小学集体备课方案 一

山丹县三立小学集体备课方案

一、指导思想和目的：

为了提升我校教师的综合素质，提高教师的课堂教学能力。以有效教学为目的，以有效备课为载体，以“集体备课、资源共享，讨论吸收、课后反思”的集体备课思路，形成个人智慧与集体力量相融合，资源共享与共同成长同实现的教研氛围，充分发挥教研组、教师在校本教研中的作用，提高教师教学水平和锤炼教育艺术。

二、组织工作：

1. 各教研组为备课机构，教研组长为备课组主要负责人，具体组织实施本组的集体备课工作，各年级分管领导不定期参加集体备课活动。

2.各备课组成员由同年级同学科的任课教师组成。

三、活动方式：

1. 集体备课基本流程：教师自备（主备人）→集体议课（备课组）→反思修改（主备人）→定案成型（主备人）→资源共享（备课组）。

2. 教研组长结合教研时间和上课进度，提前安排好主备人。

3. 主备人，按进度选择一篇主题课文，认真研究课标、分析教材、分析学生，进行精备，作为集体议课的内容。在议课前主备人撰写好教案、说课稿，制作课件。教案的主要环节包括：

课题、课时、授课时间、教学目标、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、教学小结、布置作业、板书设计。

4.开展集体议课活动时，主备人把教案和说课稿于讨论前交于组长。主备人就教案、课件畅谈设计思路和意图，其它教师提出修改意见，由教研组长做好详细记录。

5.集体议课结束后，主备人就其它教师提出的意见，尽快反思修改、定案成型，与上课前打印，交于其它教师，实现优质资源共享。

6.最终定案为样本教案，主备人将教案电子版、课件和纸质教案一份，上交教研室，作为校本教研成果资料入档保存。并于期末进行优秀教案评比。

7. 各任课教师可根据集体讨论和自己对主备人教案的解读，联系自己的教学实际、班级学生的实际情况在教案上进一步修改完善，形成新的个性化教案用于课堂教学。

8. 各备课组成员课后认真反思，发现亮点，找到不足，寻求新策略、新方法，写好教学反思。

四、活动时间：双周周五四点半到六点。

五、活动地点：

一年级语文：一（1）班教室一年级数学：一（2）班教室

二年级语文：二（2）班教室二年级数学：二（3）班教室

三年级语文：三（1）班教室三年级数学：三（2）班教室

四年级语文：四（1）班教室四年级数学：四（2）班教室

五年级语文：五（1）班教室五年级数学：五（2）班教室六年级语文：六（1）班教室六年级数学：六（2）班教室英语组：二年级（1）班教室

六、管理考评：

1. 活动做到定时间、定地点、定内容、定责任。

2. 定案成型后，主备人将定案交教研组长审核，审核合格后，方可打印共享。

3. 严格考勤制度。出勤情况纳入教师考核。

4. 集体讨论时，要营造一个良好的教研氛围，不得随意进出。

山丹县三立小学

2018年2月26日