增强作文教学实效性的研究

增强作文教学实效性的研究

摘要:为了探索有活力的作文教学新路子,切实增强教学的实效,提高学生的写作素养,进一步探究传统教法与活页作文法之间的效果差异,笔者采用活页作文的形式,用教育实验法,进行了为期一年的研究。经推广应用验证,活页作文法具有形式灵活、方便高效的优势,有利于大面积、大幅度提高作文教学质量,增强作文教学的实效。

关键词:作文教学实效性实验

作文教学是语文教学的重中之重,历年来中、高考作文占整个语文试卷的半壁江山。《语文课程标准》指出:要“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达”;“有独立完成习作意识” ;“一学年其练笔不少于1万字”。而传统作文教学一直处于非常尴尬的境地,学生怕写作文,普遍认为“作文之难难于上青天”;教师重视也不够,总觉得提高作文分数无从下手,没有抓语基啃阅读见效快。作文教学注重于每周固定的作文课,且大多流于形式:照本宣科者有之,放任自流者有之,往往轻指导重讲评,轻过程重结果,轻创新重模仿,作文课上很少系统接受写作知识,课外缺乏多样性的练笔。因此,学生作文思路俗套,假话连篇,为情造文,全盘抄袭的恶劣文风也就不足为奇。作文教学的少、慢、差、废现象较普遍。新课标的实施,要求我们必须终结旧的教学模式,开创有活力的作文教学新路子,切实增强教学的实效,提高学生的写

作素养。为实现这一目标,进一步探究传统教法与活页作文法之间