英语演讲稿大纲写法
outline:leap over the great fire wall nicky
specific purpose: to make a simple explanation of the leap over the great fire
wall and indicate the great fire wall affecting students study and peoples daily life
in some extent, then demonstrate some personal solutions for the problems which caused
by the great fire wall. central idea: the great fire wall has both sides effects on our life so that we
should focus on the bad effects and figure out how to solve these problems. introduction ⅰ. what does leap over the great fire wall exactly mean by now in china? 1．explanation:we still cannot find any accurate definition on it; however, we
could give a simple explanation: we think chinese government considers that the
internet should be blocked in some ways because it will multiply eroticism and
violence without supervision; therefore, netizens named this phenomenon of searching
the limited websites as leap over the great fire wall, in chinese, fanqiang. body
ⅰ.according to this phenomenon, people generated a heating debate.
1. the pros:
a).the great fire wall can help us stop spreading the negative information
b).provides a healthy and green network environment.
2. the cons:
a).it is on the pretext of spreading the negative information but for some politic profits: avoid spreading the information which is against the party.
b).it is a good way for us to know how foreign friends look at our china
ⅱ.the great fire wall creates some bad impact on the university students 1．it is easy for students to lose their sense of right and wrong. 2．it obstructed students critical thinking and the objective worldview. 4．it also obstructs the academic sources that students can be obtained,
especially the external information.
ⅲ.we have figured out some solutions based on the analysis and discussion. 1．the government should publish a law that blocking the bad information，while
allowing the academic information for students; 2．we should appeal more and more netizens using their real names on the internet
for protecting the teenagers affected by the bad information, while, it also can
provide more privacy for the adults to search the internet freely at the same time; 5．the designer of the great fire wall should be more confident about our netizen
because we can distinguish most of the fake vedio which is bad for our country. conclusion
i. in a conclusion, we could have a deep understanding on the great fire wall
from this problem-solving public speech. ii. moreover, we also found some bad influences of the great fire wall. iii. nevertheless, we have figured out some personal solutions for it by intense
discussions.
iv. thus, we hope these bad influences can be improved and developed well in the
next long period.
《英语演讲》教学大纲
课程编号：课程类型：
课程名称：英语演讲英文名称： public speaking in english 学分：适用专业：
第一部分大纲说明
一、课程的性质、目的和任务
本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学
习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代
演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即
兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提
高学生在公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性
地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；
学会利用现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。
二、课程的基本要求
1.知识要求：
了解：通过本课程学习，初步掌握英语正式演讲和即兴口头演讲的基本知识。
熟悉：经典和功能性演讲材料，欧美英语文化特色，中西文化差异及其产生的根源。
掌握：正式演讲和即兴演讲的基本要求。
2.能力要求：
简单运用：进一步提高学生组织思想和口头表达能力。
熟练运用：凭借个人现有的英语基础，通过本课程实践，提高进行得体的功能性即兴演
讲的能
力。
三、本课程与相关课程的联系
作为一门英语基础课程，学生在学习本课程前需具备一定的语言基础和较好的阅读理解
能力。因此，参加本课程学习的学生学习过《大学英语》相关课程，或学习过《基础英语》、
《高级英语》、《英语语法学》《英语视听》和《英美文化》等课程，其后续课程主要有：《英
语辩论》、《英语演讲艺术》等。
四、学时分配
本课程学分为2学分，建议开设32学时。
五、教材与参考书
使用教材：《essentials of public speaking》. 主编cheryl hamilton. 北京：北京
大学出版社，2004年.
主要参考书：
《how to write effective speeches》. 主编judith mcmanus. 上海：上海译文出版
社，2005年.
《the art of public speaking》. 主编stephen lucas. 北京：外语教学与研究出版
社，2004年.
《英语演讲策略与技巧》. 主编贺海涛. 长沙：湖南文艺出版社，2000年.
《演讲学》. 主编李元授. 南京：华中科技出版社，2003年.
《英语演讲艺术》.主编祁寿华. 上海：上海外语教育出版社，2005年.
《名人演说一百篇》. 主编石幼珊. 北京：中国对外翻译出版公司，1987年.
《美国总统致世界名校大学生》. 主编王建华. 南昌：江西人民出版社，2003年.
《我是英语演讲冠军》. 主编南京大学英语系. 南京：南京大学出版社，2008年.
六、教学方法与手段建议
教学方法：交际法、合作学习法、课堂讨论、案例分析及教师课堂授课和学生课堂演讲
实践相结合。本课程主要运用实践教学法，注重模仿，注重语块，旨在通过演讲、课堂讨论、
即席演讲辩论等形式的实践练习，培养学生用英文连贯表达，逻辑思维，推理，分析，概括
等口语表达能力，最终达到能够用英语流利地即席演讲、辩论和讨论。为增加学习的乐趣和
课堂教学的生动性，必要时可使用多媒体教室，激发生生互动，师生互动，以加强学习效果。
教师也可以根据实际情况布置学生撰写演讲稿，培养学生自主学习能力和科研意识。
教学手段：建议采用多媒体教学
七、课程考核方式与成绩评定方法
本课程考核方式为百分制口语考试，时间安排在学期期末。成绩评定方案及标准：学生
考试成绩由两部分组成，即平时成绩和期末考试成绩。平时成绩占总成绩的30%，根据学生
的出勤率、听课态度、课堂提问、回答问题、作业完成数量和质量而定；期末考试成绩占总
成绩的70%。主要以口语考试的形式，重点考核学生的英语语应用能力。在英语演讲课程的
后期阶段，可以根据学生的演讲水平，将考试形式由简单的英语对话转变为有准备的英语演
讲，最后以即兴演讲的方式考核。主要考查学生运用语言和逻辑对所阐述观点进行分析、归
纳、总结的灵活程度。
八、其它
本教学大纲适用同课程、同教材、同课时、同层次教学对象的不同班级。
第二部分课程内容大纲
unit 1 演讲基本知识介绍 (2学时)
一、本章的教学目的和要求：
了解---西方演讲的历史传统和现代发展
熟悉---演讲八要素
掌握---演讲八要素
重点---演讲八要素
难点---经典演讲录音欣赏kennedy’s inaugural address
二、教学内容及要求：
1. 西方演讲的历史传统和现代发展
2. 演讲八要素
3. exercises
unit 2经典演讲词鉴赏 i (2学时)
一、本章的教学目的和要求：
了解--- i have a dream
理解--- i have a dream
掌握---结构修辞手段的运用
重点--- 结构修辞手段的运用
难点--- 结构修辞手段的运用
二、教学内容及要求：
1. the text study
2. 结构修辞手段的运用
3. exercises
unit 3 经典演讲词鉴赏 i i (2学时)
一、本章的教学目的和要求：
了解---extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 熟
悉--- extract from churchill’s speech on hitler’s invasion of the ussr 掌握---
逻辑、措辞与语义修辞手段
重点---逻辑、措辞与语义修辞手段
难点---逻辑、措辞与语义修辞手段
二、教学内容及要求：
1. the text study
2. 逻辑、措辞与语义修辞手段
3. exercises
unit 4 经典演讲词鉴赏 i i i (2学时)
一、本章的教学目的和要求：
了解--- eulogy for a dog 熟悉--- eulogy for a dog 掌握--- oral delivery skills 重点--- to get a general idea about oral delivery skills 难点--- to apply oral delivery skills
二、教学内容及要求：
1. the text study
2. oral delivery skills
3. exercises unit 5 说明性演讲(1学时)篇三：教学大纲英语演讲
《英语演讲》教学大纲
英文名称：public speaking
一、课程目标
1. 课程性质
《英语演讲》课程是为外语系英语专业学生高年级阶段所开设的专业选修课。该课程旨
在培养学生的英语公众演讲能力，帮助学生进一步提高英语表达能力，并有利于其开拓思路、
掌握沟通技巧。通过该课程的学习，学生将从英语视、听、读、写、说等方面巩固和提高语
言运用技能，并通过教师的系统指导使其能够基本掌握英语演讲理论和技巧。通过向学生介
绍有关英语演讲与辩论的要领、策略、技巧及其发展历史，借助大量多媒体资料的观摩和课
堂实践，逐步培养、训练学生的口头交际能力和用英语进行流利演讲与思辨的能力，使其能
够富有逻辑地、艺术性地、策略性地、感人地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说
服听众。
2. 教学方法：交际法和合作学习法，教师课堂授课和学生课堂演讲实践相结合。
3. 课程学习目标和基本要求
本课程是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在
公共场合的英语演讲能力，使他们能够富有逻辑地、说服力地、艺术性地、策略性地、感人
地、幽默地、流利地表达自己的观点，成功地说服听众；学会演讲稿的写作方法；学会利用
现代技术进行演讲；通过分析中外名家的演讲，让学生了解演讲中的中西文化差异。本课程
要求学生通过一学期的学习，掌握英语演讲与辩论的中外历史、讲台艺术、演讲稿与辩论稿
的写作方法与修辞手段、演讲与辩论中的媒体辅助技术；通过课堂训练，学生能够大胆地、
流利地、准确地、富有技巧与逻辑地表达自己的思想观点；准确掌握并区分中、英文演讲的
异同，更好地进行对外交流。
5. 课程学分：2学分
6. 课程类型：选修课
7. 考核方式：考查
8. 先修课程：《精读》、《视听说》、《听力提高》
9. 适用专业与年级：英语专业本科三年级
二、课程结构
第一课 introduction to public speaking（学时数：2）知识点（教学内容）：
1．speaking in public
2．the tradition of public speaking 第二课 speaking confidently and ethically（学时数：2）
知识点（教学内容）：
2．being an ethical speaker 重点：dealing with nervousness；
难点：plagiarism；
第三课 giving your first speech （学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. preparing your speech
2. developing your speech
重点：organizing the speech 难点：presenting the speech 第四课 selecting a topic and a purpose（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. choosing a topic
2. determining the general purpose
3. determining the specific purpose
4. phrasing the central idea
重点： how to form central idea 难点：deciding the purpose 第五课 analyzing the audience（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. audience-centeredness
2. the psychology of audiences
3. factors in audience analysis
重点：how to get information of the audience 难点：adapting to the audience 第六课supporting your ideas（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. examples
2. statistics
3. testimony
重点：how to select proper examples 难点：recite some testimony 第七课 organizing the body of the speech （学时数：4）
1. main points
2. supporting materials
3. connectives
重点：transitions
难点：internal previews and summaries 第八课 beginning and ending the speech （学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. how to form a good beginning
2. how to form a forceful conclusion
重点：tips for introduction 难点：reinforce the central idea 第九课 outlining the speech（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. the preparation outline
2. the speaking outline
重点：guidelines for the preparation outline 难点：guidelines for the speaking outline 第十课 using language（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. using language accurately and clearly
2. using language vividly and appropriately
重点：choosing concrete words 难点：imagery and rhythm 第十一课delivering the speech（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. methods of delivering
2. the speaker’s voice
3. the speaker’s body
重点：speaking impromptu 难点：eye contact and gestures 第十二课using visual aids（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. kinds of visual aids
2. tips for preparing visual aids
3. tips for presenting visual aids
重点：charts and video
难点：use color effectively 第十三课speaking to inform（学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. types of informative speeches
2. tips for informative speaking
重点：don’t be too technical 难点：avoid abstractions
第十四课 speaking to persuade （学时数：2）
知识点（教学内容）：
1. the psychology of persuasion
2. the target audience
3. methods of persuasion
重点：reasoning
难点：appealing to emotions 知识点（教学内容）：
1. prepared speech
2. impromptu speech
3. question and answer session
4. debate
重点：creativity
难点：strategies and techniques of debate 第十六课 speaking contest（学时数：4）
知识点（教学内容）：
5. students’ prepared speech
6. students’ ability for impromptu speech
7. students’ performance for question and answer session
8. debate
重点：test of students’ creativity 难点：strategies and techniques of debate
三、课程资料
教材：
stephen, e. lucas, the art of public speaking, 外语教学与研究出版社，2009。
参考书：
grice, george l，mastering public speaking[m]，allyn and bacon，1997。袁雪芬，
《英语演讲技巧提高研究》，武汉出版社，2002。
何高大，《英语演讲辩论欣赏》，北京工业大学出版社，2001。
赵永青，《英语公共演讲教程》，高等教育出版社，2008。
编制：英语专业教研室
审核人：杜昌忠编写时间：2011年6月篇四：2011年高考英语书面表达分类汇编-提
纲式写作
2011年高考英语书面表达分类汇编之提纲式写作
1. 全国卷i：（河北/河南/山西/广西/海南）
第二节书面表达(满分25分)(注意：在试题卷上作答无效) 假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导
中心(learning center)的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信：
1．本人简介； 2．求助内容： 3．约定时间；
注意：1．词数100左右; 2．可以适当增加细节，以使行文连贯; 3．结束语已为你写好。
dear sir/madam,
look forward to your reply. yours，li hua
dear sir/madam,
i’m li hua , a chinese student taking summer courses in your university. i’
m writing to ask for
help. i came here last month and found my courses interesting. but i have
somedifficulties with
note-making and i have n idea of how to use the library. i was told the learning
center provides
help for students and i’m anxious to get help from. i have no class on tuesday
mornings and
friday afternoons. please let me know which day is ok with you. you may email
or phone me.
look forward to your reply. yours，li hua
2.全国卷2：（黑/吉/内蒙/宁/甘/青/新/西/贵/云/海）
第三节书面表达（满分30分）
假定你是李华，你所喜爱的global mirror周报创刊五周年之际征集读者意见．请你依
据
以下内容给主编写封信，内容主要包括：
1．说明你是该报的忠实读者
2．赞赏该报优点：
1)兼顾国内外新闻
2)介绍名人成功故事
3．提出建议：
刊登指导英语学习的文章
注意：
1．词数100左右，开头语己为你写好；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
dear editor-in-chief, sincerely yours,
li hua
参考答案
dear editor-in-chief,
congratulations on, the, 5’h anmiversary, of global mirror! i’m a regular reader of your newspaper. i like it very much mainly for the
following two
reasons. first, it covers both national and international news so that, by simply
turning the pages, i
can learn all important things that have happened during the week. equally
attractive are the
success stories of world-famous people, which help me understand how a person
can work hard to
make the world a better place. as a young student, i suggest that global mirror carry articles to guide us in
sincerely yours,
li hua 3. 天津：
第二节：书面表达（满分25分）
假设你是晨光中学学生会主席李华。你校将于6月26日接待来自于美国某中学的学生
访问团。你受学校委托，负责安排在津的一日活动。请根据以下提示，用英语给该团的
领队
smith 先生写一封电子邮件，介绍活动计划并简要说明理由，最后征求对方意见。
上午与我校学生座谈（话题如校园生活、文化差异等）；
中午与我校学生共同进餐（午餐包括饺子、面条等）；
下午与我校学生游览海河。
注意：
1. 次数不少于100；
2. 可是当加入细节，以使内容充实、行文连贯；
3. 信的开头和结尾已给出，不计入总次数。
参考词汇：
海河 the haihe river
dear mr smith
i am li hua, chairman of the student union, from chenguang high school. __ yours sincerely
li hua
4. 江西：
第二节写作（满分25分）
假设你是星光中学的李华，将参加主题为“let’s ride bicycles”的英语演讲比赛。
请撰写一
份演讲稿，主要内容包括：
1. 目前汽车带来的空气污染和交通堵塞等问题；
2. 骑自行车的益处，如节能环保、有利健康等。
参考词汇：低碳生活（low-carbon life）；节能（energy saving）
注意：1.词数：120词左右；
3. 演讲稿开头和结尾已给出，请将其抄写在答题卡上且该部分不计入总词数。
good morning, everyone,
______________________________________________________________________________ 参考答案 i am li hua from xingguang middle school.the topic of my speech is “let’
s ride bicycles”.
popular means of trasport,bringing great convenience to our lif. however, they
they have also
caused some problems such as air pollution and traffic jams. how can we sove the problems then ? as far as i’m concerned, bicycles is a good
solution.for
one thing,bicycles don’t need any petrol and they energy-saving. for
another,bicycles are
environmentally friendly bacause they won’t give off waste gas. what’s
more,riding bicycles is a
good way for is to exercise and it is beneficial to our health. and join us!
5. 浙江：
第二节、书面表达（满分30分）
假设你是高中生李越，有感于校园中存在的随意涂写（to scribble）和乱丢垃圾（to
litter）
的行为，请用英语给校长写一封100-120个词的信。信中应包括以下内容：
1.说明写信目的；
2.对这些行为进行批评；
3.提出建议
注意：信的抬头、落款及信的第一句已给出（不计词数）。
june 8,2011-6-8
dear meadmaster,
i’m li yue, a student from class 1, senior ⅱ.
________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ your faithfully,
li yue
参考答案
june 8,2011-6-8
dear mr.headmaster,
i’m li yue, a student from class 1, senior ⅱ.i am writing to draw your attention
to some
improper behaviour among us students：littering and scribbling. it makes our
school dirty and
appropriate for a student to litter and scribble about. i wonder if the school
could place more
dustbins around and set up specific rules against such behaviour. at the same
time, students should
be encouraged to develop good habits and better behave themselves.i believe that,
with the joint
future.
thank you for your consideration. your faithfully,
li yue 6. 四川：
书面表达（满分35分）
最近，某中学生英文报开设了“after-class activities”的栏目，请你根据以下提示，
为该栏
目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。
1. 你校开展课外活动的情况；
2. 你参加过的课外活动及给你带来的益处
3. 为同学选择课外活动提出建议
3. 为学校开展课外活动提出建议
注意：
1. 词数100左右；
2. 文中不得提及人名、校名及地名‘
3. 稿件的开头以为你写好（不计入总词数）
after-class activities 参考答案
one possible version
after-class activities
school, there are various kinds of activities, for example, arts and sports. we
enjoy them very
much. playing football and reading stories are my favorites which do me lots of
good. besides
building my body and enriching my knowledge, they also free me from the heavy
work of study.
here i have some suggestions. to students, you’d better choose the activities
which interest
you and suit you; to schools, they should organize more activities for students
and leave students
more time for activities by giving them less homework. dear friends, please actively take part in after-class activities, which will
not only make your
school life colorful, but also improve you learning.
7. 广东：
ⅲ. 写作(共两节，满分40分) 第一节：基础写作（共1小题，满分15分）
以下是一本图书的基本信息及相关报道。
基本信息：
（1）书名：battle hymn of the tiger mother （2）作者：amy chuo，美籍华人，耶鲁*大学教授
（3）出版时间：2010年
（4）内容：作者用中国传统教育方式教育两个女的故事
（5）效应：引发了中美教育方式孰优孰劣的讨论
相关报道：
（1）中文版：2011年初开始在中国销售
（2）意外反应：多数中国妈妈不赞同作者的做法
（3）最新消息：17岁的大女儿已被哈佛**和耶鲁录取
*耶鲁：yale 哈佛：harvard 【写作内容】
根据以上信息写一篇图书介绍，内容包括：
1. 图书的基本信息；
2. 图书的相关报道。
【写作要求】
1. 只能用5个句子表达全部内容。
【评分标准】
句子结果准确，信息内容完整，篇章连贯。
参考答案：
the book, “battle hymn of the tiger mother”, was written by amy chuo, who is
a chinese american and a professor from yale university. published in 2010, the
chinese version of this book began to sell in china at the beginning of 2011, in this
book, she tells us the story/experience of educating her two daughters by using the
chinese traditional education mode/way, which caused the discussion on “which is
better – the chinese traditional education way or the american education way ”.
it is reported that her eldest daughter, 17 years old, has been admitted into yale
and harvard. however, what makes us surprised is that most of the chinese mothers
do not agree with the authors practice.
8. 山东：
第二节写作(满分30分)
假设你是李华，你的美国朋友tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑期中
学生英语演讲比赛(speech contest)，你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据
以下要点给tom写一封电子邮件：
1．询问tom的生活和学习情况；
2．谈谈你的困难并请tom帮忙；
3．告诉tom你打算赛后去看他。
注意：1．词数：120—150；
2．可适当增加细节，以使行文连贯。
9二节书面表达(满分25分) 假定你是李华，将于今年七月从新星外语学校毕业，你从报纸上得知bab公司要招聘一
名英文秘书，你很感兴趣，请给该公司写一封求职信，包括下列要点：
1. 年龄：
2. 学习情况及英语水平：
3. 兴趣和特长：篇五：演讲稿大纲
林业大学生践行核心价值观，助力改革当先锋审题：党的十八大提出，倡导富强、民主、
文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践
行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公
正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这
24个字是社会主义核心价值观的基本内容。从上面的社会主义核心价值观可以看出，只有爱
国、敬业、诚信、友善才是是公民个人层面的价值准则，所以演讲稿可以围绕这些方面来写。
大纲：
先写社会主义核心价值观概念的简要介绍，你对它的理解，然后从个人层面分“爱国”
“敬业”“诚信”“友善”四个方面来写。爱国——身为林业院校毕业的你们，爱国首先体现
在热爱祖国的山山水水，并将毕生精力投入到林地保护的工作中去。
敬业——干一行，爱一行。身为一名林业工作者，就要自觉履行林地保护的职责，与林
区居民一道做一名林业小卫士。大到林业保护纲要的制定、林区规划的设计，小到林区野火
的巡视、林区景点和路线的实地考察，都需要我们每一名大学生切身实际的参与其中，并贡
献出自己的体力与脑力。同时，林区的保护从来就不是以牺牲当地社区居民的幸福生活为代价的，林业工作者也应该在林区保护工作的开展过程中，服务人民，吸取群众的智慧，从群众中来到群众中去，服务社会，做人民的公仆。
诚信——就是要诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。基层工作略显繁复与单调，日复一日的工作会将人的热情渐渐消磨殆尽，是诚实劳动的态度和信守承诺的决心让我们坚持下来，并在平凡中铸就辉煌。毕业之初，一纸合约，我们林业大学生涌入了黎母山的怀抱，也是本着对合约的遵守，对国家林业事业的承诺，我们带着热情和决心坚持到现在。
友善——一滴水只有融入大海才不会干涸，一个人只有融入集体才不会孤单。很幸运，我们这一群志同道合的林业大学生们一起扛着行李来到山上。也许，从前，你来自湖南，他来自浙江，而我来自海南，但从今往后，我们都来自黎母山，我们的人生标签有了一个共同的称谓，叫做“林业卫士”。在艰苦的基层工作中，我们学会了互相体谅、互相尊重、互相关心、互相帮助，我们感受到一种超越友谊和同事之情的情感在我们彼此的心里慢慢生根发芽，并长成参天大树。这颗友谊之树，就想黎母山中的古树一样，被我们精心的呵护着，浇灌着，看守者，永葆青春。
注意：在写的过程中，要尽量结合实际案例来写，突出黎母山工作的特色，用生动的实际生活和工作案例来打动评委。
或者，以上四个方面中，如果你觉得那个方面最好写的话，你也可以单就一点来写，然后将文章的表格改得与这一点更加相关。
英语专业毕业论文提纲参考文档2篇
英语专业毕业论文提纲参考文档2篇English major thesis outline reference document 编订：JinTai College
英语专业毕业论文提纲参考文档2篇 前言：论文提纲是作者构思谋篇的具体体现，便于作者有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挈领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一，分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来。本文档根据毕业论文提纲内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：英语专业毕业论文提纲参考文档 2、篇章2：关于英语专业毕业论文提纲选题文档 篇章1:英语专业毕业论文提纲参考文档 英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下： 1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国 文学中的某一经典作家（如海明威），某一经典作品（如《双城记》），某一写作手法（如象征手法的运用）或某一文学思潮（如浪漫主义运动）作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。 文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因 为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批 评理论的比较。 比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。 这两个作品或作家可以是同一国别的（如“雪莱与拜伦的诗歌比较”），也可以是不同国别的（如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》） 2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向 进行：普通语言学和应用语言学。
高中生英语演讲稿范文：广告语
高中生英语演讲稿范文：广告语 language in advertisement as everybody can see, advertisement has permeated almost every possible area of the world. besides the beautiful pictures and the famous movie or singing stars in the advertisement, language, by all means, is the most important sign vehicle of the verbal part of the advertisement. studying the language in advertisement can always reflect how it affects our modern life. here is a real story that once happened in my math class. mr. yang, our math teacher, wanted to know whether we had understood the main purpose of solving the problem. so he asked us seriously: “our aim is?” in no time, almost everyone replied together: “no decayed teeth!” we burst out laughing then because it was well-known that “our aim is no decayed teeth!” was the language in a toothpaste advertisement! it is just a joke, however it proves the language in advertisement really influences our daily life. obviously, the advertisement aims to attract the customers” attention and to promote sales. a successful advertisement must be apt at creating beautiful image by means of creative language expressions. in this case, there”s no doubt that this advertisement for the toothpaste has achieved this aim. and the possibility that we will buy this brand of toothpaste increases as we can easily remember the vivid language in the advertisement while standing in front of the goods shelves. generally speaking, based on many novel methods, advertisement language has acquired distinctive features: conciseness, vividness and uniqueness. it does make our daily life more colorful and interesting. just as another advertisement goes: “the world is a much better place because of you!”
英语演讲稿英语演讲稿的写法
三一文库（https://www.sodocs.net/doc/0710792448.html,）/演讲稿范文/英语演讲稿 英语演讲稿的写法 英语演讲稿的写法 一、英语演讲稿的写法 英语演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。 英语演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整；就*组织结构而言要思维清晰，逻辑性强；就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有
理有力、结构紧凑。许多着名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁。路德。金的"Ihaveadream"，美国总统林肯所作的着名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读。 无论在学习还是工作中，我们都会接触或用到各类英语演讲，小到课堂作业和工作汇报，大到会议发言和职位竞选。小学语文教学论文那么如何才能打造一篇精彩的英语演讲稿呢？下 面笔者就以乔布斯2005年斯坦福大学毕业演讲稿为范本来具体剖析一下英语演讲稿的写作要点，帮助大家了解其基本写作要领。 二、教你如何写英语演讲稿 无论在学习还是工作中，我们都会接触或用到各类英语演讲，小到课堂作业和工作汇报，大到会议发言和职位竞选。那么如何才能打造一篇精彩的英语演讲稿呢？下面笔者就以乔布斯2005年斯坦福大学毕业演讲稿为范本来具体剖析一下英语演讲稿的写作要点，帮助大家了解其基本写作要领。
英语专业毕业论文
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毕业论文组成部分 第一部分：论文封面页（Cover Page） 第二部分：论文题目与摘要页（Title Page） 第三部分：论文致谢页（Acknowledgements） 第四部分：论文目录页（Contents Page） 第五部分：论文正文（Body） 第六部分：论文尾注（Endnotes） 第七部分：论文参考文献（Bibliography） 四川外语学院外语专业毕业论文范本 本科毕业论文 中文题目：从功能对等看英语广告的翻译 外文题目: On Advertisement Translation from English to Chinese in Light of Functional Equivalence 系别××× 专业××× 年级 2004级 学生姓名××× 指导教师××× 结稿日期 2008年5月10日
四川外语学院教务处制2008年 5月10 日填
On Advertisement Translation from English to Chinese in Light （空一行） Abstract and foreign translators for a long time, especially the theory of functional equivalence. Functional equivalence refers to the equivalence on the functions but not on the forms and structures. In our daily life, we live with different advertisements, some of which are translated works. These advertisements are aimed at giving the potential customers a lasting impression and persuading them to buy their product. Therefore, in order to express the ideas of the original works and realize the goal for sale, the translators should take account of the cultural elements and social elements in order to achieve functional equivalence. This paper consists of three parts. The first part deals with the concept of functional equivalence and its aims and principles. The main aim of functional equivalence is to represent the information of the original work in the target language and achieve the equivalence of functions of languages. In order to make this concept clear, the author gives a brief introduction of different functions. Although different languages have different characteristics, their functions are nearly the same. That is to name the reality and to communicate with the people. The second part deals with the target, principles, requirements and cultural elements of advertisement translation. The third part, the most important part, points out the three main aspects of functional equivalence, semantic equivalence, social-cultural equivalence and stylistic equivalence. At the meantime, the equivalence on different levels and how to achieve functional equivalence in advertisement translation are also systematically illustrated. （空一行）
简单的英语3分钟演讲稿
my chinese dream 我的中国梦 i am very glad to stand here to give thier a short speech.today my topic is that the youth are the future of motherland 很高兴站在这里做这篇短小的演讲，我演讲的主题是青年是祖国的未来。 在准备英语演讲比赛的时候，我本想简单地从网上搜索一些文章作为我演讲的内容。我 看过很多文章，有著名主持人的、北大教授的、大学生的，也有初中生的。但是看完之后， 我放弃了当初的想法，我甚至为当初的想法感到有一些羞愧。因为今天我站在这里向大家演 讲的主题，是一个庄重而严肃的主题；是一个充满荣耀与自豪的主题；是每一个中华儿女共 同期盼的主题。每个人都有属于他们自己的中国梦，而我，当然也有一直萦绕在心怀只属于 我的中国梦。 so what?s my chinese dream ? finally i will announce. we had learned a lot of knowledge and understood a lot of truth in the book. we had a basic concept to our country at that time. we know that our country is full of sunshine , and we are the future of our country, and our dreams are to be the hope of our motherland. 我的中国梦是什么样的？先卖个关子。 记得刚刚上学那会儿，我们天真无邪。在课本里，我们学到了很多很多知识，也明白了 很多很多道理，我们对祖国也有了一个最基本的概念。我们知道我们的祖国到处充满阳光， 正在慢慢发展，而我们，就是祖国未来的花朵，未来的希望。我们梦想将来能够成为祖国的 希望。 这，是我们最初的中国梦。最真诚的我们，最真诚的梦。 但是，不知道什么时候开始，我们长大了，生活似乎一下子变得和以前不太一样了，与 此同时，虽然我们很不想承认但是却又不得不承认的是，我们的思想，我们的为人处世观， 我们对我们祖国的看法，也潜移默化中慢慢开始了转变。我们的社会变得到处充满欺骗、冷 漠、勾心斗角、压力、腐败、险恶，我们变得暴躁，不冷静，愤世嫉俗。我们的国家，似乎 也开始变得千疮百孔。而好多我们亲爱的祖国委以重任培养的青年学生们变得轻浮、急躁， 更别提什么梦想，什么中国梦了？ are we sick, or is our dear motherland sick? 我很惊讶，当大街上有老人摔倒，我们不敢再去扶起；我很难过，当有人做了好事被报 道，更多的人说他做作；我很伤心，当我看到我们众多的青年人变得冷漠、市侩、欺诈以及 缺乏理想。 到底是我们病了，还是我们亲爱的祖国病了？ i dont want to talk about the construction of our country politics, and also speak impassioned speech on the diaoyu island event .i just want to appeal young people,showing the side of youth,good and confidence.we must learn to organize our own thoughts, correct our own concept, and change our direction to the right side in future life. china dream actually lies in our young generation, especially of the intellectuals. 我的中国梦，不想大谈政治，也不想对钓鱼岛事件发表慷慨激昂的演讲。我只想呼吁， 呼吁我们年轻人，呼吁我们祖国的希望能够将我们的青春一面，将我们的善良一面，将我们 的自信一面好好展现出来。我们要学会整理自己的思想，端正自己看问题的观念，摆正自己 的人生方向。我们的中国梦实际上正掌握在我们自己手上，掌握在我们年青一代，尤其是知 识分子手上。
大学英语毕业论文提纲.doc
大学英语毕业论文提纲 下文是英语毕业论文提纲 英语毕业论文提纲(1) 一.关于本专业毕业论文的选题 英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下： 1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。 在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家(如海明威)，某一经典作品(如《双城记》)，某一写作手法(如象征手法的运用)或某一文学思潮(如浪漫主义运动)作深入研究。但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。 文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。 比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。这两个作品
或作家可以是同一国别的(如"雪莱与拜伦的诗歌比较")，也可以是不同国别的(如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》) 2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。 普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究(如"一般现在时及其交际功能")。 应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支 的研究。师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验。这个方向的好的选题有："个性与英语教学"，"方言对英语学习的影响"等。 3.翻译学：翻译学的选题一般可以在两个方向上进行：翻译理论以及翻译活动。对翻译理论的研究就是探讨某一种翻译理论等等。相比之下，对翻译活动的研究更多一些，这些选题可以是对一种语言现象的翻译、或一种修辞格的翻译的研究(如"汉语成语的英译")。应该注意的是，在对翻译活动作研究时，往往需要某种翻译理论支撑，总结规律，并对这一活动作出评价，要避免仅仅时例子的罗列。 以上是英语毕业论文提纲
高中作文英语演讲稿格式(附范文5篇)【精选】
《高中作文英语演讲稿格式（附 5篇）》是一篇好的，感觉很有用处，这里给大家转摘到。 【导语】演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。以下是高中作文英语演讲稿格式（附 5篇），供大家参考学习。 高中作文英语演讲稿格式 从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是： 1）开始时对听众的称呼语最常用的是Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用Fellow students,Distinguished guests,MrChairman,Honorable Judges（评委）等等。 2）提出论题由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。 3）论证对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。 4）结论结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。 5）结尾结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention。 高中作文英语演讲稿篇一 good morning,dear teacher and my friends. it’s a very intresting topic today. i think my dad was a hero for me when i was a young child.we'd go fishing,walks,and other fun things for a kid. every child has a good and great father,and so do i.my dad played a very important role in my daily life`````exactly speaking,in my past 16 years. my father always stands in the center of my life，from past till now and possibly
英语演讲稿大纲写法
outline:leap over the great fire wall nicky specific purpose: to make a simple explanation of the leap over the great fire wall and indicate the great fire wall affecting students study and peoples daily life in some extent, then demonstrate some personal solutions for the problems which caused by the great fire wall. central idea: the great fire wall has both sides effects on our life so that we should focus on the bad effects and figure out how to solve these problems. introduction ⅰ. what does leap over the great fire wall exactly mean by now in china? 1．explanation:we still cannot find any accurate definition on it; however, we could give a simple explanation: we think chinese government considers that the internet should be blocked in some ways because it will multiply eroticism and violence without supervision; therefore, netizens named this phenomenon of searching the limited websites as leap over the great fire wall, in chinese, fanqiang. body ⅰ.according to this phenomenon, people generated a heating debate. 1. the pros: a).the great fire wall can help us stop spreading the negative information b).provides a healthy and green network environment. 2. the cons: a).it is on the pretext of spreading the negative information but for some politic profits: avoid spreading the information which is against the party. b).it is a good way for us to know how foreign friends look at our china ⅱ.the great fire wall creates some bad impact on the university students 1．it is easy for students to lose their sense of right and wrong. 2．it obstructed students critical thinking and the objective worldview. 4．it also obstructs the academic sources that students can be obtained, especially the external information. ⅲ.we have figured out some solutions based on the analysis and discussion. 1．the government should publish a law that blocking the bad information，while allowing the academic information for students; 2．we should appeal more and more netizens using their real names on the internet for protecting the teenagers affected by the bad information, while, it also can provide more privacy for the adults to search the internet freely at the same time; 5．the designer of the great fire wall should be more confident about our netizen because we can distinguish most of the fake vedio which is bad for our country. conclusion i. in a conclusion, we could have a deep understanding on the great fire wall from this problem-solving public speech. ii. moreover, we also found some bad influences of the great fire wall. iii. nevertheless, we have figured out some personal solutions for it by intense discussions.
优秀1分钟简短英语演讲稿五篇.doc
优秀1分钟简短英语演讲稿五篇 优秀1分钟简短英语演讲稿篇一 Hello,everyone.My name is Yao Qingyu.I’m from Class6,Grade8. Today I will tell you a story about “Homes and have to”. There are many villages in northern Korea, persimmon garden. Every time after the harvest season, local fruit total number ofripe persimmon should remain on the books. People are curiousasked: These red and ask what is not a big persimmon picked come?”Growers said,” That is reserved for magpie food. “ Originally wanted to go tospend the winter here each year magpies. One year the winter isespecially cold in a row for several days under the snow, magpiesfail to find food, were all frozen to death overnight. The following spring,persimmon tree blossom, persimmon garden has given rise to anunknown caterpillar, could not knot garden of persimmon fruit isalmost never produced. After this incident, an annual autumnseason, fruit will not
英语专业毕业论文提纲
英语专业毕业论文提纲 AcknowledgementsAbstract (English）Abstract (Chinese)IntroductionChapter 1 Moby-Dick and Individuation Theory1.1 Background of Herman Melville and Moby-Dick1.2 Brief Introduction of C.G. Jung’s Individuation TheoryChapter 2 Failed Individuation of Captain Ahab2.1 Ahab’s Wounded Pride2.2 Ahab’s Madness2.3 Failed Individuation of AhabChapter 3 Individuation of Ishmael3.1 Alienated Ishmael in the very Beginning3.2 Tendency of Ishmael’s Ego-Self Reunification3.3 Individuation Process of Ishmael3.4 Differences between Ishmael and AhabConclusionWorks Cited 英语专业毕业论文写作资料查询网址 1. 中国期刊网：入清华同方CNKI和万方数据资源 2. 中国国家图书馆： 3. 清华大学图书馆： 4. 北京大学图书馆： 5. 北京师范大学图书馆： 6. 南京大学图书馆： 7. 复旦大学图书馆： 8. 北京外国语大学图书馆： 9. 厦门大学图书馆： 10. 广东外语外贸大学图书馆： 11. 美国国会图书馆： 12. 英国外语辅助教学图书馆 13. 美国世界图书馆网络中心： 14. 人文科学在线杂志图书馆： 15. 中国在线图书馆： 16. OCLC联机计算机图书馆中心：
高中英语演讲稿(WORD可编辑).docx
【演讲稿模板】高中英语演讲稿 编写人：XXX 日期：XXX Word A4打印标准格式可随意修改
高中英语演讲稿 篇一：高中英语口语演讲稿 中学英语口语演讲稿 没主题吗? 你是要中学的还是大学的?第一篇： 中学版 i believe my dream 我相信我的梦想 hello good evening everyone!my name is ....你好晚上好大家好!我的名字是...。i’m so happy that i can be admitted by my dreamed school. the new campus gives me a new start so i have a dream that the future me can rise out this small world and hold a place of myself, after several years’ experience .我太高兴了，我可以承认我的梦想。新校园给了我一个新的开始，所以我有一个梦 想，今后我可以摆脱这个小世界和举行地点的我，经过几年的经验。为了使这一梦想成真，我问自己，不仅集中了我的注意学习，因为我应该面对所有的社 会不仅是我的教科书或我的同学。i think college is also a small society where i can improve myself .for example i should learn how to get along with other
though i may dislike them ,or how to deal with things that i used regard as worthleand so on.. 我认为，大学也是一个小社会里，我可以提高自己。例如我应该学会如何相处与其他虽 然我可能不喜欢他们，或如何处理的事情，我使用方面的毫无价值的，等等..then i sincerely hope i can find my true friends so that we can struggle for our dreams together! 然后，我真诚地希望我能找到我真正的朋友，使我们能够为我们的斗争中共同的梦想! 虽然每个事情是无法预料的，我相信我的梦想将成为现实，只要我坚持，决不放弃!finally , i’d like to conclude by thanking everyone who has worked so hard to make this addrepossible. thank you!最后，我想最后感谢大家谁的工作都很努力，使这个演讲成为可能的。谢谢您! 第二篇： 大学版 harmonious campus 和-谐校园the blue sky and white clouds, hope that somehow the freedom of flight. teachers and parents, we hope that the healthy growth. now ,
英语演讲稿书写格式及范文
英语演讲稿书写格式及范文 【导语】演讲者把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲。其特点是能避免照读式演讲和背诵式演讲与听众思想感情缺乏交流的不足。以下是小编整理的英语演讲稿书写格式及范文，欢迎阅读！英语演讲稿书写格式从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：1）开始时对听众的称呼语最常用的是Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用Fellow students, Distinguished guests, Mr Chairman, Honorable Judges（评委）等等。 2）提出论题由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。 3）论证对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等，可参见英语议论文的有关章节。 4）结论结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。 5）结尾结尾要简洁，不要拉拉扯扯，说个没完。特别是不要受汉语影响，说些类似“准备不足，请谅解”，“请批评指正”这样的废话。最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention。英语演讲稿篇一 Ladies and Gentlemen , Good afternoon! I'm very glad to stand here and give you a short speech. today my topic is “youth”。I hope you will like it , and found the importance in your youth so that more cherish it. First I want to ask you some questions: 1、Do you know what is youth? 2、How do you master your youth? Youth Youth is not a time of life, it is a state of mind ; it is not rosy cheeks , red lips and supple knees, it is a matter of the emotions : it is the freshne; it is the freshneof the deep springs of life . Youth means a temperamental predominance of courage over timidity of the appetite , for adventure over the love of ease. This often exists in a man of 60 more than a boy of 20 . Nobody grows old merely by a number of years . We grow old by deserting our ideals. Years wrinkle the skin , but to give up enthusiasm wrinkles the soul . Worry , fear , self –distrust bows the heart and turns the spirit back to dust . Whether 60 of 16 , there is in every human being 's heart the lure of wonders, the unfailing childlike appetite of what's next and the joy of the game of living . In the center of your heart and my heart there's a wirelestation : so long as it receives messages of beauty , hope ,cheer, courage and power from men and from the infinite, so long as you are young . When the aerials are down , and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old ,even at 20 , but as long as your aerials are up ,to catch waves of optimism , there is hope you may die young at 80. Thank you!英语演讲稿篇二
简单英语演讲稿3分钟6篇
简单英语演讲稿3分钟6篇 简单英语演讲稿3分钟篇一 Ladies and Gentlemen： Good morning! I’m very glad to stand here and give you a short speech. Man’s life is a process of growing up, actually I’m standing here is a growth. If a person’s life must constituted by various choices, then I grow up along with these choices. Once I hope I can study in a college in future, however that’s passed, as you know I come here, now I wonder what the future holds for me. When I come to this school, I told to myself: this my near future, all starts here. Following I will learn to become a man, a integrated man, who has a fine body, can take on important task, has independent thought, an open mind, intensive thought, has the ability to judge right and wrong, has a perfect job. Once my teacher said :” you are not sewing, you are stylist; never forget which you should lay out to people is your thought, not craft.” I will put my personality with my interest and ability into my study, during these process I will combine learning with doing. If I can achieve this “future”, I think that I really grow up. And I deeply believe kindred, good-fellowship and love will perfection and happy in the future. How to say future? Maybe it’s a nice wish. Lets make up our minds,