第一部分 专题六 第一讲 扩展语句 课后强化训练 (2) 精品

第一部分专题六第一讲扩展语句

[题组一词语连缀型]

1.(2007·江西高考)按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。(不能增减词语) 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生

(1)以“5月3日”为表达重心

(2)以“校长”为表达重心

解析：一要注意各句的表达重心，二要注意题干的明确要求。

答案：(1)校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。(或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。)

(2)是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。

2.(2020·泰安调研)下列两种情景，以“感情”为描写重点，任选一个情景扩展成一段话，字数不少于30个字。

情景一：第一次独自远行车站我感情

答：

情景二：在课堂上老师突然点名表扬我感情

答：

答案：(示例)情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。

情景二：在课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不明，说不清。

3.(2020·山师附中调研)请使用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语，运用一定的修辞方法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于45个字。

答：

解析：要抓住“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四季所具有的特点，从中悟出一定的哲理，然后再组织语言，语句要通顺。

答案：(示例)童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。

[题组二句意丰富型]

4.按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。

腾空而起的焰火，光彩夺目。

答：

答案：(示例一)腾空而起的焰火，像条条飞龙，直冲云霄，“嘭”的一声炸开了，一时五彩缤纷，光彩夺目。人们笑着，跳着，叫着，闹着，惊奇、兴奋、欢乐……清晰地写在脸上。

(示例二)腾空而起的焰火，绚丽多姿，像天女散花，像孔雀开屏，像金蛇狂舞……往日璀璨的城市灯火，显得暗淡无光。今夜，人们都把深情的目光聚焦到了天上。

5.将下面的句子扩展为60个字左右的语段，要求从正反两方面进行阐述。

肯定和赞扬往往会使人产生强大的精神动力。

答：

答案：渴望赞扬是人类的基本心理需要，肯定和赞扬的话语能使人精神振奋，激情倍增，从而产生强大的人生动力；反之，若很少得到肯定和赞扬，甚至动辄被批评、指责，人们对生活、事业，对自我就会减少热情，甚至缺少精神动力。

[题组三话题拓展型]

6.以“好文章”为主体，分别从来源和作用两方面扩展一段话，每段不少于30个字。来源：

作用：

答案：来源：好文章必须来自生活，必须有自己的真情实感，与众不同的见解，要写别人没有写或不能写的东西。

作用：好文章不仅可以使人得到启发，受到教益，而且能引起读者丰富的联想和想象，激起读者强烈的情感共鸣。

7.某杂志社开辟了一个以“珍惜时间”为主题的专栏。下面是编者写的开栏语的开头和结尾，请补出中间部分。要求紧扣主题，有文采，70字以内(包括标点符号)。

时间的脚步是无声的，花开花谢，稍不留神，岁月就会悄悄地从我们身边溜走。

珍惜时间吧，你的一生都将富有。下面一组文章将会让你领略到时间的真谛。

解析：本题考查扩展语句及语言表达鲜明、生动、简明、连贯的能力。要紧扣主题，就必须围绕“珍惜时间”来写；要有文采，就要运用多种修辞格；有字数限制，表达就必须简明。

答案：(示例)时间是无情的，它让红花凋谢，让绿叶枯萎，让青丝变成白发；时间又是有情的，它使树木结出硕果，使青春赢得成功，使人生收获财富。

8.以“温馨”为主题，描写一段景物。要求：符合主题的需要；言之有序；不能出现“温馨”这个词语；不少于50字。

答：

答案：(示例)登上山顶，一缕柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。山顶上的雪刹那间变成了粉红色，树丛和草地上的露珠儿也开始闪烁光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱了起来。

[题组四鉴赏理解型]

9.把下面诗句进行扩展，使其更加丰富、形象，扩展后的文字不少于100字。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。(白居易《琵琶行》)

答：

答案：天边挂着一轮孤月，似罩上了淡淡的几分云霭，又像蒙上了挥之不去的层层雾障，总是那么不透明。江风袭来，枯败的枫叶纷纷滑落，漂浮在江面上顺流而下，几朵破败的荻花也随风哆哆嗦嗦地抖动着，风过后，枝干秃秃的，留下几分孤寂。在一片寂寞的氛围中，我送客人来到了浔阳江口。

10.请根据“苍山如海，残阳如血”的意境，写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯。不少于40字。

答：

答案：(示例)这是一个夏末的傍晚。远处重重叠叠、高高低低的山丘，全都被苍翠的树木所覆盖，那一片曲折起伏的翠绿，犹如腾挪跌宕的海浪；夕阳正徘徊在绿浪的边际上，仿佛为那迷人的绿所沉迷，正羞红着少妇般的脸，依偎在山林的怀抱，不舍得离去。

扩展语句专题训练(非常实用)

扩展语句专题学案1 1.根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：冬天早晨风 情景二：夏日傍晚风 2．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。

3．以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。 4．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 5．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。 假设你是画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)

扩展语句专题学案2 6．下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字) 在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。 7．以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。 8．模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。 (1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” ____________________________________________________________________ ____

2020届高三语文一轮复习训练卷第3单元《扩展语句,压缩语段类题》一附答案详析

2020届高三语文一轮复习训练卷 第三单元《扩展语句，压缩语段类题》一 1．人与自然和谐带给我们健康的身心生活，带给我们美的享受，“诗佛”王维参禅悟理，对此有深刻体悟，其诗作如淡雅的水墨画，清新明净。请你细细体悟以下诗句，将其首联或颔联改写为一段写景文字，展现你眼中的自然之美。（要求：不少于80个字，合理想象，至少使用一种修辞手法）（6分） 积雨辋川庄作 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 2．将“雨中、自行车、我”用比喻、排比句式扩写成50字的片断。（6分） 3．请以下面的句子为中心并作为开头，续写一段话，要求语言表达准确、简明，符合逻辑；最少使用一种修辞手法；100字左右。（6分） 艰难困苦，玉汝于成。____________________________________ 4．从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，50-70字。（5分） 杨柳阳光微风鸟儿春雨繁花 5．根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写；语言连贯、准确、生动；不少于80个字。（6分） 浪花愈大， 凝立的磐石， 在沉默的持守里， 快乐也愈大了。 6．阅读下面的文字，完成后面的题目。（6分） 中国新闻出版研究院2018年4月18日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告。报告显示，2017年我国成年国民各种媒介（包括书报刊和数字出版物）的综合阅读率为80.3％，较2016年的79.9％有所提升；数字化阅读方式（网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）的接触率为73.0％，较2016年上升了4.8个百分点。成年国民各媒介综合阅读率与数字化阅读方式的接触率保持增长势头。 调查还发现，有声阅读成为国民阅读新的增长点。2017年，我国成年国民的听书率为22.8％，较2016年的17．0％提高了5.8个百分点；0—17周岁未成年人的听书率也有所增长。具体来看，未成年人群体中，14—17周岁青少年的听书率最高，9—13周岁少年儿童和0—8周岁儿童的听书率相差不大。同时，听书的方式也很多样。我国成年国民中，选择通过移动有声应用软件平台听书的人最多，选择通过广播和微信语音推送听书的也占一定比例。 （1）用一句话归纳上述消息的主要内容。不超过30个字。 （2）针对上述消息所反映的社会现象，写一段评述性文字。不超过80个字。 7．阅读下面的材料，给“人因工程”下定义，不得超过65个字。（5分）

(新)高考专题练习扩展语句

高考专题练习:扩展语句 “扩展语句”是近年高考在“语言知识和语言表达”部分新增加的一个考点，其能力层级为D 级。这一考点的增设显明地体现了高考语文科对语言表达能力的考查要求，也是语文科加大对语言应用能力考查的一个新的表现。 ●难点磁场 ［试题1］(★★★★)在下面的横线上填写三个恰当语句，对原文的内容进行合理扩展。埋头于书卷中，，，，是人生的一大乐事。 ［试题2］(★★★★)运用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个拟人或比喻，只要保留原词语的“电（闪）”“雷”“雨（水）”即可。 原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。 扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然， ●案例探究 ［案例1］(★★★★)（2002年春季高考试题） 根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面 情境二：社会影响方面 命题意图：本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。 知识依托：相关生活常识等。 参考答案：情景一(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条件，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。情景二(例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到来自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？ 错解分析：此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。 方法技巧：试题对答案在内容上有两大项要求：①是“身体健康方面”，②是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。 ［案例2］(★★★★)（2000年全国高考试题） 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上/同学们/歌声 情景二：考试前夕/我/歌声 命题意图：本题考查按要求扩展语句。能力层级为D级。 知识依托：相关生活常识等。 参考答案：情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。 情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。 错解分析：1.扩展内容不尽合理。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但

2021年高考语文人教版大一轮复习练习：第一部分 专题二 练习九 扩展语句,压缩语段

练案九扩展语句,压缩语段 1.请你以自然界为对象,运用下面的几个词语写一段话,要求语句流畅,语意完整。(5分) 明媚炫耀飞扬陶醉 2.请以“文化自信”为话题写一段文字。要求:①选择两个相关角度,所写文字具有两种思维特点; ②主题突出,文意完整;③40~70字(含标点符号)。(5分) 3.杜甫诗歌中的景物风格多样,有的雄浑壮阔,有的清新隽永。下面是杜甫的《绝句漫兴九首》中的一首,请仔细阅读,然后用散文化的语言对诗句进行扩写。要求符合诗歌意境,语言生动,至少使用一种修辞手法,不少于80个字。(5分) 糁径杨花铺白毡,点溪荷叶叠青钱。 笋根雉子无人见,沙上凫雏傍母眠。 4.阅读下面这段文字,用四字短语概括5G网络的特点,不超过20个字。(5分) 在5G网络下,用户可以一秒钟下载一部高清电影,它的峰值下载速度可以达到20 G/秒,未来我们只需要一个显示器就可以上网了。随着技术的发展,5G可以为更多的应用提供网络。5G 网络可以用于无人驾驶、工业自动化等领域,这些领域要求在高速中保证信息的及时传递和及时反应,而5G网络能够达到1毫秒的时延,甚至更低,完全可以为高速运行提供支持。5G网络可以让某些智能设备一周或者一个月进行一次充电,这将极大地提高我们的使用体验以及增加更多的设备到万物互联的大家庭。 5.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。

(5分) 随着英国电信运营商准备在部分地区开通5G网络服务,中国华为于2019年5月16日在伦敦发布Mate20X 5G版本手机。这款手机搭载了华为首款7纳米工艺多模5G芯片巴龙5000,这款芯片被誉为“华为最强”。据介绍,新发布的5G手机产品将在5月底开始接受预订,预计6月在英国上市。6月开始就会由EE、O2、沃达丰等英国电信运营商以及一些指定的经销商开始销售。华为西欧地区消费者业务首席营销官安德鲁?加里希在发布会上说:“我们投入了大量资源和精力来构建适用不同设备、网络以及芯片组的5G解决方案,以确保能为消费者带来更好、更加无缝的5G体验。” 6.请对下面这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 北京时间2019年4月10日晚,比利时布鲁塞尔、智利圣地亚哥、中国上海和台北、日本东京、美国华盛顿等全球六地同时发布了人类有史以来获得的首张黑洞照片。不同于普通大众对黑洞照片的“戏谑狂欢”,天文学家表示,事件视界望远镜(EHT)成功获得超大黑洞的第一个直接视觉,验证了爱因斯坦的广义相对论。爱因斯坦的广义相对论曾预言,由于黑洞的存在,人们将会看到中心区域存在一个由于黑洞视界而形成的阴影,其周围环绕着一个由吸积或喷流辐射造成的新月状光环。 7.阅读下面的文段,请概括如何品鉴铁观音茶优劣的要点。(不超过15个字)(5分) “铁观音”一直备受大家欢迎,对于行业中高手来说,很容易鉴别出茶叶的优劣,而对外行人来说就不那么容易了。优质铁观音茶条卷曲、壮结、沉重,呈青蒂绿腹蜻蜓头状,色泽鲜润,砂绿显,红点明,叶表带白霜。精品茶叶较一般茶叶紧结,叶身沉重,取少量茶叶放入茶壶,可闻“当当”之声,其声清脆为上,声哑者为次。汤色金黄,浓艳清澈,茶叶冲泡展开后叶底肥厚明亮,具绸面光泽。此为上,汤色暗红者次之。安溪铁观音最迷人的地方就是其高扬的类似兰花的香味,但是并不是所有安溪铁观音茶都会有兰花香,只有少数制作成功的优质产品才会产生明显而馥郁的兰香。一般来说,常见的兰花香有两种风格,其中一种风格比较尖锐,香气霸,具有很强的冲力,刚性十足,令人印象极深,普遍被茶友作为衡量产品是否为高档安溪铁观音的基准。

扩展语句训练题演示教学

扩展语句训练题

扩展语句训练题 1、在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整，句式整齐。 北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下 得、、 、。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起，。我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗? 2、请将下面这段文字的画线部分进行扩展，重点表现雨后的清新明丽。（不少于50个字） 若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。山村、空气、天空、山地都显得那么清新明丽。 3、在画线处填写恰当的话，使上下文内容呼应。 如果我们勤于并善于思索，那世上就不存在绝对无益的事。艾滋病可怖，却促使当代人进行道德自省，（1），最终攻克它。推广开说，钟被击打，才能高歌；（2），。如果不是因为地球上发生了灾难事件，也许爬行动物不会进化成鸟类，那么，（3） 。 4、由下面一段文字进行联想，用反问句的形式，抒情的笔调，扩写一句结束语。（不少于25个字） 太阳刚露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到 5、在下列文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。 我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了!有时候真是难以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒 了，，， …… 6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不会为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 7、根据文意，仿照画线的句子，用举例的方法扩展语句。 翻开古代诗词，你可以一一品味人们深切的思想情感，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；， ；， ……读着，品着，你就已经和诗人融为一体，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 8、为下面的语段续写一句话，注意语意连贯完整。（不少于25个字） 外界事物作用于我们的大脑，于是我们有了各种各样的思想意识。带着自己独特的思想感情去看外界事物时，这些事物就打上了我们思想情感的烙印。所以，我们不但可以以景物描写来衬托自己的情感，达到“一切景语皆情语”的境界。而且可以巧妙地构思，将自己的感情寄托在某一个具体的外物上，通过写这一外物而写自己，达到“明为写物，实则写人”的艺术效果。例如， 9、依据给出的文字，续写一个段落，句式人体相同，运用比喻，不少于30个字。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌倒时的真诚搀扶，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄， 10、扩展下面画线的句子，具体形象地表现胡杨林那宁死不屈的斗志和团结奋斗的精神。（不少于70个字） 在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了，仿佛像一个刚刚被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，但是，枯死的胡

(新)高考语文专题训练：扩展语句(2)

专题练习：扩展语句（2） 班别姓名考号得分 1．扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了 2．以“这座山绝不是一副低眉顺眼的模样，而是充满无羁的野性”为开头，对山进行具体描写。要求语言生动流畅，至少用一种修辞手法，不少于80字。 答：这座山绝不是一副低眉顺眼的模样，而是充满无羁的野性 3．请根据文意和画线句子的特点，续写两个句子，展现20世纪河湖污染给人类带来的危害。 几千条污染了的河流和几百个污染了的湖泊，是20世纪留给我们的一笔“遗产”。有了这笔遗产，我们就不必再到那些河湖里捕鱼，从而也就少了制造鱼船和鱼网的麻烦；有了这笔“遗产” ，有了这笔“遗产”，，。 4．发挥你丰富的想象，以“假如古人有手机”为前提，给下面三种情景各补写一段话，字数70-100。（1）、假如古人有手机，那么大禹治水时， （2）、假如古人有手机，那么唐僧取经时， （3）、假如古人有手机，那么汉代苏武出使匈奴，匈奴谎称苏武已死时， 5、根据下面的话题，合理展开叙述，组成80字左右的语段。 夏天和冬天各有各的情趣。

6、细阅下面从《生活的艺术》一文中摘下的文字，完成（1）（2）两题。 （1）请根据文章的题目和下面提供的文字，在文段前面的横线处添加一句能够统领并概括后面内 容的起始句。 （2）请在文段后面的横线处补写一个排比句，要求与全段思路紧密相联。 。要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一 支玫瑰，你就必须放弃手中的蔷薇；要多一份独有的体验,你就必须舍弃自己怀恋的活动。换一个 角度来看, 7．以“他这个人真是热情”为开头，续写一段话。要求具体表现“热情”二字。 他这个人真是热情 8．请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，不少 于40个字。 9．电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和 人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。 海南三亚晴24—32℃黑龙江漠河小雪－22—4℃ 云南大理多云转小雨12-24℃ 10．题解多是对文章的题目和作品进行概括的解释，可以介绍作品的背景、意义、影响，也可以对作品作出评价或按读者对象的不同作一些具体的分析，以帮助读者正确理解与把握作品的内 容。从下面提供的课文篇目中任选一篇课文，写一则课文题解。(不超过80字) 李白《蜀道难》杜甫《春夜喜雨》鲁迅《阿Q正传》朱自清《荷塘月色》莫泊桑《项 链》 答：

扩展语句练习

2016届高三扩展语句练习 1、(2011·天津高考)请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过50字。(4分) 给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得 意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。80字内)(6分) 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。

到处有美丑。大街上，天桥下，我们经常看到各式各样的乞丐，经过这些乞丐身边时，不同的人有不同的表现。请你设计一个人经过某个乞丐身边时的情景。要求：①侧重细节描写；②要有环境描写；③不少于150字。(15分) (1)用记叙的方式扩展。(特点：介绍事物的概况，无细节描写)

等)

一天，流水遇到了树根。 流水讽刺树根说：________________ 树根谦和地回答：________________ 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 7、（2009·全国卷Ⅱ高考）利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。 来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐” 8、（2007·江西高考）按表达要求在规定空格内将下列词语组成句子。（不能增减词语） 5月3日校长是在会上向灾区提议捐款全校师生

[审题要仔细] 够给力，看来想怡然自得地做粉丝也难。 (示例二)什么样的人生最给力？于山重水复处怡然自得，在柳暗花明处美不胜收，在平凡里活出妙趣横生的滋味来。 【示例三】海南，那美不胜收的风光，那妙趣横生的漂流，海滩边那怡然自得的漫步，那给力的民族舞蹈……真让人陶醉。 [审题要仔细] 沉浸其中，徜徉不愿离去，猛地一抬头，看见那烟雨南山，胜景妙绝，美不胜收。(扣住“南山”之景、“悠然”之情合理想象并生动描写，即可得满分，超字扣1分) [审题要仔细]

扩展语句专题训练

扩展语句专题训练 湖北巴东一中胡其林444300 1、扩展下面的语句，不少于30字。 书给人以智慧和品格。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 2、将下列的句子扩展成并列复句，不少于40字。 写好文章的途径在于多读多思，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、把“春天来了”扩展成一段话，要求用描述性语言体现春天的特征，不少于30字。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、根据下列两种情景，以“群众送行”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。 情景一：一名清官调任，群众送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情景二：一名贪官被抓，群众送行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、根据情景把下面的词语连成一段话，语序可调整。 （1）用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到批评时的心境（少于35字）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、下面的两种情景，按括号内的要求扩展语句，每句不少于20字。 （1）在心情愉悦时，看小草；（用一个比喻句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）在心情忧郁时，看小草；（用一个拟人句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、真揣摩以下三个物象之间的内存联系，用恰当的语言把它们连缀起来，要求以“落叶”为题，写一段不少于60字的描述性的文字。 秋风泥土春芽 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8、根据特定的情景增加词语，使下面的一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉的两种意境来。原文：早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿叫着，树下的流水流向远方。 （1）清新明丽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）凄清苍凉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、扩展下句，要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状，字数在35字以内。 溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、将下面的诗句，采用寓情于景的手法，扩展成一段不少于50字左右的文字。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

高考语文专项随堂强化训练6 扩展语句、压缩语段

高考语文专项随堂强化训练6·扩展语句、压缩语段1．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语， 词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。 想象雾倾听 (1)表现“欢快”： (2)表现“忧愁”： 【答案】【示例】 (1)表现“欢快”：倾听 ．．小鸟啁啾啁啾，轻拨薄雾．如纱漂浮，她 的想象 ．．欢飞起来：多美的家乡呀！ (2)表现“忧愁”：雾．蒙蒙，无尽头，泉淙淙，说忧愁，此刻， 她无心倾听 ．．，她太累了。 ．．，不愿想象 2．根据以下规定的情景，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面 情境二：社会影响方面

【答案】【示例】 情境一：只有不断提高身体免疫力，才能有强壮的身体，才能保持良好的状态，进而更好地学习、工作。 情境二：只有不断提高对社会不良习气的免疫力，才能保持清醒的头脑，才能有坚定的信念，才能留住自我而不随波逐流。 3．请对下面一句话进行扩写。要求：准确、鲜明、生动，40字左右。 山溪向前流去，发出各种各样的声音。 【答案】【示例】奔流着，穿越着，山溪 ．．一路欢歌 ．．朝着远方向前 流去 ．．，发出各种各样的声音 ．．．．．．．．．，有时低沉委婉，有时高昂激奋，有时缠绵细密，有时旷达洒脱。 4．请根据所给材料，把下列语句补充完整。要求所写内容和所给材料相辅相成。 有两句话对人生永远都起着积极的作用，你不妨记住它们： 荣誉躲避追求它的人，却①__________________；如果你贫穷，就用你的美德 ②_____________________________________________________ ___________________。 【答案】【示例】①追求躲避它的人；②显示自己的富有。 5．仿照画线的句子，续写一个句子。要求所写句子的句式和修辞手法与画线句相同，语意连贯。 网络是一把双刃剑。它是一片缀满奇珍的天空，能展现我们创造的激情；又是一泓漫溢的春水，能滋养我们瑰丽的生命。同时，____________________________ 【答案】【示例】它既是一把裹挟风沙的尖刀，会刮蚀我们美丽的心田；又是一道污浊的水流，会浸垮我们思想的堤岸。 6．阅读下面文字，分别针对显示器、鼠标、键盘的话，从积极的角度写一句话进行劝说。要求语言得体，有说服力。 某君出差在外，家里的电器满腹牢骚。首先叹息的是显示器：“唉，瞧我多可怜，天天被那个人盯着看。”鼠标一听，不乐意了，

2020高考语文二轮落实训练：专题八语言知识与表达题 针对提升五 短话长说长话短说——扩展语句压缩语段

扩展语句、压缩语段(一) 1．按照要求把下面的句子扩写成一段话。 盛夏，村口的梧桐树给人们送来凉爽。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于60字。 答： 解析：把握题目要求是正确解题的前提。正面描写就是直接描写梧桐树；侧面描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。由此，可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。 答案：(示例)盛夏时节，阳光总是那么毒辣地照射下来，而此时村口的梧桐树却像一把把用力撑开的巨伞，热情地为赶路的人们遮挡着酷暑，送来凉爽。而在树下，总会有三五成群的孩子嬉笑打闹，仿佛盛夏已远离。 2．依据下面小诗的内容，描写一个场景。要求：①用第三人称的叙述视角；②描写生动形象，至少运用两种修辞手法；③不少于100字。 我爱这雨后天，/这平原的青草一片！/我的心没底止地跟着风吹，/风吹：/吹远了香草，落叶，/吹远了一缕云，像烟——/像烟。 答： 解析：本首小诗表达了作者对雨天的喜爱，有对青草、风、落叶、浮云的描写，在描写的时候要抓住这些重点，可运用比喻、拟人、排比、对偶等修辞手法。几个注意点：第三人

称，描写内容与诗歌意境契合，语言生动，至少运用两种修辞手法，不少于100字。 答案：(示例)雨后的天，微微地透着点蓝，远处仍朦朦胧胧的。他凝望着眼前的青青草地，嗅着雨后温润的空气和泥土混杂的味道。身旁的风徐徐地吹着，吹过香草，吹过落叶，也吹过天边的浮云，一丝丝、一缕缕，如烟似幻的浮云。他的心亦随风飘远，飘远…… 3．依据下面的文字，发挥你的想象，描写一段古人过清明节时的场景。要求：三个场景任选其一进行描写，语言形象、生动，至少使用两种修辞手法，不少于100字。 古人的清明节是这样过的：①感受春季“万物生长此时，皆清洁而明净”的美好；②祭拜先祖：男女扫墓，拜者、酹者、哭者、为墓除草添土者，以纸钱置坟头；③趋芳树，择园圃，列坐尽醉，尽享对生活的热爱。 答： 解析：该题给出了古人过清明节时的三个场景，要求考生任选其一进行描写。第一个场景依据①，侧重写清明节的自然景色，抓住“生长”“清洁”“明净”等特点。第二个场景依据②，侧重写清明节祭拜先祖时沉重的哀伤。第三个场景依据③，侧重写春天到来，人们闲适、欢愉的状态。在描写的过程中，考生无论选取哪一个场景，都应考虑所表达的主题与场景是否相符，不可混淆三个场景的主题。同时考生还要注意，语言要有文采，符合题干中要求的“至少使用两种修辞手法”。最后，在拟写答案时注意字数的要求。 答案：(示例一)清明时节，草木萌发，如牛毛、如花针、如细丝的好雨悄然而至。在蒙蒙细雨中，小草精神抖擞地绿着，鹅黄色的柳枝也更加妩媚，青黑色的粗糙的老树皮，在细雨的滋润下，似乎也平添了几分青春的活力。春日里，孩子们欢快的笑声在秋千上荡得很高很高。 (示例二)小草抽芽了，嫩绿；杨柳爆青了，翠绿；林间新发树叶了，碧绿。梨树也在这个时节白了头，点缀了大地，渲染了白色的哀愁。踏着飘落的白色花瓣，带着悲痛、相思，远方的子孙归来。点起火来，一张张纸钱恭敬地送上，熊熊的火燃烧起来。一杯白酒带着悲痛的泪花洒下，冲天的哀愁骤然涌起。 (示例三)在湛蓝的天空下，在绿色的田野上，故乡的春天悠闲宁静得如同一个天然的大花篮，里面盛满了五彩缤纷的春色：粉红的桃花、雪白的梨花、火红的杨树花、碧绿的榆钱……三五成群的人儿，或低吟，或私语，漫步于春光中，享受春日的诗意。 4．按要求把下面的一句话扩展成一段文字。 雷雨中，我与母亲扶植欲倒的向日葵。

扩展语句综合练习(含答案)

扩展语句综合练习 1、根据下列两种情景，以“雨”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于50字。 情景一：春日清晨闲适的我看雨 情景二：秋日夜晚忧伤的我听雨 情景一： 情景二： 2、发挥想象，把下面的两句诗改写成景物描写，只要表现出春天景物的特点和热闹的气息即可。不少于50字。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 3、将下面三个词语扩展成一段话，不少于30个字。 饮食营养读书 4、以下列词语为诱发点，展开想像，创造情境，写一个不少于30字的句子。 人生文字坟墓感叹号 5、以下面给出的文字为开头，以“浪漫”为中心，分别写一段话，两段文字要大体工整、对称。（每段不少于50字） （1）浪漫是一种色彩， （2）浪漫是一种境界，

6、分析下面画线的一句诗文，扩写成一段议论性文字，不少于70字。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 7、请以“美就在我们的身边，重在善于发现”为中心句，运用例证法，续写一段话，构成一组排比句。60字左右。 8、按要求扩展下面的句子。 原句：青年人读书，既要博又要专。 要求：以原句为总说，再写两个分说的句子。（不少于50字） 答： 9、根据下面这个单句的内容，以“诗”为陈述对象，使用比喻和排比的修辞手法，把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的复句。（不少于50字） 一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想像。 答： 10、理解下面一段话的意思，扩充一些具体的论据，使之说理更充分、更具体。不少于70字。 成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的，不是一般人无法征服的珠穆朗玛峰，它只是我们面前每一个极其平凡的小土堆。换句话说，人任何时候都能成功。 答： 11、扩展下面的句子。要求：不改变原意，用先引述名言谚语再展开阐述的形式扩展，不少于50字。 原句：团结合作力量大。

最新扩展语句与压缩语段专项练习与答案-word文档

扩展语句与压缩语段专项练习与答案 压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。相反的，扩展语句，就是在句子主干的基础上进行修饰。今天，语文小编给大家整理编辑了扩展语句与压缩语段专项练习与答案，希望对你的高考复习有帮助。 扩展语句与压缩语段专项练习与答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 1.去年温家宝总理在《政府工作报告》中说“要让人民生活得更加幸福”，因此媒体把去年的主旋律定义为“幸福中国”。请写段文字解读“幸福”。要求运用比喻和排比的修辞手法。 2.请用“眼睛”“月光”“鸣唱”写段情景交融的文字。要求想象合理，语言连贯，至少运用两种修辞手法，不少于40字。 3.在短短的一分钟里，一个人说个“是”或另一个人说个“不”，都可能改变你的整个生活。一分钟你能做些什么?请写出一条，30字左右。 4.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中的“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内) 5.利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活

动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐” 6.阅读下面的故事，按要求续写结尾。 要求：①要有动作描写和语言描写。②有意蕴，符合教育家的身份。 巴甫雷什乡村学校的花圃里，绽放了春天的第一批月季花。这是一个明媚的早晨，该校校长，乌克兰著名教育家苏霍姆林斯基看到幼儿园的一个小女孩摘下了一枝月季花，从容地向校外走去。他很想知道这是为什么，便亲切地问：“小姑娘，花送给谁?能告诉我吗?”小女孩说：“奶奶病很重，很久没有下床了。我说花开了，她有点不信。我摘给她看，看过我就把花送回来。”听了这天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤了，_________________ 7.根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，不少于40字。要求思想健康，语意连贯。(1)、(2)任选一题作答。 雾倾听想象 (1)表现“欢快”： ________________________________________ ___________________________________________________ _____________________

语句扩展练习题

2009届高三语文复习39：语句扩展练习题 1.根据提供的语境，扩展语句。 这是一种普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影。花的颜色＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；花的香气＿＿＿＿＿＿＿；花的形状＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 要求：①从颜色、香气、体态三个方面状写“普通”。②语句通顺，语意连贯。③至少运用一种修辞格。 花的颜色是淡白淡白的；花的香气也是淡淡的，如果不是嗅觉灵敏的人，是感觉不到的；花的形状小，成盘状，花瓣紧挨在一起，像是羞见人似的躲在绿叶里。 2.下列语句扩展成由三个短语组成的复句，且扩展部分要运用一种修辞格。 细雨悄悄地走进了低沉的北国。 如丝的细雨，带着一身轻盈，驾着浓雾，从南国悄悄地走进了低沉的北国。 3.以“白光”“海水”“海鸥”为主体，在下列句子的横线上写三个句子，使句子的表意更具体、更形象。 浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边露出一片白光，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，自由地飞到海的远方 那白光慢慢地扩大起来漫无边际的海水在眼前展开无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。 4.扩展下面语句，要求扩展后语句主旨更明确，并尽可能与原句构成有对偶色彩的整句。 原句：在自然界中，万物都在竞争；在人类社会中竞争也不断。 自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争；在人类社会中，竞争也不断：有的为名利而竞争，有的为真理而竞争。 5.将下面短句扩展为不少于30字的长句，扩展后的语句要包括时令、范围、形状、色泽等四个要素，语序安排合理。 葡萄熟了。 立秋时节，满园的葡萄熟了，一嘟噜一嘟噜挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。 6.根据下面两种情景，以“下雨”为中心，分别扩展成一段话，每段不少于40字。 情景一：春天野外下雨情景二：夏天校园下雨

语句扩展专题练习教学文稿

1.【2015年高考湖南卷】根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！ 面对万民翘盼， 。 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。 2.【2013年高考四川卷】请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人， 续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60~100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 3.【2012年高考浙江卷】使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞 方法。（不超过60字） 银杏树初冬疾风骤雨凋零 1.【2016届湖南长沙长郡中学高三上学期第四次月考】请根据白居易的诗句“晴空星月落

池塘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过70字。 2.下面两题请你任选一题，写一段话，要求语言准确、生动。（不超过100字） （1）请以“时代是一棵树”为起句，围绕“真抓实干”这个话题写一段话。 时代是一棵树， （2）请以“中国文学迸发出了巨大活力”为起句，围绕“莫言获得诺贝尔文学奖”这个话题写一段话。 中国文学迸发出了巨大活力， 3.【2016届黑龙江省牡丹江市第一高级中学高三上期中】使用下面的词语，至少运用一种 修辞手法，写一段不少于60字且意思完整的话。 词语：节俭幸福行动务实中国梦 4.以“北雁南飞”为开头，按要求各写一段话，每一段话均不少于50个字。 （1）运用描述性语言和比喻的修辞手法。 北雁南飞，

（2）运用议论性语言并蕴含一定的哲理。 北雁南飞， 5.【2016届宁夏银川市唐徕回民中学高三月考】请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见解，不少于30个字。 ①腊梅坚忍大 ②莲花高洁淤泥 6.阅读《秋冷了月光》歌词片段，按要求作答。 天微凉， 一路斜斜的夕阳， 街道上景色被染黄。 画面很温暖， 开心的模样， 那笑声如一串铃铛。 故事里， 说书人语调很缓慢， 孩子们在台下轻轻唱。 请将“一路斜斜的夕阳，街道上景色被染黄”这句话扩写为一段与整个歌词的意境相符的文字，字数在50～70字之间。

扩展语句训练题

扩展语句训练题 1、在下面的横线上填上恰当的词语，使句子意思完整，句式整齐。 北方的雨，下得豪爽、酣畅、粗犷、干脆；南方的雨，下 得、、 、。北方的雨，使人想起黄钟大吕，金戈铁马；南方的雨，使人想起，。我常想，莫非在秦时明月汉时关时，这北方的雨与南方的雨就已经泾渭分明，性格鲜明了吗? 2、请将下面这段文字的画线部分进行扩展，重点表现雨后的清新明丽。（不少于50个字） 若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了。山村、空气、天空、山地都显得那么清新明丽。 3、在画线处填写恰当的话，使上下文内容呼应。 如果我们勤于并善于思索，那世上就不存在绝对无益的事。艾滋病可怖，却促使当代人进行道德自省， （1），最终攻克它。推广开说，钟被击打，才能高歌；（2），。如果不是因为地球上发生了灾难事件，也许爬行动物不会进化成鸟类，那么，（3） 。 4、由下面一段文字进行联想，用反问句的形式，抒情的笔调，扩写一句结束语。（不少于25个字） 太阳刚露出笑脸，树梢上一抹朝霞，田野里绿茵茵的秧苗又悄悄地抽出一片片嫩叶，新叶上挂着晶亮的小水珠，水珠在朝阳的映照下，一闪一闪的。我无限深情地凝视着眼前的景色，再看看身边这群少先队员，不禁想到 5、在下列文字的横线上续写两个句子，与前面画线句构成排比。 我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了!有时候真是难以：分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒 了，， ， …… 6、仿照下面画线的句子，续写一个表达对故土或亲人的思念之情的句子。 我国古典诗歌内蕴丰富，很能激起人们的联想和想像。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏这脍炙人口的诗句，谁不会为春回大地后祖国母亲多姿多彩的面貌而自豪？ 7、根据文意，仿照画线的句子，用举例的方法扩展语句。 翻开古代诗词，你可以一一品味人们深切的思想情感，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；， ；， ……读着，品着，你就已经和诗人融为一体，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。 8、为下面的语段续写一句话，注意语意连贯完整。（不少于25个字） 外界事物作用于我们的大脑，于是我们有了各种各样的思想意识。带着自己独特的思想感情去看外界事物时，这些事物就打上了我们思想情感的烙印。所以，我们不但可以以景物描写来衬托自己的情感，达到“一切景语皆情语”的境界。而且可以巧妙地构思，将自己的感情寄托在某一个具体的外物上，通过写这一外物而写自己，达到“明为写物，实则写人”的艺术效果。例如， 9、依据给出的文字，续写一个段落，句式人体相同，运用比喻，不少于30个字。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是跌倒时的真诚搀扶，是错误道路上的逆耳忠言，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。读书也是人生获利丰厚的储蓄。这储蓄，

语句扩展教案

语句扩展 教学目标： 1、掌握局部、整体扩句法。 2、学会用修辞扩句。 3、能够灵活运用这些扩句方法，写出好句子。 教学重点 1、掌握局部、整体扩句法。 2、学会用修辞扩句。 教学难点 能够灵活运用这些扩句方法，写出好句子。 教学时间 四课时（3小时） 教学准备 游戏要用的字，小礼品 教学步骤 开课交流：同学们好！欢迎来到童心圆快乐情境作文学堂。今天我们的任务是当一名化妆师，而我们的化妆对象是一批句子。怎样给句子化妆呢？下面细细听老师道来。 故事：在进入正式讲课之前，我们先来读一则小故事，大家分段朗读，然后思考文中的故事，等一下老师要提问的哦！ 问题：1、童童上交了什么样的句子？心心博士看到后有哪些反应？ 2、灵感老人是怎样惩罚童童的？ 3、童童受到惩罚后有什么感想？他是怎么样做的？ 总结 ：同学们千万不要像童童最开始那样哦，等一下一定要认真听老师讲的内容。下面我们先来热身一下，做一个小练习，让老师摸一摸同学们给句子化妆的能力。 今天文思直通车带来了一批懒惰的句子，它们一个个清汤寡水，什么修饰都没有。为了让它们看起来更加美丽动人，我们需要调动起自己的小脑筋，好好装饰它们。下面有一个例句，同学们可以根据例句来修饰其他的句子，看谁修饰得又快又美哦！ 例：天空飘着白云。 文思直通车

蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。 （1）芦苇上盖了雪。 （2）骏马在奔驰。 （3）草原上有青草。 （4）小白兔吃胡萝卜。 （5）小青蛙呱呱叫。 答案：（1）、茂密的芦苇上盖上了厚厚的一层雪，远远望去，像给它披上了一层羽绒被。 （2）、草原上，一匹匹骏马正在欢快地奔驰着，互相追逐。 （3）、一望无际的草原上布满了青草，葱绿葱绿的，像一张漫无边际的地毯。 （4）、可爱的小白兔最喜欢吃胡萝卜了。 （5）、雨后，池塘里的小青蛙不停地呱呱叫，十分兴奋。 备注：1）闹钟滴滴响。 2）妈妈买了一提牛奶。 3）叔叔送给我了一个娃娃。 4）这里下雪了。 5）天气变冷了。 情境万花筒 ⑴情境导语（2’） “把字变词再成句，扩展游戏真有趣。小组比赛互竞争，赢得冠军笑嘻嘻！”游戏“由字扩成句”考验同学们的词语积累和扩句能力。 游戏规则： 1、老师将游戏用的字写在字条上，折好放在一个盒子里。 2、然后将学生分组进行比赛，每组分别从盒子里抽出字，然后组成词，最后扩成句。例如抽到“兔”，先说出词语“兔子”，然后扩句“我家有只可爱的小白兔。” 3、每成功扩句一次加2分，最后得分最高的小组获胜。 注意：说出的句子不能过于简单，优美的句子可以加分。 备注：游戏时用的字：马、鸡、水、羊、草、花、雨、鱼、雪、梨、枣、灯、笔、风、光、电、树、书、茶、手、鞋、红、黑、白、籽、瓜、苦、甜、酸、纸、墨 ⑵情境活动（20’） 流程总述： 1、教师将游戏用的字准备好

2016扩展语句(教案)

扩展语句 教学目标： 1、了解扩展语句的常见形式。 2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。 教学过程： 一、什么是扩展语句？ ①他很瘦。 ②他瘦得皮包骨头。 ③他，瘦高的个儿，细长的脚，活像个衣裳架子。 ④他是一个又干又瘦的高个子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本。 ⑤他瘦得皮包骨头，瘦高的个儿，细长的脚，看上去活像个衣裳架子，要是身上一丝不挂，大可做骨骼构造学的标本，凡是从他身边经过的人无不惊异地回头看他。 分析上述句子，比照原句和扩句，我们会发现，扩展的语句，实质上是以原句为基础，增加一些必要的成分，使原本简单、抽象、概括的内容变得丰富、具体、形象。这就是扩展语句。 例、将“燕子飞翔”运用多种表达方式进行扩展 1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。 2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。 3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。 4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。） 潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。 5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。） 那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。 二、基本题型分类 （一）从内容的角度来看：1、句意丰富式； 2、情景再现式； 3、话题拓展式；4、续（补）写式；5、开放式。或者可分为：（1）依照给定词语，连词扩充成句；（2）给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；（3）给出主干，扩写式；（4）给出语句，续写或补写式；（5）依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。 （二）从表达方式来看： 1、以描写方式扩展； 2、以议论方式扩展