中班美术《鼹鼠是个小画家》

中班美术：鼹鼠是个小画家

设计意图：

纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。此活动设计中情节的“趣”和美术表现手法的“趣”得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣”和美术表现手法的“趣”，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。

同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家”这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。

另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……

活动目标：

1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。

2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。

重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。

难点：设计各种花纹打扮动物。

活动准备：

物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；

经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。

活动过程：

一、导入激趣

（一）理解故事情节

重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。

1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。

2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？

（二）教师小结

原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。

二、欣赏示范

（一）欣赏讨论

重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。

1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹）

2、这些花纹有什么相同和不同点？

3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。

（二）重点示范

重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。

1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？

2、分割图形。

3、图形组合变出新花纹。

4、鼓励幼儿想象设计花纹。（师幼共同示范）

（三）教师小结：在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。

三、幼儿绘画

重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。

（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮

1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？

2、播放音乐，激发创作

（二）教师个别指导

1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。

2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。

3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。

四、交流分享

重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感

（一）欣赏作品

1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。

2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。

（二）游戏体验

1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。

2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。

活动反思：

一、巧妙选择内容，显现活动价值。《鼹鼠是个小画家》这是一个充满创意、诙谐的故事，在运用中保留故事原有风味的基础上进行了一定的筛选，把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避狐狸的欺负的有关情节放大，既满足了孩子欣赏的需求，又保留了美术活动的价值需求。

二、情景贯穿始末，激发幼儿创作。故事内容深深地吸引了孩子们的眼球，整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中，小鼹鼠的机智、热情打动了孩子们创作的热情，使整个活动洋溢在快乐中。

三、搭设阶梯，帮助孩子掌握绘画的技巧。中班的孩子已不满足于已有的经验，他们愿意自己创作，感受创作的乐趣，但往往缺乏经验和技巧，这也是中班孩子创作的难点。这个活动在难点问题的解决上运用分割图形，图形重组变新花纹等策略启发幼儿进行创作，帮助孩子积累设计新花纹的一些方法，这是有效的。

中班美术绘画冬天里的活动教学反思

护理工作制度解读 一、健康教育管理制度健康教育工 作是卫生保健不可缺少的一个方面，也是医院内实施整体护理的重要组成部分，

制订健康教育管理制度能 够保证护理人员有计划、有组织地对病人开展健康教育活动。． 一、健康教育管理制度 1、健康教育应当基于评估 患者或家属学习需求的基础上 进行，并由患者或家属以及医务人员共同商定计划的制定、实施。 2、各病区建立健康教育手册，为患者提供健康教育资料。 3、护士应评估患者或家属

个性特征、身心状况、已有知识、学习需求、学习能力、学习方式等制定个性化的健康教育计划。． 一、健康教育管理制度 4、健康教育内容主要包括新人院病人的人院介绍、住院期间的健康教育和出院指导，责任护士要做好如下内容的宣教： ⑴病区的环境，包括医生办公室、护士办公室、治疗室、检查室、开水间、标本台及病房环

境等。 ⑵探视、陪伴制度：探视时间，探视、陪伴要求。 一、健康教育管理制度 ⑶告知管床医生、责任护士、护士长。 ⑷便民措施：提供轮椅、平车、躺椅，协助特殊检查、计费、取药，送取会诊单、标本及报告单，复印病历等。 ⑸安全保卫制度，包括微波炉、其他电器、用氧的安全使用

事项、消防安全及贵重物品的保管等。 ⑹标本留取法。 一、健康教育管理制度 ⑺病情及疾病治疗方案，不遵从治疗方案可能导致的后果。 ⑻所用的主要药物、作用、药物不良反应及用药期间的注 意事项。 ⑼有关饮食、休息、活动、卧位、功能锻炼、安全防范方面的知识。．

一、健康教育管理制度 ⑽检查前和手术前的准备、目的及注意事项。 ⑾掌握与自身疾病有关的专科功能训练方法及技能，如深呼吸、排痰、床上排泄、预防压疮、缓解疼痛、置管引流、自理能力等。 ⑿出院后的注意事项及照顾方法、复诊指导。 一、健康教育管理

中班美术活动《美丽的油菜花》

中班美术活动《美丽的油菜花》 中班美术活动《美丽的油菜花》 设计意图： 美丽的春天到来了，到处都是绿草如茵，鸟语花香，孩子们对身边的这一切充满了兴趣，每天都在自然角中用好奇的眼光这里看一看，那里瞧一瞧。我们结合春天的主题也开展了一系列相关的教学活动。周末过后，班上有小朋友带来一组去家乡汉阴凤堰油菜花节赏油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黄的花海让孩子们赞叹不已，孩子们对油菜花有了很大的兴趣。于是，我就有了一个想法，想设计一节活动，让孩子们从中了解油菜花，并了解家乡汉阴著名的凤堰古梯田油菜花节，从而激发幼儿对家乡美景的向往。 活动目标： 1.幼儿知道自己家乡的名称，向大家介绍家乡的特色； 2.初步了解油菜花的特点，学习用手指点画的方法绘画油菜花； 3.能够积极主动的参与活动，动手动脑，表达自己对家乡的喜爱。 活动重点： 学习手指点画油菜花 活动难点： 均匀地进行点画 活动准备： 教具：课间、玩偶、教学范例 学具：彩色卡纸（红、黑）若干

油画棒（绿色）若干 黄色颜料、餐巾纸 活动过程： 一、 观看课件，引出课题 1.观看小玩偶（小画家）的动画，激发幼儿兴趣，引导幼儿向小玩偶介绍自己的家乡 教：我们的家乡是安康，家乡有很多的美景，有很多好玩的地方。 2.观看春天油菜花的图片，结合幼儿经验，引导幼儿说说自己看到的油菜花的样子 3.教师小结：我们的家乡安康是个美丽的地方，地域明显，四季分明，每年春天最美丽的风景之一就是一大片一大片的油菜花，家乡的汉阴县每年春天都会举行油菜花节，吸引远方的游客前来观赏。油菜花不但色彩漂亮，气味清香，他的油菜籽还可以压成很香的菜籽油，炒出可口的饭菜。 二、 欣赏范例，学习手指点画油菜花的方法. 1.出示“小画家玩偶”绘画的油菜花作品，幼儿欣赏 讨论：（1）你觉得这幅作品怎么样？上面有什么？ （2）你认为这幅画是怎么画出来的？ 2.师生一起探索油菜花的绘画方法 （1）油菜花的花杆（用绿色的油画棒由下向上画出花杆） （2）在花杆上点上花（用食指蘸上黄色颜料，在花杆上均匀地点上黄色的油菜花） 在整个探索活动中教师积极的引导幼儿，请幼儿积极参与讨论，并请个别幼儿来进行探索示范。 三、幼儿创作，教师进行指导

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思.

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 2020-05-05 【活动目标】 1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动准备】 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 【活动重点难点】 1、学会吹画与点画的技能。 2、能够保持画面整洁并独立完成。 【活动过程】 一、图片导入。 师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？ （教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色） 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？ （鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。） 二、引导幼儿学习吹画的方法。

师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程） 三、幼儿操作，教师指导。 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！ （幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。） 四、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 【活动延伸】 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。 【活动反思】 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的.吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新，突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。 如果让我从新上这节课，我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间，也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后，谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在，他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大，不过在活动过程中师生之间的互动很好，也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后，以后开展类似的活动就会更有经验一些。

幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案

幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案 如何做好教学教案是每个老师必须要掌握的下面由yjbys小编为大家搜集的幼儿园中班美术活动《吹画梅花》教案希望能帮助到您活动设计背景 幼儿非常喜欢美术活动而“吹画梅花”的制作方法有趣又简单易操作非常适合大班的幼儿进行学习而且在情境的创设中让幼儿在与“小花猫”互动时提高与他人的沟通能力在制作过程中能够与小伙伴一起积极合作共同完成作品 活动目标 1、在情境的创设下引导幼儿学习“吹画梅花”的制作方法 2、通过活动培养幼儿的语言表达能力及与他人的沟通能力 3、在制作作品的过程中培养幼儿乐于助人和团结协作的意识 教学重点、难点 1、学会“吹画梅花”的制作方法 2、通过活动愿意与人沟通提高语言的表达能力 活动准备 钢笔水瓶(不把盖子盖严里面有少量墨水)、8开白卡纸1张、红色印泥1盒、小花猫头饰1个 活动过程 一、创设情境激发幼儿的学习兴趣 1、教师装作有事情要出去一下让幼儿在教室等待如果谁表现好老师回来后就给谁奖励

2、教师在教室外装扮成“小花猫”并模仿“小花猫”的声音、动作回到教室 3、“小花猫”与幼儿进行交流互相介绍自己后引导幼儿说出：教师去做什么事情了? 二、学习“吹画梅花”的制作方法 1、“小花猫”开始对教室里的摆设产生兴趣一会儿摸摸这儿一会儿摸摸那儿“一不小心”打翻了老师的钢笔水瓶墨水洒在了白卡纸上(事先摆放好的)装出非常害怕的样子说：“哎呀我闯祸了弄脏了老师的纸办呀?”(看看幼儿会想出什么好办法?) 2、由“小花猫”提议：“我们把这张纸变成一幅画吧”“小花猫”示范“吹画梅花”的制作过程 3、“小花猫”说：“老师快回来了可是我还没做完你们能帮帮我?”教师制作作品的局部然后请全体幼儿一起帮忙完成整幅作品尽量让每一名幼儿都有实践的机会通过大家的合作一起完成(培养幼儿乐于助人和团结协作的意识) 三、展示作品： 1、教师和幼儿一起欣赏作品 2、“小花猫”退场到教室外换回教师的装扮 3、教师看到作品后表现出一幅惊讶的样子询问老师不在的时候发生什么事情了? (看看幼儿是否能正确描述事情的发生经过引导幼儿说出“吹画梅花”的制作过程)

大班美术：吹画梅花

大班美术：吹画梅花 活动目标1、教幼儿学习用嘴吹画和用手指点画的方法，表现梅花的基本特征；2、让孩子在活动过程中感受美术活动的乐趣。活动准备1、知识经验：已认识过梅花；2、绘画线、样板画、黑色和红色颜料、抹布等。活动过程一、开始部分1、做手指游戏：《大乌龟小乌龟》......大小乌龟都怕吹。有“吹”字引入课题：我们今天来学习《吹画梅花》。 2、欣赏范画《吹画梅花》。二、出示范画，激发幼儿学习兴趣1、今天老师带来了一幅画，我们来看看这幅画画的是什么？2、梅的枝干是怎么画上去的？是用什么颜色吹上去的？ 3、再看看梅花是怎样画上去的？ 4、启发幼儿说出梅花的外形特征。三、教师示范：吹画树干、树枝和点画的方法小结：刚才大家看到老师画画的方法了，树干是用——黑色的颜料——吹出来的，花是用——手指蘸——红色的颜料——点出来的。四、幼儿动手操作 1、蘸一些黑色的颜料，滴在纸张下半部分的适当位置，用嘴对着颜料用力向前吹，要向不同的方向

吹，就能吹出一棵茂盛的大树。 2、大树吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸红色颜料在树枝的适当位置点画梅花。点画的时候，先要看好位置，梅花的大小不要一样，也不要排队。 3、点画好后小手要用抹布擦干净。五、幼儿吹画，教师巡回指导1、重点指导幼儿用嘴吹画的方法，引导幼儿朝不同的方向吹画。2、在吹化时，老师要帮助能力弱的幼儿掌握吹画方法，尽量使每个幼儿都能完成作业，享受成功的乐趣。六、展示、评价幼儿作品 1、你最喜欢那副梅花作品？为什么？ 2、发现一些与众不同的作品，看怎样才能变得更好？（发现孩子作品值得表扬的地方，鼓励孩子。）七、活动延伸1、把自己的作品带回家与爸爸、妈妈一起欣赏。2、对作品加以边框装饰，进行梅花作品展。

中班美术教案：牙刷喷画《五彩蜗牛》.doc

中班美术教案：牙刷喷画《五彩蜗牛》 活动目标： 1、让幼儿尝试用牙刷喷画，体验用不同绘画工具绘画、玩色的乐趣。（重难点） 2、培养幼儿绘画兴趣和合作意识。 活动准备： 1、用白色油画棒在纸上画有蓝天草地的背景6幅。 2、红、黄、蓝、绿、紫颜料每组1份。 3、剪刀、擦布人手一件。 4、梳子、牙刷人手1份。 5、排刷每桌2把。 5、教师范画一幅。 6、《蜗牛和黄鹂鸟》背景音乐活动过程： 一、找蜗牛（入场）二、情境范画《五彩蜗牛》 教师边讲述边以情境的方式画出《五彩蜗牛》 （一）小朋友，故事里发生了一件什么神奇的事把小蜗牛们变成五彩蜗牛？ 总结：是彩虹的五彩光照到它们身上把它们变成五彩蜗牛。 （二）天上的彩虹妹妹把它身上那美丽的七彩色借给了汤老师，让我给大家变五彩蜗牛，你们想不想看我变呢？ 现在，我要拿出我的宝贝（出示牙刷、梳子）有了这2样

宝贝我就可以变出五彩蜗牛。 我要开始咯，请大家看仔细，听清楚了！ 1、结合儿歌教师示范一遍老师的五彩蜗牛是怎么变的？（请幼儿回答） 2、请2名幼儿上台练习（1）请**小朋友上来，和老师一起来变五彩蜗牛。（教师手把手和幼儿一起示范，结合儿歌）（2）现在，**小朋友上来，你也来变变五彩蜗牛，（第2次的时候请幼儿自己刷，并找出失败的原因。）要求：1、梳子不能放的太高，近距离可以更快的刷出五彩花。 2、刷的时候一定要用力，动作要快。 三、分组制作《五彩蜗牛》 现在，老师要把这个本领传给中二班的每一个孩子，让你们也来变变五彩蜗牛，你们开心吗？今天学的这个本领有个好听的名字叫《牙刷喷画》。 要求： 1、每组6个小朋友，要分工合作完成作品。2名幼儿负责刷蓝天和草地，另外4名孩子剪出蜗牛的形状，进行喷画。刷完底色的孩子也一起去喷画。 2、喷的过程中蜗牛会卷起来，请不要用手去压，干后变直。 3、待蜗牛和背景干后才能将它们上去。 四、作品评价及欣赏作品附：情境故事《雨天的蜗牛》 滴答滴答，下雨了！雨水落到地上，地上的小草变绿了，

大班美术教案《吹画梅花》含反思

大班美术教案《吹画梅花》含反思 大班美术教案《吹画梅花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够保持画面整洁，准确体现出梅花，体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣，学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征，快来看看幼儿园大班美术《吹画梅花》含反思教案吧。 活动目标 1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.学会用简单的线条添画来表达自己的联想。 活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 活动过程 一、图片导入 师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢? 教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢? 鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。 二、引导幼儿学习吹画的方法 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。

师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，(教案出自：https://www.sodocs.net/doc/f516609414.html,)深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。(讲明制作过程) 三、幼儿操作，教师指导 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧! 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。 四、作品讲述 幼儿讲述自己的作品。 活动延伸： 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。 活动反思： 本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下： 第一、整个活动下来基本还很顺利，大致的环节都交代清楚，但是在示范讲解的时候，教师超之过急，点画示范的时候，请孩子将手指跟着老师伸出来点画的时候，没有交代清楚是右手的食指，而且在请幼儿尝试点画的时候，才想起来用抹布擦干净，各个活动的环节教师没有一步步的示范好，可是孩子的操作的时候还是比较好的，大多数孩子能按点画的步骤一步步做下来非常好。 第二、课前考虑不周到。不应一直平放着示范，很多幼儿都不能看清楚老师的示范过

幼儿园中班美术活动牙刷喷画教案反思

中班美术活动牙刷喷画教案反思 中班美术活动牙刷喷画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法，通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看牙刷喷画教案吧。 活动目标： 1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。 2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。 3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 颜料，牙刷，树叶，抹布等。 活动重难点： 培养幼儿绘画兴趣和合作意识。 活动过程： 1、提问引出牙刷的另一个作用。 教师出示牙刷：牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢 2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。 教师提问：你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗? 3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。

教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。 然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少 4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。 5、教师提出要求，幼儿操作。 请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。 6、展览幼儿作品，简单评价 7.总结，布置作业。 活动反思： 因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小朋友都很有兴趣。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着十分重要的作用。孩子们对这种作画形式非常感兴趣，忙的不亦乐乎!因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧掌握的不太好，画面效果一般，相信孩子们多次尝试以后，一定会喷画出美丽的画面。

中班美术活动冬天里的活动

中班美术活动冬天里的 活动 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中班美术活动《冬天里的活动》 中班美术活动《冬天里的活动》 教学目标： 1. 学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。 2. 知道冬天要不怕冷，积极参加运动。 教学准备： 物质准备： 记号笔、油画棒、范例等。 知识准备： 知道冬天的运动。 教学重点与难点： 重点：知道不怕冷，积极参加运动。 难点：学习画出冬天小朋友们参加活动时的不同姿态。 教学方法与手段： 观察法、操作法、讲解示范法等。 教学过程： 一、歌曲导入。 1. 播放歌曲《雪花和雨滴》录音，复习歌曲。 2. 师：你们知道这首歌里唱了什么吗这首歌的名字还记得吗 3. 师：什么季节才会下雪呢冬天这么冷，我们该怎么办幼儿回答。 二、讲解示范。 1. 师：我听到有小朋友说可以多做运动，那你们知道冬天里有哪些运动吗谁来说说看 2. 师：你最喜欢什么运动是怎么来运动的呢请你用动作做出来教教我们。（讲解动作的特点） 3. 师：你们真棒，我也有喜欢的运动，我不仅可以用动作做出来，我还会把它画出来呢想不想看看。老师边示范边讲解动作的特点。 4. 师：你们能行吗想不想试试看 三、幼儿操作。 1. 提出要求： （1）请小朋友们先想好自己最喜欢的活动是什么这个活动是怎么进行的想清楚了，再从桌子上拿你需要的材料。 （2）绘画时，请小朋友们注意整洁，不要把笔画到衣服上，或脸上。 （3）用完的材料整理好再放回原来的地方。 2. 师：准备好了吗那就开始吧。 3．幼儿操作，个别辅导，集体讲评。鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。 四、结束活动。 师：原来冬天里的活动有这么多呀，那小朋友们还等什么让我们一起到操场上活动吧。

幼儿园大班美术活动：吹画梅花教案设计

幼儿园大班美术活动：吹画梅花教案设计 活动目标 1.体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2.能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3.学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 活动准备 PPT、棕色颜料、毛笔、粉色颜料，白纸、纸巾、梅花图片若干、范例。 活动过程 一、图片导入 师：今天，老师带来了一幅漂亮的图片。小朋友们看，这张图片上是什么花呢？ 教师出示梅花图片，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？ 鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的特征。 二、引导幼儿学习吹画的方法 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有颜料、毛笔。 师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻地滴到画纸下方，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，

慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程） 三、幼儿操作，教师指导 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的颜料，不要将颜料吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。现在开始作画吧！ 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作画，享受成功的快乐。 四、作品讲述 幼儿讲述自己的作品。 活动延伸： 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。

中班美术活动吹画梅花教案

中班美术活动吹画梅花教案 梅花，又名梅，别名：春梅、干枝梅、酸梅、乌梅。蔷薇科李 属的落叶乔木，杏属小乔木，稀灌木；树皮浅灰色或带绿色，平滑；小枝绿色，光滑无毛；叶片卵形或椭圆形。下面是为你带来的中班美术活动吹画梅花教案，欢迎阅读。 设计意图： 新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣 以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 活动目标： 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。 活动准备： 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件 活动过程: 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。

教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗？说一说你看到了那几种颜色的梅花？说一说梅花的基本特征？ 今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 四、总体评价，结束活动。 让每个幼儿把梅花贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。 中班美术活动《吹画梅花》活动反思 本次课总的来说，幼儿的积极性很高，效果也很好。但在整个教学活动中，我有很多的不足，现小结如下：

幼儿园中班教案《冬天里的活动》含反思

幼儿园中班教学计划《冬天里的活动》 带反思 中班教学计划《冬天里的活动》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便孩子们继续学习边缘纸的技巧，并在孩子们参加冬季活动时学会画不同的态度，可以发掘丰富的想象力，大胆而自信地向同伴们介绍您自己的作品，并以反思性的教学计划来看看幼儿园《冬天里的活动》。 活动目标： 1.当孩子们参加冬季活动时，学会养成不同的态度。 2.继续学习沿边缘切纸的技能。 3.能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 4.让孩子体验自决，独立和创造力 主要难点： 当孩子们参加冬季活动时，学会画出不同的姿势。 活动准备： 1.提供冬季背景图像，请参见《幼儿画册》。 2.纸，笔，剪刀，胶水，抹布和孩子的数量相同。 活动程序： 首先，说话，动员幼儿已经有经验。

问题：孩子们在冬季参加了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活跃时的姿势是什么？ 其次，讨论绘画要求。 1.在冬天画自己的活动，注意手势，衣服要符合冬天的特点。 2.沿侧面裁切好角色，并将其附加到冬季背景图像上，一起形成图片。 第三，儿童绘画。 可以提示儿童画各种姿势的角色，特别是对于能力较弱的孩子。 第四，展示作品。 绘画后，发表集体谈话：冬天我们做什么活动？ 教学后的反思： 活动期间，我通过孩子们在角色绘画方面的现有经验学习了新技能。根据孩子们平日最喜欢的运动，让他们先讨论。然后孩子们开始画画，老师在困难的地方演示了画作，因此大多数孩子可以正确画画在活动中弯曲的腿，并在适当的位置显示角色的动作。其中，儿童绘画和风火轮有某些创新。整个过程强调孩子们的主动性和自主权，让孩子们发现和发现事物。 小百科全书：在某些地区，冬季是一年中的第四季。由于寒冷的天气（赤道地区除外），这意味着在许多地区保持沉默和荒芜。寒冷袭来

大班美术 吹点画 梅花

大班美术活动:吹点画《梅花》 活动目标： ⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。活动准备： ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程： 一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片，提问 （1）它是什么样子的？它的枝干是怎样的？它的花朵是怎样的？ （2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。 二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。 （1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的？树干是怎么画出来的？这些梅花又是怎样画的？（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。）

2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？ （1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。 （2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 （1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 （2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。 三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。 四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？ 4.教师念诗句，带领幼儿观看每组的作品。

2020年幼儿园中班美术说课稿 吹画梅花

幼儿园中班美术说课稿吹画梅花 一、说教材： 新《纲要》指出幼儿教育目标：“初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。”因此我们从孩子实际出发，听到孩子们谈论星期天去红梅公园看梅花，突然意识到现在正值梅花开放季节，由于梅花在我们生活中很少有见过，孩子们更缺乏了解，于是我根据课程设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方法来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地提高幼儿的手眼协调能力和对美的欣赏能力。 二、说活动目标： 我根据教材内容，结合中班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标： 1.学会从观察中获得梅花的基本特征。 2.学习用吹画和手指点画的方法美，体验吹画的乐趣。

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：学习吹画的基本方法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。 三、活动准备： 为了更好地完成教学任务，我作了如下准备： 黑颜料、红印泥、白纸、餐巾纸、范例、梅花的课件四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用： 观察法：通过播放梅花课件，直接让幼儿进行观察和学习。发挥传统教育手段不可代替的功能，使幼儿对梅花有直观形象的认识。 示范法：通过教师的示范作画让幼儿感受吹点画的有趣，达到激发孩子们的创作热情的目的。 另外将提问法、语言激励法、讨论法、贯穿在活动中的每个环节中，以辅助教学。 五、说教学过程：

为了紧扣教学目标，展开教育活动，我设计了以下几个环节： 一、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的基本特征。 教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你们看梅花漂亮吗?说一说你看到了那几种颜色的梅花?说一说梅花的基本特征? 今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 二、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色黑颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花方法：先滴几滴黑颜料在作业纸下部适当位置，对着黑颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用手食指蘸上红印泥，在树枝的适当位置点画出梅花。要注意画面干净、整洁，点画好后要在餐巾纸把手擦干净。

大班美术吹点画梅花完整版

大班美术吹点画梅花 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

大班美术活动:吹点画《梅花》 活动目标： ⒈认识梅花，知道梅花是冬天开的花，是我国的国花之一。 ⒉学习用嘴吹和棉签点画的方法表现梅花的基本特征。 ⒊在合作创作的过程中感受团队协作的力量，体验吹点画的乐趣。 活动准备： ⒉梅花图片、音乐、绘画纸、吹点画梅花作品若干、黑色和红色、颜料、湿纸巾等。 活动过程： 一、诗句导入，激发幼儿的兴趣 1.教师念诗句带领幼儿进入活动室。 提问:老师刚刚念的诗里念到什么花? 2.出示梅花图片，提问 （1）它是什么样子的它的枝干是怎样的它的花朵是怎样的 （2）教师总结介绍：梅花的枝干是弯弯曲曲的，侧枝很多。梅花的花朵多为单生花，花瓣多为五瓣,颜色有红/黄/粉等色。它是我国的国花，多在冬天开放。它不怕寒冷，勇敢坚强。 二、出示吹点画作品，讲解吹画梅花的枝干、点画梅花的方法 1.出示吹点画作品，引导幼儿观察。

（1）提问：这幅梅花和刚刚图片上的梅花有什么不一样？你知道它是用什么材料画的树干是怎么画出来的这些梅花又是怎样画的（幼儿讨论：启发幼儿说出梅花的外形特征。） 2.教师示范讲解：梅花是吹出来的，树干是用黑色墨水吹出来的，梅花是用棉签蘸红色颜料点出来的。今天，老师就来和小朋友用吹画和棉签点画的方法来画梅花。好吗？ （1）蘸一滴黑色颜料，点在纸的下半部分的适当位置，半蹲弯腰用吸管斜着对着颜料用力往前吹，注意朝不同的方向吹画，才能吹出一棵茂盛的大树来。要把墨水吹到不会流动为止，不要吹到纸张的外面。 （2）吹好树枝后稍等一等，等干后用棉签蘸上红色颜料，在树枝的适当位置画梅花。点画的时候要先看好位置，梅花大小不要一样，也不能均匀排队。梅花多为单独的一朵。要注意画面干净、整洁。 3.教师请部分幼儿上前尝试操作,学习吹点画的操作方法 （1）学会吹画的的方法，掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 （2）教师重点指导幼儿用吸管吹画的方法，注意引导幼儿朝不同的方向吹画。 三、幼儿合作完成一幅作品，体验合作的力量，感受吹点画的乐趣 1.教师交代要求，提醒幼儿遵守的规则。 2.幼儿四人为一组，共同完成一副吹点画。 四、作品欣赏，提升幼儿对美的感受 1.梅花展，邀请部分幼儿展示自己作品。 2.请幼儿说出自己喜欢的作品，为什么喜欢。 3. 老师发现一些与众不同的梅花。启发幼儿说出怎样才能变得更好？

中班艺术活动：吹画梅花教学设计

中班艺术活动：吹画梅花教学设计Middle class art activity: teaching design of bl owing and painting plum blossom 第 1 页共 3 页

中班艺术活动：吹画梅花教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。 活动准备： 棕色、红色颜料，幼儿用书画画“吹画梅花”，毛笔、抹布、梅花1支、范例 活动过程 1、教师出示梅花，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色。 教师：春天来了，梅花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友一个新的本领，用吹画和手指点画的方法来画梅花。 2、引导幼儿学习吹画的方法。 教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用棕 第 2 页共 3 页

色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。 教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上棕色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。 3、交代要求，幼儿操作，教师指导。 幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。 4、总体评价，结束活动。 让每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来，贴在墙上组成梅林，供大家欣赏。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页

中班主题活动：《小牙刷》(一)

中班主题活动：《小牙刷》（一） 活动一、我的牙齿 目标： 1、通过活动了解牙齿的作用。 2、学习正确的刷牙方法。 准备：牙齿模型、牙刷 过程：（一）导入活动：师：我们张开嘴巴，里面有什么？（牙齿、舌头） 师：“能告诉我，我们用什么把食物嚼烂？”（牙齿） （二）感受活动： ①、给幼儿吃一块镜子饼干，提出问题：“你用什么把饼干嚼烂的？”让幼儿讨论牙齿的作用。 ②、请有蛀牙幼儿谈谈吃东西时的感受，启发幼儿讨论：如何保护牙齿？知道饭后漱口，早起刷牙。 （三）操作活动： ①、师出示牙齿模型，师：“你们会刷牙吗？”。 ②、幼儿自由为牙齿模型刷牙，师观察幼儿能否用正确方法刷牙。 ③、与幼儿讨论刷牙齿的正确方法。 （四）幼儿学习正确刷牙的方法 教师鼓励幼儿天天坚持刷牙，保护自已的牙齿。 延伸活动：看录相《牙护五步曲》 活动二、要刷牙 目标：理解《要刷牙》故事的意义，丰富词汇：细菌、光滑、牙龈。 准备：贴绒教具一套，录音机及磁带。

过程： （一）引起幼儿兴趣，提问：“你每天刷牙吗？什么时候刷牙？为什么要刷牙？”引出故事名称。 （二）教师讲故事《要刷牙》 提问：故事的名字叫什么？小细菌为什么害怕？牙刷的毛为什么要有长有短？小朋友如果不刷牙会怎么样？ （三）幼儿学习、理解故事： 教师边演示贴绒玩具，边讲故事，边提问，帮助幼儿进一步理解故事的内容，学习词汇：细菌、光滑、牙龈。 （四）完整地欣赏故事录音，总结。 教育幼儿每天认真刷牙。 活动三、刷牙、洗脸、梳头 目标： 1、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟着音乐节拍一拍一下地做动作。 2、启发幼儿创编梳头、刷牙、洗脸等不同的日常生活动作，帮助幼儿积累简单的模仿动作。 准备：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。 过程：1、激发幼儿的活动兴趣 分别出示牙刷、毛巾、梳子，提问：“这是什么？”“它们是干什么用的？” 2、学习模仿动作 ①、教师操纵小木偶，随着音乐做刷牙、洗脸、梳头的动作。 提问：小木偶是怎样刷牙、洗脸、梳头的？ ②、师带领幼儿一拍一下听音乐做刷牙动作。 3、创编动作 ①、启发幼儿编出洗脸、梳头等不同的日常生活动作。 提问：早晨起床后除了刷牙，还要做什么事情呢？

冬天里美术教案

冬天里美术教案 【篇一：中班美术冬娃娃教案】 篇一：大班美术教案冬天 大班美术教案《冬天》（一） 教材分析： 《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认 识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教 师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力 大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了 各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高 幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘 画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。。 二、教学设计思路 1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼 儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。 2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。 3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。 四、活动准备： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1） 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3） “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。

3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标1、2、3）“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知 道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的 色彩，进一步表现冬天特征。 5、活动结束： （指向目标3） 大班美术教案《冬天》（二） 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、尝试用水粉作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用水粉的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征。 四、活动准备： 油画棒、画纸、范画、水粉 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。 “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。 3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。 “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色 油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常 漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现 冬天特征。 5、活动结束： 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。 在幼儿美术教学中，我们经常就教学和幼儿发展的关系进行讨论。 维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。维果斯基认为，教 学造就了发展，是发展的决定性动力；教学与发展过程既不是两个

2021年大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思

大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 大班上学期美术教案《吹画梅花》含反思 1、体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。 2、能够保持画面整洁，准确体现出梅花。 3、学会用吹画和手指点画的方法表现梅树和梅花的基本特征。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 PPT、黑色墨汁、毛笔、红色印泥，卡纸、纸巾、梅花 ___若干、范例。 1、学会吹画与点画的技能。 2、能够保持画面整洁并 ___完成。 一、 ___导入。

师：今天，老师带来了一幅漂亮的 ___。小朋友们看，这张 ___上是什么花呢？ （教师出示梅花 ___，引导幼儿观察梅花的结构、形态、颜色） 师：嗯，这就是梅花。小朋友们仔细观察一下梅花有什么特点呢？ （鼓励幼儿大胆观察并讲述梅花的'特征。） 二、引导幼儿学习吹画的方法。 师：我们认识了梅花，那今天呀，老师要教小朋友一个新的本领，利用吸管吹画和手指点画的方法来画梅花。我们需要用到的材料有墨汁、毛笔、还有印泥。 师：首先，看一下这幅漂亮的梅花该怎么制作。先拿起毛笔，蘸上一滴墨汁，轻轻的滴到画纸 ___，拿起吸管，深吸一口气，吸管的一端对准墨点往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向左或向右吹，慢慢吹出树枝的形态。树干就做完了，等到墨干了，我们再用右手食指印上印泥，点出梅花。（讲明制作过程）

三、幼儿操作，教师指导。 师：在制作之前呢，老师有几点要求，请小朋友注意。一定不要弄太多的墨，不要将墨吹到画纸的外面，要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。那开始作画吧！ （幼儿在画面上练习吹画梅花。幼儿操作时，教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵梅树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受成功的快乐。） 四、作品讲述。 幼儿讲述自己的作品。 回家与爸爸妈妈一起制作一副美丽的吹画《梅花》。 这次活动总体上来说是算成功的，孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力，同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新，我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的，同时我们在这个活