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让数学课堂因生成而精彩

刘华鸽

【期刊名称】《中学课程辅导.教学研究》

【年(卷),期】2010(000)022

【摘要】宽松和谐的课堂氛围是精彩生成的前提；恰如其分的提问是精彩生成的载体；充分了解学情、善于利用“意外”能让课堂焕发生命活力。只要我们调控好这一个个的教学细节，就能使数学课堂因生成而精彩。

【总页数】2页(P.27-28)

【关键词】数学教学;课堂生成;精彩

【作者】刘华鸽

【作者单位】浙江省台州市黄岩城关中学,318020

【正文语种】英文

【中图分类】G633.6

【相关文献】

1.捕捉课堂“意外”,生成精彩无限——低年级数学课堂预设外的精彩[J], 李治芳

2.有效把握精彩生成——浅谈如何把握数学课堂即时生成问题 [J], 陈小英

3.精彩在生成中飞舞——浅谈新课改理念下的数学课堂生成 [J], 张竹根

4.精彩在生成中飞舞——关于初中数学课堂生成的潜能实践及策略思考[J], 胡忠友

5.精彩，未曾预设——谈数学课堂的非预设生成 [J], 邵潇野

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