生态系统专题复习及答案打印学生练习

生态系统专题复习

【核心概念与提示】

一、生态系统的概念和范围

1．概念：由与相互作用而形成的统一整体。

2．范围：生态系统的范围有大有小，地球上最大的生态系统是，它包括地球上的及其的总和。

生态系统的结构

错综复杂的食物网是生态系统保持的重要条件，

为，食物网越复杂，生态系统的能力就。

食物链和食物网是生态系统的结构，生态系统的

和都是沿着这种渠道进行的。

生态系统中能量的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的过程，称为生态系统的能量流动。

二、能量流动的过程

地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自＿＿＿，输入生态系统的总能量是＿＿＿＿。

能量流动的特点

1．单向流动：第一营养级→第二营养级→……，不能＿＿＿＿＿，也不能＿＿＿＿＿＿。

2．逐级递减：传递效率为＿＿＿＿＿＿

3．能量金字塔：将单位时间内各个营养级所得到的＿＿＿＿＿＿，由低到高绘制成图形成的一个金字塔图形。

研究能量流动的实践意义

1．帮助人们科学规划、设定人工生态系统，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．帮助人们合理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、物质循环

存在形式：无机环境：；生物群落：。碳循环循环形式：；

循环途径：

1．概念：指组成生物体的等元素，都不断进行着从到，又从到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。又叫。2．特点：具有性；物质可以被生物群落利用。

四、生态系统中信息传递

信息：日常生活中，传播的消息、情报、＿＿＿＿＿、数据与＿＿＿＿＿等。

1．物理信息：生态系统中的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，通过物理过程传递的信息。

2．化学信息：生物在生命活动过程中，产生的可以传递信息的化学物质（＿＿＿＿＿＿），如植物的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等代谢产物，动物的＿＿＿＿＿＿等。

3．行为信息：对于同种或＿＿＿＿生物能够传递某种信息的物殊行为，如＿＿＿＿＿＿。信息传递在生态系统中的作用

1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿，离不开信息的作用。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也离不开信息的传递。2．信息还能够＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以维持生态系统的稳定。

信息传递在农业生产中的应用

1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、生态系统的稳定性：

1．概念：生态系统所具有的保持或恢复和相对稳定的能力。

2．原因：由于生态系统具有能力。

生态系统的自我调节能力

1．实例

2．负反馈调节：在生态系统中普遍存在，它是的基础。它不仅发生于，也发生于与之间。

3．调节限度：。

抵抗力稳定性和恢复力稳定性：

1．抵抗力稳定性：生态系统抵抗并使自身的结构和功能的能力。2．恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后的能力。

3．两种稳定性比较：一般地说，生态系统的越多，越复杂，它的自我调节能力就越，抵抗力稳定性就越，恢复力稳定性就越。

四、如何提高生态系统的稳定性的措施：

【生态系统的结构过关检测】

【】1．一个生态系统若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．生产者和分解者 D．所有的生物成分【】2．兔子吃草，红狐吃兔，狼吃红狐构成的食物链中，红狐所处的消费者级别和营养级别依次是

A．次级消费者、第二营养级 B．次级消费者、第三营养级

C．三级消费者、第二营养级 D．三级消费者、第三营养级

【】3．（2004年河南卷）下列属于生态系统食物网特征的是

A．一种生物只能被另一种生物捕食 B．食物链的环节数是无限的

C．一种生物可能属于不同的营养级 D．食物网上的生物之间都是捕食关系【】4．在生态系统中，构成食物链的生物成分必需有

A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．各级消费者 D．阳光和生产者【】5．（2004年广东卷）在生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是

A. 蚯蚓 B．硅藻 C．硝化细菌 D. 酵母菌

【】6．（2004江苏卷）生态系统的主要成分是

A．初级消费者 B．生产者 C．分解者 D．次级消费者

7.（2004年广东卷）拟调查一个池塘生态系统(如图29—1)的组成成分。请根据图示及提供的实验器材，写出调查项目。

地点：池塘。

器材：温度计、光照强度测定仪、酸度计、

溶氧测定仪、水网、显微镜、放大镜、笔、

记录本等

调查项目：

(1)非生物因素：__________________。

(2)生物成分：

①____________________________；

②____________________________； ③ __________。

【能力提升】

【 】8．以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物

的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数

量增加，其可能引起的后果是

A ．乙和丁的种群数量都增加

B ．乙和丁的种群数量都减少

C ．乙和丙的种群数量都减少

D ．乙和丙的种群数量都增加

【 】9．（2004年江苏卷）农田生态系统中，假设有两条主要的食物链。

如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是

A ．有利于生态系统的平衡

B ．水稻虫害严重

C ．蛇的数量迅速增加

D ．鼠的数量迅速增加

【 】10.（2000年上海卷）全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系

统，主要原因是前者

A ．以木本植物为主

B ．土壤肥沃

C ．不施农药

D ．植物群体有分层结构

【 】11．(多选题)关于生态系统中分解者的叙述，正确的是

A ．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

B ．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用

C ．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

D ．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

12．图29—6是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：

（1）此生态系统中共有 条食物链。

（2）此生态系统中属于第三营养级的动物是 ，淡

水虾与小鱼的关系是 ，大鱼与小鱼的关系是 。

（3）此生态系统中的分解者是

A ．海鸟

B ．水绵

C ．水藻

D ．腐生细菌、真菌

（4）若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ，水藻数

目 ，淡水虾数目 。

（5）若此生态系统中的水绵大量减少，则下列 会随着发生。

A ．水藻大量增多

B ．小鱼的数目增多

C ．海鸟的数目减少

D ．甲壳类的数目增加

（6）此生态系统中各种生物的总和在生态学上称为 。

【生态系统能量流动过关检测】

【】1．（00广东）某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这4个营养级的能量数值如下表：

该生态系统中初级消费者所属营养级是

A．a B．b C．c D．d

【】2．在生态系统中有关食物链与能量流动的叙述，不正确的是

A．能量沿食物链流动是单向的

B．食物链越长，最高营养级上获得的能量越少

C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多

【】3．（01广东）一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如甲图所示。乙图选项中能正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积表示能量的大小）

【】4．如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物

A．10千克B．28千克C．100千克D．280千克

【】5．右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每

增加1kg，至少消耗A约

A．100kg B．44.5kg

C．25kg D．15kg

【能力提升】

【】6．（多选）右图所示的一个食物网（能量传递效率按10%计算），则下列叙述中正确的是A．该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟

B．昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级

C．若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量

为m1，鸟获得的总能量为m2，则M＞m1+ m2

D．在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，

g 则鸟类增加能量A 时，生产者需提供能量为55A

7．右图表示一生态系统中生物种类间的相互关系，图中各种类均生活在退潮后暴露出的岩石上，其中海藻、藤壶、贻贝和海葵固着于岩石表面，海星、石鳖和石槭则在岩石表面来回爬动找寻食物，图中的数字表示海星食物中各种类所占的比例（%）。

①此生态系统中处于第三营养级的种类有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。两者既有捕食关系又有竞争关系的种类是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②当除去全部海星一年后，与对照地区相比，该处生物种类组成发生了很大的变化，其中＿＿＿＿＿＿成为优势种，而石鳖和石槭数量大为减少，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【生态系统物质循环过关检测】

【 】1．在生态系统的碳循环中，把C02释放到大气中有多种形式，其中起主导作用的是

A ．植物和动物的呼吸作用

B ．化石燃料的燃烧作用

C ．分解者对有机物的分解作用

D ．化工厂对碳酸盐的分解作用

【 】2．生物地化循环是指：组成生物的基本元素

A ．在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程

B ．在能量流经生态系统各营养级时逐级递减的全过程

C ．在组成生态系统的生物群落生物体内的反复循环运动

D ．在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动

【 】3．在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是

A ．分解者

B ．植食动物

C ．肉食动物

D ．绿色植物 【 】4．与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是

A ．内质网和高尔基体

B ．叶绿体和线粒体

C ．核糖体和叶绿体

D ．核糖体和高尔基体 【 】5．生物的下列过程中，与碳循环无直接关系的是 A ．光合作用 B ．呼吸作用

C ．蒸腾作用

D ．微生物的分解作用 【 】6．若用甲代表C02，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者，则甲乙丙丁在碳循环过程中的关系是 D

【 】7．在自然界的物质循环中，对物质转化必不可少的生物因素是

A ．绿色植物和动物

B ．绿色植物和微生物

C ．动物和微生物

D ．绿色植物或微生物

【能力提升】

【

】8．（2001年广东卷）我国北方处于平衡状态的某森林

生态系统，其碳素循环如下图30—3，箭头和字母分别

表示碳素传递方向和转移量。下列选项正确的是A

A ．夏季，a>b+c+e

B ．秋季，e+f

C．春季，g=b+e+f D．冬季，d>c+f

【】9．（2003年江苏卷）火灾常给森林带来较大危害，但是在某些国家有时对寒带地区森林中的残枝落叶等进行有限度的人工火烧，以对森林进行资源管理，这种人工

火烧的主要目的是

A．消灭森林病虫害B．刺激树木种子萌发

C．加速生态系统的分解过程D．提高森林的蓄水能力

【】10．在局部地区的暴雨会使提供特定生态系统的氮、磷、钙的量受到限制，而提供给该系统的碳量很少出现这一问题，其原因是

A．生物体不需要多少碳 B．植物用阳光和水分就能制造自身的碳

C．植物能很好地吸收土壤中的碳 D．许多养料是来自土壤的，碳主要来自空气【】11．(2002年山西卷)豆科植物与根瘤菌的互利共生关系主要体现在

A．豆科植物从根瘤菌获得NH3，根瘤菌从豆科植物获得糖类

B．豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物获得NH3

C．豆科植物从根瘤菌获得N2，根瘤菌从豆科植物获得有机物

D．豆科植物从根瘤菌获得NO，根瘤菌从豆科植物获得NH3

12

（1）此生态系统的能量流动是从[ ] 固定太阳能开始的。

（2）碳元素在大气中与A、B、C

行的，在生态系统各成分中，A为，B

（3）图中D-C过程是通过作用实现的，

作用实现的，B-D过程是通过作用实现的。

（4）生物群落中的一部分碳返回大气中，而另一部分则以形式储藏在地层中，

在无机环境中以和形式存在。

（5）碳循环始终与结合在一起进行。

【生态系统信息传递过关检测】

【】1．下列中不能感受物理信息的是

A．动物的耳朵B．植物的叶C．细胞中的光敏色素D．昆虫的前胸腺【】2．下列属于生态系统的化学信息的是

A．哺乳动物的体温B．植物分泌的化学物质C．电磁波D．红外线【】3．法国的昆虫学家法布尔做过以下实验：在风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在笼子里，周围撒满樟脑。尽管外面风狂雨骤，还有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象说明

A．昆虫间通过信息相联系，这种信息是无线电波

B．昆虫间通过信息相联系，因为昆虫都具有趋光性

C．昆虫间通过信息相联系，联系的媒介是阴雨天气

D．昆虫的雌雄个体间通过信息相联系，这种信息是化学信息——性外激素

【】4．下列不属于生态系统的行为信息的是

A．蜜蜂的“舞蹈”B．孔雀开屏

C．鸟类的求偶炫耀D．狗外出时频频撒尿

【】5．烟草植株受到蛾类幼虫攻击时，能够产生和释放一种可挥发的化学物质，其目的是A．告知同种的其他植株，让其产生有毒物质B．夜间能够驱除活动的雌蛾

C．白天吸引蛾幼虫的天敌，来捕食幼虫D．包括BC两项

【】6．农民向田间放人工合成的昆虫性引诱剂的目的是

A．杀死昆虫B．延长昆虫的发育期

C．干扰昆虫间的正常交尾D．干扰昆虫正常的新陈代谢

【能力提升】

【】7．一种萤火虫的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号来吸引雄虫，那么该萤火虫的行为的意义可能是

A．诱骗这只雄虫以取食之 B．对不同种雄虫表示友好

C．吸引不同种异性前来交尾 D．吸引同种异性前来交尾

【】8．萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子萌发的化合物，如将这类物质在作物播种前施入土中，就可以使休眠孢子提前萌发，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用

A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息

C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息

【】9．某校“生物第二课堂活动小组”组织一次采集昆虫标本的活动，他们白天捕获的数目为120只，夜晚捕获的数目为220只。则他们捕获的蛾类成虫约有

A．120只B．340只C．220只D．280只

【】10．在生态系统中，信息传递发生在

A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间

C．生物和环境之间 D．以上三项都有

（05上海）11．生物生存所依赖的无机环境因素对生物有重要作用。

⑴图1表示玉米螟（一种昆虫）的幼虫发生滞育（发育停滞）与日照长短的关系。据图可

知日照时数为＿＿＿＿＿＿＿小时，玉米螟幼虫滞育率最高；日照时数达18小时，不滞育玉米螟幼虫约占＿＿＿＿＿＿%，此条件也适于＿＿＿＿＿＿植物开花。

⑵图2表示一种夜蛾的蛹发生滞育与日照长短及温度的关系。据图可知，当温度30℃，日

照时数为＿＿＿＿＿＿小时时，这种夜蛾的滞育率最高，达＿＿＿＿＿＿%，与上述相同

日照条件下，温度20℃时，夜蛾蛹的滞育率达到＿＿＿＿＿＿%，可见夜蛾蛹发生滞育是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿因素综合作用的结果。除上述因素外，影响夜蛾生长发育的无环境还可能有＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。

⑶一般来说，影响昆虫昼夜活动的主要环境因素是＿＿＿＿＿＿＿

【生态系统物质循环过关检测】

【 】1．（2000年广东卷）下列生态系统中自动调节能力最弱的是

A ．天然落叶林

B ．天然常绿林

C ．人工纯种林

D ．人工混交林

【 】2．（2004年广东卷）下列生态系统中自动调节能力最强的是

A. 温带阔叶林 B ．热带雨林 C ．寒带针叶林 D. 温带草原

【 】3．生态系统能够保持稳定的原因主要是

A ．相对稳定的物质循环

B ．缺水干旱

C ．自动调节能力

D ．食物链被破坏

【 】4．下列生态系统中，恢复力稳定性最高的是

A ．森林生态系统

B ．农田生态系统

C ．草原生态系统

D ．池塘生态系统

【 】5．生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线正确的是 A

【 】6．关于生态系统稳定性的错误．．

叙述是 A ．不同生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性是不同的

B ．抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性往往较低

C ．森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高

D ．生态系统的成分较少、营养结构简单，恢复力稳定性较高

【 】7．在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃掉，用网把试验区罩上，后来发现，草

的叶子几乎被虫吃光，而没加网罩的草地反而长得较好。造成这种现象的原因是

A ．植被破坏

B ．环境污染

C ．食物链被破坏

D ．缺水干旱

【 】8．关于生物圈稳态的自我维持的原因中，不正确的是

A ．源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力

B ．大气圈、水圈、岩石圈为生物的生存提供了各种必需的物质

C. 生物圈具有多层次的自我调节能力

D ．二氧化碳的增加必定破坏生物圈稳态

【能力提升】

营养结构复杂程度 D 营养结构复杂程度 C

营养结构复杂程度 B 营养结构复杂程度

A

【】9．（2003年上海综合卷）将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维

持森林的生态平衡，应当采用的措施是

A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性

B．在森林中引种一些珍奇的野生动物，提高生产者的能量蓄积能力

C. 定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长

D．对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰

【】10．(2000年上海卷)在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池

塘中首先减少的物质是

A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐

【】11．（多选题）保护生态系统稳定性的有效措施是

A．集中人力物力抗洪救灾 B．大面积植树造林

C．控制“三废”的乱排乱放D．农田中多施化肥，少用有机肥

【】12．（多选题）实验证明：混交林要比纯松林生长良好，其本质原因是混交林

A．适应性强B．抵抗力稳定性高

C．恢复力稳定性高 D．营养结构复杂，自动调节能力强

13．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，

积的放牧量与生产者的净生产量的关系，图中的A点代

表未放牧时草原中生产者的净生产量。请据图分析并回

答下列问题：

⑴草原生态系统与森林生态系统相比较，其自动调节能

力较小，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵将放牧量控制在＿＿＿＿点最有利于草原中牧草有机物积累。在该点牧草所合成的有机

物中所贮存的能量去向有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶过度放牧可以使草原生态系统的生产者的净生产量＿＿＿＿＿＿，其原因是＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷图中的研究结果给我们的提示有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【过关检测】

1-6 C B C A B B

7.（1）水温、水中含氧量、水面光照强

度、pH（2）①生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻②消费者：虾、草鱼、黑鱼③分解者：

细菌、真菌。

【能力提升】

8-11 D B D BD

12．(1)3 (2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食 (3)D (4)增多减少减少（5）A (6)群落

【过关检测】

1-5 ACCDC

【能力提升】

6．CD

7．①海星、荔枝螺、海葵海星和荔枝螺②藤壶藤壶大量繁殖，占据了岩石表面，使海藻不能生长，石鳖和石槭因失去食物而数量减少。

【过关检测】

1-7 A D D B C D B

【能力提升】 8-11 A C D A

12(1)C 生产者 (2)CO2 消费者分解者

(3)光合呼吸分解 (4)化石燃料 CO2 碳酸盐 (5)能量流动

【过关检测】

1-6DBDDDC

【能力提升】

7-10 ABCD

11．⑴9—12 90 长日照⑵12 80 100 日照长短和温度湿度⑶光

【过关检测】

1-5 C B C B A 6-8 C C D

【能力提升】

9-12 D B BC BD

13.⑴草原生态系统的营养结构简单(或营养结构上的生物种类少) ⑵B 流向下一营养级、自身呼吸消耗、被分解者利用(三个答全得分) ⑶下降呼吸作用超过光合作用或光合作用量下降或植被叶片大量被食⑷合理确定载畜量，防止过度放牧 (其他合理答案也可得分)

管理信息系统模拟题及答案(模拟五)

2010自考《管理信息系统》模拟试题及答案(3) (考试时间150分钟) 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.对于信息与数据的关系，下列说法不正确的是( ) A.信息是经过加工后的数据 B.二者间关系是绝对的 C.数据经过转换可变为信息 D.对人们活动产生影响的数据可成为信息 2.管理信息的三个层次中，信息精度最高的是( ) A.战略信息 B.战术信息 C.作业信息 D.管理控制信息 3.决策支持系统主要支持类型的决策问题。( ) A.结构化决策 B.非结构化决策 C.结构化和非结构化决策 D.半结构化和非结构化决策 4.信息技术包括( ) A.计算机软、硬件 B.存储技术 C.通信技术 D.以上均正确 5.制造资源计划简写为( ) A.MRP B.MRPⅡ C.ERP D.BPR 6.操作系统的功能和规模随应用要求的不同而不同，其中不包括( ) A.分段处理操作系统 B.批处理操作系统 C.分时操作系统 D.实时操作系统 7- OSI参考模型中，以帧为单位传送数据的是( ) A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.表示层 8.目前最大的计算机网络是( ) A. Internet B. Intranet C.ARPAnet

D.以太网 9.关系模型中数据的逻辑结构相当于一个( ) A.字段 B.元组 C.二维表 D.记录 10. Access中，浏览或更新表中的数据要通过( ) A.报表 B.窗体 C.表 D.查询 11. Access中，查询姓名不姓李的记录的准则表达式是( ) A.NOT “李_” B.NOT “李*” C.NOT Like “李_” D.NOT Like “李*” 12.关于U/C矩阵具体方法下列说法错误的是( ) A.先在U/C矩阵中填写活动、数据类 B.寻找数据类产生的过程，在交叉处画U，使用数据类的地方画C C.调换矩阵的行列顺序 D.将C的内容尽量调至对角线 13.下列不属于CASE平台上的信息系统开发工具的是( ) A.系统分析、设计工具 B.代码生成工具 C.项目管理、测试工具 D.Word 14.系统调查的主要内容有( ) A.计算机设备性能 B.管理业务状况 C.资金来源 D.MIS的运行效率 15.从设计任务的角度看，系统设计可划分为( ) A.逻辑设计、物理设计 B.总体性设计、详细性设计 C.代码设计、软件设计 D.数据库设计、用户界面设计 16.在信息中心的人口资源管理中，对县级以上的城市按人口多少排序，其序号作为该城市的编码，如上海001，北京为002，天津为003，该编码方式为( ) A.助记码 B.编写码 C.顺序码 D.区间码 17.某企业是小型的地域型企业，人员较集中，则应采用的系统开发模式为( ) A.集中式

物流管理信息系统试题与答案

一、单项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.物流是（）的流动储存活动。 A.无形物品 B.有形物品 C.信息 D.资金 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答案: [B; ] 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 2. 3.运输管理信息系统是通过建立计算机网络和系统，实现对（）的追踪 管理。 A.车辆及所运货物 B.人员 C.仓库 D.客户信息 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答案: [A; ] 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 4. 5.下面关于物流信息的叙述不正确的是（）。 A.物流信息与运输、仓储等环节都有密切的关系，它在物流活动中起 着神经系统的作用。 B.物流信息不能自动采集。 C.物流信息按信息加工程度可分为原始信息和加工信息。 D.在不同物流管理子系统中物流信息是不同的。 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答案: [B; ] 得分:[5]试题分值:5.0 提示:

6. 7.物流管理信息系统相关人员不包括（）。 A.物流系统开发人员 B.物流管理人员 C.企业高层领导 D.人事管理人员 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答 [D;] 案: 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 8. 9.下面关于物流管理信息系统的叙述不正确的是（）。 A.物流信息系统工作内容非常复杂。 B.物流管理信息系统常分为供应流子系统、产品物流子系统、库存和 运输物流子系统、销售物流子系统等。 C.物流管理信息系统仅由软件构成。 D.物流管理信息系统可以改善企业内部和企业间交流信息的方式，提 高办公自动化水平。 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答 [C;] 案: 得分:[5]试题分值:5.0 提示: 10. 11.物流管理信息系统的构成不包括（）。 A.硬件 B.软件 C.车辆 D.人员和制度 知识点:第一章物流管理信息系统概述 学生答 [C;] 案: 得分:[5]试题分值:5.0 提示:

第四章 微专题33 抓住”双星、多星模型”的核心方程

1．“双星模型”如图：各自所需的向心力由彼此间的万有引力提供，即Gm 1m 2L 2 ＝m 1ω12r 1，Gm 1m 2L 2 ＝m 2ω22r 2. 2．“双星问题”的隐含条件是两者受到的向心力相等、周期相等、角速度相同；双星轨道半径与质量成反比． 3．多星问题中，每颗星做圆周运动所需的向心力由它们之间的万有引力的合力提供，即F 合 ＝m v 2 r ，以此列向心力方程进行求解． 1．(多选)(2019·广东揭阳市下学期第二次模拟)2018年6月14日，探月工程嫦娥四号任务“鹊桥”中继星成功实施轨道捕获控制，进入环绕距月球约 6.5万公里的地月拉格朗日L 2点的Halo 使命轨道，为嫦娥四号“照亮”“驾临”月球背面之路．当“鹊桥”位于如图1所示的拉格朗日点L 2上时，会在月球与地球的共同引力作用下，几乎不消耗燃料而保持与月球同步绕地球做圆周运动．下列说法正确的是( ) 图1 A ．“鹊桥”中继星绕地球转动的向心加速度比月球绕地球转动的向心加速度小 B ．“鹊桥”中继星绕地球转动的线速度比月球绕地球转动的线速度大 C ．“鹊桥”中继星绕地球转动的周期比地球同步卫星的周期长 D ．“鹊桥”中继星绕地球转动的角速度比月球绕地球转动的角速度小 2.(多选)如图2所示，两颗星球组成的双星，在相互之间的万有引力作用下，绕连线上的O 点做周期相同的匀速圆周运动．现测得两颗星之间的距离为L ，质量之比为m 1∶m 2＝3∶2，下列说法中正确的是( )

图2 A ．m 1、m 2做圆周运动的线速度之比为2∶3 B ．m 1、m 2做圆周运动的角速度之比为3∶2 C ．m 1做圆周运动的半径为25 L D ．m 2做圆周运动的半径为25 L 3．(多选)(2020·云南大姚县一中模拟)引力波探测于2017年获得诺贝尔物理学奖．双星的运动是产生引力波的来源之一，假设宇宙中有一双星系统由P 、Q 两颗星体组成，这两颗星绕它们连线的某一点在二者万有引力作用下做匀速圆周运动，测得P 星的周期为T ，P 、Q 两颗星的距离为l ，P 、Q 两颗星的轨道半径之差为Δr (P 星的轨道半径大于Q 星的轨道半径)，引力常量为G ，则( ) A ．Q 、P 两颗星的质量差为4π2l 2Δr GT 2 B ．P 、Q 两颗星的线速度大小之差为2πΔr T C ．P 、Q 两颗星的运动半径之比为l l －Δr D ．P 、Q 两颗星的质量之比为l －Δr l ＋Δr 4．(多选)(2019·湖北宜昌市元月调考)宇宙中有许多双星系统由两颗恒星组成，两恒星在相互引力的作用下，分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动．研究发现，双星系统演化过程中，两星的总质量、距离和周期均可能发生变化．如图3所示，若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T ，m 1星线速度大小为v 1，m 2星线速度大小为v 2，经过一段时间演 化后，两星总质量变为原来的1k (k >1)倍，两星之间的距离变为原来的n (n >1)倍，则此时双星系统圆周运动的周期T ′和线速度之和v 1′＋v 2′是( ) 图3 A ．T ′＝n 3kT B ．T ′＝n 3 k T

试题库管理系统的设计与实现

河北科技大学继续教育学院 毕业论文 学生姓名：孙田田学号：1033994院站：河北科技大学继续教育学院计世教学部学习形式：业余层次：专科 专业：软件技术 题目：某高校试题库管理系统的设计与实现指导教师： 评阅教师： 二○一一年十二月

毕业论文题目 某高校试题库管理系统的设计与实现 总计毕业论文24页 表格18表 插5图

摘要

目录 １绪论 (1) 课题背景及意义 (1) 国内外研究现状、水平和发展趋势 (1) 研究目标及研究内容 (2) ２可行性分析 (4) 技术可行性 (4) 经济可行性 (4) ３系统的需求分析和总体设计 (5) 需求分析 (5) 总体设计 (5) ４系统详细设计 (6) 普通考试的标准化 (6) 本系统的业务流程图 (6) 数据流程图 (8) .数据字典 (9) 5 系统测试 (13) 系统功能结构设计： (13) 输入输出设计 (13) 试卷管理 (15) 、系统初始化 (15) 总结 (18) 致辞 (19) 参考文献 (20)

１绪论 课题背景及意义 试题库管理系统产生的背景：在教育、教学现代化建设中，教、考信息化是最重要的主体工程。而在针对考试管理的信息化建设中，试题库建设就是最基础的的工程。如果没有试题库管理系统软件的支持，试题库的建设与试题资源的形成将没有可能。在整个教学考试的信息化管理中，试题库建设将起到重要的基础性的角色作用。可以这样认为，试题库管理系统是网络考试系统及考试评定系统（改卷评分系统）的支撑平台。如果没有这个平台，或者这个平台搭建的不好，则往后的组卷、考试、评定等一系列工作都会受到影响。而采用计算机作为工具是使用计算机的智能化管理程序来帮助前台管理员进行更有效的考试管理工作。试题库的管理，特别是学校的试题库具有数量大、种类多的特点，常规管理有工作量大、查询困难、不易更新的缺点，试题库管理系统可对试题实行科学管理，利用现代电脑功能强大、运算速度快的优点，对试题进行集中、有序、有效的管理，更新方便、查询快捷、组卷灵活还可在组卷结束后通过打印机直接打印成卷或直接在计算机上考试，大大降低了劳动强度。在计算机还未普及之前学生考试的试卷都是由教师或工作人员人工管理，出题来组成试卷的方法来操作的。现在一般的高校管理都拥有实施计算机考试系统的硬件条件，完全可以采用计算机智能化管理，方便师生，提高教师工作效率，节约纸张的使用，符合我国的现代化发展方向。 意义：试题库管理系统可以为学校教师举行考试提供方便与快捷的方式，拥有与真实考试同样的题型、组卷等功能。其开发内容主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。提高教职员工的工作效率和工作质量，减轻其工作压力。也有很多软件科技公司致力于试题库管理系统的研究开发，作为一种商业系工具。 国内外研究现状、水平和发展趋势 随着经济的发展，社会的进步，科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，计算机越来越深入到我们日常的学习、工作及生活中，成为我们不可缺少的的辅助工具。其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域，比如文字处理、信息管理、辅助设计、图形图像处理、教育培训以及游戏娱乐等，并发挥着越来越重要的作用，各行各业的人们无须经过特别的训练就能够使用电脑完成许许

生态系统高考题

生态系统16-18高考题分类 1（2018海南卷. 19题，2分）某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是 A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息 D．激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息 2（2018海南卷. 20题，2分）某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是 A．鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者 B．消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼 C．通气可促进水体中生物残骸分解为无机物 D．藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量 3（2018海南卷. 21题，2分）对于一个结构和功能处于恢复过程中的生态系统，下列推论错误的是 A．适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复 B．随着生物多样性的提高，系统的自我调节能力增强 C．恢复后的生态系统，其结构和功能可接近受损前的状态 D．生物多样性提高后，某营养级的能量可全部流入下一营养级 4（浙江2018年11月选考1，2分）下列关于全球气候变暖的叙述，正确的是 A. 植树造林可减缓全球气候变暖 B.全球气候变暖可减缓永冻土融化 C. 全球气候变暖不会影响农业生产 D.大气中CO2减少导致全球气候变暖 5（浙江2018年11月选考27，2分）【加试题】下列关于海洋生态系统的叙述，正确的是 A. 海洋生态系统以捕食食物链为主，陆地生态系统也是如此 B. 海洋生态系统的生物擞金字塔倒置时，其数量金字塔也是倒置的 C. 海洋中的含碳量高于大气圈，但CO2还能通过扩散作用从大气圈得到补充 D. 由于海洋面积约占地球的71%,该生态系统的初级生产量高于陆地生态系统的三倍 6（2018年4月浙江卷，第2题，2分）下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是A．减少氟利昂的使用 B．增加化肥的使用 C．增加污染物的排放 D．增加汽车尾气的排放 7（2017年海南卷，18题，2分）在某一农田生态系统中，大面积单一种植某种农作物（甲）

《管理系统中计算机应用》应用题 数据流程图汇总题及参考答案

《管理系统中计算机应用》应用题及参考答案 ——数据流程图1、教学管理的主要工作过程是：系办（公室）输入班级和教学时间，查看教学计划表，确定本学期教学任务；根据本学期教学任务，查看教师表，制作开课任务书和班级教学计划表。查询时，教师输入教师姓名和时间，查询本人的教学任务；学生输入班级和时间，查询班级教学计划。画出教学管理的数据流程图。 2、某企业订货系统处理流程为：请画出该系统的数据流程图。 （1）接收仓库提供的货物出库入库清单，修改对应库存文件； （2）通过读取货物库存信息和订货标准文件进行订货处理，产生订货报告；（3）将订货报告报采购部门。 3、商场到货处理过程是：根据供应商送来的发货单及货物，对照订货合同文件审核发货单，如果与合同不符，则将发货单和货物退回供应商；对相符的发货单及货物，进行收货处理：首先，将发货单存档，然后开出入库单，并将入库单及货物送交仓库，再向财务科发出付款通知。请画出处理过程的数据流程图 4、教务处学生成绩管理的处理过程如下：教务处接收教师交来的班级学生成绩单，对照教学计划和学生名册进行核对。核对正确后登录学生成绩表。再根据学生成绩表对成绩进行分类，将补考和留级学生名单通知学生所在院系办公室，并将留级学生名单报学生处。作出数据流程图。 5、某企业供应部门采购计划系统处理流程为: 请画出该系统的数据流程图 (1)根据计划部提供的生产计划计算生产原材料用量； (2)根据生产原材料用量,并读取库存文件和材料价格文件,制定材料采购计划； (3)将材料采购计划报财务部门和上级部门.

6、房屋贷款处理过程是：接收贷款人的贷款账号后，先查询贷款人资料库进行信息核对，再查询房屋贷款资料库确定贷款类型；然后查看贷款利息文件、贷款人存款文件和还贷款记录文件，完成房屋贷款扣款。最后修改贷款人存款文件和还贷款记录文件，并将扣款数额通知贷款人。试绘制数据流程图。 7、奖券兑奖过程是：接收持券人的奖券，首先核对日期，再根据奖券种类库鉴别奖券类型，然后参照中奖号码库的内容确定中奖信息，最后将中奖结果交持券人。绘制奖券兑奖过程的数据流程图。 8、教师申报科研成果的过程如下：教师上交科研材料和申报表，首先根据科研管理条例进行审核；对审查合格的材料，再根据科研管理条例和科研档案进行分类。分类完成后将科研成果存储到科研档案并报科研处备案。试画出数据流程图。 9、固定资产管理的处理流程如下：接受业务部门交来的固定资产增减报表，进行资料录入后存储到固定资产增减文件，每月末根据这个文件进行更新，存储到固定资产卡片文件。然后依据卡片文件计算资产折旧，存储到折旧文件。资料查询时由主管部门提出查询要求，根据前述三个文件产生查询报表发给相应主管部门。画出固定资产管理数据流程图。 10、根据以下工人工资表处理过程绘制数据流程图：车间提交工人加班表和上月考勤表，根据工人加班表计算出加班费，对考勤表进行检查汇总保存在工人考勤记录表中，根据加班费和已检查考勤表以及工人基本工资记录表计算出本月工人工资表，并报送财务部门处理。 11、根据下述借书处理过程绘制数据流程图：读者交索书单，首先查找书库文件，如无书通知读者，有书再查读者。通过查询读者记录文件，查看是否有人阅读，

答辩稿-软件工程试题库管理系统的设计与实现

答辩稿范例

软件工程试题库管理系统的设计与实现

开发背景 随着我国国民经济的飞速发展，电子计算机和通信技术的发展，人类已经逐渐地进入信息化社会。信息和材料、能源一样成为一种社会的基本生产资料，在人类的社会生产活动中发挥着重要的作用。同时人们对信息和数据的利用与处理也已进入自动化、网络化和社会化的阶段，因此，开发相关的管理信息系统已经成为各行各业的必要和必需了

开发意义 试题库建设是教育现代化的需要，是教考分离、最大限度提高办学效益、实行标准化考试的需要，也是课程建设的一个重要组成部分。用试题库进行考试是命题方式的重要改革，是实现由传统人工命题到采用计算机随机命题的根本性转变。现代化的考试方法、考试手段，具有无比的优越性和强大的生命力，是教育现代化不可或缺的组成部分。 由于从组织出卷到试卷的印制及试卷的管理等工作非常繁琐，工作量很大，而且试卷的标准化程度、难易程度、题量大小等各方面难以控制。因此，本课题组针对试题本身内容、试题管理方面，对试题的设计和试题库的运行机制进行研究，利用计算机进行试卷的自动生成并逐步积累形成有效的试题库，这不仅克服了个人命题中容易出现的片面性、随意性，而且要保证组卷客观性和科学性，对试题和试卷的管理将变得高效而便捷，对提高工作效率，使试卷管理逐步走向正规化、自动化，并进而实现课程管理的现代化，将起到十分重要的作用。

系统功能描述 软件工程试题库管理系统根据实际使用对象，共分三个角色：管理员、教师和学生。主要划分为四个功能：个人信息管理功能、试题管理功能、试卷生成功能和信息查询功能。其中的关键是试题管理功能和组卷功能的设计。

(完整版)农业生态系统期末重点复习题

海克尔与生态学：1866年，德国动物学家海克尔初次把生态学定义为“研究动物与有机无及机环境相互关系的科学”从此，揭开了生态学发展的序幕。这就标志着生态学的产生。坦斯列与生态系统：1935年，植物生态学的英国学派坦斯列第一次提出了生态系统的概念。 奥德姆与生态学基础：美国生态学家奥德姆从20世纪50年代开始研究遗弃农田的次生演替及生态系统的能流与物流。1952年，他出版了《生态学基础》一书，确立了生态系统生态学的地位。 生态学的研究对象：（1）生物生存环境（2）生态因子（3）种群（4）群落（5）生态系统（6）生态平衡阈值（1）生物生存环境①物理环境：包括生物的物质环境即由大气圈、水圈、岩石圈及土壤组成，有两个特征：空间性、营养性；其次包括生物的能量环境，能量来自太阳，具有惟一性、区间性的特征。 ②生物环境：则是生物圈的集中反映。由大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈这几个圈层的交接界面所组成，这几个圈层交接的界面里有生命在其中积极活动，称之为生物圈，为生物生长、繁殖提供必要的物质和所需的能量。 （2）生态因子

生境：指的是在一定时间内对生命有机体生活、生长发育、繁殖以及对有机体存活数量有影响的空间条件的总和。组成生境的因素称生态因子。生态因子包括：非生物因素即物理因素和生物因素。 （3）种群： 指一定时空中同种个体的总和。具有整体性和统一性，种群特征反映了种群作为一个物种所具有的特征和其具有 的统一意义的“形象”。种群是物种、生物群落存在的基本单位。 （4）群落 指一定时间内居住在一定空问范围内的生物种群的集合。可简单地分成植物群落、动物群落、微生物群落三大类，也分为陆生生物、水域生物群落二种。 （5）生态系统 生态系统一词最初由英国生态学家坦斯利于1935年提出。 生态系统是一定空间内生物和非生物成分通过物质的 循环，能量的流动和信息的交换而相互作用、相互依存所构成的一个生态学功能单位。 （6）生态平衡阈值

学生管理系统题库答案

--学生管理系统题库 --一、数据库和表的创建 --1．创建“学生管理”数据库，只有一个数据文件和一个日志文件，文件名称分别为“学生管理”和“学生管理_log”，初始大小都为3MB,增长方式分别为5%和1MB，数据文件最大为100MB，日志文件最大可增大到50MB。 CREATE DATABASE 学生管理 ON ( NAME=学生管理, FILENAME='D:\考试\学生管理.MDF', SIZE=3MB, MAXSIZE=100MB, FILEGROWTH=5% ) LOG ON ( NAME=学生管理_LOG, FILENAME='D:\考试\学生管理_log.LDF', SIZE=3MB, MAXSIZE=50MB, FILEGROWTH=1MB ) --2.学生信息表 --学号char（12）非空，姓名nvarchar（10）非空，性别nchar（1），出生日期datetime，政治面貌bit，学校履历ntext。 USE 学生管理 GO CREATE TABLE 学生信息 ( 学号char(12) NOT NULL, 姓名nvarchar(10)NOT NULL, 性别nchar(1), 出生日期datetime, 政治面貌bit, 学校履历ntext ) --3．课程信息表 --课程编号char（6）非空，课程名称nvarchar（20）非空，学分tinyint，限选人数tinyint，已选人数tinyint。 CREATE TABLE 课程信息 ( 课程编号char(6) NOT NULL, 课程名称nvarchar(20) NOT NULL, 学分tinyint,

数据库课程设计-试题库管理系统

《数据库系统概论》课程设计 实验报告 题目试题库管理系统 学院商学院 专业信息管理与信息系 班级信息101 学号 2 学生姓名杨贵文 同组成员周杭施建炉王于宾 指导教师宣军英 编写日期2012-06-19——2012-06-29

一、课题名称：试题库管理系统 二、课题要求：结合所学知识，开发一个简易的试题库管理系统。 三、实验目的：结合本学期所学知识，使学生温故而知新，并在实践操作上增加对数据库系统设计的认识和理解。 四、实验步骤： 五、1、需求分析 2、概念结构设计 3、逻辑结构设计 4、物理结构设计 5、数据库实施 6、数据库运行和维护 六、课程开发内容： 5.1 需求分析 5.1.1 系统调查 对现行的试题库管理业务进行了详细的调查和研究是了解系统需求和进行系统分析和设计的重要基础工作，因此要对我们的试题库管理工作进行全面的细致的调查研究。首先与相关的老师进行了交流和沟通，了解他们对试题库管理的看法，看看有没有什么新的要求，在这个基础上，结合自身所掌握的知识水平，量力而行开发相应的试题库管理系统。

在调查中我们可以发现，高校的试题库是极其庞大的，如果没有一个智能的系统将人们从手工阶段解放出来，那么一个庞大的、完整的试题库是无法有效运行的，甚至出题的老师也无法有效、准确地在试题库中抽取自己所需要的试题，这等于说是一个没有实际运用价值的试题库。所以说，他们对希望有这样的一个可以详细地表示试题属性的这样的一个试题库。那么今天我们就围绕着这样的一个目标展开我们的工作。 5.1.2 用户需求 要设计一个性能良好的管理系统，明确用户的应用环境对 系统的要求是首要的和基本的。本系统从以下四个方面对用户需求进行了分析： 1）用户的需求信息：出题老师可以看到题目所属的类型和题目所考察的内容以及试题的分值和 难度等级。当然这个权限也给管理员和系主任。 2）用户的处理要求：管理员可以对试题库进行插入和删除操作，出题老师可以凭借自己自定义的 选题要求在试题库中选择自己需求的试题，这个权限 也对系主任开放。 3）对系统的适应性、通用性要求：要求系统不仅能提供一门课程的试题库管理，还要综合多么学 科进行管理，建立一个高效的试题库管理系统。

试题：练习题 生态系统 专项训练

生态系统题型练习 1.如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是 ( )个 A.真菌和细菌、植物、动物 B.动物、植物、真菌和细菌 C.真菌和细菌、动物、植物 D.植物、动物、真菌和细菌 2.某生态系统中四种生物的数量关系如右图所示。假设这四种生物 只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的 变化是 ( ) A．乙和丙的数量增加 B．丙和丁的数量增加 C.乙、丙和丁数量减少 D．乙和丁数量增加 3.如图①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物 含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是（） A.图①：丙→甲→乙→丁 B.图②：丙→乙→甲→丁 C.图③：丁→甲→乙→丙 D.图④：戊→乙→丙→甲→丁 4.如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图：其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是乙中存在着食物关系的四种生物。下列有关叙述错误的是( ) A.图中③表示的生理过程是呼吸作用 B.该生态系统中的食物链是A→B→C→D C.若某种有毒物质进人乙后,体内有毒物质含量最高的生物是D D.从功能上看，图中丙所示生物是生态系统中的分解者 5.在某生态系统中，各种生物 体内残留的某重金属含量如 下表所示，则该生态系统中最 可能的食物链构成是（） A. A→E→C→B→D B. D→B→C→E→A C. D. 6.生态系统已成为当今生物学家日益重视的研究领域，如图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答： (1)从图中可以看出，一个生态系统是由 部分和部分组成的。请写出图中 的一条食物链：。 (2)如图所示的生物成分中，植物是生态系统中 的 ,大多数的细菌和真菌一定是生态 系统中的者。 (3)生态系统中的动物和植物通过关系形成食物链和食物网，与沿着食物链和食物网流动。 (4)在一般情况下,生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.这种现象叫作生态平衡；这说明生态系统具有能力。 7.农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某农场为 减少害虫对农作物的危害,在农作物上喷洒农药。一段 时间后,经检测发现蛙、鼠、猫头鹰等生物体内农药积 累量明显。该生态系统中存在如图所示的食物网。请据 图回答下列问题: （1）该生态系统中最基本、最关键的生物成分 是 ,除此之外，该生态系统不可缺少的生物 成分还有。 （2）该生态系统中，能量流动的源头是， 能量流动的特点是：和。 （3）如图，蛇和猫头鹰之间的关系是。 （4）图中，猫头鹰占有的营养级是；理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链是；在此食物链中，若猫头鹰要获得1千焦能量，最多需要农作物提供千焦能量。 D→B→C→A E C A B→D E

生态系统基本特征

生态系统基本特征 1．有时空概念的复杂的大系统 通常与一定的空间相联系，以生物为主体，呈网络式的多维空间结构的复杂系统。 是一个极其复杂的由多要素、多变量构成的系统，而且不同变量及其不同的组合，以及这种不同组合在一定变量动态之中，又构成了很多亚系统。 2．有一定的负荷力 生态系统负荷力(carring capacity)是涉及用户数量和每个使用者强度的二维概念。在实践中可将有益生物种群保护在一个环境条件所允许的最大种群数量，此时，种群繁殖速率最快。对环境保护工作而言，在人类生存和生态系统不受损害的前提下，容纳污染物要与环境容量(environmental capacity)相匹配。任何生态系统的环境容量越大，可接纳的污物就越多，反之则越少。应该强调指出，生态系统纳污量不是无限的。污染物的排放必须与环境容量相适应。 3．有明确功能和功益服务性能 生态系统不是生物分类学单元，而是个功能单元。首先是能量的流动，绿色植物通过光合作用把太阳能转变为化学能贮藏在植物体内，然后再转给其他动物，这样营养就从一个取食类群转移到另一个取食类群，最后由分解者重新释放到环境中。其次，在生态系统内部生物与生物之间，生物与环境之间不断进行着复杂而有序的物质交换，这种交换是周而复始和不断地进行着，对生态系统起着深刻的影响。自然界元素运动的人为改变，往往会引起严重的后果。生态系统在进行多种过程中为人类提供粮食、药物、农业原料、并提供人类生存的环境条件，形成生态系统服务(ecosystem service)。 4．有自维持、自调控功能 任何一个生态系统都是开放的，不断有物质和能量的进入和输出。一个自然生态系统中的生物与其环境条件是经过长期进化适应，逐渐建立了相互协调的关系。生态系统自调控(self regulation)机能主要表现在三方面：第一是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变动规律。其次是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物、动物与动物之间，常有食物链关系。第三是生物与环境之间的相互适应的调控。生物经常不断地从所在的生境中摄取所需的物质，生境亦需要对其输出进行及时的补偿，两者进行着输入与输出之间的供需调控。 生态系统调控功能主要靠反馈(feedback)来完成。反馈可分为正反馈(positive feedback)和负反馈(negative feedback)。前者是系统中的部分输出，通过一定线路而又变成输入，起促进和加强的作用；后者则倾向于削弱和减低其作用。负反馈对生态系统达到和保持平衡是不可缺少的。正、负反馈相互作用和转化，从而保证了生态系统达到一定的稳态。 5．有动态的、生命的特征 生态系统也和自然界许多事物一样，具有发生、形成和发展的过程。生态系统可分为幼期、成长期和成熟期，表现出鲜明的历史性特点，从而具有生态系统自身特有的整体演变规律。换言之，任何一个自然生态系统都是经过长期历史发展形成的。这一点很重要!我们所处的新时代具有鲜明的未来性。生态系统这一特性为预测未来提供了重要的科学依据。6．有健康、可持续发展特性 自然生态系统是在数十亿万年中发展起来的整体系统，为人类提供了物质基础和良好的生存环境，然而长期以来人们活动已损害了生态系统健康。为此，加强生态系统管理促进生态系统健康和可持续发展(sustainable development)是全人类的共同任务。

管理信息系统练习题及答案

一、填空题(16分) 1、DSS解决的是半结构化问题和非结构化问题。 2、当前常见的三种数据库数据模型是层次模型；网状模型；关系模型 3、系统详细设计的内容包括: 代码设计，用户界面设计和处理过程设计 二、名词解释(30分) 4、系统评价 学生答案:系统转换投入运行后，运行结果是否达到开发的预期目标，需要进行全面的检验和分析称为系统评价。 5、决策支持系统 学生答案: 是在半结构化和非结构化决策活动过程中，通过人机对话，向决策者提供信息，协助决策者发现和分析问题，探索决策方案，评价、预测和选择方案，以提高决策有效性的一种以计算机方案为手段的信息系统。 6.系统 学生答案:是指由相互联系、相互作用又相互依存的若干单元所组成的，具有一个共同目标的有机整体。 7、E-R图 学生答案:E代表实体，R代表关系，E-R图就是描述实体间关系的图解。 8、详细设计 学生答室：详细设计应用软件系统总体设计完成后，还要确定应用软件系统和各模块的具体实现方法，这部分工作成为系统的详细设计。主要包括代码设计、用户界面设计和计算机处理过程设计、9、战略信息 学生答案:战略信息是指提供企业高级管理者进行战略决策的信息。包括系统内外，过去和现在，各种环境的大量信息。 三、简答题(100分) 10、试述信息技术发展对企业组织的影响? 学生答案: （1）传统企业组织结构采用“金字塔”式的纵向的多层次的集中管理，其运作过程按照一种基本不变的标准模式进行。 （2）随着信息技术的发展，传统的企业组织结构正在向扁平式结构的非集中管理转变，其特点是：①通过系统的完善使上下级指令传输系统上的中间管理层显得不在那么重要，甚至没有必要再设立那么多的管理层。②部门分工出现非专业化分工的趋向，企业个部门的功能互相融合、交叉。③计算机的广泛应用使得企业上下级之间，各部门之间及其与外界环境的信息交流变得十分便捷，从而有利于上下级和成员之间的沟通，可以随时根据环境的变化作出统一的、迅速的整体行动和应变策略。 11、试述在系统分析阶段进行系统初步调查的内容。 学生答案: （1）企业与环境近况，包括企业发展历文、发展目标与经营战况、规模、产品结构与水平等等。（2）信息处理状况，调查企业固定信息与流动信息量、信息处理的过程与能力、人员状况、技术条件、工作效率等基本情况。 （3）开展系统开发的资源请况，为建立新的计算机管理信息系统，企业投入的资金、物力、人力以及其来源。 （4）企业领导与各职能部门负责人对系统日标与范围瞧法，对系统开发工作的态度 12、系统实施的关键问题有哪些?如何解决? 学生答案: 系统实施涉及到复杂的应用环境，需要强有力的管理协调与员工认同，开发方不要过多的陷入企业

试题库管理系统的设计与实现——论文

摘要 试题库管理系统可辅助教师对所教科目的各种试题的题型、知识点、难度等相关资料进行保存、查询等信息管理；并在需要对学生进行测验、评估的时候，从题库中抽取出相应要求的题目，组成一套试卷。 经过分析如此情况，我使用Sybase公司的PowerBuilder7.0开发工具，利用其提供的各种面向对象的开发工具，尤其是数据窗口这一能方便而简洁操纵数据库的智能化对象，首先在短时间内建立系统应用原型，然后，对初始原型系统进行需求迭代，不断修正和改进，直到形成学校管理者满意的可行系统。本文首先简要介绍了开发试题库管理系统的可行性分析，Powerbuilder7.0的功能和特点，然后主要针对系统的设计、组成、用户界面设计、程序设计进行了详细分析，并对系统部分关键性代码进行了讲解，同时对一般系统软件设计的基本思想及工作流程给出了方法技巧。首先在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成用户满意的可行系统。

关键字：试题库试卷数据窗口 Abstract Test question storeroom management the system can lend support to the teacher to the category taught of every kind of try's the type, knowledge point, difficulty etc. the related data proceeds keep, search etc. information management; Combine at the time that the demand proceeds to student test, valuation, from for test question inside take outing the correspond requesting subject, constitute a the set try book. Pass by the analysis such the circumstance, I use the Sybase company PowerBuilder7.0 to develop the tool, and make use of its

2018年高考生物分类试题及答案汇编知识点16 生态系统和生态环境

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 知识点16 生态系统和生态环境 1.(2018·全国卷Ⅲ·T6)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是() A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目 【解析】选B。本题主要考查生态系统的组成成分和信息传递功能,种群等有关知识。趋光性昆虫以植物为食,属于生态系统的消费者,A项正确;黑光灯是一种特制的气体放电灯,它发出330~400 nm的紫外光波,故黑光灯传递给趋光性昆虫的信息是通过紫外光传递的,属于物理信息,B项错误;黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度,是一种根据昆虫趋光性的特点调查相对密度的方法,C项正确;黑光灯能诱捕多种趋光性昆虫,从而可以统计一定范围内趋光性昆虫的物种数目,D项正确。 2.(2018·全国卷Ⅰ·T29)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为______________________________。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多

样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是______________________________。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是________________________________。分解者通过________________________________来获得生命活动所需的能量。【解析】(1)不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展即协同进化(共同进化)。 (2)生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是捕食者往往捕食数量多的物种,避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存提供机会。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中。分解者通过呼吸作用将动植物的遗体和动物的排遗物中的有机物分解。 答案:(1)协同进化(或答共同进化)(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,为其他物种的生存提供机会(3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解 3.(2018·全国卷Ⅱ·T31)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响,此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题: (1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是 ____________________________________________________________。

生态系统的功能-教学设计

生态系统的结构教学设计 课程说明：本课在北京版生物学教材8年级下册 指导思想 从生物科学的本质出发，不拘泥于课本和课程。 内容分析 从结构到功能，可能是生物学中典型思维方式中的一个最普遍的模式。本节课在上节课学习了生态系统的结构之后，通过分析生态系统的实例，对生态系统的物质循环和能量流动进行了介绍，在比较的过程中，完成了生态系统稳定性的学习，和有害物质随着食物链的传递而进行积聚的介绍。 学情分析 面向全体学生。 教学思路 从小生态瓶实验为什么失败引入本课，介绍生物圈2号实验，归结矛盾于生态系统的稳定性在于其生态系统的内部过程。由此，介绍地球上的物质循环和能量流动。再运用刚学到的知识对于生物圈2号实验进行分析。介绍生态系统结构的稳定性和有害物质积聚的特点，补充对于生态系统功能的认识。 基本目标 教学目标： 1.生态系统中的物质循环：构成生物体的基本元素都是在生态系统的生物与非生物环境之间反复循环的，而且物质的循环具有全球性。 2.生态系统中的物质循环和能量流动：生产者通过光合作用把光能转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。 3.生态系统的自我调节能力是有限的：在生态系统内各种生物之间保持着一种动态平衡。生态系统在一定范围内能保持自身的稳定性，但这种调节能力是有限的。 4.生态系统中的有害物质会累积：大部分的有毒物质很难分解，通过食物链在消费者体内积累、浓缩。营养等级越高，有毒物质积累的越多。教学重点：一个生态系统包括一定区域内的所有植物、动物、微生物以及非生物环境。 教学难点：生态系统中的物质循环和能量流动。 教学过程 时间教学环节师生活动技术 应用对应 PPT 页码 拍摄 要求 3' 导入讲台：同学们好。上节课我们学习了生态系 统的结构，这节课我们继续来学习生态系统 的功能。 大屏幕：通过上节课的学习，我们已经知道 讲台

管理信息系统 综合题(附答案)

综合题： 1. 对你所在学校的学生宿舍管理中心进行调查，画出组织结构图。 2.某翻译公司的英文笔译收费标准如下： 若欲翻译的文档的字数在2000字（含2000字）以内，类型为一般读物的，每千字为180元，类型为专业读物的，每千字为220元； 若欲翻译的文档的字数大于2000字小于等于8000字，类型为一般读物的，每千字为160元，类型为专业读物的，每千字为200元； 若欲翻译的文档的字数在8000字以上，不管是那种类型的读物，每千字均为150元。 请依据题意画出判断树和判断表。 3.某超市在其开业周年举行的庆祝活动中，给消费者如下的购物优费待遇: 如果消费者使用现金消费，一次性消费在500元（含500元）以上的，给予5%的优费；一次性消费满300元不满500元的，给予3%的优费；一次性消费满100元不满300元的，给予2%的优费；一次性消费不满100元的，给予1%的优费。 如果消费者使用的是超市赠与的现金代购卷，一律不给优费。 请画出判断树、判断表，并用结构英语表示法表示题意。 4. 某货运站的收费标准如下： (1) 收费地点在本省，则快件每公斤6元，慢件每公斤4元； (2) 收费地点在外省，则在25公斤以内（含25公斤）快件每公斤8元，慢件每公斤6元；如果超过25公斤时，快件每公斤10元，慢件每公斤8元 试根据上述要求，绘制确定收费标准的决策表，并配以简要文字说明。 5. 邮局邮寄包裹收费标准如下:若收件地点距离(L)在1000公里以内,邮件类型(T)为普通件的每公斤收费2元,挂号件每公斤3元。若收件地点距离(L)在1000公里（含1000公里）以外,普通件每公斤收费2.5元,挂号件每公斤3.5元；若重量（W）大于30公斤，超重部分每公斤加收0.5元。请根据上述要求，绘制确定收费（T）的决策表，并配以简要文字说明。 6. 某商业中心按以下决策规则确定商品的订货决策： (1)当某商品的库存量低于储备量时，就应订货；(2)当库存量高于或等于订货点时，不应订货；(3)当库存量低于订货点，且该种商品上月销售金额大于或等于5000元时应订货，小于5000元时，不订货。试按此画出库存订货判断表，并配以简要文字说明。 7. 某厂对一部分职工重新分配工作，分配原则是：