细胞工程复习提纲-有答案
《细胞工程》复习提纲
一、名词解释
细胞工程:是以细胞生物学和分子生物学为基础理论，采用原生质体、细胞或组织培养等试验方法或技术，在细胞水平上研究改造生物遗传特性，以获得具有新的性状的细胞系或生物体以及生物的次生代谢产物，并发展有关理论和技术方法的学科。
细胞分化:是指细胞在形态、结构和功能上发生差异的过程，包括时间上和空间上的分化。时间上的分化：是指一个细胞在不同的发育阶段可以形成不同的形态和功能；
细胞全能性:是指分化细胞保留着全部的核基因组，具有生物个体生长、发育所需要的全部遗传信息，具有发育成完整个体的潜能。
无性生殖:不涉及性别、没有配子参与、没有受精过程的生殖都属于无性生殖。
有性生殖:是两个配子融合为一，成为合子或受精卵，再发育成为新一代个体的生殖方式。
脱分化:又称去分化，是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程，即分化的细胞在适当条件下转变为胚性状态而重新获得分裂能力的过程。
植物组织培养:是将植物器官、组织、细胞或原生质体等外植体材料无菌条件下培养在人工培养基上，在适当条件下诱发长成完整植株的一种技术。
愈伤组织:脱分化后的植物细胞经过细胞分裂，产生无组织结构、无明显极性的松散的细胞团，称之为愈伤组织
外植体:主要指用于离体培养的植物或组织切段。
胚状体（体细胞胚）:又叫胚状体，是指离体培养条件下没有经过受精过程而形成的胚胎类似物。
人工种子:是指将植物离体培养中生产的胚状体或芽包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳。
体外受精：是指将哺乳动物的精子和卵子在体外人工控制的环境中完成受精过程的技术。
试管动物：是指将供体的精子和卵子在体外受精，体外培养胚胎发育到一定阶段通过胚胎移植移入受体完成发育出生的动物。
胚胎分割：即是将一枚胚胎用显微手术的方法分割成二分、四分甚至八分胚，经体内或体外培养，然后移植入受体中，以得到同卵双生或同卵多生后代的技术，也是胚胎克隆的一种方法。
性别控制：就是通过人为干预或操作手段使母畜繁殖所需要的后代。
细胞核移植：是一种利用显微操作技术将一种动物的细胞核移入同种或异种动物的去核成熟卵细胞内的技术。
细胞融合：是指用人工方法使两个或两个以上的细胞合并形成一个细胞的技术。
非对称细胞融合：利用物理或化学方法使某亲本的核或细胞质失活后再与另外一个完整细胞进行融合。
原生质体：去除细胞壁后裸露的细胞称之为原生质体
染色体组：生物体配子的全部染色体称为一个染色体组。
染色体工程：按照一定的设计，有计划地消减、添加或代换同种或异种染色体，从而达到定向改变遗传性和选育新品种的目的的技术
单倍体：细胞中含有正常体细胞的一半染色体数，即具有配子染色体数目的个体。
同源多倍体：多倍体的染色体来自于同一物种或在原有染色组的基础上加倍而成。
异源多倍体：多倍体的染色体来自于不同一物种。
雌核发育：精核进入卵细胞后未与卵核融合而退化，卵核未经受精而单独发育成单倍体。
植物细胞培养：是在离体条件下，将分离的植物细胞通过继代培养增殖，获得大量细胞群体的一种技术。
次级代谢产物（第7讲）是通过次级代谢合成的产物，大多是分子结构比较复杂的小分子化合物，例如抗生素、激素、生物碱、毒素等。
毛状根，
冠瘿组织（第8讲）是由根癌农杆菌(Agrobacterium
tumefaciens)感染引起的植物肿瘤组织，它能在无外加植物激素的培养基上生长。；
接触性抑制：是某些动物细胞体外培养的生长特性之一。是指由于细胞相互接触而抑制细胞运动性的现象。
微载体培养（第10讲）微载体培养：解决空间分布与贴壁，连续灌注培养；
多克隆抗体：一种抗原通常具有多个不同的抗原决定族，因此能刺激多个B淋巴细胞产生相应的单克隆抗体，因此血清中的抗体是针对不同抗原决定族的单克隆抗体混合物，称为多克隆抗体。
单克隆抗体：动物脾脏有上百万个B淋巴细胞，一个细胞就是一个克隆，它针对抗原上的一个抗原决定族产生的抗体是单克隆抗体。
灭活病毒疫苗：通过化学、物理或简单加热的方法使病毒失去在宿主体内生长复制的能力，但仍保留了病毒的免疫原性，接种人体后能产生对此病毒的抵抗力，这种将病毒杀灭后制备的疫苗被称为灭活疫苗。
减毒活疫苗：采用自然法或人工法通过动物传代或细胞传代筛选对人毒性低的变异株病毒。
转基因生物反应器：将外源基因转入细胞或动植物，利用细胞增殖或者动植物代谢制备外源基因的表达产物的技术。
微藻：一般是指那些在显微镜下才能辨别形态微小的藻类
干细胞：动物胚胎和成体组织中存在的能一直进行自我更新、保持未分化状态、具有分裂能力的未分化细胞。
胚胎干细胞：是一种全能干细胞，它是从着床前胚胎内细胞团或原始生殖细胞经体外分化抑制培养分离的一种全能性细胞系，可以分化成任何一种组织类型的细胞。
成体干细胞：又称组织干细胞，传统的观念认为它们是存在于成体组织的未分化细胞，现在认为也包括未成年动物的组织干细胞，它们具有不断增殖和自我更新能力、又具有多向分化潜能。
组织工程：是利用生命科学、医学、工程学原理与技术，单独或组合地利用细胞、生物材料、细胞因子实现组织修复或再生的一门技术。
二、简答题
1、细胞工程的主要研究内容（研究范畴）有哪些？（第1讲）
答：细胞工程的研究内容有：动物细胞与组织培养、植物细胞与组织培养、细胞融合、细胞核移植、染色体工程、胚胎工程、干细胞与组织工程、转基因生物与生物反应器。
1、简述细胞工程技术的应用（第1讲）
答：细胞工程的应用包括：
?优质植物快速培育与繁殖
?动物胚胎工程快速繁殖优良、濒危品种
?利用动植物细胞培养生产活性产物、药品
?新型动植物品种的培育
?在医学器官修复或移植中的应用
?制备转基因动植物的生物反应器
?珍稀动植物资源的保存与保护
?在遗传学、发育生物学等领域的理论研究
?在能源、环境保护等领域的应用
3、植物组织培养的应用（第2讲）
答：1.无性系快速繁殖；2.种苗脱毒；3.新品种选育：（1）利用培养变异，筛选优良突变体。（2）利用远缘杂交幼胚培养，获得杂种植株，克服其杂交不亲和性。（3）利用细胞融合技术，克服远缘杂交不亲和性。（4）倍性育种；4.离体种质保存5.在遗传、生理生化和病理等研究上的应用。
4、植物组织（细胞）培养中要用到哪些激素？在细胞分化中的调节作用如何？（第2讲）
答：生长素：在植物组织培养中，生长素主要用来刺激细胞分
裂和诱导根的分化。
细胞分裂素：诱导芽的分化促进侧芽萌发生长、促进细胞分裂与扩大。
5、植物组织培养再生植株有哪些途径？（第2讲）
答：器官发生途径：成熟细胞—遇上组织—出根出芽—完整植株
体细胞胚发生途径：成熟细胞—分生细胞—胚状体—完整植株
其中体细胞胚发生途径包括：器官外植体直接发生途径、悬浮培养细胞发生途径、愈伤组织发生途径。
6、简述人工种子制备的基本过程（第2讲）
答：胚状体同步发育，人工种皮制作，人工胚乳配制，包埋，贮藏与发芽。
7、简述胚胎移植的技术路线（第3讲）
答：
8、简述多莉羊技术路线（第3讲）
答：1-供核细胞获得与取核，2-卵母细胞收集与去核，3-细胞核融入卵细胞4-重构胚的培养5-妊娠监护----简单流程请自行添加描述。
9、你认为英雄、伟人可以通过克隆再生吗？（第3讲）
答：主观题
10、克隆动物存在哪些问题？（第3讲）
答：1.技术尚不成熟；遗传疾病问题；（3）克隆人带来的社会、伦理学问题。
11、怎样制备、分离和鉴定原生质体？（第4讲）
制备：两步法：果胶酶处理材料——游离出单细胞——纤维素酶处理单细胞——分离出原生质体一步法：外植体——酶液配制：注意纤维素酶、果胶酶和渗透压稳定剂（甘露醇）的配比及pH——酶液离心——过滤灭菌后-20℃保存——外植体放入酶液，真空泵抽引渗透处理——26℃摇
床振荡2-8小时
分离：飘浮法：无菌下，浓度较高溶液（如20%蔗糖溶液）加入离心管——加入原生质体混合液——封口后，离心，原生质体漂浮在上面——用吸管收集原生质体液面，放入液体培养基或甘露醇悬浮
洗涤原生质体2-3次——将原生质体悬浮在液体培养基中备用
沉降法：微孔滤膜过滤酶混合液——低速离心3-5min——弃去上清液和酶液——液体培养基或甘露醇悬浮洗涤原生质体2-3次——将原生质体悬浮在液体培养基中备用
不连续梯度法：离心管中配制成不同的浓度梯度——加入原生质体混合液——离心5min，原生质体位于某一浓度梯度，用吸管收集——液体培养基或甘露醇悬浮洗涤原生质体2-3次——将
原生质体悬浮在液体培养基中备用
鉴定：低渗爆破法：爆破后是无形的。渗透压调节剂：葡萄糖、甘露醇、山梨醇等。
染色法：有活力的原生质体吸收不同染料显示与死亡细胞不同的颜色来分析。FDA（二乙酸荧光素）能自由地穿越细胞质膜，在活细胞内，FDA被酯酶裂解即发荧光（荧光素），由于荧光素不能自由通过质膜，因而可以在荧光显微镜下通过具荧光的细胞的观察确定细胞活性
酚藏花红染色法（0.1%)：酚藏花红能使无活力的原生质体染成红色，有活力的原生质体不着色。
伊凡蓝(Evan’s blue)染色法(0.025%)：有活力但受损伤的细胞和死细胞能够摄取这种染料，活细胞不摄取。
氧电极法：光照下放出氧气，黑暗耗氧气。
12、为什么要对融合细胞进行筛选？（第4讲）
细胞融合是一个随机的物理过程，经融合后细胞将以多种形式出现，需要通过培养和筛选，除去不需要的细胞，分离出需要的杂种细胞，从而解决融合细胞的选择问题。
13、举几个单倍体和多倍体的例子（第5讲）
单倍体：全雄系芦笋
雄性蜜蜂和蚂蚁
多倍体：
三倍体桑树：表现为体细胞较大、叶肉厚、叶色深、叶质较好、抗寒性增强。
花卉：三倍体花器官增大、色彩更鲜艳，同时还能使花期延迟，大大提高了花卉的观赏价值和商业价值。三倍体鲍鱼：具有高度不育性，因而使体细胞生长方面的能量相对增加，增强了鲍鱼的抗逆性和抗病能力，提高了生长速度。此外，还可以延长鱼类寿命、控制过度繁殖
三倍体西瓜：无籽西瓜
14、为什么动物的多倍体比植物少？（第5讲）
植物：
（1）大多数植物是雌雄同体或雌雄同花的，它们的精原细胞和卵原细胞可能同时发生不正常的减数分裂，使配子中染色体数目不减半，这种配子通过自体受精而自然形成了多倍体。
（2）植物的繁殖比较容易，如果多倍体植物不能形成种子，它还能依靠营养器官的无性繁殖来产生后代，因此在生物进化过程中，植物多倍体有可能被保存下来。
动物：
（1）高等动物的远源杂交能力很弱，这样难以形成杂种个体。
（2）多倍体动物高度不育，染色体异常通常会造成胚胎死亡，因此很难得到多倍体的子代个体。
15、单倍体产生原理（第5讲）
假受精：远缘花粉刺激未受精卵细胞分裂发育成单倍性的胚。
组织培养：花药、花粉（雄配子）、未授粉的子房胚珠（雌配子）的培养。
雄核发育(Androgenesis)或孤雄生殖：卵细胞不受精，卵核消失，或卵细胞受精前失活，由精核在卵细胞内单独发育成单倍体，因此只含有一套雄配子染色体。这类单倍体的发生频率很低。
雌核发育(Gynogenesis)或孤雌生殖：精核进入卵细胞后未与卵核融合而退化，卵核未经受精而单独发育成单倍体。
16、怎样制备植物的单细胞？（第6讲）
1.由完整的植物器官分离单细胞
（1）酶解法
选择专一性水解酶在温和的条件下将植物细胞壁物质（纤维素、果胶、多糖）降解，从而使细胞彼此分开，这种方法称为酶解法。
经常采用的生物酶包括：纤维素酶、果胶酶等。
（2）机械法
第一种方法：用刀片刮叶片
第二种方法：叶片研碎、离心
2.由愈伤组织分离单细胞
通过培养植物外植体诱导产生愈伤组织，并使其大量增殖，再通过机械震荡或者酶解的方法使细胞分离从而获得游离的细胞。
17、常见的植物细胞培养生物反应器有哪些？（第7讲）
(1)机械搅拌式生物反应器
(2)气升式生物反应器
(3)鼓泡式生物反应器
18、体外培养动物细胞的形态有哪几种（第9讲）
成纤维细胞型细胞：外形与体内成纤维细胞形状相似，细胞大致呈梭形或不规则形。成群细胞呈现放射状、旋涡状等形式。多数细胞之间排列疏散，有较大的细胞间隙
上皮型细胞：类似上皮细胞的细胞，特点是：扁平状，形态较为规则，细胞贴壁后呈三角形及不规则扁平的多角形，中央有扁圆形核，生长时彼此紧密连接成单层细胞
游走型细胞：呈散在生长，一般不连成片，胞质常突起，呈活跃游走或变形运动，方向不规则。此型细胞不稳定，有时难以和其他细胞相区别
多形型细胞：多形型细胞是一些形态上不规则的细胞。多形型细胞不常见，只有某些像神经组织细胞等难以确定其稳定形态的，才可归于多形细胞
19、植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术有什么不同？（第11讲）
植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术基本相同，不同的是植物体细胞融合前需去掉细胞壁，然后再融合；动物细胞融合是两个体细胞直接融合。
20、转基因动物反应器主要有哪些？（第12讲）
乳腺生物反应器
动物血液生物反应器动物膀胱生物反应器
禽蛋生物反应器
蚕茧
精液
21、简述转基因动物制备中目的基因导入的方法（第12讲）
1电穿孔法:利用脉冲电场提高细胞膜的通透性，在细胞膜上形成纳米级的微孔，达到增加通透性的效果，从而使外源DNA转移至细胞中。
优点是简单、效率较高。
2显微注射法：利用显微操作技术转移外源基因的方法。此法转入基因长度可达数百kb；并能随机地整合在受体细胞染色体DNA上，因此应用范围广。但是这种整合有时会导致转基因动物基因组的重排、易位、缺失或定点突变。
3裸露DNA直接注射
4磷酸钙—DNA共沉淀法：这种方法是受二价金属离子能促进细胞吸收外源DNA的启发而发展起来的。当核酸以磷酸钙—DNA共沉淀物的形式在时，细胞摄取DNA的能力显著加强。但转移效率较低，仅有1%~5%的外源DNA可以进入受体细胞核中，大约仅有1%的DNA可以在细胞中稳定表达。
5脂质载体包埋法：将需转移的外源DNA或RNA与脂质体混合，带负电的DNA自动结合到带正电的脂质体内形成DNA-阳离子脂质体复合物。由于脂质体具有磷脂双层结构，与细胞膜类似，因此可以与受体细胞膜融合，从而将外源DNA转入宿主细胞。效率高。
6病毒介导的生物学方法：将目的基因重组到反转录病毒载体上，感染细胞。病毒进入细胞后，利用宿主细胞的酶体系自行反转录和复制，从而可以使病毒单拷贝基因组稳定地进入宿主细胞。
22、三大经济微藻指哪三类？（第13讲）
1螺旋藻Spirulina
2.小球藻Chlorella
3.杜氏藻Dunaliella
23、怎样利用微藻培养生产生物柴油？（第13讲）
以微藻等水生植物油脂为原料通过酯交换工艺制成可代替石化柴油的再生性柴油燃料。
24、干细胞具有哪些特征？（第14讲）
1.自我更新特征：（1）对称分裂（symmetric division）是指一个干细胞分裂产生的两个子细胞全是干细胞。（2）不对称分裂（asymmetric division）是指一个干细胞分裂成一个干细胞和一个短暂增殖细胞，
称之为祖细胞（progenitor cell)。由于细胞质中的调节分化蛋白不均匀地分配，使得祖细胞分裂形成两个专一功能的分化细胞，不具备自我复制的能力
2.增殖特征：1）增殖的缓慢性一般情况下，干细胞处于休眠或缓慢增殖状态。缓慢增殖还可以减少基因发生突变的可能性。（2）增殖的自稳性也称自我维持，是指干细胞能自我更新维持自身数目的恒定，主要是通过不对称分裂来实现。
3.分化特征：1)具有分化潜能2)可以去分化与转分化
25.组织工程三要素（第15讲）
1.种子细胞
2.支架材料
3.生长因子
三、问答题
1、试述植物组织培养的基本过程（第2讲）
（1）培养材料的收集
（2）培养材料的消毒
（3）制备外植体
（4）接种和培养
（5）根的诱导
（6）炼苗和移栽
老师PPT第2讲P34-39
2、试述试管动物培育流程（第3讲）
（1）精子的采集与体外获能，卵子采集与成熟培养
（2）体外受精
（3）胚胎体外培养
（4）胚胎移植
（5）体内发育、出生
老师PPT第3讲P14
3、试述原生质体融合的方法（第4讲）
（1）生物法：病毒诱导细胞融合
（2）化学法：NaNO3诱导融合、高pH的高浓度Ca2+离子诱导融合、PEG诱导、高Ca2+和pH诱导PEG结合诱导
（3）物理法：电融合诱导法
老师PPT第4讲P26-39
4、试述多倍体的诱导方法（第5讲）
（1）植物多倍体
A化学法：细胞松弛素B，秋水仙素
B生物方法：体细胞杂交，利用染色体加倍个体与未加倍个体杂交繁殖多倍体后代
（2）动物多倍体
A物理方法：温度休克法、水静压法
B化学法：细胞松弛素诱导法、6-甲氨基嘌呤诱导法
C生物法
老师PPT第5讲P22-32
5、试述植物单细胞培养的方法（第6讲）
看护培养：用一块活跃生长的愈伤组织来看护单个细胞，使其持续分裂和增殖。饲养层培养：把处理过的（如X射线处理）无分裂能力或分裂很慢的细胞来饲养所需培养的细胞，使其分裂和生长。
液体浅层静臵培养：将一定密度的悬浮细胞接种在培养皿或三角瓶中封口静止培养。
细胞同步化培养：进行同步化培养可获得生长周期一致的细胞作为研究材料，常用方法有体积选择法、冷处理法、饥饿法、抑制法
这里特指的是植物单细胞小规模培养，不清楚题目是否包括固定化培养
6、试述影响植物细胞培养生产次级代谢产物的因素（第7讲）
一、生物因素
（1）细胞株
稳定、高产、生长速度快的细胞株是细胞大规模培
养生产代谢产物的前提。
在进行植物细胞培养生产有价值的代谢产物时必须弄清楚产物的合成部位，也就是应该考虑到不同部位来源细胞的特性。
缺乏适合的细胞株是目前许多代谢产物无法利用细
胞培养生产的主要限制之一。
（2）细胞凋亡
细胞凋亡是植物细胞培养过程中不可避免的现象，但是可以通过条件改变进行调控来减少细胞凋亡。
关键是要保证充足的营养供给以及避免有害代谢产物的积累，这可以通过采用合适的培养工艺来实现。
（3）细胞团
细胞团的形成影响稳定的悬浮体系的维持，同时造成了培养物的显著异质性，细胞团表面与内部的细胞存在营养吸收和代谢产物分泌的差异。此外，细胞
团容易受剪切力影响而破碎，引起培养液粘度增加，致使气体交换与传递受到影响。适当大小的细胞团有利于代谢产物积累。
（4）生物合成机制
次级代谢产物的生物合成不同于蛋白质合成，涉及多基因参与（基因簇），机制非常复杂，影响因素非常多。
结合目标产物进行生物合成机制研究，揭示代谢途径及诱导合成机制是细胞培养的重要生物学问题，有利于指导建立优化的培养工艺与技术。
二.化学因素
（1）营养盐：一方面是保证植物细胞生物量的增长；另外一方面是要保证细胞能合成和积累次级代谢产物。
（2）前体（precursor ）：缺乏某一种前体时细胞就不能合成某一种代谢物。如果在培养基中加入外源前体将会有助于合成该代谢产物或使其产量增加。（3）诱导子：广义诱导子、狭义诱导子、内源性诱导子、外源性诱导子
（4）反馈抑制：植物次级代谢产物在培养系统的积累有时会对目标产物的合成具有反馈抑制。可以采用流加/半连续培养、两相培养等工艺技术可以克服。三、物理因素
主要包括：光照、温度、通气、搅拌、pH值等。
（1）光照：光对细胞代谢产物的合成有很重要的影响。光照时间长短、光质、光强等都会对代谢产物合成和积聚产生作用。光对许多酶有诱导或抑制作用。（2）温度：温度会影响酶的活性。细胞的生长速率与培养温度紧密相关。植物细胞培养一般在25℃左右进行。
(3)pH:会影响培养液的渗透压、酸碱度，酶的活性，从而影响细胞代谢。植物细胞液体培养的pH 变化范围在5－6 之间，最佳的起始pH在5.5－5.8之间。如果对培养液pH进行控制，将有利于次级代谢产物的生成。
7、试述毛状根产生的机制（第8讲）
发根农杆菌(Agrobacterium rhizogenes)是一种革兰氏阴性菌，能侵染大多数的双子叶植物、少数单子叶植物及个别的裸子植物，诱发被感染植物的受伤部位长出毛状根。
发根农杆菌之所以具有这种致根性，是因为它具有能诱导毛状根产生的
Ri(Root inducing)质粒。
在通常状态下，Ri质粒上Vir区的基因处于抑制状态，当发根农杆菌感染寄主植物时，受损伤的植物细胞合成的低分子苯酚化合物乙酰丁香酮使Vir区处于抑制状态的基因被激活，产生一系列限制性核酸内切酶，在酶的切割作用下产生T-DNA链，T-DNA进入植物细胞核内，整合进植物细胞的基因组。其整合和表达的结果导致了大量毛状根的产生。
8、试述动物组织、细胞培养的培养基及培养条件（第9讲）
动物细胞培养基一般可分为天然、合成、无血清培养基等几种。
培养条件：
温度：人类和哺乳类动物细胞培养适宜温度为36.5±5℃。
pH：哺乳动物细胞为7.1-7.3。
渗透压：细胞在高渗透压或低渗透压溶液中会发生皱缩或肿胀，甚至破裂。用BSS 溶液可维持细胞渗透压，调控培养液酸碱度平衡。
气体：细胞的生长代谢离不开O2和CO2，作为代谢产物的CO2还有调节pH作用。用二氧化碳培养箱可使培养环境中的氢离子浓度保持恒定以提供一个比较稳定
的pH范围。
9、什么是微载体培养？步骤有哪些？（第10讲）
微载体（Microcarrier）：是直径60-250μm的适用于贴壁依赖型细胞生长的微粒。一般是由天然葡聚糖或者各种合成的聚合物组成。
微载体培养细胞的步骤
（1）选择合适微载体类型
（2）浸泡水化及消毒
（3）接种
（4）培养观察和细胞计数
（5）消化与细胞回收
（6）细胞收获
（7）传代培养
10、试述HAT选择系统的基本原理（第11讲）
HAT培养基中的氨基蝶呤可阻断细胞正常途径合成DNA。融合所用的瘤细胞一般是HGPRT或TK缺陷型，也不能采用正常途径合成DNA。两条途径被阻断后，瘤细胞（未融合的以及与自身融合的）因不能正常合成DNA而死亡。融合细胞具有亲代双方的遗传性能，具有来自淋巴细胞的HGPRT与TJ，可采用不就途径合成DNA，因此可在HAT培养基中存活与繁殖。
11、试述单克隆抗体制备的基本过程（第11讲）
12、试述动物细胞转染外源基因的方法（第12讲）
13、干细胞体外诱导分化方法（第14讲）
1.化学试剂诱导法
化学试剂诱导一些化学试剂加入到ES细胞中与其共培养后，会使得ES细胞发生定向分化。
2.细胞因子诱导法
细胞因子能显著改变ES细胞的发育途径。
3.基因调控法
导入外源性基因也可使Es细胞发生定向分化。若把在特定发育阶段中起决定作用的基因导入ES细胞基因组中，将会使细胞准确地分化为某一特定类型的细胞。
但首先必须确定决定细胞向不同方向分化的关键基因，其次还要保证在适当的时候将该基因导入ES细胞基因组的正确位置上。
14、试述组织工程中细胞接种方法（第15讲）
浸渍法：将经预湿处理材料置于细胞悬浮液中实现细胞接种。
沉淀法：将细胞液缓慢逐滴滴加到已经预湿的支架材料上，放置培养箱中2-4小时，待细胞充分粘
附后缓慢加入培养液培养。
凝胶法：将高密度细胞悬浮液与多种物质如胶原、藻酸纳、几丁质等按照一定工艺复合形成凝胶，
细胞均匀地分布于凝胶内。
吸附法：将已预湿的支架材料置于培养皿中的细胞悬液中或用滴管将细胞液滴加在材料上，然后利
用负压使细胞吸附在材料上。
控制工程基础应掌握的重要知识点资料讲解
控制工程基础应掌握的重要知识点
控制工程基础应掌握的重要知识点 控制以测量反馈为基础，控制的本质是检测偏差，纠正偏差。 自动控制系统的重要信号有输入信号、输出信号、反馈信号、偏差信号等。 输入信号又称为输入量、给定量、控制量等。 自动控制按有无反馈作用分为开环控制与闭环控制。 自动控制系统按给定量的运动规律分为恒值调节系统、程序控制系统与随动控制系统。 自动控制系统按系统线性特性分为线性系统与非线性系统。 自动控制系统按系统信号类型分为连续控制系统与离散控制系统。 对控制系统的基本要求是稳定性、准确性、快速性。 求机械系统与电路的微分方程与传递函数 拉普拉斯变换： 拉普拉斯反变换 拉普拉斯变换解微分方程 传递函数是在零初始条件下将微分方程作拉普拉斯变换，进而运算而来, 传递函数与微分方程是等价的, 传递函数适合线性定常系统。 ) a s (F )t (f e at +→- ) s (F e )T t (f TS -→-
典型环节传递函数： 比例环节K 惯性环节 一阶微分环节 振荡环节二阶微分环节 传递函数框图的化简 闭环传递函数 开环传递函数 误差传递函数 闭环传递函数是输出信号与输入信号间的传递函数。 误差传递函数又称偏差传递函数，是偏差信号与输入信号间的传递函数。 系统输出信号称为响应，时间响应由瞬态响应与稳态响应组成。 系统的特征方程是令系统闭环传递函数分母等于零而得。 特征方程的根就是系统的极点。 1S +τ 1S 2S 22+ζτ+τ
一阶惯性系统 特征方程为： 系统进入稳定状态指响应c(t)进入并永远保持在稳态值c(∞)的允许误差范围内，允许误差常取2%或5% 调整时间 特征方程为： 特征方程的根（即极点）为： ????? ±=?±=?=% 2,T 4%5, T 3t s n ω无阻尼自由振荡频率ζ 阻尼比0 S 2S 2n n 2=ω+ζω+一对虚极点 无阻尼,j S ),(0n 2,1ω±==ζ不能用 系统振荡会越来越大,,0<ζ0 1T S =+
新课标高中生物选修三2.1植物细胞工程导学案
2.1 植物细胞工程 一、知识与技能目标 1、简述植物组织培养和体细胞杂交技术，掌握它们的原理、过程及关键环节。 2、了解植物繁殖的新途径及作物新品种的培育的具体方法。 二、过程与方法目标 1、尝试进行植物组织培养，运用细胞的基础知识，分析植物细胞工程的理论基础；收集植物细胞工程的相关资料并进行整理、分析、交流。 2、以植物细胞工程的基本技术为基础，弄清楚其在生产实践中的实际应用。 三、情感与价值观目标 1、体验植物组织培养技术，讨论植物细胞工程的社会意义及细胞学基础理论与技术开发之间的关系。 2、搜集相关的实际技术应用，积极参加各种技术应用的讨论，体验现代生物科技的新进展带来的社会效益，激发学习生物学的兴趣。 四、教学过程 1、植物细胞的基本结构包括、、。 2、植物细胞主要的增殖方式是，细胞分化是指，_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________。原因是。 3、全能性是指，已分化的细胞表现为全能性的原因是。 4、织物组织培养就是在和条件下，将培养在上，给予条件，诱导其产生形成完整的植株。 5、植物体细胞杂交就是将细胞在一定条件下融合成，并把它培养成的技术，优点是。 6、生物体可遗传变异类型包括、、。
根据变异类型育种的方法有、、、等。 7、植物的微型繁殖技术指，_____________举例_________________________________________________________。 8、获得脱病毒的植株的方法 。 9、神奇的人工种子指。 10、生物育种技术比较 技术原理优点缺点 诱变育 种基因突变 提高生物变异的频率，使后代变异频率 较快稳定；可大幅度改良某些性状，缩 短育种进程 盲目性大，需大 量处理供试材料 杂交育 种基因重组 使位于不同个体的优良性状，集中于一 个个体 周期长，难以克 服远缘杂交的障 碍 单倍体 育种染色体变异获得个体均为纯种，明显缩短育种年限 技术复杂，须与 杂交育种配合 多倍体 育种染色体变异器官大，提高产量和营养成分 适用于植物，动 物方面难以开展 基因工 程育种分子遗传学原理 打破物种界限，定向地改造生物遗传性 状 细胞工程育种细胞生物学和分 子生物学原理 克服远缘杂交不亲和的障碍；扩大了用 于杂交的亲本组合范围；定向改变生物 遗传性状 不能按人们的需 要表现出亲代的 优良性状
2019-2020新教材高一生物必修一分子与细胞知识点总结
高一生物必修一复习提纲 第一章走进细胞 第一节细胞是生命活动的基本单位 1. 细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说揭示动植物细胞的统一性，阐明生物界的统一性。（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞是由老细胞分裂产生的。 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动是建立在细胞的基础上的。 ●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存. ●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. ●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成 一个多细胞共同维系的生物个体. 2.细胞学说的建立过程： 英国科学家罗伯特虎克用显微镜观察植物的木栓组织，是细胞的发现者和命名者； 荷兰列文虎克用自制显微镜，观察到不同形态的活细胞； 德国魏尔肖的名言：所有的细胞都来源于先前存在的细胞。 3.归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法。 4.细胞是最基本的生命系统；最大的生命系统是：生物圈。 生命系统结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 第二节细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性 1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体，遗传物质都是DNA。 2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类. ●: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌. ●常见的蓝细菌有: 颤蓝细菌,发菜,念珠蓝细菌,色球蓝细菌. ●常见的真菌有: 酵母菌、蘑菇、灵芝、木耳 第二章: 组成细胞的分子 第一节: 细胞中的元素与化合物 1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到。元素种类基本相同。 2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明 显不同。元素含量大不相同。 一、元素
细胞工程复习资料1
细胞工程知识点 第一章细胞工程 1、细胞工程：是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水 平，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质以获得新型生物或获得细胞产品的一门综合科学技术。 操作水平：细胞整体水平或细胞器水平。目的：定向改变遗传物质或获得细胞产品。理论基础：细胞全能性发酵工程目的：定向地改造菌种,大量生产微生物菌体或代谢产物。 2、重要应用：快速繁殖；种苗脱毒；动物胚胎工程快速繁殖优良/濒危品种；利用动植物细胞培养生产活性产物/药品（动物细胞融合---单克隆抗体；植物细胞大量培养----次生代谢产物）；新型动植物品种的培育；供医学器官修复或移植的组织工程；珍稀动植物资源的保存与保护 3、生物技术包括：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程四个方面。 动物细胞工程包括：细胞培养技术（组织培养、器官培养）；细胞融合技术；胚胎工程技术（核移植、胚胎分割等）； 克隆技术（单细胞系克隆、器官克隆、个体克隆）。 植物细胞工程：植物组织/器官培养技术；细胞培养技术；原生质体融合与培养技术；亚细胞水平的操作技术等。 4、细胞工程与基因工程相比：前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术，后者是分子水平上的生物技术。（如克隆多莉羊技术是细胞水平上的技术，培育抗虫棉是分子水平上的技术。）细胞工程是基因工程的基础 第三章细胞工程实验室及实验基本操作 1、实验室包括：基本操作室、无菌操作室、培养室、鉴定分析室、温室等。 实验室应满足清洗、无菌操作、培养基制备、贮藏和培养鉴定等多方面工作的要求。 基本操作室包括：洗涤间、灭菌间、贮藏间、培养基配制间。无菌操作室分为：缓冲准备区、接种区。 2、消毒灭菌的方法： 物理方法：干热(烘箱)、湿热、过滤（0.25微米）、紫外灯、超声波等。 化学方法：使用灭菌剂或抗菌素，如酒精、次氯酸钠、升汞、漂白粉、高锰酸钾、双氧水、福尔马林等 （1）干热灭菌：适用于玻璃器皿和金属器械的灭菌。（3）过滤除菌法：适用于一些培养基、酶液、血清等。（2）湿热灭菌：适用于各种器皿、培养基、器皿、蒸馏水、棉塞、纸等。121℃ 维持20~30min （4）射线灭菌：主要是利用紫外灯进行照射，适合实验室空气、操作台等，灭菌时间20-30min。 （5）火焰灼烧灭菌：用火焰灼烧达到灭菌目的，适用于接种器皿的灭菌。 （6）消毒剂：适用外植体、实验器皿、操作表面、皮肤等。 第二章(植物)细胞工程的理论基础 **1、生命特征属性包括：新陈代谢、应激性、自我复制。离体培养细胞可展现该物种的生命特性。 2、植物组织培养的类型 按材料的类别分：愈伤组织培养（最为常见的组织培养）；细胞培养（分为悬浮细胞培养和单细胞培养）； 器官培养（胚、胚乳、珠心、子房、根、茎、叶、花和幼果的部分组织的培养）；原生质体培养 按培养方法分为：固体培养；液体培养；看护培养；微室培养；包埋培养。按培养过程分：初代培养；继代培养。 3、植物细胞全能性表现强弱： 营养生长中心> 形成层> 薄壁细胞> 厚壁细胞(木质化细胞) > 特化细胞(筛管、导管细胞)；
机械控制工程基础第三章复习题及答案教学提纲
题目：时间响应由_____________ 和___________ 两部分组成。 分析与提示：时间响应由瞬态响应和稳态响应两部分组成。 答案：瞬态响应、稳态响应 题目：系统的输出量从初始状态到稳定状态的响应过程，称为____________________ 。 分析与提示：瞬态响应，指系统在某一输入信号作用下，系统的输出量从初始状态到稳定状态的响应过程。 答案：瞬态响应 题目：系统的时间响应可从两方面分类，按振动性质可分为___________________ 与__________ 。 分析与提示：系统的时间响应可从两方面分类，按振动性质可分为自由响应与强迫响应。 答案：自由响应、强迫响应 题目：系统的时间响应可从两方面分类，按振动来源可分为___________________ 与__________ 。 分析与提示：系统的时间响应可从两方面分类，按振动性质可分为自由响应与强迫响应；按振动来源 可分为零输入响应（即由“无输入时系统的初态” 引起的自由响应）与零状态响应（即仅由输入引起的响应）。答案：零输入响应、零状态响应 题目：系统微分方程的特解就是系统由输入引起的输出（响应），工程上称为____________ 。 分析与提示：初始条件及输入信号产生的时间响应就是微分方程的全解。包含通解和特解两个部分。 通解完全由初始条件引起的，它是一个瞬态过程，工程上称为自然响应（如机械振动中的自由振动）。特 解只由输入决定，特解就是系统由输入引起的输出（响应），工程上称为强迫响应（如机械振动中的强迫振 动）。 答案：强迫响应 题目：系统的瞬态响应不仅取决于系统本身的特性，还与外加____________________ 的形式有关。 分析与提示：系统的瞬态响应不仅取决于系统本身的特性，还与外加输入信号的形式有关。 答案：输入信号 题目：单位阶跃信号 1 U(t) ° t 0 的拉氏变换为【】0t 0 11 A、- B、右 C、1 D、S s s 分析与提示：熟练掌握典型信号的拉氏变换。B为单位斜坡信号的拉氏变换，C为单位冲击信号的拉是变换。 答案：A 题目：选取输入信号应当考虑以下几个方面，输入信号应当具有__________________ ，能够反映系统工作的大部 分实际情况。 分析与提示：选取输入信号应当考虑以下几个方面，输入信号应当具有典型性，能够反映系统工作的大部分实际情况。 答案：典型性 题目：选取输入信号时，输入信号的形式应当尽可能________________ 。 分析与提示：选取输入信号时，输入信号的形式应当尽可能简单。答案：简单 题目： _______________ 是使用得最为广泛的常用输入信号。 分析与提示：单位脉冲函数、单位阶跃函数、单位斜坡函数、单位抛物线函数都为常用输入信号时，单位脉冲函数是使用得最为广泛的常用输入信号。 答案：单位脉冲函数 3 题目：设一阶系统的传递函数为，则其时间常数和增益分别是【】 2s 5
最新浙科版生物必修一-分子与细胞知识点2019
必修一分子与细胞（期终复习提纲） 班级姓名 第一章细胞的分子组成 一．分子与离子 组成细胞的主要元素（a） 构成细胞的主要元素是C、H、O、N等。C 是构成细胞的最基本元素。O是细胞内含量最多的元素。 二．无机物 1.水在细胞中的作用（a） 功能：①良好的溶剂②运输营养物质和代谢的废物③调节体温④参与生化反应过程 2.无机盐的存在形式与生理作用（b） 主要以离子形式存在，少数以化合物形式存在。 无机盐的作用： 1）维持生物体的生命活动，如维持酸碱平衡、血浆浓度、神经肌肉兴奋性 2）构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。 镁：叶绿素成分碘：甲状腺激素成分地方性甲状腺肿大（大脖子病）、呆小症 缺钙：抽搐、软骨病，儿童缺钙会得佝偻病，老年人会骨质疏松缺铁：缺铁性贫血 三.有机化合物及生物大分子 1、糖类的种类，作用和分类的依据（b） 2、脂质的种类和作用（a）---------主要的储能物质 （1）脂质由C、H、O元素构成，有些含有N、P。 （2）分类①油脂（CHO）：储能、维持体温
②磷脂(CHONP)：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分 ③植物蜡(CHO)：对植物细胞起保护作用 ④胆固醇(CHO)：是人体所必需的，可参与血液中脂质的运输。 3、蛋白质（b）------蛋白质是生命活动的主要承担者。 1）基本单位:氨基酸 （1）组成元素：主要是C、H、O、N等元素组成，有些含有S等元素 （2）氨基酸分子的结构通式： （3）氨基酸分子结构特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上. （判断依据） （4）种类：约20种，由R基决定。 2）氨基酸脱水缩合形成多肽及多肽形成蛋白质的过程 肽键 （1）形成方式：脱水缩合, 形成的化学键叫做肽键,表示为—CO—NH—。 （2）关于氨基酸缩合反应的计算： 肽键数=脱水数=氨基酸数—肽链条数 一分子蛋白质中至少含有氨基或者羧基的数目=肽链条数 蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸的平均相对分子质量－脱水数×18 3）、蛋白质分子结构的层次由小到大依次为： 氨基酸多肽链蛋白质 4）、蛋白质结构多样的原因：（1）氨基酸的种类不同（2）氨基酸数目成百上千(3)、氨基酸排列顺序千变万化（4）肽链空间结构千差万别 5）、蛋白质功能多样性 细胞和生物体的结构物质：如肌球蛋白、肌动蛋白等；催化功能：如绝大多数的酶；运输功能：如载体蛋白，血红蛋白；调节功能：如胰岛素、生长激素等；免疫功能：如抗体；识别功能：受体
高中生物选修3基础知识复习提纲(最新详细)
高中生物选修3基础知识复习提纲(最新详细) 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。 （一）基因工程的基本工具 1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶） （1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。 （2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。 （3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。 2.“分子缝合针”——DNA连接酶 (1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较： ①相同点：都缝合磷酸二酯键。 ②区别：E·coliDNA连接酶来源于T4噬菌体，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接 起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。 (2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯 键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。 3.“分子运输车”——载体 （1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。 ②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。 ③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。 （2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。 （3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步：目的基因的获取 1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。 2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合 成法_。 3.PCR技术扩增目的基因 （1）原理：DNA双链复制 （2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。 第二步：基因表达载体的构建 1.目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传至下一代，使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成：目的基因＋启动子＋终止子＋标记基因 （1）启动子：是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质。（2）终止子：也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端。 （3）标记基因的作用：是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。 第三步：将目的基因导入受体细胞_ 1.转化的概念：是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。 2.常用的转化方法： 将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等。 将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术。此方法的受体细胞多是受精卵。 将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用 Ca2+ 处理细胞，使其成为感受态细胞，再将 重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。 3.重组细胞导入受体细胞后，筛选含有基因表达载体受体细胞的依据是标记基因是否表达。 第四步：目的基因的检测和表达 1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用 DNA分子杂交技术。 2.其次还要检测目的基因是否转录出了mRNA，方法是采用用标记的目的基因作探针与 mRNA杂交。 3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－ 抗体杂交。 4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状。 （三）基因工程的应用 1.植物基因工程：抗虫、抗病、抗逆转基因植物，利用转基因改良植物的品质。 2.动物基因工程：提高动物生长速度、改善畜产品品质、用转基因动物生产药物。 3.基因治疗：把正常的外源基因导入病人体内，使该基因表达产物发挥作用。 （四）蛋白质工程的概念 蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。（基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质） 转录翻译 专题2 细胞工程 （一）植物细胞工程 1.理论基础（原理）：细胞全能性 全能性表达的难易程度：受精卵＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞 2.植物组织培养技术 （1）过程：离体的植物器官、组织或细胞―→愈伤组织―→试管苗―→植物体 （2）用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。
自动控制工程基础复习题及答案资料
《自动控制工程基础》 一、单项选择题： 1． 线性系统和非线性系统的根本区别在于 ( C ) A ．线性系统有外加输入，非线性系统无外加输入。 B ．线性系统无外加输入，非线性系统有外加输入。 C ．线性系统满足迭加原理，非线性系统不满足迭加原理。 D ．线性系统不满足迭加原理，非线性系统满足迭加原理。 2．令线性定常系统传递函数的分母多项式为零，则可得到系统的 ( B ) A ．代数方程 B ．特征方程 C ．差分方程 D ．状态方程 3． 时域分析法研究自动控制系统时最常用的典型输入信号是 （ D ） A ．脉冲函数 B ．斜坡函数 C ．抛物线函数 D ．阶跃函数 4．设控制系统的开环传递函数为G(s)= ) 2s )(1s (s 10 ++，该系统为 （ B ） A ．0型系统 B ．I 型系统 C ．II 型系统 D ．III 型系统 5．二阶振荡环节的相频特性)(ωθ，当∞→ω时，其相位移)(∞θ为 ( B ) A ．-270° B ．-180° C ．-90° D ．0° 6. 根据输入量变化的规律分类，控制系统可分为 ( A ) A.恒值控制系统、随动控制系统和程序控制系统 B.反馈控制系统、前馈控制系统前馈—反馈复合控制系统 C.最优控制系统和模糊控制系统 D.连续控制系统和离散控制系统 7．采用负反馈连接时，如前向通道的传递函数为G(s)，反馈通道的传递函数为H(s)，则其等效传递函数为 ( C ) A ．)s (G 1) s (G + B ．) s (H )s (G 11+ C ． ) s (H )s (G 1) s (G + D ． ) s (H )s (G 1) s (G - 8． 一阶系统G(s)= 1 +Ts K 的时间常数T 越大，则系统的输出响应达到稳态值的时间 ( A ) A ．越长 B ．越短 C ．不变 D ．不定 9．拉氏变换将时间函数变换成 （ D ） A ．正弦函数 B ．单位阶跃函数
细胞工程学教学大纲
《细胞工程学》教学大纲 课程名称：细胞工程学 课程类别：专业必修课 学时：32 学时 学分：2学分 考核方式：考试 适用专业：生物技术 开课学期：第5学期 一、课程性质、目的任务 《细胞工程》是通过对细胞及其组分的人工操作，研究生命活动规律；实现对动植物的遗传改造,用于农业、林业、园艺等生产实践；结合非生物材料等手段，生产用于治疗人类疾病或缺陷的人工器官，组织, 细胞及其代谢产物或用于深入研究的材料等为主要研究内容的一门新兴学科。 通过本课程的学习，使学生系统掌握该门学科形成与发展，理论与原理，技术与方法等基础知识，结合科研实际以及最新研究动态，使学生对本课程有一个全面的了解；以适应后基因组学时代在教学、科研和生产开发各方面对当代生命科学人才知识结构的需求。 二、课程基本要求 通过对细胞工程学的特性和内容，细胞工程的主要类型和技术操作，细胞工程学研究的基本方法等进行阐述，使学生能够掌握如何将细胞工程学知识应用于生产实践。 三、学时分配
四、教学方法与考核 1．教学方法：讲授法、案例分析法 2．课程考核方法：考试 1）平时成绩占20%，期末考试成绩占80% 2）平时成绩评分标准 平时成绩（100分），包括学生课堂出勤情况（20分）、课堂发言及积极参与情况（20分）、课后作业完成情况及质量（60分）。此项成绩需由教师提供评分依据及记录。 3）期末成绩评分标准 以评分标准为依据，所得卷面成绩为准，以考试试卷形式考查，考试形式为笔试，满分100分，试题包括基本知识概念，知识的理解和应用，综合应用等能力等教学内容的考查。全面涵盖本课程知识重点和难点，渗透学科前沿及进展，能够真实反映学生对本课程的知识和能力的学习情况。 五、大纲正文 绪论（2学时） 【目的要求】 1. 了解细胞工程的发展历史。 2. 了解生物工程学的组成内容 3. 了解细胞工程的应用。 4. 理解生物工程学与其它学科之间的学科交叉。 5. 理解细胞工程学与生物工程的其他技术之间的联系。 6. 掌握细胞工程学的主要组成。 7. 培养严谨、认真的科学观。
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苏教版咼中生物必修一复习提纲 第一章走进细胞 知识网络构建 细胞组织器官系统个体 种群群落生态系统生物阍 I II I I I I I I 生命系统 细胞 *高倍显微镜观赛 多样牲 重要概念剖析： 怎么使用高倍镜？从低倍镜转换成高倍镜时，该如何操作? 2、什么是原核细胞？什么是真核细胞？分类依据是什么？两者各有哪些生物类群? 3、细胞学说的内容是什么？建立者是谁？细胞学说的建立有何意义? 一、 细胞的类型 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞：没有核膜包被的细胞核， 无核膜和核仁。如 细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。 真核细胞：有核膜包被的细胞核。如 动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌)等真核生物的细胞。 二、 细胞学说的建立和发展 1、 发明显微镜的科学家是荷兰的 列文?虎克； 2、 发现细胞的科学家是英国的胡克； 3、 创立细胞学说的科学家是德国的 施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“ 一切动物和植物都是由细胞构成 的，细胞是一切 动植物的基本单位 ”。细胞学说的意义：论证了生物界的 统一性。 4、 在此基础上德国的魏尔肖总结出：“细胞只能来自细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单 位。这被认为是对 细胞学说的重要补充。 三、 光学显微镜的使用 1、 方法: 先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜 再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、 注意： (1) 放大倍数=物镜的放大倍数X 目镜的放大倍数 (2) 物镜越长，放大倍数越大；目镜 越短，放大倍数越大；“物镜一玻片标本” 越短，放大倍数越大。 (3) 物像与实际材料上下、左右都是 颠倒的 (4) 高倍物镜使用顺序：低倍镜T 标本移至中央T 高倍镜T 大光圈，凹面镜T 细准焦螺旋 细胞学说一 尤核膜 原核细胸｛筈鬟 ZP 真核细胞- 有核腆 毎伽 I 厂动 物 「举例—植物 菌 1、 特征
最新动物细胞工程复习资料教学教材
读书之法,在循序而渐进,熟读而精思 动物胚胎（细胞）工程复习资料生命科学技术学院 12生物技术（动物方向） 张万博
胚胎:是专指有性生殖而言，是指雄性生殖细胞和雌性生殖细胞结合成为合子之后，经过多次细胞分裂和细胞分化后形成的有发育成生物成体的能力的雏体。 原始生殖细胞的定义:原始生殖细胞是产生雄性和雌性生殖细胞的早期细胞。各 类动物早期胚胎内开始出现成群原始生殖细胞的部位不同。原始生殖细胞比其周围的其他细胞大，细胞内碱性磷酸酶、酯酶及糖原都呈阳性，易和其他细胞区分。原始生殖细胞特征：(1)分布:多数脊椎动物原肠胚期的原始生殖细胞分布于肠道、卵黄囊或尿囊基部的内胚层细胞间。(2)迁移:在发育中借变形运动或进入血流而沿肠壁迁移，或进入背肠系膜，最终达到正在发育的生殖嵴处，并和生殖嵴的中胚层细胞共同组成睾丸或卵巢。(3)分化:原始生殖细胞在未进入生殖嵴之前，既可分化为精原细胞，又可分化为卵原细胞，这种分化是由其和不同的生殖嵴细胞的结合所决定的。 精子、卵子发生的过程：增殖期、生长期、成熟期、成形期（精子） 精子发生过程：啮齿类动物中，精原细胞（二倍体）可连续进行4次有丝分裂，依次分别形成A1、A2、A3和A4型精原细胞。由A1型精原细胞再分裂成为中间型精原细胞，中间型精原细胞再分裂成B型精原细胞，中间型和B型精原细胞不再进行增殖，而是进一步分化成为初级精母细胞。初级精母细胞经第一次减数分裂形成两个次级精母细胞，经第二次减数分裂形成4个单倍体的精子细胞。 卵子发生过程：卵子发生是指初级卵母细胞在出生前由原生殖细胞分化形成，经过一个较长的生长期，通过两次减数分裂，形成成熟卵子的过程。在生长期，细 胞核内DNA含量倍增，但细胞体积不增长，可称为小生长期。在生长后期，随着 初级卵母细胞内营养物质的大量积累和合成代谢的增加，细胞体积相应快速增 大。生长期结束时，卵母细胞基本完成了生长过程，此时的卵为充分生长的初级卵母细胞，具备了成熟条件，进入成熟期。在成熟期，初级卵母细胞完成第一次 减数分裂，形成一个很大的次级卵母细胞和一个很小的极体，两者核物质相等， 但次级卵母细胞几乎占有了所有初级卵母细胞的细胞质。紧接着，次级卵母细胞进行第二次减数分裂，并停滞在分裂的中期。处于此期的卵母细胞只有通过受精作用才能完全成熟，完成分裂后期和末期，形成一个已受精的合子并释放出一个小的第二极体。如果没有受精，则不能完成第二次成熟分裂，而趋于消亡。 卵子成熟的标志：①生发泡的形成和破裂、②卵丘细胞扩展、③纺锤体形成、④
《控制工程基础》考试大纲
《控制工程基础》考试大纲 科目名称：控制工程基础 适用专业：机械电子工程 参考书目：《控制理论基础》，王显正，科学出版社， 2009 考试时间：3小时 考试方式：笔试 总分：150分 考试范围： （一）绪论 1．控制系统的定义 2．控制系统的工作原理和组成 （1）掌握反馈控制原理，解释方块图 （2）理解开环系统和闭环系统的性能特点 （3）理解控制系统的各个组成环节。 3. 控制系统的分类：按控制信号的连续性、按给定量的运动规律等进行分类 4. 典型信号：掌握各典型信号的函数表达和物理意义 （二）物理系统的数学模型 1. 数学方法 （1）理解拉普拉斯变换定义和常用函数的拉氏变换； （2）掌握利用拉氏变化求取系统的传递函数。 2. 数学模型 （1）了解建立数学模型的步骤，环节的划分、输入输出信号的建立。 （2）掌握根据系统的输入输出信号分析，建立机械系统的数学模型。 3. 典型环节及其传递函数：理解各典型环节的传递函数 4. 方块图及其简化 （1）掌握开环传递函数和闭环传递函数。 （2）掌握利用方块图得出系统的传递函数 （三）频率特性 1. 频率特性概念 （1）了解频率特性的定义和物理意义 （2）了解频率特性的求取方法 2. 对数频率特性 （1）掌握伯德图的坐标的对数划分以及频程、斜率的描述。 （2）掌握典型环节的对数频率特性。 （四）控制系统的稳定性分析 1. 稳定性的概念：理解稳定的定义和系统稳定的充要条件。
2. 掌握利用代数判据判断系统的稳定性。 3. 了解稳定裕量的概念和表达方法。 （五）控制系统的误差分析 1. 稳态误差概念 （1）理解系统的误差和偏差的概念和相互间的关系。（2）了解稳态误差的基本计算公式。 2. 稳态误差的求取 （1）掌握系统的稳态误差的求取。 （2）了解减小系统稳态误差的方法。 （六）控制系统的瞬态响应分析 1. 一阶系统的瞬态响应 了解一阶系统在典型信号作用下地瞬态响应及其物理意义。 2.二阶系统的瞬态响应 （1）掌握二阶系统传递函数的标准形式。 （2）掌握二阶系统在不同阻尼比条件下的阶跃信号响应。 4.瞬态响应指标及其与系统参数的关系 （1）掌握系统的瞬态响应指标的定义。 （2）掌握欠阻尼二阶系统的瞬态响应的求取方法。
细胞工程学复习题
细胞工程学习题 1．诱导试管苗生根时，培养基的调整应 A．加大盐的浓度B．加活性炭 C．加大分裂素的浓度D．加大生长素的浓度 2．下列实验中可能获得三倍体植株的是 A．小麦的茎尖培养B．番茄花药培养 C．玉米胚乳培养D．玉米花粉培养 3．动物体内各种类型的细胞中，具有最高全能性的细胞是 A．体细胞B．生殖细胞C．受精卵D．干细胞 4．下列哪个是植物离体培养常用的主要糖类 A．葡萄糖B．果糖C．麦芽糖D．蔗糖 5．农杆菌介导的转化方法主要适用于 A．草本植物B．木本植物C．单子叶植物D．双子叶植物 6．原生质体纯化步骤大致有如下几步： ①将收集到的滤液离心，转速以将原生质体沉淀而碎片等仍悬浮在上清液中为准，一般以500r／min离心15min。用吸管谨慎地吸去上清液。
②将离心下来的原生质体重新悬浮在洗液中(除不含酶外，其他成分和酶液相同)，再次离心，去上清液，如此重复三次。 ③将原生质体混合液经筛孔大小为40～100um的滤网过滤，以除去未消化的细胞团块和筛管、导管等杂质，收集滤液。 ④用培养基清洗一次，最后用培养基将原生质调到一定密度进行培养。一般原生质体的培养密度为104～106／ml。 正确的操作步骤是：（） A ①②③④B②③①④C③①②④D③②①④ 7．常用的细胞融合剂是 A．刀豆球蛋白B．聚乙二醇（PEG）C．细胞松弛素B D．脂质体 8．利用细胞杂交瘤技术制备单克隆抗体过程中，HAT培养基用来进行 A．细胞融合B．杂交瘤选择C．检测抗体D．动物免疫 9．下列过程中，没有发生膜融合的是 A．植物体细胞杂交B．受精过程 C．氧进入细胞中的线粒体D．单克隆抗体的产生 10．科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生 大量的单克隆抗体。与骨髓瘤细胞融合的是 A．经过免疫的B细胞B．没经过免疫的T细胞
(完整版)机械控制工程基础习题及答案考试要点
1-3 题1-3图为工业炉温自动控制系统的工作原理图。分析 系统的工作原理，指出被控对象、被控量和给定量，画出系统方框图。 题1-3图 炉温自动控制系统原理图 解 加热炉采用电加热方式运行，加热器所产生的热量与调压器电压c u 的平方成正比， c u 增高，炉温就上升，c u 的高低由调压器滑动触点的位置所控制，该触点由可逆转的直流 电动机驱动。炉子的实际温度用热电偶测量，输出电压f u 。f u 作为系统的反馈电压与给定电压r u 进行比较，得出偏差电压e u ，经电压放大器、功率放大器放大成a u 后，作为控制电动机的电枢电压。 在正常情况下，炉温等于某个期望值T °C ，热电偶的输出电压f u 正好等于给定电压 r u 。此时，0=-=f r e u u u ，故01==a u u ，可逆电动机不转动，调压器的滑动触点停 留在某个合适的位置上，使c u 保持一定的数值。这时，炉子散失的热量正好等于从加热器吸取的热量，形成稳定的热平衡状态，温度保持恒定。 当炉膛温度T °C 由于某种原因突然下降(例如炉门打开造成的热量流失)，则出现以下的控制过程： 控制的结果是使炉膛温度回升，直至T °C 的实际值等于期望值为止。 ?→T C ?→↑→↑→↑→↑→↑→↓→↓T u u u u u c a e f θ1C ↑ 系统中，加热炉是被控对象，炉温是被控量，给定量是由给定电位器设定的电压r u （表征炉温的希望值）。系统方框图见图解1-3。
1-5采用离心调速器的蒸汽机转速控制系统如题1-5图所示。其工作原理是：当蒸汽机带动负载转动的同时，通过圆锥齿轮带动一对飞锤作水平旋转。飞锤通过铰链可带动套筒上下滑动，套筒内装有平衡弹簧，套筒上下滑动时可拨动杠杆，杠杆另一端通过连杆调节供汽阀门的开度。在蒸汽机正常运行时，飞锤旋转所产生的离心力与弹簧的反弹力相平衡，套筒保持某个高度，使阀门处于一个平衡位置。如果由于负载增大使蒸汽机转速ω下降，则飞锤因离心力减小而使套筒向下滑动，并通过杠杆增大供汽阀门的开度，从而使蒸汽机的转速回升。同理，如果由于负载减小使蒸汽机的转速ω增加，则飞锤因离心力增加而使套筒上滑，并通过杠杆减小供汽阀门的开度，迫使蒸汽机转速回落。这样，离心调速器就能自动地抵制负载变化对转速的影响，使蒸汽机的转速ω保持在某个期望值附近。 指出系统中的被控对象、被控量和给定量，画出系统的方框图。 题1-5图蒸汽机转速自动控制系统 解在本系统中，蒸汽机是被控对象，蒸汽机的转速ω是被控量，给定量是设定的蒸汽机希望转速。离心调速器感受转速大小并转换成套筒的位移量，经杠杆传调节供汽阀门，控制蒸汽机的转速，从而构成闭环控制系统。 系统方框图如图解1-5所示。
2020年高考生物必修一全套复习提纲(完整版)
范文 2020年高考生物必修一全套复习提纲(完整版) 1/ 8
2020 年高考生物必修一全套复习提纲（完整版）《分子与细胞》（一）走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞 1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞生活方式：寄生在活细胞病毒分类：DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质：或只是 DNA，或只是 RNA（一种病毒只含一种核酸） 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。 二、生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（种群群落生态系统三者实例的判断，看以前练习）除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，是地球上最基本的生命系统。 三、高倍显微镜的使用 1、重要结构光学结构：镜头目镜——长，放大倍数小物镜——长，放大倍数大
反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构：准焦螺旋——使镜筒上升或下降（有粗、细之分）转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度（有大、小之分） 2、步骤：取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰，并移动物像到视野中央转动转换器，换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰注意事项：（1）调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，侧面观察物镜与装片的距离；（2）首先用低倍镜观察，找到要放大观察的物像，将物像移到视野中央（粗准焦螺旋不动），然后换上高倍物镜； (3) 换上高倍物镜后，“不准动粗”。 (4) 物像移动的方向与装片移动的方向相反。 3、高倍镜与低倍镜观察情况比较物像大看到细胞数视野亮度物像与装片的视野范围小目距离高倍大少暗近小镜低倍小多亮远大镜 3/ 8
细胞工程复习提纲
《细胞工程》复习提纲 一、名词解释 细胞工程（第1讲）；细胞分化，细胞全能性，无性生殖，有性生殖，脱分化，植物组织培养，愈伤组织，外植体，胚状体（体细胞胚），人工种子（第2讲）；体外受精，试管动物，胚胎分割，性别控制，细胞核移植（第3讲）；细胞融合，非对称细胞融合，原生质体（第4讲）；染色体组，染色体工程，单倍体，同源多倍体，异源多倍体，雌核发育（第5讲）；植物细胞培养（第6讲）；次级代谢产物（第7讲）；毛状根，冠瘿组织（第8讲）；接触性抑制（第9讲）；微载体培养（第10讲）；多克隆抗体，单克隆抗体，灭活病毒疫苗，减毒活疫苗（（第11讲））；转基因生物反应器（第12讲）；微藻（第13讲）；干细胞，胚胎干细胞，成体干细胞（第14讲）；组织工程（第15讲） 二、简答题 1、细胞工程的主要研究内容（研究范畴）有哪些？（第1讲） 2、简述细胞工程技术的应用（第1讲） 3、植物组织培养的应用（第2讲） 4、植物组织（细胞）培养中要用到哪些激素？在细胞分化中的调节作用如何？（第2讲） 5、植物组织培养再生植株有哪些途径？（第2讲）
6、简述人工种子制备的基本过程（第2讲） 7、简述胚胎移植的技术路线（第3讲） 8、简述多莉羊技术路线（第3讲） 9、你认为英雄、伟人可以通过克隆再生吗？（第3讲） 10、克隆动物存在哪些问题？（第3讲） 11、怎样制备、分离和鉴定原生质体？（第4讲） 12、为什么要对融合细胞进行筛选？（第4讲） 13、举几个单倍体和多倍体的例子（第5讲） 14、为什么动物的多倍体比植物少？（第5讲） 15、单倍体产生原理（第5讲） 16、怎样制备植物的单细胞？（第6讲） 17、常见的植物细胞培养生物反应器有哪些？（第7讲） 18、体外培养动物细胞的形态有哪几种（第9讲） 19、植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术有什么不同？（第11讲） 20、转基因动物反应器主要有哪些？（第12讲） 21、简述转基因动物制备中目的基因导入的方法（第12讲） 22、三大经济微藻指哪三类？（第13讲） 23、怎样利用微藻培养生产生物柴油？（第13讲） 24、干细胞具有哪些特征？（第14讲） 25、组织工程三要素（第15讲）
机械控制工程基础第三章 复习题及答案教学提纲
题目：时间响应由 和 两部分组成。 分析与提示：时间响应由瞬态响应和稳态响应两部分组成。 答案：瞬态响应、稳态响应 题目：系统的输出量从初始状态到稳定状态的响应过程，称为 。 分析与提示：瞬态响应，指系统在某一输入信号作用下，系统的输出量从初始状态到稳定状态的响应过程。 答案：瞬态响应 题目：系统的时间响应可从两方面分类，按振动性质可分为 与 。 分析与提示：系统的时间响应可从两方面分类，按振动性质可分为自由响应与强迫响应。 答案：自由响应、强迫响应 题目：系统的时间响应可从两方面分类，按振动来源可分为 与 。 分析与提示：系统的时间响应可从两方面分类，按振动性质可分为自由响应与强迫响应；按振动来源可分为零输入响应(即由“无输入时系统的初态”引起的自由响应)与零状态响应(即仅由输入引起的响应)。 答案：零输入响应、零状态响应 题目：系统微分方程的特解就是系统由输入引起的输出(响应)，工程上称为 。 分析与提示：初始条件及输入信号产生的时间响应就是微分方程的全解。包含通解和特解两个部分。通解完全由初始条件引起的，它是一个瞬态过程，工程上称为自然响应 (如机械振动中的自由振动)。特解只由输入决定，特解就是系统由输入引起的输出(响应)，工程上称为强迫响应 (如机械振动中的强迫振动)。 答案：强迫响应 题目：系统的瞬态响应不仅取决于系统本身的特性，还与外加 的形式有关。 分析与提示：系统的瞬态响应不仅取决于系统本身的特性，还与外加输入信号的形式有关。 答案：输入信号 题目：单位阶跃信号? ??<>=000t t t u 1)(的拉氏变换为【 】 A 、 s 1 B 、21 s C 、1 D 、s 分析与提示：熟练掌握典型信号的拉氏变换。B 为单位斜坡信号的拉氏变换，C 为单位冲击信号的拉 是变换。 答案：A 题目：选取输入信号应当考虑以下几个方面，输入信号应当具有 ，能够反映系统工作的大部分实际情况。 分析与提示：选取输入信号应当考虑以下几个方面，输入信号应当具有典型性，能够反映系统工作的大部分实际情况。 答案：典型性 题目：选取输入信号时，输入信号的形式应当尽可能 。 分析与提示：选取输入信号时，输入信号的形式应当尽可能简单。 答案：简单 题目： 是使用得最为广泛的常用输入信号。 分析与提示：单位脉冲函数、单位阶跃函数、单位斜坡函数、单位抛物线函数 都为常用输入信号时，单位脉冲函数是使用得最为广泛的常用输入信号。 答案：单位脉冲函数 题目：设一阶系统的传递函数为 5 23 +s ，则其时间常数和增益分别是【 】