北京市海淀区101中学2019--2020学年九年级10月月考生物试题

北京市海淀区101中学2019--2020学年九年级10月月考生物

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）

A．细胞是所有生物生命活动的基本单位

B．绿色开花植物的根、茎、叶称为繁殖器官

C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成

D．多细胞生物体具有细胞→组织→器官→系统→个体几个层次

2．下面为光学显微镜的一组镜头，在观察洋葱表皮细胞时，要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，镜头的组合应为

A．①和③B．①和④

C．②和③D．②和④

3．1918年，孙中山先生将埋藏千年之久的普兰店古莲子赠予日本友人，后经培育得以萌发并开花。莲子保存千年依然能萌发有很多原因，其中不包括（）

A．外表皮有硬壳，能保护莲子不被破坏B．埋藏地点低温、低氧、湿度小

C．莲子有微孔洞，与外界水气交换强烈D．储存的营养物质足够莲子萌发

4．被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于（）

A．种内斗争B．种内互助C．竞争D．互利共生5．如果要探究水分对鼠妇生活的影响，下列的四个实验装置中，选择以下哪组最为恰当（）

A．B．

C．D．

6．如图是某生态系统食物网示意图，下列说法正确的是（）

A．该食物网中共有5条食物链

B．图中最高等的动物是猫头鹰

C．不同食物链中，猫头鹰的营养级不同

D．若该生态系统受到重金属汞污染，则图中蛇体内汞的含量最高

7．2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择。根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（）

A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的CO2

C．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

8．某河流因生活污水的大量排放导致蓝藻大量繁殖、水华频发，人工打捞和投放大量化学杀藻剂是常用的治理方法。近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的治理方法，收到较好的效果。下列相关叙述中正确的是（）

A．杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异

B．此系统中全部的动物和植物构成生态系统

C．系统中动植物之间进行着能量流动和物质循环

D．大型挺水植物与蓝藻竞争资源能减轻水华发生

9．我们在初中生物课上做过许多实验，以下是某同学对几个实验的认识，你认为错误的是

A．在玉米种子的剖面上滴加碘液，被染成蓝色的是胚乳

B．制作口腔上皮细胞装片步骤是:一擦→二滴→三刮→四涂→五盖→六染

C．在在探究二氧化碳是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理

D．低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察

10．某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B，需要哪几个步骤?（）

①玻片向左上移动

②玻片向右下移动

③低倍镜换成了高倍镜

④把大光圈换成小光圈

⑤转动细准焦螺旋

A．①②④⑤B．①③④⑤C．①②④D．①③⑤

11．下列有关细胞结构和功能的描述中，正确的是（）

A．植物细胞和动物细胞都含有叶绿体和线粒体

B．烟草中含有一种叫做尼古丁的物质存在于细胞质中

C．一般情况下，细胞生命活动越旺盛，含有的线粒体越多

D．主要遗传物质DNA全部位于细胞核中

12．如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（）

A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分

B．该生物的所有细胞都能进行①过程

C．A、B、C细胞的基本结构相同

D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质

13．菠菜浸泡在清水中，清水不变色，用开水浸泡菠菜后，水会变成绿色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构？（）

A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核

14．玉米种子萌发时，胚乳与胚发育成幼苗过程中的有机物含量变化如图所示，下列叙述错误的是（）

A．曲线a表示胚乳，曲线b表示胚发育成幼苗的过程

B．胚的发育需要胚乳提供有机物

C．胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽

D．幼叶变绿后依靠光合作用和根部吸收提供有机物

15．下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，下列说法正确的是（）。

A．一朵花中最主要的结构是子房

B．[1]花粉落到柱头上的过程叫做受精

C．[6]受精卵将来发育成种子

D．西瓜瓤是由[2]子房壁发育来的

二、综合题

16．南瓜子是人们喜爱的一种休闲食品，它营养丰富，含脂肪、氨基酸、膳食纤维、维生素等多种营养物质。

（1）南瓜子中所含有的这些营养物质储存在南瓜子的__________中，主要是由植物体的__________（器官）制造的，然后由__________运输到种子中；人们也爱食用其果皮部分，果皮是由__________发育而来的，果皮主要是由_______几种不同的细胞群构成，起到保护__________的作用。

（2）南瓜的植株进入开花期，初期以雄花为主，可供食用。雌花开始生长时，追施的腐熟有机肥以磷钾肥为主，由此可知南瓜花是_________（单性花／两性花），能结果实的是_________花，不能结果的花，人们戏称它为“谎花”，“花而不实”，它虽然不能结实，但是它在南瓜的生殖过程中是不可缺少的部分。

17．生活在淡水中的单细胞生物与水域环境因素的关系非常密切，表一显示出了温度和PH值对草履虫生活的影响。

表1 三种温度和三种pH值下草履虫种群密度变化（个/mL）

现代生产生活中表面活性剂的使用非常广泛。脂肪醇聚氧乙烯醚（AEO）常作为日常家用洗涤剂中的主要活性物质。为研究AEO排入淡水水体会对生态系统造成何种影响，研究者监测了不同浓度AEO污染水体中草履虫和小球藻的生理指标。

（1）小球藻和草履虫分别是水生生态系统中的生产者和____，____的数量变化直接影响进入食物网的物质和能量的多少。草履虫对水体有毒物质反应较其它单细胞生物更敏感，因为它的____与水体接触面积较大。

（2）下表是关于“不同浓度的AEO溶液浓度对草履虫种群密度的影响”实验

①根据表1所给资料分析草履虫培养的最适条件。实验设计中①处应采取的处理是___，

②处应采取的处理是____；

②除AEO溶液浓度外其他实验条件保持一致，这样做的目的是____；

③每组“加入生长状态相似的草履虫10只”，这样做的目的是_____；

（3）实验结果如下图所示：

①根据图1结果可知，草履虫种群密度变化的趋势是：在含有0～50 mg/L的AEO溶液中草履虫的种群密度在20 h后_____。

②根据图2结果，可得出：在50～100 mg/L的AEO溶液中藻细胞叶绿素含量在实验开始后所有时段都低于0～20 mg/L的处理组。此外图中还显示____。

③本次试验的结果表明，AEO会对水生生态系统产生影响，其主要影响表现在抑制生产者叶绿素的合成，从而影响___的效率；同时会对水体中的微生物产生毒害作用。

三、资料分析题

18．近年来，受到人口的持续增长以及日益严峻的气候危机的影响，粮食安全已经成为全球研究热点。我国有超过60％的人以水稻为主食，可以说稻米生产是我国粮食安全

的基石。现代农业虽然大幅度提高了水稻的产量，但是单一的种植高产水稻使得田间水稻品种和田间生物多样性日趋简单化，导致田间病虫害加剧，破坏了田间生态平衡。同时，由于人们对水稻产量的盲目追求以及对病虫害防治的需要，致使在农业生产中大量施用农药和化肥，造成了土壤板结，同时也对环境造成了极大的污染。近年来，为响应国家可持续发展的号召，生产无公害绿色安全食品，稻田生态种养技术应运而生。“稻田生态种养”是一项低碳环保工程，它是将农业生产中利用的化石能源用无污染无公害的新型能源代替，将水稻生产与水产养殖结合起来，综合利用水田的立体空间，实现“一水两用、一田两产”。稻田生态种养在我国有着悠久的历史，“稻田养鱼”技术可追溯到1700年前。早在洪武二十四年《青田县志》中就有关于“田鱼有红、黑、驳数色，于稻田及圩池养之”的记载。联合国粮农组织于2005年将“青田稻鱼共生系统”评选为“全球重要农业文化遗产系统”，正式列入世界农业文化遗产的保护范围。“稻田养鸭”生态种养技术在我国也已有800多年的历史。鱼鸭等水生动物以水生浮游动植物、底栖动植物为食，可以促进稻田营养物质的循环，为水稻提供了有机肥料的同时，对稻田病虫害以及杂草的防治有一定的作用。另一方面，稻田也为水生动物提供了栖息场所、食物，因此这种种养模式，有着显著的生态效益。

然而，传统单一的稻田生态种养模式难以兼顾生态、经济效益以及病害、虫害的防控等各个方面。现代稻田生态种养模式在原有水稻和单一水生动物的基础上，加入新的物种，生物种类发展到4-5种之多，使其营养层次增多，食物链延长，农田系统的生物多样性更加复杂化，能够有效解决过去单一稻田生态种养模式的问题。如在“稻—鱼—萍”综合种养模式中，水稻作为生态系统的主体，为鱼类提供了遮阴的场所以及活动的空间，鱼不但可以以水体中的浮游动植物如绿萍以及杂草为食，还可以捕食害虫，搅动土壤，带动水体营养物质的流动，使得水稻的须根能够更加充分地接触和吸收利用营养物质。同时，鱼的排泄物以及饲料残渣也为水稻生长提供了丰富的营养，能够促进水稻的生长和发育。实践证明，“稻—鱼—萍”综合种养模式具有较好的生态、经济和社会效益。

阅读文章回答问题

（1）现代农业大幅提高了水稻的产量，但是与之相伴随的问题也亟待解决：

①田间水稻品种单一生物多样性日趋简单化，使得农田生态系统________能力较低，稳定性较差。

②大量施用农药会对农田病虫害进行定向________，具有抗药性的病虫害数量________（增加／减少），农药对病虫害的药效逐渐下降，然而残留农药对环境却造成了极大的污染。

③大量施用化肥会造成土壤的板结，影响植物________（器官）的________作用，影响

了植物的正常生长。

（2）关于稻田生态种养，下列说法正确的是（______）

A．稻田生态种养是一种新兴的农业生产模式

B．稻田生态种养可以促进生态系统的物质的循环

C．“稻田养鱼”生态种养模式的生态系统中生产者只有水稻

D．“稻田养鱼”生态种养模式中，稻和鱼共用一水一田，因此稻和鱼之间是竞争关系（3）现代稻田生态种养模式在传统单一的稻田生态种养模式的基础上，增加了生态系统中生物的种类，增加食物链的条数，使得________更加复杂，有利于生态系统稳定性的提高，但是对生态系统引入更多物种，________（能／不能）破坏原有生态系统的平衡，因此对于人工饲养技术的要求________（更高／更低）。

（4）关于“稻—鱼—萍”综合种养模式，下列说法正确的是（______）A．“稻—鱼—萍”是一条食物链

B．该生态系统中流动的能量归根到底来自于水稻中的有机物

C．水稻生长过程可以吸收利用鱼的排泄物以及饲料残渣中的营养

D．“稻→鱼→萍”综合种养环境中的细菌、真菌也属于该生态系统

参考答案

1．C

【解析】

【分析】

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统．即细胞→组织→器官→植物体。

【详解】

病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误。

绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B错误。

胃的内表面由上皮细胞构成，属于上皮组织。胃壁里面主要是肌肉组织，能收缩和舒张促进胃的蠕动来消化食物。整个的胃布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。因此胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C正确。

动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统，D错误。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。

2．B

【分析】

这是考查显微镜的使用的考题，要求学生在做实验时，要学会动手、动脑。

【详解】

使用显微镜时：显微镜的放大倍数越大，视野越暗，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，视野越亮，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使看到的细胞数目最少且视野最暗，应该是放大倍数最大的显微镜。一般情况下：目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大；物镜正好相反。图中①和②是目镜，因此①是低倍镜，②是高倍镜；③和④是物镜，③是高倍镜、④是低倍镜。故要使视野内看到的细胞数目尽可能地多，镜头的组合应为是①④。

放大倍数与细胞数目、体积还有视野明暗的关系是考试的一个重点，也是一个难点，要理解才能熟练应用。

3．C

【解析】

【分析】

种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，不在休眠期等。

【详解】

ABD、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，不在休眠期等。莲子外表皮较硬，可以保护莲子内部的胚不被破坏；低温低氧，湿度小可以更好的保护种子；种子的胚中有足够的营养才能为种子萌发提供营养，故ABD正确；

C、莲子有微孔，与外界水气交换强烈，有利于呼吸作用的增强，需要消耗更多的有机物，不利于种子的保存，故C错误。

故选C。

【点睛】

理解掌握种子萌发的环境条件是解答此题的关键。

4．B

【分析】

生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。

【详解】

种内斗争是同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争，A不符合题意。种内互助是同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作，以维护生存的现象。很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象。鲤鱼上钩后，释放的遗留在钓钩中的化学物质能够给同种鲤鱼提供信息，从而使同种鲤鱼避免诱骗上钩，这种习性属于种内互助，B符合题意。竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，C不符合题意。

互利共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，D不符合题意。

本题考查种间关系和种内关系的区别，要特别注意对概念的理解和把握。

5．B

【分析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

【详解】

对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分，其它条件都相同。

实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A不符合题意。

实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是水分，说明水分会影响鼠妇的生活，B 符合题意。

实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，C不符合题意。

实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，这样实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，D不符合题意。

【点睛】

解此题的关键是设置对照实验，严格控制实验条件，排除其他因素对实验的影响、干扰。6．C

【分析】

（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】

A、图中食物链有：草→鼠→蛇→猫头鹰，草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰，因此该食物网中共有4条食物链而不是5条，A错误；

B、猫头鹰是鸟类，蛇是爬行类，食草昆虫是节肢动物，鼠是哺乳动物，因此图中最高等的动物是鼠，B错误；

C、在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级，三级消费者；在“草→鼠→猫头鹰，草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级，次级消费者，所以说，不同食物链中，猫头鹰的营养级不同，C正确；

D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰，因此若该生态系统受到重金属汞污染，则图中猫头鹰体内汞的含量最高，D错误。

故选C。

【点睛】

理解掌握生态系统中食物链的概念及书写形式，某些有害物质沿食物链积累的危害是解答此题的关键。

7．B

【解析】

【分析】

气候变化问题进一步成为人类关注的热点，可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论。图示中①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表化石燃料的燃烧。

【详解】

A、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环；但在生物群落间是通过生产者固定太阳能，合成有机物（Cn（H2O）n碳水化合物），再被下一营养级捕食等传递物质能量的，因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，A正确；

B、呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能产生二氧化碳，因此①过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能产生二氧化碳，B正确；

C、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，C错误；

D、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，D正确。

故选B。

【点睛】

理解掌握生态系统中物质和能量的流动是解题的关键。

8．D

【分析】

（1）生物的变异是不定向的，进化是定向的。

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始。能量流动特点为单向，逐级递减，传递率10%～20%。

【详解】

变异是不定向的，所以杀藻剂处理会导致蓝藻细胞发生定向变异的说法错误，A错误。

生态系统包括生物部分和非生物部分，全部的动物和植物不能构成生态系统，B错误。

系统中生物与生物之间、生物与环境之间都进行着能量流动和物质循环，C错误。

水华指淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻(又叫蓝细菌，包括颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜等)、绿藻、硅藻等大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象。大型挺水植物与蓝藻竞争资源，蓝藻的生存机会减少，能减轻水华的发生，D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物的变异、生态系统的组成、能量流动的特点。

9．D

【分析】

（1）人的口腔上皮细胞临时装片制作步骤大致为：擦→滴→刮→涂→盖→染。

（2）将植物暗处理一昼夜后，取大小相同的枝条分别插入甲、乙两装置中（如图），并在阳光下照射几小时，然后分别取出两装置中的叶片经酒精脱色、漂洗、碘液染色，结果甲装置中叶片不变蓝，乙装置叶片变蓝。因为氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，说明植物光合作用需要二氧化碳。

（3）只见视野不见图像，应该将低倍物镜对转通光孔，先用低倍镜观察，再换高倍镜，并将物像移动到视野中央。

【详解】

A、玉米种子中储存营养物质的结构是胚乳，所以在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳，也证明胚乳中含有丰富的淀粉，A正确；

B、制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：擦拭玻片→滴生理盐水→刮取细胞→涂抹→盖片→染色→吸取→观察，B正确；

C、在探究CO2是光合作用的原料时，要根据见光后有没有淀粉生成来判断有没有发生光合作用。所以要对实验材料进行暗处理将原有的有机物淀粉耗尽运走，C正确；

D、在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可以调节细准焦螺旋使物像清晰，然而转动转换器换成高倍镜进行观察是将物像放大的操作，D错误。

故选D。

【点睛】

理解掌握学生使用显微镜常见问题及解决办法，观察人的口腔上皮细胞，种子的结构及各部分的功能，光合作用利用二氧化碳作为原料是解答此题的关键。

10．D

【分析】

（1）在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下玻片标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。

（2）在显微镜的视野内寻找物像时，应该是先用低倍镜。低倍镜换成高倍镜后光线会变暗，把小光圈换成大光圈，最后调节细准焦螺旋使图象变清晰。

【详解】

我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。从图中可看出，A物像原来在视野的左上方，而B物像在视野的右下方。应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方。A图中的细胞体积小，而B图中细胞的体积大，故而由A变成B是由低倍镜换成了高倍镜；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，换成大光圈或用凹面的反光镜使视野变得亮一些。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。

所以从像A变成像B，需要①玻片向左上移动、③低倍镜换成了高倍镜、⑤转动细准焦螺旋这几个步骤。

【点睛】

解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。针对以上问题思考操作步骤。

11．C

【分析】

动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。

【详解】

植物细胞中含有叶绿体和线粒体，动物细胞中只含有线粒体，A错误。

液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，烟草中含有一种叫做尼古丁的物质存在于液泡中，B 错误。

线粒体是有氧呼吸的主要场所，生命活动越旺盛的细胞，其线粒体数量越多，C正确。DNA是染色体的物质组成之一，染色体位于细胞核中，而DNA主要存在于细胞核中，不是全部，如细菌细胞没有细胞核，但是有DNA，D错误。

【点睛】

掌握细胞的结构功能是解题的关键。

12．B

【解析】

细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此①过程中发生了遗传物质的复制和平分，A正确；只有具有分裂能力的细胞才能进行①过程，而不是该生物的所有细胞都能进行①过程，B错误；A、B、C 三种细胞的基本结构相同，C正确；细胞分化过程中遗传物质不变，因此B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质，D正确。

点睛：图中，①表示细胞分裂、②表示细胞分化、A神经细胞或神经组织、B上皮组织、C 结缔组织。

13．A

【分析】

此题主要考查细胞膜的功能。细胞膜具有保护，控制物质进出的作用。

【详解】

细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。A符合题意。

【点睛】

细胞膜是一种选择透过性膜，并具有保护作用。

14．D

【分析】

种子萌发的能量来自胚乳，胚乳内的有机物会通过子叶不断地输送给胚根，胚芽和胚轴，故其内的有机物在不断减少。当胚乳有机物消耗完，而幼叶还没变绿时，植物靠分解胚中的有机物获得能量，所以胚所含的有机物就会下降，当幼叶变绿，植物进行光合作用，有机物含量升高。据此解答。

【详解】

种子在萌发过程中，主要进行呼吸作用，有机物减少，玉米种子的营养物质储存在胚乳内，因此胚乳内的有机物减少；而长出幼叶后可进行光合作用，因此胚内的有机物先减少后增加，曲线a表示胚乳，曲线b表示胚，A正确；

玉米的营养物质储存在胚乳中，因此胚发育需要胚乳提供有机物，B正确；

胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽，C正确；

幼叶变绿后可以进行光合作用，制造有机物，根部主要是为植物提供水分和无机盐等无机物，D错误。

【点睛】

掌握种子的萌发过程及种子的结构成分即能正确答题。

15．D

【分析】

考点：绿色开花植物的有性生殖。

【详解】

一朵花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊，不是子房，故A错；花粉落到柱头上的过程叫做传粉，不叫受精，故B错；受精卵将来发育成胚，不是发育成种子，故C错；西瓜瓤是由[2]子房壁发育来的，故D正确。

16．子叶叶筛管（输导组织）子房壁保护组织输导组织营养组织种子单性花雌花

【分析】

一朵花经过传粉受精后子房发育如下：

。

【详解】

（1）南瓜是双子叶植物，种子内的营养物质储存在子叶中，是叶通过光合作用制造的，而

后通过筛管输送到植物的各个器官。一朵花经过传粉受精后才能结出果实形成种子。从发育的角度来说，果皮是由子房壁发育而来的，果皮分为外果皮、中果皮和内果皮，由保护组织、输导组织和营养组织构成，主要功能是保护种子。

（2）在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，南瓜的花属于单性花。南瓜是雌雄同株植物，所开的花有雌花、雄花，雄花只能产生花粉，不能结果；当雄花的花粉落在雌花的柱头上，通过受精作用，雌花能结出果实。

【点睛】

此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。

17．消费者小球藻细胞膜／表膜pH7 22℃确保实验只有一个变量，避免其他因素的干扰通过使用多个样本，减少偶然因素导致的实验误差明显高于80～100 mg／L AEO溶液中草履虫的种群密度AEO浓度越高不一定对藻细胞中叶绿素合成的抑制越明显或者AEO浓度超过0～10 mg／L后对藻细胞中叶绿素的抑制作用没有明显差异光合作用

【分析】

（1）态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。

【详解】

（1）小球藻是植物，能利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，为其它生物的生存提供物质和能量，属于生产者；小球藻的数量变化直接影响进入食物网的物质和能量的多少。草履虫是动物，细胞内不含叶绿体，不能进行光合作用，以现成的有机物为食物，必须直接或间接地以植物为食，属于消费者消费者。草履虫通过表膜进行呼吸作用，它表膜与水体接触面积较大，因此对水体有毒物质反应较其它单细胞生物更敏感。（2）①根据表1所给资料分析可知草履虫培养的最适条件是：温度22℃，pH值是7。所以实验设计中①处应采取的处理是pH7，②处应采取的处理是22℃。

②为保持实验的唯一变量，避免其他因素的干扰，该实验除AEO溶液浓度外其他实验条件都应该保持一致。

③实验中草履虫数量太少，实验结果会具有偶然性，容易出现误差；所以每组“加入生长状态相似的草履虫10只”，这样可以避免实验的偶然性，使实验结果更加准。

（3）①根据图1结果可知，草履虫种群密度变化的趋势是：在含有0～50 mg/L的AEO溶液中草履虫的种群密度在20 h后明显高于80～100 mg／L AEO溶液中草履虫的种群密度。

②根据图2结果，可得出：在50～100 mg/L的AEO溶液中藻细胞叶绿素含量在实验开始后所有时段都低于0～20 mg/L的处理组。此外图中还显示AEO浓度超过0～10 mg／L后对藻细胞中叶绿素的抑制作用没有明显差异。

③本次试验的结果表明，AEO会对水生生态系统产生影响，其主要影响表现在抑制生产者叶绿素的合成，从而影响光合作用效率；同时会对水体中的微生物产生毒害作用。

【点睛】

在科学探究中，控制变量和设置对照实验是必须处理好的两个关键问题。

18．自我调节／自动调节选择增加根呼吸 B 食物网不能

更高CD

【分析】

（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（4）自然选择学说的主要内容有：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；解答即可。

【详解】

（1）①生态系统中生物种类越少，营养结构越简单，自我调解能力就越小。田间水稻品种单一生物多样性日趋简单化，使得农田生态系统自我调节能力较低，稳定性较差。

②在农田害虫的群体中，存在着抗药性强的个体，由于长期药物的选择使抗药性个体越来越多。该农田由于长时间大量施用农药而导致害虫的抗药性大大增强，这主要是由于农药对害虫定向选择的结果。具有抗药性的病虫害数量增加，农药对病虫害的药效逐渐下降，然而残留农药对环境却造成了极大的污染。

③细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供

给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；大量施用化肥会造成土壤的板结，影响植物根（器官）的呼吸作用，影响了植物的正常生长。

（2）由资料可知，稻田生态种养在我国有着悠久的历史，“稻田养鱼”技术可追溯到1700年前，A错误。

稻田生态种养可以促进生态系统的物质的循环，B正确。

稻田养鱼生态种养模式的生态系统中生产者不仅仅是水稻，还有其他绿色植物，C错误。

利用稻田水面养鱼亦可获得渔产品，又可以利用鱼吃掉稻田中的害虫和杂草，排泄粪肥，翻动泥土促进肥料分解，为水水稻生长创造良好条件，因此水稻和鱼属于互利共生关系，D错误。

（3）现代稻田生态种养模式在传统单一的稻田生态种养模式的基础上，增加了生态系统中生物的种类，增加食物链的条数，使得生态系统更加复杂，有利于生态系统稳定性的提高，但是对生态系统引入更多物种，能破坏原有生态系统的平衡，因此对于人工饲养技术的要求更高。

（4）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。稻和绿萍都属于生产者，食物链是绿萍→鱼，A错误。

生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始的，流经生态系统的总能量是指绿色植物通过光合作用固定的太阳能的总量，能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网流动的。该生态系统中流动的能量归根到底来太阳能，B错误。

水稻和鱼是共生关系，鱼的排泄物以及饲料残渣也为水稻生长提供了丰富的营养，能够促进水稻的生长和发育，C正确。

“稻→鱼→萍”综合种养环境中的细菌、真菌属于该生态系统中的分解者，D正确。

【点睛】

将所学的知识与材料提供的信息相结合，在熟练掌握基础知识的情况下，才能做到灵活的运用。