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建设开放大学

【摘要】建设天津开放大学，是天津城市发展战略的重要组成部分。天津广播电视大学作为“开放大学”试点项目，依靠其原有成熟的办学力量、当地政府和教育行政部门的大力支持，正在积极地为筹建开放大学而努力。作者就天津开放大学的组建背景、意义、目标、基本架构与运行机制，对如何实现天津开放大学提出一些有效途径。

【关键词】开放大学；组建方案；实现途径

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的出台，关于建设国家开放大学的问题迅速成为关注的焦点。2010年7月23日上海电视大学关于组建上海开放大学的论证方案率先通过国家教育部门的审核后挂牌。随后，教育部以“国家教育体制改革”试点项目的形式，批准了北京、天津、江苏、广东等四省市进行“开放大学”试点。目前，教育部高教司和中央电大，正在着手研究“国家开放大学”的筹建方案。对于全国电大系统来讲，“开放大学”将是今年最热的词汇。天津广播电视大学作为试点，依靠其原有成熟的办学力量、当地政府和教育行政部门的大力支持，正在积极地为筹建开放大学而努力。

１．组建天津开放大学的背景条件

1.1国家和天津教育发展的需要

进入21以来，我国现代化建设进入新的发展阶段。政治、经济、文化及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展。为适应国内外形势的新变化，加快实现全面建设小康社会目标和中华民族的伟大复兴，党十七大报告明确提出要构建终身教育体系，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，将人口大国建设成为人力资源强国。《规划纲要》也进一步提出教育改革发展的三大战略目标，即基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列。

《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，到2020年要把我市建设成为经济繁荣、社会文明、科教发达、设施完善、环境优美、人民富裕的国际港口城市、北方经济中心和生态城市。同时对教育改革和发展提出了更高要求，要站在更高起点、达到更高水平，进一步面向现代化、面向世界、面向未来，紧紧围绕服务国家发展战略和实现经济发展方式转变，加快构筑“三个高地”，全力打好“五个攻坚战”，坚持把人才培养和质量提高摆在首位，把“办好每一所学校，教好每一个学生”作为核心理念，全面实施素质教育，全面提高教育发展水平，以及整合教育资源，建立天津开放大学等。这为天津广播电视大学的改革发展指明了方向。

1.2终身教育的需要

大学毛概论文论_改革开放6000字

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文论改革开放学校专业姓名学号 1949年，新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，却步履维艰。直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策，从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！三十年改革，三十年风雨探索，三十年沧桑巨变，三十年喜悦收获，三十年光辉历程。三十年我们是如何走过来的，其中蕴藏着哪些深刻的启示，这需要我们进行认真的总结。 1978年12月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折：第一，十一届三中全会是一次拨乱反正的会议。具体表现在它重新确立了马克思主义实事求是的思想路线，抛弃了“阶级斗争为纲”这个不适用于当下社会主义社会的口号，决定把全党工作的重心转移到社会主义现代化建设上来。第二，十一届三中全会是一次开创未来的会议。全会明确指出党在新时期的历史任务是把中国建设成为社会主义现代化强国，揭开了社会主义改革开放的序幕。第三，以十一届三中全会为起点，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，30多年来，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。会议揭开了中国社会主义改革开放的序幕。1978年12月中国开始走上改革开放的道路。那么改革开放的具体含义是什么呢？改革开放，是指对内改革、对外开放。改革，包括经济体制改革，即把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制；政治体制改革，包括发展民主，加强法制，实现政企分开、精简机构，完善民主监督制度，维护安定团结。开放，主要指对外开放，在广泛意义上还包括对内开放。改革开放的实质是：解放和发展社会生产力，进一步解放人民思想，建设有中国特色的社会主义。从一定意义上说，改革开放存在着其必然性。首先，改革开放是根除历史遗留的需要。封建经济、殖民地经济的影响在人们思想中的遗留严重阻碍了社会生产力的发展，影响了社会经济的开拓。从明清至民国，“重农抑商”、“闭关锁国”的封建经济理念；外国入侵掠夺、军阀混战蹂躏的动荡经济环境；明中期以后，东南沿海遭受倭寇骚扰、荷兰入侵；晚清，西方资本主义国家的大举入侵，瓜分中国；民国时期，帝国主义支持各派军阀，为争夺地盘而长时间混战，导致民不聊生。这些导致了中国人民强烈的封闭性、排外性。新中国成立以后，党和国家进行过土

国家开放大学电大《管理会计》期末考试题

管理会计期末考试题库及答案管理会计期末考试题库及答案一、单项选择题 1 、下列会计系统中，能够履行管理会计“考核评价经营业绩”职能的是（责任会计） 2 、如果某项管理会计信息同时满足了相关性和可信性的要求，那么我们可以断定该信息在质量上符合（决策有用性原则） 3 、下列面目中，不属于能够揭示管理会计与财务会计之间共性特征的表述是（两者的具体目标相同） 4 、最优化、效益性、决策有用性、及时性、重要性和灵活性，共同构成了（管理会计原则） 5 、为保证管理会计信息质量对策有用，通常要求将有产的未来信息估计误差控制在决策者可以接受的一定可信区间内，这体现了可信性原则中的（可靠性要求）。 6 、按照管理会计的解释，成本的相关性是指（与决策方案有关的成本特性） 7 、在管理会计中，将全部成本区分为产品成本和期间成本的分类标志是（成本的可盘存性） 8 、将全部成本分为固定成本、变动成本和混合成本所采用的分类标志是（成本的性态） 9 、当相关系数ｒ等于 +1 时，表明成本与业务量之间的关

系是（完全正相关） 10 、下列项目中，只能在发生当期予以补偿、不可能递延到下期的成本是（期间成本） 11 、为排除业务量因素的影响，在管理会计中，反映变动成本水平的指标一般是指（单位变动成本） 12 、在管理会计中，狭义相关范围是指（业务量的变动范围） 13 、下列成本项目中，属于变动成本构成内容的是（计件工资形式下工人工资） 14 、在应用高低点法进行成本性态分析时，选择高点坐标的依据是（最高的业务量） 15 、下列各项中，能构成变动成本法产品成本内容的是（变动生产成本） 16 、在变动成本法下，固定性制造费用应当列作（期间成本） 17 、下列项目中，不能列入变动成本法下产品成本的是（固定性制造费用） 18 、在变动成本法下，其利润表所提供的中间指标是（贡献边际） 19 、如果某企业连续三年按变动成本法计算的营业利润分别为 10000 元、 12000 元和11000 元。则下列表述中唯一正确的是（第二年的销量最大）

国家开放大学学习指南答案

国家开放大学学习指南形考任务1 一、单项选择（每题5分，共计10分）题目1 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（）正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学题目2 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（）正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务二、判断题（每题2分，共计10分）题目3 制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效正确的答案是“对”。题目4 在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ 群、课程论坛等方式来与老师联络。（）正确的答案是“对”。题目5 远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要）正确的答案是“错”。题目6 纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）正确的答案是“错”。题目7 在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）正确的答案是“错”。形考任务2 一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）题目1 开放大学学制特色是注册后年内取得的学分均有效。（）正确答案是：8 题目2 是专业学习后期需要完成的环节。（）正确答案是：专业综合实践题目3 不是专业学位授予的必备条件。（）正确答案是：被评为优秀毕业生题目4 不是目前国家开放大学设有的学习层次。（）正确答案是：小学、初中题目5 转专业后，学籍有效期从开始计算。（）正确答案是：入学注册时二、判断题（每题2分，共5题，共计10分）题目6 办理转专业相关事宜时，拟转入专业与转出专业应属于同等学历层次，本科转专业还应是同科类相近专业。（）正确的答案是“对”。题目7 入学后第一个学期可以转专业。（）正确的答案是“错”。

云南开放大学食堂负责人

云南开放大学餐厅/食堂负责人/主管聘任办法为提高我校目标管理餐厅的经营与管理水平，更好地实现各项管理目标，云南开放大学后勤集团本着“公平、公正、公开”择优录用的原则，全面向社会公开招聘，现将有关事项制定本办法：一、招聘范围：全社会二、招聘条件： 1.年龄：男性，要求在55周岁以下；女性，年龄在45周岁以下； 2.具有高中及以上学历或曾在学校担任餐厅经理、或具有餐厅经营管理经验者； 3.身体健康，提供符合从事餐饮业工作的健康证明；三、应聘者应提交的报名材料: 1.本人身份证复印件（1份）； 2.学历证明原件及复印件（1份）； 3.本人简历（主要工作经历，1份）； 4.身体健康证明（1份）。四、考核测评的组织：后勤集团成立考核测评小组（小组成员由学校有关部门及后勤集团有关人员组成）。五、应聘者的考评办法：应聘者的考评（采用百分制），主要考核应聘者提交的经营管理方案的可行性、应聘者的经营管理知识及应聘者的民主测评情况等。 (一) 方案考核（共60分）。应聘者需向后勤集团提交所应聘餐厅的经营管理方案经营管理方案应包括以下几项内容： 1.餐厅年度营业额的预测； 5分 2.经营成本的测算； 10分

3.毛利率的控制指标； 5分 4.拟上交中心的管理费最低指标； 15分 5.餐厅从业人员岗位设置及人数； 5分 6.餐厅人员工资的测算及分配办法； 10分 7.伙食管理的特色； 5分 8.竟聘承诺。 5分（二）应聘者解答考核测评小组的提问（提问的主要内容为：餐厅经营管理方面的基本知识等相关问题） 20分（三）应聘者所在部门的民主测评 20分由后勤集团组织对应聘者进行民主测评（按照德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合测评），应聘者五个方面综合测评得分应在14分以上，方能列为食堂负责人选聘对象。考核测评小组各成员根据上述考评办法分别对应聘者进行评分，应聘者得分的总和除以考核测评小组成员的人数即为该应聘者的最后得分。六、食堂负责人的考评与聘用 1、按照应聘者的考评办法，计算考核测评总成绩，并从高分到低分择优录取并聘用食堂负责人。 2聘用程序是由后勤集团饮食服务中心根据考核测评结果提出聘用食堂负责人人选，报后勤集团批准并经公示后由饮食服务中心予以聘任。 3.食堂负责人采用一学年一聘制，并签订聘用合同。 4.食堂负责人若在受聘期间不能完成饮食服务中心拟定的各项管理目标，本人可以提出辞职，中心也有权予以解聘。 5.每学年结束后，后勤集团将对食堂负责人任职期间的工作表现进行考核，根据综合考核结果，由后勤集团及饮食服务中心决定是否续聘。七、食堂负责人的待遇基本工资（含校内津贴）+绩效工资。

国家开放大学学习指南学习心得

国家开放大学学习指南学习心得我的职业是一名工人，离开学校进入社会已有10年时间；在日常工作中，深感自己的知识面较为欠缺，需要提高自己。受到电大的“开放教育”所吸引，不占用上班时间，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，这对于经常上班的我来说，具有极大的吸引力，我可以在不耽误工作的情况下提升自己的学历。通过向老师咨询，我也了解到了，电大的毕业学历是国家承认的，对于评职称和将来的深造都可以用的上。2014年秋季我毫不犹豫地办理了入学手续。面对这来之不易的学习机会，我暗下决心，一定要努力学习各学科的知识，结合工作实际，做到学以致用、学有所成，不辜负学校对我的培养和教育。通过《国家开放大学学习指南》，老师让我们明确认识到知识的作用，使我们懂得，在高校不断扩招的今天，人才竞争日益激烈。要想在社会上有立足

之地，必须拥有丰富的知识，抛弃混文凭的思想，要增强我们的危机感，以积极进取的态度来学习。 1.制定合理科学的自学计划制定学习计划是自主学习的首要环节，也是一种自我监控的手段。必须在老师的指导下进行，我根据自己的实际情况，制定一个比较科学合理的学习计划。如：学期计划、课程计划、单元计划、复习计划、网络平台使用计划。有了学习计划，保证自学活动有计划、有步骤地进行。只要持之以恒地坚持学习，自然会养成良好的自学习惯。 2.认真听好面授学习辅导课在上课前按自习计划预习有关课程，做好充分的准备，带着疑问和渴求知识的心情来听课。在听课过程中，认真听，认真思考，做好听课笔记。记好重要的内容，如果听不懂，无法跟上教师授课的进程时，不要惊慌，在课后尽快的寻求国家开放大学学习指南辅导老师和其他同学的帮助，做到当堂的问题当堂解

改革开放以来大学生择业观的嬗变

改革开放以来大学生择业观的嬗变 [摘要]改革开放以来，大学生择业观念随着时代的变迁发生了明显的嬗变:择业方式更趋向自主择业和自主创业，择业首选标准开始看重未来发展前景，从职业选择、职业期望以及职业选择地域等方面来看，都更趋理性化，更加符合时代的实际。大学生择业观的嬗变和大学教育制度改革、高等教育大众化、国家市场化改革以及社会的转型有密切的联系。 [关链词]改革开放；大学生；择业观；择业标准；社会价值随着大学生就业压力的不断加大，社会各界特别是学术界加强了对大学生择业观的研究。我们通常所说的大学生择业观，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面的比较稳定的根本观点与看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题的总的态度和指导思想。大学生群体的择业观是影响大学生就业的一个重要因素，研究结果表明：大学生择业时，其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后月收入水平呈负相关关系，求职主动性与就业机会呈正相关关系，工资水平期望与地位获得后月收人呈正相关关系，职业苦乐意识与职业满意度呈负相关关系。[1] 本文主要通过对改革开放30年来大学生择业观方面文献的分析和解读，研究改革开放以来大学生择业观的嬗变，并分析这种择业观的嬗变背后的社会因素以及由此对大学生就业产生的影响。一、改革开放以来大学生择业观的嬗变

1.从择业方式来看，呈现从“统包统分”到“自主择业”，并开始出现“自主创业”的嬗变特点我国大学生就业经历了一个由国家“统包统分”到“双向选择”、“_主择业”的嬗变过程。1950年代初到1980年代末，大学生择业实行的基本上是国家“统包统分”的模式，对于大学生来说，毕业分配无须自己多操心。这种体制使大学生对自身的价值实现充满自信，如做一名受人尊敬的工程师、科学家、作家、记者或干部等。九成以上的大学生愿意选择大城市全民所有制单位，因为这是“铁饭碗”，没有“风险”。 1980年代末，随着社会结构的变动和社会利益群体的重新分化，大学生那种安稳守成的择业观正在被挑战的、自我创新的风险择业观所取代。伴随着改革开放的深入进行，人们开始在市场大潮中追求自我价值，社会观念逐渐商品化和个体化，大学生择业开始结合自身的专业、能力和兴趣，原有的“统包统分” 观念逐渐淡化。有调查表明70%以上的大学生愿意选择“收入高，但有失业危险的工作”。随着社会主义市场经济体制的逐步发育、完善，到了 1990年代，大学生自主选择职业的意识己逐步成为一种普遍认同的价值取向。进入21世纪，随着高校招生规模的不断扩大，大学生的就业压力明显加大，部分学生的择业观念出现了新的变化，由一次就业转变为多次就业，自主择业转变为自主创业。调查显示，大学生选择“先就业再择业”的比例为33.2%，选择“在国内报考研究生”的比例为50.5%，选择“自主创业”的比例为5.6%。 [2]关于“自主创业”，认为“可以尝试”的比例达到了58.1%，认为“可行”的占28.2%。[3]大学生创业观念得到加强，很大程度上是因为21世纪出现的就业高峰导致大学生择业越来越困难，许多大学生更倾向于通过创业来解决工作问题，这种转变与其说是一种择业观的转变，还不如说是被“逼上梁山”后的无奈之举。当然，社会环境的转变和个体的这种行动趋向极大相关，这种

2020年国家开放大学电大考试《工程建设监理概论》考题题库及答案

工程建设监理概论一、单选题 1.在建设工程项目施工作业实施过程中，监理机构应根据（）对施工作业质量进行监督控制。 A.项目管理实施规划 B.施工质量计划 C.监理规划与实施细则 D.施工组织设计 2.工程建设监理规划编制完成后，必须经（）审核批准。 A.监理单位技术负责人 B.业主 C.总监理工程师 D.专业监理工程师 3.旁站监理人员实施旁站监理时，如发现施工单位存在违反工程建设强制性标准行为，首先应（）。 A.责令施工单位立即整改 B.立即下令工程暂停令 C.立即报告政府主管部门 D.立即报告业主代表和总监理工程师 4.在工程监理过程中，监理人如发现工程承包人的人员工作不力，可以要求（）。 A.承包人调换有关人员 B.终止承包人合同 C.业主撤换有关人员 D.暂停施工 5.某建设工程项目的规模不大，参与单位不多，为提高管理效率，避免出现矛盾指令，宜采用（）模式。 A.线性组织结构 B.混合组织结构 C.矩阵组织结构 D.职能组织结构 6.所谓建设工程监理是指工程监理单位受（）的委托，根据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。 A．政府部门 B．主管部门 C．建设单位 D．承包单位 7.建设工程监理的行为主体是（）。 A．建设单位 B．监理单位 C．政府部门 D．施工单位 8.《建筑法》第三十四条规定：“工程监理单位与被监理工程的承包单位以及建筑材料、建筑构配件和设备供应单位不得有隶属关系或其他利害关系”，这体现了监理单位（）的性质。 A．服务性 B．科学性 C．独立性 D．公平性 9.监理规划由（）组织编制。 A．总监理工程师 B．专业监理工程师 C．监理员 D．监理单位技术负责人 10.凡取得监理工程师岗位资质的人员统称为（） A．监理工程师 B．总监理工程师 C．监理员 D．总监理工程师代表 11.指导工程监理机构全面开展监理工作的指导性文件是（） A.监理规划 B．监理合同

云南开放大学行政组织学(20秋)线下学习非答案

《行政组织学》线下学习要求本次学习需要同学根据教学点要求在线下完成，然后将学习情况记录到本文档中并上传。1.面授（满分40分）（请同学填写完成情况。如，已经参加面授，参加面授日期，并附面授学习场景照片。） 2.线下作业（满分20分）（本课程共1次线下作业，作业内容详见“附件1-线下作业”。请同学填写完成情况，如：作业已提交，提交时间，并上传作业作答截图。）3.小组学习（满分20分）（共1次，小组学习可以线下组织也可通过、QQ等远程组织完成。请同学上传小组学习记录（主要包括成员、时间、方式（线下或远程）、成效等，学习记录可以是聊天纪录截图。）） 4.实践学习（满分20分）（请同学按照教学点安排参加实践学习，并在此处说明完成情况，如已经参加，参加日期，并附实践现场照片或实践成果截图）行政组织学线下作业成绩计算说明： “线下作业”为课程考核方案中“线下学习”一个考核项，其占“线下学习”的20%。本课程共1次“线下作业”，每次均按百分制计。因此，“综合练习总成绩”计算方法如下：线下作业总成绩=作业得分（百分制）*20% 作业提交说明：同学在作答完成后，需要线下提交给辅导教师进行批阅打分。一、单选题（每题5分，共25分） 1.以下属于泰罗的行政组织思想的是（） A要求明确行政组织职能、任务和范围 B官僚制是法理权威最适宜的组织形式 C管理者的管理职能与工人的作业职能加以分离，且有合作 D提出组织管理的十四条原则 2.以下不是公共服务的主要内容与范围的是（） A制定组织发展对策 B提供经济基础 C协调团体冲突 D保护自然资源 3.行政组织理论是（）的分支 A管理学 B政治学 C组织学

国家开放大学《管理会计》形考任务6试题

国家开放大学《管理会计》形考任务6试题题目1-4：（题目顺序随机） ( )是按复利计算的某一特定金额在若干期后的本利和。 : 年金终值; 年金现值; 复利现值; 复利终值不考虑货币时间价值的项目评价指标是（）。 : 获利指数; 内含报酬率; 净现值; 平均报酬率递延年金的特点是（）。 : 没有现值; 以上说法都不对; 没有第一期的支付额; 没有终值某股票每年的股利为8元，若某人想长期持有，则其在股票价格为（）时才愿意买？假设银行的存款利率为10%。 : 80; 100; 90; 85 某人每年末将5000元资金存入银行作为孩子的教育基金，假定期限为10年，10%的年金现值系数为2.594，年金终值系数为15．937。到第10年末，可用于孩子教育资金额为（）元。 : 50000; 79685; 50000; 12970 能使投资方案的净现值等于零的折现率是（）。 : 资本成本率; 投资回收期; 内含报酬率; 平均报酬率下列项目中，不属于现金流出项目的是（）。 : 折旧费; 各项税款; 经营成本; 建设投资现金流量中的各项税款是指企业在项目生产经营期依法缴纳的各项税款，其中不包括（）。: 消费税; 所得税; 营业税; 增值税在项目投资决策的现金流量分析中使用的“营运资本”是指（）。 : 变动成本; 固定成本; 全部成本; 付现成本在长期投资决策的评价指标中，哪个指标属于反指标（）。 : 投资回收期; 内含报酬率; 获利指数; 净现值下列项目中哪个属于普通年金终值系数（）。选择一项： A. （F/P,i,n） B. （P/A,i,n） C. （F/A,i,n） D. （P/F,i,n）题目5-8：（题目顺序随机）固定资产更新改造项目，涉及（）投资。 : 流动资产; 固定资产; 开办费; 无形资产

2021年国家开放大学入学指南作业答案

任务一欧阳光明（2021.03.07）一、单项选择（每题5分，共计10分）题目1 题干请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（）选择一项： a. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 b. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 c. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学反馈正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学题目2 正确题干请将不能客观地学习方式的选项选择出来。（）选择一项： a. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 b. 在网络上阅读和学习课程教学资源 d. 利用pad、手机等设备随时随地学习反馈正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务信息文本二、判断题（每题2分，共计10分）题目3 题干制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（）选择一项：错

反馈正确的答案是“对”。题目4 题干远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（）选择一项：对反馈正确的答案是“错”。题目5 题干在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（）选择一项：错反馈正确的答案是“对”。题目6 题干在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）选择一项：对反馈正确的答案是“错”。题目7 题干纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）选择一项：对反馈正确的答案是“错”。任务二一、单选题（每题2分，共5题，共计10分）

云南开放大学2019年春季学期云南民俗旅游试题

云南开放大学2019年春季学期云南民俗旅游考试题一、单项选择题。（每题2分，共30分） 1.明代著名的药学家李时珍称（）为“金不换”。 A．三七 B．天麻 C．虫草 D．云归 2.云南（）是“全国现代民间绘画艺术之乡”。 A．呈贡 B．巍山 C．陆良 D．元阳 3.（）是我国第一个在国际上注册的制剂药品。 A．云南白药 B．天麻素 C．血竭剂 D．蒿甲迷 4.公主井、孔雀坟寨心、母子岛……是（）的景点。 A．西双版纳傣族园 B．曼听公园 C．西双版纳原始森林公园 D．民族风情园5.（）聚居在德宏州陇川、梁河两县。境外主要分布在邻近的缅甸克钦邦八莫、密支那等地，称“迈达族”。 A．独龙族 B．阿昌族 C．景颇族 D．德昂族 6.云南省国家级历史文化名城有5座，其中国务院第三批公布的一座是（）。A．丽江 B．昆明 C．大理 D．建水 7.在云南特有民族中，语言属于南亚语系孟高棉语族的是（）。 A．傣族、壮族、布依族 B．景颇族、傈僳族、拉祜族 C．佤族、德昂族、布朗族 D．普米族、纳西族、哈尼族 8.下面不属于全国重点文物保护单位的是（）。 A．地藏寺经幢 B．园通寺 C．大宝积宫 D．国殇墓园 9.道教在云南影响较大，道观遍布全省，请指出没有道教寺观的旅游风景区是（）。 A．昆明西山森林公园 B．武定狮子山景区 C．巍山巍宝山景区 D．昆明金殿风景名胜区 10.下面关于云南饮食的说法中正确的是（）。 A．云南口味以麻辣为主，甜度适中 B．滇西北地区重配料并用名贵药材入菜C．滇东北地区强调麻辣以御寒防潮湿 D．风肝是傣族的特色民族菜 11.（）是白族的民间故事。

A．艾玉的故事 B．黑母牛 C．贪财人的结果 D．阿一旦的故事 12.在云南发生过三次具有重大历史意义渡江的渡口是（）。 A．龙街渡口 B．皎平渡渡口 C．石鼓渡口 D．兰津渡口 13、（）为我国已知的第二深水湖泊。 A．泸沽湖 B．抚仙湖 C．滇池 D．程海 14、云南全省有（）多种观赏植物，野生花卉有2500多种，堪称珍树、奇花、异草的花卉王国。 A．3000 B．1300 C．2800 D．2100 15、（）土林位于元谋县城12公里的平田乡东南，面积达6.1平方公里，是元谋规模最大的土林。 A．虎跳滩 B．尹地 C．班果 D．新华二、多选项择题，每题至少有两个及两个以上答案，每题3分共30分。 1.云南民族饮食具有丰富而独特的美学特征，主要表现为（）。 A造型美B自然美C质地美D环境美 2.在传统节日期间，制作食用五色糯米饭的名族有（）。 A壮族B布依族C水族D傣族 3.民俗风情具有（） A.维系功能 B.审美功能 C.规范功能 D.教化功能 4.民俗风情旅游有（） A.经济价值 B.社会文化价值 C.审美娱乐价值 D.文化传承价值 5.鸡崇拜与彝族服饰有密切的关系，（）等戴鸡冠帽。 A．禄劝的甘彝支系B．武定的甘彝支系C．昆明近郊的撒梅人D．红河南岸的阿乌支系 6.云南现有省级历史文化名城11座，包括（）等 A．保山 B．孟连 C．漾濞 D．景洪 7.清人檀萃在《滇海虞衡志》中记载的六大茶山包括（）。 A．易武 B．南糯 C．倚邦 D．慢撒 8.云南陆军讲武堂共培养学生9000余人，著名的有（）。 A．朱德 B．蔡鄂 C．龙云 D．叶剑英

国家开放大学学习指南

说明：目前每次作业只有一套题目相同,备选答案也相同,只是每次进去答案顺序有变化而已国家开放大学学习指南形考作业1 一、多选题（每题5分，共计10分）１、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。选择一项或多项：（BCDE） A. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 B. 国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 C. 国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 D. 国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 E. 国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学 F. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈２、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。选择一项或多项：（ＡBCD） A. 利用pad、手机等设备随时随地学习 B. 在集中面授课堂上向老师请教问题 C. 在网络上阅读和学习学习资源 D. 在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈二、判断题（每题2分，共计10分）３、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（对）４、在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（对）５、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（错）６、纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（错）７、在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（错）国家开放大学学习指南形考作业2 一、单选题（每题2分，共计10分）１、开放大学学制特色是注册后（Ａ）年内取得的学分均有效。选择一项：

建设监理试题

试卷代号：1194 国家开放大学（中央广播电视大学）2014秋季学期“开放本科”期末考试建设监理试题 2015年1月一、单项选择题（每小题2分，共40分，每题的备选项中，只有一个符合题意） 1.在工程实施过程中，承担监理业务的一方是（）。 A.业主 B.勘察单位 C.承建商 D.监理单位 2.工程项目能够在公平、合理、合法的建设环境下进行，要求监理必须具有（）。 A.服务性 B.公正性 C.独立性 D.科学性 3.全面考核项目建设成果，检验工程质量的步骤是（）。 A.项目设计 B.建设准备 C.施工和动用前准备 D.竣工验收 4.我国实行监理企业资质管理体制是（）。 A.分级管理，统分结合 B.一级管理，统分结合 C.集中管理，以统为主 D.分级管理，以统为主 5.监理工程师与监理员的主要不同点在于（）。 A.从事的工作内容不同 B.监理工程师有岗位签字权 C.要求具有的学历高低不同 D.从事工程建设项目年限不同 6.建设工程监理的中心任务是（）。 A.项目立项 B.项目设计 C.施工招标 D.目标控制 7.直线制监理组织形式的特点，从命令源来讲（）。 A.只有一个顶头上司的一元领导 B.有多个顶头上司的多元化领导 C.只有一个顶头上司的多元化领导 D.有多个顶头上司的一元领导 8.《担保法》规定，下列财产可以作为抵押的是（）。 A.国有土地使用权 B.学校、幼儿园、医院等以公益为目的的事业单位、社会团体的教育设施 C.依法被查封、扣押、监管的财产 D.所有权、使用权不明或有争议的财产 9.下列订立合同有效的是（）。 A.法人权限内订立的合同 B.无代理权行为人订立的合同 C.超越代理权代理人订立的合同 D.代理权终止后代理人订立的合同 10.招标准备阶段四项主要工作的依次顺序是（）。 A.工程报建、选择招标方式、申请招标、编制招标有关文件 B.选择招标方式、工程报建、申请招标、编制招标有关文件 C.工程报建、申请招标、选择招标方式、编制招标有关文件 D.工程报建、选择招标方式、编制招标有关文件、申请招标

《国家开放大学学习指南》参考答案

“国家开放大学学习指南”形考任务答案形考任务一一、多选题（每题5分，共计10分） 1、同学们，在学习了“任务一”的相关内容后，请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。(CDEF) A. 国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上 B. 国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学 2、请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。(ABCD) 二、判断题（每题2分，共计10分） 3、制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。对错对错 5、远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。对错对错对错

1、开放大学学制特色是注册后（）年内取得的学分均有效。 A. 10 B. 5 C. 3 D. 8 2、请问以下是专业学习后期需要完成的环节？ A. 专业综合实践 B. 了解教学计划 C. 入学测试 D. 课程形成性评价 3、请问以下不是专业学位授予的必备条件？ A. 毕业论文成绩达到学位授予相关要求 B. 通过学位英语考试 C. 被评为优秀毕业生 D. 课程成绩达到学位授予的相关要求 4、学生本人要在学期开学后（）内向学籍所在教学点提出申请，并填写《国家开放大学学生转专业审批表》，经国开分部审核批准后，即可办理转专业手续。 A. 1周 B. 2周 C. 3周 D. 4周 A. B. C. D. 对错 7、入学后第一个学期可以转专业（）。对错 8、自愿退学的学生可重新报名参加国开学习，学生原来获得的学分，可按免修免考的有关规定进行课程或学分替换（）。对错 9、入学后第一个学期可以转学（）。对错 10、申请转专业的同时不可以申请转学（）。对错

浅谈改革开放给当代大学生的启示

浅谈改革开放给当代大学生的启示改革开放三十多年来的沧桑巨变，令世人瞩目。作为一名90后大学生，同时也作为一名入党积极分子，在学习了多媒体党课后，深深感受到中国共产党的大无畏以及高瞻远瞩，也深深高手到改革开放带给我们的巨大变化。通过学习，我也从改革开放的进步中有所思，有所悟。作为新时代的肩负建设祖国重任的当代大学生，我无法不感叹时代的变迁是如此迅速，改革开放带来的变化无处不在。我们生活在幸福的年代，无论是住房、交通还是娱乐、教育，不断地变化都在给我们带来惊喜。改革开放作为中国社会的第二次革命，是一次多么伟大的壮举，它给国家带来了新的生机，给广大人民的生活带来了翻天覆地的巨变。在这个历史巨变的背后，不知道蕴含了多少中华儿女的智慧和汗水。同时，这其中也蕴含了很多深刻道理。在学习了马克思主义和中国特色社会主义理论的多媒体课之后，我自己也得到一些感悟。一、实事求是建国初期我们在总的方面坚持实事求是，遭受战乱破坏的国民经济迅速恢复，新民主主义建设全面展开，社会主义改造基本完成，“一五计划”进展顺利。实现了从新民主主义到社会主义的转变。邓小平同志曾经说过，建国后的前8年，我们搞的不错，政策是恰当的，发展是健康的。当然，在个别方面也有不实事求是的缺点。1957年反右派斗争后，党的指导思想逐渐背离甚至完全背离事实其实的思想路线和作风，“左”的错误越来越严重。历史教训告诉我们一条最重要的原则，搞社会主义一定要遵循实事求是，或者说一切从实际出发。1978年，中国共产党在全国范围内展开了真理标准大讨论，打破了“两个凡是”的精神枷锁，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。这一思想路线的确立，犹如打开了长期封闭的闸门，使中国人民的积极性、创造性极大地涌现出来。改革开放30年来，是高举实事求是的30年。一方面，实事求是的内涵得到丰富和发展，被正式确立为党的马克思主义的思想路线和马列主义、毛泽东思想的精髓。在论述思想路线时，还强调“解放思想”和“与时俱进”，从动态的、发展的视角拓展了实事求是的思想内涵。另一方面，创造性的运用实事求是原则拨乱反正并制定改革开放的方针政策，是开辟中国特色社会主义道路和创立中国特色社会主义理论的直接思想之源。实事求是，是从我国改革开放三十多年的历史进程中得出的，是用三十多年的伟大成就来见证的。同样，这一不变的真理，也可以应用于我的学习和生活中。我们每个人都有自己不同的特点，面对当前形势下，一些违背实事求是原则的发展原则，作为大学生的我倡导从自身的实际出发，挖掘自己的优势，并充分发挥，在未来的社会中找到属于自己的一席之地。二、尊重经验，敢于创新邓小平同志说过，改革开放中的许多的东西，都是由群众在实践中提出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。因此，对于广大群众在改革中创造的新事物，只要是有利于发展社会主义生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民群众的生活水平，我们就要认真总结，大力推广。

云南开放大学终身教育_学习平台需求分析

终身教育学习平台需求分析一、云南开放大学网络教学平台建设需求分析开放大学作为一种新型高等院校，承担面向全社会成员开展学历教育和非学历继续教育的办学任务，学习者需求是多元化的。在即将开展的学历教育方面，可以举办专科、本科、硕士及博士研究生层次的教育，并授予相应的学位；在开展非学历继续教育方面，将更加广泛地与企业、行业合作开展多类型、多形式的岗位职业技能培训、各类证书培训等；在公益性教育方面，主动参加学习型组织、社区教育建设，充分发挥开放教育的信息技术优势，线上线下相互结合开展学习活动，建立新的管理体制和市场运行机制, 实现合作各方利益共享、共同发展。按照开放大学的定位，学校服务的对象主要包括三个部分：学历教育、非学历教育培训、社区教育，因此相应的支撑平台也应该有三类。这三类平台的前台是一个统一的门户网站，为便于对不同类型学习者的管理，在三个学习平台在后台上相互独立。同时为加强资源的整合，充分发挥资源的效率，将课程资源库建设成为一个整体，根据不同的学习者类型，课程资源采取教学计划推送和学习者选修相结合的原则面向学习者展示。三类学习者通过校内和校外的学分银行相互沟通认证，形成一个支撑全民终身学习的大教学平台。为每一个在非学历在线培训平台以及公益性、社区在线学习平台上学习的市民建立终身教育学习档案，记录学习者在网站学习所获得的终身教育学分，可以通过学分银行的认证，按10个终身教育学分转换1个学历学分的方式，免修学历教育中的基础教学部分课程（专业课程不得免修），最高转换分值不得高于10个学分。

非学历在线培训平台和公益性、社区在线学习平台是相对独立的平台，目前我校已经完成的类似平台包括云南省干部在线学习网、云南省终身教育学习网、云南工业人才和职工在线学习网、昆明数字化学习港等。这些学习平台分别针对不同的行业、学习群体开展，相互之间要求相对独立，以方便学习者的学习和管理。要求在门户网站上开设这三个学习平台相应的展示窗口，展示部分可以公开的、有特色的、演示性的课件、新闻资讯以及参学指南等。二、终身教育系统需求 1.学习平台需求分析终身教育系统平台包括非学历在线培训平台以及公益性、社区在线学习平台两个部分。目前该部分已经完成，不在本设计需求中体现。只是重复一下这两类平台的设计思路。在线培训和公益性学习平台针对的学习群体不一样，但是内部结构是一样的，该平台是一个集学习平台门户网站、教学教务管理、教学通讯、互动学习、在线学习平台、资源中心、学习行为统计管理等功能于一体的远程学习平台。系统功能和主要的技术实现如下表所示： 2.教务管理平台需求分析

国家开放大学最新中央电大管理会计复习题四考试卷模拟考试题.docx

《最新中央电大管理会计复习题四》考试时间：120分钟考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、可以掌握未来的成本水平及变动趋势预测的是( )（） A.成本预测 B.销售预测 C.利润预测 D.资金预测 2、下列情况中，亏损产品应该停产的条件是( )（） A.亏损产品贡献毛溢大于零 B.亏损产品的贡献毛溢小于零 C.亏损销售收入大于变动成本 D.亏损产品贡献毛溢为正数但小于固定成本 3、一元钱存入银行，利率是 10%，则4年后复利终值是( ) （10%,4）复利终值系数=1.4641 （10%，4）复利现值系数 =0.6830（） A.1.1 B.1.331 C.1.4 D.1.4641 4、以业务量成本利润间逻辑关系，按多个业务量水平为基础，编制能够适应多品种情况预算的一种预算是 ( )（） A.零基预算 B.滚东预算 C.弹性预算 D.定期预算姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---

5、一般情况下，对直接材料数量差异负责的部门是( )（） A.生产部门 B.产品开发部门 C.质量控制部门 D.采购部门 6、具有独立或相对独立收入和生产经营决策权，并对成本、收入和利润负责的责任中心是( )（） A.成本中心 B.利润中心 C.投资中心 D.销售中心 7、策重于对未来预测、决策和规划以及对现在控制考核和评价，并向企业内部提供信息的是( )（） A.财务管理 B.全面预算 C.管理会计 D.财务会计 8、下列各项中，能构成变动成本法产品成本内容的是( )（） A.变动成本 B.固定成本 C.变动生产成本 D.生产成本 9、当企业的贡献边际总额等于利润时，该企业的固定成本总额( )（） A.＞0 B.＝0 C.＜0 D.≠0 10、ABC企业2008年实现销售收入为 20000元，2009年预计销售收入增长率为 10%，预计销售利润率为 8%，则 2009年目标利润为( )（）A.1600 B.1760 C.2000 D.2160

国家开放大学入学指南作业答案

任务一一、单项选择（每题 5 分，共计10 分）题目 1 题干请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。（）选择一项： a.国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学 b.国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源 c.国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学 d.国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学反馈正确答案是：国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学题目 2 正确题干请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。（）选择一项： a.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论 b.在网络上阅读和学习课程教学资源 c.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务 d.利用 pad 、手机等设备随时随地学习反馈正确答案是：只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务信息文本

二、判断题（每题 2 分，共计10 分）题目 3 题干制定时间计划，评估计划的执行情况，并根据需要实时地调整计划，是管理学习时间的有效策略。（）选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。题目4 题干远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单，学习方法并不重要。（）选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。题目5 题干在国家开放大学的学习中，有课程知识内容请教老师，可以通过发email 、 QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。（）

对错反馈正确的答案是“对”。题目 6 题干在网络环境下，同学之间、师生之间无法协作完成课程讨论。（）选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。题目 7 题干纸质教材、音像教材、课堂讲授的学习策略都是一样的。（）选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。任务二一、单选题（每题 2 分，共 5 题，共计10 分）题目 1

改革开放以来大学生思想观念的变化与分析

改革开放以来大学生思想观念的变化与分析改革开放以来,大学生的思想发生了深刻的变化,可以分为六个历史时期:解放思想、实事求是;改革开放初期,建设有中国特色的社会主义,经济体制改革时期;继续发展、社会主义初级阶段调整时期;深化改革、社会主义市场经济体制建立时期;科学发展,全面建设小康社会时期;以人为本,构建和谐社会时期。造成大学生思想变化的原因与经济的发展、校园环境、家庭教育理念、社会舆论的导向以及西方观念的影响相关。因此,引导和规范大学生的思想,是一项系统工程,需要社会、学校、家庭多方面的努力。标签：改革开放;大学生;思想;探究一、改革开放以来大学生思想观念的历史变化 1.解放思想、实事求是,改革开放初期(十一届三中全会——十一届六中全会)。随着党的十一届三中全会的召开,解放思想、实事求是思想路线重新确立。大学生在价值观念上是复杂多样的,总体上是积极向上的,求真务实的精神日益突出,但是“一切以自我为中心”的信条初见端倪。 2.建设有中国特色的社会主义,经济体制改革时期(十二大—十三大)。党的十二大开始把中国带入建设中国特色社会主义的新的政治轨道,并且全面开创社会主义现代化建设的新局面。经济迅速发展,社会思潮呈现多元化,大学生在价值观念上也出现了偏差,如资产阶级自由化思潮严重泛滥,过于重视个人价值,思想观念多元化等。 3.继续发展、社会主义初级阶段调整时期(十三大—十四大)。党的十三大报告正确分析了我国正处于并将长期处于的社会主义发展阶段,为制定党在整个社会主义初级阶段的基本路线提供了科学依据。党的十三届四中全会提出了“改革、发展、稳定”的大政方针,把加强思想政治工作、反对资产阶级自由化作为中心议题。这些政策的提出使人们在思想上更加理性。大学生在这一阶段,一方面坚定建设有中国特色社会主义,争做“四有新人”,另一方面也表现为自我意识较强,倾向于实用主义价值观。 4.深化改革、社会主义市场经济体制建立时期(十四大—十五大)。党的十四大确立了社会主义市场经济体制,我国改革开放和社会主义建设事业随之进入了一个新的发展阶段,人们的思想观念也发生了一系列变化。大学生在价值观念上,总体呈现复杂化、多样化趋势,功利主义倾向开始出现,学生对学习的目的性产生了偏差。 5.科学发展,全面建设小康社会时期(十五大—十七大)。党的十五大要求知识分子加强学习,提高自己,努力成为先进思想的传播者、科学技术的开拓者、“四有”公民的培育者。十六大郑重地把“三个代表”重要思想写在了党的章程上,作为我党长期的指导思想和行动指南。大学生在价值观念上,总体上仍保持科学的价值