论大学毕业生就业难原因及对策

NANCHANG UNIVERSITY

管理技能与沟通技巧期末论文

（本科生用）

学院：经济与管理学院

班级：工商管理112班

学号： 5400211139

姓名：吕文成

论大学毕业生就业难原因及对策

摘要：近年,随着高校大规模的扩招,在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加,随之而来的就是毕业生就业问题。大学生就业问题一直以来成为社会关注的焦点问题。高校在指导大学生就业上远远滞后于大学生及社会对其的要求,这在很大程度上制约了毕业生顺利就业。

关键词:高校毕业生就业难对策

随着我国高等教育事业的跨越式发展,特别是毕业生就业制度改革的进一步深化,“双向选择,自主择业”已成为大学生就业的主要方式,因而,毕业生就业工作也相应进入了一个新的阶段。毕业生就业指导工作的水平与质量直接关系到毕业生能否顺利就业。大学毕业生作为国家宝贵的人才资源,其就业问题关系到国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益,关系到高等教育的持续健康协调发展。近年来大学生就业难的现状,为全社会所关注。而大学生就业难,这是一个普遍的社会问题。近几年高校扩招、毕业生数量的增加对毕业生的就业确实产生了一定的影响,但扩招仅仅是一个表面的原因。究其更深层次的原因,涉及政府调控、社会经济发展、家庭、学校、用人单位和学生自身等多方面因素。

背景：大学生毕业难既有供需结构性矛盾，也有应试教育和学生就业观念等方面的原因，下面是2013年中国大学生就业率调查报告。

从学历层次的比较来看，就业率呈现两头高中间低的特点：博士生和硕士生的就业率最高，均为86.2%；其次是专科生，为79.7%；本科生的就业率最低，为67.4%。

从性别之间的比较来看：男性大学生就业率显著高于女性。男性大学生就业率为77.3%，女性为65.9%，两者相差11.4个百分点。性别差距主要体现在“已确定单位”和“自主创业”两项上，男性分别高出9.8和1.3个百分点。

从学校类型的比较来看：高职大专院校的大学生就业率最高，为78.1%；其次是“211”（包括“985”）重点大学，为75.5%；普通本科院校排第三，为75.4%；独立学院和民办高校的就业率最低，仅为44.3%。

从学校所在地的比较来看：东、中、西部地区高校之间存在显著差异，西部地区高校的大学生就业率远低于东部和中部。东、中、西部高校的就业率分别为80.3%、74.0%、58.1%。

依据上述信息可以得出以下结论：就业形势非常严峻；学历越高起薪越高；性别之间存在差异，男性薪金普遍高于女性；就业地区存在差异，京津沪最高，东部高于中西部。

一、大学生毕业就业难成因，

（一）就业现状

1、高校扩招。从2001年的114万到到2013的700万，劳动力供给远大于需求，

社会岗位的增长远远低于高校扩招的人数，更别说在全球金融危机影响的情况下,往届毕业生、社会熟练工、新增劳动力对就业岗位的冲击。因此,对于高校应届毕业生来说整个就业市场竞争将异常惨烈。

2、高校毕业生面临结构性和摩擦性就业难题。大学生失业可分为自愿性失业和非自愿性失业。前者是毕业生在临近毕业时自愿选择不就业,如准备出国留学、考研、自主创业等。而非自愿性失业,是指大学毕业生本人愿意就业但由于种种原因不能顺利就业。很明显,后者是大学生就业难的主要原因。目前非自愿失业方面高校毕业生就业难主要面临两个难题。

一是结构性失业。由于学习期间社会经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了变化,毕业生的专业、知识、技能、区域分布等不适合经济结构变化的要求,毕业时不能适应市场需要而造成的不能顺利就业。具体说,从地区分布看,东部沿海地区和大中城市劳动力需求相对较多,岗位多,待遇较好,高校毕业生偏好较多,竞争大,中西部地区需求较少,虽竞争小,但因地区经济条件等因素,不受学生青睐。从学历层次看,就业困难者主要集中二本、三本院校及冷门专业,重点院校、热门专业供不应求。多数新增毕业生的就业岗位层次趋于下降,薪酬、福利减少。非正规就业岗位比重增加,高端服务业的岗位不足。部分东部城市开始讨论人口控制政策,有可能造成东部就业人数的紧缩。

二是摩擦性失业。毕业生对用人单位的发展空间、工资待遇、地理位置、工作环境等有自己的期望,用人单位对毕业生的学习成绩、专业技能、个人素质等也有一定要求,由于双方要求不一致,出现毕业生无法胜任工作,用人单位没办法

录取的情况。

（二）大学生就业难的社会成因

1、国家政策不完善，政府对就业调控力度不够,易造成社会壁垒,加大大学生就业难度。近年来,毕业生自主择业已成主流,然而户籍、档案、政治面貌等一些因素使大学生与许多好的工作机会失之交臂。同时,在高校毕业生创业这一方面,关于大学生创业的技术扶持,管理扶持,经济扶持的相关政策还不完善,扶持的力

度还不大,办理相关手续的程续还很复杂。

2、高校对学生的培养方案未能与就业方向相衔接。一些学校的办学方法和观念落后,专业设置与市场需求脱节,大学生所学专业不符合市场需求,出现了供需的结构性矛盾。同时,高校老师在工作中,科研压力大,没时间精心备课,不讲究教育方法,讲课满堂灌,课后不辅导,考试标准不严,考试一锤定音。此外,部分高校对毕业生就业工作的重视程度不够,就业工作还缺乏系统性和科学性,就业工作往往毕业前才进行,就业指导仅仅是一种职业介绍,而在某种程度上还是脱离实际的泛泛而谈。还有些高校,由于经费的原因,"重文轻理"严重,加上急功近利,不少学校不顾自身"软件"、"硬件"是否允许,设置了投资少、见效快的专业,导致专业进一步失衡,这些因素都进一步造成大学生就业困难。

3、用人单位的盲目追求高学历高文凭，以及性别歧视。我们在对学生进行就业指导的过程中发现,用人单位在人员招聘时过分关注文凭、存在性别歧视、生源地域歧视、过分看重工作经验等情况。很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密程度,希望招聘的大学生熟悉当地方言及风俗,甚至有一定的人际关系网等,选用人才时优先考虑本地人才。甚至一些地方政府招聘公务员时也存在生源地域歧视,实行地区保护主义。此外,在找工作时,女大学生明显处于劣势,不少用人单位考虑女大学生生理因素、婚姻因素、成就动机,以及生育保险费和女工劳动保护费用等。同等情况下女大学生将来工作成本比男大学生大,造成就业难。这一系列因素,都不利于大学生公平竞争。

(三)大学生就业难的个人原因

1、大学生不正确的职业价值取向和就业观念。大学生作为公认的精英阶层,"精英情结""小资情调"的观念深深的影响着他们。找工作时,老少边穷地区不想去,沿海发达地区挤破了头。还没开始工作,就开始想着福利、待遇、工作环境等条件。

2、大学毕业生自身职业能力不足,难以符合用人单位的要求。大学毕业生知识结构单一,在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能

力。适应社会的能力差,语言表达能力不足。不能正确对待挫折,不善于竞争,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。

3、大学生在择业时,缺乏规范的职业指导与清晰的职业规划。大学毕业生在求职时,对自己的定位不清晰,对应聘前的单位了解不够,造成大学生"高不成,低不就"的现状。同时,简历与求职信设计得的过于死板,不少大学生通过参加各种各样人才交流会"广泛撒网"的方法或希望通过熟人"托关系"、"找门路"以捧上"金饭碗",不善于"推销"自己,没有针对自己的切实优势,择业缺乏目的性。甚至有些学生对简历及求职信造假,造成"信任危机",对大学毕业生整体形象造成一定的损害。

高校大学生就业难的现状是有多种因素造成的,要解决这一社会问题,必须调动多种力量,做出多方努力。

二、大学生就业难的对策

(一)坚持改革开放这一强国之路的基本国策，以经济建设为中心,坚持四项基本原则，大力发展社会主义市场经济，完善国家政策,为大学生创业提供更加广阔、便利的平台。应对大学生就业问题还须国家政府社会共同努力。首先,国家要统筹经济发展、区域发展、城乡发展、国内发展和对外开放相结合，调整产业结构,坚定不移的发展和完善公有制为主体，支持，鼓励引导非公有制经济的发展，鼓励中小企业、高新技术产业的发展,提高产业水平,来增加社会对大学毕业生的吸纳能力。其次,要完善国家就业相关政策,杜绝性别、区域、健康等歧视现象,鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作。同时,要鼓励大学生进行创业,简化申请环节,提供更多的技术、经济、管理方面的扶持。

(二)用人单位要树立正确的用人观。用人单位在进行人员招聘时,要改变唯经验论、唯学历论,摒弃用人歧视,杜绝性别歧视，制定合理选人标准,坚持五湖四海，任人唯贤，不任人唯亲，合适的岗位匹配合适的人才，,竞争上岗。

(三)教育部要深化教育体制改革,高校切实落实，强化大学生生涯规划对大学生成长的指导作用。首先,高校要要深化教育体制改革,实现高等教育与社会接轨,坚持推进成功素质教育,强化学生实践能力,优化人才培养结构,增强毕业生素质和适应社会的能力。其次,高校要尽早推进大学生生涯规划,强化其指导作用。大学生生涯规划包括学业生涯规划和职业生涯规划,从学生进校开始,有针对性,有

目的性的进行学生的学业与职业指导,把平时的学习培养和训练与就业相结合、与适应社会相结合、与人生的自我发展相结合,增强毕业生的择业技能,积极引导毕业生转变就业观念,实现多渠道、多形式就业。

(四)大学毕业生应当努力提高自身素质，增强就业能力。

1、树立正确的就业观。认清就业形势，给自己进行合理定位。社会好比是一个大舞台，每个人都有自己的角色位置。大学毕业生大都自视清高，在走出校门之前，大都有“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，创造一番业绩的宏伟抱负，但他们对社会生活的估计往往过于简单或片面，他们的理想目标不是建立于客观条件上。一旦遭遇挫折，很容易产生不安或不满情绪，失去竞争的勇气。其实，社会是一个万花筒，其中既有好的、有利于人发展的一面，又有不好的、不利于人发展的一面。作为大学生，只有正视现实，接纳现实，正确地了解、认识自己，恰当地评价自己，将主观愿望与客观实际结合起来，才能站稳脚跟，找到真正改造世界创造业绩的切入点。同时,我们要树立终身学习观。面对当今知识爆炸的时代,知识更新日新月异,我们只有不断获取新知识,才能不被社会发展所淘汰。现代生活节奏、工作节奏都很快,整天都很忙碌。那我们就更要精打细算,安排每一刻时间去攫取新知识,利用各种渠道去学习。

2、努力提升自己的核心竞争力。扎扎实实学好专业,熟练掌握一至两项技能,努力培养自己成为专业素质扎实,非专业素质过硬,个性特长突出的学生。当前,尽管就业形势很严峻,但专业素质扎实,非专业素质过硬,个性特长突出的学生仍是人才市场的抢手货。每个同学在毕业前一定要扎扎实实学好专业课,培养自己的非专业素质与个性特长,提升自己不可替代的核心竞争力,为自己择业拓宽就业渠道。

3、积极培养自己的创业、创新意识。以色列人曾讲过，没有创新的民族是没有前途的民族。高校大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,依靠自身实力在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。国务院办公厅发出通知,高校毕业生创业可享受4项优惠政策,包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。大学生可以充分利用优惠政策,积极进行市场调研,选择切实可行的项目,加入自主创业的行列。有些城市为帮助走出校门的大学生增强自主创业的能力,还采取了一系列有效的措施。很多高校在扶持大学生创业方面出

台了不少政策。所以说自主创业将成为今后毕业生就业的渠道之一。当然,在创业过程中,大学生还应具有敢于拼搏,敢于竞争,敢于承担风险的精神。

综上所述,大学生就业难的现象可以说是我国社会主义市场经济初期出现

的阶段性问题,我们相信通过政府、高校、用人单位及大学生的共同努力,大学生就业难的问题一定能得到妥善解决。高校大学生一定能充分体现他们的自身价值,积极活跃在社会的各个岗位上,为民族发展,国家建设,社会进步作出应有的贡献! 参考文献：

[1] 2013年中国大学生就业率调查报告

[2]试论大学生就业难原因及对策2013

[3]陈传德.大学生职业发展与就业指导[M].人民出版社,2008.

2021年高校毕业就业协议书

高校毕业就业协议书 高校毕业就业协议书模板汇编五篇 在不断进步的时代，在生活中的使用越来越广泛，签订协议书能够最大程度的保障自己的合法权利。那么写协议书真的很难吗？以下是收集的高校毕业5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 甲方： 地址： 乙方： ___号： 所在学校： 为明确实习人员与实习单位的权利和义务，本着平等自愿的原则，甲、乙双方协商一致，签订本协议。 1、按照甲方的岗位需求，乙方经所在学校毕业生就业服务机构推荐自年月日至年月日到甲方指定岗位实习。

2、甲方根据本单位具体情况，安排乙方实习活动包括必要的培训，以提高乙方的实践能力。 3、甲方不承诺乙方毕业时一定录用其为公司员工。如果实习结束，经双方协商愿意达成正式劳动协议，甲方优先录用乙方为公司员工。 4、甲方根据工作需要和乙方所学专业，安排乙方到部门，从事工作。实习期间，甲方可以根据其需要和乙方的具体情况对实习岗位进行调整。 5、甲方在乙方实习期间，协助乙方所在高校对乙方进行管理；每月日前向乙方提供元/月的基本生活补助；尊重乙方休息权；提供基本的劳动条件和劳动保护用品，保障乙方在实习岗位的安全；实习结束时配合乙方所在学校共同对乙方进行考核鉴定，出具实习证明。 6、乙方在协议规定的时间内按照甲方安排的内容参加实习，按时完成实习期间甲方交付的任务和工作；遵守甲方的各项规章，保守甲方商业秘密、技术秘密。

7、实习期间乙方应遵守的规定： （1）乙方应遵守国家的法律法规； （2）乙方应遵守甲方的规章制度、劳动纪律及管理规定；（3）乙方应遵守甲方的操作规程，如有违反造成甲方财物损失，按甲方规定处理。 对于不能遵守相关制度的学生，甲方有权根据具体情况决定对乙方做出警告、通报或单方即时解除协议，终止乙方在甲方的实习，但是应提前告诉乙方和说明原因。 8、实习期间乙方在说明原因并取得甲方同意的情况下，可以与甲方解除协议。 9、甲、乙双方任何一方违反本协议规定的各自应承担的职责和义务，即为违约，守约方有权终止本协议。 10、乙方违反甲方（包括保密制度），甲方可以向乙方所在学校反映，根据情节轻重给予教育或终止实习。如乙方因此给甲方造成损失的，甲方可要求乙方赔偿。

关于2019大学毕业生就业调查调研报告

关于2019大学毕业生就业调查调研报告 一、项目背景 大学南国商学院是一所由xxxx大学举办、国家教育部批准成立的、本科层次的独立学院。于XX年9月正式招生，秉承xxxx大学的校训，明德尚行，学贯中西。在众多的本b 院校中，南国商学院以外语特色见长。作为教育事业，学院的生源直接与学院的管理、设施、师资及各种综合指标挂钩。而毕业生就业的问题更是重中之重，是每位学子经过四年的学习生活的验证，毕业生的就业率直接影响了学院的竞争力，06届的本科学生即将面临着就业，能否取得首届毕业生就业率的开门红，将很大程度上取决于学院的各项政策的支持。 2.作为涉世未深的xx，面临着毕业的压力，如何选择，在剩余的时间如何取舍，将影响着日后的工作情况。是继续接受教育考研，选择报考国家公务员，还是在每年的毕业生人海中寻觅一份称心的工作，每一种选择，都是一种机遇，如何选择就成为了关键。俗话说的好，选择不对，努力白费。作为本次调查的旨意就是了解本b院校的毕业生与其他层次毕业生的差距，学院的扶持政策，学生的就业心态以及社会对于本b院校毕业生的认可度，做一个综合性的调查分析。为即将毕业的同学做一个探索，帮助大家在激烈的职场竞争

中找到一席工作之地，并为后面的毕业生提供一个具有建设性的参照对比。 二、项目目标 计划绩效与实际绩效： 计划——完成调查问卷90%的实际使用率，确保每份问卷调查者以客观的态度填写。 日期(XX年) 里程碑 问卷资料收集整理，制作调查问卷200份 调查问卷派发和回收的实际使用率达到90% 调查问卷总结分析 实际——实际回收调查问卷的使用率为68%，低于原计划90%的目标。 综述：实际绩效低于计划绩效，未完成计划。 三、组员分工 人员 职责和理由 xxx 负责整个项目进度的监控，调查问卷的策划者与执行者之一;该项目的组长。 xxx 负责问卷的资料收集和制作;文笔较好。

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国普通高等学校毕业生就业协议书及填写需知 毕业生： 用人单位：学校名称： 按《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的要求，为维护国家就业计划的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议： 一、毕业生应按国家有关规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位的同意。 二、用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。凡取得毕业生资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约；未取得毕业资格的结业生，本协议无效。三、学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列人建议就业计划，

报教育厅批准，学校负责办理派遣手续。 四、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不派遣。如果用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上在签订协议前进行单独体检，否则，以学校体检为准。 五、毕业生、用人单位、学校三方如有其他约定，应在备注栏注明，并视为本协议的一部分。六、本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效。经学校鉴证登记后作为签发报到证的依据。 七、本协议一式三份，毕业生、用人单位、学校各执一份，复印无效。注意事项 一、就业协议书的签订程序： 1.毕业生填写本人基本情况、签署应聘意见并签名； 2.用人单位签署接收意见，由人事部门负责人签字并加盖单位公章， 3.学校毕业生就业办公室签署意见后列人就业方案。 二、毕业生必须在协议书上说明是否报考研究生、专升本或公务员，并将有关情况告知用人单位，双方协商达成一致意见后，在备注栏内注明。

关于高校毕业生就业情况的调查报告

太原高校毕业生就业情况的调查报告 学院：理工院班级：生科063 姓名：赵乐学号：9 指导老师：唐瑞 摘要：高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢？为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了温州大学“与我同行共访校友足迹”暑期社会实践考察队，走进温州乐清，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面的角度寻求相关信息。 关键词：历届大学生就业状况温州大学温州乐清民营企业 “阳光总在风雨后,请相信有彩虹……” 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪；但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2008年，全国大学生的就业形势依然严峻！”在2008年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2008年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示2007年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。 为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们的实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。 在15天的实践时间里我们走访了大量的企业，以温州民营企业为立足点，调查了以温州大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况；并且我们走访的企业基本包括了各个行业（制造、销售和服务等）以及各种规模（有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业），共收回了大约3000份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。 我们的问卷主要涉及了以下几个方面： 1．针对现在工作情况设问

大学毕业生就业环境和状况分析研究

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/f87284166.html, 大学毕业生就业环境和状况分析研究 作者：员美娟 来源：《教育教学论坛》2013年第49期 摘要：大学生就业问题是全社会普遍关注的热点问题。本文阐述了十年来大学生的数量不断增多，社会每年新增就业岗位增长幅度有限，造成劳动力市场供大于求的就业环境，分析了目前人才结构和经济结构不相适应，高等教育的培养体制与企业需求之间存在脱节的就业困境，研究了重点院校和非重点院校毕业生、女大学生以及考碗族的就业状况，以期为高校毕业生就业提供一些参考。 关键词：大学毕业生；就业环境；就业状况 中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0226-02 大学毕业生就业是社会劳动力就业的一个重要组成部分，也是一个特殊群体的就业，属于“高阶劳动力”的就业范畴。各个国家在不同的发展阶段，尤其是高等教育大规模扩张以后，都或多或少会面临一些大学生就业方面的困扰。如何为每年数百万新毕业生提供一个良好的就业环境，高校毕业生又如何端正就业心态，找对自身位置，使这些中国的知识精英发挥其重要作用，并促进中国经济和社会发展，高校毕业生就业问题已成为社会的热点问题。 一、高校毕业生面临的就业环境分析 1.高校毕业生的供求分析。近年来高校毕业生人数增长幅度都比较大，高校扩招对高校毕业生所引发的就业压力是客观存在的。2007年前全国高校毕业生每年以20%以上的速度增长，2008年往后高校毕业生的数量增速放缓，但是基数庞大，还有大量的下岗职工需要再就业，加之大量农村富余劳动力人口向城市转移，在一定程度上都对大学毕业生的就业造成了一定冲击。就业岗位低于就业需求，出现严重的供过于求。 2.高校毕业生的就业困境分析。①人才结构和经济结构的不适应。在整体供过于求的背景下，高校毕业生早已不再是曾经的“天之骄子”，在求职的过程中也遭遇频频波折。工程师、管理人员、白领等高端岗位需求远小于扩招后的庞大高校毕业生数量，在没有应聘到心目中的这些体面工作时，有些高校毕业生就会选择延缓就业。知名大企业，培训体系和公司制度比较完善，员工工作环境好，工资高，并可以充分展示自身才华，升迁机会也多；而小企业，缺乏相对规范的管理制度，竞争力弱，员工工作环境差，工资低，工作不是很稳定，升迁机会较少。所以大部分高校毕业生会倾向于选择知名大公司和大企业。②高等教育培养体制与企业需求之间的脱节。目前很多大学生找不到工作，但与此同时，很多用人单位却招聘不到合适的人才，各行业出现了技术工人尤其是具有熟练技术的高级技术工人人才短缺现象，说明劳动力市场上的供需两方都出现了问题；另外，高校的课程设置偏重于理论的学习，导致基础理论学了一堆，对日后工作起到实际帮助的实践课程和应用课程却接触很少，即使以后工作了，还要企业

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等、自愿、诚实信用的原则。 第三条毕业生与用人单位有权利了解对方的实际情况，被了解方应当如实介绍自己的情况，不得弄虚作假。 第四条《就业协议书》如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。 第五条毕业生与用人单位对就业协议的成立，有其他约定的，须在就业协议书中注明。例如：用人单位进人需要经人事主管部门核准的，应当在协议书中约定，核准后就业协议成立。 第六条本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效，经学校鉴证登记后作为

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大学生毕业就业协议书详细版 Effectively restrain the parties’ actions and ensure that the legitimate rights and interests of the state, collectives and individuals are not harmed ( 协议范本 ) 甲方：______________________ 乙方：______________________ 日期：_______年_____月_____日 编号：MZ-HT-026391

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得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。 第五条毕业生与用人单位对就业协议的成立，有其他约定的，须在就业协议书中注明。例如：用人单位进人需要经人事主管部门核准的，应当在协议书中约定，核准后就业协议成立。 第六条本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效，经学校鉴证登记后作为签发报到的依据。 第七条本协议一式四份，毕业后、用人单位、毕业后所在学院和学校各一份。 双方协议的主要条款 用人单位用人单位名称:_________主管部门:______________ 通讯地址:_____________邮政编码:______________ 联系人及电话:_________单位性质:______________ 档案:_________________ 接收单位名称:_________________邮政编码：_____________ 详细地址:_____________

麦可思2012年中国大学生就业报告

麦可思研究院的2012年中国大学生就业蓝皮书 《2012年中国大学生就业报告》 2012年6月9日，由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写、社会科学文献出版社正式出版的2012年就业蓝皮书《2012年中国大学生就业报告》正式发布。此次蓝皮书发布得到了诸多教育专家、学者、关心高等教育和大学生发展的社会知名人士的关注，他们都对2012年就业蓝皮书给予了高度评价。 《2012年中国大学生就业报告》是自2009年以来的第四次年度报告。就业蓝皮书首度出版以来，受到ZF、高校及社会各界的广泛关注，是一份基于科学的数据调查来研究高等教育的权威报告。报告通过对毕业生的就业数量、就业质量、就业流向、能力与知识的满足程度、为读研所做的本科学术准备的分析，来反映社会需求与就业质量。就业质量是大学生培养质量的最主要的社会评价指标。 大学生就业状况既反映了大学生培养满足社会需求的状况，也反映了大学生培养质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）指出，把提高质量作为教育改革发展的核心任务；适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制。中国近20年的经济高速增长，其职业和能力需求变化已属世界最快的行列，中国需要跟踪社会对大学毕业生的需求，为调整高校的专业结构、课程设置、教学方式提供科学依据。 2012年就业蓝皮书基于麦可思公司对2011届大学毕业生半年后的抽样调查以及对2007届大学毕业生三年后的抽样跟踪调查研究撰写。2011届大学毕业生半年后调查抽样达到46万余人，回收问卷约22.7万份；大学生毕业三年后职业发展调查对象为曾经在其毕业半年后参与过调查的2007届毕业生群体（回收问卷约20.3万份），本次调查为该答题群体三年后的连续跟踪调查，回收问卷约10.95万份。 今年的年度报告共分为三个子报告：“应届大学毕业生就业报告”、“大学毕业生中期职业发展报告”和专题研究“高等教育人口流动分析”。其中，“应届大学毕业生就业报告”是对全国层面的应届大学毕业生的社会需求与就业质量的分析。就业率、薪资、专业对口率、职业期待吻合度、毕业半年内离职率、毕业生满意度是主要的分析指标。“大学毕业生中期职业发展报告”是本年度报告的全新部分，是基于对2007届大学毕业生的半年后和三年后两次跟踪调查而得。“高等教育人口流动分析”分析了各地区的应届大学毕业生吸引力、大学教育引起的区域性人才流动、家庭的职业阶层上升和“北上广”地区的流动。 一、2011届大学毕业生就业与培养质量跟踪调查结果 1、 2011届大学毕业生就业率超过了金融危机前的水平，就业率和月收入持续上升 2012年就业蓝皮书指出，2009届和2011届大学毕业生半年后的就业率[ 就业率：本科毕业生的就业率=已就业本科毕业生数/需就业的总本科毕业生数；需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数；ZF教育机构统计的就业率通常包括国内外读研人数，也就是本报告中的非失业率。高职高专毕业生的就业率=已就业高职高专毕业生数/需就业的总高职高专毕业生数；其中，已就业人数不包括专转本人数，需就业的总毕业生数也不包括专转本人数。]连续两届呈现上升，2011届大学毕业生半年后的就业率增长趋势更为明显。2011届大学毕业生半年后的全国总体就业率为89.6%，比2009届全国总体（86.6%）上升了3个百

毕业生就业协议

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 毕业生就业协议 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________ 说明：本合同资料适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与 义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用 时请详细阅读内容。

甲方：____________ 乙方：____________ 为了全面贯彻教育部关于以社会需求为培养目标，以就业为导向的办学方针，建立“需求、培养、实训、就业”的教学模式，使毕业生能够学以致用，经甲、乙双方协商签订本协议。 一、甲方应履行的职责1.根据乙方提供的入学材料，到省教育厅办理正式录取手续，负责学生毕业证及就业报到证的办理工作；2. 按国家教育部规定的教学计划和教学大纲及用人单位的实际需求进行教学，保质保量地完成各学科的教学任务；3.学生毕业后负责推荐就业，并为每位学生至少提供一个就业岗位；4.负责毕业生岗前培训工作；5.负责推荐就业的专业包括我院■年招生的各个高职专业。 二、乙方应履行的职责1.学生必须修满规定的学时；2.在 校期间必须严格遵守学院的规章制度，刻苦学习，成绩必须达到合格以上；3.学生必须向学院提供真实、有效的入学录取材料； 4.学生在校期间必须配合学院进行上岗培训及推荐就业。 三、如果乙方出现下列情况之一，甲方不负责安置工作 1. 在校期间不认真学习，所学课程成绩有不合格的，不能按时取得毕业证者；2.不按时交纳学费或经学院允许缓交，但在毕业前仍未交齐全部学费者；3.在校期间受到严重警告及以上处分者； 4.毕业后白行

高校毕业生就业协议书(标准范本)

高校毕业生就业协议书 In accordance with the relevant provisions and clear responsibilities and obligations of both parties, the following terms are reached on the principle of voluntariness, equality and mutual benefit. 甲方：__________________ 乙方：__________________ 签订日期：__________________ 本协议书下载后可随意修改

协议编号：YH-FS-549210高校毕业生就业协议书 说明：本服务协议书根据有关规定，及明确双方责任与义务，同时对当事人进行法律约束，本着自愿及平等互利的原则达成以下条款。文档格式为docx可任意编辑使用时请仔细阅读。 高校毕业生就业协议书（一） 甲方： 地址： 乙方： 身份证号： 所在学校： 为明确实习人员与实习单位的权利和义务，本着平等自愿的原则，甲、乙双方协商一致，签订本协议。 一、实习期限及工作安排 1、按照甲方的岗位需求，乙方经所在学校毕业生就业服务机构推荐自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日到甲方指定岗位实习。 2、甲方根据本单位具体情况，安排乙方实习活动包括必要的培训，以提高乙方的实践能力。

3、甲方不承诺乙方毕业时一定录用其为公司员工。如果实习结束，经双方协商愿意达成正式劳动协议，甲方优先录用乙方为公司员工。 二、实习岗位 4、甲方根据工作需要和乙方所学专业，安排乙方到部门，从事工作。实习期间，甲方可以根据其需要和乙方的具体情况对实习岗位进行调整。 三、双方的权利和义务 5、甲方在乙方实习期间，协助乙方所在高校对乙方进行管理；每月日前向乙方提供元/月的基本生活补助；尊重乙方休息权；提供基本的劳动条件和劳动保护用品，保障乙方在实习岗位的安全；实习结束时配合乙方所在学校共同对乙方进行考核鉴定，出具实习证明。 6、乙方在协议规定的时间内按照甲方安排的内容参加实习，按时完成实习期间甲方交付的任务和工作；遵守甲方的各项规章制度，保守甲方商业秘密、技术秘密。 7、实习期间乙方应遵守的规定： （1）乙方应遵守国家的法律法规；

应届毕业生就业调查报告

应届毕业生就业调查报告 短暂而又艰苦的15天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪;但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们…… 为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进温州民营企业的发展源地——温州乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。 1.针对现在工作情况设问 一.工作情况 二.工作满意程度 三.自我效能感即工作胜任状况和自我期许以及对企业的期许 五. 大学期间的活动锻炼对就业的影响 从问卷结果显示，约67%的毕业生在大学期间曾担任学生干部，而表达能力，学校名气已不在是影响就业的主要因素，“唯文凭论”已向“用文凭论”转变，而“唯人才论”则逐渐兴起。相应的实践能力的创新、专业知识被认为是与他人

竞争同一岗位的优势所在，同时吃苦耐劳精神这个中华民族 的传统美德也成为了一个优势因素。如今在职场上，个人的 素质已成为影响求职的主导因素，只有在学校打好基础，努 力提升自己的内涵与修养，才有可能找到自己满意的工作(命运其实一直掌握在自己手中)。 七.职业生涯规划对就业的影响 通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在 大二、三开始考虑就业问题，大概10%的人大一就开始考虑，剩下的人则在大四或毕业时才开始考虑。 在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而59%的人则不了解职业规划。由此我们可以 看出至少在最近几届大学毕业生中，绝大部分的人在大学里 职业规划意识淡薄。而且，绝大部分人表示学校提供的职业 生涯发展课程没有太大的帮助。只有9%的毕业生对学校提供的职业生涯发展指导相关的讲座表示满意，但同时有25%的人表示当时学校根本无此项服务。由此我们可以看到职业生 涯规划课程在各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不 能达到学生的需求。开设职业生涯规划课程及相关讲座，以 及提高提供就业指导质量应该成为各高校的重要任务。 经过了这次的暑期社会实践考察我从中体会到现在的大学 生最缺乏的是实践，但是在各高校中的实践机会却是少之又少，而这恰恰说明了我国内地高校与国外高校的差距所在了。

毕业生就业协议书填写规定示范文本

毕业生就业协议书填写规 定示范文本 In Order To Protect Their Legitimate Rights And Interests, The Cooperative Parties Reach A Consensus Through Consultation And Sign Into Documents, So As To Solve And Prevent Disputes And Achieve The Effect Of Common Interests 某某管理中心 XX年XX月

毕业生就业协议书填写规定示范文本使用指引：此协议资料应用在协作多方为保障各自的合法权益，经过共同商量最终得出一致意见，特意签订成为文书材料，从而达到解决和预防纠纷实现共同利益的效果，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、协议书的领取与签订 具体程序： 1、经过毕业生与用人单位双向选择，双方达成就业意 向后，用人单位填写或出具录用函(录用证明函件); 2、毕业生凭录用函向班主任/队长领榷普通高等学校 毕业生、毕业研究生就业协议书》(以下简称“《协议 书》”)，班主任/队长在《毕业生就业协议书领取登记表》 上登记; 3、毕业生与用人单位一起协商、填写《协议书》，并 各自签字盖章，《协议书》即生效; 4、毕业生或用人单位将《协议书》先送到班主任/队 长处签名，再送至学院学生处和就业办鉴证盖章，登记并

编制就业方案; 5、《协议书》一式三联，盖章完成后，用人单位、毕业生、学院就业办各执一联。 有关规定： 1、一名毕业生原则上只能领取一份《协议书》; 2、《协议书》为双方协议，在毕业生和用人单位签字盖章后即生效，不论学院就业办盖章与否。如要变更，毕业生一定要征得用人单位的同意，取得书面同意函，才能到学院就业办办理手续，重新领榷协议书》; 3、如果用人单位已签章，毕业生未签字而改变主意不想再继续签约，需由用人单位出具相关的证明、新单位接受函(或经确认有新接受单位)、本人申请和原《协议书》，方可到学院就业办办理更换《协议书》的手续;解约后暂未找到新接受单位的，暂不给换新的协议书; 4、考取本科插班生和公务员类单位的毕业生不得领榷

毕业生就业协议书范本

毕业生就业协议书范本 甲方：_________大学学生处 乙方(用人单位)：_________ 丙方(学生)：_________ 为保证就业实习工作的顺利进行，保护学校、用人单位及学生的合法权益，甲乙丙三方本着自愿合作的原则，经慎重协商，甲乙丙三方承认《_________大学大学生就业实习管理规定》对三方均有的约束力，并达成如下就业实习协议： 一、乙方要求甲方为其介绍丙方从事就业实习工作，其中 1.工作内容：_________ 2.工作时间：_________ 3.就业实习报酬和福利待遇：_________

二、在办理实习信息登记时，乙方在就业实习报酬外应向甲方支付管理费用_________元(即按实际聘用人数，每人管理费_________元或按学生酬金的_________%计)。管理费用于为丙方购买人身保险等。 三、乙方在丙方实习期间，不得无故克扣丙方的劳动报酬。无论乙方辞退或丙方辞职，乙方均需付足学生自劳动开始之日至离开之日的全部报酬。乙方有权根据其用工需要而终止与丙方实习用工关系，乙方终止用工关系需提前10天通知甲方、丙方。如丙方因无故离职，或因表现不佳被辞退，学校将按考勤等校规处理。 四、乙方在_________日以前，将丙方的报酬付给甲方，统一由甲方发放，乙方不直接与丙方发生经济关系。 五、丙方就业实习依法享受劳动保护，乙方不得安排丙方从事易对人体造成伤害或危险的特殊行业或专业的劳动及违法活动;乙方应对丙方的人身安全提供保障，不得损害或变相损害丙方在劳动保护方面的合法权益。否则，造成的后果由乙方负责。但是，甲方应为丙方提供相应的医疗保障，乙方对丙方的医疗不承担责任。在工作期间，乙方对丙方的

高校毕业生就业协议模板

全国普通高等学校毕业生就业协议书 非国家计划内普通类毕业生使用本协议无效宁夏回族自治区教育厅印制

全国普通高等学校毕业生就业协议书 非国家计划内普通类毕业生使用本协议无效宁夏回族自治区教育厅印制

全国普通高等学校毕业生就业协议书 非国家计划内普通类毕业生使用本协议无效宁夏回族自治区教育厅印制

全国普通高等学校毕业生就业协议书 非国家计划内普通类毕业生使用本协议无效宁夏回族自治区教育厅印制

按《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的要求，为维护国家就业计划的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议： 一、毕业生应按国家规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位同意。 二、用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。凡取得毕业资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约，未取得毕业资格的结业生，本协议无效。 三、学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核报自治区大中专毕业生就业工作领导小组办公室批准列入就业方案，由自治区教育厅签发《报到证》。 四、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不派遣，如用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上应在签订协议前进行单独体检，否则，以学校体检为准。 五、毕业生、用人单位、学校三方如有其它约定，应在备注栏注明，并视为本协议书的一部分。 六、本协议经各方签字、盖章后生效。三方都应严格履行本协议，若有一方提出变更协议，须征得另两方同意，由违约方承担违约责任，并在备注栏注明。 七、若毕业生与用人单位在就业过程中发生争议，由双方协商解决，也可直接向人民法院提起诉讼。 八、本协议未尽事宜，国家有规定的，按国家规定执行，国家没有规定的，由毕业生与用人单位商定。 九、试用期满后，用人单位录用毕业生必须按国家规定签订劳动合同。 十、本协议一式四份，毕业生、用人单位、学校、鉴证部门各执一份，复印无效。

大学毕业生就业问题分析

学毕业生就业问题分析 '、综述 目前在我国，随着中国高等教育的发展，大学生得数量急剧增加。大学生就业的问题也极具突出。大学生就业难现象已经成为了社会热点问题之一。近年，受国际金融危机的影响，大学生就业难问题日益加剧，在未来相当长的时间内，我感觉大学生就业压力不会减弱。 其实，大学生就业困难现象与其说是一个现实问题不如说是一个社会问题。众所周知，大学毕业生一般都具有较高的素质和能力，应该成为中国劳动力市场上的优势群体。但是，由于经济全球化和知识一体化的发展，大学生受的教育大多是缺乏必要的能力训练，只灌输书本知识和理论体系的教育，不能满足新经济要求和新竞争力和就业能力的需要。目前高等院校所培养出来的大学毕业生在知识结构和技能方面严重不平衡，这是大学毕业生就业难的重要原因所在。.、就我自己而言： 首先，我得清楚自己的位置，自己不是处在好学校就读，而且自己的专业也不是热门专业，所以我得向自己的兴趣爱好等方面发展，得自己努力拼搏，不能靠家长，更不能期待天上掉馅饼的事情发

生。 我对英语比较喜欢。虽然英语成绩不是很好，学起来也 觉得挺困难，不过相比其他的英语还是比较喜欢的，我现在在努力 的考英语六级和教师资格证，以后想从事英语教育的行业。并且，在考教师资格证因为我的专业不是师/范类的，只有拿到教师资格证才有当教师的资格。\ 我对以后的就业前景其实不是很乐观的，当老师也不是很容易能进好学校的，现在的师范生很多，我本身也不是英 语专业的学生，英语能力与水平还不是很好。所以在毕业后 很可能不能马上从事教育的行业。 针对这一问题，我准备用考研来弥补这一缺失，初步我打算考教育学。因为教育学起码可以与以后的教师行业\相匹配。 \ 其实我觉得总而言之，中国的教育问题还是和中国的人口数量有密不可分的尖系，由于人口太多，大多优秀人才都 集中于一线二线城市，众多人口集中在狭小地区，相对的流 动性减小。目前就业，单位都比较喜欢拥有经验的人，无论 是国企外企还是小公司，甚至在我假期打工时在商场里卖衣 服都喜欢要有经验的。这一点对于我们大学生来讲是阻碍我 们就业的很大的门槛。 有的时候我们也不是不积极就业，不是每个学生都是

全国普通高等学校毕业生就业协议书(标准版)

Both parties jointly acknowledge and abide by their responsibilities and obligations and reach an agreed result. 甲方：___________________ 乙方：___________________ 时间：___________________ 全国普通高等学校毕业生就业 协议书

编号：FS-DY-20582 全国普通高等学校毕业生就业协议书 毕业生 用人单位 学校名称 按《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》的要求，为维护国家就业计划的严肃性，明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商，毕业生、用人单位、学校三方签订如下协议： 一、毕业生应按国家有关规定就业，向用人单位如实介绍自己的情况，了解单位的使用意图，表明自己的就业意见，在规定的时间内到用人单位报到，若遇到特殊情况不能按时报到，需征得用人单位的同意。 二、用人单位要如实介绍本单位的情况，明确对毕业生的要求及使用意图，做好各项接收工作。凡取得毕业生资格的毕业生，用人单位不得以学习成绩为由提出违约；未取得

毕业资格的结业生，本协议无效。 三、学校要如实向用人单位介绍毕业生的情况，做好推荐工作，用人单位同意录用后，经学校审核列人建议就业计划，报教育厅批准，学校负责办理派遣手续。 四、学校应在学生毕业前安排体检，不合格者不派遣。如果用人单位对毕业生身体条件有特殊要求，原则上在签订协议前进行单独体检，否则，以学校体检为准。 五、毕业生、用人单位、学校三方如有其他约定，应在备注栏注明，并视为本协议的一部分。 六、本协议经毕业生和用人单位签字或盖章后生效。经学校鉴证登记后作为签发报到证的依据。 七、本协议一式三份，毕业生、用人单位、学校各执一份，复印无效。 毕业生情况及意见 姓名 性别 出生年月 民族

大学毕业生就业协议书模板

编号：GR-WR-78899 大学毕业生就业协议书模 板 After negotiation and consultation, both parties jointly recognize and abide by their responsibilities and obligations, and elaborate the agreed commitment results within the specified time. 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订时间：____________________ 本文档下载后可任意修改

大学毕业生就业协议书模板 备注:本协议书适用于约定双方经过谈判、协商而共同承认、共同遵守的责任与义务，同时阐述确定的时间内达成约定的承诺结果。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 毕业生：______ 用人单位：_______ 培养单位：_______ 签订本就业协议应遵守的条款 第一条本《就业协议书》适用于参加初次就业的普通高校(含研究生培养单位)毕业研究生、本专科毕业生;在中国境内登记注册的各类企业、事业单位;国家机关、部队以及依照中国法律核准登记的外因公司、分支机构。 第二条签订本就业协议应当遵守平等、自愿、诚实信用的原则。 第三条毕业生与用人单位有权利了解对方的实际情况，被了解方应当如实介绍自己的情况，不得弄虚作假。 第四条《就业协议书》如增加其他约定条款，约定条款内容不得违反国家法律和行政规章的有关规定，不得损害学校、用人单位和毕业生的声誉及合法权益。

关于大学毕业生就业去向,职业价值观的调查报告

关于大学毕业生就业去向，职业价值观的调查报告 调查时间: 2013年5月~6月 调查地点：江苏师范大学 调研者： --班

关于大学毕业生就业去向，职业价值观的调查报告一、调查目的: 准确把握大学毕业生的毕业去向，了解影响其选择的各种因素 二、调查对象：江苏师范大学大四学生 三、调查内容: 毕业生对于就业的态度，观点，想法，期望。。。 四、调查方式: 1、问卷调查——发放调查问卷回收总结 2、资料调查——上网或看书收集相关资料作为参考鉴 五、调查时间: 2013年5月~6月 六、调查地点：江苏师范大学 七、调研者： 调查者基本情况：一、年级结构：大四 二、性别比例：男生60%，女生40% 三、专业结构：文史类65%，理工科类35% 对于本次实践的总结如下： 本次总共调查了50位同学，其中面对面调查10名，其中有效调查8名，问卷调查40名，其中回收有效问卷40份。总共有效调查48人。这48人中准备考研的16人，准备找工作就业的26人，而还有6人准备做其它事情。 调查结果与分析： 一、一大学毕业后去向

首先，选择就业还是找工作。选择就业的同学虽然知道面临着严峻的就业形势，但是他们大多数因为自己对于考研没有信心，而对于自己的专业还是比较看好。而选择考研的同学，大多数是因为感觉就业压力太大，本科毕业找不到适合自己的工作，或者认为自己专业的就业前景不好，想转到其他专业。这些同学大多数都是想通过考研来提高自己的就业竞争力和以后的岗位层次，而想立志于科学研究的人是很少的。考研的16人中，不存在男女区别的问题，男生有7人考研，女生有9人，从此也可以看出，就业与考研的压力对于男女生是同样重的。在找工作的同学中,仅有6人已经找到工作,只占一小部分。 二、就业形势 每位同学都认清了当今就业以及以读研之后再就业的形势是十分严峻的，因此认为自己还是欠缺一些竞争力，这些包括沟通能力、面试技巧、运用计算机、外语的能力以及工作经验等，这些都是招聘的企业很看重的。此外，虽然工作不好找，哪怕读研之后也是，但是很多同学还是对自己的未来很乐观，大家都认为只要自己奋斗就会有好的收获，将来也一定会得到满意的工作，实现自己的报复。对于毕业生对就业形势的态度时，绝大多数的人认为通过努力应该可以找到工作，而认为胸有成竹，少部分人认为现在就业困难很大，对就业形势很是担忧。 三、择业观念

大学毕业生就业问题分析

学毕业生就业问题分析 一、综述 目前在我国，随着中国高等教育的发展，大学生得数量急剧增加。大学生就业的问题也极具突出。大学生就业难现象已经成为了社会热点问题之一。近年，受国际金融危机的影响，大学生就业难问题日益加剧，在未来相当长的时间内，我感觉大学生就业压力不会减弱。 其实，大学生就业困难现象与其说是一个现实问题不如说是一个社会问题。众所周知，大学毕业生一般都具有较高的素质和能力，应该成为中国劳动力市场上的优势群体。 但是，由于经济全球化和知识一体化的发展，大学生受的教育大多是缺乏必要的能力训练，只灌输书本知识和理论体系的教育，不能满足新经济要求和新竞争力和就业能力的需要。目前高等院校所培养出来的大学毕业生在知识结构和技能方面严重不平衡，这是大学毕业生就业难的重要原因所在。 二、就我自己而言： 首先，我得清楚自己的位置，自己不是处在好学校就读，而且自己的专业也不是热门专业，所以我得向自己的

兴趣爱好等方面发展，得自己努力拼搏，不能靠家长，更不能期待天上掉馅饼的事情发生。 我对英语比较喜欢。虽然英语成绩不是很好，学起来也觉得挺困难，不过相比其他的英语还是比较喜欢的，我现在在努力的考英语六级和教师资格证，以后想从事英语教育的行业。并且，在考教师资格证因为我的专业不是师范类的，只有拿到教师资格证才有当教师的资格。 我对以后的就业前景其实不是很乐观的，当老师也不是很容易能进好学校的，现在的师范生很多，我本身也不是英语专业的学生，英语能力与水平还不是很好。所以在毕业后很可能不能马上从事教育的行业。 针对这一问题，我准备用考研来弥补这一缺失，初步我打算考教育学。因为教育学起码可以与以后的教师行业相匹配。 其实我觉得总而言之，中国的教育问题还是和中国的人口数量有密不可分的关系，由于人口太多，大多优秀人才都集中于一线二线城市，众多人口集中在狭小地区，相对的流动性减小。目前就业，单位都比较喜欢拥有经验的人，无论是国企外企还是小公司，甚至在我假期打工时在商场里卖衣服都喜欢要有经验的。这一点对于我们大学生来讲是阻碍我们就业的很大的门槛。 有的时候我们也不是不积极就业，不是每个学生都是