网络信息发展与高校图书馆员素质

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网络信息发展与高校图书馆员素质

作者：刘红霞

来源：《合作经济与科技》2011年第01期

进入21世纪以来，随着科学技术的飞速发展，网络信息技术在许多领域得到了普及，而高校图书馆作为同行的佼佼者，在网络信息技术的运用上更是走在了前列。而不断发展的科学知识、不断更新的网络知识、日益发达的检索技术及各种新的服务方式和手段，对高校图书馆员的素质也提出了新的要求。

一、适应科技发展需要，提高图书馆员素质的必要性

网络信息时代的到来，极大地改变了人们利用、传播、存储信息的方式，高校图书馆也正朝着由传统的各自为政型的“小图书馆”向“网络化大图书馆”的方向迈进。这对高校图书馆的自身发展提出了新的更高的要求，图书馆员的服务已经不是简单的借书还书，服务工作已经由单一、被动向多方位、主动方向转变。图书馆员不仅仅是图书管理员，而且是知识经济的参与者，必须要求图书馆员多方位地掌握知识，并及时更新知识结构，为师生提供更多的专业指导和咨询。

二、网络信息时代高校图书馆员应具备的基本素质

早在上个世纪，美国图书馆协会在其年终报告中就提出，“具有信息素养的人，必须具备能够知道何时需要信息，并且寻找评价和有效利用所需信息的能力”。高校图书馆员应该经过专门训练，成为善于应用信息资源、熟练应用多种信息工具技术和技能，能对师生进行指导和服务的综合素质人才。

1、要具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神及奉献和服务意识。新世纪经济社会的发展需要高素质人才，高素质人才是应具有较高的政治思想内涵和道德修养的人。对高校图书馆员来说，就必须具有为教学科研服务、为师生服务的思想，热爱并关心读者，想读者之所想，急读者之所急，成为主动服务于读者的良师益友，要能满足师生对各种图书资料的要求，保证教学和科研任务的完成。同时，图书馆员必须要讲究礼仪，善待读者，树立与人为善、以诚相待的高尚情怀，要大力提倡“献身、创新、求实、协作”精神，甘为教学科研“铺路石”，创建一流的服务环境，建立和睦友好的人际环境，取得师生的尊敬和信赖，提高借阅效率。