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日字格数字书写规范

日字格数字书写规范
日字格数字书写规范

日字格数字书写规范

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要

“1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直)

“2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”)

“3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中)

“4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中部右上角——下中)

“5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下)

“6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。

“7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。

“8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的)

“9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。

“0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。

日字格数字书写规范

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要求 田字格的一半叫日字格,我们写数字时都是写日字格的,而且要写一个空一格,一行写8个。例: “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直) “2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”) “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中) “4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中部右上角——下中) “5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下) “6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。 “7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。“8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的)“9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。 “0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。 各个数字具体写法可分别参照数学书第16、30、40、51各页。

数字的正确书写格式

数字的正确书写格式 数字,是表示数的一种符号。幼儿学习认读和书写数字能巩固对10以内数的认识,提高对数抽象性的理解,更是幼小衔接的重要内容。进入大班以后,幼儿开始练习书写阿拉伯数字1——10。怎样正确进行书写呢?首先,要保持正确的书写姿势。正确的书写姿势十分重要,它是写好数字的前提,也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从开始学习书写时就应保持正确的姿势,家长和教师应协调一致,严格要求,并持之以恒地坚持下去。坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。其次要注意书写格式及笔顺。幼儿学习书写数字,一般运用“田字格”本,首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个“日”字格),但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐弯等。最后,指导幼儿正确书写。一般情况下,我们教师进行了讲解示范后,先带领幼儿做书空练习。让幼儿用右手食指跟着老师在黑板上的书写动作做书空练习,以熟悉笔顺和笔划。书空练习后,再请幼儿在田字格本上试写两遍,然后由教师检查评议,再一次帮助幼儿掌握书写要领。经过书空、试写等练习后,幼儿开始正确练习写数字,教师则巡回指导幼儿的书写情况,及时纠正孩子不正确的坐姿。

家园相互配合才能取得一致性的教育效果,家长们每天应抽出一定的时间关注孩子,根据孩子的实际书写情况进行具体指导,使孩子养成良好的学习习惯,为入小学做好准备。 我们已经开始教幼儿书写阿拉伯数字1——10。为了让幼儿掌握正确规范的书写方法,便于家长在家配合指导。现将数字书写要求公布如下:要求:用田字格本书写,数字1—9书写时占左边格 田字格里写数字的标准格式 1.“1”象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。

日字格数字书写规范

日字格数字书写规范

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要 “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直) “2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”) “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中) “4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中部右上角——下中) “5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下) “6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。 “7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。 “8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的) “9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。 “0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。

日字格数字书写规范

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要 “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直) “2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”) “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中) “4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中部右上角——下中) “5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下) “6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。 “7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。 “8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的) “9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。 “0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。

数字1-10在日字格里的书写笔顺及规格要求

数字1-10在日字格里的书写笔顺及规格要求“0”的写法:从“日”字格的上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线。向上作弧线碰右线,作弧形向上与起点相交。 “1”的写法:从“日”字格的右上角附近起笔,斜线直直地到左下角附近落笔。 “2”的写法:起笔不碰“日”字格的左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。 “3”的写法:起笔不碰“日”字格的左线,向上碰线。向右碰线略成半圆,再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下不碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。 “4”的写法:从“日”字格上线中间偏左一点起,向左斜线到下格(“日”字格中虚线的下方一些),碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当中碰线。 “5”的写法:从“日”字格上线一半不到的地方,向左到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线、到左线为止。上面一横平,在右上线下面一点,向右碰线。 “6”起笔从“日”字格的上线中间偏右一点起,向左下方画一个弧形,在”日”字格的虚线下碰左线,再碰底线,绕圈向上,碰到右线,画成一个小圆,小圆上面略超虚线。 “7”靠近上线,起笔从“日”字格的左上角直到右上角,再斜折到下面,并在下面的中间偏左的地方碰线落笔。

“8”从“日”字格的右线上方起笔,画弧向上碰线,再到左(不碰线)画弧成一个半圆,拐向右下,碰右线、下线、左线,回上去,在虚线以上和原线相交,直到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 “9”从”日”字格右线上方一点起笔,在”日”字格的上面一格画一个长圆,稍斜些,而且四边要碰线,在右上角附近向左下再一竖到下线中间。

田字格里写数字的标准格式

田字格里写数字的标准格式 ?阿拉伯数字“1——10”的正确书写方法 ?阿拉伯数字“1——10”的正确书写方法 要求:用田字格本书写,数字1—9书写时占左边格。 1:从日字格的右上角附近起笔,画斜线到左下角附近。 2:起笔碰左线,然后向上向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰下线一横。 3:起笔不碰线,向上碰线,向右不碰线,略成半圆,再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左 碰线为止。上下都是大半个圆弧,但下面比上面大。 4:从上线当中起,向左斜线到下格,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当 中碰线。 5:从上线一半不到的地方,向左到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止,上面一横平,在右上线 下面一点,向右碰线。 6:从上线偏右一点起,向左下方画一个弧形,碰左线、底线,绕圈向上,画成一个小圆,小圆上面超虚线。7:靠近上线,从 左上角到右上角,再斜折到下面,在中间偏左的地方碰线。

8:从右向上到左一个半圆,拐向右下,碰右线、下线、左线,回上去,在虚线以上和原线相交,直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 9:上面的一个圆是长圆,稍斜些,四角碰线,在右上角附近向左下再一竖到下线中间。 0:从上端正中偏右起,向左画弧,虚线以下碰左线,再碰下线、右线,画成一个斜斜的椭圆,向上回到起笔的地方为止。 10:其中1写在田字格的左边,0写在田字格的右边,组成10字。 阿拉伯数字的标准写法 (1)、每个数字要大小匀称,笔划流畅;每个数码独立有形,使人一目了然,不能连笔书写。 (2)、书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写,(数字与底线通常成60度的倾斜)。 (3)、书写的每个数字要贴紧底线,但上不可顶格。一般每个格内数字占1/2或2/3的位置,要为更正数字留有余地。(4)、会计数码书写时,应从左至右,笔划顺序是自上而下,先左后右,防止写倒笔字。 (5)、同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置,但

田字格和米字格的区别

【练字分析】田字格、米字格与八符格区别 (2016-05-10 20:30:05) 转载▼ 标签: 杂谈 传统习字格: 田字格:田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。 米字格:米字格即在方格内印有米字形虚线的格,由横虚线、竖虚线和两条对角的虚线组成。多用于临摹,有助于安排间架及笔画的位置。米字格也是一些中小学生练字的工具,更有米字格练字班。 第三代汉字习字格: 八符格:第三代汉字习字格,中国专利发明。是著名书法家张学团先生发明的中国专利,写字工具。分八种图形囊括所有汉字被誉为中国书法的“三次工业革命”。 传统PK创新: ①功能 田字格:★★☆☆☆ 稳定字形,规范汉字书写格式。 米字格:★★☆☆☆ 稳定字形,规范撇捺结构。 八符格:★★★★★ 稳定字形,为“撇捺”的收放、出锋方向提供标准,为“横竖”的起笔、收笔确定方向。

②理论基础 田字格:★★☆☆☆ 方块字理论 米字格:★★☆☆☆ 方块字理论 八符格:★★★★★ 汉字是圆形字理论 衍生理论: 田字格:☆☆☆☆☆ 无 米字格:☆☆☆☆☆ 无 八符格:★★★★★ 圆形说、大小说、比例分割说、中宫对称说、方圆学说、黄金比例、五字真言、心路教学③作用: 田字格:★★☆☆☆ 2条线段,上下左右结构。 米字格:★★★☆☆ 4条线段,上下左右结构。 八符格:★★★★★

8条线段,上下左右,四面八方,囊括所有汉字结构。 ④权威认证: 田字格:☆☆☆☆☆ 传统习字格,无认证。 米字格:☆☆☆☆☆ 传统习字格,无认证。 八符格:★★★★★ 第三代汉字习字格,中国专利。 ⑤被取代程度: 田字格:☆☆☆☆☆ 被米字格取代。 米字格:★★☆☆☆ 被回宫格、九宫格等取代。 八符格:★★★★★ 吸纳传统习字格优点,极具自身特色优势,无可取代。 ⑥适宜人群 田字格:★★★☆☆ 中初学者 米字格:★★☆☆☆ 初学者

1——10个数字的在日字格里的标准写法123书写日字格

1——10个数字在田字格里的标准写法 一、首先,要保持正确的书写姿势。 正确的书写姿势十分重要,它是写好数字的前提,也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从开始学习书写时就应保持正确的姿势,家长和教师应协调一致,严格要求,并持之以恒地坚持下去。 坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。 握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。 二、其次,要注意书写格式及笔顺。 幼儿学习书写数字,一般运用“田字格”本(或日格本),首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个“日”字格),但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐弯等。 三、最后,指导幼儿正确书写。 先进行讲解示范让幼儿熟悉笔顺和笔划,再请幼儿在田字格本上试写两遍,然后家长检查评议,再一次帮助幼儿掌握书写要领。 1、“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起 2、“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。

3、“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。 4、“4”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。 5、“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。

0到10的数字书写格式要求

的数字书写格式要求10到0.田字格里写数字的标准格式

,是在日子格中从右上角附近起,甥?挱就不是简单的连接起.斜线到左下角附近来。 ,起笔不碰左线,再向上、向右“2

线,略成半圆,斜线到左下角,碰线横,横要平。,起笔不碰线,向上碰线,再向右“3” 在虚线以略成半圆向中间弯,上碰线,最后,上转向右下方碰线,向下碰底线,弯向左下碰线。 “4”,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。 ,从上线不到一半的地方起笔,向左下到“5”中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面

画一横 线,横要平。 ,从上线偏右一点起向下方画一个孤“6”形,碰左下线、底线,向上碰右下线画成一个小圆,小圆上面超过中线。 ,从左上角附近到右上角画一横线,“7”再折线向下,到

底线中间偏左的地方碰线。 拐向从右上碰线到左线不碰线成半圆 “ 下面成圆碰右线,下线、左线,在向上,在线以上和原线相交,最后,线到右上角附近离起笔处为止。不封口。 ,在上格画一个四面碰线的附近向下9”“角附近向左下面一斜线到底线中间。 。1””占两格,左边一格写““”“10,10右边一格画一格碰上,下,左,右四边的椭圆。 “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。

“2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。 “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2字的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左线为止。上下都是大半圆圈,但下面比上面大。 “4”写法:从上线当中起,向左斜线到下格,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不

日字格数字书写规范

日字格数字书写规范 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要求 田字格的一半叫日字格,我们写数字时都是写日字格的,而且要写一个空一格,一行写8个。例: “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直) “2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”) “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中) “4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中 部右上角——下中) “5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下) “6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。 “7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。“8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的)“9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。 “0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。 各个数字具体写法可分别参照数学书第16、30、40、51各页。

日字格数字书写规范

按日字格书写0——9个数字的笔顺及规格要求田字格的一半叫日字格,我们写数字时都是写日字格的,而且要写一个空一格,一行写8个。例: “1”的写法:从右上角附近起,斜线到左下角附近。(要直) “2”的写法:起笔碰左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。(左上中——上中——右上中“要圆”——左下角“要直”——右下角“要平”) “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右不碰线,略成半圆(比2上端的半圆小),再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。(上半部和2一样,左上中——上中——右上中——横中线中——右下中——下中——左下中) “4”的写法:从上线当中起,向左斜线到下格1/3处,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上直下不碰右线,到下面碰底线。。(上中——左下中上部——右下中部?? 右上角——下中) “5”的写法:从左上线微斜向左到中格略上角,再向右超过中线画一个大半圆碰右线、下限到碰左线为止。上面一行平上线下面一点,向右碰右线。。(上中——左中——横中线——右下中——下中——左中下) “6”的写法:从上线偏右一点起,向左下方划一个弧形,碰左线、底线,再绕圈向上,画成一个小圆。小圆上面超过虚线,不能把圆写得太小。 “7”的写法:平上线,从左上角到右上角,再弯斜到下面,在中间偏左的地方碰下线。 “8”的写法:从右向上到左一个半圆,另向右下,碰右线、下线、左线、回上去,在虚线以上和原线相交、直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。(8是不封口的)

“9”的写法:上面一个圆是长圆,稍斜些,但四角碰线,在右上角附近向左下一竖到下线中间。 “0”的写法:从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。 各个数字具体写法可分别参照数学书第16、30、40、51各页。 “1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近.不是简单的连接起来。 “2”象小鸭,起笔碰左线,再向上向右碰线,略成半圆,“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成“4 ”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中 “5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面 画一横线。 “0”象椭圆,从上线中间起,作弧线向左碰线,作弧线碰 下线,向上作弧形碰右线,作弧形向上与起点相交。 “6”象哨子,从上线偏右一点起向下方画一个孤形,碰左线、底线, 向上碰右线画成一个小圆,小圆上面超过中线。 “7”象锄头,从左上角到右上角画一横线,再折线向下,到底线 中间偏左的地方碰线。

——个数字的在日字格里的标准写法

1——10个数字在田字格里的规范写法 一、首先,要保持正确的书写姿势。 正确的书写姿势十分重要,它是写好数字的前提,也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从开始学习书写时就应保持正确的姿势,家长和教师应协调一致,严格要求,并持之以恒地坚持下去。 坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。 握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。 二、其次,要注意书写格式及笔顺。 幼儿学习书写数字,一般运用“田字格”本(或日格本),首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个“日”字格),但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐弯等。 三、最后,指导幼儿正确书写。 先进行讲解示范让幼儿熟悉笔顺和笔划,再请幼儿在田字格本上试写两遍,然后家长检查评议,再一次帮助幼儿掌握书写要领。 1、“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起 2、“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。

3、“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。 4、“4”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。 5、“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。

1——10个数字的在日字格里的标准写法

1——10个数字的在日字格里的标准写法

1——10个数字在田字格里的标准写法 一、首先,要保持正确的书写姿势。 正确的书写姿势十分重要,它是写好数字的前提,也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从开始学习书写时就应保持正确的姿势,家长和教师应协调一致,严格要求,并持之以恒地坚持下去。 坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。 握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。 二、其次,要注意书写格式及笔顺。 幼儿学习书写数字,一般运用“田字格”本(或日格本),首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个“日”字格),但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐弯等。 三、最后,指导幼儿正确书写。 先进行讲解示范让幼儿熟悉笔顺和笔划,再请幼儿在田字格本上试写两遍,然后家长检查评议,再一次帮助幼儿掌握书写要领。 1、“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起 2、“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。

3、“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。 4、“4”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。 5、“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。

小学写字课程标准(终审稿)

小学写字课程标准 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

小学写字课程标准 一、总目标:能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。 二、阶段目标 第一阶段(1—2年级): 1、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 第二阶段(3—4年级): 能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临写正楷字帖。 第三阶段(5—6年级): 1、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 2、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美。 每天中午20分钟学生在悠扬的乐声中练字 五个步骤来指导学生把字写好: ⑴观察字形特点; ⑵分析部件间比例结构; ⑶找关键笔画; ⑷给字定位; ⑸书空、实写。 指导写字遵循“整体——部分——整体”的原则,在具体指导写的训练时,要求学生掌握每个笔画的要领,从起笔、行笔到收笔,动作要准确,笔画要到位,结构要匀称。 字的结构 1 、掌握左中右结构宽窄不同的字的正确写法。

教学目标 认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”、“中窄左右宽”等五种结构的字的特点。把左中右结构宽窄不同的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。 教学过程 正确的写字姿势:身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。学习新课 “蝴” 学生观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。左中右三部分宽窄基本相等的字,大约各占整个字的三分之一。但在搭配上还是有区别的,像这个“蝴”字右偏旁起笔就要低于左中部分。 写“柳”和自己喜欢的相关字。 “撒” 观察这个字左中右三部分在田字格中的位置。左中右结构。左边和右边较中间部分略窄,中间部分大多在左半格。右边“捺”笔要写得舒展大方。 “蝌”和自己喜欢的相关字。 “倾”:左中部分写在田字格左半格,约占整个字的二分之一,右偏旁则独占右半格,约占整个字的二分之一。 “假”:在田字格中书写时,中间部分大多占左半格,只是稍微超过竖中线。 “狱”:左边旁要写在左半格的中间位置:中间部分较矮小,位于竖中线偏左一点,右边部分应写得宽大一些。 2 、掌握“左中右结构的字“三部分大小略等”“三部分大小不等”等四种结构的字的写法。 搬:

1——10个数字的在日字格里的标准写法

1——10个数字在田字格里的标准写法 一、首先,要保持正确的书写姿势。 正确的书写姿势十分重要,它是写好数字的前提,也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此,从开始学习书写时就应保持正确的姿势,家长和教师应协调一致,严格要求,并持之以恒地坚持下去。 坐姿的基本要求是:两脚自然平放地下,身子坐正,头要直,胸部和桌边保持约一拳头的距离,纸放正,左手轻轻按住纸,右手握笔。 握笔的要领是:用大拇指、食指、中指这三个手指握笔,手指握笔部位约离笔尖两手指宽,小指轻触纸面作为支点。 二、其次,要注意书写格式及笔顺。 幼儿学习书写数字,一般运用“田字格”本(或日格本),首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位,字体要写满左边的上下两格(也就是第一个“日”字格),但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序,即从何处起笔,向什么方向运笔,如何拐弯等。 三、最后,指导幼儿正确书写。 先进行讲解示范让幼儿熟悉笔顺和笔划,再请幼儿在田字格本上试写两遍,然后家长检查评议,再一次帮助幼儿掌握书写要领。 1、“1"象粉笔,是在日子格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起 2、“2”象小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。

3、“3象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,再向下碰线,略成半圆向中间弯,在虚线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。 4、“4”象小旗,从上线的中间起笔,向左斜线到下格,碰左线再折右碰线。第二笔从右上角附近下去,到下面的当中碰线。 5、“5”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,向左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。

阿拉伯数字“1——10”的正确书写方法

阿拉伯数字“1——10”的正确书写方法 要求:用田字格本书写,数字1—9书写时占左边格。 1:从日字格的右上角附近起笔,画斜线到左下角附近。 2:起笔碰左线,然后向上向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰下线一横。 3:起笔不碰线,向上碰线,向右不碰线,略成半圆,再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧,但下面比上面大。 4:从上线当中起,向左斜线到下格,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当中碰线。 5:从上线一半不到的地方,向左到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止,上面一横平,在右上线下面一点,向右碰线。 6:从上线偏右一点起,向左下方画一个弧形,碰左线、底线,绕圈向上,画成一个小圆,小圆上面超虚线。7:靠近上线,从左上角到右上角,再斜折到下面,在中间偏左的地方碰线。 8:从右向上到左一个半圆,拐向右下,碰右线、下线、左线,回上去,在虚线以上和原线相交,直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 9:上面的一个圆是长圆,稍斜些,四角碰线,在右上角附近向左下

再一竖到下线中间。 0:从上端正中偏右起,向左画弧,虚线以下碰左线,再碰下线、右线,画成一个斜斜的椭圆,向上回到起笔的地方为止。 10:其中1写在田字格的左边,0写在田字格的右边,组成10字。 阿拉伯数字的标准写法 (1)、每个数字要大小匀称,笔划流畅;每个数码独立有形,使人一目了然,不能连笔书写。 (2)、书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写,(数字与底线通常成60度的倾斜)。 (3)、书写的每个数字要贴紧底线,但上不可顶格。一般每个格内数字占1/2或2/3的位置,要为更正数字留有余地。 (4)、会计数码书写时,应从左至右,笔划顺序是自上而下,先左后右,防止写倒笔字。 (5)、同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置,但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。 (6)、除“4”、“5”以外数字,必须一笔写成,不能人为地增加数字的笔划。 (7)、“6”字要比一般数字向右上方长出1/4,“7”和“9”字要向左下方(过底线)长出1/4。 (8)、对于易混淆且笔顺相近的数字,在书写时,尽可能地按标准字体书写,区分笔顺,避免混同,以防涂改。例如:“1”不可写得

如何指导小学生书写规范字

如何指导小学生书写规范字 靖边五小王蓉 内容摘要:汉字不仅是记录语言的工具,而且是我们祖国文化的重要组成部分,学好、写好汉字也是每位教师义不容辞的责任。新的语文课标对小学生的最基本要求,是评价学生知识水平的决定因素,本文针对学生的书写现状、特点,多角度、多层次提出了教师应如何指导小学生书写规范字,本文认为要学生写好字,教师首先自己要练一手好字,其次要重视写字指导,教给学生正确书写姿势,运笔方法、笔画、笔顺等最基本要求,最后,强调训练是写字关键,只有坚持长期训练,并通过开展各种有关活动,才能使学生的书写逐步走向规范化。 关键词:规范指导训练 汉字不仅是用来记录语言的工具,它还积淀凝聚了丰富、深厚的中国文化,是中华民族五千年文明充满魅力而且最具生命力的载体。在中国几千年社会发展的进程中,汉字对团结整个中华民族、发展全民族的经济文化、巩固国家的统一、对外传播中华文化等,都起到了极其重大的作用。因此,学好、写好汉字是是我们每位教师义不容辞的责任,我们教师除了积极推广普通话,还要积极推行规范汉字。 新的语文课程标准要求学生写“规范、端正、整洁”的汉字,在“正确”的基础上突出了“规范”的要求。规范、端正、整洁地书写汉字,对于人的性格、气质、情操产生相当大的影响,因

此,我们必须要求学生书写规范的汉字。但实际情况是,由于电脑的普及,以及人们一味追求学生的分数,以致学生的书写越来越差,这已经引起各方面的重视。那么,作为老师应如何指导小学生的书写,时期从小养成良好的书写习惯呢? 一、教师首先自己要练出一手好字。因为在学生的心目中,教师是学生的楷模。教师的一言一行潜移默化地影响着学生。所以,不管是讲课时的,板书还是批改作业、作文时的批语,只要是学生能看到我们字的地方,都要工整规范,给学生起到一个示范的作用。 二、重视写字指导。教师要发挥主导作用,加强学生写字的指导。在语文课堂上,要引导学生读准字音,认真观察字形,认清字的结构,把读与写结合起来,加深学生的印象,培养学生的观察能力。对于低年级写字课,教师应充分做好课前准备,把要写的字规范地写在小黑板的田字格中,让学生认读后,要引导学生在练习中领悟汉字的结构规律,要让学生懂得,独体字以及左右结构、上下结构、全包围结构、半包围结构的写法,准确把握各部分在“田”字格中的位置。写字前教给学生正确的观察方法,让学生先从整体上认识,以便整体把握每种笔画正确的起笔、行笔与运笔方法,只有做到心中有数,才能书写出规范、漂亮的汉字。因此,在低年级的写字教学中让学生养成良好的写字习惯是至关重要的。 三、训练指导,纠正姿势。练字时,保证头正、肩平、身直、

数字在日字格里的书写方法

数字在日字格里的书写 方法 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

数字1-10在日字格里的书写方法 “1”的写法:从“日”字格的右上角附近起笔,斜线直直地到左下角附近落笔。 “2”的写法:起笔碰“日”字格的左线,再向上,向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。 “3”的写法:起笔不碰线,向上碰线。向右碰线略成半圆,再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆圈,但下面比上面大。 “4”的写法:从“日”字格上线中间偏左一点起,向左斜线到下格(“日”字格中虚线的下方一些),碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当中碰线。 “5”的写法:从上线一半不到的地方,向左到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线、到左线为止。上面一横平,在右上线下面一点,向右碰线。

“6”起笔从“日”字格的上线中间偏右一点起,向左下方画一个弧形,在“日”字格的虚线下碰左线,再碰底线,绕圈向上,碰到右线,画成一个小圆,小圆上面略超虚线。 “7”靠近上线,起笔从左上角直到右上角,再斜折到下面,并在下面的中间偏左的地方碰线落笔。 “8”从“日”字格的右线上方起笔,画弧向上碰线,再到左(不碰线)画弧成一个半圆,拐向右下,碰右线、下线、左线,回上去,在虚线以上和原线相交,直到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 “9”从“日”字格右线上方一点起笔,在“日”字格的上面一格画一个长圆,稍斜些,而且四边要碰线,在右上角附近向左下再一竖到下线中间。

1到10的数字书写格式要求

田字格里写数字的标准格式 象粉笔,是在日子格中从右上角附“就不是简单的近起,斜线到左下角附近.连接起来。 再向上、起笔碰左线,“2”象小鸭,、2 向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰线一横。象耳朵,起笔不碰线,向上碰线,“3

在虚略成半圆向中间弯,再向下碰线,线以上转向右下方碰线,向下碰底线,最后,弯向上碰线。 象小旗,从上线的中间起笔,向左”“4第二斜线到下格,碰左线再折右碰线。到下面的当中碰笔从右上角附近下去,线。. 向”象钩子,从上线不到一半的地方起笔,“5左下到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线,下线到左线为止。最后,在上面画一横线。 象哨子。从上线偏右一点起向下方一个孤形,碰左线、底线,向上碰右线画成一个小圆,小圆上面超过中线。

象锄头。从左上角到右上角画一横“7”线,再折线向下,到底线中间偏左的地方碰线。 象娃娃。从右上碰线到左线成半圆,拐向“8” 右下面成圆碰右线,下线、左线,在向上,在中线以上和原线相交,最后,线到右上角附近稍离起笔处为止。不封口。 在上格画一个四面碰线的附9”向勺子。“近向下角附近向左下面一真线到底线中间。 ”占两格,左“10“10”象粉笔和鸡蛋。下,右边一格画一格碰上,。1边一格写“”左,右四边的椭圆。

阿拉伯数字“1——10”的正确书写方法 发表日期:2013-6-13 要求:用田字格本书写,数字1—9书写时占左边格。 1:从日字格的右上角附近起笔,画斜线到左下角附近。 2:起笔碰左线,然后向上向右碰线,略成半圆,斜线到左下角,碰下线一横。 3:起笔不碰线,向上碰线,向右不碰线,略成半圆,再向中间,在虚线以上停止,转向右下方碰线,向下碰线,弯弯地到左碰线为止。上下都是大半个圆弧,但下面比上面大。 4:从上线当中起,向左斜线到下格,碰左线后再横过去,向右碰线。第二笔从右上一半不到的地方向下,斜下去到下面的当中碰线。 5:从上线一半不到的地方,向左到中格角,再向上超过中线画一个大半圆碰右线、下线到左线为止,上面一横平,在右上线下面一点,向右碰线。 6:从上线偏右一点起,向左下方画一个弧形,碰左线、底线,绕圈向上,画成一个小圆,小圆上面超虚线。7:靠近上线,从左上角到右上角,再斜折到下面,在中间偏左的地方碰线。 8:从右向上到左一个半圆,拐向右下,碰右线、下线、左线,回上去,在虚线以上和原线相交,直线到右上角附近与起笔的地方稍离开一些为止。8是不封口的。 9:上面的一个圆是长圆,稍斜些,四角碰线,在右上角附近向左下再一竖到下线中间。 0:从上端正中偏右起,向左画弧,虚线以下碰左线,再碰下线、右线,画成一个斜斜的椭圆,向上回到起笔的地方为止。 字。10写在田字格的右边,组成0写在田字格的左边,1:其中10. 阿拉伯数字的标准写法 (1)、每个数字要大小匀称,笔划流畅;每个数码独立有形,使人一目了然,不能连笔书写。 (2)、书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写,(数字与底线通常成60度的倾斜)。 (3)、书写的每个数字要贴紧底线,但上不可顶格。一般每个格内数字占1/2或2/3的位置,要为更正数字留有余地。(4)、会计数码书写时,应从左至右,笔划顺序是自上而下,先左后右,防止写倒笔字。 (5)、同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置,但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)。 (6)、除“4”、“5”以外数字,必须一笔写成,不能人为地增加数字的笔划。 (7)、“6”字要比一般数字向右上方长出1/4,“7”和“9”字要向左下方(过底线)长出1/4。 (8)、对于易混淆且笔顺相近的数字,在书写时,尽可能地按标准字体书写,区分笔顺,避免混同,以防涂改。例如:“1”不可写得过短,要保持倾斜度,将格子占满,这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”;书写“6”时要顶满格子,下圆要明显,以防止改写为“8”;“7”、“9”两字的落笔可延伸到底线下面;“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口。 数字的正确书写格式 一:姿势的要求: 写字时坐的姿势要端正,胸离桌一拳远,不歪头,眼和手保持一定距

正楷汉字的基本笔画书写说明 (1)

正楷汉字的基本笔画书写说明 笔画名称写 法力度角度长度速度态度 下笔 顺序 线条 要求 点左点轻到重45度不长但 清楚 适中认真 右上到 左下 粗细明 显右点轻到重45度不长但 清楚 适中认真 左上到 右下 上细下 粗长点轻到重45度-60 度 稍长、稍慢 由慢 到快 左上到 右下 上细下 粗左右 点 都是轻 到重 45度 与左点 右点相 同 稍慢 像标 准的 笔画 才好 左点:右 上到左 下右点: 左上到 右下 上细下 粗 相向 点 一个右 点轻到 重,一 个短撇 重到 轻。 右点45 度短撇 45度 右点标 准写短 撇长于 右点间 距适当 右点 稍慢 短撇 慢到 快。 右点 短于 短撇 要细 看准 上面 平行 右点:左 上到右 下,短 撇:右上 到左下。 右点:细 到粗短 撇:粗到 细 相背 点 一个短 撇重到 轻,一 个右点 轻到 重。 都是45 度成 “八” 字型,注 意八字 的捺成 了右点。 两笔画 的长度 基本是 相同的。 短撇 慢到 快, 右点 稍慢 短撇 与右 点上 下都 是平 行的 短撇:右 上到右 下,右 点:左上 到右下。 短撇:粗 到细,右 点:细到 粗。水旁 点 两个右 点都是 轻到 重,一 三笔画 都是45 度,注意 之间的 两个右 点长度 相同,一 个挑画 两右 点稍 慢, 一个 右点 不能 太短 或太 右点:左 上到右 下。挑 画:左下 右点:细 到粗挑 画:粗到 细

个挑画重到轻。 距离不 能贴上。 要长于 右点。 挑画 慢到 快。 长, 挑长 于点 到右上。 火底点一个左 点和三 个右点 都是轻 到重 都是45 度。注意 每点之 间距离 相等和 平行。 四个点 长度基 本相同。 每个 点的 速度 都稍 慢。 不能 着急 写准 每一 笔 左点:右 上到左 下右点: 左上到 右下 上细下 粗,粗细 明显 横长横重轻重 5-10度, 左低右 高 长,约占 格子的 三分之 二,左右 留的空 白相同 起笔 慢而 重, 行笔 轻而 自然 收笔 重。 认真 观察 起笔 行笔 收笔 之间 的关 系。 左起到 右行进。 两端稍 粗中间 稍细。短横重轻重 5-10度, 左低右 高 短,约占 格子的 三分之 一,左右 留空白 相同。 与长 横相 同 与长 横相 同 左起到 右行进。 两端稍 粗中间 稍细。斜横重轻重 15-20度 左低右 高 长、约占 格子的 三分之 二,左右 留的空 白相同 与长 横相 同 与长 横相 同 左起到 右行进。 两端稍 粗中间 稍细。 竖悬针 竖重到轻90度非 常直 长、约占 格子的 三分之 二,上下 留的空 白相同 起笔 稍慢 行笔 自然 收笔 快。 不要 急按 速度 力度 角度 要求 上到下 行进 起笔粗 收笔细

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