种 情况，我制定了如下的高中数学教学计划： 一、指导思想 在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学 制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所必须的基本数学知识 和技能的同时,在数学能力方面能有所提高,为学生今后的发展 打下坚实的数学基础。 二、教学措施 1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯， 调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的 运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问 题的能力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。 2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的 力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，
采用新的教学模式。 3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。 4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次 性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题考察的 力度。每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。 5.注重对所选例题和练习题的把握： 6.周密计划合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的 提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究 中提高能力. 7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典 型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进 行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会， 从而达到提升学生数学综合能力之目的.不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强.教学中不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力. 三、对自己的要求——落实教学的各个环节 1.精心上好每一节课 备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，
高考英语词性转换总汇答案
高考英语词性转换总汇 1．ability n. 能力；才能able a. 能够；有能力的unable a. 不能的，不能胜任的enable v. 使（人）能够 2．absence n. 不在，缺席absent a. 缺席，不在 3．achieve vt. 达到，取得achievement n 达成;完成[U], 成就,成绩[C] 4．act n. 法令，条例v. （戏）表演，扮演（角色），演出（戏）；行动，做事action n. 行动active a. 积极的，主动的activity n. 活动 actor n. 男演员actress n. 女演员 " 5．advertise vt. 为……做广告advertisement n. 广告 6．amaze v.惊奇，惊叹；震惊amazement n 惊奇,诧异[U] 7．amuse vt. （使人）快乐，逗乐amusement n. 娱乐 8．anger n. 怒，愤怒angry a. 生气的，愤怒的angrily adv 愤怒地,生气地9．announce vt. 宣布，宣告announcement n. 通告，通知 10．anxious a. 忧虑的，焦急的anxiety[??'zai?ti] n. 1. 焦虑,挂念[U][C][(+about/for)] 2. 焦虑的原因;令人焦虑之事[C][(+to)] 3.渴望[C][(+for)][+to-v] 11．asleep a. 睡着的，熟睡sleep vi. 1. 睡,睡觉2.长眠,安息3. 静止下来,保持寂静5. 发生性关系,与...上床[(+with)] ;vt. 1. 睡(觉)2. 用睡眠消除,以睡眠度过[(+off/away)] n.睡眠[U] 12．athlete n. 运动员athletic adj 运动的，体育的；athletics n. [?θ'letiks]体育运动,竞技[G] ,体育(课)[J] > 13．attention n. 注意，关心attentively ad. 注意地 14．attract v. 吸引，引起attractive a. 迷人的，有吸引力的;attraction n.吸引;吸引力[U] . 吸引物;喜闻乐见的事物[C] 15．advice n. 忠告，劝告，建议advise vt. 忠告，劝告，建议adviser n. [C]顾问;劝告者[(+on sth./to sb.)] 16．agree vi. 1. 意见一致[(+with/about/on)]2. 同意,赞同[(+to n)] . 3.相符[(+with)] 4.相宜,适合[(+with)] 5.和睦相处;vt. 1. 同意[+to-v] 2.承认[+(that)] 3.对...达成协议;接受 agreement n. 同意，一致；协定，协议 17．agricultural a. 农业的agriculture n. 农业，农学 18．apologize vi. 道歉，谢罪apology n. 道歉；歉意 ! 19．appear vi. 出现appearance n. 出现，露面；容貌 20．application n. 申请apply v. 申请applicant n. n. 申请人[C][(+for)] 21．appreciate vt. 1. 欣赏,赏识2.感谢,感激3,体会,领会,察知；appreciation n. 1. 欣赏,鉴赏; 赏识[U] [(+of)]; 2.正确评价,鉴识[U][(+of)] 3感谢[U][S1][(+for)] 4. 涨价;增值[U] 22．argue vi. 争辩，争论argument n. 争论，辩论 23．arrange v. 安排，布置arrangement n. 安排，布置 24．arrival n. 到来，到达arrive vi. 到达；达到 25. age n.年龄；时代；老年；年龄段vt.& vi.（使）长大；使显老；使变老；使苍老 aged adj.老年的，陈年的 " 26. avail n.效用，利益vt.& vi. 有益于，有益于；使对某人有利 available adj. 可用的；有空的；可会见的；（戏票、车票等）有效的 27. analyze/ analyse vt.<美>分析；分解；解释；对…进行心理分析analysis n.分析，分解； 梗概，要略；[数]解析；验定复数：analyses; analyzable adj. 可被分析的，可以分解的 28. affect vt.影响；假装；感动；（疾病）侵袭n.感情，情感，心情；[精神病学]情绪反应
高中三年的自我总结
高中三年的自我总结 高中三年已接近尾声,我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔！ 三年光阴,对我来说充实而短暂,它的存在让我变得成熟,更敢于迎接生活中的挑战！倘若把高一比作乐园,那么我情愿自己作一名旅游者,呆着那份稚气与懵懂而来,临别时收获了两年后必备的这份稳健与基垫；倘若把高二比作青云梯,那么我情愿自己正阔步向前行进,带着已有的那份稳健与基垫,附加在高二生活中新一轮的积淀,正在向最后的重点线飞奔,企盼离重点不太遥远；倘若把高三比作最后的加油站,我情愿自己变成马力十足的马达,渴望最后一轮冲刺的到来！ 然而,高中生活的磨练,更让我真切体会到生命与人生价值的内涵！我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动；被高二时自己的那份坚持不懈,极力追赶的韧劲而自豪；更为如今的自己,一个不再心存放弃,充满自信与都只的自己而无怨无悔！曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力,先前的那份坚韧激励这我昂首向前,用于托起明天新的朝阳.现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键！曾经的那份“凡事我必抗争,成功不必在我”的信念,能让我勇于自告奋勇,敢于争先的举动赢得了同学,老师们的称赞；曾经的那种“吃得苦中苦,方为人上人”的信念,更催促着自己勇敢承担生活,学习上的无情打击,让我不断战胜它们,赢得惊天的这份顽强的意志
力！让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起. 感悟高中生活,让我受益匪浅！带着这份宝贵的收获,我将会重新迈向新的征程,无论前方的路途有多坎坷,我都会从容面对,勇于挑战！感谢高中生活赐予我的一切,我将再接再厉,
高考英语语言结构之词形变化
高考英语语言结构之词形变化（学生版） 1.You will have a better __________________(know) of methods of solving the international problems. 2.The demand for natural resources is becoming an__________________(increase) serious problem for the future of mankind. 3.She _______________(firm)believes that there should always be a wider audience for any good book whatever its main market is. 4.Mollie is indeed an__________________(entertain). entertainer 5. A little knowledge is a __________________(danger) thing. 6.Memory includes not only “remembering” things like arithmetic or ________________(history)facts, but also involves any change in the way an animal typically behaves. 7.Memory exists not only in humans and animals but also in some _____________(physics)objects and machines. 8.The whole passage implies that only human beings have problem-solving_______________(intelligent). 9.The ________________(compare)made between the memory capacity of a large computer and that of a human being shows that the memory capacity of a teena ger’s should be full made use of. 10.Now he is Britain’s only ___________________(profession)monster-hunter. 11.Scientists have found some evidence of the _______________(exist)of the “animal”. 12.He keeps himself going by selling pictures to__________________(tour). tourists 13.This _______________(advertise)is written for people who want to develop stamp collection as a hobby. 14.When someone tells you something that is true, but leaves out important information that should be included , he can create a false______________(impress) . 15.________________________ (advertise) will sometimes use half-truths. 16.Written _____________________(public)are not able to do this . publications 17. All of us enjoyed __________________(we)at the party. 18.The Green School Project has become part of the _______________________ (environment)education in our school. 19. A little ________________encourage) is all some people need to keep doing a good job. 20.He will give away his vast fortune to spare the American _________________ (govern) the burden（负担）of health care. 21. I was sorry to learn of your uncle's ______________(die). 22.The police caught the thief without any________________(difficult). 23.This kind of _____________(free) cannot easily be given in the modern factory with its complicated（复杂的）machinery which must be used in a fixed way. 24.Another important _______________(consider) is how much each worker contributes to the product he is making. 25.The workers ________________(they) certainly think this is important. 26.A similar _____________(argue) may explain demands for shorter working hours.