五年级语文上册第四单元预习

五年级语文上册第四单元复习知识点一、读读写写

f 甬ni b u I —■” X V

l ao y u er hu i y r ngj di e sh c ng g cu

附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩

c a o z o ng)

d i tu cy u s a z i

e ng bi ajh a o j i e q i qi u

操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求

zu i ch un u s c ng u t u y o u hu o g c o ji e sh j i n c

嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践

y dn g e y o ng ji u q i sh ish o u hu o f e n f u zh c y o u

严格永久启示收获吩咐榨油

pi d yi k e gu i i sh i iu c im u f e n bi Ch i mi Cn 便宜可贵石榴爱慕分辨体面

y i n gu a ng sh a n sh d on x i n ybty ri o ng zh e ng bi c n

银光闪闪小心翼翼不容争亠

辩

y i y i b u sh e

依依不舍

二、多音字

似s i相似几j 1几乎答d a答应- 挑ti a o挑水sh i似的j 丫几个d c回答ti a o 挑战

便pi c n便宜散s d n散乱笼l o ng鸟笼扒b a扒开bi cn方便s c n 分散l O ng笼罩p c扒手

着zh a o 着数蔓m c蔓延的d r 目的爪zhu a爪子zhe 看着w cn瓜蔓 d ［的确zh a o爪牙

zh a o 着数m c n 蔓菁de红的

zhu o穿着

三、形近词

捞（捕捞）饵（鱼饵）溅（飞溅）钩（鱼钩）翼（鸟涝（洪涝）取（取得）贱（贵贱）钧（千钧一发）冀（希

）

丛（草丛）拍（球拍）腮（腮边）皎（皎洁）唇（嘴唇）纵（放纵）啪（啪嗒）鳃（鱼鳃）饺（饺子）辱（侮辱）沮（沮丧）诱（诱惑）诫（告诫）饯（践行）尝（品尝）诅（诅咒）锈（铁锈）戒（戒酒）践（实践）赏（赏月）

吩（ 吩咐） 咐（ 吩咐） 茅（ 茅草） 榨（ 榨油）

溜（ 溜冰） 粉（ 花粉） 附（ 附近） 矛（ 矛盾） 窄（ 窄小） 榴（ 石榴）

熟练—娴熟争辩—争论乞求—恳求 诱惑—引诱抉择—选择环抱—环绕 巧妙—奇妙教导—教诲梦想—理想 吩咐—嘱咐计划—规划爱慕—仰慕 便宜—廉价信赖—信任体面—气派 熟悉—熟识茂盛—旺盛隐约—模糊

星罗棋布—密密麻麻 与众不同—别出心裁 络绎不绝—接连不断 不动声色—泰然自若 五、反义词

熟练—生疏 争辩—沉默 清楚—模糊 简单—复杂

亲近—疏远 皎洁—暗淡 葱茏—枯萎 和蔼—严厉 素净— 华丽 巧妙— 笨拙 推迟—提前 告辞—相逢 隐约—清晰 特殊— 平常 推迟—提前 便宜—昂贵 爱慕— 嫌弃 喜欢—讨厌

希望—失望 简易—复杂 温暖— 寒冷 熟悉—陌生 淘气—乖巧

静悄悄—闹哄哄

小心翼翼—粗心大意 筋疲力尽—精力充沛 星罗棋布—寥寥可数 络绎不绝—稀稀落落 六、日积月累

世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 七、课文主要内容

1. 《钓鱼的启示》讲述了“我”在三十四年前的一个夜晚 和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼的 开放的时间还有两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里， 当时“我”很不理解。三十四年后，“我”从自身的成长经历 中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量”的道理。

“我”的心情变化：

得意T 急切T 委屈、难受T 乞求T 依依不舍。

2. 《通往广场的路不只一条》这篇课文先回忆“我”小时 候，父亲让

四、近义词 剧烈—猛烈 沮丧—懊丧 和蔼—和善 开辟—开垦 居然—竟然 舒适—舒服 索

性—干脆

我看蛛网般通往城市广场的街道，教育我“通往广场的路不止一条”；随后记叙了“我”人生道路上两次深陷困境，面临挑战的时候，“走另一条路试试”，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到，只要带着希望出发，换个角度思考，成功离你越来越近。

3. 《落花生》通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。

课文按照事情的发展顺序记叙：

种花生f收花生f吃花生f议花生

4．《珍珠鸟》写了“我”为刚来家的珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢，让它们无忧无虑地生活。后来，在“我”精心的照顾下，珍珠鸟有了雏儿，小珍珠鸟与“我”逐渐接近，直至熟睡“我”的肩头，对我真诚信赖。珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人与动物是完全能和谐相处的。

八、重点句子理解

1. 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 从“盯”“好一会儿”可以看出父亲和我一样也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼。但也可以体会到父亲也在经历道德的考验：放，还是不放。一个“得”字说明了父亲态度的坚决，没有商量的余地。

2. 但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

诱惑人的“鱼”指吸引人的，让人动心的事物，诸如金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

3. 道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

“是”：对，正确，应该；“非”：错，不对，不该。捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。

从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。

4. 父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！

父亲的教导，帮助我战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让我从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。

5. 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之

心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，这里从花生的生长特点、果实的形态样子、位置着眼，把花生与桃子、石榴、苹果作比较，表现花生内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。

6. 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们“学习花生这种品质。

7. 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一个道理：做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话强调人生的价值在于“有用”

8. 信赖，往往创造出美好的境界。

说明了“我”的生活感悟和生活态度：人与人之间要相互依赖，这样才能建立起诚恳、友善的人际关系，我们的生活才能更加美好。作者向往与追求的正是相互信任、和谐美好的境界。

山西省太原市五年级上册语文第四次月考测试试卷(一)

山西省太原市五年级上册语文第四次月考测试试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （3分）你会读音写字吗？把正确的读音写在下边的横线上。 园yuán yān________绿lǜ nǜ________ 红hóng huóng ________ 桥qáo qiáo________洞dòng duōng________ 荡dàng dān________ 2. （12分）给形近字组词 尊________ 牲________ 搭________ 遵________ 性________ 塔________ 3. （3分）下列句子中划线字的字音或字形没有错误的一项是（） A . 野旷（kuàng）天底树，江清月近人。 B . 黑云翻墨（mò）未遮（zhe）山，白雨跳珠乱入船。 C . 旧时茅店社林边，路转（zhuàn）溪桥忽见（xiàn）。 D . 移舟泊烟渚（zhǔ），日幕（mó）客愁新。 4. （2分）给加下划线的词选择正确的意思。 河北省赵县的汶河上，有一座世界闻名的石拱桥。（） A . 听见的事情，消息 B . 听见 C . 有名望的

5. （2分）给下面加下划线的字选择正确的意思。 院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（） A . 稠 B . 颜色深 C . 程度深 6. （3分）选词填空。 强烈猛烈激烈热烈 ①冬天里，常常刮起________的北风，使人眼都睁不开。 ②校长讲话完毕，同学们鼓起了________的掌声。 ③上甘岭战斗打得非常________。 ④夏天的阳光照射出来的光线格外________。 漂浮飘浮 ⑤几只小船________在海面上。 ⑥白云________在蓝天，就像羊儿在草原。 分散分裂 ⑦到了营地，大家________开来，分别扎营，准备露宿。 ⑧它们经过风化作用后，________成细小的颗粒。 7. （4分）解释下面的句子及加横线字的意思 （1）为是其智弗若与？曰：非然也。________ （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。________ （3）熟为汝多知乎？________

人教版五年级语文上册第四单元知识点

五年级语文上册第四单元复习知识点 一、读读写写 fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù lièshàng gōu 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩 cāo zòng bǎi tuōyú sāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐ qiú 操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求 zuǐ chún jǔ sàng lǚ túyòu huògào jièshí jiàn 嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践 yán géyǒng jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóu 严格永久启示收获吩咐榨油 pián yi kě guìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miàn 便宜可贵石榴爱慕分辨体面 yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn 银光闪闪小心翼翼不容争辩 yī yī bù shě 依依不舍 二、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhāo着数mán蔓菁de红的 zhuó穿着 三、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月)

安徽省芜湖市五年级上册语文第四次月考测试试卷(一)

安徽省芜湖市五年级上册语文第四次月考测试试卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （3分）下列词语读音与字形完全正确的一组是（） A . 贺卡跋涉抵抗侵略（luè） B . 诞生哮喘救援猝（cù）死 C . 雅典鉴定脉博束缚（fù） 2. （12分）改正下列词语中的错别字。 穷困撩倒________ 束手无测________ 3. （3分）下列词语书写全部正确的一组是（）。 A . 暖和虚弱呼风换雨 B . 丰满等待无线电波 C . 苍蝇形容腾云架雾 D . 推进奥蜜出乎意料 4. （2分）下列句中横线上，依次填入词语最恰当的一项是（） ①包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的_________而发生事故。 ②农民兄弟要做好准备，防止害虫_________农作物。 ③由于长城外的风沙_________，榆林城也受到袭击。 ④这个区域不断受到风沙的_________，有些部分逐渐变成荒漠了。

A . 侵袭侵害侵入侵占 B . 侵入侵害侵袭侵占 C . 侵占侵入侵袭侵害 D . 侵害侵占侵入侵袭 5. （2分） (2019四下·龙岗期中) 给下列划线的字选择正确的解析。（1）出其不意_______ A . 意思 B . 心愿 C . 料想 （2）声东击西_______ A . 声音 B . 扬言 C . 名誉 （3）风声鹤唳_______ A . 鸟叫 B . 漂亮 C . 罪过 （4）攻其不备_______ A . 具备 B . 防备 C . 设备

部编版五年级上语文第四单元知识点梳理

部编版五（上）知识点总结 第四单元 一、容易读错的字 亥（hài）擞（sǒu）邸（dǐ）泻（xiè）鳞（lín）履（l ǚ） 役（yì）屡（lǚ）摧（cuī）惶（huáng）殿（diàn） 珑（lóng）剔（tī）膛（táng）澜（lán）陵（líng） 烬（jìn） 二.重点词语听写 毁灭不可估量举世闻名皇家众星拱月殿堂 亭台楼阁象征山乡村野仿照诗情画意建筑 漫步漫游天南海北饱览风景名胜流连置身 境界宏伟青铜礼器奇珍异宝博物馆搬运 统统销毁罪证侵略者奉命 三、形近字组词 奉（奉命）哀（哀伤）拘（拘留）胎（胎儿） 奏（节奏）衰（衰老）狗（小狗）怡（心怡） 拱（拱手）供（提供）境（环境）镜（镜子） 销（报销）消（消失）潜（潜伏）替（代替） 试（试验）诚（真诚）胎（胚胎）抬（抬走） 祭（祭拜）察（观察）杭（杭州）抗（抗争） 恃（自恃）待（等待）

四、多音字组词 哼：hèng哼声hēng哼唧难：nán困难nàn灾难 量：liáng称量 liàng量体裁衣 还：hái还有 huán归还 爪：zhǎo爪牙 zhuǎ爪子奇qi奇怪 jī奇数 五、近义词 凉快——凉爽启示——启发敏捷——灵敏拘束——拘谨 纳闷——疑惑后悔——悔恨吃惊——惊讶情愿——甘愿 珍贵——宝贵销毁——毁灭侵略——侵犯 瑰宝——珍宝精华——精髓举世闻名——驰名中外六、反义词 凉快——暖和怀疑——相信损失——收获热闹——冷清精华——糟粕举世闻名——默默无闻敏捷——笨拙 拘束——自由 七、古诗背诵 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？

人教版五年级语文上册第四单元教案精品

【关键字】作文、语文、建议、意见、情况、思路、方法、地方、认识、问题、难点、自主、继续、充分、整体、和谐、快速、加深、提出、发现、掌握、了解、研究、措施、特点、安全、思想、力量、基础、环境、重点、能力、方式、速度、关系、分析、着眼、激发、拓展、树立、严格、纠正、引导、鼓励、指导、强化、帮助、教育、解决、完善、提高、深化、改进、有重点、不妥协、中心 13 钓鱼的启示 教学目标： 1．能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、沮丧”等词。 2．理解父亲要“我”将鱼放回湖中的理由，读懂我从这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要。 3．有感情地朗读课文，从中体会“我”和父亲的心理活动，并能概括“我”的心理变化过程。 教学重点: 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心理变化。 教学难点: 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 课时安排： 2课时 教学过程: 第一课时 教学内容： 1、学习生字新词，了解课文主要内容。 2、理解课文1-9自然段内容，仔细体会“我”和父亲的心理变化过程。 教学步骤 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，你们有过这样的经历吗？当你买东西时，售货员多找了钱，你是去归还还是占为己有呢？当你考试时，监考老师有事走开了一会儿，你会作弊吗？ 今天，我们要学习的这篇课文的作者也遇到过这样难以抉择的问题，看看最后他是怎样选择的。揭示课题，学生读题质疑。 二、初读课文，学习生字词。 1、指名接读课文，了解生字词的读音情况。 2、出示生字词语卡片，学生读字词，交流对新词的理解。 3、再读课文，了解课文主要内容。 三、理清课文脉络。 课文讲了几部分内容，从哪里到哪里讲了作者小时候的事？哪些自然段讲了作者长大后对孩提时的钓鱼的事的感悟？ 四、学习课文第一部分。

人教版语文五年级上册第七课

7、桂花雨 一、教学目标： 知识与技能： 1.有感情地朗读课文。 2.学习课文生字新词。 3.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么事。 4.想象课文描写的情景,体会作者的思想感情。 过程与方法： 1.通过自学，扫清字词阅读障碍。 2.通过反复品读课文重点语句，体会作者要表达的思乡之情。 情感、态度与价值观： 通过朗读课文,体会作者的思想感情。 二、教学重点： 抓住课文中的主要内容和重点句子，引导学生从摇花乐中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情。 三、教学难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 四、课时安排： 1课时。 五、教学过程： 一、谈话引入 １、谈话： 同学们，童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。板书课题。 ２、简介作者： ３、介绍桂花： 二、出示自学指导 １、交流课前收集的有关桂花的名句。 ２、读课文，解决生字、新词。 ３、默读课文，思考： 1）课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？ 课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。 2）默读２～６自然段，看看桂花给作者带来了哪些快乐？勾出有关的词句。 3）体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。 三、讨论交流，检查学习效果 （1）重点理解摇花时的乐趣： 为什么说摇花对“我”来说是件大事？（理解“总是”） 画出“我”摇桂花的句子： ①理解“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇”。 ②想象“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的情景。 ③为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？

部编版五年级上册语文《第四单元测试》(带答案)

第④单元测试卷 基础知识部分（40分） 一、看拼音写词语.（10分） jiàn zhù huán jìng xiāo huǐ chuán tǒng jiē shì xiàng zhē 1. A喑．哑（àn） B操纵．(zòng) C 美哉．（zāi） D波澜．（lán）（） 2. A潜．入（qián） B 险峻．（jùn） C步履．（fǔ） D殿．堂（diàn）（） 3. A剔．除（tī） B毁．灭（huǐ） C 战役．（yì） D精神抖擞．（sǔ）（） 4. A摧．残（chuī） B枪膛．（táng） C 屡．次（lǚ） D人心惶惶．（huáng）（） 三、下列每组词语中都有一个字是错误的，把选项填在后面的括号里.（4分） 1. A.杭洲 B.殿堂 C.诗情画意 D.风景名胜（） 2. A.宏伟 B.境界 C.地履其簧 D.奇珍异宝（） 3. A.己亥 B.流连 C.一泄千里 D.举世闻名（） 4. A.熏陶 B.仿照 C.不拘一格 D.众星供月（） 四、给下面加点字的字选择正确的意思.（3分） 1.毁．灭（） A.破坏,损害 B.烧掉 C.诽谤，说别人的坏话 2.漫．游（） A.水过满，漾出来 B.满，遍 C.没有限制，没有约束 3.窃窃．私语（） A.偷盗 B.比喻用不合法不合理的手段取得 C.私自，暗中 五、选词填空.（2分） 销毁毁灭 1.圆明园的( )是世界文化史上不可估量的损失. 2.侵略者为了( )罪证,在园内放了一把大火. 不仅……还……如果……就…… 3.( )这个办法真能推广,战士们( )能吃上新鲜的蔬菜了. 4.园中( )有民族建筑,( )有西洋景观. 六、选出下列句子中没有语病的一项是（）（4分） A.《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每集必看. B. 运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识. C.针对各种交通乱象，南充警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患. D.在诗歌中，借松、竹常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中传统意象.

【部编版】五年级上册语文第四单元检测(带答案)

最新部编版五年级语文上册精编单元试卷 第四单元检测卷 考试时间：90分 1．解释下列句子的意思。 （1）鹰隼试翼，风尘翕张。 （2）干将发硎，有作其芒。 2．读下面的短信，用诗填空。 台湾小朋友： 改革开放以来，我们的祖国日益强大，香港、澳门回到了祖国怀抱，可你们远离祖国母亲，我们多么盼望你们早日回到祖国妈妈身边!这里，我只好用陆游的一首《________ 》来表达我这时的感受：“________，________。________，________”我深信：以后我们会团圆的，这也是我们全体大陆小朋友的愿望! 欢迎到我们家乡玩! 3．我能写出下列词语的注释。 元：________ 无忘：________ 万事空：________ 乃翁：________ 但：________ 同：________ 4．读古诗《题临安邸》，“暖风熏得游人醉”透过这个“醉”字你仿佛看到了怎样的画面？ 5．下列各组词语中，下划线字读音相同的一项是（）。

A. 鳞爪飞扬波光粼粼 B. 地履其黄天翻地覆 C. 奇花初胎苔藓植物 D. 美哉三年五载 6．给下划线字选择正确的解释，把序号填在后面的横线上。 “漫”在词典里的解释有：①水过满，向外流；②淹没；③到处都是，满，遍；④广阔，长；⑤不受约束，随便。 水漫金山________ 长夜漫漫________ 漫山遍野________ 漫不经心________ 7．给形近字组词 损________莱________销________杭________ 楼________ 捐________菜________锁________抗________ 搂________ 8．根据意思填成语。 1许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一 物。（_________） 2不可以估计。形容数量大或程度重。（__________） 3珍异难得的宝物。（__________） 9．课内品读 （1）默写《示儿》

五年级语文上册第四单元练习题

五年级语文上册第五单元复习题 一、看拼音写词语。（10分） yúěr gào jièyòu huòcāo zòng qǐqiú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǚ tújiǎo jiéjuézéhuīyìng luòyìbùjué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。（12分） 1、沮丧（jǔ jǚ）挑拨（tiāo tiǎo）便宜（biàn pián） 眸子（mómóu）画框（kuāng kuàng）眼睑（jiǎn liǎn） 2、辩辨 争（）（）论分（）（）认（）解 篷蓬 帐（）（）松（）头垢面车（） 筋精经 （）历（）力神（）（）神（）疲力尽3、暮幕慕墓 （）色笼罩着大地，我站在父亲的（）前，心情难以平静。耳边仿佛仍能听见父亲的话语：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（）之心。……所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”父亲这番话让我受用终生。夜（）降临，我久久不愿离去。 三、将下面句子的划线部分用一个词语概括，然后写在括号里。（3分） 1、脚底下，像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（） 2、星期天，爬翠屏山的人前后相接，往来不断。（） 3、奶奶虽没读过什么书，却是心思灵敏，手艺精巧，剪出来的小动物栩栩如生。（） 四、填关联词（5分） 1、（）你们爱吃花生，（）把地开辟出来种花生吧。 2、花生（）好看，（）很有用。 3、（）花生（）味儿美，（）可以炸油，（）价钱便宜，（）谁都可以买来吃，都喜欢吃。 五、补充名句，回答问题。（13分） 1、虚心，。 2、，万事。

人教版五年级语文上册第一

人教版五年级语文上册第一、二单元复习题 一、读注音，写词语。 第一单元 zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìnɡ zhī qù ɡuānɡɡù kǒnɡ pà chōnɡ zú lǐyóu wū yán qí shí zhī chēnɡɡǔ lì huán rào yú lèɡǎn tàn zhōu yóu sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fānɡ shì qīnɡ pén dà yǔ háo bù yóu yù 第二单元 yōu fānɡ piāo bó wéi dú dùn shí cí xiánɡ xī hǎn lí bié dà dǐ pǐn ɡé línɡ hún ɡǔ qì mínzúqìjiē mó nàn qī línɡ jìnɡ yù bì jìnɡ suǒ wèi shū lǐshuāi lǎo zhēn cánɡ shǒu juàn huá qiáo nénɡshūshànhu à fēnɡqīxuěyā dǐnɡtiānlìdì dītóuzhéjié 二、给加线字注音。

招牌惧怕知趣恐怕屋檐支撑鼓励环绕娱乐忽 略贪婪 心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼借鉴 幽芳飘泊 慈祥稀罕大抵灵魂磨难欺凌梳理衰老珍藏手绢华侨 玷污秉性眷恋潺潺婀娜干涸点缀螃蟹凉飕 飕饥肠辘辘 倾盆大雨毫不犹豫流光溢彩如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣 别出心裁呕心沥血 三、补充四字词语。 能书（）画风（）雪压顶天（）地低头（）节 颇负（）名香（）十里守（）相助（）盆大雨

毫不（）豫滚瓜（）熟流光（）彩津津有（） 天（）日久如（）如痴浮想联（）囫囵（）枣 不求（）解悲欢（）合牵（）挂肚如饥似（） 不言而（）千（）一律别出心（）与（）不同 大（）身手心安（）得念念不（）呕心（）血 四、解释带点的字。 倾盆大雨____________流光溢彩____________津津有味 ____________ 如醉如痴____________囫囵吞枣____________不求甚解 ____________ 牵肠挂肚____________不言而喻____________千篇一律 ____________

五年级上册语文第四单元知识整理

（四）第四单元 专题：生活的启示 学习重点：抓住课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。 第13课《钓鱼的启示》 1、重点段：3—10自然段 2、对重点句子的理解： ①父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” (a)从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲和“我”一样喜欢并欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。第二，父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？更能让人体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。” (b)从“孩子，你得把它放回湖里去。”这句话，可以体会到父亲的坚决，“得”——一定、必须，不容争辩、没有商量的余地；同时也能体会到父亲的慈爱──父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的，并不是不懂人情。 ②转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。 (a)“沮丧”：灰心失望。 (b)当年那件让孩子“沮丧”的事，与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系？那件“沮丧”的事是他后来能成为著名建筑设计师的重要原因，也是他对父亲从小严格教育的最好回报。 ③但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。 诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人动心的，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。例如：“学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？…… ④道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

五年级语文上册第四单元

一、单元教材解读及学情分析： 第四组课文围绕“生活中的启示”这个主题编排。篇目及内容：本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。 《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时；爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里，因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定，这是一次道德教育。这个故事告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。 《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面，而要看对别人有没有好处。 《珍珠鸟》是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖，往往能创造美好的境界。 本组的篇篇课文都让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去细细的读它，品味它。 学情分析：五年级上期是学生进入高年级的起始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方法（如：朗读、默读、联系上下文理解词句的意思，简要概括文章的主要内容，体会表达的思想感情，领悟作者的写作目的），可采用“抓住重点不放，兼顾非重点不忘”的教学策略。 二、主题单元目标解读 根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标： 1、联系上下文，体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会重点词句含义的方法，提高语言的理解能力。 2、读正确、读流利每篇课文，有感情读好重点段落，把握课文主要内容，体会文章的思想感情。 3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。

五年级上册语文第一

泾源三小五年级上册语文第一单元试卷班级：姓名：得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（36分） 一、看拼音，写汉字。(6分) wū yán chōnɡ zú bàn lǚ ( ) ( ) ( ) yú lèbèi sònɡbiān xiě ( ) ( ) ( ) 二、辨别形近字，并组词（4分） 婪（）尝（）忧（）呕（） 楚（）偿（）扰（）区（） 三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分） 1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（） 2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。（） 四、把下面的词语补充完整。（6分） （）盆大（）如（）如（）（）（）不同 牵（）挂（）（）（）不忘（）（）吞枣 五、选词填空。（4分）鼓励激励继续陆续 1、爸爸（）我努力学习，长大了为国争光。 2、他的英勇事迹永远（）着我们前进。 3、同学们（）来到操场上，等待文艺晚会的开始。 4、站累了，我就换条腿（）读书。 六、修改病句。（在原句上修改）（5分） 1、造纸术是我国的四大发明。 2、他的写作水平有了明显的改进。 3、小组会上，他总是首先第一个发言。 4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。 5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。 七、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。（3分） 1、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（） 2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。（） 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（） 八、把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分） 1、一日无书，。 2、读书破万卷，。 3、黑发不知勤学早，。 4、 第二部分：阅读积累与运用。（33分） 一、课文小回放。（4分） 1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者（），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（）（）（） 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（），二是（）。 3、（）说：“书籍是全世界的营养品”。 二、阅读课文选段，回答问题。（13分） 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” …… 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1、这段文字选自课文《》作者是（）。（2分） 2、在文中找出下列词的近义词。（2分） 躲藏（）光临（）勉励（）充分（） 3、写法感悟。（3分） 第一段突出一个“（）”字，侧重写人物的（），让读者可以感受到作者（）的心情；第二段突出一个“装”字，着重对比写人物的（）和（），使读者从中体会到了作者（）的心情。 4、用“～～”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到 。（2分）5、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解（2分） 6、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）

河南省五年级上册语文第四次月考测试试卷(一)D卷

河南省五年级上册语文第四次月考测试试卷（一）D卷 一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （3分）看拼音，写词语。 wú ɡūjīnɡ kǒnɡhé shàn jū shùfǔ yǎnɡ ________________________________________ zhì rén zhì yìhéǎi pú sàcán rěn ________________________________ 2. （12分） (2019四上·东源期末) 给划线的字选择正确的读音。 倔________（qūjué）强遵________（zūn zhūn）守 嫌________（xián qiān）疑蝙________（biǎn biān）蝠 监________（jiàn jiān）督券________（qiàn quàn）证 3. （3分）下面四组词中，完全正确的一项是（）。 A . 波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲 B . 瞻仰电钮一丝不苟栩栩如声 C . 抱偿慰籍会集折除 D . 馋猫停泊出版名誉 4. （2分）用括号内的词语来替换句子中画线的词，不正确的一项是（） A . 抗战期间，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（不可胜数） B . 鸡公山是一幅优美的画卷，美丽的自然风光令人心旷神怡。（心神不宁） C . 读书如果草草而过，不求甚解，到用时，也不过是纸上谈兵。（囫囵吞枣） D . 这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。（味同嚼蜡） 5. （2分）给下列画线的字选择正确的解释。

他叫什么名字？（） A . 呼喊。 B . 动物发出的声音。 C . 称呼，称为。 D . 召唤。 6. （3分）补写下列词语，并解释前两个。 不可________ ________ ________叹不________ 金________辉________ ________歌载________ 云雾________ ________ 浩浩________ ________ ________ ________ 7. （4分）先解释下划线词的意思，再解释整句话的意思。 （1）群儿戏于庭。________ （2）一儿登瓮，足跌没水中。________ （3）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。________ 8. （8.0分）解释下划线的字，并写出诗句的意思。 （1）死去元知万事空，但悲不见九州同。 （2）我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 9. （4分）缩句 ①小明一蹦一跳的走在宽阔的小路上。 ②那是水平如镜的西湖。 10. （7分）根据课文内容填空。 （1）与朋友交，________。 （2）春江潮水________， ________共潮生。

人教部编版小学五年级上册语文第四单元试卷及答案

人教版五年级语文上册第四单元测试卷学校：__________班级：_________姓名：____________得分：______ 一、汉字识辨写。(共37分) 1、看拼音写词语。（19分） pénɡ sōnɡɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó zha you ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì you huo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （） ai mu qi shi ju sang ju lie xue ruo ji shi bu ru （）（）（）（）（） ( )（） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（8分） 捕捞（lāo láo）娇嫩（nèn lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眸子（ mó móu ）绿蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ）涟漪（ yī yǐ）挨近（āi ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。（2分） 稚（）蜡（）腮（）笼（） 雏（）腊（）鳃（）茏（） 4、同音荟萃。（4分） mù（）色坟（）仰（）屏（） jù（）集（）烈（）体（）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。（4分） （1）怪可惜（） 1、很 2、埋 3、妖 4、令人捉摸不透5、惊奇 （2）生怕（） 1、很 2、没有成熟 3、不熟悉 4、长出 （3）不容置辩（） 1、盛装2、外貌 3、允许，准许 4、对人大量 （4）睡的好熟（） 1、精通2、了解得透彻 3、程度深 4、果实长成 二、词语积学用。（共12分） 1、按要求写出词语的近义词和反义词。（4分） 近义词：急切（）收获（）告别（）选择（） 反义词：亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（） 2、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（4分） （）的教育（）的丛林（）的目光（）的回忆（）地闪动（）地呼唤（）地操纵（）地欣赏 3、按要求写词语，每个至少写两个。（4分） （1）用来形容人多的四字词语。 __________________________________ （2）表现人物意外惊喜的词语。__________________________________ 4、选词填空。（4分） 居然果然突然猛然 （1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（）考了个全年级第一名。（2）在放学的路上，（）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（）来了。 （4）刚要出发，我（）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。 三、句子万花筒。（10分） 1、将下面的语句不写完整。（5分） （1）欲要看究竟，________________。（2）____________，万事功到自然成。（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。（4）虚心万事能成，_______________。（5）世上无难事，_______________。 2、句子加工厂。（5分）

人教版五年级语文上册第四单元知识点

五年级语文上册第四单元复习知识点 班级：________ 姓名：________ 一、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhuó穿着mán蔓菁de红的 二、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月) 吩(吩咐) 咐(吩咐) 茅(茅草) 榨(榨油) 溜(溜冰) 粉(花粉) 附(附近) 矛(矛盾) 窄(窄小) 榴(石榴) 三、近义词 剧烈—猛烈熟练—娴熟争辩—争论乞求—恳求 沮丧—懊丧诱惑—引诱抉择—选择环抱—环绕 和蔼—和善巧妙—奇妙教导—教诲梦想—理想 开辟—开垦吩咐—嘱咐计划—规划爱慕—仰慕 居然—竟然便宜—廉价信赖—信任体面—气派 舒适—舒服熟悉—熟识茂盛—旺盛隐约—模糊 索性—干脆星罗棋布—密密麻麻与众不同—别出心裁 络绎不绝—接连不断不动声色—泰然自若 四、反义词 熟练—生疏争辩—沉默清楚—模糊简单—复杂 亲近—疏远皎洁—暗淡葱茏—枯萎和蔼—严厉 素净—华丽巧妙—笨拙推迟—提前告辞—相逢

隐约—清晰特殊—平常推迟—提前便宜—昂贵 爱慕—嫌弃喜欢—讨厌希望—失望简易—复杂 温暖—寒冷熟悉—陌生淘气—乖巧静悄悄—闹哄哄 小心翼翼—粗心大意筋疲力尽—精力充沛 星罗棋布—寥寥可数络绎不绝—稀稀落落 五、课文主要内容 1.《钓鱼的启示》讲述了“我”在三十四年前的一个夜晚 和父亲去钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，此时离捕捞鲈鱼的 开放的时间还有两个小时，父亲竟让“我”把鲈鱼放回湖里， 当时“我”很不理解。三十四年后，“我”从自身的成长经历 中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就 会获得道德实践的勇气和力量”的道理。 “我”的心情变化： 得意→急切→委屈、难受→乞求→依依不舍。 2.《通往广场的路不只一条》这篇课文先回忆“我”小时候，父亲让我看蛛网般通往城市广场的街道，教育我“通往广 场的路不止一条”；随后记叙了“我”人生道路上两次深陷困境，面临挑战的时候，“走另一条路试试”，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到，只要带着希望出发，换个角度思考，成功离你越来越近。 3.《落花生》通过一家人过花生收获节来谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 课文按照事情的发展顺序记叙： 种花生→收花生→吃花生→议花生 4．《珍珠鸟》写了“我”为刚来家的珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢，让它们无忧无虑地生活。后来，在“我”精心 的照顾下，珍珠鸟有了雏儿，小珍珠鸟与“我”逐渐接近，直至熟睡“我”的肩头，对我真诚信赖。珍珠鸟由害怕人到亲近人的变化过程，告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。说明人与动物是完全能和谐相处的。 六、重点句子理解 1.父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

人教版五年级上册语文《第四单元》知识点整理

五年级上册语文《第四单元》知识点整理人教版 13课钓鱼的启示 【对词语的理解】 涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。 翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。 乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。 诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。 告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。 【课后习题】 1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 答：这条鲈鱼是“我” 钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。 2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意→（）→（）→（） 答：得意→（急切）→（乞求）→（依依不舍） 3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。 答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”这句话比较难懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但周围没有民 警叔叔，冲过去，还是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。 4、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。 答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“ 我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事

人教版五年级上册语文第四单元单元备课

兴隆完小单元备课 单元名称第四单元生活的启示修改记录 教学建议 教材分析 本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精 读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇 略读课文组成。课文虽然没有惊天动地的情节，也没 有华丽动人的辞藻，但每篇课文都包含着深刻的如何 做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习主题“生活 中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单， 但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也 是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信 赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受 到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽 然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不 善于去读它。 本组所选的四篇课文，情节性强──孩子爱 读；语言质朴简洁──孩子能读；而含义深刻──也 许会影响孩子一辈子，可他们不一定能真正读懂，这 正是本单元课文教学的重点所在。好在每篇课文，特 别是两篇精读课文，都有直接点明文章主旨的重点 句，我们可以凭借这些关键词句，引导学生深入体 会，不仅读懂课文本身，而且能延伸到从生活这本特 殊的书中有所发现，得到启示──这也是本单元重点 要培养的语文能力和需要落实的情感、态度、价值观 的目标。 教学本组课文，首先要引导学生走进文本，走 进文字的阳光里，为文本中的人和事所感动，从中受 到启发和教育；然后，又要带领学生走出文本，回到 多彩的现实中，联系生活实际，感悟无私处事、诚实 做人的重要，师生共同努力，一起为生活这本书增添 新的美好的篇章。最后，还得再回到文本：对于课文 中给人深刻启示的重点句，能够熟读背诵，牢记于 心，自觉用这些富有哲理的话来指导和规范自己的行 为，做一个诚实善良，乐观向上，有益社会的人―― 这是课文编写者和我们，对学生的共同的精神期待。 除课文之外，本组教 材还在“口语交际? 习 作”“回顾?拓展”中安 排了与本单元主题相关的 读写结合学习内容。“口 语交际? 习作”要求从日 常生活中选取一件让自己 获得启发的事（或凭借课 文提供的漫画故事），以 及给自己留下印象特别深 的名言警句，联系具体事 例，写清事情的经过和从 中受到的启示；“回顾?拓 展”中的“交流平台” “日积月累”和“成语故 事”，既帮助学生回顾和 整理了本组课文的重点语 句，又补充提供了富有警

人教版小学五年级语文上册第13课

人教版小学五年级语文上册第13课《钓鱼的启示》导学案教学案 学习目标： 1、我能正确认读11个生字，会写14个生字，能正确读写“捕捞、鱼饵、小心翼翼”等词。 2、我能正确流利的朗读课文，并积累描写美丽月色的句子。 3、我能说出课文讲了一件什么事。 学习重点：学生解决本课的生字词，初步了解课文内容。 知识链接： 鲈鱼又称花鲈、寨花、鲈板、四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼、太湖银鱼并称为“四大名鱼”之一。鲈鱼肉质白嫩、清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸、红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种 预习任务： 1、初读课文，自学生字词，把你不懂得词语在书上做上记号。 2、抄写课文中描写美丽月色的句子。 3、正确流利的朗读课文。 自主、合作、探究： 1、交流哪些生字词是预习时，自己不能解决的，提出来和大家交流，并解决。 2、交流课文中生词的意思。 3、试着说说课文讲了一件什么事？ 我来闯关： 1、（）鱼（）漪（）( )闪闪小心（）（）（）择 筋( )力（）（）动（）（）辉映（）（）不舍嘴（）告（） 解释词语：涟漪： 翕动： 乞求： 抉择： 告诫： 3、课文讲了一件什么事？ 学习收获： 班级课题13钓鱼的启示课时第2课时 学习目标： B、我能体会到父亲对“我”的严格的道德教育和深深地父爱。 C、我能从课文中领悟到一个做人的道理。 学习重点： 领会课文结尾处，三十四年过去后，作者的感悟。 预习任务： 1、正确流利的朗读课文。 2、抄写课文中三十四年过去后作者的感悟。 3、为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？ 自主、合作、探究： 1、父亲要“我”把到手的鲈鱼放掉，态度是那么坚决，是不讲理？不爱我吗？ 2、精读课文，划出文中父亲对“我”深深的爱和严格道德教育的句子，并谈谈你的体会

五年级语文上册第四次月考测试卷

五年级语文上册第四次月考测试卷 时间:90分钟满分:100分 一、连一连。(6分) lùsōu miǎn dài piětà 飕黛撇沓勉辘 二、看拼音，写词语。(6分) yōu lǜyìlǚkǒng pàpéng lái huī jìn chàng qiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用查字典的知识填空。(8分) 1.常用的查字典方法有三种:__________、__________、数笔画查字法。不知道读音，也看不出部首的字，应用__________查字法;只知道字形，需要学习字音和字义，应用__________查字法;只知道字的读音，需要查找字形和字义的字，应用___ _____查字法。 2.在“折磨”“磨平”“磨盘”这三个词语中，“磨”的读音依次是_____、_____、_____。 四、在括号里填上合适的词语。(6分) ( )的青春( )的面容( )的岁月 ( )地哭( )地想( )地飘 五、根据下面画线句子的特点，仿写两个句子。(8分) 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》，____________________________________________________;读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义:读__________________,___ _____________________________________________。

六、下面是一位同学按“值得回忆的一件事＂的要求写下的一篇文章，请你分析它存在哪些问题并说说该怎样改。(4分) 我和冬冬(文章大意) 我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个香瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的老大爷道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不理睬他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车了，细心地照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、课内阅读，完成下列各题。(14分) 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡 ．．是能拿 走的东西，统统 ．．掠走;拿不动的，就．用大车或牲口搬运;实．在．运不走的，就任．意．破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的