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教师工作量考核办法方案范文

教师工作量过大会导致职业压力、教师职业倦怠感增强,进而会影响教师的身心健康和教学效能感。教师工作量考核办法怎么写呢?下面是的教师工作量考核办法资料，欢迎阅读。

为搞好我校教师的考核工作，根据《内蒙古农业大学教师职务岗位考核实施方案》，制定本考核实施细则。

一、教师工作量包括：教学工作量、教材编写工作量、实验室建设工作量、科研工作量及其它工作量。教师工作量按标准学时进行统计。

二、年满工作量的标准(标准学时)：

正高级职务副高级职务中级职务初级职务

年满教学工作量180202216227

年满教师工作量300288270252

三、教学工作量

1.教学工作量是指直接面对学生进行教学和辅导的工作量。包括：讲课、实验、习题课、批改作业、辅导答疑、考试、教学实习、指导课程论文(设计)、指导毕业论文(设计)、指导研究生等。

教学工作量计算依据是教学工作量计算办法(附件1和附件2)。

教学工作量是发放教师授课津贴的依据。

2.双语教学工作量

双语教学是指使用原版外文教材，用英语等外语给本科生、研究生班级，讲授必修课或选修课。

双语教学工作量计算办法：授课时外语使用程度达到80%，按汉语授课日标准的1.5倍计算;授课时外语使用程度未达到80%，按汉语授课日标准的1.2倍计算。

四、教材编写工作量是指由出版社正式出版的教材或列入学校教材建设计划的自编教材和实习(实验)指导书等工作量。

教材编写工作量折算办法：出版社正式出版的教材以每千字计1标准学时，获得国家、自治区优秀教材每千字计1.2标准学时(当

年不计入的可以在以后补计)。列入学校教材建设计划的自编教材以每1.5千字计1标准学时，实习(实验)指导书以每2千字计1标准学时。多名教师承担此项工作则按每人承担任务的多少分配工作量。

五、实验室建设工作量是指教师制作教具，维修、完善、调试仪器，设计新实验等所完成的工作量。

教师从事实验室建设工作，首先应由院(系、部)下达任务，同时确定完成该项任务的工作量，待工作完成后由院(系、部)负责人或委托教研室主任验收、签字方可计入工作量。

六、科研工作量是指教师在完成教学工作的同时，完成的由国家(含各部委)、自治区(含各委厅局)、学校下达的科学研究任务的工作量和科技论文撰写工作量。

科研工作量计算办法见《教师科研工作量考核计算办法》。

七、其它工作量包括：教学法研究、参加各级各类学术会议等。

1、教学法研究包括观摩教学、教研室的业务会议等。以教研室的会议记录为准，由院(系、部)负责人核定。每人每一活动单元计0.5标准学时。

2、参加各级各类学术会议，以会议通知所定会期为准，每天计1标准学时。

3、非任课教师参加期末监考，每次计0.5标准学时。

4、非指导教师参加毕业论文答辩，每天计1标准学时。

八、部分教师其教师工作量减免办法：

1、兼任教学管理的教师

(1)院长、系部主任、教学秘书，可按全年相应职务满教师工作量的50%计算;

(2)副院长、系部副主任、可按全年相应职务满教师工作量的33%计算;

(3)院(系、部)办公室主任、教研室主任、党支部书记、院(系、部)工会主席根据当年完成工作情况，可减免非教学工作量20-40标准学时;

(4)学生班主任根据学生处对班主任工作的年终考核结果，可减免非教学工作量：优秀，40标准学时;良好，30标准学时;一般，20标准学时;差，不给予减免。

2、兼任教学工作的校党政领导、行政处领导

(1)领导可按全年相应教师职务满教师工作量的60%计算;

(2)行政处领导可按全年相应教师职务满教师工作量的50%计算;

3、在职攻读博士、硕士学位研究生的教师可按全年相应教师职务满教师工作量的50%计算。

附件1：教学工作量计算办法(本专科生部分)

序号教学内容标准学时计算办法说明

1必修课(含备课、讲课、辅导)标准学时=实际教学时数×折算系数K

①汉语授课K=1.0

②蒙语授课K=1.1

③习题课K=0.5①讲课以30名学生为标准班，每增加15人，系数K增加0.1

②习题课指列入教学计划内的习题课辅导课

2选修课(含备课、讲课、辅导)标准学时=实际教学时数×折算系数K①15-30人，K=0.9

②31-60人，K=1.0

③60人以上，每增加15人，系数K增加0.1

3体育课(含备课、上课、考试)标准学时=实际体育课时数×折算系数K1+实际训练时数×折算系数KK1>=0.8，K2=0.5

体育课以一个标准学生班为基数，每增减1人，系数K1相应增减0.01

4实验课(含备课、上课、辅导、批改实验报告)标准学时=实验时数×班组折算系数K

K有实验员无实验员

分组实验0.60.8

重复组0.50.7

整班上0.70.9

重复班0.60.8

5批改作业标准学时=人数×作业次数×作业系数K

①制图课K=0.03

②其它课K=0.02

③文章及论述性作业K=0.05作业次数以教学大纲规定的次数为准，由教研室主任和院、系、部负责人核准

幼儿园教师每考核及教学考核评价表细则

逊河中心幼儿园教师教育教学量化月考核细则（试行）一、出勤（10分）：事假一天扣1分，病假一天扣0.5分，旷课一天扣5分，迟到早退一次扣0.5分二、课堂教学（20分）：（领导随时进班听课、抽查授课情况。） 1、正常授课时间不能脱岗、授课时间不允许接打电话、不允许接待来访者。（领导检查及家长除外）（2分） 2、每节课必须有教案，并严格按教案上课。（4分） 3、课堂保证相关新颖的教具及多媒体使用。（3分） 4、教学中精神饱满、面带笑容、态度和蔼，目光亲切，不大声训斥学生。（5分） 5、在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意上下课。（6分）二、早操、间操、户外活动（15分） 1、早操：上午带班教师每天组织幼儿早操10分钟。 2、间操：两位带班教师有秩序组织学生到操场做操（学生不允许在走廊大声喧哗），教师同学生共同做操。 3、户外活动：教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。各班级户外活动形式新颖，开发适合本班级学生的活动。（两位教师参与其中）三、各项业务活动（20分） 1、每月一篇教学反思、教学随笔。（每项各1分共2分） 2、每月一次主题班会有主题班会记录（2分） 3、每月家访最少两次有家访记录。（2分） 4、备课及教案：(4分)

a教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 b教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。 c明确做到五备：备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 d至少提前一天备课，并严格执行案教案上课。 5、教研活动积极主动参加，并积极研讨，真实有效，有记录。（2分） 6、听课：每周听课一节，本学期听课节数不少于16节课，及时做好听课笔记。（2分） 7 、业务学习（集中一次，自学三次），真实有效，有记录及笔记。（2分） 8、业务培训（弹唱）：按时参加，积极练习。（2分） 9、每月、周认真安排、编写月、周计划，并按时上墙（2分）四、班级活动（15分）： 1、温馨提示：根据具体情况每月至少一期（2分） 2、成长档案：教师根据幼儿成长变化等方面的情况，每月至少记录一次。（2分） 3、区角创设新颖，不断推陈出新。（6） 4、班级内外一米线利用率高。并不断更换。（6）五、幼儿行为习惯培养（20分） A:听课习惯（5分）：能够在教师组织下认真听课，开展活动，不随便说话，随意走动，有较好的听课习惯。 B：写字习惯（5分）：幼儿有正确规范的写字习惯，做到三个一

小学教师绩效考核细则.doc

明德小学教师绩效考核细则（修订）根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。三、考核内容及量化标准（一）、考勤（10分）病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。（二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。（三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分）按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分）积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分）积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分）教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。（四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分）要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。（五）、学生（家长）评价（5分）由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。四、班主任津贴分配办法：按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。五、本学期考核组成员组长：张志红副组长：庄鹏飞高宏伟

XX中学教师职称评定考核方案

XXX中小学教师职称评定工作方案一、指导思想为搞好我校教师职称评定工作，将评审工作纳入科学化和规范化的轨道，确保评审工作能够在平稳中运作，充分调动广大教师的积极性，提高教学质量，进一步促进学校教育教学的全面发展。二、工作原则 1、评审工作原则：公平、公正、公开。 2、参评人员推荐原则及方法：教师申请、客观、民主择优。凡符合资格报名时须提交所有的有关证件和材料，然后按方案逐项审核计分，最后按得分的高低排名，按照分配指标确定人选。三、成立工作机构 1、领导小组组长：副组长：成员：领导小组办公室设在校长室，负责整个考核工作的运行情况。 2、工作小组工作小组总组长：具体工作人员：工作职责：负责所有职称评定工作的资格认定、量化打分、汇总公示等相关的所有工作。另外，为了更好的利于职称工作的实施，做以下工作的分组，来配合总组长工作。中学部组长：（负责“中一”工作的组织）副组长：组员：中心完小和村小组长：（负责“小高”工作的组织）副组长：组员：中心完小的校级领导和各村小校长。考评工作小组设在中学部会议室，其主要职责是根据方案进行量化评定，并负责实施操作过程中按上级日程安排填写材料、上报等工作。四、教师职称评定具体措施（100分）（一）、常规工作60分 1、常规教学40分：参评教师需提供近三年来任意一个学期的备、教、批、辅，教学资料（含

一个学年的教学计划、总结、足数完整的教案、作业批改记录、学生辅导记录、班主任工作计划、总结、听评课笔记、集体备课本。）根据实际进行考核。如以上资料缺一样扣4分，以此类推，累计扣分。如缺4样资料（包括4样）此项记0分。此资料由本人和各学校签字盖章认定提供，由考核小组量化评分。 2、教学成绩20分：以2013年上期的期末统考教学成绩为依据（教务处提供依据），教学成绩合格率90﹪计满分，合格率80﹪以上计18分，合格率70﹪-80﹪计15分，70﹪以下计13分。（二）、政治思想（10分）一学年无违纪事件、无师德师风问题计满分。（三）、出勤情况（20分）以2013年上学期考勤为依据，请事假一天扣0.5分、请病假一天扣0.2分、旷职一天扣5分、迟到早退一次扣0.5分、旷升旗旷会一次扣1分（借用人员按借用前的一个学期考勤为依据）。（四）、学生测评（10分）非常满意90﹪计10分，85﹪以上计8分，70﹪以上计6分，69﹪以下计4分。教辅人员取参评人员平均值后，加1分。（由各学校提供）（五）、加分（所加分项目应是任现职以来所获得各项荣誉和奖励，有另外说明强调的除外） 1.综合荣誉：指被市政府（市教育局）、区政府、区教育局、镇政府以上部门表彰的。镇级2分、区级4分、市级6分、省级8分、国家级12分。同一种荣誉在一年中就高不就低，部门荣誉按以上标准降低一半进行计算。 2、教师参加教学比武获奖，镇级1分、区级3分、市级5分、省级8分、国家级15分。 3、教龄：每年0.5分，任职年限：每年0.5分。 4、学历：小学专科以上（不含专科）加1分、初中本科以上（不含本科）加1分。 5、论文（必须在ISSN和CN刊物上或者正规教育刊物上发表或获奖）：区级0.5分、市级1分、省级2分、国家级4分（合著论文按人数平分）。每人每年加分论文全年不得超过6篇（任现职以来）。（教育通讯按照一半加分）。 6、课题研究成果：区级1分、市级2分、省级3分。 7、近五年来，教研组长每年加0.5分、班主任每年加1分、中层干部每年加1分、副股级以上每年加1.5分。任职期间取最高职务并以任实职为准进行加分。 8、支教：到边远学校（近三年）到东波、雅市村小支教，每年加5分。 9、任现职来，在东波、雅市村小任教的教师每年加1分。 10、骨干教师和学科带头人：国家级20分、省级15分、市级10分、区级5分。

教师业务考核方案及细则

教师业务考核方案为进一步调动全体教师工作的积极性，切实规范学校的教学管理，全面实施素质教育，制定如下评价方案。考核结果将作为评先、年度考核、考绩的重要依据。一、备课（10分）要求：（1）教案超前一周完成。（2）严禁抄袭或使用旧教案。（3）备课要紧跟进度，有备课日期，数学、语文、英语每周5个课时，其它科目为周实际课时数。（4）教学目标明确适度。（5）重、难点把握准确。（6）教学过程设计合理，符合“三段六步”教学模式。（7）训练检测题针对性强、有层次。（8）有科学合理的板书设计。（9）书写规范、工整。（10）备教一致，有课后反思。评分办法：1、平时检查（8分）由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按教师每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6分）、C（4分）三等【课时不足的计为c】。 2、优秀教案评选（2分）

由教务处组织，期末考试前对平时检查结果为A等的教案参加优秀教案评选，优胜者计 3分。【优胜者不超过参评人数的 50%】 3、在检查、验收等活动中，按学校要求完成相应工作的（1分）【此项为另加分】 4、领导在推门听课中发现无教案或备教不一致的一次扣1分。二、作业批改（8分）要求：（1）以基本功为主，精选适量。（2）学生作业书写清楚、工整、规范。（3）作业批改及时全面、做到全批全改。（4）批语简练具体，富有指导性。（5）有批改日期，（6）有批改记录。（7）作业上缴率高（8）科目作业周次数：数学、英语周不少于4次，作文周1次，语文笔记周1次，理、化周不少于三次，美术、史、地、生、政周1次。评分办法：由教务处组织，以教务工作计划中时间安排作为检查时间，按每次完成情况分别评出A、B、C三等。期末根据平时检查结果进行综合评定，分别计A（8分）、B（6）、

教师奖励性绩效工资工作考核实施办法(试行)

教师奖励性绩效工资工作考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进奖励性绩效工资工作顺利实施，提高学校办学水平和教育教学质量。根据《普安县义务教育学校奖励性绩效工资考核工作实施意见（试行）》（普教字[2010]01号）文件精神，结合我校实际，特制定本办法。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校考核评价制度，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性，促进义务教育科学发展。二、基本原则实施绩效考核工作遵循教育规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正、简便易行的基本原则。尊重教育规律，发挥校长的引领作用，尊重教师的主体地位；把职业道德放在首位，注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献；激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实效，力戒繁琐。三、范围和对象学校正式工作人员，从2011年1月1日起实施。四、奖励性绩效工资的确定奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，县人事、财政、教育部

门先拿出了奖励性绩效工资的25%设置农村教师补贴、班主任津贴和校长津贴。学校内实施的奖励性绩效工资为奖励性绩效工资总量的75%。五、考核办法、程序和考核结果的运用教师考核工作原则上每学年度考核一次，在每年的七月底前完成考核工作。一般每学期考核一次，在每年的一月、七月中旬完成考核工作。（一）师德考核（百分制记分，占奖励性绩效工资总量的40%） 1.民主测评采取无记名方式，由学校考核领导小组召集全体教职工分别对教师进行师德民主测评。 2.学校党支部考核学校党支部委员会对教师教书育人、履行法定职责、为人师表、爱岗敬业、关爱学生、维护正常教育教学秩序等进行全面考核，以无记名方式对教师进行师德测评。 3.综合评价和评定等次师德综合考核总分=民主测评分×50%+党支部测评分×50%。以上测评分按百分制打分。考核总分在90分及90分以上者为优秀；在80分-89分者为合格；在60分-79分者为基本合格；在59分及以下者为不合格。 4.考核结果的运用师德考核结果达到合格以上者，发给该教师本人所担任岗位职务

教师工作量管理办法

附件3 江苏商贸职业学院教师工作量管理办法 (修订稿草案) 第一部分教学工作量表1 注：经学校同意，对选择教师岗的中层以上管理人员，其教师基本教学工作量参照同类教师的30%核定。对选择教师岗的其他管理人员，其教师基本教学工作量参照同类教师的40%核定。第二部分教育管理工作量一、教育管理工作量内容教育管理工作包括班主任、学生管理、专职辅导员、团学管理工作等。从事教研室主任、实训中心主任、教学或学生工作秘书等教育教学管理工作的，其工作年限可以合并计算教育管理工作量。二、教育管理工作量标准

（一）助教必须每年承担教育管理工作，凡完成学校安排的教育管理工作且考核合格以上者，视为达到教育管理工作量标准；（二）讲师任职以来必须承担3年以上教育管理工作，上一聘期无教育管理工作量的，本聘期必须承担2年及以上，且考核合格以上；（三）副教授任职以来必须承担2年以上教育管理工作，上一聘期无教育管理工作量的，本聘期必须承担1年及以上，且考核合格以上；（四）在学校从教20年以上，离退休不足5年（含5年）的教师，视为达到教育管理工作量标准。第三部分科研工作量对科研工作量实行记分制，科研项目的具体记分方法为累计记分法。科研工作考核设定基础工作量，教师及其他专业技术人员应当完成当年科研基础工作量标准见表2。表2：学年度科研考核基本工作量标准（分值）当年职称变动者，按原职称标准进行考核。第四部分其他工作量计算一、其它工作量内容其他工作量包括基础课教师指导社团活动或社会实践活动、专业课教师下企业实践锻炼以及教师参加教育教学改革和实验实训中心建设等工作。二、其它工作量标准（一）实践工作量

中学教师考核细则方案【最新版】

中学教师考核细则方案为了进一步健全和完善教师管理制度，逐步建立起一种客观、公正、科学的评价考核机制，引导、保护和发挥广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，(包括师德修养、常规管理、教育科研、教学成绩。)结合我校实际情况，特制定本考核细则。一、师德修养(20分) 1、敬业精神(10分) 责任部门:办公室 ﹙1﹚服从组织分配，忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好，遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，乐意接受临时性工作，不讲价钱，不讲条件，记10分。 2、积极参加学校组织的政治学习、升旗仪式和其他重大集会或外出活动，教师无故缺席的每次扣1分，私假每次扣0.2分; 2、师德规范(10分) 责任部门:工会、办公室、教务处、政教处、总务处 2.1:遵守学校规章制度，根据学校《教师教学行为十条》内容，

违反该条例者，每条扣3分。 2.2:做好文明处室工作，爱护办公室公物，做好清洁卫生工作，节约学校资源。工作时间衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，违反以上情况者，发现一次扣0.2分(集体办公室谁违反谁负责，如找不到责任人，每位成员分别扣0.2分)。二、工作态度(15分) 1、工作量(2分) 责任部门:办公室服从学校任课任职安排得2分;超工作量得3分;未满工作量又不服从学校安排的，该项不得分。 2、满勤(工作纪律)(10分) 责任部门:办公室、教务处、教研室 2.1:每学期迟到、早退3次者每次扣0.2分(多于3次一次扣1分);每月中途因私外出4次者每次扣0.1分，多于4次者，每次扣0.5分; 2.2:事假超过2天以上，从第三天开始每一天扣0.3分，病假及婚、丧、产、护理假等规定假期不扣分;

思政部教师考核方案及细则1

精品文档思想政治理论课教学部教师考核方案为了加强我部教师队伍的建设和管理，鼓励和调动广大教师的积极性、主动性、创造性，切实落实教师履行相应的岗位职责，不断提高教学和科研水平，根据《长沙民政职业技术学院2013年度教学工作目标管理实施办法》、《长沙民政职业技术学院关于全面推进空间教学的若干意见》（民院发[2012]3号），《长沙民政职业技术学院教师考核暂行办法》（长院科发[2009]20号）等相关文件规定，以及学校“促进教师开展科研教研工作座谈会”会议精神特制定思政部教师考核方案。一、考核机构思政部考核小组二、考核对象、内容及分值（一）考核对象思政部所有专职教师；兼课教师及外聘教师参照相关内容进行考核。（二）考核内容及分值

三、考核时间与组织程序20131、按学校要求进行（年）。、中级职称（讲师）和初级职称（助教、见、教师考核分高级职称（教授、副教授）2 习教师）三个层次进行。称职、优秀、分层次评出教师考核等级：、3每学年根据考核分数，基本称职或不称职；、教师根据岗位要求和履职情况，个人写出总结，做出自我评价，院部考核小组进行4 综合考核。四、考核原则精品文档．精品文档 1、以事实为根据，以绩效为准绳。 2、坚持公平、公正、公开原则。 3、奖勤罚懒，奖优罚劣。 4、培养、激励、发展、成就每一位教师。思政部教师考核实施细则依据《长沙民政职业技术学院2013年度教学工作目标管理实施办法》、《长沙民政职业技术学院关于全面推进空间教学的若干意见》（民院发[2012]3号），《长沙民政职业技术学院教师考核暂行办法》（长院科发[2009]20号）等相关文件规定，以及学校“促进教师开展科制定本实施细则。研教研工作座谈会”会议精神而一、合格教师考核要求 1、遵守师德：即坚定信念，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针，不散播谣言；为人师

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则（试行）兰香小学二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则（试行）根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。一、指导思想以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。四、教师绩效考核细则在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）

发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则考核序号指标分值指标内容考评时限考核标准考核依据办法组织人出勤15分1 15分出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。依据教师签到册、值周日志、请假条和考勤记载考评。校长教师周工作量25分1 教师周工作量学期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作，并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。依据教师周工作安排表及兼职工作量综合考核教务处

教师工作量管理办法

南通卫生高等职业技术学校教师工作量管理办法（讨论稿）为加强学校教师管理，科学、公平、合理地量化教师工作量，有效地调动教师的积极性，参照教育部有关规定，结合我校实际，特制订本办法。第一部分教学工作量一、教学工作量内容凡列入我校教学计划的教学任务均计入教师教学工作量。教学工作量内容主要包括理论教学工作量、实践（实验、实习）教学工作量及其他教学工作量。理论教学工作量包括①备课、②授课、③批改作业、④辅导答疑、⑤考试命题、⑥监考、⑦阅卷、成绩录入、试卷分析、⑧编制修订课程标准⑨参加教学研讨等教学环节。实践（实验、实习）教学工作量包括实践（实习、社会调查）大纲制定、实践（实习、社会调查）准备、实践（实习、社会调查）指导与组织管理、毕业设计、论文指导答辩、考核评价等实践教学环节。其他工作量包括基础课教师指导社团活动或社会实践活动、专业课教师下企业实践锻炼以及教师参加教育教学改革和实验实训中心建设等工作。还包括相互听课、接受培训等规定的任务。二、教学工作量标准参照国家教育部的标准，每位专职教师全年的额定工作量为1600工作时（1标准课时=3工作时），折合533课时。结合我校实际，规定专职教师的额定工作量为：全年需完成480标准课时的教学工作量，平时每人每周至少承担12标准课时的教学工作量。 1.普通教师教学干课时（不含系数）不低于240课时/学期，为确保教师健康，同时保证教学质量，不得超出标准课时的20%，即288封顶； 2.由学校安排深造、进修、实践、国家级或省级培训的计240课时； 3.中层正职和正职督导完成标准课时的1/3，按240计算，超出部分计超课时，288 封顶； 4.中层副职完成标准课时1/2，按240计算，超出计超课时，288封顶； 5.行政处室兼课人员不低于1/2，1/2~2/3时按240计算，超出2/3人计超课时，288 封顶；

教师考核办法

教师考核办法为加强对教师考核与管理，使教师做到教书育人，为人师表，不断提高教学水平和质量，特制定以下考核办法。一、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，责任心强，遵守学校各项规章制度，积极参加校系组织的各项活动。按时参加活动者每次得10分，迟到半小时以内得5分，迟到半小时以上或早退半小时以上按旷工论处，事假应有假条，病假应有诊断证明，病事假不记分，未参加活动及无假条者按旷工论处，一次减10分。二、为人师表，以身作则，言传身教， 1.教室内禁止抽烟，违反者，一次扣10分。 2.上班打牌、赌博、打架、骂人，一次扣20分。 3.在教师及学生中散布不利于工作和团结或不利于教书育人的言论，一次扣20分。三、教学工作 1.有规范的授课计划，不符合要求者扣5分。 2.认真填写教学日志，不真实、不符合者扣20分。 3.认真备课，应有规范的教案，无规范教案的扣发本门课程课时费的10%。 4.课堂教学应严格按照教学大纲要求进行，突出“三基”教学，适当反映本学科的新近展，上课应有教案，每学期根据教学评估程序对课时费进行浮动，连续两学期教学评估成绩差，

课时费降低一个档次。 5.实验教学，应根据教学大纲的要求，科学合理的确定实验课教学内容和安排实验课，注意培养学生严格的科学态度，严谨的工作作风和严肃、整洁、有条不紊的工作习惯。 1）实验员应提前准备实验用品，保证实验顺利进行，未提前准备或迟到十分钟以内者一次扣10分；迟到半小时以上按旷工论处，一次扣20分。 2）实验课中教师及实验员必须自始至终参加实验，不能随意离开现场，违犯一次者扣10分，教师或实验员未参加实验者一次扣20分。 3）实验课应对学生严格进行考核，登记成绩，未进行者一次扣10分。 4）每次实验要求认真填写实验记录，缺一次扣5分。并由任课老师签名，实验员应注明辅导、准备、主讲等，填写不合格者不予发放课时费。 5）学生对实验课进行评估。 6）实验人员课时费根据教研室、系部、学生评估及实验课综合评定后发放。 7）教师应提前一周申报实验时间、内容。教研室及实验人员认真安排实验课课表，未提前申报者不予安排。 8）实验人员应不断提高业务素质，每年系部及教研室应对实验人员进行业务考核。

教师绩效考核方案

花戛中学教师绩效考核方案一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进本校教育事业持续健康快速发展。二、考核范围：全校教职工。三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。考核领导小组：组长：邓雷副组长：程贵平、张尧。成员：彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。（一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人

大学科研工作量考核办法

大学科研工作量考核办法（征求意见稿）根据教育部有关规定，教师工作量应包括：教学工作量(含教学法研究工作量)、科学研究工作量和实验室建设工作量等。为全面、客观地评价教师履行岗位职责情况，激励和促进教师不断提高科研水平和能力，为教师的岗位续聘、职务晋升、津贴发放等提供依据，结合学校绩效工资改革和科研工作实际，对科研工作量进行量化考核，特制定本办法。一、科研工作的量化内容本办法所指的科研工作量包括科研立项（纵向、横向）、发表学术论文、出版学术著作（译著、编著）、出席学术会议、科研成果经济（社会）效益、科研奖励、鉴定成果、专利等工作折合的工作量。二、科研工作的量化指标把科研工作按不同阶段以及在不同阶段取得的成绩及结果进行量化，折合成量化数据。具体量化标准如下：表1 批准科研立项科研工作量（V1）

表2 科技论文折合科研工作量（V2）

表3 出席学术会议折合科研工作量（V3）表4 出版著作折合科研工作量（V4）

表5 科技成果折合科研工作量（V5）表6 经济效益折合科研工作量（V6）

表7 科研奖励折合科研工作量（V7）表8 技术性文件折合科研工作量（V8）表9指导学生科技活动获奖成果折合科研工作量（V9）表10 艺术作品折合科研工作量（V10）

表11 音乐作品折合科研工作量（V11）表12 体育科学折合科研工作量（V12）三、计算方法采取按项目计算的办法，计算课题组（或论文、著作的责任者等）在每个项目或每项工作中的科研工作的总量，然后课题组按每成员的贡献分配所得科研工作量。 1.科研工作量的计算公式：

初中部教师年度考核方案(2015年修订)

初中部教师年度考核方案第一部分任课教师量化考核一、文化课教师学科成绩量化考核 1.考核内容：⑴年级有两位以上教师任课的学科成绩认定以定量为主。在本校任教一年以上的非毕业班教师，以上学年下期期末（上学年任九年级课的以自主招生、中招成绩积分）、本学年上期期中、期末和下期期中四次考试成绩积分，统计权重为3：2：3：2；在本校任教一年以上的毕业班教师，以上学年下期期末（上学年任九年级课的以自主招生、中招成绩积分）、本学年上期期中、期末和下期一模四次考试成绩积分，统计权重为3：2：3：2，政治和历史以中招成绩积分；本学年新入职教师，以本学年上期期中、期末、下期期中三次考试成绩积分，统计权重为3：4：3。 ⑵年级只有一位教师任课的学科成绩认定以定性为主，可参看统考各率，调查学生的学习习惯、方法、态度等情况综合得分（与上述同学科教师的成绩认定比照后平衡）。 2.考核办法： ⑴按照全年级学生的单科名次进行量化积分，前40名每20个名次为一个档次，40名以后每40个名次为一个档次，把最后不足40个名次的学生定为最低档次，每人积1分，由此往上每个档次按每人0.5分递增，求出教师班级学科成绩积分。 ⑵某教师学科成绩积分=该教师任教班级成绩积分之和/任教班级数。 3.考核权重：最高积分权重为60分；某教师权重分=某教师个人积分/最高积分×60。二、体音美微教师素质培养量化考核 1.考核内容： ⑴经学部审批备案的在常规教学之外进行的培养学生综合素质的活动，并且具备适宜的学生规模，有固定的活动时间、地点、培养方案等保证。每学年活动课时不得少于40课时。 ⑵指导学生参加学校（含学部）、县、市、省、国家五个等级的各类竞赛活动获奖者，个人项目三等奖按上述等级每人次分别计1、2、3、4、5分；集体项目（≥5人）三等奖按上述等级每项分别计5、10、15、20、25分；二等奖在上述分数上加1倍，一等奖在上述分数上加2倍；多个教师共同参与辅导者，平均获得该积分。 ⑶学期结束时，由教师个人按上述规定向学部申报各自的素质培养情况及得分，学部组织审查、汇总。 2.考核办法： ⑴最高课时权重为40分；课时权重分=个人活动课时数/最高活动课时数×40。 ⑵最高成果积分权重为60分；成果权重分=个人积分/最高积分×60。 3.考核权重：教师积分=课时权重分+成果权重分。教师最高积分权重为60分；某教师权重分=个人积分/最高积分×60。三、日常工作量化考核 1.考核对象：全体任课教师。

江苏省教师绩效工资考核办法

09年江苏省教师绩效工资标准如何计算? （转帖）绩效工资是指通过对员工的工作业绩、工作态度、工作技能等方面的综合考核评估,确立员工的绩效工资增长幅度,以科学的绩效考核制度为基础。绩效工资的特征它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。绩效工资的实施条件（1）工资范围足够大，各档次之间拉开距离；（2）业绩标准要制订的科学、客观；业绩衡量要公正有效，衡量结果应与工资结构挂钩；（3）有浓厚的企业文化氛围支持业绩评估系统的实施和运作，使之起到奖励先进、约束落后的目的；（4）将业绩评估过程与组织目标实施过程相结合，将工资体系运作纳入整个企业的生产和经营运作系统之中。一、教师工作量计算及绩效工资发放办法：（一）课堂教学教分值按公式N= 计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i 班课时折算系数。的计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下： 1．与教学内容有关的（1）教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案（简称“两个头”），则=1.00 （2）教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。（3）新开课（不包括新教师所开第一门课）=1.2。（4）教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。（5）在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接（代）课时，在前两周，所接（代）课与任课若为两门课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头，所接（代）课的=1.2，否则所接（代）的课，=1.0。其余课时按正

教师工作量绩效工资分配执行方案

教师工作量绩效工资分配执行方案（修改稿）一、指导思想教师工作量绩效考核工作以上级精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以促进学校科学发展为目标，以提高教职工的队伍素质为核心，着力制定符合小学实际情况、标准科学的教师工作量绩效工资分配方案。二、分配原则尊重规律，以人为本；以人为本，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。三、教师工作量分值计算方法：教师的周课时数×相对应科目的分值系数﹢管理分值=教师工作量个人分值四、教师工作量核算办法： 1. 课时分值：语文每课时计1.1分；数学、英语每课时计1分；科学每课时计0.95分；其他课程计0.9分。所任班级人数45～55人每课时加0.05分，55人以上（含55人）每课时加0.1分。 2. 管理分值：校长计10分／周，副校长及校委会成员计6分／周，少队辅导员、教务处副主任、总务副主任计２分／周，办公室主任、教研组长、远教、仪器、图书室管理员计1.5分／周，其他由学校安排的管理人员视工作实绩分别计0 .5~1分／周。但除校委会外的部门工作总分累计不超过3分/周。 3. 班主任计２分／周。

教师教育教学业绩考核方案（修改稿）一、指导思想教师教育教学业绩考核工作以上级精神为指导，全面贯彻党的教育方针，以促进学校教育科学发展为目标，以提高教职工的队伍素质为核心，着力制定符合实际情况、标准科学的教师教育教学业绩考核方案。二、分配方式教师教育教学业绩占绩效工资总额的20﹪，主要从以下方面考核：该项绩效工资总额÷教育教学业绩总分值×个人分值＝教师教育教学业绩绩效工资三、教学质量奖： 1.教师教学质量综合分值计算办法：人平（30﹪）＋及格率（40﹪）＋优秀率（30﹪）＝综合分值 2.在上级组织的质量检测中，所任学科考试成绩达到同类学校平均计12分，成绩优异者加2分（综合分值位居前四分之一）。 3. 在上级组织的质量检测中，所任学科考试成绩未达到同类学校平均计10分，成绩低劣者减2分（综合分值位居后四分之一）。 4.由学校自行组织考试的学科教师及其他人员按10分计。四、教学业务竞赛奖： 1.学科教学调赛获国家、省、地、市、办一等奖分别奖励6、5、4、3、2分，每降一等减0.5分。 2.说课参照上款执行，录像课按上款降一个奖次计分。

教师工作量考核办法方案范文

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