高考录取最低控制分数线划定办法

高考录取最低控制分数线划定办法

那么，什么是最低录取控制分数线，它怎么划定的呢?

最低录取控制分数线的划定，是由省级招生部门来划定的。是根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的某批次录取新生的最低成绩(总分)标准。

不同批次，都会划定一条最低录取控制分数线。各省(市、区)的最低录取控制分数线也是不同的。科类一般分为文史类、理工类、艺术类和体育类，其中文史类和理工类又分为提前批次、本科一、二、三批次，专科一、二、三批次等(各省、市、区略有不同)。

考生家长都明白，最低录取控制分数线就是一条资格线，考生只有达到了某批次的最低录取控制分数线，才有被这一批次院校录取的可能。一般某一批次的院校的提档线都会高于本批次的控制分数线。因此，对于一些刚过某一批次最低录取控制分数线，“踩线”考生来说，最低录取控制分数线真得伤不起。

什么原因让家长、考生把最低录取控制分数线看得如此重要，是大学难上、录取比例低吗?

近几年，全国高考报名人数连年减少，而计划录取人数却在持续增长。(见下图)

2012年全国计划录取人数近685万，比2008年的599万大幅度增加。

在高考报名人数减少和计划录取人数增加的双重效应下，全国高考计划录取比率一直在增长。2008年为58.7%，2009年为61.7%，2010年达到68.7%，2011年为72.3%，2012年达到75%。

从2012年计划录取人数看，上海的计划录取率接近90%，即使是山东、河南这样以“人多、难考”著称的大省，计划录取率也超过了80%。

2013年，全国报考人数为912万，计划录取率比去年也不会有

大的变化。

从上面的数据中可以看出，上大学早已经不是一件难事儿。家长、考生之所以如此看重最低录取控制分数线，是因为，高考对他们来

说也早已经不是有学上这么简单的事儿，而是要上一所好学校，好

专业。这样一来，本科各批次的最低录取控制分数线对部分考生家

长而言，成了能否上好大学，上本科院校的分水岭。

再过几天，高考分数就要出来了，无论你是否取得了理想的成绩，是否达到了你希望的某一批次控制分数线，都应该理智地看自己的

高考成绩。

最低录取控制分数线虽然重要，但在既成事实的高考成绩面前，花费再多的时间和精力纠结于某一分数线上也是于事无补的。对于

考后填报志愿的考生来说，不如抓紧时间、认真分析、填报一个合

理的志愿，让七上八下的心彻底落地。

高一如何选科

高一如何选科？ 一般到高一下学期，各个高中先后开始了文理分科。不管在高一就进行分科合不合理，反正高考指挥棒不变，根据形势分科是势在必行！高考政策是学生选科的重要导向，如2008年高考政策文理不分开划线，导致许多优秀学生选择理科，一般学生不敢选理科，导致文科理科学生比列接近持平，2009年江苏高考政策微调，但是还是文理合在一起，导致太多的学生选文科，这对国家、高校的发展是不利的，举个例子，去年我班学生被一所本科化学专业录取，在高中读的是文科专业，我问她学的是不是很痛苦，她说她们班28名同学中有24名同学高中是读文科的！晕！！而2010年高考是文理分开划线的，但是许多高中在高一是就分了文理科，并且文科学生要多于理科学生。对于我们江苏高考只能说变化太快，雾里看花，无法把握。 不管怎么弄，生活需要继续，分科还要进行。我们学校分科不能走在前面，在我们需要了解我们学生竞争对手的选科动向后，我们才能扬长避短，科学决策。当然也不能走在后面，因为这是竞争的舞台，否则我们会滞后的。所以分科正在密切关注着！ 我觉得高一学生就像一张白纸，对未来许多东西暂时还不懂。也就是说关于选科没有一个科学客观的认识，所以这张纸上很容易会受其他因素的影响。主要是社会的一些流传，还有一些老师的说法，但是这些不一定客观，或者说不一定适合每一个同学。如，社会上会流传学好数理化，走遍天下都不怕，可是现在有许多理科毕业生找不到工作。理科老师为了让学生重视理科，会说选文科没有用。没有用高校现在会都在加大文科招生的人数，如清华大学，中央财经大学，还有北外外语同声翻译年收入上百万，理科能有多少专业能达到。可惜的是学生对这些并不懂，因为选科不慎，影响以后的高考，我发现一些学生选理科复习两年都没考上，后来改文科一年就考上了。我浅陋的谈谈关于自己选科的看法。 一、文科、理科只是我们通向大学的途径，没有好差之分，只有适不适合你之分。试想如果选择理科你本科都没上谈什么理科好，反之，同样的道理。甚至有人在高三高考失败后还埋怨自己智力不行，其实很有可能选科有问题。尤其在四星级高中是这样。 二、知己知彼，百战百胜。高考就是一场没有硝烟的战争。一个考生身上可能被牵挂着好几个家庭，培育着多年的梦想。既然是战争，就应该了解对手。否则会输地很惨。要知道高考不是一个班级、一个学校在竞争，而是全省50、60万考生在竞争，其中有学校之间的差别，如金陵中学，南市附中，南京外国语等等，这些学校每年都有一些学生被北大、清华保送。还有各个大市的国家级中学，如淮中，省常中，镇江中学，苏州中学，等等，高手如云，一般这些类型的学校学生基本上都选理科，也就是说我们要选理科上名校要跟这些学生竞争，所以每年考上清华、北大、南大的学生绝大多数是南方学生，苏北的很少。还有区域性的差别，首先是外语，是因为历史原因、基础教育原因，我们苏北小学基本上没有外语老师，初中外语老师有不少不是专业的，所以虽然在照顾苏北考生，但是就120分英语试卷苏北去年高考都比苏南少12分左右，数理化也有十几分的差距。而语文、政、史、生物、地理学科差距就比较小，因为这些学科对基础要求不是太高。而我们的同学会觉得自己理科成绩在班级还不错，把眼光放到整个江苏省。 三、暂时不要考虑以后就业。我们学生、或家长会说选文科以后不好就业。一般大一、大二学生还没怎么考虑就业，我们高一是否考虑的太远。其实专业冷还是热是不定的，现在是热门，说不定过几年就成为冷门，如前几年计算机，今天毕业生遍地都是，不怎么好就业，以往小语种受到冷落，现在热得烫手，如韩语、日语等等。说的直接一点，理科有冷门专业，文科有许多热门专业，而我们只需要上一个大学、学一到两个专业。更何况，就业还要看个人的能力！ 四、对于中档偏点上的同学而言，选文科有利。因为选理科物理化学不稳定，试卷难一难，有可能达不到B档,如去年有不少理科学生语数外达线而专业课不达线，留下了遗憾。而如果选文科，政史地是苏北的强项，一般很稳定，关键有更多的时间去学数学，提高总分，这样本来选理

2017年全国各省高考录取分数线

2017年全国各省高考录取分数线 一本分数线二本分数线三本分数线文科分数线理科分数线专科分数线2017年高考分数线将在6月下旬公布，出国留学网高考频道为您第一时间提供2017年全国各省高考录取分数线，欢迎大家参考。2017年甘肃、河北高考分数线6月22日已公布 2017年全国各省市高考分数线一览表省份总分文科理科详情第一批第二批第三批第一批第二批第三批北京750555468150（专科） 537439150（专科）详情上海600402（3+3）402（3+3）402（3+3）402（3+3）402（3+3）402（3+3）详情天津750531401521395 详情重庆750525436 150（专科）492395150（专科）详情山东750483483483433433433详情江苏480/440333281331269详情浙江810/750577480359577480359详情安徽750515 440200（专科）487413200（专科）详情福建750491457307（专科）392342247（专科）详情广西750535 473180（专科）387318180（专科）详情广东

750514417AB508402AB详情360245330245海南900653577602543详情湖北750532422200（专科）486327200（专科）详情湖南750548485441505424383详情江西750533458503422详情河南750516 398180（专科）484342180（专科）详情河北750518396200（专科）486327200（专科）详情山西750518452481400 详情内蒙古750472 375160（专科）466328160（专科）详情宁夏750519487407439408 328详情新疆750487415372464394363详情青海750457415379416380353详情陕西750509457334449397301 详情甘肃750505458383（高职专科180）460408337（高职专科180）详情四川750537470 511436 详情云南772557472 505425 详情贵州750545 453200（专科）456361200（专科）详情西藏750少汉少汉少汉少汉详情325440285355285425235315辽宁750532428180（专科）480350180（专科）详情吉林750528412286507379260详情黑龙江750481400455335详情

2019级高一学生如何选科材料一

2019级高考选科建议（仅供参考）（一） 一、新高考方案 新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理，除了语文、数学、英语三门科目以外，其他3门高中学业水平考试科目由考生自由选择，即在物理、化学、生物、政治、历史、地理科目中自主选择。“六选三”科目纳入高考成绩，这意味着，将有20种不同的组合供学生选择。 二、如何选择----慎选的三种组合 （一）历史+政治+地理 这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限。6选3之后，许多学校的专业对于学生的选课有一定要求，有3门要求(三选一)，2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门你必须学必须考，否则就不能进这个专业。下表是3门选考科目对专业选择范围的影响。 选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%!也就是说只有一半专业可以报，是所有20种组合里最低的。因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。 （二）物理+化学+历史 物理+化学+历史是一种偏理科的选择，选择这个科目组合的考生在报考专业上，基本上无需过多考虑。但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。 选考的人多，拿高等级分的可能性就越小，拿中档分的可能性较大。 （三）地理+生物+政治 这个组合其实就是把上面那组反过来，也是原来高考文理综三门里比较冷门的科目，属于两文一理组合。

这个组合有个很大的问题，就是和大学课程很难衔接上，除了一些生物相关类专业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理、化学知识，文科类专业都需要一定的历史知识。 三、高中学科与大学学科对应表 学生在选择考试科目时，需要依据自己的优势与兴趣，选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才能达到优化组合目的。那么学生如何探索挖掘自我? 物理学科 （一）物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响。 （二）化学学科 化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学

高中生如何选择文理分科

高中生如何选择文理分科? 怎样才能作出适合自己的正确选择呢？下面就这个问题谈几点看法。 第一部分，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。 在高中阶段参加高考的文科科目包括：语文、数学、外语、政治、历史、地理等六科；理科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等六科。 从科目上可以看到文、理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容易些。因此，对政、史、地或理、化、生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。 进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？ 文科 文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。哲学是一种社会意识形态，在人们心目中哲学是枯燥无味的，其实不然，它是思想灵光的闪现，是智慧的结晶，是行动的指南。北京大学哲学系的毕业生很多成了超级商人。经济学是比较热门的学科，它包括经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、会计、市场营销、保险等，对数学要求较高，北大数学学院的学生大多数在硕士阶段选修经济。近年来许多省市文科状元被北大光华学院录取。法学也是热门学科，随着我国市场经济、法制制度的进一步完善，对法学人才的需求越来越多。教育是一门深邃的艺术，它可以塑造人的一生，人们对教育的要求越来越高。文学包含的面很广，汉语言、对外汉语、中国少数民族语言、外国语言、新闻学、广告学、艺术设计、戏剧、表演、播音和主持、音乐、绘画等。历史，包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等。 理科 理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。 包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。 工科是指以应用技术为主的学科。它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。 理科侧重基础研究、时间长、收效慢。 工科侧重实际应用，短平快，毕业后薪金相对较高，各有所长。国外知名大学对留学研究生中报考理论研究专业就大开绿灯，中国学生尤其受欢迎，因此有种说法“要出国，报理科”。 “医学”被称为饿不死的职业，包括临床医学、护理学、预防医学、中医学、药学等。这是与人民生命健康联系的专业，报考者需要理化基础好、做事严谨，还要有一颗爱人之心。 农林科主要包括农学基础类、植物生产类、动物生产类、水产类、农业工程、农产品加工、兽医、林业基础、林业加工、森林工程、资源环境等。 第二部分，高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈： 一、兴趣和志向

江苏近三年高考录取分数线(理科)

江苏近三年高考录取分数线（理科）

注：上述统计对象为选测科目等级达到1B1C及以上考生

名师指导：针对高中偏科现象的几点忠告 在高中生学习过程中，普遍存在的现象——学习偏科，一直以来都令家长头痛不已。 偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于参加高考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过高中三年的学习累积，对高考成绩的影响有的时候是致命的。 那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢？ 首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意外或者是一段知识学习的好与坏；但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。 其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环；反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。 再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。 然后，在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长参考。 第一、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的，作为家长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。相反，家长要细心发现孩子取得每一点进步，并要多加鼓励和表扬，让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。 第二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。 第三、循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。 第四、积极引导，考虑VIP教育。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略，避免事后后悔。 第五、若孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。 最后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能最终在高中中取得理想的成绩。

全国高考历年各省录取分数线比较与分析

全国高考历年各省录取分数线比较与分析 (2012-01-12 18:02:09) 转载▼ 分类：杂谈 标签： 全国高考 各省 分数 比较 分析 山东 河北 北京 上海 湖北 江苏 浙江 甘肃 陕西 主要以时间序列来考察中央部属大学分省招生的公平性问题，本节主要考察恢复高考以来各省分数线的整体演变趋势，这也是被社会各界广泛关注的焦点问题。具体来说，依据分省招生的数量、基础教育的水平和高等教育资源的丰富程度三个因素来揭示其演变的动因。首先，高考分数线的变化与招生名额的投放有很大关系，即在相同的条件下，招生数量越多，录取分数线就越低；其次，基础教育水平的高低决定了该省生源的优劣程度，在同等条件下，基础教育水平越高，分数线也相应越高；最后，高等教育资源的丰富程度决定了招生数量的多寡，也会影响到分数线的变化，其中，高校的数量，特别是“211工程”院校和“985”工程院校的数量在很大程度上决定了本科一批分数线的高低。本节主要选取这三个因素来反映各省高考录取分数线的变化情况。 一、恢复高考以来各省分数线的变化趋势 高考建制之初，由于招生数在整体上多于高中毕业生数，所以录取分数线也较低，并且实行以大行政区为主的招生体制，所以当时的分数线没有太多实质的意义。1958 年高考制度暂时中断，次年旋即恢复，并从此确立了分省录取制度，至此才出现了分省的高考录取分数线。但因 20 世纪 60 年代强烈的**因素的干扰，高考制度经历了较大的反复，科目改革频

仍，且相关数据散佚难以获取。 故此，只研究恢复高考以来各省分数线的变化情况。笔者选取 1980 年、1991 年和 1999 年的三个时间点的分省高考录取分数线来研究其基本的走势，之所以选取这三个时间点，出于以下考虑： 其一，1977 年到 1979 年考生众多、竞争激烈，属于特殊时期，从 1980 年开始，各项教育事业和高考制度逐步趋于正常； 其二，1999 年除广东实行“3+X”改革和上海单独命题之外，其他省区均采用全国卷，分数易于比较，之后因“3+X”改革方案在全国推广，试卷纷繁多样而难以比较；其三，1991 年大致处于两者之间，且大多数省区采用全国卷，分数易于比较。故此，选取以上三个年份的数据。大体而言，三个时段的分数线基本能够反应各省分数线变化的趋势。 将 1977年至 1999 年的各省录取分数线整理如下

(完整版)3+2+1新高考选科选考选学校策略

3+1+2模式或成新高考主流! 如何选科/选专业/选学校? 3+1+2模式或成新高考主流! 如何选科/选专业/选学校? 对高二高三生有何影响？速来看看~~ 2月26日，教育部正式发文，确定了河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市正式启动高考综合改革，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。 这8个省市目前已有多所高中让学生进行了预选科。但值得高中生和家长注意的是：其中3省市很可能会采用“3+1+2”模式！那么，什么是“3+1+2“？它与传统的文理分科有何不同？能否从根本解决”选科难“”物理无人考“的难题呢？ “3+2+1”模式 “3+3”模式在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。 为了在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易、造成物理等科学素养的下降，有专家提出在选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考。同时，对物理、历史两门科目计120分，采用原始分计分。 “3”，指语文、数学、外语三门必考科目； “1”，指物理、历史两门限选科目； “2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。原来“6选3”选科的20种组合，锐减成为12种组合，物理、历史分道扬镳。对于高一的学生和家长来说，由20种选择变成12种选择，难度显著降低。 但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此在进行预选科的时候，避免成为小众选科组合而被迫重新选择，就显得尤为重要了！ 选科选专业 1.选科，有哪些重要参考指标 （1）能力:按自己最擅长的科目选择； （2）兴趣:根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。

上海历年高考录取分数线回顾(组图)

上海历年高考录取分数线回顾(组图) 上海市2010年高考各批次最低录取控制分数 1、高职（专科）批最低录取控制分数线须待第二批本科录取结束、第二次志愿填报后划定公布。 2、公安高专面试、体能测试资格线在已填报公安高专院校志愿的考生中，按照公布招生计划与考生人数之比为1：2的比例划定。各校在面试、测试合格的考生中从高分到低分择优录取。 上海市2009年高考各批次最低录取控制分数线

上海市2008年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2007年高考各批次最低录取控制分数线 上海市2006年高考各批次最低录取控制分数线

本报讯 (记者彭德倩)昨天，2011年上海市普通高校招生集中录取阶段第一批本科院校录取基本结束，共招收12000余人，约完成计划的113%。市教育考试院表示，增加的计划主要是按照教育部招生工作规定录取经公示审核通过的自主选拔生、艺术特长生和高水平运动员考生。据悉，第二批本科院校录取今日开始，共计划招生22323人。 据了解，今年本市一本文科计划招生2729人，录取3000余人；理科计划招生7907人，录取近9000人。本市院校计划招生8168人，录取9700余人，约完成计划的119%；外省市院校计划招生2468人，录取2300余人，约完成计划的93%。第一批本科录取通知书将由招生院校陆续发出。考生可通过“上海招考热线”网站或招生院校提供的查询方式查询本人录取结果，也可凭本人身份证、准考证，于工作时间段内到报名所在的区(县)高招办进 行查询。 第二批本科院校录取工作7月17日至23日进行。共有388所院校参加，本市院校计划招生15860人，外省市院校计划招生6463人。第二批本科仍然实行平行志愿投档。18日下午进行正式投档 (包括外省市院校认可的加分投档)，当天晚上公布第二批本科各高校投档分数线。投档后，招生院校根据考生专业志愿、按照招生章程进行录取。第二批本科征求志愿的填报将于7月21日13：00至22日13：00进行。

高中生怎样选择适合自己的学科

高中生怎样选择适合自己的学科 一、以正确的态度对待分科 孩子要进行分科了，做家长的应该持一种怎样的态度对待这件事呢？首先，有两种态度是不科学的： 一种错误的态度是认为孩子已经长大了，可以自己做出选择，所以对分科这件事完全不干预，任由孩子自己选择。尽管高中生独立分辨能力在不断增强，但是以目前情况来看，高一学生在面临分科时还比较迷茫，对多种建议也不知道该如何取舍，渴望得到指导。 另一种错误的态度是认为孩子还小，不能分辨对错，所以家长应该主动替孩子做出选择。高中生已经有很强的独立意识和一定的分辨能力，在这个事情上需要有话语权。 二、认真了解不同学科的差异 很多家长和学生对文科理科的了解几乎为零，或者仅限于一些道听途说的消息，比如有家长甚至学生认为学文科科就是学语文、英语，学习理科就是学习数学。下面，我们帮助大家尽可能的全面的了解文理科的差异。 1.内容的差异 文科包括六门学科，即语文、数学（文）、外语、政治、历史、地理；理科包括六门学科，即语文、数学（理）、外语、物理、化学、生物。简单分析，可以得出三点结论：无论是文科还是理科都要学习语文和外语；文科学习政史地，不学理化生，理科学习理化生，不学政史地；文科和理科都要学习数学，但是高考中文科生和理科生所考

的数学试卷不同，文科数学相对要简单一些。此外，有些地区文科生要参加由地区或者省统一组织的理化生会考，理科生要参加政史地会考，但目前多数地区会考成绩不计入高考总分。 2.思维方式上的差异 由于学科特点不同，文科和理科在思维方式的要求上有所差异。文科更加注重考查学生思维的广度，思维的发散性，要求学生能够全面多维的分析问题；理科更加注重考查学生思维的深度，思维的缜密性，要求学生能够深入细致的分析问题。这种差异既表现在平时的学习中，也会表现在最终的高考中。 3.就业前景的差异 高校为理科开设的理工科专业要多于文科。总的来说，理科学生就业比文科就业的面要更广。但我们同样要明白这样一个道理：考上名校，不管文理科就业都不成问题；考不上名校，不管文理科，想找好工作都很难。当然喽，影响就业的因素远远不止文科、理科这么简单，性别、性格、综合素质等都会影响就业。尽管认为“女生适合读文科、男生适合读理科”的票数只占总票数的11%，但是我认为从就业的角度来看，这种看法有一定的合理性。事实告诉我们，适合文科生的很多工作，比如教师、会计、公务员、公司行政等都比较适合女性；而适理科生的热门专业，比如软件、土木、工程、车辆、制药、信息等可能更适合男生。 三、理性的引导孩子进行选择 在回答“哪些因素对你的选择影响较大”时，28%的家长选择了

新高考312模式高中生选科策略分析

新高考312模式高中生选科策略分析 “3+1+2”模式下，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，满分为750分。即。 “ 3 ” 其中，统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩； “ 1 ” 在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩； “ 2 ” 在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。 选择考科目理论上有12种组合，具体组合如下： 以下为家长和孩子们整理总结了各单科特性及各组合分析，仅供参考！！ 单科特性解读

选考科目与学科本身的特性是分不开的，下面大致列举各学科学习难度及选科情况，供考生做选科参考。 生物： 生物的整体难度在数理化生中最低，更易学习，性价比较高。他注重基础知识的考察以及信息的提取能力。 就近几年来说，我国生物技术突飞猛进，学科社会价值越来越高，未来前景很好，也是理科能力较弱的考生的首选科目。 物理： 物理学科相对来说难度较高，知识之间联系很紧密，注重逻辑思维的培养，涉及的场景与实际生活比较贴近，对现在和将来的理科学习都有很好的辅助作用。 地理： 地理科目文理兼备，学习难度低于理化生，背诵内容少于历史政治，考题客观但答案明确，相对比较容易拿高分，对于选择物理的偏理科生而言，大部分人会选择偏理科的地理，显然要比政治容易的多。 历史： 纯文科的科目，知识面要求广，但相较地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比较简单。由于是首选科目之一，很多物理弱的这部分人都会选择这个科目。 化学： 化学是以实验为基础的学科，难度低于数理，高于生物，要求考生拥有较高的识记能力的同时还要充分理解，这个学科是有助于考生的发散思维，是我们在今后繁杂工作能分析解决问题。

2017高考各省分数线_2017高考各省录取分数线

2017高考各省分数线_2017高考各省录 取分数线 2017年全国各地高考分数线已全部公布了吗?每个省份、城市地区的高考分数线都有所不同。整理了2017高考各省录取分数线，欢迎阅读! 2017高考各省分数线_2017高考各省录取分数线_各城市高考分数线20172017高考各省分数线暂未公布！！2016全国31地高考各批次分数线全部发布，(注：最终以省招考委文件为准) 电脑端查看可按Ctrl+F键，输入省市方便查询： 新疆高考分数线公布一本文科487分理科464分 一本文科487分理科464分 二本文科415分理科394分 三本文科372分理科363分 专科参考分数线200分 广东高考分数线公布：一本文科514分理科508分 广东2016高考分数线已经公布，本科一批录取控制分数线：文科514，理科508。本科二批录取控制分数线：文科417，理科402。 2016陕西高考分数线: 一本文511理470 本科一批：文史类511 分，理工类470 分 本科二批：文史类460 分，理工类423 分

本科三批：文史类381 分，理工类344 分 高职(专科)：文史类225 分，理工类200 分 湖南高招分数线：一本文科530分理科517分 理工类本科一批517分，本科二批439分，本科三批396分，专科批200分; 文史类本科一批530分，本科二批476分，本科三批431分，专科批200分。 2016青海高考录取分数线：文科457 理科416 文史类 第一批本科:普通班457分;面向贫困地区定向招生专项计划437分;省外院校民族班、民族预科447分。第二批本科: 普通班415分; 面向贫困地区定向招生专项计划405分;省外院校民族班、民族预科405分。省内院校本科民族预科：400分。 理工类 第一批本科: 普通班416分; 面向贫困地区定向招生专项计划396分;省外院校民族班、民族预科406分。第二批本科: 普通班380分;面向贫困地区定向招生专项计划370分;省外院校民族班、民族预科370分。省内院校本科民族预科：365分。 2016西藏高考分数线：一本文440分理425分 文史类：重点本科：少数民族325分，汉族440分。普通本科：少数民族285分，汉族355分。理工类：重点本科：少数民族285分，汉族425分。普通本科：少数民族235分，汉族315分。

河北省历年01-13高考录取分数线

2013河北省历年高考录取分数线 同学们不要偏科， 请记住这个高考公式：6-1=0 以下可作为参考，每一个同学都不能偏科，制定自己的各科计划，此数据只是一个参考数，若考上好的本二或者重点，应在此基础上各科再加10分。

附： 2012年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育(文) 1.本科提前批：文化325分，专业285分 2.本科三批：文化320分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (二)体育(理) 1.本科提前批：文化280分，专业285分 2.本科三批：文化270分，专业275分 3.专科提前批：文化170分，专业260分 (三)美术(文) 1.本科提前批：文化344分，专业200分 2.本科三批：文化310分，专业180分

(四)美术(理) 1.本科提前批：文化331分，专业200分 2.本科三批：文化300分，专业180分 3.专科提前批：文化170分，专业170分 (五)音乐(文) 1.声乐 (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (六)音乐(理) 1.声乐 (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2.器乐 (1)本科提前批：文化280分，专业120分 (2)本科三批：文化240分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (七)舞蹈(文) (1)本科提前批：文化344分，专业120分 (2)本科三批：文化310分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 (八)舞蹈(理) (1)本科提前批：文化331分，专业120分 (2)本科三批：文化300分，专业115分 (3)专科提前批：文化170分，专业115分 2011年河北艺体省高考录取分数线 (一)体育（文） 1.本科提前批：文化320分，专业285分 2.本科三批：文化315分，专业275分 3.专科提前批：文化200分，专业260分 (二)体育（理）

高中学生在新课改下选科技巧

新课改选科技巧 选考中需要考虑的关联因素和原则 一是政策因素。全面准确及时了解新高考选考的政策规定，是高中生进行高考科目选择的前提。 二是个人因素。主要是学生本人的兴趣特长、性格特点、身体条件、学业基础、发展志向等。通过自我观察、与同伴比较，听取家长和老师的评析，参考具有一定权威性的专业测试结果，参加必要的体验性实践，学生对自己形成一个大致的认识。 三是家庭因素。家人长辈的意见是必须也值得认真考虑的。此外，家庭经济状况也是需要认真考虑的因素。 四是学校因素。中学的课程安排、教学组织、师资结构、学科优势等因素，会对高考成绩产生一定影响；大学的培养目标、专业特色、办学条件，各专业（类）所指定的高考科目，单科成绩要求，身体条件限制，还有总分相同时排序规则等，都是应当考虑的。 五是社会因素。随着国际国内经济、政治、文化、科技的快速发展，带来新的就业形势和创业机会，这也是高中生选择高考科目时应当关心的，力求在学业、职业、事业上实现顺利对接和可持续发展。 同时，选考科目的确定，要遵循以下几个基本原则：个人意愿与社会需要相结合；当前现状与变化趋势相结合；本人意愿与他人意见相结合；慎重选择与坦然面对相结合。

五种策略助力考生选择 志向坚定者，首选“最相关”科目。如果高中生未来的发展方向非常明确，对报考的专业已有清晰定位，那么，应当首先选择与今后发展关系最紧密的学科。即便这些科目目前的成绩未必很好，也应该坚定选择，而不能为了“求热门”“钻冷门”而选择别的科目。 兴趣明确者，首选“最喜欢”科目。有的学生对某些学科兴趣特别浓厚，比如对化学、物理很喜欢，特别喜欢做实验，至于今后究竟想做什么工作则还没有细想。这类学生应当“毫不犹豫”地选择自己最喜欢的科目，并努力学得更好，待到日后填报高考志愿时，再综合考虑各种因素，选择理想的大学和专业。 偏科明显者，首选“最拿手”科目。高中生应当把每门功课都学好，避免出现“红灯”。但在各门学科都合格的前提下，出现一定的“强势学科”，不仅无可厚非，而且是值得肯定的。新高考给予考生更多选择，一定程度上是鼓励“适当偏科”的。对于偏科的学生，首选自己“最拿手”的科目，既有利于发挥特长，在高考中取得优异成绩，亦有利于将学习上的优势转化为今后事业上的专长，力争成为某个领域的佼佼者。 各科均衡者，首选“最适用”科目。对于各科成绩均衡、学科兴趣并不明显的学生，若对于以后报考哪类专业也没有明显的偏向，那么就选择大学比较看重的科目，如物理、化学，或者选

2013年内蒙古高考录取分数线

2013年内蒙古高考录取分数线2013年内蒙古文科录取分数线： 2013年内蒙古一本录取分数线474 2013年内蒙古二本录取分数线409 2013年内蒙古二本C录取分数线357 2013年内蒙古专科录取分数线160 2013年内蒙古蒙授一本录取分数线361 2013年内蒙古蒙授二本录取分数线321 2013年内蒙古蒙授专科录取分数线120 2013年内蒙古理科录取分数线： 2013年内蒙古一本录取分数线482 2013年内蒙古二本录取分数线399 2013年内蒙古二本C录取分数线322 2013年内蒙古专科录取分数线160 2013年内蒙古蒙授一本录取分数线356 2013年内蒙古蒙授二本录取分数线289 2013年内蒙古蒙授专科录取分数线120 2013年内蒙古其他类录取分数线： 汉授体育本科提前A/B 208 汉授体育高职高专160 蒙授体育本科提前A/B 246 蒙授体育高职高专226 汉授美术本科提前A/B 240 汉授美术高职高专160 蒙授美术本科提前A 220 蒙授美术高职高专220 汉授音乐本科提前A/B 236 汉授音乐高职高专160 蒙授音乐本科提前A 286 蒙授音乐高职高专276 其他艺术本科提前A/B 200 其他艺术高职高专200 计算机类本科二批464 计算机类高职高专120 农学类本科二批408 农学类高职高专120 牧医类本科二批417 牧医类高职高专120

烹饪类高职高专120 财会类本科二批546 财会类高职高专120 美工设计类本科二批327 美工设计类高职高专120 旅游类本科二批505 旅游类高职高专120 汽驾类高职高专120 建筑类本科二批582 建筑类高职高专120 机电类本科二批577 机电类高职高专120 蒙牧医类本科二批375 蒙牧医类高职高专249 化工类本科二批519 化工类高职高专120 幼师类本科二批476 幼师类高职高专120 医学类本科二批550 医学类高职高专120 体育类高职高专120 采矿类本科二批508 采矿类高职高专120 注：此数据为真实数据，已确认。

新高考高一学生应该如何选科

新高考高一学生应该如何选科在“3+1+2”的模式下，考生究竟应该如何选科呢？ 1、首选科目决定了考生未来专业选择的大方向，首选物理的考生可选范围大于首选历史的考生。 2、在首选科目确定的情况下，“化学+政治”的组合符合更多高校专业所需学科知识，“地理+政治”可选范围较小。 3、想上985/211高校，在首选科目确定时，“化学+政治”的组合符合更多高校专业所需学科知识。选择物理的情况下，“地理+政治”可选专业（类）范围较小；选择历史的情况下，“化学+生物”可选专业（类）范围较小。 4、参考目标高校专业（类）的要求，注意3门选科科目都有限制的高校和专业（类）。想要学医，学习物理+化学，选择范围更广，部分学校更是要求必选物化生。 5、结合自身的兴趣、优势和职业的规划合理进行合理选择。 6、结合学校开设班型情况选择。理论上来说，选科组合共有12组，但实际上各个学校并不会12个组合都开设，具体开设情况还要根据学校的实际情况。 几点注意事项： 1、别只看总分，看单科排名 每次考试就得格外注意你的排名情况，尤其是大平台考试参考意义更大。不要沉醉于你考了多少分，不要因为物理96分沾沾自喜，更不要因为政治76分自卑，要知道物理的96分也许就是平均分，而

政治76分属于高分。班级成绩排名，学校年级成绩排名，市级统考排名，各地联考成绩排名都要看，每次都要认真分析，自己对着等级赋分规则表格，自己给自己多估估分。 2、不仅要认识自己，更要认识别人 别再拿着自己那几门学科瞎比较，没有任何意义，相对优势是你和别人来说的，不是你自己各科来说的。知己知彼才能百战不殆，其实大家可以了解别人的渠道很少，也就是平时各种考试，所以大家一定要珍惜每一次考试，哪怕是平时月考。学会看成绩分析，学会找到自己的弱点，不要拿自己弱点比别人，不要想着恶补短板，短板要放弃，找到自己长处，拿你的长处和别人比。 3、不要扎堆选，不要盲目跟风 如果你是学霸尽量不要扎堆选某个学霸组合，除非你是真学霸，当然真要是扎堆选某个学科或者组合，对真学霸是最好的。因为人数越多，对学霸越有利。也就是说如果这个组合里各种学生都有，好的、中等的、差一些的，真学霸优势会非常明显，怕就怕那种全部是学霸扎堆的，稍不留神少考几分就完了。对学霸来说记住一点：人数如果越多，但学生结构层次越乱那种组合是最好的，如果人数太少反倒是不好的。 4、差异化选择，以优对劣 如果你是个中等学生，平时各科成绩也不是很突出，那么建议你肯定别去学霸区，别指望你能逆袭。可以选择去程度差一点的地区，就当是扶贫了。一般那些成绩不是很好的学生往往会选择纯文科组

近几年高考分数线

一，2008-2015年各批次高考分数线汇总 河南省招生办公室获悉，2015年河南省普通高校招生录取控制分数线已经公布。其中，文科一本分数线513分，理科一本分数线529分;文科二本分数线455分，理科二本分数线458分;文科三本分数线397分，理科三本分数线383分;文理科高职专科分数线均为160分。中国大学网观察近几年河南高考各批次录取控制分数线，今年河南高考各批次录取分数线普降，今年文科各批次分数线皆历年最低。 2015年河南高考分数线公布文科一本线下降23分 2015年河南高考分数线公布理科一本线下降18分 2015年河南高考分数线公布文科二本线下降28分 2015年河南高考分数线公布理科二本线下降18分 2015年河南高考分数线公布文科三本线下降28分 2015年河南高考分数线公布理科三本线下降17分 中国大学网整理了2008-2015年河南高考各批次录取控制分数线，以供参考! 二，什么叫重点大学，什么一本？什么二本三本？它们的区别是什么？ 军警、国防生、免费师范生是提前批次录取。报什么样的大学看你的考试成绩。一本一般是重点大学，是国家认定的教育部直属高校。也叫“211”“985”等。录取批次是第一批，所以也叫“一本”。而二本普通大学，一般是省（市）属院校。第二批录取。三本是独立院校或民办院校，第三批录取。也叫独立学院。独立学院是贯彻落实教育部八号文件精神，近年来在我国高校领域诞生的新事物。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂*改制和国办大学独立兴建这三种方式。 独立学院的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。独立学院的毕业生将获得获国

新高考选科中,影响学生选择的因素及问题分析

2014年，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》拉开了高考改革的序幕，此次改革扩大了学生的考试选择权、学科选择权。 新高考改革后，学生考试选择权，从文理两种，扩展到从历史、地理、政治、物理、化学、生物六科中任选三门的20种，在浙江还要加上技术，选择组合更多。那么，面对如此多的选择组合，学生在选择时主要受哪些因素影响呢？ 1.学生自身主观因素 提到影响学生选科的依据，首提学生自身学科兴趣与专长。新高考改革是深化素质教育的重要一环，目的即是促进学生兴趣、特长和个性的全面发展。因此，学校要开展生涯规划教育，指导学生挖掘自身兴趣，并据此合理规划自己的学业， 2、学业水平、高校专业要求 虽然说要以兴趣为导向，但是学业水平能力、高校专业选考科目要求等客观因素也不容忽视，它们同样是影响学生选择的重要因素。如实际选择时，兴趣与能力相冲突的问题并不少见，这意味着，出于现实因素的考量，学生真正喜欢的科目并一定会成为他们最终的选考科目。学生的选择一定程度上仍受制追求高分数、名牌高校及热门专业“社会主流”思想的影响。 新高考选科又存在哪些现实问题呢？ 1、缺乏生涯教育基础，选科功利主义倾向 调查发现，在选科时，当学业兴趣与学科特长或专业要求科目出现矛盾时，如选考物理有近九成的专业可以选择，那么，很多学生出于现实要求会被迫选择物理。仅是因为选择多，而没有考虑自身发展。 2、学生学习状态、兴趣能力不明确，迷茫焦虑 面对新高考的一系列改革，尤其是选科问题，虽然有部分学生可以选择自己感兴趣或擅

长的科目，但是仍有一部分学生表示不知该如何选择，究其原因是各科比较平均，没有特别擅长的科目，不知道自己喜欢什么，从而难做抉择。 从上述分析中，我们不难发现，生涯规划教育是目前中学首先要解决的问题。学校应帮助高中生树立职业发展的意识，将职业生涯发展的概念融入教学活动中，引导学生在了解自身兴趣和能力的基础上形成一定的职业素养。

(完整)高中学生如何选择文理分科

高中生如何选择文理分科 怎样才能作出适合自己的正确选择呢？下面关于这个问题谈几点看法。 第一，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向 在高中阶段参加高考的文科科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理等六科， 理科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等六科。 从科目上可以看到文、理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容易些。因此，对政、史、地或理、化、生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。 进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？ 文科 文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。哲学是一种社会意识形态，在人们心目中哲学是枯燥无味的，其实不然，它是思想灵光的闪现，是智慧的结晶，是行动的指南。北京大学哲学系的毕业生很多成了超级商人。经济学是比较热门的学科， 经济。近年来许多省市文科状元被北大光华学院录取。法学也是热门学科，随着我国市场经济、法制制度的进一步完善，对法学人才的需求越来越多。教育是一门深邃的艺术，它可以塑造人的一生，人们对教育的要求越来越高。文学包含的面很广，汉语言、对外汉语、中国少数民族

语言、外国语言、新闻学、广告学、艺术设计、戏剧、表演、播音和主持、音乐、绘画等。历史，包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等。 理科 理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。 包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。 工科是指以应用技术为主的学科。它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。 理科侧重基础研究、时间长、收效慢。 工科侧重实际应用，短平快，毕业后薪金相对较高，各有所长。国外知名大学对留学研究生中报考理论研究专业就大开绿灯，中国学生尤其受欢迎，因此有种说法“要出国，报理科”。 “医学”被称为饿不死的职业，包括临床医学、护理学、预防医学、中医学、药学等。这是与人民生命健康联系的专业，报考者需要理化基础好、做事严谨，还要有一颗爱人之心。 农林科主要包括农学基础类、植物生产类、动物生产类、水产类、农业工程、农产品加工、兽医、林业基础、林业加工、森林工程、资源环境等。 高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈：