探讨高职计算机网络应用实训教学

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探讨高职计算机网络应用实训教学

作者：刘华

来源：《中国科教创新导刊》2013年第10期

摘要：计算机网络应用是一门课程，它是新科技时代的产物，具有实践性强，技术更新

快等特点。高等职业教育之所以不同于研究性教育形式，是因为它更注重培养应用型人才，更注重锻炼学生的实践能力。高职院校的计算机网络专业以培养在计算机网络系统领域进行设计、应用、维护等方面工作的技术人才为目的，是一个实践性相当强的专业。该专业课程虽已在高职院校开设多年，但也有着诸多值得思考和探索的地方。

关键词：高职计算机网络应用实训教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0154-01

随着社会的发展，高等科学技术的进步，计算机网络应用已逐渐应用于生活的各个层面，培养计算机网络应用人才已成为现代教育的当务之急。高等职业院校符合现代社会教育发展的需要，它们主要是培养应用型人才、“动手型”人才。高职院校更注重培养学生的实践能力，锻炼学生的实际操作水平，理论知识所占比例相对不是很大，实现的是一种“走出书本，勤于动手”的教学模式。与本科层次研究型教育形式相比，高职教育最突出的特征就是重视能力培养、突出实践教学。

1 计算机网络专业技能目标

（1）掌握计算机网络基本知识，理论联系实际。

计算机虽然是实际操作比例居多，但书本理论知识必不可少，它对计算机的实际操作起着重要的指导作用。学生除了要了解基本的计算机网络知识，还要熟悉有关windows操作系统的使用与维护。因为还要学生将理论运用于实际，所以要能够做到运用网络知识分析解决现实生活中网络的实际问题，这样既能加深对网络理论的理解，又能锻炼自己的计算机实际操作水平。

（2）掌握基于Windows网络平台的操作。

Windows网络平台是计算机的基本操作系统，学生有对它进行熟练掌握的必要。学会运用PING、IPCONFIG等计算机网络监控软件对网络连通性和性能进行测试与管理。

（3）掌握路由器的配置与管理，熟练运用Linux平台。

其中，静态动态路由的实验，VPN专网配置等等，都具有利用主流网络的设备，配置、

搭建、构成中小型同区域网络的能力。对Linux平台的各种命令、启动流程和各种配置要做到