尔雅通识课‘心理行为与文化’课堂重点笔记

心理、行为与文化绪论

#课程学习目的：

了解异文化了解一种把握人的方法为研究国际关系提供深层背景提供一种观察世界的角度和研究问题的方法

#心理行为与文化课程特点：从文化和心理两个方面研究人的行为比较文化的视野

#提出应当“自知之美，各美其美，美人之美和而不同”的学者是费孝通

#印度教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的恒河

#老子：知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。

#提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于…人?的知识。”的人是卢梭

#具有惊叹世界多样性的能力，是探索世界意义的前提。-德国马克斯韦伯

#了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一心理文化学：源流、原则与方法

心理文化学的发展脉络

#文化与人格学派受精神分析学派影响较大。是心理学与社会学的结合。认为青年的反抗性是一种文化现象

#心理文化学的发展大体经历了以下几个阶段：

1文化与人格学派代表人物是博厄斯

2哥伦比亚讲座派

3国民性研究二战前后《菊花与刀》（初始目的带有很强的政治性二战前后国民性研究的三个倾向：人类学倾向社会学倾向统计学倾向）菊花与刀的作者鲁思本尼迪克特美国人类学家

4心理人类学1961 《心理人类学》（主要研究内容：儿童社会化知觉和认知文化与人格心理健康

5心理文化学心理文化学之父许火良光

心理文化学视角与文化的定义

#心理文化学属于人类学(三个分支：民族志社会人类学形体人类学）的分支(人类-社会人类-心理学派-心里人类)

#心理文化学两个视角心理视角文化视角

#文化视角中：世界上各种族群体之间的差异主要是社会和文化意义上的，而不是生物意义上的差异。

#泰勒认为：文化是一个复合体，它包括作为社会成员的人所获得的只是荥阳艺术道德法律习俗以及其他能力和习惯。

文化与文明

# 文明造物分类：物质造物社会造物观念造物

#物质造物：建筑物家具机械运动城运河道路港口（经过人施工加影响的有机自然物）被饲养的猪栽培的植物

#社会造物：家庭婚姻社团国家习俗道德

#观念造物：语言宗教仪式经典文献艺术等

#公文俊平的文化与文明的定义：

认为文化是一种复合体

认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统

#文明是在文化设计原理作用以及环境等各种因素的影响下，人类有意识地生产出来的、在精神和物质方面的社会生活类型的复合体。

#文化文明的区分

文化是无意识的学习和适应的，文明是由意识创造出来的（造物属于文明）

心理文化研究的原则

#“一定的文化系统是人们适应不同环境的产物”一句体现了心理文化研究的相对性原则

#心理文化研究的原则：普遍性原则整体性原则相对性原则

心理文化研究方法和心里视角

#比较方法对社会科学的重要性：

比较方法的重要性是由社会科学自身的特点决定的（社会科学无法作定量的描述）

比较方法广泛的存在于我们认识社会的过程中

#文化的社会造物：制度法律伦理

#人类心理：人类行李袋有较强的主观性

#人类心理受文化影响较大目前尚无有效手段来完全呈现人类心理活动

#影响人心的客观因素：人的内酚酞分泌

#在社会科学的研究方法中，比较法的运用具有十分重要的意义

#人的心理至少有两种性质不同的机制：自然机制文化机制

需要、情感与文化

需要的概念

# 威廉·托马斯提出的人类的四种需要包括：对反应的需要对新鲜经验的需要对安全感的需要对承认的需要

#社会心理学中，关于“需要”，人类具有生物性需要与社会性需要

#在马斯洛需求层次理论中，人类最高层次的需要是自我实现的需要

#许烺光将人类需要分为对安全的需要、对社会交往的需要和对地位的需要

#需要和欲望的区别

1需要是人的身体产生的一种缺乏状态，欲望是人的身体和外部条件作用下产生的一种状态。

2需要时一般，抽象的，欲望则指向具体物。

3需要时隐性的，欲望是显性的。

4需要时容易满足的，也是应当满足的，欲望没有止境。

情感性需要与安全需要

# 在人类的安全需要中，处于最低层级的是生物性安全

#人类饲养宠物这一行为，满足的是情感性需要。

#属于人的情感性需要的是表达悲欢的需要倾诉的需要爱与被爱的需要尊严的需要完善生命的需要（提升生命质量：美感、和谐感、宁静感、满足感、“自我实现”某些宗教体验等）

#有序的生活、相对稳定的生活和收入都属于社会性安全层面的满足

#情感类需要时人类的最高层次的需要，生物性需要时人类所需要的最低层次的需要

#人类情感需要的最高层次就是完善生命的需要。

交往需要和地位需要

#社会交往是人与人之间的联系、交流和互动，即社会关系。

# 为了某种目的而进行的一般性交往，指的是社会性交往

#社会交往中，最低层次的交往是生物性交往

#古代中国人认为人类最重要的五种情感性关系是夫妻、父子、兄弟、君臣和朋友之间的关系

#第三类人的需要：地位（分：生物性地位社会性地位情感性地位）

生物性地位-由性别、出生、血缘关系等决定地位

社会性地位-表现为社会威望、荣誉、财产。权力和权威。

情感性地位-来自亲密的家庭、同事或朋友中的评价

#地位是人在社会关系系统中所处的位置。地位是依照一个社会的文化规范有高有低。

人的需要与文化的关系

#文化与人的需要

文化乃为限制人的各种需要而设。

有限制而文明立，无限制而文明废

#化限制（满足）人的需要所需三系统包括输入输出系统反馈系统反馈控制系统

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文化对人的需要的影响

#在调节人的行为方面，儒家倾向于强调（道德）的作用

#在印度教社会中僧侣的地位最高

#罪恶的根源来源于人内心的需要

#有的社会制约人的欲望的规范极为严格，禁欲主义、有的就较为宽松，纵欲主义

#对安全、交往、地位认识不同

PSH原理与基本人际状态

PSH模型的概念

#心理-社会均衡（PSH）

其模型把人理解为一个场，0-7分区，0外部世界，1原理的社会与文化，2作用的社会与文化，亲密的社会关系与文化，4可表意识，5限表意识（害怕表达，逃避，羞于表达，想表达，但难用语言表达），6前意识（能意识到，但不清醒），7潜意识（最内一层，人最深的意识）

6.7层为意识（场)的最内两层，4,5层为意识层

#西格蒙德弗洛伊德（奥）精神分析学的创始人，潜意识不是他提出的

#描述人与人、人与物、人与文化规范互动的场的模型是心理社会均衡模型。

# 社会科学中从整体来把握人的模型是心理社会均衡模型。

#认识一个整体，是一个“心物交互多为动态平衡整体”。研究人需要的满足和行为，必须从整体的动态平衡的角度进行，而目前主流社会科学则基于“科学的需要，趋于将人类割裂开来，静态的把握。（原因：整体认无法进行科学分析，必须分割。人心情感不易科学把握，忽视。人的存在是一个复杂系统，是一个”场…，而“场”远没有确定性实体-个人-容易科学把握。

#意念、感觉、情感在心理社会均衡模型中不属于于前意识层，属于可表意识层

意识与外部世界的连结点

#人的意识分为限表意识（和隐私有关）和可表意识，是对人的意识认识的深化和细化。

#区分限表意识和可表意识的意义：

为分析文化对人的影响提供了分析空间，意识的可表或限表，不仅有个体的差异，还受文化规定的影响。

为分析情感控制的文化机制提供了空间。

#第三层亲密的社会关系与文化“生命包”，存在着文化差异和个体差异

人：亲密之人-可放下武装、彼此推心置腹、互相支持同情。帮助的同伴

物：心爱之物--心爱的收藏品、宠物

文化规范：执着之念--宗教信仰（回教徒禁止吃猪肉）、贞操观念。

#第二层：作用的社会与文化

人：公车司机，售货员

物：烟灰缸擅自器皿看门狗

文化规范：礼貌习俗问候方式交通规则考试纪律

作用的社会和文化与亲密的社会关系与文化最大区别是情感的投注。

PSH模型与PSH原理

#第一层：远离的社会与文化（无情感投注无用处

#第零层：外部世界的特点：一般了解很少，无知或存在诸多错误。

#PSH原理

人的存在是一个由人与人、人与物、人与文化规范、内心世界与外部世界相互影响的“场”。

每个人都有一个至关重要的“亲密的社会关系与文化”层，叫生命包。人与其关系大体处于一种动态均衡中，不均衡会带来某种心理紧张并力图恢复平衡。

# 对PSH模型中的远离的社会与文化层表述

是紧贴着外部世界的一层这一层的人和物与实际生活没有功能上的联系是PSH模型的第一层

#密的社会关系与文化层关系产生不均衡时，会给人带来心理紧张感

#我们对PSH模型中的外部世界层的理解，通常比较无知，会存在诸多错误

超意识、生命包、个人

对PSH理论的补充一

# 修订后的PSH模型增加了超意识

#在修订后的PSH模型中，就成为一个由内而外，共分九层的人的“生存谱”。“意识谱”指的是第四层以内的诸层，生活谱是指三层及其以外诸层，二者合起来可称人的“生存谱”。

# 弗洛伊德认为，政治、科学、艺术、宗教等活动的根本动力是性趋力

补充二

#分析不同文化中生命包类型及其均衡模式，是了解文化差异和文化变化的关键

#宇宙有137亿年的历史

#4-8层为人的内部意识

#外部世界是构成社会文化的产物

#基本人际状态：是“人的系统”，是对人与人相互认知和交流系统的统称。是用来比较的操作单位。（人跟生命包的互动模式。这个概念比个体人要大，比集团小。不是个体不是家庭不是集团）

补充三

基本人际状态的类型

中国型伦人

间人日本型缘人

强调人的相互性为特点）印度型阶序人

基本人际状态（人的系统）

个人现代美欧型

强调人的个体性为特点）古希腊型

古以色列型

间人、亚类型、人的维度、评价

#第一种基本人际状态可称为“个人”。

#第二种基本人际状态没有名字，不同与西方个体，所以滨口慧俊提出“间人”概念是与“个人”相对应的另一种基本人际状态

#对自己情绪感受的认识、调节和自我评价，指的是以下哪种基本人际状态维度自我认知

#人的存在是多维的，基本人际状态可分为四个维度：集团、交换、情感控制、自我认知

#PSH理论与基本人际状态：新范式的意义：

有许良光提出并经过笔者完善的“心理社会均衡”和“基本人际状态”，是心理文化学的两个核心概念，也是新的研究范式。基于这两个概念工具，产生了若干新的概念工具。

基本人际状态与伦人的概念

#“心理社会均衡”（PSH）和“基本人际状态”，是心理文化学的两个核心概念，也是新的研究范式。

#存在的社会文化属性的最小单位是基本人际状态

#中国人的PSH模式：伦人（是间人的一种亚类型）

1伦的基本含义：同类或同辈；条理、秩序

2五伦，即古人所谓君臣、朋友、父子、兄弟、夫妇五中人伦关系。其中最重要的三伦为父子、兄弟、夫妇。

3人伦关系：指以几组亲属关系为核心的向外辐射的一种人际关系。

概括论人社会的价值观体系，我们成为伦人主义。

# 中国人的人际关系中，被称为“天伦”的关系包括父子、兄弟、夫妻

# 基本人际状态有个体的差异，也有文化的差异

心理文化学又是国民性研究的生升级版。

伦人的PSH模式

#伦人的PSH均衡模式具有什么样的特点静态稳定

中国人的第三层：亲属关系。

第二层或第一层：将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间

第0层：对外部世界的态度

第五层：补课表意识（隐私）

第六层：（潜意识）和第七层（前意识）：没有动员。

#对于“伦人”这种基本人际状态

“伦”表示同辈、同类，调理和秩序

伦人的PSH均衡模式获得均衡较容易

#对伦人主义价值观的表述中

孝是伦人亲属关系的主旨

价值观是基于人的相互性而定的

推崇仁义礼信

#差序格局”理论的提出者是费孝通

#中国五大宠物城市：被上广重庆武汉

伦人的维度、美国人的PSH模式

# 伦人的四个维度：

集团维度：亲属体系--父子关系主轴

主要刺激集团--宗族

交换维度：“信用借贷型”交换

情感维度：抑制型控制机制

自我认知维度：相互依赖性自我

#在“伦人”社会中，（父子）关系的属性决定了亲属关系的特点

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#美国人的PSH模式：极致个人

名称：?极致个人…是?个人…基本人际状态（西方社会）的一种精致形式。

生命包特点：个体有一个不确定、不稳定的第3层，亲属成员只是PSH第三层短暂的成员。均衡模式：多样、动态的均衡。

#西方人（美国人）的PSH均衡模式：

传教士型：第0层特别大（历史上优秀的传教士都是西方的

超爱国者型：第1层第2层特别大（国家政府）

组织人型：第2层大（运作的社会化层，工作狂）

遁世者型：第7层特别大（第三层的特点，父母兄弟等都是暂时的成员，不断第指向PSH 内侧（第6、7层），表现为：信封排他性的宗教心理分析或心理治疗有时候可能还会借助于药物产生的幻觉

美国人的维度、健康生命包

#哈佛大学“幸福课理念的不足：“积极心理学”和“人本心理学”路子，没有摆脱人的内部（即PSH第四层以内）的某种“心性”，而不是某种基于社会文化脉络（即PSH第4,3,2层）的状态

# 哈弗哦大学“幸福课的建议：

保持良好睡眠勇敢从内心释放热情

#提出了融合精神分析心理学与行为主义心理学的人本主义心理学的学者是亚柏林罕马斯洛

#在“极致个人”的基本人际状态四个维度

集团维度：亲属体系-夫妻关系主轴

主要次级集团-结社

交换模式，是以交易型交换为主的

情感维度：压抑型控制机制

自我认知：独立型自我

#个人主义价值观：独立、自由、平等、公平、竞争、民主等。

@构建健康生命包遵循的原理：认识一个场动态均衡融合不同基本人际状态的特点。

#“健康生命包”是指一种高质量的心理社会均衡状态，这是生命需求层次的最高点。

#生命包必须有的三个东西：亲密之人心爱之物执着之念

集团：亲属体系

集团、亲属集团与家庭的概念

#基本人际状态（极致个人）的四个维度

集团维度、交换维度、情感控制维度、自我认知维度

其中，集团维度和交换维度属于人存在的社会文化方面，叫心理社会均衡

后两个维度属于人存在的心理层面

#人一生的全部活动都是在各种集团中进行的

#集团按其复杂程度可以分为初级集团和次级集团

#亲属集团属于初级集团的典型

亲属集团是由血缘、婚姻或两者共同联系起来的集团

#拟亲属关系属于亲属关系（抱养一个孩子）

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#为了某种目的，人为缔结起来的集团被称为

次级集团

家庭的功能、基础、形态

# 家庭的功能包括：生育功能生产功能消费功能、性生活满足功能、休息娱乐功能（辅助功能）

#家庭存在的生物学基础是雄性和磁性之间持续的关系

#家庭至少是需要由一组夫妻关系来组成

#只有一组夫妻关系的家庭被称为核心家庭

儿子女儿结婚了，叫复合家庭

#家庭规模的表述公式（你n2-n)/2

n代表家庭中的人数

#家庭居住形式

从夫居，从妻居，双方居，独立居

对家庭的解读与许氏假设

#亲属集团是由血缘、婚姻共同联系而建立起来的集团，由PSH模型中第三层和第二层的人组成

#家庭对人类影响的特点：

1家庭对人类产生影响，主要是依靠直接接触，不是靠某种明确的规则

2全面、深入、达到情感层次

#人需要有三个层次：分别是生物性的，社会性的，情感性的。

#父子轴的属性：连续性、权威性、无性爱性。

#许氏假设（人的亲属集团与人的心理和行为的一个假设）

1在任何一种既定的亲属体系中，必有一种居支配地位的“轴”，轴是指二人关系，hi人之间联结的最小单位

2居优势地位的…轴?必有居优势地位的属性

3主轴的属性决定了各单体的态度和行为模式

4由主轴发展出了亲属体系中其他轴的相对关系

5…主轴的属性还影响到亲属体系以外的关系

#家庭关系中的四种轴--夫妻轴

非连续性--自我完结的，不与他人结合的状态或态度

排他性--逐出他人或不愿与他人分享

性爱--受性的吸引

选择意志--可追求自己的意向

#父子轴

连续性权威性无性爱性

许氏假设的内容与评价

# 对于母子轴

非连续性（异性构成，自我完结）--与他人结合的状态或态度

依赖--依赖他人的状态或态度

包容性--一体化行为或态度

扩散性--向各个方面扩散的倾向

力比多性（是弗洛伊德提出）--扩散了的或潜在的性爱

#许氏假说的重点是家庭主轴及其属性分析

#心理文化学派认为，（亲属体系）是人类人生中最重要的集团

#根据许氏假设，

传统中国家庭是以（父子关系）为主轴的

北美、北欧白人家庭：夫妻关系为主轴

印度教徒家庭：母子关系为主轴，父子关系为亚轴

日本家庭：父子关系为主轴，母子关系为亚轴

#几种亲属体系的特点

主导夫妻父子母子

规模小较大较大

代际关系下一代中心老一代中心

性爱受强调受贬斥潜在状态

凝聚力较小大较小

内与外较小非常明显被淡化

权威小大被淡化

许氏假设验证之中国家庭模式

#中国家庭的特点

台湾学者杨懋春概括的中国传统家庭特点包括：复式家庭、南溪制度、重男轻女父对子期望高、财产共有

北大学者岳庆平在?中国的家庭与社会…中认为：父家长制大家庭制度祖先崇拜多子主

义尊老敬宗蓄妾制度南溪制度父子世袭重男轻女孝亲意识

#中国家庭推崇的形式是大家庭

#传统中国模式：父子关系占优势地位（纵向的两代人的，代际关系）

父子关系占优势地位，强化了亲子关系。父子关系的“连续性”、“包容性”。可以解释“父父?”子子“以及重男轻女、崇尚大家庭制度等特点

中国家庭的优势地位（上）

# 传统的师徒关系是父子关系的延伸

#中国传统家庭中父子关系的“权威性”与忠君尊老敬宗中国人格特点有关

#中国古代传统家庭中的多子主义，指的是要有尽可能多的男性后代

#孝行的推延---祖先崇拜

#弗洛伊德认为，男孩“恋母仇父”的本能倾向。形成了恋母情结（即“奥狄普斯情结）

中国家庭的优势地位（下）

#禹“三过家门而不入”体现了在传统家庭中，夫妻关系常常要让位于父子关系。

#大的家庭受到性爱关系的忽视，

#夫妻之间示爱被认为不妥

#父子轴的…连续性、?包容性与传统中国亲属集团的凝聚性和向心力。

许氏假设验证之美国家庭模式

# 四合院这种住宅方式，强调家庭内部的凝聚和向心，强调家庭内部与外部的分割

#乡村人际关系中分为两类

亲属关系和非亲属关系（非亲属关系还有拟亲属关系和其他关系）

#夫妻关系具有非连续性与排他性

#在美国家庭中

夫妻关系占优势地位

夫妻关系的性爱属性受到较大强调

美国家庭是父系制家庭

#父子轴的“；连续性”、“包容性”与传统中国亲属集团的凝聚性和向心力。

#一夫一妻制的家庭是文化上的理想，在实际生活中也占主导地位。大家庭（或称复合家庭）既不是文化上的理想，在实际生活中也不流行。

美国家庭的优势地位（上）

#在美国社会中，爱情是一种不稳定的情感，以浪漫爱情为基础的婚姻是不稳定的，家庭中夫妻之间不断示爱是维持婚姻关系的重要条件，

#夫妻关系占优势地位，会导致代沟、奥狄浦斯情结强调独立意志

#中国人的代际之间是以孝为联系的

#《诺亚方舟》和《大禹治水》分别表现的是夫妻关系，父子关系占优势地位的故事

美国家庭的优势地位（下）

#美国人的家庭：夫妻关系占优势地位

夫妻关系的排他性、非连续性与美国人家庭的短暂性和离心性

相对于父子关系为主轴的中国家庭而言，父子关系的连续性和包容性，是中国人的亲属集团有巨大的向心力和凝聚性

#中国人的亲属关系：网状

美国人的亲属关系：放射状

集团：次级集团

次级集团的概念与连带原理

#次级集团：为了有效地达到某种目的而认为缔造起来的集团

# 造成不同社会的次级群体特点不同的主要原因是文化

#集团这种社会造物的构成元素是人

#家庭是初始集团的典型代表

#属于次级集团的有：政党工会军队

#初级集团与次级集团差异

初级次级

无明确目标目标和明确的职能

规范章程一般不明确明确的规范章程

家长推选的领导体系

学院或婚缘某种后天的资格

对人的心理和行为影响的差异

原发投射

直接间接

全面部分

深入较不深入

#器物造物构成单位是元素，是物，社会造物构成元素是人

次级集团的缔结原理与发展

#主要次级集团：许氏的假设

在多种次级集团中，比有一种处于最重要的地位，他对个人生活十分重要，这种主要次级集团的性质、构造特点以及地接这种集团的性质、

#主要次级集团的条件

必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团

必须在历史上有较长的连续性

构成个人生活的重要内容

这种集团地接的原则能够结实社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点能够与社会亲属关系的特点相联系

#中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理

美国的是社团（自由结社），地界远离是契约原理

印度教社会种姓阶序原理

日本家元“缘-约”原理

中国宗族的概念与特点

#宗族（（同宗，指有共同的祖先的人；族，生活在一起，在生活中有互动的一群人成为族）#同族者必定同宗，同宗者未必同族

#中国宗族的特点

拥有共同的行为规范（族规）

有关于成员的详细记录（族谱）

有共同的祭祖仪式和祭祀场所（墓地祠堂）、共同财产（族田、义庄）

领导职能和领导资格

拥有强大的向心力和凝聚性

#联宗：

两家联宗后由互帮互助的义务

需要举行仪式

联宗后能提升集团在社区中的地位

#正规族谱记载的内容包括

宗族的出席和迁移

祖产和族规

成员名字、辈分

#宗族集体为个人提供的保障包括

宗教方面的保障

经济方面的保障

社会性保障

中国宗族的连带感与变迁

# 中国的宗族集团发生变化是从1949年新中国成立开始

#中国宗族的变化包括：

A、1949的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础

B、农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用

C、阶级意识削弱了宗族的连带感

#中国宗族作为一种有形的社会制度形式，在广大农村仍然存在并对个人的行为具有较大的规范力量

大门大户是一种较大的宗族力量的表现

农村选举过程中，宗族连带非常明显

#连带感是宗族中个人向上奋斗的重要心理动力连带感是一种对荣誉和责任的分担

宗族强大的向心力和凝聚力使得离开宗族集团的人，都有一种回归宗族集团的倾向

宗族的连带感反映在荣誉共享，责罚共担上

宗族在现代社会状态及影响

#中国人的人际关系模式特点包括

A人与人之间常常会分圈子交往

B、强调亲情 --拟亲属化倾向性

C关系”与“人情”相互依赖

D交往上的零距离化倾向

E强调直接接触而非条文化规则

#A亲属连带原理的差序性决定了“分圈子”

B、“亲人圈”中人与人无需相互依赖

C、伦人特点是以自我为中心向外扩散分成若干圈子

D、“亲人圈”中人的亲密程度由里向外逐渐递减

#亲属原则的特点

A、自动性

B、血缘或拟血缘性

C、差序性

#A主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响

B、中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力

C、“桃园结义”体现的是拟亲属集团

#政党是一种契约性的次级集团

中国人际关系模式

#中国社会交往具有零距离化倾向，这种交往关系的极致表现是不分彼此

#关于关系

关系可以推动人际关系、关系可以建立和维护有利网络、关系可以相互得利

#大信不约”体现了中国社会中的交往模式不是建立在契约基础之上的

#交往上的零距离化倾向，相互信赖，理想的关系是"不分你我",是一种不相互信赖就不能合作的模式

中国人际关系的影响和利弊

# 中国人在接受了别人的好处和帮助时，都要考虑还报

#衔环结草体现了“报恩”思想

#中国人身上有沉重的人情负担、中国人有强烈的义务感、人情负担过重会带来负面影响#在中国人的现实生活中，每一个人都有一张关系网

#中国人人际交往的弊端在于过于重视人情，导致回报人情的负担很重

美国次级集团的缔结

#《论美国的民主》一书的作者是托克维尔

#美国社会“自由结社”的特点

自愿性（自发的、非自发或半自发的

心理行为与文化2019

本文内容详情如下： 1.1 心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2 马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界

D、探索人类行为的心理逻辑 3 《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景 4 《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5 学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 2.1 心理文化学的发展脉络 1

心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。 A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2 在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》

C、《文化人类学新论》 D、《心理人类学》 4 哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。 A、林顿 B、博厄斯 C、卡迪那 D、克拉克洪 5 心理人类学主要研究那些内容?(ABCD) A、儿童社会化 B、知觉和认知 C、文化与人格 D、心理健康 6

以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。(X) 7 文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。(√) 8 《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。(X) 9 国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。(√) 2.2 心理文化学视角与文化的定义 1 科学和技术属于文化定义的(D)。 A、物质层面 B、精神层面 C、社会层面

2015尔雅心理、行为与文化作业答案(第二部分)

2015尔雅心理、行为与文化作业答案(第二部分) 作业标题：PSH原理与基本人际状态（五） 1动态均衡指的是“生命包”与人际关系、和谐心灵的关系。正确答案：√ 2《阶序人：卡斯特体系及其衍生生现象》的作者： A、泰勒 B、路易·杜蒙 C、霍曼斯 D、韦伯 正确答案：B 3伦人是哪个国家的基本人际状态： A、中国 B、日本 C、印度 D、美国 正确答案：A 4以下说法不正确的是： A、第二大基本人际状态是以强调人的另一属性“相互性”为特点 B、第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统 C、第一种基本人际状态可称为“个人” D、第二种基本人际状态可称为“间人” 正确答案：B 5下面哪一项不属于基本人际状态的四个维度里的内容：（） A、思想控制 B、集团 C、交换 D、自我认知 正确答案：A 6下面关于PSH理论与基本人际状态——新范式的特点表达不正确的一项是：（） A、动态均衡的概念 B、超意识 C、“场”的概念 D、潜意识 正确答案：D 7下面哪一个例子不属于基本人际状态中的“间人”：（） A、中国型 B、日本型 C、现代美欧型 D、印度型 正确答案：C 8“间人”这个概念是中国学者首创的，在日本得到广泛应用。正确答案：× 9“心理社会均衡”和“基本人际状态”是心理文化学的两个核心概念，也是新的研究范式。正确答案：√ 作业标题：PSH原理与基本人际状态（六）

1“差序格局”是谁提出的： A、泰勒 B、费孝通 C、韦伯 D、麦克利兰 正确答案：B 2以下说法不正确的是： A、基本人际状态是人存在的社会文化属性的最大单位 B、概括伦人社会的价值观体系，我们称为伦人主义 C、人伦关系指以几组亲属关系为核心的向外辐射的一种人际关系 D、“伦”的基本含义有同类或同辈，条理、秩序的意思 正确答案：A 3PSH均衡模式具有动态、变化的特点。正确答案：× 4关于伦人“生命包”构成特点，以下说法不正确的是： A、近亲、熟人、朋友是“生命包”的永久居民 B、亲属关系至高无上 C、人的系统是“个人” D、人的系统是一种“关系体 正确答案：C 5“五伦”即古人所谓君臣、朋友、父子、兄弟、夫妇五种人伦关系。正确答案：√ 6中国人的基本人际状态是下面哪一项：（） A、极致个人 B、阶序人 C、伦人 D、缘人 正确答案：C 7PSH均衡模式具有下面哪两个特点：（） A、动态、平衡 B、静态、平衡 C、动态、稳定 D、静态、稳定 正确答案：D 8下面关于伦人的“伦”的基本含义表达错误的一项是：（） A、同辈 B、道德，修养 C、同类 D、条理，秩序 正确答案：B 9基本人际状态可以比作描述人存在状态的分子式，是人存在的社会文化属性的最小单位。正确答案：√ 10基本人际状态和国民性是一致的，重点是对人的性格和状态的研究。正确答案：× 作业标题：PSH原理与基本人际状态（七） 1关于PSH均衡模式特点，以下说法不正确的是： A、第2或1层：将情感关系的层面提升并扩大，并缩小角色运作的空间

尔雅通识课社会心理学答案

社会心理学的定义及研究对象（一） 1.你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社 会规范。这属于（）C ?A、民族社会化 ?B、个体社会化 ?C、性别角色社会化 ?D、角色扮演 2.个体的社会心理和社行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社 会态度三个方面D ?A、个体与群体的关系 ?B、群体的社会化 ?C、个体的成长 ?D、个体的社会化 3.从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。D ?A、社会组织结构 ?B、社会政治制度 ?C、社会教育理念 ?D、社会文化环境 4.社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既 包括个体也包括（）C ?A、组织 ?B、社会 ?C、群体 ?D、他人 5.社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理 和（）A ?A、应用社会心理学 ?B、特定群体的心理行为 ?C、社会组织的心理行为 ?D、社会心理认知 6.（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台B ?A、吴江霖 ?B、乔治米德 ?C、潘菽 ?D、迪尔凯姆

7.从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的 过程A ?A、生理 ?B、角色 ?C、心理 ?D、身体 8.传统认为，社会心理学源于希腊。（）× 9.性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）√ 10社会化的过程是一个一生的过程√ 11社会化完全是一个自动化的过程× 社会心理学的定义及研究对象（二） 1.一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经 纶，这是（）D ?A、首因效应 ?B、近因效应 ?C、晕轮效应 ?D、光环效应 2.人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就 是社会认知C ?A、怎样去认识自然 ?B、怎样去认识社会 ?C、怎样去认识自己 ?D、怎样去认识动物 3.人际交往心理和行为不包括（）D ?A、人际关系 ?B、人际沟通 ?C、利他与侵犯行为 ?D、角色扮演 4.应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）A ?A、消费社会心理学 ?B、学习社会心理学 ?C、政治社会心理学 ?D、群体社会心理学 5.以下哪个不是在研究社会态度（）B

2017心理、行为与文化答案

心理、行为与文化绪论已完成成绩：100.0分 1 【单选题】哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（） A、顾颉刚 B、吴泽霖 C、吴文藻 D、费孝通 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（） A、卢梭 B、柏拉图 C、孟德斯鸠 D、亚里士多德 我的答案：A 得分：25.0分 3 【多选题】下列选项属于这门课的学习目的的是（）。 A、了解“异文化” B、为研究国际关系提供文化视角 C、具备看穿他人想法的能力 D、探索人类行为的心理逻辑 我的答案：ABD 得分：25.0分 4 【判断题】 科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。（） 我的答案：√得分：25.0分 心理文化学的发展脉络已完成成绩：75.0分 1 【单选题】谁是文化与人格学派的代表人物？（） A、马林诺夫斯基 B、布厄迪 C、弗雷泽 D、博厄斯 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】《菊与刀》对（）的国民性进行研究。 A、日本 B、中国 C、印度 D、韩国 我的答案：A 得分：25.0分 3

国民性研究的初始目的具有很强的政治性。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。（） 我的答案：×得分：0.0分 心理文化学视角与文化的定义已完成成绩：75.0分 1 【单选题】下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（） A、知觉和认知的文化差异 B、儿童的社会化问题 C、以上都是 D、人格与文化的关系 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】谁创造了人类学中的功能学派？（） A、许烺光 B、费孝通 C、鸟居龙藏 D、马林诺夫斯基 我的答案：D 得分：25.0分 3 【判断题】 人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。（） 我的答案：√得分：25.0分 4 【判断题】 世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。（）我的答案：×得分：0.0分 文化与文明已完成成绩：100.0分 1 【单选题】文明的物质造物不包括（）。 A、运河 B、机械 C、道路 D、社团 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】文明造物不包括（）。 A、社会造物 B、物质造物

心理、行为与文化课后答案.

1.1心理、行为与文化绪论 印到教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的横河: 对 1 【单选题】提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（C）。 A吴泽霖 B顾颉刚 C费孝通 D吴文藻 2 【单选题】提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（B）。 A柏拉图 B卢梭 C亚里士多德 D孟德斯鸠 3 【单选题】关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（D）。 A为研究国际关系提供文化视角 B了解“异文化” C探索人类行为的心理逻辑 D具备看穿他人想法的能力 4 【判断题】科学家已经掌握了关于人类的行为心理的知识。（X）

2.1心理文化学的发展脉络 鲁思·本尼迪克特是美国的人类学家。 1 【单选题】关于文化与人格学派，下列说法不正确的一项是（D）。 A受精神分析学派影响较大 B是心理学与社会学的结合 C认为青年的反抗性是一种文化现象 D认为人的行为是由先天决定的 2 【单选题】《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。（B） A中国 B日本 C韩国 D印度 3 【判断题】国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（V） 4 【判断题】《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（x）

2.2心理文化学视角与文化的定 世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异：错 1 【单选题】大英百科上关于文化的定义，是由（C）提出的。 A博厄斯 B列维斯特劳斯 C埃杜阿德比.泰勒 D摩尔根 2 【单选题】心理人类学的研究范畴是（D）。 A儿童的社会化问题 B知觉和认知的文化差异 C人格与文化的关系 D以上都是 3 【判断题】世界上各种族群之间的差异主要是生物学意义上的差异。（X） 4 【判断题】人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（V）

尔雅2017心理、行为与文化期末答案

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1印度教社会的主要次级集团是（）。（1.0分）1.0 分 A、 情感 B、 血缘 C、 种姓 D、 契约 我的答案：C 2种姓的缔结原则是（）。（1.0分）1.0 分 A、 契约原则 B、 亲属原则 C、 阶序原则 D、 “缘-约”原则 我的答案：C 3以下不符合信用借贷型交往模式特点的俗语是（）。（1.0分）1.0 分A、 滴水之恩，涌泉相报 B、 投我以木瓜,报之以琼琚 C、 以牙还牙，以眼还眼 D、

一饭千金 我的答案：C 4大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。（1.0分）1.0 分A、 博厄斯 B、 列维斯特劳斯 C、 埃杜阿德比.泰勒 D、 摩尔根 我的答案：C 5以下不属于“欲望”的特点是一项是（）。（1.0分）1.0 分 A、 欲望常指向某种具体的东西 B、 欲望通常是显性的 C、 欲望是一种缺乏状态 D、 欲望通常很难被完全满足 我的答案：C 6文化限制（满足）人的需要所需三系统不包括（）。（1.0分）1.0 分A、 输出输入系统 B、 反馈系统 C、 调节系统 D、

反馈控制系统 我的答案：C 7中国宗族的变化不包括以下哪项？（）（1.0分）1.0 分 A、 1949的土地革命摧毁了宗族制度的物质基础 B、 农业合作化组织冲淡了宗族组织的作用 C、 阶级意识削弱了宗族的连带感 D、 农村宗族组织向城市转移 我的答案：D 8以下属于单惠型交换的行为是（）。（1.0分）1.0 分 A、 购买债券 B、 购买保险 C、 获得报酬 D、 慈善 我的答案：D 9在契约原理影响下，人际关系的主要倾向不包括（）。（1.0分）1.0 分A、 交往关系的手段化 B、 强调契约的重要性 C、 人际关系的平等性 D、

心理,行为与文化(版本一)尔雅满分标准答案

心理、行为与文化（版本一） 1 下面关于《心理、行为与文化》这门课程的特点表达正确的一项是：（） A、比较文化的视野 B、比较行为的角度 C、单一文化的视角 D、兼容并包的原则 正确答案：A 2 下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是：（） A、了解“异文化” B、了解一种把握人的方法 C、满足个人兴趣爱好 D、为研究国际关系提供深层背景 正确答案：C 3 《心理、行为与文化》的课程特点之一是从哪两个方面研究人的行为： A、文化和质疑 B、文化和心理 C、素质与心理 D、素质与发展 正确答案：B 4 “人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”这句话出自： A、卢梭 B、马克斯韦伯 C、泰勒 D、麦克利兰 正确答案：A 5 《心理、行为与文化》的课程内容不包括： A、社会要求 B、亲属集团 C、交换模式 D、价值观 正确答案：D 6 我们与异文化背景下的人打交道应遵循的原则不包括下面哪一项：（） A、各美其美 B、张扬个性 C、美人之美 D、自知之明 正确答案：B

7 能够解释群体极化现象的理论除信息影响外，还有？ A、法律影响 B、道德影响 C、规范影响 D、策略影响 正确答案：C 8 “自知之明，各美其美，美人之美，和而不同”是了解异文化所追寻的原则。正确答案√ 9 教育的目的是不让人发问。 正确答案× 10 《心理、行为与文化》在学理上的定位属于心理文化学。 正确答案√ 11 苏格拉底认为人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于“人”的知识。正确答案× 12 学习《心理、行为与文化》课程的意义是： 正确答案： 学生答案： 学习与人相处之道，掌握人的心理。 心理文化学：源流、原则与方法（一） 1 关于心理文化学，说法不正确的是： A、是研究心理、行为与文化关系的学问 B、是从心理人类学分离出来的 C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法 D、主要从事大规模文明社会比较的学问 正确答案：C 2 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是： A、博厄斯的文化与人格学派 B、二战前后的国民性研究 C、哥伦比亚讲座派 D、1961年的心理人类学 正确答案：B 3 鲁思·本尼迪克特的作品不包括：

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

心理、行为与文化绪论 1 谁提出了“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”？（A） A、卢梭 B、柏拉图 C、孟德斯鸠 D、亚里士多德 2 哪个学者提出应当“各美其美，美人之美”？（D） A、顾颉刚 B、吴泽霖 C、吴文藻 D、费孝通 3 下列选项属于这门课的学习目的的是（ABD）。 A、了解“异文化” B、为研究国际关系提供文化视角 C、具备看穿他人想法的能力 D、探索人类行为的心理逻辑 4

我们与异文化交流的准则之一是了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性。（√） 5 科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。（√） 心理文化学的发展脉络 1 《菊与刀》对（A）的国民性进行研究。 A、日本 B、中国 C、印度 D、韩国 2 下列关于文化与人格学派的说法错误的是（C）。 A、是心理学与社会学的结合 B、受精神分析学派影响较大 C、认为人的行为是由先天决定的 D、认为青年的反抗性是一种文化现象 3 谁是文化与人格学派的代表人物？（D）

A、马林诺夫斯基 B、布厄迪 C、弗雷泽 D、博厄斯 4 《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。（√）5 国民性研究的初始目的具有很强的政治性。（√） 心理文化学视角与文化的定义 1 谁创造了人类学中的功能学派？（D） A、许烺光 B、费孝通 C、鸟居龙藏 D、马林诺夫斯基 2 谁提出了大英百科上关于文化的定义？（D） A、列维斯特劳斯

B、博厄斯 C、摩尔根 D、埃杜阿德比.泰勒 3 下列哪一选项属于心理人类学的研究范畴？（C） A、知觉和认知的文化差异 B、儿童的社会化问题 C、以上都是 D、人格与文化的关系 4 世界上各种族群之间的差异不属于生物学意义上的差异。（√）5 人类学的研究内容也包括人的身体进化过程。（√） 文化与文明 1 文明造物不包括（C）。 A、社会造物 B、物质造物

最新尔雅通识课《社会心理学》第五章自我意识答案资料

2018年10月28日星期日整理 自我意识的一般内涵（一）1【单选题】威廉·詹姆斯认为,人具有把自己视为()看待的能力。 A、整体 B、主体 C、客体 D、个体 我的答案：C 2【单选题】当一个人因为身体不好而感到焦虑时,这就是()。 ?A、自我概念 ?B、自我认知 ?C、自我意向 ?D、自我情感 我的答案：D 3【单选题】自我意识有()种成分。 ?A、三 ?B、四 ?C、五 ?D、六 我的答案：A 4【判断题】自我意识也可以叫自我。() 我的答案：√ 5【判断题】1790年,威廉·詹姆斯提出了自我意识的概念。() 我的答案：× 自我意识的一般内涵（二）1【单选题】自己不知道,别人也不知道的自我部分被称为()。 A、公我 B、私我 C、盲点 D、无意识的自我

我的答案：D 2【单选题】根据贝克的观点,以下哪一项不属于抑郁症患者的自我概念的关键词?() ?A、无辜 ?B、没有价值 ?C、有罪过 ?D、被剥夺 我的答案：A 3【单选题】罗杰斯认为自我可以分为现实自我和()。 ?A、虚拟自我 ?B、完美自我 ?C、理想自我 ?D、生理自我 我的答案：C 4【判断题】在对社会化的研究中,父母养育孩子是无条件的。() 我的答案：× 5【判断题】詹姆斯认为自我意识包括生理(物质)的自我、社会的自我和心理(精神)的自我。() 我的答案：√ 自我意识的产生与发展 1【单选题】重要他人是指,与自己有密切联系和()的人。 A、血缘关系 B、法律关系 C、从属关系 D、利益关系 我的答案：D 2【单选题】在()阶段,孩子开始把自己视为一种社会客体。 ?A、萌芽 ?B、准备 ?C、游戏 ?D、竞赛 我的答案：C

心理行为及文化答案

作业标题：集团：次级集团（二） 1 主要次级集团的条件不包括： A、必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B、必须在历史上呈现短暂性 C、构成个人生活的重要容 D、集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点正确答案： B 2 美国社会的主要次级集团是： A、自由结社 B、宗族 C、种姓 D、家元正确答案： A 3 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： A、亲属原理 B、契约原理 C、“缘-约”原理 D、阶序原理正确答案： D 4 关于次级群体与文化的假设、亲属体系与文化的假设，以下说法不正确的是： A、这两个假设都是阐述人的心理、行为与文化之间复杂关系的理论假设B、这两个假设具有逻辑上的联系：人们的心理能量向什么地方投注，与亲属集团的性质有关 C、这两个假设的关系可归结为人类社会的三种最重要的关系—夫妻、父子、母子关系及其属性对人的纠结上 D、这两个假设不属于心理文化学的重要容正确答案： D 5 美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。正确答案：× 6 中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理。正确答案：√ 7 在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。正确答案：√ 8 中国社会的典型次级集团及其发达，他们通过在不同的结社中来巩固生命包的平衡。正确答案：× 9 日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项：（） A、非亲属原理 B、阶序原理 C、契约原理 D、缘-约原理正确答案： D 10 下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设：（） A、次级群体与文化的假设 B、亲属体系与次级群体的假设 C、亲属体系与初级群体的假设 D、初级群体与文化的假设正确答案： C

心理、行为与文化-课后检测-完整版

1心理、行为与文化绪论 1。 A、为研究国际关系提供文化视角 B、了解“异文化” C、探索人类行为的心理逻辑 D、具备看穿他人想法的能力 2提出“人类的各种知识中，最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”的人是（）。 A、柏拉图 B、卢梭 C、亚里士多德 D、孟德斯鸠 3（×） 4提出应当“各美其美，美人之美”的学者是（）。 A、吴泽霖 B、顾颉刚 C、费孝通 D、吴文藻 ５了解自己民族的文化，尊重不同文化间的差异与个性是我们与异文化交流的准则之一。（√） 2.1心理文化学：源流、原则与心理文化学的发展脉络 1文化与人格学派的代表人物是（）。 A、布厄迪 B、马林诺夫斯基 C、博厄斯 D、弗雷泽 2《菊与刀》是一本关于（）国民性研究的学术著作。 A、中国 B、日本 C、韩国 D、印度 3。 A、受精神分析学派影响较大 B、是心理学与社会学的结合 C、认为青年的反抗性是一种文化现象 D、认为人的行为是由先天决定的4国民性研究的初始目的带有很强的政治性。（√）

5《菊花与刀》属于社会学倾向的研究著作。（×） 2.2心理文化学视角与文化的定义 1心理人类学的研究范畴是（）。 A、儿童的社会化问题 B、知觉和认知的文化差异 C、人格与文化的关系 D、以上都是 2人类学中，功能学派的创始人是（）。 A、费孝通 B、许烺光 C、马林诺夫斯基 D、鸟居龙藏 3（×）4人的身体进化过程也人类学的研究内容之一。（√） 5大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。 A、博厄斯 B、列维斯特劳斯 C、埃杜阿德比.泰勒 D、摩尔根 2.3文化与文明 1。 A、认为文化是一种复合体 B、认为文化是一种制造、传达、保存和处理信息的系统 C、文明是由人类创造的 D、文化是文明的表现形式 2。 A、物质造物 B、社会造物 C、观念造物 D、情感造物 3。

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尔雅《心理、行为与文化》答案 第一章心理、行为与文化绪论 印度教徒的宗教圣地是瓦拉纳西的恒河。√ 1.【单选题】谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”? D、老子 2.【单选题】马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了( )。 C、用一种新的视角观察世界,看待世界 3.【多选题】《心理、行为与文化》的课程特点是( )。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 4.【判断题】《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。( ) √ 第二章心理文化学：源流、原则与方法 第一节心理文化学的发展脉络 鲁思·本尼迪克特是英国的人类学家？× 1.【单选题】心理文化学的发展经历的第一个阶段是( )。 B、文化与人格学派

2.【单选题】从许烺光的作品( )出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 D、《心理人类学》 3.【多选题】哥伦比亚讲座派的代表人物有( )。 A、林顿 C、卡迪那 D、克拉克洪 4.【判断题】文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。( ) √ 5.【判断题】《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。( ) × 第二节心理文化学视角与文化的定义 世界上各种族群之间的差异主要是生物意义上的差异。× 1.【单选题】科学和技术属于文化定义的( )。 D、心智层面 2.【多选题】以下选项中属于社会人类学分支的有( )。 A、功能学派 B、传播学派

C、心理学派 D、X学派 3.【多选题】社会人类学分支心理学派大致分为( )。 B、文化心理 C、跨文化 D、心理人类 4.【多选题】人类学分为( )。 A、民族志 B、社会人类学 C、形体人类学 5.【判断题】马林诺夫斯基对文化的定义和泰勒对文化的定义中文化的内容是几乎相同的。× 第三节文化与文明 1.【单选题】以下选项中不属于社会造物的是( )。 C、语言 2.【单选题】根据公文俊平的《信息文明》内容,以下选项关于文化的定义正确的是( )。 D、是学习、适应和传承下来的

大学课程尔雅2015年最新心理行为与文化章节测验答案

大学课程尔雅2015年最新心理行为与文化章节测验 答案 源流、原则与方法（一） 1 关于心理文化学，说法不正确的是：正确答案：C A、是研究心理、行为与文化关系的学问 B、是从心理人类学分离出来的 C、用的是许烺光倡导的心理与文化相分离的视角和方法 D、主要从事大规模文明社会比较的学问 2 二次世界大战以后国民性研究的方法受到批评的原因是国民性研究研究的学者过分注重人老年的负气气焰，得出的负面结论较多。正确答案：× 3 埃里希·弗罗姆被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。正确答案：√

4 心理文化学发展大体经历的第三个阶段是：正确答案：B A、博厄斯的文化与人格学派 B、二战前后的国民性研究 C、哥伦比亚讲座派 D、1961 年的心理人类学 5 鲁思·本尼迪克特的作品不包括：正确答案：D A、《文化模式》 B、《种族：科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《生的忧患》 6 英国著名心理学家弗洛姆在20 世纪50 年代提出了“社会性格”的概念。正确答案：×

7 心理文化学是研究心理、行为与文化关系的学问，是从心理人类学分离出来的。正确答案：√ 8 下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）正确答案：B A、知觉和认知 B、生理健康 C、儿童社会化 D、文化与人格 9 二战前后国民性研究的倾向不包括下面哪一项：（）正确答案：C A、人类学倾向 B、社会学倾向

C、文化学倾向 D、统计学倾向 10 下列关于心理文化学发展经历的阶段表达错误的一项是：（）正确答案：D A、文化与人格学派 B、哥伦比亚讲座派 C、国民性研究 D、行为文化学 11 文革时期大家的穿着几乎一致，是为了去个体化。正确答案：√ 作业标题：心理文化学：源流、原则与方法（二） 1 世界上各种种族群体之间的差异主要是生物意义上的，而不是社会和文化意义上的差异。正确答案：× 2 泰勒和马林诺夫斯基对文化的定义大体包括的层面不包

心理行为与文化考试答案

陕西科技大学网络通识课考试（心理、行为与文化） 选择题(70分) 1、美国人爱打官司主要体现出：(2.00分) A．美国人际关系重视人情 B．美国人自私 C．美国人重视条文规定 D．美国人相信律师 2、六年一次的圣水沐浴节是下面哪一个国家的宗教节日：（）(2.00分) A．伊拉克 B．印度 C．印尼 D．伊朗 3、伦人主义价值观不包括：(2.00分) A．孝、悌 B．敬、忠、仁 C．义、礼、信 D．伪、虚 4、以下说法不正确的是：(2.00分) A．传统中国人的婚姻均不以爱情为基础 B．爱情的强调会折射到生活的各个方面 C．爱情是至高无上的神圣的情感 D．夫妻关系有一种性爱属性 5、以下说法不正确的是：(2.00分) A．中国僧侣地位高于欧美等国 B．印度种族制度下有种不可接触制 C．禁欲主义制约人的欲望的规范较为严格 D．纵欲主义制约人的欲望的规范较为宽松 6、中国人的亲属关系形状是：(2.00分) A．球状 B．放射状 C．网状 D．直线状 7、交易型交换模式具有的特点不包括下面哪一项：（）(2.00分) A．同时性 B．等价性 C．利益性 D．非等价性 8、主要次级集团的条件不包括：(2.00分) A．必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团B．必须在历史上呈现短暂性 C．构成个人生活的重要内容 D．集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点9、以下说法不正确的是：(2.00分) A．任何一种既定的亲属体系都有一种居支配地位的"轴"

B．主轴的属性决定不了个体的行为模式 C．主轴的属性决定个体的态度 D．"主轴"的属性影响到亲属体系以外的关系 10、霍曼斯指出人类行为的基本原则是下面哪一项：（）(2.00分) A．个人主义、趋利避害 B．集体主义、趋利避害 C．利他主义、趋利避害 D．利己主义、趋利避害 11、下面哪一项不是心理人类学主要研究的内容：（）(2.00分) A．知觉和认知 B．生理健康 C．儿童社会化 D．文化与人格 12、以下说法不正确的是：(2.00分) A．第二大基本人际状态是以强调人的另一属性"相互性"为特点 B．第二大基本人际状态是人之常态、但是不与其他领域进行相互关联的人际系统C．第一种基本人际状态可称为"个人" D．第二种基本人际状态可称为"间人" 13、价值转换的三个方面不包括：(2.00分) A．交换价值和情感价值的转换 B．眼前价值与未来价值的转换 C．物理价值与非物理价值的转换 D．现实价值与非现实价值之间的转换 14、比较方法的重要性是由下面哪一项决定的：（）(2.00分) A．研究对象的特点 B．人类生存特点 C．环境特点 D．社会科学自身的特点 15、关于传统家庭理想状态的描述，不正确的是：(2.00分) A．不分你我 B．没有隐私 C．我中有你，你中有我 D．夫妻关系明显 16、以下说法不正确的是：(2.00分) A．主要次级集团的缔结原理对人的行为产生重要影响 B．中国历史上非亲属自然性团体缺乏活力 C．中国人脱离宗族集团跟其他次级集团接触时就不再受原宗族集团的缔结原理影响D．"桃园结义"体现的是拟亲属集团 17、需要是一般的、抽象的，而欲望则指向下面哪一项：（）(2.00分) A．特殊的 B．非抽象的 C．具体物 D．现实 18、关于"极致个人"四个维度，说法不正确的是：(2.00分)

尔雅超星《社会心理学》期末考试答案讲解.doc

尔雅超星《社会心理学》期末考试 姓名：班级：成绩：98.0分1 苏联的社会心理学强调在（）指导下研究1.0分 ?A、 马克思主义 ? ?B、 纳粹主义 ? ?C、 实验 ? ?D、 计划 ? 正确答案：A 我的答案：A 2 1985年的五一九事件反映的是（）影响1.0分 ?A、 观众效应

? ?B、 集群行为 ? ?C、 社会惰化 ? ?D、 去个性化 ? 正确答案：D 我的答案：D 3 2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为1.0分 ?A、 反社会的攻击行为 ? ?B、 社会认可的攻击行为 ? ?C、 亲社会的攻击行为 ? ?D、

无意识行为 ? 正确答案：A 我的答案：A 4 根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（） 1.0分 ?A、 成功者角色 ? ?B、 领悟性角色 ? ?C、 理想性角色 ? ?D、 功利性角色 ? 正确答案：D 我的答案：D 5 男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）1.0分 ?A、

体力 ? ?B、 智力 ? ?C、 情商 ? ?D、 速商 ? 正确答案：B 我的答案：B 6 根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段1.0分 ?A、 勤奋对自卑 ? ?B、 角色认同对角色混乱 ? ?C、 亲密与孤独 ?

主动对内疚 ? 正确答案：C 我的答案：C 7 恐怖主义和恐怖事件的关键就是一个（）过程 1.0分 ?A、 认知 ? ?B、 行为 ? ?C、 群体 ? ?D、 决策 ? 正确答案：C 我的答案：C 8 《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）1.0分

心理行为与文化答案

心理行为与文化答案Last revision on 21 December 2020

作业标题：集团：次级集团（二） 1 主要次级集团的条件不包括： A、必须有一定的代表性，即社会上必须有相当多的人参加这种集团 B、必须在历史上呈现短暂性 C、构成个人生活的重要内容 D、集团缔结的原则能够解释社会上其他集团的缔结以及人际关系的特点正确答案： B 2 美国社会的主要次级集团是： A、自由结社 B、宗族 C、种姓 D、家元正确答案： A 3 印度教社会的主要次级集团缔结原理是： A、亲属原理 B、契约原理 C、“缘-约”原理 D、阶序原理正确答案： D 4 关于次级群体与文化的假设、亲属体系与文化的假设，以下说法不正确的是： A、这两个假设都是阐述人的心理、行为与文化之间复杂关系的理论假设B、这两个假设具有逻辑上的联系：人们的心理能量向什么地方投注，与亲属集团的性质有关 C、这两个假设的关系可归结为人类社会的三种最重要的关系—夫妻、父子、母子关系及其属性对人的纠结上 D、这两个假设不属于心理文化学的重要内容正确答案： D 5 美国社会的主要次级集团缔结原理是连带原理。正确答案： × 6 中国社会的最主要次级集团是宗族，缔结原理是亲属原理。正确答案：√ 7 在多种次级集团中，必有一种处于最重要的地位，它对个人生活十分重要。正确答案：√ 8 中国社会的典型次级集团及其发达，他们通过在不同的结社中来巩固生命包的平衡。正确答案： × 9 日本人的主要次级集团“家元”的缔结原理是下面哪一项：（） A、非亲属原理 B、阶序原理 C、契约原理 D、缘-约原理正确答案： D 10 下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设：（） A、次级群体与文化的假设 B、亲属体系与次级群体的假设 C、亲属体系与初级群体的假设 D、初级群体与文化的假设正确答案： C

尔雅通识课 《心理、行为与文化》

尔雅通识课《心理、行为与文化》集团:次级集团(四)作业 单选题(50分) 1、按照亲属原理连接起来的家庭和宗族，成为人的亲密圈子里的重要组成部分是下面哪一 集团层面的特点:() A、极致个人 B、伦人 C、阶序人 D、缘人 2、以下说法不正确的是:() A、中国宗族作为一种有形的社会制度形式，在广大农村仍然存在并对个人的行为具有较大 的规范力量 B、中国的宗族在城市里同样广泛存在 C、大门大户是一种较大的宗族力量的表现 D、农村选举过程中，宗族连带非常明显 3、关于次级集团对人的心理和行为影响，说法不正确的是:() A、投射 B、直接 C、部分 D、较不深入 4、研究家谱的学问，即所谓的下面哪一项:() A、家族学 B、谱牒学

C、牒谱学 D、家谱学 5、关于美国人的家庭，说法不正确的是:() A、短暂性 B、对个体束缚力大 C、离心性 D、对个体提供的保护少 6、下面哪一项不是美国亲属体的特点:() A、夫妻轴占优势地位的亲属体系是 最不稳定的 B、人们的生活中心以集体为中心 C、对个体束缚力最小 D、发展出个人主义的生活方式 7、中国社会的最主要次级集团是下面哪一项:() A、宗族 B、宗教 C、自由结社 D、种姓 8、下面哪一项是当前中国宗族力量的表现:() A、在广大农村仍然存在，并对 个人的行为具有较大的规范力量 B、在大都市中广泛存在，起着重要作用 C、中国的单位不具备宗族特点 D、贪污腐败现象 9、在印度教徒家庭中，下面哪一项关系占亚优势地位:() A、兄弟关系 B、夫妻关系 C、母子关系 D、父子关系 10、下面哪一项属于阐述人的心理、行为与文化之间的复杂关系的理论假设:()

尔雅社会心理学课后答案

1你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（） A、民族社会化 B、个体社会化 C、性别角色社会化 D、角色扮演我的答案：C 2 个体的社会心理和社会行为包括（）个人在社会当中社会认知的过程，人的社会态度三个方面 A、个体与群体的关系B、群体的社会化C、个体的成长D、个体的社会化我的答案：D 3 从宏观角度看，影响一个人社会化的因素是（）。 A、社会组织结构B、社会政治制度C、社会教育理念D、社会文化环境我的答案：D 4 社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（） A、组织B、社会C、群体D、他人我的答案：C 5 社会心理学主要研究个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理和（） A、应用社会心理学B、特定群体的心理行为C、社会组织的心理行为D、社会心理认知我的答案：A 6 （）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台 A、吴江霖B、乔治米德C、潘菽D、迪尔凯姆我的答案：B 7 从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程 A、生理B、角色C、心理D、身体我的答案：A 8 传统认为，社会心理学源于希腊。（）我的答案：× 9 性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）我的答案：√ 10社会化的过程是一个一生的过程我的答案：√ 11 社会化完全是一个自动化的过程我的答案：× 社会心理学的定义及研究对象（二）已完成

1 一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（） A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、光环效应我的答案：D 2 人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知 A、怎样去认识自然B、怎样去认识社会C、怎样去认识自己D、怎样去认识动物我的答案：C 3 人际交往心理和行为不包括（） A、人际关系B、人际沟通C、利他与侵犯行为D、角色扮演我的答案：D 4 应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（） A、消费社会心理学B、学习社会心理学C、政治社会心理学D、群体社会心理学我的答案：A 5 以下哪个不是在研究社会态度（） A、态度的构成成分B、心理状态C、态度改变的过程D、怎么样让人去改变态度我的答案：B 6 影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（） A、认知环境的因素B、认知条件C、认知方式D、认知内容我的答案：B 7 个体因素会影响我们的认知准确度，造成认知偏差。我的答案：√ 8广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程。（）我的答案：√ 9 社会认知揭示我们在社会当中认识别人，认识人际关系规律。我的答案：√ 社会心理学的研究方法（一）已完成 1 心理学研究通常是解释（）之间的关系。 A、自变量B、因变量C、无关变量 D、变量我的答案：D 2 相关的事件就（）能够揭示因果 A、一定B、不一定C、有D、没有我的答案：B 3 我们搞心理测量，第一次测是得到这么一个结果，第二次找差不多同样的类型的人测，得到的结果大不相同。说明（） A、信度高B、效度高C、信度不够D、效度不够我的答案：C 4 研究某一种社会心理和社会行为发生规律最重要是要寻找它（） A、产生原因 B、表现形式 C、造成后果 D、形成过程我的答案：A

2019心理行为与文化

知识是无边界 1.1 心理、行为与文化绪论 1谁提出了“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强”?(D) A、孟子 B、孔子 C、王守仁 D、老子 2马克斯·韦伯曾说过“具有惊叹世界多样性的能力,是探索世界意义的前提”,表现了(C)。 A、我们应该了解“异文化” B、我们应该从文化视角研究国际关系 C、用一种新的视角观察世界,看待世界 D、探索人类行为的心理逻辑 3《心理、行为与文化》的课程特点是(AB)。 A、从文化和心理两个方面研究人的行为 B、比较文化的视野 C、采用的是物理学的理论和方法 D、以几个小规模的文明社会为背景

4《心理、行为与文化》这门课是一门跨学科的研究。(√) 5学习《心理、行为与文化》的目的之一也是培养我们自己对人类多元本质的容忍度。(√) 2.1 心理文化学的发展脉络 1心理文化学的发展经历的第一个阶段是(B)。 A、心理人类学 B、文化与人格学派 C、哥伦比亚讲座派 D、国民性研究 2在二战时期,最具有国民性研究的作品是(C)。 A、《社会化研究领域指南》 B、《种族:科学与政治》 C、《菊花与刀》 D、《美国梦的挑战》 3 从许烺光的作品(D)出版后,心理文化学进入到“心理人类学”阶段。 A、《文化模式》 B、《种族:科学与政治》

C、《文化人类学新论》 D、《心理人类学》 4哥伦比亚讲座派的代表人物有(ACD)。 A、林顿 B、博厄斯 C、卡迪那 D、克拉克洪 5心理人类学主要研究那些内容?(ABCD) A、儿童社会化 B、知觉和认知 C、文化与人格 D、心理健康 6以博厄斯为代表文化学派认为人的文化进化和人的种群有关系。(X) 7文化与人格学派是人后天接触到的各种训练决定了人的性格和这个族群的文化性格。(√) 8《菊花与刀》是一位日本作家描写日本人的文化性格的作品。(X) 9国民性研究过分注重人幼年的肚面起眼,得出的负面结论较多。(√) 2.2 心理文化学视角与文化的定义

尔雅《心理、行为与文化》期末考试

《心理、行为与文化》期末考试（20） 班级：默认班级成绩：分 成绩为95分大家可以参考以下 一、单选题（题数：50，共分） 1 人类饲养宠物这一行为，满足的是以下哪种需要（）（分）分 A、 生物性需要 B、 社会性的需要 C、 情感性的需要 D、 经验性的需要 我的答案：C 2 以下不属于角色交往的是（）。（分） 分 A、 师生交往 B、 同事交往 C、 买卖双方的交往

D、 母子交往 我的答案：D 3 以下说法正确的是（）。（分） 分 A、 交换达到平衡所需的时间是不同的，付出与回报存在时间差B、 助人为乐是没有缘由的，不属于价值交换范畴 C、 非地位低的人与地位低的人不可以进行交换 D、 用钱换取别人的忠诚体现的是眼前价值与未来价值的转换 我的答案：A 4 夫妻关系占优势地位，不会导致以下哪种问题（）（分）分 A、 代沟 B、 奥狄浦斯情结 C、 强调独立意志 D、

我的答案：D 5 人存在的社会文化属性的最小单位是（）。（分） 分 A、 基本人格状态 B、 基本情感状态 C、 基本人际状态 D、 基本心理状态 我的答案：C 6 大英百科上关于文化的定义，是由（）提出的。（分）分 A、 博厄斯 B、 列维斯特劳斯 C、 埃杜阿德比.泰勒 D、 摩尔根

7 对于母子关系，下列描述中错误的一项是（）。（分）分 A、 母子关系具有无性爱性属性 B、 母子关系具有依赖性属性 C、 母子关系具有包容性属性 D、 母子关系具有扩散性属性 我的答案：A 8 宗族集体为个人提供的保障不包括（）。（分） 分 A、 宗教方面的保障 B、 经济方面的保障 C、 情感保障 D、 社会性保障 我的答案：C