夏间月夜作文

夏间月夜作文

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夏间月夜

作者/梁健东

初夏的夜晚，静谧的天宇上镶嵌着一轮弯弯的明月。月夜下，我坐在窗前思索着那些令人心烦意乱的琐事，紧锁的颦眉久久不能舒展。

不经意间，抬头仰望苍穹，才发现这月夜是如此的幽美。而我却在这儿为些小烦恼所困，实在是有负这般良辰美景啊！既然天公作美，赐予我如此美景，那我就索性将一切烦恼抛至九霄云外吧。沏一壶茉莉茶，煮一盅桂花酒，享清风，赏明月。着实悠闲啊！

天空黑沉沉的，细心瞧来，又显得那么深邃、宽广。其境界实在令人遐想不已。暗夜中，似有一股涌动的流水，在天幕里缓缓地涌动。渐渐地，流水回旋成一股涡流。随后又慢慢扩散开来，最终消逝在深远的苍穹之中。一切又归于平静了。

幽暗中，那一轮明月十分耀眼，显得十分突出，这与黑暗、深沉的夜空形成了鲜明的对比。月光明亮异常，照亮了大地，照亮了人间，其周围还带有一黄晕光圈。弯弯的月牙前，不时有几缕轻薄的云雾飘过，随后便被风吹散了。小时候听母亲说过，月亮上住着一位叫嫦娥的仙子和她的一只玉兔。我曾呆呆地望着月亮，却怎么也瞧不见上面的嫦娥仙子和玉兔。

月，照亮了夜的黑暗；夜，衬托出月的明亮。月因夜而显得孤傲，夜因月而显得深沉。

月光下，河水悠悠；河岸边，万家灯火；屋顶上，袅袅青烟。田野里，蝉鸣不休，蛙叫不断，再加上涓涓的流水声，一起演奏出一曲悠闲自在的大自然合奏曲。此曲为静谧的夏夜增添了些许生机，不至于太过乏味单调，简直是趣味盎然啊！

一缕月光洒在郁郁葱葱的桂花树上，惊得鸟儿四处飞散。夜空下，清风飒爽，四周一片蝉鸣声。这不禁令人想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”的美句了。我坐在窗前，品尝着香蕴的茉莉花茶，欣赏着这令人如痴如醉的景色，感受着这如诗如画般的意境。忽然，一股袭人的清风透过窗户吹了进来，轻轻地拂过我的脸庞，沁人心脾。吴均见到富春江的山水，甚为惊叹，赞道“奇山异水，天下独绝”,有“望峰息心”“窥谷忘返”的作用。如今看这美景，不亦有异曲同工之妙吗？

纵观古今多少风流人物，都为了那皇朝天下勾心斗角、尔虞我诈。熟不知，功名利禄皆是虚妄，荣华富贵无非是过眼云烟。到头来都只是一场梦，随着历史的车轮，时间的逝去，早已烟消云散了。“万里长城今犹在，不见当年秦始皇”.倒不如像五柳先生似的，隐居于桃源之中，种豆于南山之下，陶醉于田园生活。陶渊明《归园田居》中“道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”的这一句就甚是能道出吾之心声啊！“采菊东篱下，悠然见南山”这样的生活正是我自幼所向往的，如今更是梦寐以求啊！

广东东莞市第十中学翼航文学社

指导教师：张万礼感谢阅读，希望能帮助您！

[春江花月夜]导学案1春江花月夜导学案答案

[春江花月夜]导学案1春江花月夜导学案答案 《春江花月夜》导学案 第1课时（总2课时）课前准备学情分析课件、多媒体等课型新授课分组安排 初中时学生虽然懂得诗歌中借景抒情手法的运用，但是对于如何通过联想和想象再造诗境来找出景语，推测作者抒发的感情以及把 握诗歌的主要内容，还是比较陌生，通过对本课的学习，可以提高 学生鉴赏诗歌的能力。1．知人论世，了解作家的生平及其作品的风 格特点。2．走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情。3．赏析 本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。4．培养在诵读中感受诗 歌的能力，感悟人生的真谛。1．走进诗歌塑造的意境，体味诗人的 思想感情。2．赏析本诗的情、景、理，提高鉴赏诗歌的能力。 学习目标 重点、难点 导学过程教学过程学生活动 1．知人论世，了解作家的生平及其作品的风格特点。2．走进诗歌塑造的意境，体味诗人的思想感情。3．赏析本诗的情、景、理， 提高鉴赏诗歌的能力。4．培养在诵读中感受诗歌的能力，感悟人生 的真谛。 教师指导在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有位诗人因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是初、盛唐之交的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的千古绝唱 《春江花月夜》。今天，我们就一起来领略张若虚笔下的这段春江，这轮明月的光华！作者简介： 修订 目标提示（约2分钟）

自学检测（约10分钟） 张若虚（生卒年不详）扬州人，唐代诗人曾任兖州兵曹，唐中宗神龙年间与贺知章等以吴越文士扬名京都。开元初与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江 花月夜》两首【初读诗文，了解诗人】读懂一首诗，应该了解诗人，其中《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题 来抒写真挚感人了解诗歌的写作背景。的离别情绪和富有哲理意味 的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的 浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚 《春江花月夜》一诗用《西洲》格调“孤篇压全唐”、 1 “盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”闻一多先生誉之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”背景再现《春江花月夜》由宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载，是乐府旧题，属“清商曲 吴声歌”其曲调，相传为陈后主所创，内容是写艳情的“宫体”诗，隋及唐初才逐渐改变为写景诗，但仍为五言短篇，张若虚首次将这 一旧题改造成七言歌行在内容上，张若虚的《春江花月夜》超越了整体感知 1、你认为本诗的层次结构该如何交流讨论（约5分划分？请写 出层意。2、在你学过的古诗中，哪些诗是钟）写有关月的，你能背 出一首来吗？ 释疑解难（约12分钟） 1、欣赏诗的景物美：读诗歌前八句，诗歌写到了哪些意象，请 展开想象与联想，用自己的语言描绘诗歌的画面。2、领悟诗的哲理美：读“江天一色无纤尘……但见长江送流水”诗人在看到无限美 景的同时，睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？3、鉴赏本诗的 情感美：读“白云一片去悠悠……落月摇情满江树”随着时间的流逝，夜色渐浓，心里的感伤之情也越来越浓，这种美景和人生思考 触动了诗人怎样的情感？

春江花月夜作文

春江花月夜作文 篇一:春江花月夜 夜深人静，明月安静。 纱般的月色照在春江上，而江水不与它共静。江水折射出一道道冰蓝的光，与透明的黄色的月光交织，沉静，灵动。 春，充满生机，这个万物复苏的季节是五彩斑琅的，蓝色——希望的象征，绿色——生命的使者，红色——激情的横溢，黄色——淳朴的风情。春让生命更加更富有那特有的活力！ 江水一波一波的涌动，闪出一丝倒影，这影正披着月光在江畔轻动，不知为了什么。滔滔江水，绵绵不绝。不论那江水是清澈或是浑浊，它们始终不变，伴着那与泥土击打的节拍，向那拥有极大魅力的东方奔腾而去。它的存在给人类带来了幸福，它的活力给人类带来了启迪。花，那一朵娇嫩的小生命有着别有的美丽色彩，它娇嫩，它坚强。它的美丽靠的是完美的组合：花瓣的色彩，花蕾的香味，绿叶的衬托，花茎的支撑。这难道不是真理吗？团结才能让力量焕发光彩！ 月，在那幽静的夜晚，一轮圆月将指引你走向前方。它富有美丽而神奇的传说，在漆黑的夜晚，月给你的不仅仅是光明，它还能给你带来丝丝的慰籍，它用太陽所赐给的光为人们无私的奉献着，它是必不可少的大自然的遗物。月依旧照进楼中，在妆镜台前晃悠。月徘徊，离人徘徊。欲挥月而去。月确乎不走。离人不胜愁，将帘卷月，帘卷而月不卷；月照砧上，拂之欲去，水去而月不去。

夜，静的可怕，对黑色的畏惧是人天生的。可是若没有了它，你将无视白色的存在，你也不将知道看不到五颜六色的痛苦。夜给人们蒙上了神秘的面纱，使你只能看见大概的轮廓，你需要在无边的黑暗中摸索，向你的目标前进！ 春江花月夜，让你尽情得体会那酸、甜、苦、辣的生活滋味！~ 篇二：春江花月夜 “春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月夜……”张若虚的《春江花月夜》，被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。正是这样，所以我喜欢这首诗。然而，我更喜欢这一句诗——“滟滟随波千万里，何处春江无月夜”表现了作者对月圆人寿的强烈向往。 小时候的一次中秋节，明月如盘，仰望挂在天空中的朗朗明月，爸爸便吟起了诗“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月夜……”我听完这首诗，便问爸爸：“这是哪位诗人的诗？”爸爸告诉我：“这是唐代诗人张若虚写得《春江花月夜》。我听完后，更加好奇，心想：张若虚是个怎样的人？他还写过哪些诗呢？一串串的疑问从脑袋里冒出来。爸爸似乎知道我所想，便对我说：“想知道张若虚更多的诗词，就需要你平时多看点书了。”从那时开始，我就对张若虚的诗词感兴趣了。 这就是我最喜欢的诗歌，是它让我更热爱书籍，让我在知识的海洋

春江花月夜导学案及答案

《春江花月夜》导学案第一课时 制作人：课时：2课时 【学习重点】展开联想和想象，用自己的智慧来再现诗歌的艺术魅力，体味诗歌意境。 【学习难点】置身诗境，缘景明情（通过联想和想象再造诗境，找出景语推测作者抒发的感情，把握诗歌的主要内容）。 【知识链接】即景抒情诗专题阅读指导：即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人所借助的客观景物，往往是山、水、田园、鱼虫鸟兽等，诗人将个人的强烈感情倾注到客观景物上，使笔下的自然景物也融入了诗人主观情愫。 1“风格特点” 即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人，但也不排除直抒胸臆类的即景抒情诗。诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。 例如，“________________，________________。________________，________________？”（《别董大》高适）诗人一下笔便极写天空的广漠，阳光的昏暗和漫天的黄云。在这天地之间，寒冷的北风又送来纷纷扬扬的大雪，更有“雁阵惊寒”，征人远别。这诗前面的“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”两句，描绘的完全是一派雄浑苍莽的边塞风光，虽然寒凉冷落之意尽在其间，但悲壮的气氛却仍能明显地从字里行间透露出来，面对这样的景物，面对即将远行的朋友，诗人内心的悲壮便透景物完整地呈现出来，只不过还没有明白而已。后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，直接抒情，诗人处处从大处着眼，于大处落墨，写景状情时常总体把握，景为情服务，浑然天成；奋笔疾书，直吐胸臆。 因此，在整体理解即抒情诗的时候，必须从这类诗歌的整体风格入手，充分体味景特的特征，感悟诗人由此景生发了怎样的感情。只有准确把握了情景交融的含义，才能读懂即景抒情诗。 2表达技巧 由于即景抒情诗具有移情于物，融情于景，情景交融的特点，因此，如果从表达技巧方面对这类诗歌进行赏析，一般需要着重注意以下几种表达技巧。 1、触景生情 触景生情是指诗人受到眼前客观景物的触动，引发联想，从而产生某种情感的抒情方式。就即景抒情诗而言，赏析时就不得不关注景物的特征与其具有的文化内涵，如“柳”与“留”，例如常见的意象的内涵是什么，然后体味诗人的情。 例如，杜甫的《登高》：“_______________，_______________。_______________，_______________。________________，_______________。_______________，_______________。”正是秋天的寥廓凄凉触动了诗人自身的境况“艰难苦恨”、“潦倒”，可谓是触凄凉景生悲苦情。 2、融情入景 所谓融情入景是指作者在创作时把先前饱藏于胸中的某种感情，外射到所描写的景物之中，使所描写的景物渗透着某种主观感情色彩，从而生成意境。触景生情和融情入景的区别是：触景生情，情由景引起，同样的景往往唤起类似的情；融情入景，情感先行，诗人将情注入所描写的景中，不同的情会给景物著上不同的感情色彩。运用融情于景的的手法的诗歌，往往只有景语，而没有情语，尽显诗歌含蓄的特点。 例如，韦应物的《滁州西涧》：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”诗人运用了融情于景的手法，四句都是写景，而且句句与自己的处境暗合，景物融进了诗人自己的情感。黄昏时刻急雨带来春讯，猛然掀起诗人心底狂波，眼前所见的自横之舟更是引起了诗人情感的共鸣。全诗不着诗人自情感的痕迹，却又读到诗人无奈而忧伤的情怀。 3、写景的手法 赏析即景抒情诗，除了需要明确景与情的关系外，还需要明确与写景有关的手法，这也是赏析的重点之一。常见手法有：正面描写与侧面描写、白描、绘形绘色、烘托、衬托、渲染等。 如前文所说的《登高》，首联写俯仰所见所闻，一边出现六个特定镜头，渲染了秋江景物的特点。 再如2009年广州市二模语文试题中的《望罗浮》（翁方纲）：“只有濛濛意，人家与钓矶。寺门钟乍起，樵客径犹非。四百层泉落，三千丈翠飞。与谁参画理？半面尽斜晖。”为了多角度表现

月夜和风筝读后感

月夜和风筝读后感 今年，桂花盛开的要比去年晚，田里的庄稼收获的也比去年晚。不知道是什么缘由，季节的钟摆好像跑慢了。好像是今年的雨水丰沛，阳光照耀的时日有些不足。所以，桂花的盛开，庄稼的收成要明显的晚。是啊，观看那些花朵与果实，上面明明白白的写着呢。 秋天，桂花盛放的季节。看那桂花，叶如绿云，花如金屑。在风与风之间，树与树之间，一夜一夜轻说着细语。风动桂花香，风不动桂花亦香。在动与不动之间，那分明是一幅素雅的丹青画卷。不知道身处画里还是画外，只闻得怡人的幽香。 桂花，酷似了书香女人的名字。不妖不媚，不粉饰，朴素而高雅。轻盈地走在江南的风中，轻盈地走过那座石拱小桥，娓娓地道出一段空灵的念白，似有若无，惟清风雅韵在空气里萦绕。桂花，那更是一阙阙诗情乐韵。穿越楚辞汉赋，流经唐诗宋词，飞出金庭玉阶，在今世的梦里邂逅、繁华、凋零。 赏风景真的是一种心情。人所处环境、思想的相异，即使面对同样的风物，眼睛里也会有千种风情。八月，桂花的香息自怒放的心灵漫溢开来，漫过我手中的书卷，字里行间弥漫着灵动的馨香。我喜欢清秋季节皎洁月夜，苍穹朗罩，月华如水，桂花的香在薄凉的空气里流溢。如果，素手拔弦

再柔情一曲，那婉转的琴韵萦绕在眸里心间。 人喜爱风景，我想，风景也是懂人的。懂，是知已。懂，是一种境界。古琴里有伯牙子期遇会知音。而文字里的邂逅，书画里的相遇，也许是在那一着笔，一凝眸，渲染间，那怦然而起的心花。生命的成长离不开时间，怎样的气候有怎样的开法。八月桂花的盛开，遵循的是自然的规律，是桂树的规律。这风中的桂花香里又有多少知缘、合会、别离?也许只有风知道，风知道。 桂花，又有那么多美好的寓意：桂酒椒浆，兰桂齐芳，桂枝片玉，攀蟾折桂……桂子飘香，是崇高、美好、吉祥的象征。又是一年桂花香，这香息里包含了什么?又传递着什么?是关于自然，关于季节，关于生命的信息?很多时候，人们对事物的决择往往是本性使然，这也是其对自然对人生对世界，对精神与物质的认知深浅所决定。桂花的香，是一种彻骨的凛然，不粘不腻，清远深美。 月夜读书，祈愿浸透在一潭桂花沉香，有花瓣飘落心田，有花香润染衣衫。有诗词佳句涌进脑海：“人闲桂花落，夜静春山空”。王维的诗更像一道禅，这是怎样的空闲境界啊!杨万里的《咏桂》曰：“不是人间种，移从月中来。广寒香一点，吹得满山开”;唐朝诗人宋之问在《灵隐寺》中道：“桂子月中落，天香云外飘。”于是桂花有了“天香”之名。想中秋月夜，桂花树下。三二杯盏，或是香茗，或是佳酿，

沈尹默《月夜》原文欣赏及作者简介

沈尹默《月夜》原文欣赏及作者简介 月夜 作者：沈尹默 霜风呼呼的吹着， 月光明明的照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 沈尹默简介： 沈尹默，原名君默，字中、秋明，号君墨，别号鬼谷子，浙江湖州人，杰出的学者、诗人、书法家。早年二度游学日本的沈老，归国后先后执教于北大、北京女子师范大学，与陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等同办《新青年》，为新文化运动的得力战士。陈独秀曾批评沈尹默”字则其俗在骨”，因此两人关系不佳。1925年，在”女师大风潮”中，沈老与鲁迅、钱玄同等人联名发表宣言，支持学生的正义斗争。后由蔡元培、李石曾推荐，出任河北教育厅厅长，北平大学校长等职。1932年，因不满政府遏制学生运动、开除学生，毅然辞职，南下上海，任中法文化交换出版委员会主任。抗战开始，应监察院院长于右任之邀，去重庆任监察院委员，曾弹劾孔祥熙未遂，不满政府之腐败，胜利后即辞职，卜居上海，以鬻字为生，自甘清贫，足见沈先生高风亮节。 沈尹默先生是陈毅先生进城后第一位拜访的民主人士，是第一届上海市人民政府委员，是周恩来总理任命的中央文史馆副馆长，历届上海市人委委员，全国人大代表和政协委员。1949年后，他先后参加了市政协、市博物馆、市文管会、中国画院、市文联、市文史馆的工作，亲自创建了新中国成立后第一个书法组织--上海市中国书法篆刻研究会，为祖国文化事业的繁荣，尤其对中国书法艺术和理论，作出了卓越的贡献。毛主席曾接见过他，对他的工作和艺术成就给予了高度的评价。《中南海收藏书画集》的第一页乃是沈老写给主席的书法。总理家中和办公室都曾挂过沈老的字。着有《二王法书管窥》、《历代名家学书经验谈辑妻释义》等。出版主要书法集、字帖有《沈尹默法书集》、《沈尹默手书词稿四种》、《沈尹默入蜀词墨迹》等，约二十种。诗词著作有《秋明室杂诗》、《秋明室长短句》等。

张若虚《春江花月夜》赏析、练习题及答案

一、诗文 《春江花月夜》 ——张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 二、译文

春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。 月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。 江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。 月色如霜，所以霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。 江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。 江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人? 人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。 不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。 游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。 哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思? 可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。 月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。 这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。 鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光;月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。 (此二句写月光之清澈无边，也暗含鱼雁不能传信之意。) 昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。 江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。 斜月慢慢下沉，藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。 不知有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林。 三、作者简介

春江花月夜扩写作文

春江花月夜扩写作文 导读：春江花月夜扩写（一） 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 望着皎皎空中月，欲语却难成，相思的泪化作千年的雨打湿心头，不知是太思念你的气息还是习惯了你的温存，玉盘里映现出你憔悴的玉容，我依稀望见你独上明月楼，轻抚着我们相识相恋的箜篌，欲弹却不能。弦声重啊相思浓，一种相思繁衍两地愁，我愿随空灵的月光倾泻于你婀娜的身姿，可惜鸿雁的翅膀飞不出无边的月华，鱼龙的跳跃只能激起阵阵微波，你我相见难又难，相思摇落满江树，皓月照不尽红豆相思情。 你我望不到彼此的身影，但可感觉到彼此的气息，月光倾泻在明月楼，落下一地的忧愁，不知明年是否开出一树的相思。如果等待可以穿过冗长的岁月到达你的身边，曾几何时，你我携手伫立在明月楼。鸿雁不知疲倦地拍打着双翼却无从逃出月光的迷离，鱼龙倔强地扭动着躯体却无法到达爱的彼岸，最终空留一个孤独落寞的背影在寂寥的黑夜独自红泪暗垂。 春江花月夜扩写（二） 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

江天一色，不染纤尘，皓月当空，如琉璃般晶莹剔透，清辉淡淡把一江春水映的薄凉。江畔是谁初叹这月华的明净，明月又是何时初播这琼光？光阴流转，人类是一块残玉，受不住时光的雕磨，在流光中碎去，又在轮回中永恒，但那轮明月始终高悬，目送着滚滚东流的长江水，不禁让人感叹：明月多情，不知何人能让她不吝华光，为他而传。 春江花月夜扩写（三） 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 江天一色，人生百转千回间，月光在眼眸里流转了多少次？纵物是人非，月依旧悬挂上空，是在等待某颗纯净的灵魂么？可叹月光化作江面上的片片涟漪在楼边满心惆怅的荡漾，如水泼洒一地，水晶帘卷不去，捣衣砧拂不去，执着地坚守着伊人归来的信念。思妇的妆台菱花镜折射出月光无尽的愁思，点点滴滴，揉碎了心肠。 春江花月夜扩写（四） 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼？ 又是一个无眠的夜，远离家乡的游人，独自一人面对着凄冷的夜。没有往日的欢颜笑语，月光倾泻下来，照出落寞的身影，心中那份孤独和惆怅，何人能懂？或许只有身影来陪伴，来抚慰那颗思念的心，明月悬空，抬头仰望两眼噬泪，久别的家人朋友是否还记得遥远的家乡还有一个孤独的.游子在眺望家乡，冷月清辉装载游子一生的泪。

《春江花月夜》的试题及答案

春江花月夜
《春江花月夜》的试题及答案
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 滟滟随波千万里，何处春江无月明! 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 把酒问月
青天有月来几时?我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没! 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 (1)张若虚是________朝诗人。李白
号________，人称________。
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(2)《春江花月夜》属于________旧题，是________诗。《把酒问月》是________ 诗。
(3)《把酒问月》哪几句是抒写哲理的?请在《春江花月夜》中也找出抒写哲 理的句子
，分析他们表达的思想境界有什么相同之处? 【参考答案】 答案：1.唐,青莲居士,诗仙;2.乐府,古体,古体; 解析：《春江花月夜》中写道：“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代 代无穷已，江月年年望相似。”《把酒问月》中写道：“今人不见古时月，今月 曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”两者同样是面对永恒的月亮 产生富有哲理的感受：宇宙是永恒的，人类的存在是绵延长久的，而作为人类的 个体生命有生有死，非常短暂;无论古人、今人都象流水一样逝去，但一代一代 的生命连接起来，就会无穷无尽，直到永远。两者歌咏的虽然是古人反复咏叹的 宇宙永恒，明月常在，人生苦短的令人感伤的老主题，但是既不颓废，也不失望， 表达的是超脱、旷达的情怀。
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《春江花月夜》的试题及答案

《春江花月夜》的试题及答案《春江花月夜》的试题及答案 春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰; 滟滟随波千万里，何处春江无月明! 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上指还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 把酒问月 青天有月来几时?我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云间没! 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻? 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 (1)张若虚是________朝诗人。号________，人称________。 (2)《春江花月夜》属于________旧题，是________诗。《把酒问月》是________诗。 (3)《把酒问月》哪几句是抒写哲理的?请在《春江花月夜》中也找出抒写哲理的，分析他们表达的思想境界有什么相同之处? 【参考答案】 答案：1.唐,青莲居士,诗仙;2.乐府,古体,古体; 解析：《春江花月夜》中写道：“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似。”《把酒问月》中写道：“今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。”

月夜的作文500字

月夜的作文500字 导读：关于月夜的作文一： 夜，凉风送爽，月亮悄悄地爬上了山冈。如雾如烟的月色笼罩了整个乡村，远山的身影定格在溶溶的月光之中，显得格外宁静宜人。 新月，犹如一只银亮的小船，月光如水泻满大地。给大地披上了一层银灰色的轻纱，山村农舍也变成了一幅依山傍水的山水画。白天欢快啼鸣的山雀带着疲惫躲进了它们的巢穴。空寂的夜里，偶尔传来一声狗吠，惹得星星直眨眼，月光有些清凉，似乎还带着几丝香味，使人心情平静了下来。 抬头仰望天空，溶溶的月光中，闪亮的银河高悬在空中。调皮的星星一闪一闪，像是无数在天河上竞帆的夜渡船。小河调低了调子，在月光下奔流。池塘里也没有了白天的躁动，星星遍布天宇。劳累的人们，早已进入梦乡，享受着这安谧的月夜…… 夜深了，如水的月光，犹如夜的眼睛，将这乡村凝成一幅画，映在它的眸子里。它又如同夜的使者，把乡村点缀得柔美而宁静。 关于月夜的作文二： 2012年12月20日晚，天空中飘着大雪，好美的一个夜晚，可惜的是明日就是传说中的世界末日了。在这个晚上我们都过得很开心，全然不知明日将要发生什么事。 晚自习下课，同学们纷纷走出教室，欣赏着漫天的飞雪，雪花被风吹的忽上忽下，肆无忌惮的飞舞着，跳动着。打开窗口，一阵扑面而来的寒冷气息瞬间扑灭学习所带来的疲惫不堪，顿时，压抑的心情

早已飞到九霄云外了。 此时楼下好不热闹，同学们呼天唤地的滚雪球，打雪仗，仿佛透过黑夜都能看到同学们那张无比灿烂的笑脸。看到他们一个个高兴的劲儿，不得不让我回想到小时候的我们，小时天真无邪的我们曾经幻想过，自己长大后会是什么样子?哎，转眼间，十多年过去了，小时候的梦想实现了，可惜我们不能再回到童年了。 上课铃响了，我关好窗口，回到座位上。 外面的雪花仍然在飘落着。 关于月夜的作文三： 我从小就生长在农村，因此感受大自然的机会很多。但是我总认为我所见到的景色不是很美，所以我常常在心中勾勒出一片属于自己的天地。 这里是一片茂密的树林，一条弯弯曲曲的林荫小道通向密林深处。我大口大口地呼吸着新鲜的空气，并且不时地采几朵野花抱在怀中。凑近它，就会嗅到一股清香。 不时吹来的阵阵凉风使我感到舒服极了。那清风中带着各种野花的香，还有小草特有的气息，不由得使我心神气爽。各种各样的小鸟都在枝繁叶茂的大树上做巢。小鸟叽叽喳喳地向妈妈要食物吃。吃饱后，小鸟又在一起唱出宛转的曲子，令我都陶醉几分。我就这样静静地站着，渐渐地，我发现我也变成了一株枝繁叶茂的大树。鸟儿们笑着在我身上搭巢，我的脚长出了树根，深深地扎进岩层，吸取着大地的精华。

3、短诗五首 《月夜》(沈尹默)《萧红墓畔口占》(戴望舒)等

3*、短诗五首【《月夜》（沈尹默）《萧红墓畔口占》（戴望舒） 《断章》（卞之琳）《风雨吟》（芦荻）《统一》（聂鲁达）】 1、易读错的字 沈尹（yǐn）默墓畔（pàn）戴（dài）望舒寂寞（mò） 一束（shù）装饰（shì）卞（biàn）之琳舵（duò）手 风雨吟（yín）芦荻（dí）奔（bēn）来聂（niè）鲁达 谎（huǎng）言差（chā）异口占（zhān） 2、多音字 zhe （吹着）zhāo （高着）hé（我和你）huó（和面）着着和huo （暖和）和huò（和药）zhuó（着陆）zháo （着急）hè（随声附和）hú（和牌）méi （没有）zhān （口占）kàn（看风景）juǎn （卷来）没占看卷 mò（出没）zhàn （占领）ān （看家）àn （试卷）bēn （奔来）shè（房舍）chā（差异）chāi （出差）奔舍差差 bèn （奔向）shě（舍弃）chà（差劲）cī（参差）3、形近字 默mò（默读）黯àn（黯然失色）株zhū（一株）萧xiāo （萧红） （罢黜百官）珠zhū（珍珠） 黝yǒu （黝黑）黜chù（罢黜）侏zhū（侏儒）箫xiāo （吹箫）畔pàn （湖畔）伴bàn （伙伴）墓mù（坟墓）mù（募捐） 拌bàn （搅拌）慕mù（羡慕）幕mù（开幕）衅xìn （挑衅）绊bàn （羁绊）暮mù（暮色）蓦mò（蓦然）茶chá（山茶）漫màn （漫漫）饰shì（装饰）舵duò（舵手） 馒mán （馒头）砣tuó（秤砣）荼tú（如火如荼）慢màn （快慢）怖bù（恐怖）蛇shé（毒蛇）鸵tuó（鸵鸟）谎huǎng（谎言）棵kē（一棵树）稞kē（青稞）驼tuo （骆驼）课kè（课程） 沱tuó（滂沱）慌huāng（慌张）kē（一颗星）huái （踝骨）4、解词 霜风：这里指刺骨的寒风。 顶高：很高。 一束：数量词，一捆，一扎。 闲话：闲谈。 寂寞：冷清孤独，静寂无声。 舵手：掌舵的人。常用以比喻领导者。 繁多：丰富；很多。 谎言：谎话。 装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。 口占：指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。 5、成语 长夜漫漫：漫长的黑夜无边无际。多用来比喻社会的黑暗。漫漫：（时间）长、

初二幸福的作文500字8篇

初二幸福的作文500字8篇 在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现 文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的初二幸福的作文 500字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 初二幸福的作文500字篇1 看着考卷上题目的空白和旁边鲜红的叉，我的心里竟没有丝毫苦恼，而是会心一笑。 思绪飘回到那次考试。 “只剩下最后五分钟，没做完的同学抓紧做，做完的同学检查试卷，不要交头接耳。”正在 为一道题苦思冥想的我被监考老师的高声提醒吓了一跳。 这张试卷并非很难，但我却被一道题给卡住了，我抬头环顾了一下四周，同学们都是一脸轻 松的样子。我不禁更加焦虑不安起来。 这一题我有点印象，是老师在课堂上讲过的，“一失足成千古恨”，当时我正貌合神离，思 绪开着小差，没有听清老师的讲解，这该如何是好？况且这一题的分值又很大，一题错，满盘皆输啊！ 我头上如同压了一座大山，沉甸甸的令我喘不过气来。 这时，只见监考老师走出了教室，与外面路过的老师交谈起来。同桌趁机瞄了一眼我的考卷，捅了捅我的胳膊，小声告诉我这题在书上，并递给我一本书。 我看了看监考老师，此时正与另一位老师交谈甚欢，无瑕顾及我们，我小心翼翼地接过书， 没有打开，又舍不得放下。这次考试若是考好了，妈妈定会非常高兴，奖励是在所难免的，但从另一方面来说，这是作弊行为，会丢失诚信。 我到底该如何抉择？这时，我想到了《爱莲说》中的一句话：“予独爱莲之出淤泥而不染。”君子之所以高尚，就是因为虽身处浊世，却仍有对高洁的追求，如莲一般，在淤泥中洁净挺立。我释然了：众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清。于是，我做出了决定。 铃声响了，考试结束，我自信地走出教室。 不久，试卷发下来了，没有我满意的成绩，但我却有要的那份轻松、快乐、满足和幸福，因为，诚实的心离幸福最近。 初二幸福的作文500字篇2 幸福，一缕淡淡的清香，尽在古诗的味道中。 天空中一朵云儿从眼前飘过，淡淡的，浮云游子意，你会想变成一朵白云；阳光下一朵葵花 在眼前盛开，檀心先向日边倾，你会想变成一朵向日葵；荷塘中一朵水粉色的荷花在眼前婀娜，映日荷花别样红，你又想变成一朵莲花。因为她们美丽而自由，飘散着幸福的香味。 千年又一季，幸福的味道无处不在。 也许幸福就是那座茅屋前东篱下的菊花，就是这东篱不远处的悠然的南山，就是夕阳中结伴 归巢的飞鸟，就是思念着故渊的池鱼。不为五斗米折腰而归隐田园，在他眼里房前屋后都开满了幸福的花朵。五柳先生——陶渊明的幸福极其简单，毫无修饰，你看他荷锄归来，得意地哼着小调：“群鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。” 也许幸福就是奔流到海不复回的黄河，就是碧空下长江上的那个孤帆远影，就是两岸青山怀 抱中日边来的一片孤帆；就是披散着头发在江面上弄扁舟的那个诗人。青莲居士——李白眼中的幸福正在于“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，而他那骄傲、自豪、浪漫的豪放性格，使他在自信中找回了幸福，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”。

一篇深刻的古诗赏析——《春江花月夜》(一)

古诗赏析《春江花月夜》（一） 这一首诗，好多朋友讲，时过二十年，至今还能背，由此可见它在大家心中的地位。同样，不管是在中国文学史上，还是在中国诗歌史上，它也都占据着相当重要的地位。有的人说这是一首情诗，也有的人说这是一首风景诗，各人有各人的说法，这个我们不争论。我打算乱讲这首诗，或者说还是按过去的风格，来一个大串讲，来一个大乱讲，讲到哪是哪。 各个时期、各家各派对这首诗的点评、赏析非常多，所以，如果我们再跟在别人屁股后面讲也就没有意思了。有朋友认为这首诗写得太缠绵悱恻了——但这不是我认为的风格，因为我们可以把它讲得不那么缠绵悱恻；也有朋友认为这是一首爱情诗——但是我们也可以把它讲得不那么爱情。总而言之，我们就是一个乱说，没有对错，不搞成见，仁者见仁，智者见智。如果在这一首重要的诗面前，在众多的诗评面前，我们还要分个你对我错、你错我对，那就是笑话了。所以，不管怎么讲，大家不要评什么对错，不要讲：你说的和那个名家说的不一样。因为我们讲的本来就是不一样的，要是一样的话我们就不讲了，大家去百度就可以了。 春江花月夜 作者: 张若虚（唐） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 潋滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归？落花摇情满江树。

春江花月夜练习及答案(可编辑修改word版)

一、佳句默写《春江花月夜》课后练习腻的笔触，创造了一个神话般幽美恬静的境界：江水曲曲弯弯地绕过花草遍 生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪，只有皎洁明亮的 月光，荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。 １、《春江花月夜》中，。两句，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。赋予了明月与潮水以活泼的生命。 ２、张若虚在《春江花月夜》中描写了一幅境界深远的图画：人生代代相继，江月年年如此；一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，奔腾远去。与此相应的诗句是：，。 ３、《春江花月夜》中，。两句，描写了一幅意境优美的江月图：月光闪耀着千万里光辉，明月朗照在茫茫的春江之中，波光荡漾，清明澄澈。 ４、《春江花月夜》 中，。，。四句，写在月夜中思妇与游子的两地思念之情。托物寓情，白云飘忽，“扁舟子”的行踪不定。一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。５、《春江花月夜》 中，。，。四句，写思妇对离人的怀念。然而诗人不直说思妇的悲和泪，而是把“月”拟人化，用“月”来烘托她的怀念之情，悲泪自出。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。 ６、《春江花月夜》 中，。，。四句，写思妇与离人共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。以鸿雁、鱼龙与自己渴望夫妻团聚的急切心情相比，就更显出了思妇的离愁之深。 ７、《春江花月夜》 中，。，。四句，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯；江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春．幸福和憧憬；江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。 ８、《春江花月夜》 中，。，。四句，写游子的思归之情：沉沉的海雾隐遮了落月；碣石．潇湘，天各一方，道路遥远。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满江树。 ９、《春江花月夜》 中，。，。四句，用细 １０、《春江花月夜》中，。写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就引起了诗人的遐思冥想：，。诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。 【课时训练】 一、选择题 1．下列加点的字的读音，全都正确的一组是( ) A．霰(xiàn)发酵(xiào)参与(yù)同仇敌忾(kài) B.滟滟(yàn)内讧(ɡōnɡ)恪守(kè)垂涎三尺(xián) C.碣石(jié)谄媚(chǎn)懦弱(nuò)莘莘学子(shēn) D.扁舟(piān)创伤(chuànɡ)联袂(mèi)戛然而止(ɡǎ) 2．下列诗句中没有错别字的一组是( ) A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。D．鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。3．下列加点词解释不正确的一项是( ) A．愿逐月华流照君逐：逐渐B．月照花林皆似霰霰：雪珠 C．青枫浦上不胜愁胜：承受D．应照离人妆镜台离人：离家在外的人4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括( ) A．游子思妇的离愁别绪。B．对宇宙人生的思索。 C．真切的生命体验。D．对现实社会的愤懑不平。 5．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是( ) 城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。，此是春来第一声。 A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语 C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语

高中语文知识点考点解析及答案 知识讲解_春江花月夜

春江花月夜 学习目标 1.赏析诗歌的景、情、理，提高理解诗歌的能力。 2.提高学生联想和想象能力，进入诗歌意境。 3.培养学生在诵读中感受诗歌的能力。 知识积累 文学常识 作者介绍 张若虚，唐代扬州人，初唐诗人。与贺之章、张旭、包融齐名，被誉为吴中四士。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境。工诗，尤擅七言。诗以《春江花月夜》著名。今仅存诗两首。 解题 《春江花月夜》为乐府诗。作者吸取了南朝民歌的内容形式，描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情。格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，对诗歌继承和发展，影响极为深远。七言歌行《春江花月夜》是一篇脍炙人口的名作，它沿用陈情乐府旧题来抒写真挚感人的离别情绪和富有哲理意味的人生感慨，语言清新优美，韵律宛转悠扬，完全洗去了宫体诗的浓脂艳粉，给人以澄澈空明、清新自然的感觉，后人评价张若虚《春江花月夜》一诗用《西洲》格调“孤篇压全唐”“盛唐第一诗”“春风第一花”“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为：“诗中的诗，顶峰上的顶峰” 。字词汇总 滟滟(yànyàn):波光荡漾的样子。 霰（xiàn）：雪珠。 扁（piān）舟子：飘荡江湖的客子。扁舟：小舟。 课文精要 理解主旨 这首诗描写了春江花月夜的奇丽景色，展示了大自然的美，抒写了相思离别之情；春江花月夜的良辰美景反衬出离愁之苦，而离愁又将美景染上了感情色彩；表现出对青春年华的珍惜和对美好生活的向往。 理清结构 ■【高清课程：《春江花月夜》析读5：45—27：45】 月亮是这首诗的最重要的意象，在本诗之中，月亮可谓是无处不在，按照景、理、情的逻辑顺序，月可以分为三种，景中之月，理中之月，情中之月。 景中之月 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 前两句写月出：这月出是作者想象出来的。诗人面对的是春江，看到江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起。 “生”字需要玩味。其实也可以用“升起”的“升”字，但是失去了明月活泼的生命感。张九龄“海上生明月，天涯共此时。”异曲同工。 这两句开篇，写一轮明月随潮涌生，这是怎样的一种景象？景象壮阔、气势宏伟。初唐、盛唐的诗歌多数像青壮男子，大有屹立在天地之间，吞吐乾坤之气。

春江花月夜听后感-作文

《春江花月夜》听后感 古曲《春江花月夜》是一首优美动听的民族器乐曲，是我国音乐宝库中的瑰宝。 更是我最喜爱的音乐之一，它是一支典雅优美的民族抒情乐曲。 它宛如一幅色彩斑斓的山水画卷，一首词情婉恰的唯美抒情诗章。 在舒缓明快的旋律中，把我们带入春天夜晚那个静谧甜美天地。 时而委婉平静,时而如见江风习习，花草摇曳，水中倒影，层迭恍惚,时而如渔舟破水,掀起波涛拍岸的动态。 归舟远去，万籁皆寂，春江显得更加宁静，全曲在悠扬徐缓的旋律中结束，使人回味无穷。 那是一个多么美妙的世界啊！瞧，月亮正从东山冉冉升起，小舟一叶静静地在江面荡漾着，和风微微吹拂，随风的杨柳轻飏着柔美，西岸的花影婆娑摇曳着温馨，万物浸润在袅袅的芬芳绮旎气息中。 让大自然将其迷人的艳丽、勃勃的生机、盎然的春意，一幅幅，一幕幕的地展现在我们眼前。 《春江花月夜》最早叫《浔阳箫鼓》。 它原先并不是由多种民族乐器演奏的合奏曲，而是一首琵琶曲，该曲名取自唐代诗人白居易的诗作《琵琶行》中浔阳江头夜送客。 尽管此曲与白诗无内在联系，但曲中的皎皎空中孤月轮等不少情景，却使人生发出诗意的联想。 后人依据乐曲的风格内容，更是直接借用了唐代诗人张若虚的同

名诗作《春江花月夜》为该曲命名。 可见此曲确实富有诗情画意、典雅精致。 《春江花月夜》旋律古朴和谐、雍容典雅、节奏平稳、音韵舒展，用含蓄多姿的现实与浪漫相结合手法,表现了深远恢弘的意境，具有较强的艺术与唯美的感染力。 《春江花月夜》的音乐构思非常巧妙精致，随着音乐主题的摇曳变化和起伏发展，乐曲所描绘的意境也逐渐地变换，时而幽静恬淡，时而热烈奔放，将大自然更换不已胜景,变幻无穷的色彩一一呈现。 听到全曲高潮时，旋律由慢而快，由弱而强，层层递进，如春风鼓荡，激动人心。 这段音乐的描绘的是小舟归途，划船还家的欢快、桨击浪涌声响彻江面，达到了情绪意与境的顶峰。 随后音乐在快速中嘎然而止，继而回复到平静、轻柔之中，然后便转入尾声。 尾声的音乐是那样飘渺、悠长，表现出的人休渔息特别到位。 好象轻舟在远处的江面渐渐消失，春江的夜空幽静而安详，使人沉湎在这迷人的诗画意境中……《春江花月夜》这首作品，绝不仅仅是作者流连山水、玩抚风月花草而已。 透过乐曲精美的情景描绘和乐理表现，能让我们感悟到作者面对辽阔江天，那江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮的自然景物所发出的人生代代无穷已，江月年年只相似的无限深沉的感叹。

沈尹默

沈尹默 月夜 霜风呼呼地吹着， 月光明明地照着。 我和一株顶高的树并排立着， 却没有靠着。 这首诗只有四行，完全打破了旧体诗的格律，用纯熟的白话写成。不讲求韵律和句法的灵活变化，但精粹而凝炼，具备新诗美的品格。诗人托物咏志，以霜风、明月、挺立的高树三种景物，烘托与高树并立的“我”。霜风寒月中，顶天立地的高树与独立不倚的自我，充满了美的意蕴，表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子强大的独立自主的意识和强大的人格。它在表现手法上已经避免直白浅露，而追求可意会不可言传的象征意境，情感和思绪蕴藏很深。 全诗四句，描绘出四个意象：霜风、月光、高树和独立的“我”。霜风、月光衬托高树的坚挺刚毅，高树成为独立不羁的“我”的化身与象征。四象融成一个鲜明浏壳的意境，烘托出五四青年独具个性解放与人格独立的情愫。四个“着”字恰好是“现在进行时态”，强调出五四青年争解放自由的斗争正在进行着，并且一旦获取就将永远坚持下去。完完全全的俗字口语，却平中见奇，不能说不是成功的创造。 三弦 中午时候，火一样的太阳，没法去遮拦，让他直晒着长街上。静悄悄少人行路；只有悠悠风来，吹动路旁杨树。 谁家破大门里，半院子绿茸茸细草，都浮着闪闪的金光。旁边有一段低低土墙，挡住了个弹三弦的人，却不能隔断那三弦鼓荡的声浪。 门外坐着一个穿破衣裳的老年人，双手抱着头，他不声不响。 《三弦》是现代诗人沈尹默创作的散文诗。发表在1918年8月号的《新青

年》杂志上。《三弦》以寥寥的几行字，刻划出和谐优美的意境。全诗表达十分含蓄。从明丽的自然景色和破陋的人事景象的对照中，从宁静的环境气氛和跳动的三弦声音的映衬中，从老人被弦声吸引却抱头闷坐的神态中，表达了诗人对人世命运的感慨。 全诗分为三小节，每一节都是一幅画。三小节诗依次由远及近、清晰地表现为远景、中景、近景，从而又共同组合成有层次、有意境、逼真浑融的完整画面。 作者先描画的远景，重点突出了“中午时期，火一样的太阳”和“少人行路”的长街，强烈的日照，无人的街道，使画面显示出独特的静感。当然，这种静感与很多诗文中描写的工“静夜”截然不同，夜晚的静，往往清冷恬淡，而《三弦》中夏日正午的“静”却反射出一种灼热感，使人觉得沉闷。在这般沉寂的背景中，唯有三弦的专注在断墙颓垣边鼓荡，使原先那种寂寞、烦闷感又平添几分沉重。这便是作者在第二小节诗中所沉浸的一种气氛。在这一节诗中，作者并没具体描绘三弦的弹奏者，而旨在表现三弦的声响与节奏，然而，就在这一静一动之中，画面与音响交融一体，互为映衬，奠定了诗的整体格调。虽然在这第二小节诗中，也有“绿茸茸细草”，“浮着闪闪的金光”，似乎透出几分自然的生机，但终究抵不住鼓荡着的三弦声浪。诗的第三小节正表现了这种情景，作者用特定的方式，描画了一个身穿破衣、双手抱头、不声不响的老人，他的面貌神情虽不可见，然而他的动作、姿态却表明那声声拨动的“三弦”，正激起他心中的共鸣，并表现出他内心的孤寂与沉痛。这一幅以人物为主角，以景物、音响为背景的图画，真实地表达出当时社会人生的一个侧面，将古老的中国北方城镇的衰老与没落描画得极为传神，作者似乎在表现一种世道没落的情怀，又似乎在作一种人道主义的感叹。 三弦与老人都是某种象征，三弦象征新生活的韵律，老人象征即将被打破和正被打破的旧生活情调；在新生活韵律（新文化运动）的冲击下，旧生活正在激烈的内在矛盾中裂变——有哀婉有无奈也有某种走向新生的企望。引伸开来，可以理解为像作者那样曾习染封建传统的知识分子在猛烈的新文化革命中矛盾震动痛苦而行将投入新生的心理状态。