复习复韵母

教学目标：

1，会正确读出复韵母的音

2，正确区分ie-ei ,iu-ui,ei-er

3，能正确的拼读声母和复韵母的读音

4，能正确得给认识的字加上拼音

教学难点：

1，对声母和复韵母的正确拼读

2，给认识的字注上这准确的调

教学过程；

一：复习上节课的内容,

1，上节课我们学习了什么呀？(声母，和怎么拼读？还有j,q.x与ü相拼的时候注意的问题2，好，那老师拿出声母的卡片看谁读得又快又准（纠正发音）

3，那j,q.x与ü相遇的时候要怎样呀，有谁能告诉老师么？

小鱼小“ü”有礼貌，

见到j、q、x，

就把“两点帽”摘掉。（10分钟）

二，1，这节课我们来学习复韵母及怎么拼读，现在给两分钟给大家翻开43页读韵母表好，现在老师拿出复韵母的卡片看谁读得又快又准（纠正发音

a集体读

b开火车读（人不够，指名读）纠正发音

2,现在我们来看一下这些复韵母有什么区别

ie-ei ,iu-ui,ei-er（分别读什么，有什么区别）（10分钟

做做操（3分钟）

三，1大家都会认韵母了，那老师看大家能不很好的拼读

d-ai –dai t-ai –tai n –ai – nai l-ai

b-ei-bei p-ai-pai m-ei-mei f-ei

zh-ui-zhui ch-ui-chui sh-ui-shui r-ui-rui

z-ao-zao s-ao-sao sh-ao-shao z-ou-zou

n-iu-niu l-iu-liu n-ue-nue l-ue-lue

j-ue-jue q-ue-que x-ue-xue

a集体读b, 指名读（其他同学当医生）（15分钟）

2，我们来玩个游戏，钓鱼（老师说一个字，参与的同学拿着鱼竿马上要钓到老师说的那个字的拼音，钓完了还要准确拼出及读准字的声调才算赢）

开给回白水在小猫牛草就有月蝶雀

15分钟

接下来给字注拼音，看谁又快又好爸爸妈妈哥哥弟弟

小鸡小鱼河马水牛

读书画画骑车洗衣服

d-ai –dai t-ai –tai n –ai – nai l-ai -lai b-ei-bei p-ai-pai m-ei-mei f-ei

zh-ui-zhui ch-ui-chui sh-ui-shui r-ui-rui

z-ao-zao s-ao-sao sh-ao-shao z-ou-zou n-iu-niu l-iu-liu n-ue-nue l-üe-lüe

j-üe-jue q-üe-que x-üe-xue

给字注拼音，看谁又快又好

爸爸妈妈哥哥弟弟

小鸡小鱼河马水牛

读书画画骑车洗衣服

二、我会拼读，我会写。

n—án→（nán）lā→( l )—( ā)

j—ün→（）ɡūn→（）—（）n—ǚ→（）xuē→（）—（）l—ǘ→（）qù→（）—（）q—i—áo→（）chū→（）—（）三．我能把音节补充完整。

______ú z___ sh___p___ b___c___

ch á b__ q___q____ b___x___

h é h___ b___l____ shu ǐ n__

四，用y òng ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü组zǔ成chéng 复fù韵yùn 母mǔ，写xiě在zài （ ）里li

。

《复韵母复习》教学设计

汉语拼音《复韵母复习》教学设计 【教学目标】 1.通过游戏，巩固9个复韵母的正确发音。借助儿歌诵读，熟记9个复韵母的排列顺序。通过观察辨析，拼读运用，能区分形近韵母“ei-ie 、ui-iu”。 2.创设游玩动物园的情境，用“我看见什么”的句式说话，并拼读动物名称。在拼读实践中学习拼读，巩固复韵母的发音。同时，促进语言表达能力的发展。 3.通过认读生字加强拼音与识字的整合。通过巩固识字效果，促进语言积累。 4.在教学过程中，注重激发学生学习拼音的兴趣，引导学生养成良好的学习习惯。 【教学重难点】 通过拼读练习，巩固复韵母的发音，提高拼读能力。借助拼字游戏，巩固识字效果，促进语言积累。 【教学难点】 能在拼读中，区分形近韵母“ei-ie 、ui-iu”。 【教学准备】 1、复韵母彩色卡片。 2、教学课件。 【教学过程】 一、创设情境，认读生字。 1、认读单韵母：i e u r ɑ o ü 2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。 今天我们就带着这些复韵母一起去郊游活动。 二、“出发前点名整队”，复习复韵母 （一）“对口令”点名，复习ɑo、ou、ɑi、üe、er 师：ɑo ɑo在哪里？ 生：ɑo ɑo在这里。（生手持卡片，跑上台） 其余生：对，对，你是ɑo。 （“ou、ɑi、üe、er”的点名，同上。） （二）比较辨析，区分形近韵母“ei-ie，iu-ui”。 1、自我介绍，复习读音。 还有哪几个复韵母宝宝，没点到名，赶紧跑上来。排成一行。请你们一个一个地自己介绍自己。 生上台介绍并将卡片贴到黑板上 2、观察比较，发现特点。 仔细看看这四个复韵母，你有什么发现？指名说。

一年级复韵母拼音练习

一年级复韵母拼音练习 一、读熟带调复韵母和单韵母。 uíài ti uìai ?ái u? áaǎi uǐ?i úǜí 二、熟读下列音节。 bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi fei bei pei mei lei nei dui tui cui rui chui sui 三、熟读下列音节词。 pái tài nǎi lái sài chái bai p?i mai f?i nai lai ɡuǐkuíhuìzuǐshuǐcuì 拼音练习14 一、复习带调复韵母。 üi uíài ti uìai yi ái u?ǎi uǐ?i 二、熟读下列音节。 duìmti huídǎi fyi hǎi nai mái wài zhu?chái ɡuüi kuài shuüi huái chuài 三、熟读下列音节词。 pái duìbái tùfyi j?cìwei küi huìhǎi dài mti lìhuíjiü dài shǔshūɡuìzuǐbɑlái huízhu?zhútuìbùqíɡuài kuài lax?shuài ɡuüi hái zi 拼音练习15 一、读熟带调复韵母。 ǎo ai iúiùào ái ōu iū áo uǐǒu uǐ?i ?u iǔ?u 二、熟读下列音节。 pɑo shɑo cɑo rɑo mɑo lɑo hou zhou lou mou ɡou sou jiu liu diu niu xiu qiu 三、熟读下列带调音节。 bào düo nǎo ɡào hǎo yǎo

dǒu t?u k?u chǒu yǒu zǒu niúdiūqiúxiùjiǔliǔ 拼音练习16 一、读熟带调复韵母。 ǎo ai iúiùào ái ōu iū áo uǐǒu uǐ?i ?u iǔ?u 二、熟读下列带调音节。 dào büo cài chái ɡǒu h?u jiǔniúkuízhu?nai mti y?u r?u sōu l?u diūshuǐ tiüo niǎo xiào piüo liáo jiào 三、熟读下列音节词。 jiǔcài niǔk?u bào zhǐ chǎo nào lǎo sh?jiüo ào ɡu?qiáo duōshǎo yüo qiú xiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu 注意：下面划横线的音节为三拼音节。 拼音练习17 一、读熟带调复韵母和整体认读音节。 ?aitar i??y?r iyyr iatr yayuyy?yuaytyy 二、熟读下列音节。 yazi yuayátr duo yawǎn ?r ɡylu?yayyshùyuyhuì yuaqìy?ye yttù?r nǚ yúer yuaer huüer niǎo er 注意：划横线的为整体认读音节，只能直呼，不能拼读。 拼音练习18 一、熟练背诵复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie ?e 特殊韵母：er 二、熟读下列音节。 zìju?húdi?titlùtabi? píxuyyuaqiúbái xutxiüo mia máquatiào yuaquyshǎo zh?di?

人教版小学语文一年级上册复韵母ai ei ui 详细教案

ɑi、ei、ui教学设计案例 第一课时 教学目标： 1、学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、知道ɑi、ei、ui的标调位置。 4、能够看图说话，根据音节拼读句子。 5、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 二、教学重点： 学会复韵母ɑi、ei、ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。 三、教学难点： 复韵母既不能读成两个音，也不能不表示口型变化的过程。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、复习单韵母 这是谁啊？对了，喜洋洋在跟你们打招呼呢？你们也跟喜洋洋问声好吧！（出示课件：喜洋洋） 看到你们这么聪明，喜洋洋要带我们去拼音乐园玩哦，拼音乐园有好多好玩的字母朋友哦，想不想去？生：想。（出示拼音乐园）欢迎小朋友来到拼音乐园，单韵母已经等了好久了，我们一起把这六个单韵母朋友读出来。（出示六个单韵母） 2、复习单韵母四声 同学们，这六位朋友来的时候，还戴了四顶小帽子呢?还记得四

声歌谣吗？生：记得。一起把四声歌谣朗读出来。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。这些单韵母朋友已戴上帽子，一起来边读边做动作。（出示ɑ、o、e、i、u、ü的四声）(用亲切有趣的导语，使枯燥的复习趣味盎然，同时利用创设的情境调动学生学习新课的积极性。) 二、熟读儿歌，引入新知 （一）读儿歌引出要学习的韵母。 1.多种形式读儿歌。如，老师大点儿声，学生小点儿声；老师小点儿声，学生大点儿声；谁能自己读一读等。 2、小朋友快看看，喜洋洋要带我们去学习3个复韵母和它们的拼音。单韵母ɑ、e、u最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了ei ui，它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母ɑi。这节课我们就一起来学习复韵母ɑi ei ui（板书ɑi ei ui） 3.仔细观察一下，这3个韵母和我们以前学过的单韵母有什么不一样？你发现了吗？对呀！两个单韵母合在一起就组成了新的韵母，这样由几个字母组成的韵母就叫作复韵母。 (运用儿歌引出音节，引导学生去发现复韵母这个新知识。这样，可初步培养学生自主探究的学习能力。) （二）学习复韵母ɑi。 ɑ学习ɑi 1、看插图说话，引出ɑi：图上画了什么？（一个姐姐和一个弟弟）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。） 2、ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi 3、教学ɑi的发音，认清字形。 ɑi 就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。复韵母ɑi 是哪两个单韵母组成的？怎么把ɑ和i合

复习复韵母

教学目标： 1，会正确读出复韵母的音 2，正确区分ie-ei ,iu-ui,ei-er 3，能正确的拼读声母和复韵母的读音 4，能正确得给认识的字加上拼音 教学难点： 1，对声母和复韵母的正确拼读 2，给认识的字注上这准确的调 教学过程； 一：复习上节课的内容, 1，上节课我们学习了什么呀？(声母，和怎么拼读？还有j,q.x与ü相拼的时候注意的问题2，好，那老师拿出声母的卡片看谁读得又快又准（纠正发音） 3，那j,q.x与ü相遇的时候要怎样呀，有谁能告诉老师么？ 小鱼小“ü”有礼貌， 见到j、q、x， 就把“两点帽”摘掉。（10分钟） 二，1，这节课我们来学习复韵母及怎么拼读，现在给两分钟给大家翻开43页读韵母表好，现在老师拿出复韵母的卡片看谁读得又快又准（纠正发音 a集体读 b开火车读（人不够，指名读）纠正发音 2,现在我们来看一下这些复韵母有什么区别 ie-ei ,iu-ui,ei-er（分别读什么，有什么区别）（10分钟 做做操（3分钟） 三，1大家都会认韵母了，那老师看大家能不很好的拼读 d-ai –dai t-ai –tai n –ai – nai l-ai b-ei-bei p-ai-pai m-ei-mei f-ei zh-ui-zhui ch-ui-chui sh-ui-shui r-ui-rui z-ao-zao s-ao-sao sh-ao-shao z-ou-zou n-iu-niu l-iu-liu n-ue-nue l-ue-lue j-ue-jue q-ue-que x-ue-xue a集体读b, 指名读（其他同学当医生）（15分钟） 2，我们来玩个游戏，钓鱼（老师说一个字，参与的同学拿着鱼竿马上要钓到老师说的那个字的拼音，钓完了还要准确拼出及读准字的声调才算赢） 开给回白水在小猫牛草就有月蝶雀 15分钟

小学一年级上册复韵母练习题

复韵母练习题 一、读一读，抄一抄。 ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 三、读一读 1. hu ü er z ǎo z ǎo de k üi le 。 2. ni ú ni ú p üi p í qi ú。 3. b ǎo b ǎo z ài h y shu ǐ。 ao b m z

四、读读这首古诗，然后，背一背，做一做。 长cháng 歌g y 行xíng 百bǎi 川chuün 东dōng 到dào 海hǎi ，何h ? 时shí复f ù 西x ī 归guī 。 少shào 壮zhuàng 不b ù 努n ǔ 力l ì，老lǎo 大d à 徒t ú 伤shüng 悲byi 。 找出学过的复韵母，用红笔圈出来。 ie ?e er 五、你能根据下面的图画写出复韵母 吗？ 六、请你把下面音节补充完整， 七、连一连？ f yi j ī xu ? xi ào xi ǎo h ? yu a er 月儿 小河 飞机 学校 ?e j q x ( ) ( ) ( ) ie j q x ( ) ( ) ( )

八、把音节补充完整 y m ? h j 要门爷回家 你栽树，他培土， 我去提水。 九、图画音节连一连。 wū guī cì wei xǐ qua bái cài 十、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。 cǎo yú luó bo gǔ tou

十一、对号入座，读准音节选一选。 hu ǒ ni ú y óu xu y bi ǎo p ǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读，想一想，做一做。 看月亮kànyualiàng 初一看chūyīkàn ，一条线yītiáoxiàn ；初二三chūarsün ，眉毛弯m?imáowün ； 初五六chūwǔliù，挂银镰guàyínlián ；初七八c h ūq īb ü，像小船xiàngxiǎochuán ； 初九十chūjiǔshí，切半圆qiybànyuán ；十五六shíwǔliù，像玉盘xiàngyùpán 。 1.照样子，填一填。 弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像 。 2.你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？ 动动脑 筋啊！

一年级复韵母拼音练习

一年级拼音练习题库（三） 班级姓名 一、读熟带调复韵母和单韵母。 uíài uìèi òái ǜíáè uī āi ěi uì ēi ǎi éi uǐú 二、熟读下列音节。 bɑi dɑi ɡɑi hɑi zhɑi cɑi fei bei pei mei lei nei dui tui cui rui chui sui 三、熟读下列音节。 pái tài nǎi lái sài chái duìměi huídǎi bèi péi mèi féi nèi lèi fēi hǎi huái chuài nèi mái wài zhuī chái ɡuāi kuài shuāi ɡuǐkuíhuìzuǐshuǐcuì 四、熟读下列音节词语。 pái duìbái tù fēi jī cì wei huíjiādài shǔ kāi huìhǎi dài měi lìlái huízuǐbɑshūɡuì zhuīzhútuìbùqíɡuài kuài lèxīshuài ɡuāi hái zi

一、读熟带调复韵母。 ǎo èi iúiùào ōu ǎo éi áo uǐòu iǔóu ái iūǒu 二、熟读下列音节。 pɑo shɑo cɑo rɑo mɑo lɑo hou zhou lou mou ɡou sou jiu liu diu niu xiu qiu 三、熟读下列带调音节。 bào dāo nǎo ɡào hǎo yǎo dǒu tóu kòu chǒu yǒu zǒu niúdiūqiúxiùjiǔliǔ 四、熟读下列带调音节。 dào bāo cài chái ɡǒu hòu jiǔniúkuízhuīnèi měi yóu ròu sōu lòu diūshuǐ tiāo niǎo xiào piāo liáo jiào 三、熟读下列音节词语。 jiǔcài niǔkòu bào zhǐ chǎo nào lǎo shījiāo ào ɡuòqiáo duōshǎo yāo qiú xiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu 认真读了（）遍。家长签名（）

复韵母 ie üe er 及相关练习

1、复韵母ie（椰） 四声拼读：iēiéiěièbiē憋bié别biě瘪biè别扭diēdǎo跌倒diébè叠被nie捏f ānié发苶nièzi镊子jiě姐姐húdié蝴蝶qiézi茄子xièxie谢谢jiāo xié胶 ie不能打头，只能用ye来表示yē耶yé爷yě也yè叶。如yēzi椰子yé爷yěhuā野花yè夜 8、复韵母üe（约） 四声拼读ǖe ǘe ǚe ǜe nüèji疟疾lüè掠夺lüè侵略 **J，q，x，与üe相拼，u的两点都去掉： juē撅jué决juějuè倔quē缺qué瘸què确xuē薛xuéxuě雪xuè血yuèlì月历xuěhu ā雪花xuéxí学习xǐquè喜鹊yuèdú阅读yue是整体认读，读“约” 9、复韵母er（儿）(er是特别韵母，独立，单独做音节，不能与任何声母相拼) 四声读法：ér儿童èr二ěr耳ěr qiè而且ǒu ěr偶尔 **练习直呼： bái cài白菜méi huā梅花wūguī乌龟xiǎo hóu小猴píqiú皮球yòu shǒu右手 wōniú蜗牛qiǎo shì巧事húdié蝴蝶xiǎo huāmāo小花猫hēi yè黑夜ěrjī耳机ěr du ǒ耳朵cǎomào草帽yuèjìhuā月季花méi guì玫瑰nǎi nai mǎi cài tái 奶奶买菜苔mèi mei zài hēshuǐ妹妹在喝水gēge zài pūbèi哥哥在铺被méi huālùchīcǎo梅花鹿吃草bái hètiào wǔ白鹤跳舞xiǎo jīchīdòu dòu 小鸡吃豆豆 hóu zi zài chīshuǐmìtáo 猴子在吃水蜜桃 一、拼读练习ie üe er yēshùyēzi yéye fājué yětùyèzi yěwài kǒu jué hēi yèshùyèdàyuēxǐquè yuèyáyuěyètiào yuèpíxuē ér nǚěr duo dìèr xuéxí ér zi nǚér tái jiēxuéxiào jiérìjiějie jiéshùbái xuě xuěhuā yuèer ɡuàzài shùshāo。 二、读谜语，用“”画出整体认读音节，再用拼音把谜底写出来。 kàn tā zhěng tiān hú zi qiào，yíjiàn xiǎo yúmiāo miāo jiào , ài xǐliǎn ya dǒng lǐmào ,lǎo shǔyíjiàn lián máng táo.

人教版一年级语文上册复韵母aieiui教学

教学目标： 1学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，并能准确书写。 2、能够认读声母与ai ei ui 组成的10个音节，会拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。 教学过程 第一课时教学要求：学会复韵母ai ei ui 的四声与书写。教学过程： 一、复习检查。 1、抽读字母卡片：a o e i u u。 2、复习单韵母的四声 (2)单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第一个字母音后马 上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气完成? (3) ai怎样发音呢？它与单韵母的口形有什么联系？教师再示范并边讲边提问：嘴巴先怎么样?(先张大)为什么?(因为有个a)发a音后嘴巴马上滑动，滑动到怎样为止，为什么?(滑动到上下牙齿对齐，因为a后面有个i。) (4) 师生有节奏地双边活动： 师：ai ai怎样发？ 生：ai ai这样发，因为有个a,嘴巴先张大，因为有个i，牙齿再对齐，ai ai ai 。 师：口形很重要。 生：一定要记牢。 (5) 复韵母的标调规则

学习标调歌：有a不放过，没a找o e, iu 都有标在后。 （6）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母ai怎样标调？同桌讨论讨论。 指名学生板书调号。 小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。 （7）练读ai的四声 （二）学习复韵母ei （1）出示ei ，说说组成，想想我们应该怎样发音。（先读e，然后向i 滑行） （2）生自由练习试读，明确ei也由两个单韵母组成，因此，也叫复韵母。 （3）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上 （4）练读四声 （三）学习复韵母ui （1）根据ai ei的发音方法，谁来说说我们应该怎样发ui? （2）学生自由试读 （3）学习ui的四声，强调调号标在i上，但上面的点要去掉。 （4）练读四声。 四、学习ai ei ui 的书写 1、指导观察，写的时候注意什么？（两个字母靠近） 2、练习描红 五、巩固练习。 1、抽读韵母卡片。 2、比较3个复韵母的异同。 3、读顺口溜。 四、作业］ 1、练读复韵母。 2、抄写ai ei ui 各两遍。 第二课时 教学要求：学习声母与复韵母的拼读，练读音节词。 教学过程： 一、复习检查 1、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？ 2、复习复韵母ai ei ui 和它们的四声。 二、学习复韵母ai ei ui 的拼读。 1、复习声母。 2、复习拼音节的方法。 3、出示:

学前班一年级拼音教案(复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案)

复韵母和前后鼻韵母整体认读音节的教案 复韵母教案 ai ei ui 教学目标： 1. 正确认读三个复韵母ai ei ui，认清形读准音，了解复韵母的组合规律 2. 能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 3. 记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上 4. 复习两拼法，正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学重点： 认清aieiui的形状，读准它们的音 教学难点： 1. 让学生记清复韵母的标调规则 2. 正确拼读声母和复韵母组成的音节 教学时间：两课时 教学准备:拼音卡片写有标调歌的小黑板课件 教学过程： 第一课时 本课目标： 1正确认读三个复韵母aieiui，认清形读准音

2记清标声调的规则，特别是ui的声调，应该加在i的头上 3能在四线格里正确美观的书写三个复韵母aieiui 教学过程： 一复习导入 抽读声母的卡片 二新授认识复韵母 师：刚才我们复习了我们已经学过的声母，同学们读得很好，现在下面的音节我相信大家也能读的很棒！ （出示：声母和单韵母组成的音节） 师：刚才大家读了声母和单韵母组成的音节，拼读的非常正确，许多单韵母都和声母手拉手变成了好朋友，其实我们大家不知道， 单韵母和单韵母之间，它们也有很深的感情！ （出示单韵母读一读） 师：这就是我们学习过的六个单韵母兄弟，它们团结友爱，是相亲相爱的一家人，于是它们中间的小i就站出来对其他的五个单韵母说：“我在我们单韵母家族是最受欢迎的了，我和小a 小e 小u的关系最好！”于是它们几个就相互的手拉着手，你们看（课件演示：ai ei ui）它们又组成了一种新的韵母，象这种单韵母和单韵母互相配对组合的韵母，我们就叫它们：（老师板书：复韵母带读学生读） 三读准音 指导学生复韵母ai

复韵母ieüeer及相关练习

1、复韵母 ie（椰） 四声拼读： iē ié iě iè biē憋 bié别 biě瘪biè别扭diēdǎo跌倒 diébè叠被nie捏fā nié发苶nièzi镊子jiě姐姐hú dié蝴蝶qié zi茄子xiè xie谢谢 jiāo xié胶 ie不能打头，只能用ye来表示yē耶 yé爷yě也yè叶。如yē zi椰子yé爷yě huā野花 yè夜 8、复韵母üe（约） 四声拼读ǖe ǘe ǚe ǜe nüè ji疟疾 lüè掠夺 lüè侵略 **J，q，x，与üe相拼，u的两点都去掉： juē撅jué决 juě juè倔quē缺 qué瘸 què确 xuē薛xué xuě雪xuè血yuè lì月历xuě huā雪花xué xí学习 xǐquè喜鹊 yuè dú阅读 yue是整体认读，读“约” 9、复韵母 er（儿） (er是特别韵母，独立，单独做音节，不能与任何 声母相拼) 四声读法：ér儿童èr二ěr耳ěr qiè而且ǒu ěr偶尔 **练习直呼： bái cài白菜méi huā梅花 wū guī乌龟xiǎo hóu小猴píqiú皮球 yòu shǒu右手wō niú蜗牛qiǎo shì巧事 hú dié蝴蝶xiǎo huā māo小花猫 hēi yè黑夜ěrjī耳机ěr duǒ耳朵cǎomào草帽 yuè jì huā月季花 méi guì玫瑰nǎi nai mǎi cài tái 奶奶买菜苔 mèi mei zài hē shuǐ妹妹在喝水gē ge zài pū bèi哥哥在铺被 méi huālù chī cǎo梅花鹿吃草bái hè tiào wǔ白鹤跳舞 xiǎo jī chī dòu dòu 小鸡吃豆豆hóu zi zài chī shuǐ mì táo 猴子在吃水蜜桃 一、拼读练习ie üe er yē shù yē zi yé ye fā jué yě tù yè zi yě wài kǒu jué hēi yè shù yè dà yuē xǐ què yuè yá yuě yè tiào yuè pí xuē ér nǚěr duo dìèr xué xí ér zi nǚér tái jiē xué xiào jié rì jiě jie jié shù bái xuě xuě huā

小学一年级上册复韵母练习题教学教材

小学一年级上册复韵 母练习题

复韵母练习题 一、读一读，抄一抄。 ao ou iu 二、请你帮助小兔把音节完整的写下来。 三、读一读 1. huā er zǎo zǎo de kāi le。 2. niú niú pāi pí qiú。 3. bǎo bǎo zài hē shuǐ。 四、读读这首古诗，然后，背一背，做一做。 ao b m z

长cháng 歌g ē 行xíng 百bǎi 川chuān 东dōng 到dào 海hǎi ，何h é 时shí复f ù 西x ī 归guī 。 少shào 壮zhuàng 不b ù 努n ǔ 力l ì，老lǎo 大d à 徒t ú 伤shāng 悲bēi 。 找出学过的复韵母，用红笔圈出来。 ie üe er 五、你能根据下面的图画写出复韵母吗？ 六、请你把下面音节补充完整， 七、连一连？ f ēi j ī xu é xi ào xi ǎo h é yu è er 月儿 小河 飞机 学校 八、把音节补充完整 üe j q x ( ) ( ) ( ) ie j q x ( ) ( ) ( )

y m é h j 要门爷回家 你栽树，他培土， 我去提水。 九、图画音节连一连。 wū guī cì wei xǐ què bái cài 十、知道这些动物爱吃什么吗？找一找连一连。 cǎo yú luó bo gǔ tou 十一、对号入座，读准音节选一选。 huǒ niú yóu xuē biǎo pǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 十二、读一读，想一想，做一做。 看月亮kànyuèliàng 初一看chūyīkàn ，一条线yītiáoxiàn ；初二三chūèrsān ，眉毛弯méimáowān ； 初五六chūwǔliù，挂银镰guàyínlián ；初七八chūqībā，像小船xiàngxiǎochuán ； 初九十chūjiǔshí，切半圆qiēbànyuán ；十五六shíwǔliù，像玉盘xiàngyùpán 。 1.照样子，填一填。 弯弯的月亮像小船，圆圆的月亮像 。 2.你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮？能给它画张像吗？ 动动脑 筋啊！

小学一年级语文拼音教案：复韵母OU(人教版一年级教学设计)

复韵母OU(人教版一年级教学设计) 一年级语文教案 活动构思：拼音这门课非常重要，它将为入小学的汉字学习打下基础，但同时也是一门枯燥乏味的课，幼儿已学过几个复韵母，用一贯的教学模式教学幼儿兴趣不浓，易学易忘。游戏是幼儿最感兴趣的活动，本课将几个环节中都渗入游戏，调动幼儿的积极性，让幼儿主动地参与活动，形象地理解和运用复韵母。 活动目标： 1、学习复韵母ou及四声，能正确认读。 2、能拼读声母与复韵母ou组成的音节。 3、尝试看图片或汉字拼读音节、组词并说一句话。 活动准备： 1、拼音卡片：ɑoeiuüɑieiuiɑo 2、海鸥图片一幅，浪花图案的声韵母卡片12张，黑板板书。 3、5个射击靶、5幅图(猴、狗、口、藕、豆)、2个字卡（手、有） 活动过程： ●一、复习检查。 1、律动：手腕转动。 2、复习单韵母和已学的复韵母ɑieiuiɑo ●二、学习复韵母ou 1、出示海鸥图片，引出复韵母ou

2、分析字母组成，指导发音。 3、利用顺口溜记住发音。 ●三、学习ou的四声。 1、朗颂《标调口诀》后给ou标调。 2、集体练读四声，分组轮读，师生互读。 ●四、拼读音节。 1、出示浪花图案的声韵母12张，幼儿一一认读。 2、幼儿集体或单个拼读出各音节。 3、分男女生齐读各音节，开火车纠正读音。 4、全班幼儿看书读一遍。 ●五、游戏：打靶。 1、全班幼儿射击，打中靶后读出藏在靶后的字和音节。 2、教师示范：ou—藕汤—排骨藕汤有营养，指导幼儿用各音节组词并说一句话。 3、全班幼儿分组练习新句式。 ●六、拓展练习。 拿出藏在海鸥图片后的“手”和“有”字卡请幼儿用两个字说一句话。为下节的写字活动课做铺垫。

复韵母练习

复韵母复习 班级___________ 姓名___________ 家长签字________ 一、请你帮a、0、e、i、u、u找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。(8分) 二、读一读，按要求分类写下(15分) p iu zi sh w ye ie k yi wu er n u en yue 声母：_____________________________________________ 韵母：_____________________________________________ 整体认读音节：_____________________________________ 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“"”。(8分) jxi <) sh J u i( ) n丁Q ) jh u i() 〔x ie( ) shu i ( ) n[ iu( ) hu i () qu 耳)M d( ) I J 寅)zh to() q e ) ba〔i( ) lei i( ) zhu q ) 四、填空。(8分) b—( ) f( b d ) q -() f qu e x ue^ ( ) l uef ( ) g -( ) o g u o x i a o 9() q —() f q u n () - f n u l () f l u x — U f ( )j () f j u z-u-() f

zu o l uf —( h U f h—( zhu i qi u m q d d e i ni o (8 分) i qu e() (20 分) U j 1 b Ct u 五、看图，选音节写下来。 d u sh u o h U yu e ar hu a g o u 六、看图选择正确的音节。 「Sh U i gu o l r zh m ft ) ( shu i gu o i q ue ) h z i ) u ( e mi CD ()

《汉语拼音复韵母教学》整体规划

《汉语拼音复韵母教学》整体规划模块名称： 人教版一年级语文上册汉语拼音复韵母教学 教材分析： 本册汉语拼音部分共有13课，分4个单元。第一单元（1—4课），教学6个单韵母、10个声母及两个整体认读音节。第二单元（5—8课）教学13个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节（包含一些有介音的音节）。第三单元（9—11课）教学8个复韵母，1个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节（包含一些有介音的音节）。第四单元（12—13课），教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节（包含一些有介音的音节）。每课一般包括5个部分：①字母和配合字母教学的情境图；②汉语拼音书写教材；③要求学生练习、拼读的常用音节；④拼音词和与之相配的插图；⑤有关的拼音词、拼音句练习。这样的编排循序渐进，适合迁移，具有启发性，有利于学生在探究中学习。每单元除了学习声、韵母、音节外，还要认识70个生字。四个单元各安排了一个练习，对前一阶段的学习进行一个整体的回顾和梳理。 学情分析： 一年级的学生都是六七岁的孩子，他们是可爱而纯真的，他们带着与生俱来的好奇，充满期待地走进语文课堂。迎接他们的第一课是汉语拼音。汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于只对直观形象事物感兴趣的一年级孩子来说，它无疑是枯燥乏味的，学习起来非常困难。如何化难为易？苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。”玩，是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在。将“玩”引入课堂，在玩与学之间搭建一座桥梁，让孩子们玩着学拼音，是我们全体一年级老师们的心愿。基于此，老师们统一思想，利用集体的智慧，以“趣游汉语拼音王国”连载故事活动的形式，贯穿一年级汉语拼音起始阶段教学的始终，让孩

复韵母ai ei ui拼读练习

ai ei ui拼读练习 一、ai的拼读（挨在一起ai ai ai） zh-āi-zhāi 摘菜n-ǎi-nǎi 奶粉m-ài-mài 麦田b-ái-bái 白菜s--ài--sài 赛跑w-āi-wāi 歪了t--ài--tài 太阳p-āi-pāi 拍打k--āi--kāi 开门 l-ái-lái 来了d--āi--dāi 发呆 二、ei的拼读（诶呦诶呦ei ei ei） f-ēi-fēi 飞机p-éi-péi 陪伴b-ēi-bēi 杯子n-èi-nèi内容w-ēi-wēi 危险m-ěi-měi美丽h-ēi-hēi 黑色z-éi-zéi 小贼f-éi-féi 肥胖 l-èi-lèi 眼泪 三、ui的拼读（围巾围巾ui ui ui） ch-uī-chuī吹泡泡h-uì-huì开会z-uǐ-zuǐ嘴巴 k-uí-kuí葵花ɡ-uī-ɡuī乌龟r-uǐ-ruǐ花蕊 sh-uǐ-shuǐ开水t-uī-tuī推开ɡ-uì-ɡuì桂 d-uì-duì排队t-uǐ-tuǐ大腿s-uì-suì岁月c-uī-cuī催眠zh-uì-zhuì坠落ch-uí-chuí捶背 四、标调练习 pai dui zai jian dai zou mei hua da lei fei liao 排队再见带走梅花打雷肥料

bei zi wei xin chui zi gui hua kai hui sui yue 被子微信锤子桂花开会岁月 五、三拼音节uai（6个） ɡuāi 乖巧kuài 快乐huài 坏了 zhuāi 拽着chuāi揣着shuāi 摔跤 复习三拼音节 ia（4个）: lia jia qia xia（俩加恰下） ua（6个）: ɡua kua hua zhua chua shua（挂夸花抓歘刷）uo（14个）：duo tuo nuo luo ɡuo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo （多拖挪锣过阔活捉戳说弱做错所）

复韵母训练

复韵母训练 教学目标: 1、学习有感情地朗读儿歌、绕口令及古诗 2、复韵母读音辩正 教学重点：复韵母读音辩正 教学过程: 一、检查作业：《小熊过桥》 1、要求流畅、清晰、响亮、准确 2、学生依次上讲台完成作业 3、教师逐个讲评，纠正错误读音 二、讲新课：读儿歌、绕口令 1、夏天里哪个最快活？夏天里知了最快活。每天躺在树枝上，拉长喉咙唱山歌。 夏天里哪个最快活？夏天里鸭子最快活。成群结队水里游，划着双桨拨清波。 夏天里哪个最快活？夏天里流萤最快活。傍晚出来乘凉风，流东流西提灯笼。 2、小白兔，真灵巧，红眼睛，白皮袄；前腿短又小，后腿长又直，走起路来蹦 又跳。 3、学习就是学习，休息就是休息。把学习说成了休息，就不能学习；把休息说 成了学习，就不能休息。说话要分清iu和ue，生活要有劳又有逸。 三、朗读下面这首诗，读准韵母。 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 （杜甫《登高》） 四、分组朗读下面这首词，注意加点字的韵母。 明．月几时有？把酒问青天．。不知天．上宫阙，今．夕是何年．？我欲乘．风归去，唯

恐．琼楼玉宇，高处不胜寒．．。起舞弄清．．影，何似在人间．．？ 转． 朱阁，低绮户，照无眠．。不应．有恨，何事长．向别时圆．？人．有悲欢．离合，月有阴晴圆．．．缺，此事古难．全．，但愿人．．．长久，千．里共婵娟．．． 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） 五、布置作业：《十二月歌》 正月新春舞龙灯， 二月效外放风筝， 三月清明杨柳绿， 四月牡丹花正红， 五月端午赛龙舟， 六月荷花满池塘， 七月牛郎会织女， 八月中秋桂花香， 九月登高过重阳， 十月满园橘子黄， 冬月大雪压青松， 腊月梅花傲冰霜 捉 兔 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔， 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布

一年级复韵母测试卷(二)(最新整理)

一年级汉语拼音测试卷（二） 姓名： 得分： 一、按要求书写韵母。（25 分） 单韵母： 复韵母： 特殊韵母： 二、我会拼，我会填。(15 分) d —u ì→（ ） m —ěi →（ ） j —üé→（ ） l —i è→（ ） q —üé→（ ） x —üé→（ ） l —üé→（ ） （ ）—āi →k āi （ ）—üé→xu é （ ）—ào →h ào （ ）—ōu →y ōu n —（ ）→n üe j —（ ）→jue q —（ ）→qu è x —（ ）→xi ě 三、给下面划横线的字音补充韵母。(20 分) n h t b t p z 你 和 他 白 兔 皮 子 xi y n zh f c 小 鱼 牛 爱 桌 飞 草 j h sh h x x ji 机 河 水 好 学 校 家

四、读音节，在整体认读音节下面画“”，在三拼音节下面画“～～～”。（20 分） yìzhīxiǎo niǎo tiào wǔyuè er yěxiào shīzi chīyú yào tǔcìsìhái shìyījiā 五、我会按要求给下面的音节戴上帽子。（12 分） tie fei mai lou (第三声) (第一声) (第四声) (第二声) qiao kou fou jue (第三声) (第一声) (第二声) (第四声) shui liu niu zhui (第四声) (第三声) (第二声) (第一声) 六、我能帮下面的汉字找到朋友。(8 分) 土骑吃大花在飞河 马米鱼地水家儿机

“” “” At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

9个复韵母教案

教材分析： 本课安排了三个复韵母，以及声母与复韵母的拼读教学，学生刚开始时学习时有些困难，要反复练习。体会拼音识字的乐趣，乐意拼读。 教学目标： 1学习三个复韵母，读准音，认清形。 2学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，通过反复练习，能够直呼。 3拼读音节时，基础好的同学可对音节中声调的位置进行观察。 教学建议： 1、让学生观察字母形状，推知ai的发音应由a和I合成。发音时，先发a，紧接着舌头位置向I音的位置移动。Ei和ui也是一样。 2、理解困难的学生，可以看图直接记忆三个复韵母的发音：丁丁坐在ǎi凳子上;水杯的杯b —ei—bei把＂杯＂拉长发音，引出ei的发音来.＂水＂拉长发音，ｓh后面的发音就是ui. 拓展练习： 1、练习读复韵母ai ei ui 及其四声。 2、拼读，练习直呼音节。 b→ai p→ai d→ai b→ei f→ei m→ei 精品教案：（一） 教学准备：拼音卡片、图片、实物投影、录音机、磁带。 教学过程： 一、导入 小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？ 大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。 （放音乐，贴上拟人化的单韵母图） 熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。 如果戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。

这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。 导入的语言亲切有趣，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性，调动了学生学习新课的兴趣。 二、学习ai 今天我们要在一起学习新的韵母。 （一）引出ai，知道复韵母 小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？（指名上来挪卡片） 瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢？ 板：ai 你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的） 是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。（出示“复韵母”三字，注拼音）跟读。 过渡到新课的学习非常巧妙，无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源，学生亲自动手操作中牢牢记住了读音，并且在这样的情境中调动已有的经验去观察ai的特点，复韵母这个新的知识点是学生主动去学习发现的，不是第三者给予的，学生的成就感油然而生。 （二）读准ai 谁已经会读这个复韵母了？指名读。 我听清了，还看清了。发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。 指名读。纠正。齐读。 现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？ （握握手）我现在是坐在南边的小朋友，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。（生读，师翘起拇指：你真棒！非常好。）现在我读，你听。（师故意读错，请同桌纠正。纠正后再读，请同桌表扬） 象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？请一组合作读。（表扬他们合作得很好） 现在同桌小朋友合作读读ai 。 指名读。齐读。 尊重学生的个性差异，让会读的孩子充分展示自己，享受成功的愉悦。教师以学习伙伴的身份参与学生的活动，使教师极具亲和力，学生在真实，生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法，学生之间的合作学习才能真正落到实处。 （三）读ai的四声（出示ai的四声） ai的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来读读。 指名读。开火车读。 现在我和一位小朋友表演一个动作，也请你们看了后，用ai四声中的一个说一句话。（师和生靠近站在讲台前，师微笑着用手抚摸学生的头） （取出小白兔）你们看，这是一只——（小白兔），对，她的名字里就藏着ai，是哪个字呢？（白） 有一首儿歌是唱小白兔的：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！这首儿歌里可藏着好几个ai呢！你注意到了吗？

拼音练习—复韵母

【练习zh ch sh r】一、把下列声母分类写到对应的框内 S ch z r zh c sh 二、将下列拼音字母分类写到对应的框内 a b j n zh u x t s m e r üp i c o 三、按顺序默写声母

【练习 ai ei ui ao ou iu ie üe er】 一、找出三拼音节，在下面画“—”标出。 jiǔ cài niǔ kòu bào zhǐ chǎo nào lǎo shījiāo ào ɡuò qiáo duō shǎo yāo qiú xiǎo cǎo tiào shuǐhǎi ōu 二、读下面的句子，用“—”画出整体认读音节。 1. yé ye hé wǒ yīqǐhuàyuěliang。 2. duì wu zài dìli bāi yùmǐ。 3. xǐquèzài shùxiàyuēhuì。 【练习an en in un ün】 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在下面。 二、读一读，按要求分类写下 p iu zi sh w yin ie k yi wu yun er n u en yuan 声母：____________________ ______

【练习anɡenɡinɡonɡ】 一、按要求找一找 qi chuáng zuòyèyún cǎi dàjiāwūguīrìchū 整体认读音节：____________________ 二、把下列音节词排列成一句话。 （1）sǎo dìxiǎo hóng zài (2) ài xiǎo māo chī yú 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。