浅谈信息技术与英语教学的有机融合

浅谈信息技术与英语教学的有机融合

【摘要】信息技术与英语课程有机融合为一体是二十一世纪英语课程的发展方向。信息技术与英语课程有机融合,就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具,与英语学科的教与学有机地融合。具体来说,就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程和谐自然的有机组成部分,以提高学习效率,更好地完成课程目标。本文就信息技术与初中英语教学整合的优点作一些探讨。

【关键词】信息技术;英语教学

为了激发学生对英语的兴趣,开发学生的智力,提高英语教学质量,近年来,我在初中英语的教学实践中,开展了信息技术辅助教学的探索实验,取得了良好的效果。

1.运用信息技术能创设语言情境,激发学习兴趣

常言道:“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣在激发学习的积极性方面起决定作用。初中学生活泼好动,好奇心强,易于接受新事物。动听的音乐,五彩斑斓的图画,都能吸引学生的注意力,激发他们的言语兴趣。计算机信息技术正好可以提供这种生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的教育信息。借助信息技术教学手段,自制课件,把音像、文字、图像、动画等多种媒体综合运用,使语音与语境相结合,从而使学生有身临其境之感,生动、形象、印象深刻。

比如,学生在学习语言时常会遇到因词汇量不足而陷入困境的情况。这时,我们利用先进的教学媒体,利用信息技术制作出好的教学课件可以解决这个问题。因为学生对生动形象的图片有较强的感悟力,所以我们可以通过看图、理解、想象、说词的教学方式,来提高学生对字词的认识能力,并有效促进学生词汇量的增多。实践证明,通过信息技术课件直观展示,不仅有助于提高学生学习单词的兴趣,而且可以充分发挥学生的想象力,学得轻松、愉快,从而加深对字义的理解,词汇量也明显增加。

2.运用信息技术能加大课堂容量,节省授课时间

新教材中每单元都有阅读课,要求一课时完成。如果使用传统的教学手段,很难在有限45分钟内把课文讲透,同时兼顾听、说、读、写几方面的训练。如果利用信息技术,就能使课堂容量和密度加大,节奏加快,学生参与面广,使课堂教学收到满意的效果。信息技术提供了极丰富的信息资源和时时更新的各类知识,任学生自由地遨游在知识的海洋中。

现在乡村的孩子们不熟悉现代的高楼大厦、日常生活;城市的孩子们远离大自然,远离农村。对课文中出现的一些问题、事物以往仅靠教师口述或呆板的教学图片加以分辨、讲解,但还是难以做到真正意义上的完全明白。尤其有一些抽