象棋程序设计

落子点其实就是在图形界面上定义一个应该摆放棋子的点位置，棋子摆放在任何位置都视为非法，除了落子点。当然，描述一个点位置仅仅是类Point的基本功能之一，他还需要知道这个点上是否已有棋子以及是什么棋子。

2.3.3棋盘类ChessBord

棋盘其实就是我们看到的一个图形界面，将棋盘设计为JPanel类，在Jpanel 这个容器上，我们可以利用坐标确定落子点，也可以加入我们自定义的棋子组件。 JPanel容器其实就像有底色的画布，有了落子点和棋子，还需要我们自己画横线和竖线。ChessBord继承了JPanel，覆写方法paintCompont，实例化JPanel 时，会自动调用该方法。

2.3.4规则类ChessRule

ChessRule类的作用就是判断走棋是否合法。实现思路就是根据走棋的起点和终点计算走棋路线中是否有其他的棋子，再依据是何种棋子判断走棋是否合法。

2.3.5类ChessFrame

虽然上面4个类实现了象棋程序的所有功能，但还需要一个底层窗口容器加载ChessBoard这个JPanel。并添加相应的菜单。

3.设计结果与分析

程序运行之后，可以实现两个人分别控制红方和黑方的棋子进行对弈，缺点就是程序过于简单，只能实现上述功能，不能悔棋，没有计时功能，也不能实现人机对弈功能。程序运行结果如下所示：

图2. Chess类的运行结果“车”

绘制“中国象棋棋盘”，通过定义划横线，画左侧的竖线，画最右侧的竖线，画中间的竖线，画斜线等操作，输出程序的棋盘的运行结果。

图3.中国象棋棋盘

通过定义X坐标，Y坐标，和棋子，并将棋子加入到棋盘上的指定位置，输出中国象棋开局的程序运行结果。

图4.中国象棋程序运行效果图——开局

图5.中国象棋程序运行效果图——残局

Java程序设计-实验报告1-模板 (1)

实验报告 课程名称Java程序设计 实验项目实验一类和对象 系别_________计算机_________ 专业/班级_______计算机类/1402______ 姓名_____李馨雪________ 实验日期______2015.10.10______ 成绩_______________________ 指导教师

一、实验题目：实验一类和对象 二、实验内容： （1）用类描述计算机中CPU的速度和硬盘的容量。要求Java应用程序有4个类，名字分别是PC、CPU、HardDisk和Test，其中Test是主类。 1）PC类与CPU类和HardDisk类关联的UML图如图所示。 其中，CPU类要求getSpeed()返回speed的值，setSpeed(int m)方法 将参数m的值赋值给speed。 HardDisk类要求getAmount()返回amount的值，setAmount(int m)方 法将参数m的值赋值给amount。 PC类要求setCPU(CPU c)将参数c的值赋值给cpu，要求setHardDisk (HardDisk h)方法将参数h的值赋值给HD，要求show()方法能显示 cpu的速度和硬盘的容量。 2）主类Test的要求 main()方法中创建一个CPU对象cpu，其speed设置为2200； main()方法中创建一个HardDisk对象disk，其amount设置为200； main()方法中创建一个PC对象pc， pc调用setCPU方法，实参是cpu；调用setHardDisk方法，实参是 disk；调用show方法。 （2）设计一个动物声音“模拟器”，希望模拟器可以模拟许多动物的叫声，要求如下： 1）编写接口Animal，有2个抽象方法cry()和getAnimaName()； 2）编写模拟器类Simulator，该类有一个playSound(Animal animal)方法，其形参是Animal类型，可以调用实现Animal接口的类所重写的cry()方法播放具体动物的声音，调用重写方法显示动物种类的名称； 3）编写实现Animal接口的Dog类和Cat类。具体的UML图如下所示：4）编写主类Application，其main方法中至少包含如下代码： Simulator si=new Simulator();

java课程设计实验报告

一实验目的 加深学生对课堂讲授内容的理解，从计算机语言的基本概念、程序设计的基本方法、语法规则等方面加深理解，打好程序设计、开发软件的良好基础。在上机实验中，提高学生对Java语言各部分内容的综合使用能力，逐步掌握Java语言程序设计的规律与技巧。在对Java 程序的调试过程中，提高学生分析程序中出现的错误和排除这些错误的能力。通过上机实践，加深学生对计算机软件运行环境，以及对操作系统与计算机语言支持系统相互关系的了解。 二、实验要求 (1)问题描述准确、规范； (2)程序结构合理，调试数据准确、有代表性； (3)界面布局整齐，人机交互方便； (4)输出结果正确； (5)正确撰写实验报告。 三、设计内容 1、计算器 计算器要有GUI界面，用户可以输入所需计算的数值，可以进行加、减、乘、除四种最基本的运算和混合运算，可以求一个数值的平方及倒数，可以进行阶乘运算，要能运算小数，并且不会产生精度损失，在必要情况下，可以进行四舍五入的运算。允许正负数间的运算。要求使用Applet实现该计算器，当用浏览器运行程序时，点击网页中的按钮，则计算器弹出，浮在网页上，再次点击按钮时，计算器消失。 2、文本编辑器 可以设置文本的字体、大小、颜色等基本参数，可以读取计算机中TXT文件，可以生成一个新的TXT文件。其他功能参照windows的文本编辑器。

四．实验步骤 (1)上机实验之前，为课程设计的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的任务进行认真的分析，画出程序流程图，手工写出符合任务要求的程序清单，准备出调试程序使用的数据，以便提高上机实验的效率。 (2)按照实验目的和实验内容进行上机操作。录入程序，编译调试，反复修改，直到使程序正常运行，得出正确的输出结果为止。 (3)根据实验结果，写出实验报告。 五. 源代码及运行结果 1．计算器源代码 import .*; import .*; import .*; public class jisuanqi extends WindowAdapter { , "=", "+","n!" ,"关闭" }; static double a, sum=1; static String s, str ;rame(); } public void frame() { etBackground; txt = new TextField(""); (false);ddActionListener(new buttonlistener());ddActionListener(new close()); (this); (new BorderLayout());.计算器运行界面（1）计算器主界面

Java程序设计实验报告分析

学生实验报告 （理工类） 课程名称： JAVA程序设计专业班级： 13电子信息工程（2）学生学号： 1305102056 学生姓名：许伟铭 所属院部：软件工程学院指导教师：王倩倩 20 15 ——20 16 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：JAVA编程基础实验学时： 4 同组学生姓名：————实验地点： 1514/A203 实验日期： 2016.04.08 实验成绩： 批改教师：王倩倩批改时间：

一、实验目的和要求 （1）熟练掌握JDK1.7及Eclipse Kepler Service Release 1（下简称Eclipse）编写调试Java应用程序及Java小程序的方法； （2）熟练掌握Java应用程序的结构； （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法； （4）熟练掌握常见数据类型的使用； （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法； （6）熟练掌握数组和字符串的使用； （7）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （8）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （9）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，Windows 操作系统，装有JDK1.7和Eclipse软件。 三、实验过程 （1）分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序。记录操作过程。 Java应用程序参考如下： 思考：1. 适当添加注释信息，通过javadoc生成注释文档； 2. 为主方法传递参数“Hello world”字符串，并输出； 3. 压缩生成".jar"文件。 （2）分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet。 记录操作过程。 Java小应用程序参考如下：

JAVA程序设计实验报告格式

《JA V A程序设计》实验报告 题目JAVA基础实战——Bank项目 专业及班级计算机科学与技术120？班 姓名________ ______ _____ __ _ 学号_________ __ _____ 指导教师_____ 孙艺珍____ __________ 日期____________2014年11月_____ __

一、实验目的 《Bank项目》以银行业务为背景，由8 组由浅入深的模块构成，通过实验，可以对面向对象的封装性、构造器、引用类型的成员变量、异构数组、继承、多态、方法的重载、方法的重写、包装类、单例模式、异常、集合等技术有更深刻的理解。 二、实验内容： 可以完成银行业务中的基本操作：添加客户，创建异构账户、储蓄卡业务(存钱、取钱)和信用卡业务（包括透支保护等）业务。 三、实验原理 该项目包含Bank、Customer、Account、SavingsAccount、CheckingAccount、OverdraftException、CustomerReport、TestBanking 等8 个类构成，Bank 和Customer、Customer 和Account(SavingsAccount、CheckingAccount)、CheckingAccount 和OverdraftException、CustomerReport 和Bank 及TestBanking 之间以方法参数、成员变量的方式建立引用、依赖关系。 （可以写一下实验过程的思路和采用的技术） 四、实验过程与结果 一些业务逻辑的流程图以及实现的结果 五、分析与讨论 对于实验结果的讨论，对于异常的分析，对于未来功能扩展的设想等等

Java程序设计基础实验报告

Java程序设计基础实验报告50—53 实验50 FileInputStream类的应用 实验目的： 1.学习FileInputStream类的语法格式 2.学习FileInputStream类的使用 实验要求 编写一个Java程序，在main（）中生成FileInputStream的一个实例，使它能打开文件myfile.txt，并能够把文件内容显示在屏幕上。 程序运行效果：如图所示 程序模板：package https://www.sodocs.net/doc/ff16129120.html,.tt; import java.io.*; class ShowFile { public static void main(String[] args) throws IOException{ // TODO Auto-generated method stub int i; FileInputStream fin; fin=new FileInputStream("d:\\myfile.txt"); do{ i=fin.read(); if(i!=-1) System.out.print((char)i); }while(i!=-1); fin.close(); } }

实验51 FileOutputStream类的应用 实验目的： 3.学习FileOutputStream类的语法格式 4.学习FileOutputStream类的使用 实验要求：编写一个Java程序，把文件myfile.txt复制到youfile.txt文件中。 程序运行效果：如图所示 程序模板：package https://www.sodocs.net/doc/ff16129120.html,.tt; import java.io.*; class CopyFile { public static void main(String[] args) throws IOException{ // TODO Auto-generated method stub int i; FileInputStream fin; FileOutputStream fout; fin=new FileInputStream("d:\\myfile.txt"); fout=new FileOutputStream("d:\\yourfile.txt"); do{ i=fin.read(); if(i!=-1) fout.write(i); }while(i!=-1); fin.close(); fout.close(); System.out.print("myfile.txt内容已经被复制到yourfile.txt文件中"); } }

Java程序设计大作业实验报告

目录 一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 三、系统总体设计 (3) 3.1系统总体设计系统思路 (3) 3.2数据库设计 (4) 3.2.1 login1表的设计和数据 (4) 3.2.2 student表的设计和数据 (5) 3.2.3 course表的设计和数据 (5) 3.2.4 score表的设计和数据 (5) 3.3系统功能模块设计 (6) 四、系统详细设计 (7) 4.1登录模块 (7) 4.2 学生模块 (7) 4.3 教师模块 (7) 4.4 管理员模块 (8) 五、系统测试及运行结果 (9) 5.1 主界面 (9) 5.2 学生管理中心界面 (9) 5.3 教师管理中心界面 (10) 5.4 管理员管理中心界面 (10)

5.5 查询课表界面 (11) 5.6 查询成绩界面 (11) 5.7 查询教学情况界面 (11) 5.8 查询所有学生成绩界面 (12) 5.9 学生信息管理界面 (12) 5.10 学生成绩管理界面 (13) 5.11 用户管理界面 (13) 六、实验总结 (14) 七、参考文献 (14) 一、前言 随着计算机在人们生活中的普及和网络时代的来临，对信息的要求日益增加，学生信息管理业务受到了较为强烈的冲击，传统的手工管理方式传统的手工管理方式已不能适应现在的信息化社会。如何利用现有的先进计算机技术来解决学生信息管理成为当下的一个重要问题，学生信息管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要就是针对前台的页面展示以及后台数据的管理。对于前者，要求应用程序功

能完备,易于使用，界面简单；而对于后者,则要求数据库具有一致性、完整性，并能够依据前台的操作来对应操作后台数据库达到一定的安全性。 本学生信息管理系统主要采用的纯JAVA代码实现图形界面系统的开发，以及数据库知识进行数据的查询，删除，插入和更新。本系统主要分为三个部分：学生模块、教师模块、管理员模块。其中学生模块实现的功能：查询课表信息和查询成绩。教师模块实现的功能：查询课表信息、查询教学情况和查询所有学生的各科成绩。管理员模块实现的功能：课表信息的管理、学生信息管理、学生成绩管理和用户信息管理。 二、需求分析 用JAVA语言实现学生信息管理系统的图形界面的编程。主要实现以下几个重要功能： ①实现三种不同身份（学生、教师、管理员）登录学生信息管理系统。（其中的数据信息保存在数据库中）

Java程序的设计实验报告

信息科学与工程学院 课程设计 题目：图书管理系统 姓名：晓雨颖 学号： 201312140115 201312140120 班级： 13级本科四班物联网 课程： Java程序设计 任课教师梦琳 2014年12月20日

课程设计任务书及成绩评定

目录 1前言 (3) 1.1设计目的 (4) 1.2设计任务 (4) 1.3运行环境 (4) 2总体设计 (5) 2.1设计原理............................................. 错误!未定义书签。3详细设计实现.. (5) 3.1 代码 (5) 3.2 登陆后事件处理 (12) 4心得体会................................................ 错误!未定义书签。

1前言 Java的前身是Oak，它一开始只是被应用于消费性电子产品中。后来它的开发者们发现它还可以被用于更大围的Internet上。1995年，Java语言的名字从Oak编程了Java。1997年J2SE1.1发布。1998年J2SE1.2发布，标志Java2的诞生。十多年来，Java编程语言及平台成功地运用在网络计算及移动等各个领域。Java的体系结构由Java语言、Java class、Java API、Java虚拟机组成。它具有简单、面向对象、健壮、安全、结构中立、可移植和高效能等众多优点。Java支持多线程编程，Java运行时系统在多线程同步方面具有成熟的解决方案。Java的平台标准有Java ME，Java SE和Java EE。Java发展到今天，它的卓越成就及在业界的地位毋庸置疑。目前在众多的支持Java的开发工具中主要的7有Java Development Kit，NetBeans，Jcreator，JBuilder，JDeveloper和Eclipse等。其中Java Development Kit 简称JDK是大多开发工具的基础。以上的每种开发工具都有优缺点，对于开发者来说，重要的是要根据自己的开发规模、开发容和软硬件环境等因素来选择一种合适的开发 工具。

JAVA简单画板程序设计实验报告

J A V A简单画板程序设计 实验报告 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

JAVA期末画板实验报告 课程题目： 运用JAVA语言编写一个画板程序，这个画板要有画图，特殊图形绘制，颜色改变，画笔大小改变等功能。 设计思想： 1.进行界面设计 2.进行算法实现 3.运行调试 4.总结问题 设计过程： A.界面设计 B.新建一个Jframe容器，然后定义一个panel（ Panel convas2）， convas2是工具栏。用borderlayout布置容器的边框布局，将工具栏放在NORTH部分。完成界面设计。 add(canvas2,; Panel canvas2 = new Panel(); 添加工具按键 Panel canvas2 = new Panel(); Button btn1 = new Button("直线"); Button btn2 = new Button("椭圆"); Button btn3 = new Button("矩形"); Button btn4 = new Button("清除");

Button btn5 = new Button("画笔"); Button btn6 = new Button("橡皮"); Choice choice = new Choice(); Choice choice1 = new Choice(); (choice); (choice1); (btn1); (btn2); (btn3); (btn4); (btn5); (btn6); 在工具表中，有两个下拉菜单，分别收录画笔的大小和颜色。 1.画笔的大小： ("1"); ("3"); ("5"); ("7"); ("9"); 2.画笔颜色

《JAVA程序设计》实验报告

福建师范大学协和学院本科实验报告 课程名称：JA V A程序设计 系别：信息技术系 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名： 2013年

实验项目列表

《JA V A程序设计》实验相关说明 实验要求： 1.明确实验课是课程的重要组成部分，与理论课有着同等地位，是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径； 2.在实验课前，对实验的目的、要求和基本内容，实验的重点和难点，应进行预习与讨论，确定实施措施，并编写好程序； 3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等，加强安全意识，爱惜实验设备； 4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动，按时按质完成实验作业，培养创造性思维，努力提高自身的实践能力； 5.每次实验应提交实验结果，指导老师将结合实验操作过程给予综合评分（对于有创造性的实验成果酌情给予加分），作为期末考试成绩的一部分。 实验须知： 1.每次实验完成之后，学生须填写实验报告，并上交。报告内容包括：实验目的、实验内容、实验步骤、思路分析或流程图、程序源代码、实验中未解决的问题、屏幕出错提示代码、出错原因、解决方法及实验心得等内容。不交实验报告的学生，本次实验成绩为0分。 2.若有拷贝现象，程序代码雷同的学生实验成绩一律为０分。 3.每次实验任务必须在２-6节课内完成，并经过实验指导老师检查才能得分。没能按时完成的同学，本次实验成绩为0分。

实验一简单输入/输出项目设计 一、实验目的 1、了解Java运行环境的安装与配置； 2、了解程序的基本结构，编辑、编译与运行方法； 3、掌握方法的调用、异常的处理； 4、掌握if语句的使用和if语句的嵌套编程特点； 5、掌握switch语句的使用； 6、掌握数组与常用运算符的使用。 二、实验环境（主要仪器设备和软件） 1、操作系统Windows XP 2、JA V A开发包JSDK1.6 3、代码编辑器Jcreart3.2 4、数据库管理系统MySQL5.0 5、数据库可视化管理平台CapVideo8.0 6、JA V A开发工具MyEclipse7.0 7、微机 三、实验内容 1、开发软件的安装与配置； 2、熟悉各类软件的使用； 3、编写判断素数的小程序； 要求：从键盘输入一个整数，然后判断该数是否为素数，同时能对键盘输入的数据进行合法性验证。 4、以下内容任选一项完成： 选项一：编写星期计算器。 要求：从键盘直接输入“yyyy-MM-dd”格式的日期，并通过计算输出该日期对应的星期几。同时要对输入的日期合法性作出判断。 选项二：编写离毕业时间的倒计时器。 要求：具有X天X时X分X秒的倒计时显示功能。 选项三：编写身份证号码的合法性验证程序。 要求：能对身份证号码的省份、日期格式的合法性进行验证。

Java猜拳小游戏程序设计实验报告

Java猜拳小游戏程序设计实验报告Java程序设计实验报告 班级: 学号: 姓名: 实验题目:猜拳小游戏 实验要求: 用java编写一个人机对战的猜拳小游戏。人选择性出拳，电脑随机出拳，判断 输赢，记录输赢情况。有简单的操作界面。 实验内容: 1、问题分析过程: (1)首先分析猜拳游戏本身的玩法: 人选择性出拳，电脑随机出拳，判断输赢，记录输赢情况。 (2)用面向对象的思想来分析: 在游戏过程中有几个对象组成 人 电脑 游戏规则 抽象出3个类:Person、Computer、Game Person类有哪些属性和行为呢, 属性:名字name，输赢次数(比分)score 行为:出拳ShowFirst() 选择性 Computer类有哪些属性和行为呢, 属性:名字name，输赢次数(比分)score

行为:出拳showFist() 随机 Game类有哪些属性和行为呢, 属性:游戏的双方(person、computer)、对战局数count 行为:产生角色initial()、游戏规则startGame()、显示比赛结果showResult()、统计 比赛结果calcResul() 2、主要实现代码: import java.util.*; public class StartGame { public static void main(String[]args){ Game start = new Game();//实例化游戏类 start.initial(); //调用初始化方法 start.startGame(); //调用游戏开始方法 start.showResult(); //调用游戏结果显示方法 } } import java.util.*; public class Person { String name;//名字属性 int score;//积分属性 //出拳方法 public int showFist(){ System.out.print("\n请出拳:1.剪刀2.石头3.布(输入相应数字):"); Scanner input = new Scanner(System.in);

Java程序设计实验报告

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Java 程 序 设 计 实 验 报 告 实验一 JDK开发环境和结构化程序设计 实验学时：2 实验类型：综合性

一、实验目的 1．熟悉JDK开发环境。 2．熟悉UltraEditNotePad等编辑器编写、编译、运行Java程序。 3．掌握Java Application的程序结构和开发过程。 4．掌握Eclipse工具的使用。 5．结构化程序设计 二、实验内容 1．JDK开发环境 （1）J2sdk开发环境安装。假设JDK的安装路径为C:\JDK； （2）设置环境变量PATH和CLASSPATH（如果在autoexec.bat中没有进行设置）。如 SET PATH=C:\JDK\BIN;%PATH% SET CLASSPATH=.; %CLASSPATH%；d:\test_java (自己的工作目录) 2．UltraEditNotepad编辑器 练习使用UltraeditNotepad创建Java源程序的方法。 3．掌握Java Application程序开发过程 （1）编辑源程序，如下程序： import java.io.*; public class HelloWorld1{ public static void main(String arg[]){ System.out.println("Hello World!"); } } （2）保存文件，（注意大小写）。可将文件保存在“D:\test_java\”目录中，注意文件名为HelloWorld1.java。 （3）进入命令行（MS-DOS）方式，设定当前目录为“D:\test_java\”，运行Java 编译器： D:\test_java>javac HelloWorld1.java （4）如果输出错误信息，则根据错误信息提示的错误所在行返回EditPlus编辑

JAVA程序设计实验报告

JAVA程序设计实验报告 JAVA 面向对象编程实验 一、实验目的 ?掌握接口的编写及使用 ?理解继承、多态 ?掌握包的编写以及如何使用包中的类二、预习内容 java的基本语法知识 实验设备与环境 装有JAVA语言工具软件 (JCreator )的微机若干 四、实验内容 ?接口的编写 (1) 编辑Interfaceclass.java，设保存在D:\myjava目录下。interface Interfaceclass { int i=4; int k=5; void func1(); int func2(int x); } (2) 编辑UseInterface.java，设保存在D:\myjava目录下。class UseInterface implements Interfaceclass {

int j; public void func1() //在使用接口的类中一定要实现接口中的所有抽象方法{ System.out.println("func1="+1); } public int func2(int i) { System.out.println("func2="+1); return i; } public static void main(String srgs[ ]) { //Interfaceclass.class x=new Interfaceclass.class();不能对接口进行实例化 UseInterface x=new UseInterface(); x.func1(); x.func2(k); } } ?多态在工资系统中的应用 下面给出一个根据雇员类型利用abstract方法和多态性完成工资单计算的程序。 Employee是抽象类，Employee的子类有Boss（每星期发给他固定工资，而不计工作时间）、

Java程序设计实验报告 哈工大

Java语言基础 实验指导、报告书（2012-2013年秋季学期使用） 班级：____________________ 姓名：____________________ 计算机科学与技术学院

实验一Java编程开发环境 一、实验学时：1 学时 二、实验目的： 1. 学习从网络下载JDK开发工具与帮助文档。 2. 学习安装JDK开发工具及其文档。 3. 掌握Java Application程序的开发过程并编写一个Java Application程序。 4. 学习使用JDK的帮助文档。 三、必须学习和掌握的知识点： 1.掌握使用JDK开发Java程序的步骤。 2.掌握Java程序的基本语法。 四、实验内容： 1．创建一个―Hello，World‖程序，该程序只要输出这句话即可。 你所编写的类里只需一个方法（―main‖方法会在程序启动时被 执行）。记住要把它设为static形式，并指定参数列表——即使 根本不会用到这个列表。用javac进行编译，再用java运行它。。 2．观察程序的运行结果 3．打印源程序清单 4．改变工作目录，观察编译程序和运行程序是否可以正常工作，思考为什么，如何做？

实验二Java程序流程控制 一、实验学时：1学时 二、实验目的： 1．Java语言基本元素 2．Java数据类型 3．Java语言结构 4．Java控制语句 5．Java类定义规范 三、必须学习和掌握的知识点： 1．分支语句：if-else, switch 2．循环语句：while, do-while, for 3．与程序转移有关的其它语句： 4．break, continue, return 四、实验内容： 1．写一个接收两个字符串参数的方法，用各种布尔值的比较关系来比较这两个字符串，然后把结果打印出来。做== 和！= 比 较的同时，用equals()作测试。在main()里面用几个不同的字符 串对象调用这个方法。

java程序设计实验报告

实验一、Java编译IDE环境的安装和使用 一、实验目的 1. 掌握JDK的上机安装过程和环境变量配置。 2. 掌握Java程序的编译过程，和Java应用程序的执行。 二、实验内容 1. 安装jdk1.5.0，配置path和classpath环境变量 2、编写java程序HelloWorld，并完成程序的编译和运行 三、实验要求 独立完成安装过程与程序编译 四、实验工具 Jdk1.5.0 文本文件 实验操作步骤： 实验小结： 通过该实验掌握了jdk的安装及环境变量的配置，学会编写第一个java程序，并能够使用java和javac命令编译程序。

实验二、Java程序的基本结构 一、实验目的 1.理解Java程序的三种基本结构，即顺序结构、分支结构和循环结 构。 2.掌握用于分支的if…else、switch…case语句。 3.掌握用于循环的for、while、do…while语句。 4.熟悉break、cotinue作用。 二、实验内容 用Eclipse创建一个工程文件，编写一个java文件，放在该工程里，该文件主要测试java中的基本控制结构。 三、实验要求 要求掌握java程序的三种基本控制结构，掌握java中10个流程控制关键字的使用。 四、实验工具 Jdk1.5.0 Eclipse3.2 实验操作步骤： 求2~50之间的所有素数 public class Primes { public static void main(String args[]) {

final int MAX=50; int i, k; boolean yes; for(k=2; k

Java程序设计实验报告文本编辑器的设计与实现

Java程序设计实验报告文本编辑器的设计与实现

Java程序设计实验报告 学生姓名：邵强 学号： 课程编号：06021801-0 实验名称：文本编辑器的设计与实现 实验内容：设计与实现一个文本编辑器，要求具有方便的图形用户界面，包括标题栏、菜单栏，菜单栏有相关的菜单和菜单项，有快捷键，具有编辑、打开、保存、复制、粘贴等功能（详细功能要求经过运行提供的字节码文件来确定，主类是JNotePadUI）。完成有关类的设计，并调试运行，给出有代表性的程序输出结果（程序运行截图）。 程序代码如下： package note; import java.awt.*; import java.awt.event.*; import java.io.File; import java.io.FileInputStream; import java.io.FileNotFoundException; import java.io.FileOutputStream; import java.io.FileWriter; import java.io.IOException;

import java.io.*; import javax.swing.*; public class Mynote extends JFrame implements ActionListener{ JMenu menuFile; JMenu menuEdit ; JMenu menuAbout; JPopupMenu popUpMenu; JTextArea txt=null; //编辑区 JLabel lab=new JLabel("未修改"); JFileChooser fileChooser = new JFileChooser(); File saveFileName = null, fileName = null; public Mynote(String s) { super(s); createMenuBar(); //菜单栏 createContentPane(); //文本编辑区组件 setBounds(100,100,600,450); addWindowListener(new WindowAdapter(){ public void windowClosing(WindowEvent e) { closeFile(); } }); setVisible(true); } public void createMenuBar() {

(完整版)Java程序设计实验报告

Java程序设计实验报告 实验一 实验题目：从键盘上读入10个字符串存入数组a中，然后输出这10个字符串中最大字符串和最小字符串。 实验代码： public class StrPro { public static void main(String[] args) { String str[] = new String[5]; System.out.println("Please input 10 strings："); int i; String max,min; for(i=0;i<5;i++){ System.out.print("Please input the "+(i+1)+" string:"); Scanner sc = new Scanner(System.in); str[i] = sc.nextLine(); } max = str[0]; min = str[0]; for(i=0;i0){ min = str[i]; } } System.out.println("最大的字符串为："+max); System.out.println("最小的字符串为："+min); } } 实验结果：

实验心得体会： 掌握了java的基本语法，数组的定义与使用，做这个实验要了解字符串数组的定义及字符串数组的输入方法，还有比较字符串数组的大小的调用方法等。 实验二 实验题目： 自定义一个矩形类（Rectangle），包含的属性有：长（length），宽（width），包含的方法有：关于属性的setter和getter方法，即setLength，getLength，setWidth，getWidth，计算矩形面积的方法（getArea）。 定义矩形类的子类正方形类（Square），包含的属性和方法自行确定，要求完成的功能是，能计算正方形的面积。 定义一个测试类（Test），测试矩形类和正方形类能否正确的计算面积。 以上类中属性和方法的访问权限自行确定，方法和构造方法若有参数，也自行确定。 实验代码： public class Rectangle { int Length;

Java程序设计实验报告

滁州学院 课程设计报告 课程名称：Java程序设计 设计题目：四则运算测试系统 系别：计算机与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 组别：第七组 起止日期: 2011年11月20日~ 2012 年1月8日指导教师: 马骏 计算机与信息工程学院二○ 一一年制

课程设计任务书

目录 1 需求分析 (1) 1.1 课程设计目的与要求 (1) 1.1.1 课程设计目的 (1) 1.1.2 课程设计要求 (1) 2 概要设计 (2) 3 详细设计 (3) 4 程序源代码 (4) 5 程序运行于调试 (11) 总结 (12) 致谢 (12) 参考文献 (12)

1 需求分析 1.1 课程设计目的与要求 1.1.1 课程设计目的 Java语言是面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，是当今流行的网络编程语言。它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。很多程序开发人员得第一选择。为了将课堂上得知识掌握得更加透彻，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了Java程序设计课程设计。让学生自己动手动脑，将书本上得知识运用到实践当中去，使知识能更好得融会贯通。 学习任何知识得目的都是要将它运用到实践中去，所以我们要运用已有的知识，独立得将这个课程设计完成，只有这样，我们才能将知识变成本领，变成属于自己得东西，通过一个学习得学习，我们已经有可一定得Java基础，现在我们就要利用这些基础，来完成课程设计。 这次课程设计我主要研究了利用已学的Java知识编辑一个四则运算测试系统。通过此次课程设计，来巩固所学Java语言基本知识，增进Java语言编辑基本功，掌握JDK、JCreator等开发工具的运用，拓宽常用类库的应用。并通过自己动手，自主得学习，对Java这门课程有更深得了解与认识。 1.1.2 课程设计要求 程序实现十道100以内四则运算数学题，能根据题目计算出答案，与输入答案对比，判断做题是否正确，最后计算分数。 要求使用ArrayList、Vector等高级类，并使用GUI实现编程。

JAVA程序设计实验报告

计算机工程学院实训报告 2018-2019学年第1学期 课程名称： 专业： 班级： 学号： 姓名： 指导教师：

实训内容与实训过程 一、线程的创建 【例1】继承Thread类方法 1)自定义一个类Demo1，使其继承Thread类。 2)在Demo1类中重写run()方法，在run()方法内编写一个for循环，循环体内打印：“Demo1：”+当前循环次数。 3)编写测试类Example01，在Example01类的main()方法中，创建一个Demo1对象，并执行其start()方法，接着编写一个for循环，循环体内打印：“main：”+当前循环次数。 【例2】将第一题改写为实现Runnable接口方法。

【例3】守护线程与线程休眠 1)自定义一个类Watcher，使其实现Runnable接口。 2)在Watcher类中覆写run()方法，在方法内编写一个for循环，循环体内每隔一秒打印：线程名称+循环次数。 3)编写测试类Example03，在Example03类的main()方法中，创建一个Watcher 对象，利用Thread（Runnable target）构造方法创建线程对象并命名，将线程设置为后台线程，执行该线程的start()方法，接着编写一个for循环，循环内每隔半秒打印循环次数。

二、线程的调度 【例1】分别使用继承Thread类方法和实现Runnable接口方法模拟三个老师同时分发80份学习笔记，每个老师相当于一个线程。（类似于窗口售票问题，对比运行结果，有什么不同，分析原因。）

【例2】1题中考虑如果在线程发放过程中，每发放一本笔记，休眠500毫秒，会有什么问题发生。原因是什么。

Java面向对象程序设计 实验报告

一、实验目的及内容 目的：掌握和巩固Java面向对象程序设计的概念、方法。 内容： 1.设计一个Java程序，该程序运行后，说明：一个类的所有对象共享同一个类成员变量；一个 类的多个对象拥有各自的实例成员变量。 2.编写一个表示人的类Person，该类满足以下要求： ●有两个private成员变量：name（名字）、age（年龄）；在Person类外访问这两个成员变量均 通过接口器函数（getXXX，setXXX）。 ●该类具有一个有两个参数的构造函数，这两个参数分别用来初始化name和age成员变量。 ●该类包含一个方法public boolean older(Person r)，用于比较当前对象年纪是否比参数r的年纪 大，若是，则返回true，否则，返回false。 编写另外一个类：TestPerson，该类包含下面函数： public static void sortPerson（Person[] personList），在该函数中利用Person类的older方法实现对数组personList按年龄从小到大排序。main函数位于该类中。在main函数中 （1）创建Person类的10个对象，并保存到一个数组中，创建10个对象时，每个对象的年龄为0～100的一个随机数（用Math.random()函数得到）。 （2）输出这个数组中每个对象的名字、年龄。 （3）调用sortPerson方法，对这个数组中的10个Person对象按年龄排序。 （4）输出排序后数组中每个对象的名字、年龄。 二、要求 1.给出上述程序的中涉及到的类的类图（可用visio画）、解决上述问题的思路、代 码和测试结果。 1.设计一个Java程序，该程序运行后，说明：一个类的所有对象共享同一个类成员变量；一个类的多个对象拥有各自的实例成员变量。 设计思路：要实现一个类的所有对象共享同一个类成员变量；一个类的多个对象拥有各自的实例成员变量。我创建了一个Number类，并创建了两个对象number1和number2，该类有一个类成员函数static int numberofsum(int a, int b)来求和，一个类成员变量countnumber来统计对象的个数，还有实例成员变量num，通过两个对象求和以及统计对象个数，说明了一个类的所有对象共享同一个类成员变量，两个对象都有自己的num值说明了一个类的多个对象拥有各自的实例成员变量。