考古学复习题(陇东学院)

什么是考古学文化？考古学文化受哪些因素影响?

考古学文化是指同一个历史时期的不以分布地点为转移的遗迹遗物的综合体，同样的工具，用具以及相同的制造技术等是同一种文化的特征。

对考古学文化进行研究，除了要解决时代和分期以外，还要研究它的内容、特征、分布范围、起源、发展、以及同其它文化间的联系等。一个考古学文化有不同的文化因素，列如某几种特定关系类型的住宅、墓葬、工具、陶器和装饰品以及某些特定的工艺技术等。

试述黄河流域新石器文化分区及其发展序列。

黄河流域是新石器文化最为发达的地区，新石器革命在这个地区发生的时间较早、发展的进程也较快，目前发现的新石器文化遗存也比其他地区丰富，因此，黄河流域就成为我国新石器文化研究的重点地区考古工作开展早收获大。

根据目前的发展和研究，黄河流域的新石器文化发展进程不一，文化面貌也不尽相同，依据文化面貌的差异，分上、中、下游三个地区。黄河上游的新石器文化发展序列。

黄河上游主要包括甘肃、青海两省，在甘肃发现的新石器文化有大地湾文化、石岭下类型、马家窑文化、齐家文化。

黄河下游的新石器文化发展序列。

在黄河下游的苏北、鲁中、鲁南地区发展的新石器文化自成一系。有北辛文化、大汶口文化龙山文化等。

中原新石器文化序列

是我国新石器文化最为发达的地区，进程早，文化遗存最为丰富，发展序列最为清楚，基本上分为三个大的历史阶段。早期代表是裴李岗文化、磁山文化和老官台文化为代表，中晚期是以仰韶文化为代表，其后是龙山文化。

村落是怎样形成的？村落分布有什么特点？

由于农业的出现，人类的经济生产和生活由采集和渔猎转向农业，为适应农业生产的需要，人类走出山洞，在农业耕作地建筑房屋，过着定居生活，久而久之，便形成了聚居的村落。

新时代时期的村落遗址，一般来说，早期规模较小，只有一二平米，分布地区也很分散，遗址内发现的房基也不多，房屋的建筑方法和结构也简单，到了新石器中晚期，随着农业经济生产的稳定，人口的繁衍，村落的规模逐渐扩大，分布点也逐渐密集。

仰韶文化时期的房屋建筑特点。

方形发展到长方形，面积有大有小，大的达100平方米以上，一般为9-36平方米，结构由单室向分间发展，房屋墙壁发展为滑泥墙，地面多经铺设。

在关中地区仰韶文化时期房子，有半地穴式和地面木架建筑两种，早期多半地穴，房屋的形状有圆形、方形和长方形3种，面积分为大、中、小三种，房屋结构一般有门道，门道与屋室之间设有门槛，室内有土坑，房屋墙壁是半地穴式房，以后壁作墙，上面抹草拌泥，地面建筑墙壁，有的用草拌泥垒筑，有的采用滑泥墙。仰韶文化晚期的房子，出现较多的连向式地面建筑。用考古资料论述仰韶文化、龙山文化、齐家文化墓葬反映了什么问题？

一.仰韶文化墓葬：1.氏族成员集体埋葬的公共墓地，葬坑的排

列组合与聚落布局一样，表现出每个氏族成员不论活着还是

死后，都受氏族社会组织的约束。2葬制中的二人多人合葬，

女性厚葬，母子合葬等，都反映了以女性为中心，母性权威

在社会上受到尊重的情况。3同性合葬，说明当时有性别组

织的存在。4大小坊相套的葬制，可以解释为同一部落或同

一氏族中，不同氏族或母系大家庭的关系。5儿童：棺木人

公共基地，表明成礼习俗和年龄组织的存在，还可能显示了

母系氏族社会中母子间的亲密关系。

二.齐家文化墓葬：1氏族公共墓地常位于居住区附近，流行长

方形土坑墓，有单人墓，也有合葬，其葬式是男性，仰身直

肢，女性侧身屈肢面向男子，这表明当时男子在社会上居于

统治地位，女子降至从属境地，反映出当时已经进入父系氏

族社会婚姻形态一夫多妻制和一夫一妻制。2齐家文化中还

存在以人殉葬的习俗，殉葬者都是奴隶和部落战争中的受害

者，这一恶俗反映社会地位的差别和阶级文化。3墓葬的随

葬品的多少也显示出贫富不均的社会现实。4随葬品除石器、

陶器、骨器外，还有玉石等器物，这反映了齐家文化以冶金

业为主导的手工业在不断增长，促进了生产力的发展，其次

也说明内部出现了深刻的变化，阶级出现，私有制出现，原

始社会将要崩溃，齐家文化进入军事民主制阶段。

三.龙山文化墓葬：1龙山文化墓葬共有500余座，其分布呈现

大分散，小集中的状况，成组分布，各组方向基本一致，反

映了家族制的出现成型。2等级可分为特大型墓葬，大型和

小型墓葬，这反映了等级文化严格有序，贫富差距较大。3

葬具大多数为本质，有单棺、单椁，一棺一椁，反映了当时

等级分化严格有序，贫富差距较大。4墓葬品以陶器为主，

有玉器、石器，随葬品多与墓葬等级成正比，而不少随葬品

制作精美，反映出了极高的手工业技术和社会生产水平。

简述考古探索夏代文化的重要收获。

探索夏文化的重要收获，主要显现在田野考古调查与发掘的成果上，通过大量的田野工作，在传说为夏人主要活动区的河南中、西部和山西西南部建立起了虎山时代文化——二里头文化——二里冈期商之化的考古编年序列；基本搞清了龙山文化时期相关遗存，二里头文化及其周邻同时期文化的类型分布与相关关系的基本格局；发现了若干龙山时代和二里头文化聚落群中的中心遗址与城址，并对其中的多处重要遗址进行了大规模的发掘，二里头遗址作为夏商时代一处重要都城遗址的学术地位得到确认，所获得的丰富的遗存和信息，为夏文化内涵的研究提供了第一手资料，从而为夏文化的探索奠定了基础。

简述商代考古的重要发现和研究情况。

商代是奴隶制的发展时期，对商代城址的调查发掘，已经获得确认的有郑州商城，偃师尸乡沟城，安阳殷墟，此外还有湖北黄陵，

陕西李家崖等。

1二里岗期文化：1950年最早在郑州的二里岗发现，文化分为上下两层，其文化的内涵比较丰富，发掘有墓穴，大火坑等遗址，出土遗物陶器和石器。2甲骨文：是以龟甲和兽骨为材料用刀刻骨的一种文字，发现于1899年商代甲骨文发现于安阳林屯，即盘庚以来的旧部，现在出土的甲骨文有15万以上，甲骨文的发现对研究我国文字的起源和发现具有重大价值而且还丰富了文字。3安阳殷墟遗址：发现于安阳小屯，是商代后期文化遗址，其文化内涵十分丰富，以挖掘出有宫殿、庙建筑遗址，出土遗物有青铜器、陶器、玉器、骨器及甲骨卜辞，青铜文化相当发达，它的出现确定了盘庚迁殷后商都的具体位置，有助于全面了解社会生活的各方面。4郑州商城：在二里头文化层下，属二里岗早期文化，面积约30万平方米，城垣的平面呈长方形，用版筑法分层进行夯筑，出土了铜玉石原始瓷器以及刻字甲骨和陶文符号等遗物，其中有一个重大的发现是在宫殿遗址内发现了一条沟，其中埋有人头100多个是当时被杀的受害者。据考证是汤毫都。5偃师尸乡沟商城：最早发现与1983年，距洛阳市30公里，总面积190万平方米，其性质：始建阶段——军事重镇，建宫城和内城。扩建阶段——相宫别都，在内城基础上见外城。补建阶段——事件属于二里岗时期下层文化偏早阶段延伸到偏晚阶段，偃师商城被誉为西毫，从属于毫。6墓葬：按平面结构分为亚形，中形，甲形，口形等，亚形规模最大，殉葬品最多，商王是亚形，中、甲、口形一般属于王的配偶或其他贵族的墓等。其中族墓的特点有（1）同一家族埋在一起，陶器有组片，铜器上有族徽样。（2）不同墓区随葬陶器组合，铜器族徽不一样。（3）各个墓区规模刑制，陪葬品不一。（4）不同墓页有不同墓群之分。简述西周考古的重大发现。

1.遗址：（1）周原遗址，1978年进行考古，是周人居地，这一遗址内的收获有：a.出土了反应周殷关系及和甲骨文。B.发现了大型西周建筑。C.在周原发现了许多青铜器窖藏，出土174件，大部分铜器有铭文，为断代提供了依据。（2）：丰镐遗址位于西安西南约12公里处，发现发现宫殿建筑群，有十组宫殿手工业作坊，青铜器窖藏。

2.宫殿：（1）周原遗址，凤雏的宫殿遗址有一座大型夯土合墓，合墓上坐落一组宫殿建筑群。（2）丰镐遗址：首次发现大型宫殿建筑群，有十组宫殿，建筑中心是一座大石。3墓葬：（1）族墓地：

同一墓地有墓群之分，有的高贵族不埋在族墓地，反映了阶级关系的明显性。（2）贵族墓：a.大型的有两种墓道，中型的没有，大多有棺椁，墓底挖有腰坑。B.随葬器早期的以石器为主，中期石器增加，后期主要是鼎礼器等。C.殉人制墓葬少且数量少。（3）平民墓：随葬品以陶器为主，中晚期平民墓出现木椁。

仰韶文化是1921年首先在河南省三门峡市渑池县仰韶村被发现，所以被称为仰韶文化，它主要分布于今天的陕西、山西、河南、河北境内，并延及汉水以及内蒙古的南部地区。仰韶文化所包含的文化相当丰富。文化的堆积层很厚。遗迹包含有较多房

屋、窖穴、灰坑、陶窖遗迹。遗物有大量的石器、骨器、陶器以及家畜遗骨等。墓地的规模也比较大，。仰韶文化的基本特征是石器以磨制为主，加工比较精细，多通体磨光。

二里头因发现于河南省洛阳偃师二里头命名。二里头文化是中国青铜时代的文化。约公元前二十一世纪至公元前十七世纪。主要分布在河南中、西部的郑州附近和伊、洛、颍、汝诸水流域以及山西南部的汾水下游一带。二里头遗址的范围很大，文化内涵丰富，遗址内发掘出有宫殿建筑遗址基址，房基、窖穴遗迹和一批墓葬，出土大量的文物遗物，包括青铜器、石器、陶器、骨器、玉器等。

殷墟是中国商朝晚期都城遗址，古称“北蒙”，甲骨卜辞中又称为“商邑”、“大邑商”，是中国历史上第一个有文献可考、并为考古学和甲骨文所证实的都城遗址，位于河南安阳市西北殷都区小屯村周围，由殷墟王陵遗址、殷墟宫殿宗庙遗址、洹北商城遗址等构成。

龙山文化泛指中国黄河中、下游地区约当新石器时代晚期的一类文化遗存。铜石并用时代文化，因首次发现于山东省济南市章丘市龙山街道办事处而得名，距今约4600-4000年。分布于黄河中下游的山东、河南、山西、陕西等省。大汶口文化出现的快轮制陶技术在这一时期得到普遍采用，磨光黑陶数量更多，质量更精，烧出了薄如蛋壳的器物，表面光亮如漆，是中国制陶史上的鼎峰时期。

5什么事考古学考古学研究对象和研究范围

根据考古学的含义，一般给考古学所下的定义是：根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物资料，以研究人类古代社会历史的一门科学。考古学研究的对象主要是古代人类社会活动中遗留下来的实物资料。考古学所研究的实物是古代人类有意识地经过加工制造的实物，实物主要包括遗物和遗迹两大类。

考古学研究的范围包括两个方面：一是年代范围，二是内容范围。

6简述考古学和历史学的关系

考和历既有共同性，又各有特点，既相互联系，又相互区别。它们是各自独立学科，彼此不存在附属关系。相当一段时间考古学是归于历史学之下的二级学科，经过几年发展，考古学和历史学成为一级学科。历史学主要依据古代遗留下来的文献资料研究人类过去的学科。宗旨是揭示人类历史发展的规律。研究方法主要有：文献版本的校勘、史料的考证、相关史实之间的内在联系的分析等。

考古学主要依据过去的人们活动遗留下来的实物资料及其与人类活动有关的遗存研究人类的文化与社会的发展和变化的过程，并探索其背景和动因总结其发展变化的规律。基本研究方法有：考古地层学、考古类型学、区域分析、不同文化间的相互关系研究、聚落遗迹和遗物功能分析等。

7考古地层学、器物学

考学地层学又称层位学，是一种通过判定遗址中诸堆积形成的先后过程或次序来研究遗存之间相对年代早晚关系的方法。根据“ 土质土色”区分不同堆积，根据叠压、打破及平行关系确定不同堆积形成的先后次序。地层学的根本问题是划分层次，确定层位关系。

器物学称器物形态学、标型学、型式学。这是考古学研究所特有的一

种研究方法。主要根据古代人类所制造的各种器物特征，以识别一种文化的时代，同时还可以分类排比，摸索出它的发展演变规律，推断年代的早晚。

8考古研究的方法和步骤

1)田野调查发掘与资料搜集

2)资料的整理分析

3)综合性理论性研究

9简述旧石器时代早中晚文化特点及各时期人类的生产生活及社会组织情况

1)早期

文化特征：这一时期主要为打制石器，制作方法和类型简单，器形不规整，且一器多用，形象比较鲜明，表现出原始性的特点，南北文化发展不平衡，南方更为进步。

人类生产生活：主要为采集狩猎，采集活动相对频繁，狩猎工具多为木棒、石块等工具，他们多用火技术高，能保留火种，且在北京人居住过程中，鬣狗一度占据北京人生活的洞穴。

社会组织情况：这一时期有食人风气，因为在北京人头盖骨上发现打击点。这一时期的婚姻关系为血缘家族群婚。

2）中期

文化特征：石器器形大，加工比较粗糙，属于石器系统和大型石器。生产生活：生产生活较早期阶段更进一步，主要表现在石器打击上，石球上。大量出现狩猎工具，人类大多数居住在洞穴中，出现简单的窝棚，没有人工取火，但据推测已经有人工取火。

社会组织情况：处在由血缘家庭阶段向氏族过渡时期，有明确的性别分工，男性负责狩猎，与外族女子有婚姻关系。

3）晚期

文化特征：细石器工艺出现，石器加工技艺比前期有明显进步，出现用木棒和骨棒来修正的技术，复合工具也广泛使用，出现磨制和精细工具，出现大量装饰品，人们有了审美意识。

生产生活：了解野兽习性，为以后驯养家畜奠定了基础，有目的采集，捕鱼活动有所增加，发明和使用玄箭，石球数量减少推测当时可能出现钻木取火，用骨针缝制衣物，生活水平提高。

社会组织：生产发展，人口增多，人们联系加强，这一时期是民族产生的萌芽阶段。

10什么是旧石器，我国发现的旧石器类型有哪些？

旧石器是指主要通过打制的方式生产的石器，使用旧石器的时代称为旧石器时代。

我国发现的旧石器类型有砍砸器、尖状器、刮削器和石核等，石器原料多选择椭圆形和长条形的砾石，岩性多英岩和石英砾岩。

考古学复习题

1、考古学的定义及其特定含义 用实地调查和发掘获得古代的实物史料，并用它们来研究古代历史，就叫“考古学”。 根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物资料，以研究人类古代社会历史的一门科学。 考古学的特定含义，主要有三点： 第一，指考古研究所获得的历史知识，有时还可引伸为记述这种知识的书籍； 第二，指借以获得这种知识的考古方法和技术，包括资料的收集和保存，以及资料的审定、编排、整理和考证等方法和技术； 第三，指理论性的研究和解释，包括阐明包含在各种考古资料中的因果关系，并论证其存在于古代社会历史发展过程中的规律等。 2、考古学研究得范围、对象、目的、功用 考古学研究的范围，包括两个方面，一是年代范围，二是内容范围。 考古学研究的年代范围是古代，下限一般定在明王朝（1644年）。历史年代越古老，考古学的作用越明显。尤其是没有文字记载的史前时期，就更需要考古学的研究来揭示和复原当时的社会面貌。 考古学研究的内容，主要是物质文化，但也不限于物质文化。因为，它作为与历史科学有密切关系的学科，就不限于物质文化的研究，也包括研究人类社会的各个方面，包括社会组织、社会结构以及社会观念、宗教信仰等精神文化。考古学研究的对象，主要是古代人类在社会活动中遗留下来的实物资料，有它自己的以田野发掘为基础的一套独特的研究方法和手段。 旧石器时代考古学的研究对象、目的： 旧石器时代考古学的研究对象是埋藏在古老底层中的人类化石，以及这些原始人类所遗留下的遗迹和遗物，及共生的动物化石。研究的目的在于揭示人类的起源，发展和人类早期社会的真实面貌。 功用：（考古学在历史研究中的作用） 我国的文献资料浩繁而丰富，是研究我国历史的重要根据。但与实物史料相比，文献史料存在着不可避免的缺点。首先，在这些文献史料中关于原始社会以至相当一部分奴隶社会的历史记载是很贫乏的。其次，文献史料中的很大一部分是按照历代统治者的意志，经过统治阶级的知识分子之手写成的，不能不受阶级和时代的局限，具有种种阶级偏见。再次，我国各少数民族大多数都没有用文字记载本民族的历史，而现存用汉字记载的文献史料，对于少数民族的历史记述不仅残缺不全，而且有大汉族主义之类的歪曲。第四，我国的大部分文献史料多以中原王朝的历史记述为主，对边疆地区记载很有限。因此，单单靠文献史料进行历史研究，不能不有这样那样的局限性。 然而在历史研究中实物史料却可以弥补文献史料存在的缺点。我国各族人民遗留下来的地下、地上的古代文化遗存，保存比较良好，内容丰富多样，其中许多遗物的特点及其相互之间的联系基本上完整可寻。这样的实物史料与文献史料相比，具有很强的实感性和客观性，更为真实可靠。进行考古学研究，第一，利用大量的实物史料可以具体探讨并弄清文献史料所没有记载或很少记载的从原始社会到奴隶社会的许多历史真象。第二，把实物史料与文献史料结合起来，做深入细致的研究和对证，既可以补充文献记载的缺遗，又可以纠正文献记载的错误，既补史证史作用。因此，研究我国从原始社会到奴隶社会的古代历史，考古学起

中国各大学高校校徽大全

中国大学校徽大全 北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学 北京航空航天大学北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京工商大学 北京邮电大学北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院 中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学

首都师范大学 首都体育学院 北京外国语大学 北京第二外国语学院 北京语言大学 中国传媒大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 北京物资学院 首都经济贸易大学 外交学院 中国人民公安大学 国际关系学院 北京体育大学 北京电影学院 北京舞蹈学院 中央民族大学 中国政法大学 华北电力大学 南开大学

天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学 天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学 天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院 河北大学 河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北理工大学 河北科技大学 河北农业大学华北煤炭医学院 河北北方学院 承德医学院 河北师范大学廊坊师范学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学

中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学太原科技大学 长治医学院山西师范大学 太原师范学院山西大同大学晋中学院 运城学院 内蒙古大学内蒙古科技大学长治学院 山西财经大学 内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学 赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学 沈阳工业大学

沈阳航空航天大学沈阳理工大学 东北大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 辽宁石油化工大学 沈阳化工大学大连交通大学 大连海事大学大连工业大学 沈阳建筑大学 辽宁工业大学沈阳农业大学 大连海洋大学 中国医科大学 辽宁医学院 大连医科大学 辽宁中医药大学 沈阳药科大学 沈阳医学院 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学 鞍山师范学院 东北财经大学

[笔记]《考古学通论》复习大纲.

[笔记]《考古学通论》复习大纲 第一部分为绪论章，6学时。本章以考古学科的形成发展历程为线索，阐释考古学的知识、 方法论和基本理论。主要内容为： 一、西方古物学被认为是近代考古学的前身，它的形成既与相关学科的成熟，又与当时的社会要求密切相关，学习它形成和发展的历史，要了解下列的基本事实及其所包含的人类文化 和社会的发展要求： 1、为什么文艺复兴复活了人们对古典世界的兴趣？因为工业革命的结果，是新兴的资产阶级增强了经济实力之后，尚未在政治和社会领域取得相应的地位，所以他们必须利用“文化再生”来恢复古希腊古罗马的文化，而古物最能达到此目的。进一步说，一门学科诞生的内 在原因与许多外在要求密切相关。 2、C.莱尔在1830-33年发表了《地质学原理》否定了“灾变说”，为什么能支持人类的诞生要早于B.C.4004年？人类诞生于B.C.4004年，被诠释为《圣经》所言，但面对着人类化石和人工制品与绝灭早于此年代的动物化石共存，地质学要屈服于宗教，就只能以“灾变”来解释地球史，但《地质学原理》坚持了科学，以渐变来解释。这是人类文化发展史上很有 启发意义事件。 3、18世纪末19世纪初，人们不仅对中世纪的遗物和建筑方面的遗存感到兴趣，而且对史前遗物的兴趣也在增加，但丹麦R.尼厄鲁普教授却在迷茫中。迷茫在于利用什么样的办法才能理解“史前遗物”。这是人们探求未知世界历程的必由之路和必然碰到的问题，也是考 古学形成的契机。 ——大学学习要从考古学形成的历程中认识到一门新兴学科（或者一个新生事物）形成过程 中的本质，举一反三。 二、考古学的研究对象、方法论和目标 一门学科必须具备区别于其他学科的研究对象、方法论和目标。考古学的研究对象是文化遗存。文化遗存是人类制造和使用过的遗物和遗迹，前者是可搬动的，后者是不可搬动的。 考古地层学和类型学是考古学形成之初的两个方法论，它们借用于地质学和生物学，理解它们。随着考古学和现代科学技术的发展，还有更多的方法和手段被利用到考古学研究中来。

陇东学院2020年新生报到须知

陇东学院2020年新生报到须知 亲爱的新同学： 热忱欢迎你到陇东学院学习深造！ 陇东学院位于甘肃省庆阳市，庆阳是一个有着光荣历史的革命老区，是一个新兴的能源工业城市，素有“西部油城”、“陇上煤都”、“特产大市”、“民俗之乡”的美称。学校地处庆阳市西峰区兰州路45号，环境优美，交通便利。现将报到有关事宜通知如下： 一、报到时间、地点 1．报到时间：2020年9月14日上午8点至9月15日下午6点； 2．报到地点：甘肃省庆阳市西峰区兰州路45号。 凡被我校录取的新生，须在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应事先向学校请假。未经请假或请假逾期者，视为放弃入学资格，学校按招生规则予以退档处理，退档后果责任自负。 特别提醒应征入伍的新生，在我校新生报到期间，必须由本人到校办理应征入伍保留学籍事宜，若新生在报到期间已参军，则委托直系亲属到我校办理相关事宜。学校不接受打电话或邮寄材料等办理方式，未到校办理参军入伍保留学籍事宜的新生，退档后果责任自负。 新生在报到前，若未按时收到录取通知书，请携带个人纸质档案、准考证和身份证到我校招生就业处招生科 (办公楼106室)开具有关证明。咨询电话：0934-*******。 二、报到须带证件、材料 凡录取普通本科、本科预科新生，报到时须凭录取通知书、纸质档案、准考证、身份证，到相关教学院系报到注册。普通专升本新生

凭专科毕业证及复印件、录取通知书、纸质档案、准考证、身份证到招生就业处接待点审查资格后，到相关教学院系报到。所有报到学生入校前需完成“云报到”相关流程，生成“云报到”二维码，上报入校前14天体温信息。报到时携带一寸彩色照片20张。 三、新生报到乘车路线 山西、河南、安徽、贵州、山东、重庆等地学生在西安火车站下车改乘发往甘肃西峰的长途汽车。新疆、青海、内蒙学生可在兰州、西安火车站下车改乘发往甘肃西峰的长途汽车，四川、江西学生可在西安、平凉火车站下车改乘发往甘肃西峰的长途汽车，陕西、宁夏学生可乘直接发往甘肃西峰的长途汽车，甘肃省内学生可在当地乘坐发往西峰的长途汽车，在西峰汽车西站或汽车南站下车，新生报到期间，学校在西峰汽车西、南两站均设有新生接待站，专门迎接报到新生。学校所在庆阳市现已开通北京、上海、深圳、天津、成都、哈尔滨、西安、敦煌、银川、兰州飞往庆阳的航班，具体航班时刻表请上网查询。西安—庆阳—银川客运高铁将于2020年底通车，让我们共同期待。 四、新生学费、住宿费缴纳流程 （一）系统登录 登录陇东学院主页→机构设置→行政部门→计划财务处→统一支付，或者直接打开浏览器输入陇东学院校园统一支付平台，如图1所示。登录用户名为身份证号，密码为身份证号后6位（末尾是字母的请大写），学生在登录后可在个人信息栏修改本人登录密码。

北大文物与博物馆硕士跨专业考研难度大吗

北大文物与博物馆硕士跨专业考研难度 大吗 大多数同学在考研选择学校的时候都会考虑所选学校考研的难易程度，考研难度小，考上的机会就会比较大。特别是对于一些想要跨专业考研的学生来说，考研难度与考研成功与否密切相关，那么北大文物与博物馆硕士考研难度怎么样？跨专业考上的人多不多呢？下面就由凯程老师为您做出专业的解答。 本文系统介绍北大文物与博物馆硕士考研难度，北大文物与博物馆硕士就业，北大文物与博物馆硕士学费，北大文物与博物馆硕士考研辅导，北大文物与博物馆硕士考研参考书五大方面的问题，凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北大考研机构！ 一、北大文物与博物馆硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 北京大学2015年文物与博物馆硕士研究生计划招收10人，招生人数相对较少，从这方面来说考研难度较大，但是北大文物与博物馆硕士考研专业课复习较为容易。文博硕士几乎囊括了所有学科门类，这么宽广的原因，是因为其内容庞杂，需要多学科的一起研究，跨专业考研是完全可以的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，文博综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学考古的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北大文物与博物馆硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。 北大文物与博物馆硕士研究生毕业后主要就业方向分别为：政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位的文物陈列、保护，博物馆管理和研究；公安、海关、商检、拍卖典当、珠宝行等的文物鉴定、评估、保护。 三、北大文物与博物馆硕士学费介绍 北大文物与博物馆硕士学费总额4万元，学制2年，按学年缴纳学费，北大此专业不设学业奖学金。 招生方向为文化遗产的保护与展示利用，旨在培养能够从事文化遗产的调查研究、保护规划、展示和利用的应用型人才。研究生入学后可选择学习田野考古技术、文物建筑的勘测与保护、文物保护与修复、文化遗产的展示利用等方面的课程。 其考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语二 ③文博综合 注：其中考试科目③文博综合分为田野考古技术（含科技考古）、文化遗产展示（侧重

南京大学2001-2016考古学考研真题

南京大学2001-2015考古学考研真题 南京大学2001年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、简答题：（每题10分，共40分） 1、石器制作的间接打击法及其几种方法。 2、良渚文化的玉礼器 3、简述商至西周青铜器在形制方面的演化 4、汉代五铢钱的变化 二、问答题：（任选三题，每题20分，共60分） 1、概述华北地区“匼河-----丁村系”和“周口店第一地点------峙峪系”的石器特征、生态环境和经济生活。 2、用考古资料分析仰韶文化早期的社会形态。 3、阐述二里头文化两个类型的文化特征。 4、概述汉魏洛阳城的地理位置、沿袭过程、平面布局。 南京大学2002年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、简答题：（每题10分，共40分） 1、简述北京猿人的头骨特征。 2、概述河姆渡文化的文化特征。 3、简述西周时期的“列鼎制度”。 4、简述隋唐墓葬的形制特征。 二、问答题：（任选三题，每题20分，共60分） 1、分析丁村文化的文化时代和文化特征。 2、分析仰韶文化半坡类型的文化时代、文化特征及其所处社会形态（用考古资料分析）。 3、用郑州商城和安阳殷墟的考古资料分析商代所处的社会形态。 4、概述战国都城的特征。 南京大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、简答题：（每题9分，共72分） 1、山顶洞人 2、大溪文化 3、三星堆器物坑 4、碳十四年代 5、夏商周断代工程 6、汉长安城 7、龙门石窟8、青花瓷 二、问答题：（五题中选做三题，每题26分，共78分） 1、概述华北地区旧石器时代晚期文化的主要发现和分布特点 2、概述黄河中下游地区龙山时代文化的主要发现和区系特点 3、概述西周宫室建筑的基本发现、特点和对中国宫廷建筑的影响 4、概述汉代诸侯王陵墓的主要发现和墓室建筑的结构特征 5、概述唐代长安城的考古发现和城市布局特点

庆阳职业技术学院

庆阳职业技术学院 2016年度部门决算报告 一、学院概况 庆阳职业技术学院于2014年10月9日经省政府批准成立，2015年4月教育部备案公布，隶属于市政府，接受省教育厅业务指导，属事业编制县级建制（省编办尚未备案）。市委市政府于2009年整合原庆阳工校、财校、商校、会计函授学校、体育运动学校，建成庆阳理工中等专业学校，经过五年的发展，筹建设置庆阳职业技术学院，加挂庆阳技师学院、庆阳理工中专、庆阳体校等牌子。学院位于庆阳市西峰区长庆大道南段，占地面积257亩（预留发展用地760亩），建筑面积6.8万平方米，实训设备价值2300万元，固定资产2.48亿元。 （一）基本情况 1、主要职能 （1）贯彻执行党和国家有关高等教育的方针政策、法律法规，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有综合职业能力，在生产、管理、服务一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 (2)根据《中国人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》和国家关于事业单位人员聘用制度的有关规定及学院章程，科学制定学院管理制度、教师聘任等其他管理办法。

(3)根据经济社会发展和市场需求，按照《高等职业学校专业目录》设置的专业和教育部发布的指导性教学文件，制定实施教学计划，开展学历教育、职业技能培训。 (4)遵循学生身心发展规律，做好德育工作，增强德育工作的针对性、实效性、时代性和吸引力，把社会主义核心价值观融入人才培养的全过程，将思想政治教育渗透到学校教育教学的各个方面。 (5)严格执行教育部发布的高等学校学生管理有关规定，依法保护学生合法权益，平等对待学生，尊重学生的个性差异，促进学生全面发展。 (6)按照省教育厅和省考试院的要求，明确学院招生管理部门职责，做好招生工作，规范招生行为。 (7)加强职业指导工作，做好毕业生就业、创业服务工作，维护毕业生的合法权益。 (8)依法建立健全财务、会计制度和资产管理制度，做好规范收费和财务公开，建立健全会计账簿，加强内部控制和监督工作。 (9)做好校园总体规划和管理，做到功能分区合理，体现职业教育特色，建设安全、整洁、文明、优美、和谐的学习、工作和生活环境。 (10)制定安全预防、日常安全管理、应急处理等安全管理制度，落实安全责任制，保障学生和教职工的安全。

史学通论复习思考题

史学通论复习思考题 一、名词解释 1、班固《汉书》：由我国东汉时期的著名历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。，《汉书》的记载，以西汉一朝为主，上起汉高祖元年，下终王莽地皇四年，共230年的史事。《汉书》完整的记述了西汉一代的历史，继承了《史记》以纪、传、表、志互相配合的体裁特点和司马迁的“实录”精神，在许多问题上提出了很有价值的见解。《汉书》具有博洽的特点，表现为它的内容包括了政治、经济、地理、民族、学术等等各方年的内容。《汉书》由于受时代的影响，被深深打上了正宗观念和唯心主义的烙印。一是宣扬君权神授二是宣扬封建伦理道德，强调等级制度不可逾越。 2、纪事本末体：纪事本末体是以历史事件为中心进行历史叙述的史书编纂体裁，创始于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。它吸收了编年体以时间为序，易于明了史事之间的联系和纪传体纪传体以人物为中心，有利于综合史实的优点和克服了编年体所记“一事而隔越数卷，首尾难辨”和纪传体所述“一事而复见数篇，宾主莫辨”的缺点编纂史书的新体裁。纪事本末体的优点是，它所述每一历史事件独立成篇，各篇又按年月时间顺序编写，能完整地叙述每一历史事件的全过程。它把复杂的历史事件简单化、条理化、故事化，无论对于史书编纂还是对于历史理解来说都具有重要的价值。不过，纪事本末体也有它自己的缺陷。纪事本末体史书往往都是从编年体、纪传体史书改编而来，故其史料价值相对较小。此外，纪事本末体还有其叙述不便的地方，如对于一些零散而又不易纳入某个标题下的史事，该体就很难加以叙述。 3、波利比阿：（BC201年~BC120年）著名的希腊史学家，著有通史20卷，现存前5卷及其与部分残片。依照时间顺序，两个奥林匹亚之间的四年为一个时期，叙述自公元前264 年到164年地中海地区的国际政治关系历史。他严格区分历史和悲剧，认为在历史作品中，真是应当凌驾一切，艺术手段处于从属地位。他强调历史家的直接观察和经验是最可靠的史料。在引用文献时，提供文献的出处和存世情况。注重探寻历史过程的因果关系。波利比阿认为国家体制的演变是在原始君主制以后的六中制度的循环：君主制、、贵族制、寡头制、民主制、极端民主制（群氓统治）。在这种循环中，杰出的人可以通过努力来延缓特定政体的衰老和灭亡。 4、比昂多：文艺复兴时期意大利接触的历史学家，它运用罗马遗留的古物资料写成罗马三部曲，即《复兴的罗马》《著名的罗马》《胜利的罗马》。《复兴的罗马》是历史地理和考古学的著作，《著名的罗马》是一部地理和历史词典，《胜利的罗马》则是运用文字史料和实物史料写成的罗马史，由此比昂多比成为“近代考古学的奠基人”。另外，他在《罗马衰亡以来的千年史》中创造性地提出了“中世纪”概念，注意到了历史发展的连续性和分阶段性。 5、孟德斯鸠：法国启蒙运动杰出的思想家、理性主义史学家。在《罗马盛衰原因论》和《论法的精神》两部书中，他分别从史学实证和哲学思辨两个层面探究了人类历史发展的一般规律。此外，他还比较系统的阐释了“地理环境决定论”。虽然“地理环境决定论”夸大了地理环境的作用，但毕竟摆脱了中世纪神学的束缚，注意从客观物质因素中寻找社会历史发展的原因。 6、《罗马帝国衰亡史》：是由启蒙时代英国著名史学家吉本的传世名著。它以基督教与蛮族的胜利为主题，主旨明确，结构严谨。全书包括后期罗马帝国和整个拜占庭帝国的历史事件，是一部体大思精的通史之作。吉本撰写该书的一个主要目的，就是为了探寻罗马帝国衰亡的原因。他在寻找罗马帝国衰亡原因的基础上，对基督教进行了批判。他以理性主义的态度和冷峻的笔调对基督教的愚昧主义、禁欲主义进行了深刻批判和辛辣讽刺。在该书的第15、16两章里，吉本从大量的历史事实出发，对基督教的禁欲主义进行了有力地批判，认为基督教的禁欲主义违反人性，闭塞人的心智，这是与人的理性求知不相容的。他是第一个从历

考古学通论复习题提纲

考古学通论复习题提纲 一、大题 1、北京猿人 答：北京直立人，距今71－23万年。遗址发现地位于北京市周口店龙骨山。 (1)过程 a、1921年安特生发现“周口店第1地点”（北京市周口店龙骨山北坡的洞穴）； b、1929年,在裴文中主持下发现了一个完整的北京人头盖骨。 c、到1937年共发现北京人头盖骨5个，此外还有头骨碎片、面骨、下颌骨、股骨、肱骨、锁骨、月骨等,以及牙齿147颗。（1941年12月太平洋战争爆发前后这些珍贵的标本下落不明）； d、中华人民共和国成立后，又发现北京人的牙齿5颗,下颌骨一具，1966年发现一个残破的头盖骨。总共得到了属于40多个个体的北京人化石。 e 北京人的体质特征：头部与四肢发展的不平衡性(头部较原始,四肢进化较快)；京人的头盖骨低平，额向后倾，比猿人高。脑量平均为1043 毫升，大于猿人，牙齿较猿人弱小简单，说明它们比猿人进步。但头盖骨较厚，眉脊粗壮，向前突出，面部较短，吻部前伸，牙齿比现代人粗大，说明它们保存有浓厚的始形态。 (2)文化遗物:出土大量石制品、骨角器（鹿角、鹿头骨）和用火遗迹（在北京人洞穴里的灰烬层中，发现许多被烧过的石头、骨头和朴树籽，还有一块紫荆木炭。灰烬有的成堆，说明他们已能很好地管理火。 (3)学术意义:自从北京人头盖骨发现以后，特别是随后又发现了石器和用火遗迹，直立人的存在才得到肯定，从而基本上明确了人类进化的序列，为“从猿到人”的伟大学说提供了有力的证据。 2、良渚文化 答：江浙地区新石器时代晚期的一种文化。因最先发现于浙江余杭良渚镇而得名。距今约四、五千年左右。 主要分布于江苏南部、浙江北部和上海市，还有杭州水田畈、吴兴钱山漾和邱城、嘉兴双桥等。发现中心聚落和多处祭坛，各类型墓葬在墓地规模形制随葬品数量与质量有明显的等级分界。 出土陶器以夹沙的灰黑陶和泥质灰胎黑皮陶为主，普遍采用轮制。种类繁复，圈足器、三角器和平底器较多，有些表面刻有纹饰，还有少数漆绘陶器；生产工具由石、骨、木等制作而成；石质工具种类多，制作细，专用性强，主要有磨制精细的大型三角犁形器、扁薄长方形穿孔石斧、半月形石刀和石镰、及石锛和石镞等；玉器种类很多，工艺水平甚高形较大的有玉琮、玉璧等礼器；手工编织发达，出土有竹编和丝、麻织品。 良渚文化应是马家浜文化的继续和发展。良渚文化时期的城址发掘是中华文明探源工程的课题，关系到国家的起源，在中国史前文明的各大遗址中，良渚遗址的规模最大，水平最高。被誉为文明的曙光，标着着良渚文化时期已经进入文明发展阶段。 3、二里头文化 答：介于龙山文化和商文化二里岗期之间的一种青铜时代文化。一、二期由河南龙山文化发展而来，陶器多褐色，器形多平底，纹饰多蓝纹、细绳纹及方格纹，与二里岗类似的因素逐渐增加。在二里头遗址发现有宫殿建筑基址，有青铜器爵、斝、戈、戚、刀、镞、铃和嵌绿松石牌饰等，在灰坑、灰层中发现散置人骨架，这些大都属于三、四期。宫殿基址经复原，有堂、庑、门、庭，规模较大。 以1959年发现的河南偃师二里头遗址而名，主要分布在河南中西部和山西南部，遗址数百分为二里头类型和东下冯类型（夏县），一般将二里头文化分为四期，碳十四测年为BC1900－1600年，接近夏代纪年，又分布在传说中的夏人活动范围内，为探索夏文化提供了丰富数据。有学者认为二里头一、二期属夏文化，三、四期为商文化早期；也有学者主张一至四期都是夏文化 二里头文化总的特征： 陶器有炊器（鼎、罐）；饮食器（豆、三足盘）；酒器（爵、鬹、斝、觚）；容器（鬲、尊、瓮、罍等）大部分有绳纹和篮纹，或云雷纹、兽面纹等，几乎均为手制； 玉石器大体似龙山时代，并发现大型精美玉器（玉琮、圭、璋、钺等）； 青铜器主要是生活工具和兵器，如戈、铃、镞、戚、刀、锥、鱼钩等，铸造了较大的青铜容器，如爵、鼎等，表明当时已掌握较复杂的铸造工艺，运用复合范铸成，铸造工艺复杂； 遗迹：居址与宫殿有大中小型之别，并发现成熟的宫殿，如二里头遗址1号宫殿基址：反映了中国早期宫殿建筑的先例（“华夏第一都”）；

金融学课程标准

陇东学院经济学专业课程标准 《货币银行学》 1、课程编码：0332308 2、课程类别：专业必修课 3、总学时：54学时，具体分配见各章安排。 4、学分：3学分 5、先修课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学 6、选用教材：曹龙骐主编《金融学》，高等教育出版社，2010年1月第三版。 7、本课程的地位、作用及特点： 《货币银行学》是经济学科中的一门基础理论课程，是财经类各专业的一门必修课，是教育部确定的21世纪高等学校经济学、管理学各专业的核心课程。它在整个财经类课程中处于核心地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为以后学习各专业课程打下良好的基础。 8、教学目的和要求： 本课程的教学目的是，使学生了解和掌握有关金融活动的基本概念、基本原理、基本知识和基本方法，全面系统地理解市场经济条件下货币金融运行的机理或规律，并且能够运用有关理论知识分析中国经济和金融改革与发展过程中的现实问题，分析全球范围内金融的新情况和新问题，培养学生的金融理论素质和解决实际问题的能力。 9、课程主要内容： 本课程的教学内容主要涵盖引言、货币与货币制度、信用、利息与利息率、金融市场、金融机构体系、商业银行、中央银行、货币需求、货币供给、货币均衡与社会总供求、通货膨胀、货币政策等。 10、教学方法：本课程的教学方法是课堂讲授，多媒体演示。 教学内容 第一章导论（2学时） 要求和说明 通过本章教学，使学生了解金融的含义、功能的变革及对现代金融业的定位，掌握金融学科的研究内容和方法。 一、金融含义的界定 二、金融功能的变革 三、现代金融业的定位 四、金融学科的研究内容和方法 第二章货币概述（6学时） 要求和说明 通过本章教学，使学生了解货币“质”与“量”的规定性及我国港澳台地区的货币制度与国际货币制度，掌握货币的职能、货币制度的内容和货币制度的演变。 第一节货币“质”的规定性

文化人类学概论课后思考题

文化人类学概论课后思考题 第一章人文研究 一、填表题 请填写以下人类学体系表格空白部分 二、填空题 1.人类学者在田野工作后，最终调整知识和思路，进而完成的文化撰写的文本形式就是。 2.体质人类学研究人类的和。它的作用在这里主要是加深人 文学者对于文化的生物学基础的理解。 3.1958年，发表《物种起源》，系统阐述了生物进化理论。从而 直接影响了进化论人类学的产生。进化论代表人物泰勒著要关注的是原始宗教，并提出了泛灵论，也叫做。 4.1870年，在经典民族志作品《易洛魁联盟》的基础上，出版了 名著，系统地提出了家庭进化的理论，后来，他又在他一生最为重要的著作中全 面的发展了社会进化的思想，并对原始社会进行分期，大致分了、、三 个时代，并将作为每个阶段的具体标志。 三、选择题 1.衡量文化没有普遍绝对的评判标准，因为任何一个文化都有其存在的价值，各族文化没有优劣、高低之分，这是理论的观点。 A．文化相对论 B．文化中心论 ．文化普同论 D．种族主义C． 2.恩格斯曾经指出：是“从人和人种的形态学和生理学过渡到历史的桥 梁”。 A．人类学 B．社会学 C．民族学 D．考古学 3.体质人类学包括（多选） A．人体形态学社会生物学 B．生物进化论古人类学 C．考古人类学 四、名词解释 1.文化

2.进化学派 3.传播论 4.文化圈、文化层、文化亲缘关系的两个标准 5.社会决定论 6.历史特殊论 7.濡化 8.文化模式、国民性 9.功能论 & 新功能论 10.社会冲突论 11.普同论、文化相对性、适应、整体性、跨文化比较 五、简答与问答 1.人类学学科在广义和狭义上有哪些分支。 2.如何理解人类学的进化论产生的时代背景及其与哲学思潮的关系？ 3.简述摩尔根将原始社会划分的几大阶段。 4.新功能论“新”在何处？ 5.文化功能论与结构功能论的主要区别是什么？ 叙述文化人类文学理论发展的脉络 6. 7.费孝通、林耀华等人类学前辈如何借鉴西方功能主义理论研究中国社会？ 8.试从中国人类学的历史发展说明中国人类学的本土特点。 9.是论述人类学与社会学、民族学、民俗学、考古学等其他相关学科的关系。 10.思考学习人类学有什么作用或者意义。 11.说明跨文化比较的方法及其前提条件 12.如何认识整体性的文化研究 13.如何认识文化相对主义 14.阐述你所知道的人类学的认识论主题 第二章田野民族志与人类学研究（3课时） 一、填空题 1.在其他社会科学家看来，人类学中的质性研究主要在于探讨文化现象、形成民族志、和研究的学术传统。 2.在一书中已经提出了田野工作的具 体方法，并认为通过这些方法和一定程序有望获得可靠而有效的民族志资料。 3.从事田野民族志研究的人类学家的选题一般有两种选择，即： 和。 二、选择题 有目的的对当地的日常活动、生活礼仪、人际交往等进行细致的观察，这是哪种方法？

学习心理导论陇东学院教育学院

学习心理导论陇东学院 教育学院 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

第四章学习心理导论 【教学目标】 1、叙述学习的含义与学习理论流派 2、理解学习的关键期假说理论 3、理解并掌握几种重要的学习理论 【教学重点】 1、区别学习的分类，有效安排教学顺序 2、教育理论家关于学习的分类以及给我们的启示 【教学难点】 学习理论的流派及其发展过程 【教学方法手段】讲授法，讨论法，多媒体演示 【教学时数】4学时 【教学内容】 第一节学习及其分类 一、学习的界定 学习是个体由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。 第一，这种变化是由于经验而引起的。 第二，学习必须使个体产生某种变化。 第三，不能简单认为行为的变化等同于学习的存在。成熟、疲劳、药物、受伤引起的行为改变不是学习。 第四，上述定义是一个广义的概念，既包括人类的学习，也包括动物的学习。学习与生命并存，学习广泛地发生于每个个体的生活之中。

二、学习的作用 （一）学习是有机体和环境取得平衡的条件 （二）学习可以影响成熟 例：动物实验中的“剥夺研究” “狼孩” 早期双语者和晚期双语者脑区激活的差异 （三）学习能激发人脑的潜能，从而促进个体心理的发展 行为成分与动物发展水平之间的相互关系 三、学习的分类 （一）学习主体分类 1、人类学习 2、动物学习 3、机器学习 人类的学习与动物的学习有着本质的区别，主要表现在： ①人类学习的目的、过程和结果都体现着人的社会性。 最低级的动物生命形式（原生 动物） 行为的先天成分及成熟在个体生活中的 作用 行为的后天成分在个体生活中的 作用 最高级的动物生命形式（人）

历年考古试题

2007北大 -------------------------------------------------------------------------------- 解释：奥都威技术，魏敦瑞，西阴村，黄肠题凑，小河墓地，和林格尔壁画墓，湖州镜，世说新语，波斯陶，酋邦 论述： 1、考古发现稻作起源 2、二里头文化宫殿及其特点 3、东汉洛阳城特点 4、唐代西安地区墓葬类型与等级制度 北京大学2005 考古学通论 一、名词解释（每题五分） 1、金石学 2、裴文中 3、碳十四测年技术 4、朱封大墓 5、夏商周断代工程 6、易县燕下都 7、低温釉陶 8、汉代铁官 9、磁县湾漳北朝壁画墓 10、天龙山石窟 二、论述题（每题25分） 1、长江中游地区新“时期”时代考古学文化编年及阶段性特征 2、概述东周列国都城类型多样化的现象及原因 3、举例说明汉代诸侯王墓的主要类型及特点 4、北宋皇陵的建制及特点 北大2003年考题 考古学通论 名词 金沙遗址李济湖州镜萨珊银币 论述 1莫维斯线述评 2商周时期陶鬲的分期特点 3龙山时代黄河流域新石器文化 4铁器的产生及其意义 5大明宫的考古发现与研究 北大2004年考题 广谱革命，葡萄镜，安伽墓，华清池，里耶秦简，沂南汉画像石墓，石器拼合， 柴尔德，还有一个想不起来了 还有长沙窑 还有什么来得,好像是个以前考过的，肯定是以前考过的

嗯嗯 大题是北魏洛阳城，农业起源，铜石并用期主要文化，秦楚墓比较 -------------------------------------------------------------------------------- 2006高校考古学考研试题 北京大学：名词解释： 三大气候信息库 AMS测年蛋壳陶瑶山墓地吴城文化涂金工艺石阙模型明器虞弘墓号墓为陵 论述： 1 什么是考古学文化史研究？中国考古学文化史研究的代表人物有哪些？中国考古学文化史研究的任务史什么？ 2 概述中国农业的起源和其早期的发展情况 3 概述汉代工官的设置和其产品 4 概述六朝墓葬的墓壁装饰内容及其演变 山东大学：考古学通论论述题（每题30分） 1、论述大汶口文化的分期、类型及基本文化特征。 2、论述二里冈文化的发现、命名及基本文化特征。 3、论述曹魏邺城、北魏洛阳城的平面布局及其重要性。 名词解释（每题5分） 山顶洞人、裴里岗文化,石家河文化,半坡类型,夏家店上层文化,琉璃河燕国墓地.虫鸟书体,东下冯遗址,走马楼简牍,马王堆汉墓,镇墓兽,长沙窑 川大 一、名词解释 考古学文化细石器半坡遗址妇好墓侯马晋城模印拼砌画像砖墓影青瓷永乐宫 二、简答 1、史前考古学和历史考古学的断代研究方法并比较其异同 2、唐高宗至德宗时铜镜的类型和艺术风格 三、论述 1 、长江流域新石器文化的谱系关系及近十年来的新发现 2、三星堆及蜀文化发现与蜀文化的研究新进展 3、西汉长安城布局及近十年考古的发现(附西汉长安城平面图)

北京大学文物与博物馆硕士考研难度分析

北京大学文物与博物馆硕士考研难度分 析 大多数同学在考研选择学校的时候都会考虑所选学校考研的难易程度，考研难度小，考上的机会就会比较大。特别是对于一些想要跨专业考研的学生来说，考研难度与考研成功与否密切相关，那么北京大学文物与博物馆硕士考研难度怎么样？跨专业考上的人多不多呢？下面就由凯程老师为您做出专业的解答。 本文系统介绍北京大学文物与博物馆硕士考研难度，北京大学文物与博物馆硕士就业，北京大学文物与博物馆硕士学费，北京大学文物与博物馆硕士考研辅导，北京大学文物与博物馆硕士考研参考书五大方面的问题，凯程北京大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的北京大学考研机构！ 一、北京大学文物与博物馆硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 北京大学2015年文物与博物馆硕士研究生计划招收10人，招生人数相对较少，从这方面来说考研难度较大，但是北京大学文物与博物馆硕士考研专业课复习较为容易。文博硕士几乎囊括了所有学科门类，这么宽广的原因，是因为其内容庞杂，需要多学科的一起研究，跨专业考研是完全可以的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，文博综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学考古的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 二、北京大学文物与博物馆硕士就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。 北京大学文物与博物馆硕士研究生毕业后主要就业方向分别为：政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位的文物陈列、保护，博物馆管理和研究；公安、海关、商检、拍卖典当、珠宝行等的文物鉴定、评估、保护。 三、北京大学文物与博物馆硕士学费介绍 北京大学文物与博物馆硕士学费总额4万元，学制2年，按学年缴纳学费，北京大学此专业不设学业奖学金。 招生方向为文化遗产的保护与展示利用，旨在培养能够从事文化遗产的调查研究、保护规划、展示和利用的应用型人才。研究生入学后可选择学习田野考古技术、文物建筑的勘测与保护、文物保护与修复、文化遗产的展示利用等方面的课程。 其考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语二 ③文博综合 注：其中考试科目③文博综合分为田野考古技术（含科技考古）、文化遗产展示（侧重

考古学复习参考题

《考古学通论》考点整理 1、“金石学”是专门研究古代________和________，正式诞生于北宋中叶。 2、名词解释：考古学： 3、考古学研究对象是________和________；其中实物资料包括_____和_____；考古学研究范围包括_________和________。 4、“文化层”是包含有__________、_________和_________的地层。 5、名词解释：“考古学文化”： 6、“考古学文化”的命名的方法主要有___________________、________、__________、__________、_____________。 7、收集实物资料的主要手段是用科学的方法进行_______和______。 8、考古学断代方法主要有_________、__________、___________、________、__________。 9、编写报告分为_______、_______、______、______部分。 10、考古学分支包括________、_________、__________、____________。 11、论述题：考古学和其他学科关系：

12、考古学年代可分为_______、_______，其中相对年代是依靠________、________进行研究。地层学必须遵循的原则是____________、_________。 13、考古学发展简史： ●古代考古：______的《考古图》是现存年代最早的且有系统的古器物图录； __________的《古玉图》现存最早的专录玉器的著作；_________著有《金石萃编》。 ●近代考古：1921年___________发现并提出了“仰韶文化”；1922年北大成 立了__________；1924年北大考古学研究室设立了_________。1926年，__________是第一次由中国学者主持田野考古；1927年___________成立。 1928年_________________成立，内设考古组，同年_________在安阳小屯进行调查，这是中国考古学诞生的标志；1929年在_________的主持下先后发现了第一个北京人头盖骨化石等。 ●现代考古：___________于1979年在_____成立。 ●________被誉为“埃及学奠基人”。 14、1819年丹麦人_________把古物按石器时代、铜器时代、铁器时代进行分类。1865年_________提出了“新石器”和“旧石器”。 15、旧石器主要以_打制_为主。制作工艺包括_____和_____；其中，打片包括_______和_______。直接打击法包括___________、_________、_________、________。 16、名词解释：北京人： 17、甘肃省_______地区是中国最早发现旧石器的地区之一。 18、名词解释：山顶洞人： 19、简答、论述题：中国新石器时代的阶段分期：

考古学通论课程考试大纲

西北民族大学历史学专业课程考试大纲 考古学通论 历史文化学院 2010 年 4 月编制 西北民族大学历史学专业课程考试大纲

考古学通论 课程名称：考古学通论课程代码： 课程类别：专业必修课 适用对象：历史学专业（4年制） 总学时：72学时讲授学时：54学时实践学时：18学时 一、考试目的 《考古学通论》课程的考试目的是，要使学生掌握考古学的基本知识和基本方法，做到能借助考古学的知识来为历史教学和科研服务。在考核过程中,配备一定数量的思考题，结合试题库的内容，加强学生的基础训练，提高学生的应考能力和实际的业务操作水平。 二、命题的指导思想和原则 《考古学通论》的课程考试命题是以课程规定的教材、教学大纲和教学计划为依据，按照文物保护技术专业学生学习的特点，全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。根据考试时间110分钟掌握出题量，试题覆盖面广：占各章节内容的80%以上；题量适当：客观题为35题，主观题为7题；难度适中：试卷中不同难度层次题量比例为2∶5∶2∶1(容易∶一般∶较难∶难)；没有偏题、怪题，90%以上的题都是各章节的重点。其中绝大多数是中小题目（主要是39道客观题），大题目主要是7道主观题；中小题目与大题目在总的考分中所占的比例约为6:4。客观性的题目占比较重的份量，分值达到55分。 三、考试内容 1、考古学的基本涵义；遗迹与遗物被埋藏的原因及“文化层”的形成；考古学文化；考古学的方法论；考古学的分支；考古学与其他学科的关系；考古学上的“年代学”；中国考古学发展简史。 2、考古学的定义；遗迹与遗物被埋藏的原因，“文化层”定义及形成；考古学文化的定义和内容；考古学调查和考古发掘；考古学的分支；考古学与其他学科的关系；相对年代和绝对年代的定义及断定；中国考古学发展简史。

【浅谈陇东旱塬冬小麦节约高效施肥技术】陇东学院

《【浅谈陇东旱塬冬小麦节约高效施肥技术】陇东学院》 摘要：kg/hm2)，需肥量折合纯氮180～240 kg/hm2，五氧化二磷75～120 kg/hm2，氧化钾120～180 kg/hm2，锌肥15 kg，具体施肥掌握氮肥60 %作基肥，其余均作底肥一次性施入，具体配方肥(18-12-18)，kg/hm2和尿素112.5 kg/hm2的基础上，增施磷肥;氮磷配施对比示范结果显示，施三料磷肥112.5 kg/hm2的，平均产量为3 751.5 kg/hm2，比不施磷肥的平均产量3 135 kg/hm2，增产19.7 %，如盆栽和田间试验结果，氮肥一次深施做底肥比分底、追肥施用， 碳铵增产9.7 %～28 %，尿素增产18 %～24 %;旱地26个试点平均增产19.3 %，平均增产小麦465.75 kg/hm2;水地40个试点，平均增产10 %，增产小麦515.25 kg/hm2 冬小麦是甘肃省主要粮食作物之一，常年播种面积在66.67万hm2以上，总产量占粮食总产的40 %，是保障甘肃省粮食战略安全的关键作物。在使用上按照小麦需肥返青前较少、起身到扬花期间最多、以后逐步减少的规律和旱塬水份规律，应遵循集中深施，重施基肥，巧施追肥的原则，合理调剂。小麦肥料集中深施，是传统施肥经验与现代科研成果的结合，经多年生产实践检验，确为经济有效的一种施肥技术。已在陇东干旱，半干旱地区广泛应用。 小麦生长发育对养分的要求有两个极其重要的时期，即营养的临界期和最大效率期。营养的临界期，是指小麦对某种养分的要求敏感而迫切的时期，缺少则生长发育受抑制。小麦氮素的临界期在分蘖期和幼穗分化的四分体期;磷素的营养临界期在小麦的三叶期;钾素的临界期在拔节期。小麦氮素的最大效率期在拔节前至孕穗期，需氮量占整个生育期的37 %以上;磷素在抽穗至扬花期;钾素在孕穗期。据小麦专家多年研究，每500 kg小麦产量，小麦需从土壤中吸收纯氮13.25 kg，五氧化二磷5.2 kg，氧化钾12 kg。氮、磷、钾是小麦营养三要素。据科学测定，中上等肥力土壤每生产100 kg小麦籽粒，需要从土壤中吸收3.0 kg氮、1.2 kg五氧化 二磷、3.0 kg氧化钾。锌、硼、锰等元素根据土壤养分供应状况，因缺补缺，针对性使用。 需肥量随产量水平的提高而增加。不同产量水平下，小麦对氮、磷、钾吸收比例亦有变化，其中磷的吸收量变化不大，对氮、钾的吸收量比例则有一些变化，产量越高，吸收氮比例越小，钾则相反。小麦施肥规律，一是最小养分限制规律，是指作物产量高低决定于土壤中缺少的养分，应用中应做到缺什么补什么。二是肥效递减规律，就是随着施肥量的不断增加，等量肥料所创造的经济价值越来越低。