最新校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)资料

呼和浩特市实验中学校歌合

唱比赛初赛评分标准及细则

一、评分标准：

1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。（10 分）

2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。（30 分）

3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力（40 分）

4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱配合默契。（20 分）

二、评分细则：

1、起评分80 分，最高99 分，小数点后保留一位小数；

2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列；

3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分；

4、指挥单独评分（10 分），起分5 分，最高分9 分，

小数点后保留一位小数；

5、合唱团创意评分（10 分），起分5 分，最高分9 分，小

数点后保留一位小数。

呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表参赛班级：__________

竞岗评分标准及评分办法

2012年大明竞聘岗位评分标准及评分办法 测评项目优（8-10）分良（4-7.9）分一般（0.5-3.9）分 基本情况介绍客观、准确地介绍个人基本情况、思 路清晰、语言流畅，含个人经历 基本客观、准确介绍个人基 本情况，但介绍不完整 介绍个人情况失真，缺 少个人经历 仪表气质言行举止自然大方，有较强的号召 力、感染力、衣着得体，有肢体语言 言行举止较自然大方，有一 定的号召力、感染力、衣着 基本得体，少有多余动作 言行举止不自然、语无 伦次，多余动作较多 竞争优势专业优势强、管理优势强、个性特点 如包容性、协调性、合作性强 有一定专业优势或管理优 势、个人有一定的协调性、 包容性 优势无表达 工作思路与设 想清晰、切合实际工作设想和开拓意 识，办法及措施可行。 工作思路基本清晰、工作设 想有一定新意、办法措施基 本可行 工作思路不够清晰、工 作设想没有新意、办法 措施不够得当 业务知识水平熟悉竞聘岗位的工作性质、特点，具 备开展工作的知识与技能 基本熟悉竞聘岗位的工作 性质、特点，有一定开展工 作的知识与技能 对竞聘岗位工作性质、 特点不够了解，业务知 识和技能欠缺 分析解决问题 能力分析问题有一定的深度和广度，见 解令人信服，解决问题的办法与措施 得当 对问题有一定程度的分析， 提出解决问题的办法与措 施基本可行 分析问题思路不清晰， 不能提出有效解决问题 的办法与措施 语言表达能力善于倾听，理解他人意图，口齿清楚， 表达流畅，内容有条理，逻辑性强， 用词准确、恰当，有说服力 语言表达较流畅，条理基本 分明，有一定逻辑性和说服 力 不善于倾听和理解他人 意图，语言表达不准， 内容无条理性和逻辑 性，不具说服力 应变能力临场镇定、思维敏捷，能迅速地做出 正确的判断和恰当的反应、能够抓住 关键环节 临场较镇定，思维较敏捷， 做出反应相对较快，基本能 抓住关键环节 临场紧张，思维迟缓迟 缓、不能及时应对或回 答问题答非所问，东拉 西扯。 创新能力在回答问题时有自己创新的思想，并 具有可行性与可推广性 回答问题基本上是固定模 式，有一点创新，但是基本 不具有可行性 回答问题中无任何创新 思想，不会变通 综合素质举止自然大方，演讲以及现场回答流 畅，思路清晰，有具有感染力 整体表现基本自然，演讲以 及现场问答基本连贯 整体表现不自然，紧张， 演讲以及回答问题时磕 磕巴巴，没有感染力 说明： 1、总分为10分，评委根据竞岗者演讲和答辩的综合表现，对各项测评内容进行打分；

合唱比赛评分标准及规则

合唱比赛评分标准及规则 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下： （一）歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 （二）精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。 （三）艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好 2、声部清晰，符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰 4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求： 1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求： 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴瑶处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练

四、评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。 2、取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法： 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖 1名奖金200元 二等奖 1名奖金150元 高年级组 一等奖 1名奖金200元 二等奖 1名奖金150元 三等奖 1名奖金100元 和平小学团支部 2014年11月20日

评分标准及评分细则

评标标准和评分细则 一、评标因素 投标人的评标得分由商务和技术两部分组成，满分为100分，各评标因素占总分的权重为： 1.商务报价： 30％ 2.设备技术性能： 55％ 3.技术方案： 4％ 4.供货、施工方案与组织保障措施： 4％ 5.售后服务与承诺： 5％ 6.投标文件质量： 2％ 二、评分细则 （一）商务报价： 30分 以满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，投标报价等于基准价得30分；投标报价高于基准价的，统一按照下列公式计算：投标报价得分=（评标基准价/投标报价）×30(百分点保留2位小数点，得分保留2位小数,第3位四舍五入,下同)。 （二）技术部分： 70分 由评标委员会成员对投标文件的技术部分充分审核、综合比较与评价后独立评分，每人一份评分表，打分后在评分表上签名。在统计得分时，如发现某一单项评分超过评分细则规定的分值范围，则该张评分表无效。投标人技术部分的最终得分为评标委员会成员的有效评分的算术平均值(7名及以上评委时，最终得分为评标委员会成员的有效评分去掉一个最高分和一个最低分后的算术平均值)。 1.设备技术性能：55分 1)响应招标文件要求的实质性技术要求、参数的得基本分20分。 2)MCU设备在同类产品中性能优秀的得8分,中等的得5分,一般的得3分。 3)MCU设备支持720P（及以上）得2分，双主控板得1分，双电源得1分，板卡支持热插拔得1分。 4)终端设备在同类产品中性能优秀的得6分,中等的得4分,一般 的得2分。 5)高端摄像机在同类产品中性能优秀的得5分,中等的得3分,一 般的得1分。 6)录播流媒体服务器在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一般的得1分。 7)液晶电视机在同类产品中性能优秀的得3分,中等的得2分,一

心理测评量表及评分标准

心理测评量表（ＳＣＬ－９０）编号________ 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________ 指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况 影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，

分析统计指标 A．总分 1.总分是90个项目所得分之和。 2.总症状指数，也称总均分，是将总分除以90(＝总分÷90)。 3.阳性项目数是指评为1－4分的项目数，阳性症状痛苦水平是指总分除以阳性项目数(＝总分÷阳性项目数)。 4.阳性症状均分是指总分减去阴性项目(评为0的项目)总分，再除以阳性项目数。 B．因子分 SCL－90包括9个因子，每一个因子反映出病人的某方面症状痛苦情况，通过因子分可了解症状分布特点。 因子分＝组成某一因子的各项目总分／组成某一因子的项目数 9个因子含义及所包含项目为： 1.躯体化：包括1，4，12，27，40，42，48，49，52，53，56，58共12项。该因子主要反映身体不适感，包括心血管、胃肠道、呼吸和其他系统的主诉不适，和头痛、背痛、肌肉酸痛，以及焦虑的其他躯体表现。 2.强迫症状：包括了3，9，10，28，38，45，46，51，55，65共10项。主要指那些明知没有必要，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动和行为，还有一些比较一般的认知障碍的行为征象也在这一因子中反映。 3.人际关系敏感：包括6，21，34，36，37，41，61，69，73共9项。主要指某些个人不自在与自卑感，特别是与其他人相比较时更加突出。在人际交往中的自卑感，心神不安，明显不自在，以及人际交流中的自我意识，消极的期待亦是这方面症状的典型原因。 4.抑郁：包括5，14，15，20，22，26，29，30，31，32，54，71，79共13项。苦闷的情感与心境为代表性症状，还以生活兴趣的减退，动力缺乏，活力丧失等为特征。还反映失望，悲观以及与抑郁相联系的认知和躯体方面的感受，另外，还包括有关死亡的思想和自杀观念。

辩论赛评分标准及评分表

辩论赛评分标准 A、团体评分细则 一、立论陈词 评分标准（15分）： 论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密。 二、攻辩环节 评分标准（20分）： 提问简明，击中要害；回答精准，处理问题有技巧；表达清晰，论证合理而有力。 需要扣分的情形： 1.提问内容与辩题无关， 2.发言内容不健康或进行人身攻击 3.发言超时30秒以上。 三、自由辩论 评分标准（30分）： 能速抓住对方观点及漏洞，驳论精到，切中要害，明确阐述本方立论和观点并博采出众。 需要扣分的情形： 1、对方已经明确回答的问题，仍然纠缠不清的；

2、发言不健康，或进行人身攻击的； 3、辩论与辩题无关； 4、在一方发言完毕另一方停顿时间过长未起立发言； 5、超出本方辩论时间过多。 四、总结陈词 评分标准（15分）： 语言表达清晰、流畅；层次清楚，逻辑严密；对对方观点进行质疑，同时强化本方观点，并能首尾呼应。 需要扣分的情形： 辩论双方应针对辩论赛整体态势总结陈词，脱离实际的背稿适当扣分。 五、评委提问 评分标准（10分）： 反应敏捷，应对能力强，巧妙回避，且很好的把握现场气氛。 六、团体配合 评分标准（10分）： 四位辩手，配合默契，观点统一。 注：1、比赛中若连续超时，要适当扣分；（1-3分） 2、评分时去掉一个最高分，一各最低分，其余求平均数

即为最后得分。 B、个人评分细则 最佳辩手 一、语言表达30分 1．辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题。10分 2．辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调节现场气氛。5分 3．辩手应吐字清晰，语速适当，有肢体语言，语言文明，相互尊敬礼貌。10分 4．辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点。5分 二、逻辑思维20分 1．辩手辩论应有理有据，逻辑严密，论证有力。10分 2．辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳。10分 三、辩驳能力15分 1．辩手可以合理使用各种辩论技巧。5分 2．辩手能够抓住对方失误，切中要害。5分 3．辩手可以运用适量例证来反驳对方观点。5分 四、整体意识10分 1．辩手应团结合作，配合默契，观点统一。5分 2．辩手辩论观点统一，未脱离本方观点。5分

合唱比赛策划书

合唱比赛策划书 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

汪沟小学2017年“中国梦·沂蒙情”合唱比 赛方案 一、活动主题： 中国梦·沂蒙情 二、指导思想： 坚持以社会主义核心价值观为导向，以提高学生审美和人文素养为宗旨，弘扬中华民族的优秀传统，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。坚持面向全体学生，丰富课余文化生活，展现当代学生风采，弘扬校园文化。并能通过本次比赛引导大学生树立团结协作意识，展示当代学生文明健康、积极向上的精神风貌。 二、活动形式和参赛人员组成： 1、面向群体：以班级为单位的全体在校生。 2、比赛形式： （1）本次大赛分为初赛、决赛两部分。 （2）初赛由各年级组自发组织进行选拔。（选拔方式不限） （3）决赛由个年级推选出一个代表队参加比赛。 三、比赛要求：（三）比赛内容：1、百首爱国歌曲自选一首 2、自选曲目一首 四、评委组：政教处人员安全办人员全体音乐老师

五、比赛方法及要求： 1、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外) 每班设指挥员一名。 2、每个班级准备两首歌曲，一首为指定社会主义核心价值观组歌，一首为自选歌曲， 自选的歌曲必须紧扣主题，积极向上，演唱时间及上下场时间不超过8分钟。 3、每队需配一名指挥，形式以合唱为主，可以配备朗诵、领唱人员。 4、学校提供音响设备,允许使用乐队伴奏（所需乐器自备）。 5、演唱中允许有队形变换。 6、各参赛队需统一穿着装。 7、比赛顺序由抽签的结果决定,不参加抽签者视为弃权。 8、歌曲评分采用十分制，分五项进行评分。 9、参赛队及其现场观众需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生，视情节对相应代表队的最终成绩扣分，比赛结束会由现场察组根据参赛队及其学院观众的现场秩序进行打分，最终评比出团体文明奖一名。 10、当一支队伍进行演唱时,其抽签顺序之后的两支队伍必须到指定地点做准备。 11、比赛最终评出一名最佳指挥奖，但其得分不计入总分。 六、比赛时间：5月中旬

大合唱比赛评分细则

大合唱比赛评分细则 为确保本次大赛的公平、公正、公开，特制定详细评分细则。本次评分标准共 分7项，比赛评分为十分制。评分标准及具体分值分配情况如下: 1、音准:能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。(2分) 2、节奏:对歌曲整体结构，节奏感把握到位。(2分) 3、音色:合唱队音色好，声部演唱层次分明符合歌曲特色。(2分) 4、舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。(2分) 5、服装统一、精神面貌好。(1分) 6、上下场迅速准时，进退场整齐，服从工作人员指挥，遵守演出纪律。(1分) 7、未按大赛要求准时参加比赛的演出队，视为自动弃权，记零分。 参赛队最后得分为:去掉最高分、去掉最低分，各评委打分相加后的总分除以 有效评委人数，结果精确到小数点后四位(主持人报分到小数点后两位)。 合唱比赛评分标准 比赛要求 所占分值 1 进场出场迅速有序，注重礼节，演唱时队形整齐，有特色。 10分 2 选曲健康，积极向上;参赛人数符合规定;演出时间不超时。 10分 3 服装整齐统一，整体精神面貌良好。台风端正，展现学生良好风貌。 15分 4 音准准确，节奏合拍，音色优美，吐字清晰，音乐完整，作品处理得当，富 有感染力。 15分 5 合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契，指挥效果良好。 20分 6 有多声部合唱等技巧性处理，声部均衡和谐。演唱声音响亮，有气势。 20 分

7 形式新颖，有一定创意，观众气氛热烈 10分 评分标准 分值得分 1 歌曲内容健康，积极向上，围绕主题 ,音乐处理得体,强弱快慢对比鲜明 20 2 仪容、仪表符合教师形象,服装整齐统一,参赛人数队伍整齐 5 3上下场安静有序,精神饱满,大方有礼 10 4 声音洪亮,音色和谐,层次清晰,节奏准确,演唱与伴奏协调30 5指挥动作协调,能配合上节奏,打出拍点,充满激情,能很好地调动整个合唱队 员的激情,完美地诠释乐曲内涵10 6参加人数达到该校教职工总人数的85%以，如有其他(舞蹈、领唱)形式，必 须以合唱为主体。5 7 现场气氛好,整体表现力强,富有感染力 20 8 合计得分

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下： （一）歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 （二）精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。 （三）艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好 2、声部清晰，符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰

4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求： 1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求： 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴x处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练

四、评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。 2、取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法： 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 高年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 三等奖1名奖金100元

评分核实表及标准

附件1： 2017年百色市申报中小学一级教师量化评分标准 （100分） 根据广西壮族自治区中小学教师系列中级专业技术职务任职资格评审条件（桂职办〔2016〕68号），结合我市实际，特制定本量化评分办法，具体如下： 一、学历11分 项 目 博士硕士研究生本科大专中专 学制全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 全 日 制 函 授 不 对 口 得分1 1 10 9 10 9 8 9 8 7 8 7 6 6 5 4 4 3 2 说明 1.所规定的学历（学位）是指国家承认的国民教育序列的学历，全日制、自考、 函授要求专业对口（或相近）； 2.所学专业不对口的按不对口计分。 二、资历20分（计实数，截至日期为2017年12月31日止） 1.从事教学、教研及教育管理的每满一年计1分，不满一年不计分，满分为12分。 2.取得初级专业技术资格后，每满一年计1分，不满一年不计分，满分为8分。 三、德、能、勤、绩、廉年度考核，满分为15分 以2012、2013、2014、2015、2016年年度考核情况计分，考核为优秀的每年计3分，考核为合格的每年计2分，考核为基本合格的不计分。在申报条件规定的资历年限内，有年度考核不合格的人员，不能申报中小学一级教师专业技术资格。 四、任现职以来获得党委、政府部门奖励，满分为10分 取得初级专业技术资格后获优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者、优秀团干部（少先队辅导员）等荣誉称号的，按不同级别计分。 序号级别得分计分 1 国家级计10分计满分10分 2 省（自治区）部级每次计6分最多不超过8分 3 市厅级每次计4分最多不超过6分 4 县处级每次计3分最多不超过5分 5 乡科级、市直学校每次计2分最多不超过4分 6 市、县支教先进工作者荣誉称号每次计2分最多不超过3分

舞蹈比赛评分细则

合唱比赛评分标准及规则 评分标准（满分100分）： 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分） 2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分） 3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分） 4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（20分） 5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分） 评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 独唱比赛评分标准 评分标准（满分100分）： 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分） 2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。（20分） 3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（20分） 4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。（20分） 5、舞台服装符合歌曲演唱风格。（20分）。 评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。

舞蹈比赛评分标准 具体的评分实施细则如下： 一、参赛舞蹈评分(总分10分，评委打分精确到0.01分) 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分) 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现舞蹈内涵风采。(2分) 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。

班级评分细则及评分表精选.

班级管理评分细则 一、指导思想 为了强化班级管理制度，提升班级管理水平。为了着重培养同学们的集体精神。本着公平，平等的原则，特制订此班级管理评分细则。 二、评分流程 日评（小组，个人）----------周评（小组，个人）------------ 月评（优秀小组）----------月评“新三好之星” 三、评分说明 1、本评分表的内容既体现个人得分情况，又体现小组得分情况。 2、评分项包括课堂表现、上交作业、家庭作业、纪律和卫生五项。 3、每节课上能积极参与课堂教学且表现优秀的学生个人加一星，小组得星总数排名前三的小组各加一星。 4、每天的上交作业每科前三的小组各加一星。其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。 5、家庭作业小组所有成员都认真完成的小组各加一星。同样，其中表现特别好的学生或者特别差的学生由科任教师酌情加星或者减星若干颗。 6、但凡违反学校和班级纪律的同学会被酌情减星。如：在课间、午休时间大吵大闹，在教学楼内追逐打闹，在校期间与同学吵架打架，破坏学校公物，在校园内乱扔垃圾，不佩戴红领巾，或其他有损班级形象的行为。将被酌情践星一到三颗。

7、卫生项不管是教室卫生还是区域卫生的评分都是先考虑小组，每天表现好或不好的小组将被酌情加减一到两颗星。小组内表现好或不好的同学同样将被加减一到两颗星。 8、小组一周内得星前三的小组周评是分别加星三、二、一颗。小组成员总得星前三的小组周评同样分别加星三、二、一颗。 9、本评分表的评分周期是一周，每四周一月评，月评排名前三多的小组被评为“优秀小组”，优秀小组中的前一到两名学生被评为月新三好之星，全班总人数不超过4名。

歌唱比赛评分细则权威版

歌唱比赛评分细则权威 版 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

歌唱比赛评分细则1 1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分） 7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强 的表现力和感染力；（10分） 8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分） 10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭 能力强，观众反映热烈。（10分） 歌唱比赛评分细则 1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）

3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达 清楚，语音标准；（20分） 4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较 强的表现力和感染力，演唱准确，气息稳定，声音松弛， 演唱歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音 和谐；（30分） 5、台风形象：服装整洁，精神饱满，仪态大方，演唱姿势优雅，表演流 畅自然，形象打扮 符合歌曲内容，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈；（20分）

员工考核细则及考核评分表(20140311)

员工考核细则(试执行) 一、考核目的 1、通过对员工一定时期内工作成绩、工作能力的评价，把握每一位员工的实际工作状况，为 教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励、表彰等提供客观可靠的依据，更重要的是通过这些评价指导员工有计划地改进工作、保证生产任务顺利完成和提高员工积极性。 二、考核原则 1、考核的目的不是为了制造员工之间的差距，而是实事求是地发现员工的长处、短处、扬长避短，使其有所改进、有所提高。 2、考核成绩是根据员工平常的工作态度、工作业绩、工作技能等因素所评定； 3、考核小组：生产主管、生产经理、行政人事部； 4、考核分为月度/季度考核； 5、考核不掺和任何个人因素，真正做到公平公正公开； 6、考核由各车间主管认真填写考核表，于次月初将上月考核成绩上交人事部，由人事部 对考核结果汇总后公布； 7、考核分为三大部分（工作纪律、工作态度、工作业绩），总分为100分。 8、此考核结果，及相关考核基本数据资料，在每月1５号前审核完毕，呈财务计算工资。 9、连续2月总分在最后1名,给予警告处分,第3个月仍没有明显提升者,公司将考虑给 予辞退。 二、适用范围 以下人员不在考核范围内 1、试用期内员工 2、连续请假一个月的员工 3、考核期间入职的员工 三、责任组织 公司人事行政部为绩效考核的归口管理单位，各部门经理负责本部门下属员工工作绩效的考核工作。 五、考核内容 1、个人素质（满分5分） （1）经常保持仪容整洁。 （2）待人接物有礼貌。 （3）品德端正、诚实可信。 （4）乐于助人、平易近人。 （5）见到同事或是领导热情打招呼。 2、工作纪律（满分10分） （1）遵守考勤制度，按时上下班。不迟到、早退，不无故旷工。 （2）衣冠整洁、不赤膊、不穿拖鞋上班。 （3）爱护公共卫生，不随地吐啖，不乱扔垃圾，保持公共场所及个人工作台卫生。 （4）上班时间不吃零食、不玩电话、不打情骂俏、不睡觉、不离岗、不串岗等不做与工作无关的事。 （5）进入工作场所不吸烟。 （6)上班时间，无领班或部门主管批准的不无故外出。

合唱比赛评分表及评分标准

合唱比赛评分表及评分标准 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表学校得分 精神面 学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、貌 纪律良好，行动整齐、上下台有序 (10分) 指挥指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致， (10分) 动作大方、到位，具有带动力。 准确音准、节奏正确、与指挥的动作 (15分) 配合默契 音质吐字清楚，发音正确;音质美， (15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐艺术表能大胆、自信地歌唱，投入感情、表现力 现(70 有适当的表情，动作自然、适宜。 (15分) 分) 整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体 (15分) 的完整性及感染力强 特色有(领、齐、轮、声部)唱等其 (10分) 他各种演唱形式 服装、伴 演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。奏 选择合适。 (10分)

总分 小河中学班级合唱比赛评分标准 一、精神面貌(10分) 学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理 二、指挥(10分) 指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。三、艺术表现(70分) 准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契 音质(15分) 吐字清楚，发音正确;音质美，音色富有变化;声音统一整 体和谐 表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。 整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出 场及上下台纪律好行动整齐。 四、服装、伴奏(10分) 演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。 (合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。) 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表 评比内容 艺术表现服装伴序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力效奏号面貌 10分果特色纪律) 10分 10分

大赛评分标准及优秀组织奖评分细则

附件3： 大赛评分标准及优秀组织奖评分细则 一、以下为竞赛的三个阶段介绍 （一）初赛阶段 评审委员会对参赛作品进行分类，依据评审标准进行分类分组评审，依据得分情况和评审复议，评出若干团队进入复赛。 初赛的评审标准为： 初赛时，参赛团队需提交两份创业计划提纲，理想篇幅6～8页，宋体小四号字，16开纸。 要求：①执行总结简明、扼要，个性鲜明，目标和优势突出（10％）。 ②创业机会描述的市场需求清晰，目标顾客群具体，有创新（15％）。 ③产品或服务概念描述形象生动，科技含量比较高（10％）。 ④市场分析明晰，优势介绍清楚（15％）。 ⑤创业模型建立科学可行(10%)。 ⑥描述盈利潜力、预期收入、回收策略明确、合理（15％）。 ⑦描述管理队伍及综合因素科学、合理（10％）。 ⑧行动计划科学、严密（10％）。 ⑨其他（5％）。 （二）复赛阶段 复赛阶段将复赛团队分组，评委参照创业计划从执行总结、产品（或服务）、公司战略、市场调查和分析、经营管理和营销策略、公司财务状况和融资、风险和问题、创业团队和计划的表述等方面，对创业计划进行评分。根据得分和评审复议，选出若干团队进入决赛。 复赛时，参赛团队提交一份完整的创业计划，一份良好的创业计划包括附录在内一般为25～50页长。文字版若干份和电子演示版

磁盘一份（Powerpoint制作）。评审委员会只对创业计划书进行评审。 ①执行总结（5％）要求：简明、扼要，能有效概括整个计划；具有鲜明的个性，具有吸引力；有明确的思路和目标；能突出自身特有的优势。 ②产品（或服务）介绍（15％）要求：描述详细、清晰；技术领先，且适应现有消费水平；对技术前景判断合理、准确；特点突出，有较高的商业价值；需求分析合理。 ③公司战略（5％）要求：公司背景及现状介绍清楚；商业目的明确、合理；公司市场定位准确；形象设计及创业理念出色；全盘战略目标合理、明确。 ④市场分析（10％）要求：市场竞争状况及各自优势认识清楚，分析透彻；对市场份额及市场走势预测合理；市场定位准确。 ⑤营销策略（10％）要求：成本及定价合理；营销渠道通畅；促销方式有效，具有吸引力；有一定创新。 ⑥经营管理（5％）要求：开发状态和目标规划合理；操作周期和实施计划安排恰当；在各发展阶段目标合理，重点明确；对经营难度和资源要求分析准确。 ⑦创业团队（15％）要求:团队成员具有相关的教育及工作背景；能力互补且分工合理；组织机构严谨；产权、股权划分适当。 ⑧企业经济/财务状况（10％）要求：财务报表清晰明了，且能有效揭示财务绩效；列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表；财务计划及相关指标合理准确。 ⑨融资方案和回报（10％）要求：列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估计全面；融资方案具有吸引力。

英语书面表达评分标准及评分细则

高中英语书面表达评分标准及评分细则 一、评分总则： 1、本题总分为25分，按5个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定是否达到及格线（15分），然后确定其所属的具体档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5、若缺少要点，分数降一档处理。 6、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 7、书写较差以至于影响交际，将其分数降低一个档次。 二、内容要点： 三、各档次的给分范围和要求 第五档(很好)：(21-25分) 1.完全完成了试题规定的任务; 2.覆盖所有内容要点; 3.应用了较多的语法结构和词汇; 4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力; 5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑; 6.完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(16-20分) 1.完全完成了试题规定的任务; 2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容; 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求; 4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致; 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑; 6.达到了预期的写作目的。 第三档(适当)：(11-15分) 1.基本完成了试题规定的任务; 2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容; 3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求; 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解; 5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯; 6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档(较差)：(6-10分) 1.未恰当完成试题规定的任务; 2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容; 3.语法结构单调、词汇项目有限; 4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解; 5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性;

评分细则及评分表

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 5、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

1、合唱声音整齐、洪亮、吐字清晰、节奏准确、无跑调现象（40分） 2、编排整齐，服装统一、进、退场秩序良好，能展现积极良好的精神面貌（20分） 3、歌曲创意分，如歌曲中加入舞蹈、朗诵等其它表演形式。（10分） 4、参赛以整建制班级为基数，每少一人扣0.5分，少于班级总人数的10%按自动弃权论。参演总人数不得超过60人，每多一人扣0.5分。（10分） 5、合唱人员、指挥、伴奏舞台表演准确、恰当，配合默契。（10分） 6、参赛曲目规定在6分钟以内，每超过1分钟扣2分，以此类推。（5分） 7、有本年级辅导员或者班主任参加者加5分。 注：各评委老师请注意，评分细则第5、6、7条有现场工作人员打分。

评分表及评分细则

评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分） 评分表： 院系名称走秀 （30分） 服装 （30分） 舞台形象 （20分） 才艺展示 （10分） 知识问答 （10分） 总分 （100分）

评分细则 1．走秀30% 选手走秀评分标准包含以下四个方面： a、表现力（台风、步态、神态、表情） b、造型（走秀过程是否有定点造型，动作是否到位、完整） c、完整连贯性（整个走秀过程是否流畅，动作是否自然，体现大学生青春本色） d、应变性（选手临场的即兴发挥以及应变能力） 2．服装30% 服装评分标准包含以下五个方面： a、艺术性（色彩、明暗搭配、整体魅力、符合大学生青春活力本色及心理） b、实用性（舒适、方便、符合本人身体需求，健康形象） c、新颖性（创新、大胆、鼓励服装多变化及体现服装的多功能） d、环保性（服装的材质必须使用环保质地材料、面料） e、时尚性（具有流行潜力、引领潮流、符合现代审美意识） 3．舞台形象20% 舞台形象评分标准包含以下四个方面： a、气质（从内心迸发的激情体现在外表的风采） b、身材（高矮、胖瘦、是否具有模特的美感，身体比例） c、外貌（五官是否给人赏心悦目的美感，化妆是否得当） d、艺术感觉（内涵、乐感、悟性、修养） 4．才艺展示10% 才艺节目创意评分标准包含以下三个方面： a、新颖性（服装、道具、动作的创新，是否有出乎意料的感觉） b、独特性（是否有独到的个人表演特质） c、吸引力（选手出场整体感觉是否有足够的吸引力） 5．环保知识问答10% 总共两道选择或者判断题，每答对一题加五分，答错不扣分。

合唱评分细则

五常职教中心2012年“纪念一二九”合唱比赛责任分工 1安全领导小组 组长：布光达副组长：王新文李迎朝王天鉴 组员：政教处全体教师全体班主任 职责——负责全面协调，组织管理学生，会场秩序，消防安全等。 2评审组 组长：布光达副组长：王新文李迎朝王天鉴杨玉梅 组员：张国辉刘立国于静涛刘志辉周丽菲姜华徐淑琴周静 记分员：冯丽丽 职责——负责比赛评分，报分 3工作组 灯光音响：代玉宝 舞台监督：由中华 摄像照相：刘继强高玉波宋海霞 后勤：刘清海等 主持人：李晓敏宁明波

合唱比赛评分细则 评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为参赛队最后得分。 1团体评分细则： （1）精神面貌积极向上，台风好（10分） （2）全员参加，每缺一人扣一分。（10分） （3）每班选一名指挥，指挥与合唱队配合默契（10分） （3）声音整齐，洪亮优美，有感染力。（25分） （4）能够准确把握歌曲的主题思想，富有激情。（25分） （5）演唱形式丰富，音准节奏掌握良好；声音协调（10分）（6）着装统一整齐（5分）。 （7）出场、退场过程迅速、整齐、有序。（5分） 2单项评分细则： 指挥奖——（1）手势正确（4分） （2）指挥与合唱队配合默契（4分） （3）舞台表现力强，指挥大方得体（2分） 领唱奖——（1）声音悦耳动听（2分） （2）声音富有感染力（4分） （3）情绪饱满，能和合唱队融为一体（4分） 领颂奖——（1）声音洪亮，有穿透力（4分） （2）语速适当，富有感情（4分） （3）舞台表现力（2分）

合唱比赛评分表 班级_________得分__________

评分表及评分标准

评分表及评分标准

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

竞聘者 打分内容竞聘 岗位 1.1综合能力 ３0分 1.2专业技术能力 40分 1.3资质 10分 1.4工作经验和业绩 20分 合计备注形象、 举止 语言表 达能力 逻辑思 维/分 析判断 能力 创新性 心理素 质/反 应能力 知识面 近三年在专 业领域独立 解决的问题 (成果) 教育水 平匹配 度 专业匹 配度 相关／相 似工作经 验 原部门岗 位的敬业 程度 4 4 6 1 100 胡禹综合管理 干事 4月27日 杨靖综合管理 干事 ４月27日 李国伟综合管理 干事 4月27日 易月洪教育培训 专责 ４月２7日 汪英教育培训 专责 4月27日 赵春梅教育培训 专责 4月2７日 李泽平绩效薪酬 专责 4月27日 杜絮绩效薪酬 专责 4月2７日 康丹丹绩效薪酬 专责 4月2７日 杨理绩效薪酬 专责 4月２7日 黄燕宣传干事4月2７日 吴林纪检监察 专责 4月27日 张丽珍纪检监察 专责 4月2７日 张力纪检监察 专责 4月２7日 评委：日期:

竞聘者 打分内容竞聘 岗位 1.1综合能力 30分 1.２专业技术能 力 4０分 1.３资质 10分 1.4工作经验和业绩 20分 合计备注形象、 举止 语言表 达能力 逻辑思 维／分 析判断 能力 创新性 心理素 质/反 应能力 知识面 近三年在专 业领域独立 解决的问题 (成果) 教育水 平匹配 度 专业匹 配度 相关/相 似工作经 验 原部门岗 位的敬业 程度 4 4 6 1 100 陈实合同专责4月28日黄燕合同专责4月２8日张莹莹合同专责4月2８日张丽珍合同专责４月2８日戴斌锅炉专责4月28日鲁建林电气专责4月28日刘伟明电气专责４月28日罗联锋热控专责4月2８日陈刚热控专责４月28日刘鹏飞热控专责4月２8日刘磊磊化学专责4月28日

合唱社团考评细则

合唱社团考评细则 昆阳镇第一小学 合唱社团考评细则 一、指导思想: 为强化竞争意识与创新意识,激励各社团积极有效得开展活动,促进各社团得全面健康发展,以对社团进行更为有效得监督与服务,通过评价激励予以正确导向,推动社团建设向更高层次发展。本细则将对社团得各项活动与日常工作进行量化,实行打分制,以此作为社团奖惩得依据。 二、考核内容: (一)社团管理。100分 1、安全管理。 (1)社团活动辅导老师及时到位。如有特殊情况不能及时到位,需提前向教导处请假,并自行安排代为辅导得老师。10分 (2)活动安全保障有力,无出现人身事故。20分 2、档案管理。 (1)活动点名及时,记录真实。(资料上交)10分 (2)活动前有计划,活动后有记录。(资料上交)10分 3、活动管理 (1)活动内容丰富,形式生动,学生满意度高。10分 (2)能积极配合学校开展得各项活动,认真落实各项工作。20分 4、场地管理 (1)内部物品管理有序,无丢失等现象。10分 (2)活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。10分 5、特色管理 (1)活动有一定影响,有报道。 校级、区级每篇加1、2分以此类推 (2)活动有成果展示,参加校内校外获奖或展演受好评。校级每人每次1分,区级每人每次加2分,以此类推。

(二)个人考核 1、参加社团活动不迟到、不早退,如有特殊情况不能按时出席、需提前离开或不能出席,提前向辅导老师请假,否则视缺席处理。10分 2、参加活动表现积极,态度认真。 3、能听从老师得安排。 4、能遵守纪律,不讲空话、不做小动作。 5、社团活动有成果,能根据老师得要求提交作业或作品。 加分:参加社团成果展示在校内校外获奖或展演受好评得,校级每人每次1分,区级每人每次加2分,以此类推 三、奖惩 1、考核分数名列前茅得社团,推荐参加“明星社团”评选,辅导老师推荐参加“优秀社团辅导员”评选。 2、考核分数名列前茅得队员,推荐授予“兴趣章”与“特长章”。并优先考虑评优推荐。 3、出现违反考核条例得现象,根据情况作口头警告与通报警告。