欧姆定律及其应用-基础练习二
欧姆定律及其应用（基础练习二）
一、填空题
1．德国物理学家欧姆用_____的方法研究了电流跟电压和电阻的关系，得到：导体中的电流跟导体两端的电压成__ ___，跟导体的电阻成___ __．其数学表达式为___ __．
2．一只电阻两端的电压从4V 增加到6V ，通过它的电流将从0.5A 增加到____A ，
这只电阻的阻值为_ _Ω．
3．有两个电阻阻值分别为6Ω和9Ω，串联后接到某电源上，那么两电阻中的电流之比为_____，两电阻两端的电压之比为_____，电路的总电阻为_____Ω．如把这两个电阻改为并联后接到原电路中，那么两电阻中的电流之比为_____，两个电阻两端的电压之比为_____，电路的总电阻为_____Ω．
4．如图1所示路中，电源电压为6V ，电压表示数为1V ，R 2=20Ω，电流表的示数为
_____A ，R 1的阻值为_____Ω，在1min 内通过R 1的电量为_____C ．
5．若加在某导体两端的电压为U ，通过的电流为I ，该导体的电阻为 ；当导体中的电流变为I 2
1时，导体的电阻为 ，这导体两端的电压为_____． 6．把R 1=15Ω和R 2=5Ω的两电阻并联后接在电源上，通过R 1的电流是0.4A ，R 2两端的电压为_____V ，干路中的总电流为_____A ．
7．为了得到10Ω的电阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中，可选_____的电阻，_____联起来使用．
8．电路如图2所示，当把电阻箱的铜塞全都插下时电流表的示数为0.6A ，电源
电压为_____V ；当把铜塞全部拔出时，电流表的示数为_____A ；为了使电流表的
示数为0.5A ，应插下的铜塞是_____，此时通过5Ω电阻丝的电流为_____．
二、选择题
9．电阻R 1和R 2并联在某电源上，且R 1＞R 2，以下说法中正确的是
A ．R 1两端的电压大于R 2两端的电压
B ．R 1中的电流等于R 2中的电流
C ．R 1中的电流大于R 2中的电流
D ．R 1中的电流小于R 2中的电流
10．如图3所示的电路，当开关由断开变为合上时，各表的示数变化为
A ．两表的示数都变小
B ．电流表的示数变大，电压表的示数不变
C ．电流表的示数变大，电压表的示数变小
D ．两表的示数都变大
11、电阻R 1和R 2并联在电路中，通过R 1的电流与干路的电流之比为3∶4，那么把它们串起来接入某电路后，R
1和R 2两端的电压之比为
A ．3∶4
B ．4∶3
C ．3∶1
D ．1∶3
12．有R 1和R 2两个电阻，且R 1＞R 2，将它们分别接到同一电源两端，要使电路中的
总电流最大，连接方法应该是
A ．只接入R 1
B ．只接入R 2
C ．R 1和R 2串联后接入
D ．R 1和R 2并联后接入
13．如图4所示电路，已知电源电压为3V ，R 2为6Ω，当S 断开时，电流表的示数为1A ，如把S 合上，电流表的示数为
A ．0.5A
B ．0.75A
C ．1A
D ．1.5A
14．如图5所示电路，电源电压为12V ，R 2为100Ω，当S 合上时，电流表的示数为0.6A ，
如把S 断开，电流表的示数为
A ．0.2A
B ．0.1A
C ．0.4A
D ．0.6A
15．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量程应为
A ．0～0.6A ，0～3V
B ．0～0.6A ，0～15V
C ．0～3A ，0～3V
D ．0～3A ，0～15V
16．为了使一只电阻为10Ω、额定电压为6V 的电铃接在18V 的电源上能正常工作，那么电路中必须
A ．串联一只30Ω的电阻
B ．串联一只20Ω的电阻
C ．并联一只30Ω的电阻
D ．并联一只10Ω的电阻
17．某户人家共有10盏灯并联在电路上，为了使电路中的总电流最小（≠0），那么应该
A ．灯全部开亮
B ．灯全部关掉
C ．只开一只灯
D ．开两只灯
18．两只阻值分别为R 1和R 2的电阻串联后接在电压为U 的电源上，其中R 1两端的电压U 1可用下式直接计算 [ ]
A U
B
C =R U
D 1． ．． ．U R R R U R R R U U R R U R R R U 12121121
1121122=+=++=+
三、作图题和实验题
19．给你以下器材：两盏相同的灯、一个滑动变阻器、一个电池组、导线若干和一个开关．请你用以上器材组成一个电路，要求开关控制总电路，当滑动变阻器的滑片向左移动时，一盏灯亮度不变，另一盏灯的亮度变暗．画出电路图．
20．把图6中的滑动变阻器连入电路，要求P 向左移动时，灯L 变亮．
21．图7所示为测定额定电压为2.5V 的小灯泡的电阻的电路图．
（1）在图中“○”中填入电流表和电压表．
（2）在连接电路时，开关S 应_____，滑片应位于_____端．（3）闭合开关后，发现电压表示数为1.2V ，这时应将滑片P 向_____端滑动，直到电压表示数为2.5V 时，再读出电流表的示数，利用公式_____即可以算出小灯泡正常发光时的电阻．
四、计算题
22．把一只电阻R 接到某电源上，此时电路中的电流为0.6A ，若在电路里并联一只30Ω的电阻，此时干路的电流为0.8A ．求电源电压和电阻R 的阻值．
23．在图8所示电路中，U=6V ，R 1=6Ω，R 2=3Ω，R 3=4Ω．求（1）开关S 置于a 时，R 1中的电流是多少？（2）当S 置于b 时，R 1中的电流是多大？
24．如图9所示电路中，电源电压为12V ，R 2=20Ω．当S 1，S 2合上时，电流表示数为0.8A ，当S 1，S 2断开时，电流表示数为0.2A ．求R 1和R 3的值．
欧姆定律及其应用（基础练习二）答案
答案：1.控制变量法；正比；反比；R U I =
2、0.75；8
3、1:1；2:3；15；3:2；1:1；；3.6
4、0.05；100；3
5、I U ；I U ；2
U 6、6；1.6 7、30Ω和15Ω；并 8、3；0.2；BCD ；0 9、D 10、D 11、D 12、D 13、D 14、B 15、B 16、B 17、C 18、C 19、略20、略21、（1）略；（2）断开；A ；右；I
U R =22、6V ；10Ω23、1A ；1A 24、R 1=60Ω；R 2=40Ω
欧姆定律优秀说课稿
一．说教材 1.地位与作用 欧姆定律是初中物理电学重要的基本定律，它将电流、电压、电阻 三个电学物理量有机地统一起来，同时，它的学习还将关系到电功、电功率等更多、更深内容的学习和应用，所以欧姆定律的内容具有 承上启下，起关键桥梁的作用。电学内容是物理中考的主要考点，而欧姆定律又是电学中的重点和基础，因此，本节内容在物理教学 中占有重要地位。 2.知识结构 （1）通过探究电流跟电压、电阻的关系，推导出欧姆定律（2）会运用欧姆定律进行简单的计算二．说学生整体情况：有一定的分析问题和解决问题的能力，知识的迁移能力及应用数学解决物理问 题的能力，但对较复杂的问题不能主动探究，只能停留在较低的 层面上，其中，也有少部分学生思维较活跃，反应敏捷，能力较强。应对方法：在教学中积极引导学生，从科学探究的主要环节和要素上，获得发现问题和解决问题的思路和方法，特别是控制变量法的应用。 三．说目标 1.三维目标 知识与技能 (1)理解欧姆定律，并能运用欧姆定律进行简单的计算过程与方法（2）运用控制变量法探究电流跟电压、电阻的关系，归纳得出欧姆定律情感态度与价值观 （3)体验探究自然规律的曲折和乐趣，激发学生的好奇心，增强学 习的兴趣和克服困难的信心 2.重、难点对于欧姆定律，《课程标准》要求学生“理解”，并能进 行简单的计算，探究欧姆定律，需要用到控制变量法来处理多个量 之间的关系，同时，还要熟练地使用各种仪器、仪表（电压表、电流、滑动变阻器），包括正确连接线路，对培养学生的动手能力和
操作技巧都有较大的作用，因此，欧姆定律及其探究过程是本节重点。对学生来说，这个实验电路比较复杂，测量的数据较多，又要控制变量，操作起来比较麻烦，所以学生设计并进行实验探究欧姆 定律是本节教学的难点。 四．说教学方法、实验器材教学方法分析：控制变量法、实验导学、合作探究、归纳结论教学仪器分析：电压表、电流表、滑动变阻器、各种电阻丝、开关、导线、干电池 五．说教学过程 1.新课导入 我们知道电压是形成电流的原因，电阻表示导体对电流阻碍作用的 大小，那么，电路中电流的大小跟电压、电阻一定存在某种必然的 联系，它们之间究竟存在怎样定量的关系呢？ 2.重难点突破 A.实验电路的设计我们选择一电阻R作为研究对象，研究通过这个电阻的电流、电阻两端的电压以及电阻大小三者之间的关系，因此，需要用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出流过电阻的电流，同时，在电路中还要接入一个滑动变阻器，以方便调节测出多组数据，得到可靠、科学的规律、结论。实验电路图设计如下： B.控制变量法的运用在用实验研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系时，须应用控制变量法，具体地说，就是第一步，先保持电阻不变，研究电流跟电压之间的变化关系第二步，再保持电压不变，研究电流跟电阻之间的变化关系最后，综合可得到三个量之间的变化关系 C.实验探究过程中的操作问题把握按照以上控制变量法的思路，在第一步中先保持电阻不变，研究电流跟电压的关系时，实验操作过 程中，只要通过调节滑动变阻器，依次改变电压的大小，即可得出 电流大小。操作过程思路清晰，操作简单。但在第二步中，当更换 不同电阻时，电阻两端的电压表示数会发生改变，需要调节滑动变 阻器来调回到原来的示数，以确保电压保持不变，但这一过程对学
欧姆定律基础练习题
欧姆定律基础练习题 有疑问的题目请发在“51加速度学习网”上，让我们来为你解答 （https://www.sodocs.net/doc/db3282423.html,）51加速度学习网整理 1．两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是10欧姆，则将它们串联的总电阻是（） A．5欧 B．10欧C．20欧D．40欧 2．4个电阻，电阻值都是R，把它们并联起来，总电阻是（） A．4R B．R/4 C．4/R D．2R 3．两条长度相等、截面积不等的同种材料制成的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝 （） A．电流强度较大 B．电流强度较小 C．电压较大 D．电压较小 4．下面四对并联电阻，总电阻最小的是（） A．两个4Ω B．一个4Ω，一个6Ω C．一个1Ω，一个8Ω D．一个2Ω，一个7Ω 5．今有三个电阻，它们的电阻值分别是a欧、b欧、c欧，其中a>b>c，当把它们并联相接，总电阻为R，它们的大小关系，下列哪个判断是正确的（） A．c 17-2 一、基础训练 1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得 出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到 的结论是（ ）A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比C. 导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比 2.一段导体两端加3 V 电压时，电流为0.6 A ，如果两端电压再增加 1.5 V 时，通过导体的电流和导体的电阻各是___________，___________。 图7-1-1 3.当电路发生短路时，电路中的_________很大，会使导线的温度升高，严重时能造成_________。 4.将图7-1-1中的实物连成实物图。要求：L 1与L 2并联，电流表测电路中总电流，电压表只测灯L 2两端电压，滑动变阻器只用于改变灯L 2的亮度，并且滑片左移时灯L 2变亮。 5.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后，在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法，你认为正确的是（ ）A.有电流通过的电阻两端，一定有电压存在 B.没有电流通过的导体，没有电阻 C.导体两端电压为零时，电阻也为零 D.电路两端有电压时，电路中一定有电流 图7-1-2 6.小明同学连接了图7-1-2所示的实验电路。实验时，他注意比较了电路在开关闭合前、后的现象。下列符合观察事实的是（ ）A.开关闭合前、后，灯泡均能发光 B.开关闭合后，电压表的 读数变小C.开关闭合后，电流表的读数变小 D.开关闭合前、后，电压表读数均为电源电压 7.关于公式R=U/I ，以下说法中正确的是（ ）A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大 B 、流越大，导体电阻越小 C 、导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比 D 、导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 二、拓展延伸 1.如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图7-1-5的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会（ ） 图7-1-5 A.电流表被烧坏 B.电压表被烧坏C.电流表示数为0 D.电压表示数为0 2.某导体两端的电压为6 V 时，通过的电流为0.1 A ，若将导体两端的电压再增加3 V ，通过导体的电流是____A ，则该导体的电阻为___；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为___。 图7-1-6 3.(2010甘肃兰州模拟，22)如图7-1-6所示，电阻R 1=R 2=4 Ω，电源电压保持不变。当S 1、S 2都闭合时，电流表的示数为0.75 A ，此时电路是_________ 联电路，电路的总电阻是_________ Ω，当S 1闭合、S 2断开时，电路的总电阻是_________ Ω，电流表的示数是_________ A 。 4. (2010江苏泰州模拟，26)为了探究“电流与电压的关系”，小华设计了如图7-1-13所示的实验电路图。（1）实验选用的器材如图7-1-14所示，其中电源为两节新干电池，定值电阻为10 Ω，滑动变阻器上标有“10 Ω 2 A”的字样，则实验时电压表应选用的量程为_______ V ，电流表应选用的量程为_________ A 。 （2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图7-1-14中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。 （3）下表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得5. 如图7-1-8所示，R 1=12 Ω，将它与R 2串联后接到8 V 的电压上，已知R 2两端的电压是2 V ，求R 2的阻值。 图7-1-8 6.某人做实验时把两盏电灯串联起来，灯丝电阻分别为R 1=30 Ω,R 2=24 Ω,电流表的读数为0.2 A ，那么加在R 1和R 2两端的电压各是多少? 7.如图7-1-9所示电路，电压表V 1的读数为8 V ，闭合开关后V 2的读数为5 V 。若电阻R 1的阻值为12 Ω，求R 2的阻值。 图7-1-9 8.将两个电阻R 1、R 2并联后，再与电池组和开关串联成回路，如图7-1-7所示。已知干路电流为I=2 A ，通过R 1的电流为I 1=1.2 A ，电池电压为U=24 V ，求R 1和R 2的阻值是多少？ 图7-1-7 3 欧姆定律 巩固练习 1．下列说法中正确的是（ ） A ．通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B ．当加在导体两端的电压变化时，导体中的电流也发生变化，但电压和电流的比值对这段导体来说等于恒量 C ．通过导体的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比 D ．导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反比 2．鸟儿落在110V 的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露电线，但鸟儿仍安然无恙，这是因为 （ ） A ．鸟有耐高压的天性 B ．鸟儿是干燥的，所以鸟体不导电 C ．鸟两脚间的电压几乎为零 D ．鸟体电阻极大所以无电流通过 3．一个标有“220V 60W “的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增大到220V ，在此过程中，电压（U ）和电流（I ）的关系可用图线表示，题中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是 ( ) 4．一个阻值为R 的电阻两端加上电压U 后，通过电阻横截面的电量q 随时间 t 变化的图象如图2-5所示，此图象的斜率可表示为（ ） A ． U B ．R C ．R U D ．R 1 5.一段导体两端电压是4 Ｖ，在2 min 内通过导体某一横截面积的电量是15 C ，那么这段导体的电阻应是 Ω. 6.人体通过50 ｍＡ的电流时，就会引起呼吸器官麻痹.如果人体的最小电阻为800 Ω，求人体的安全工作电压.根据以上所给的数据说明：为什么人体触到220 Ｖ的电线时会发生危险，而接触到干电池的两极时却没有感觉? 提高练习 1．加在某段导体两端的电压变为原来的1/3时，导体中电流就减小0.6A ；如果所加电压变为原来的2倍时，导体中电流将变为多少？ 2．如图2-6所示是一根表面均匀地镀有很薄的发热电阻膜的长陶瓷管（其长度L 为50cm 左右，直径D 为10cm 左右），镀膜材料的电阻率ρ已知，管的两端有电箍MN 。现给你米尺、电压表、电流表、电源、滑动变阻器、电键和若干导线。请你设计一个测定膜层厚度d 的实验方案。 （1）实验中应测定的物理量是： 。 （2）在虚线框内用符号画出测量电路图。 图2-5 A B C D 图2-4 图2-6 《欧姆定律及应用》说课稿 一说教材 1、地位和作用 本节课是人教版九年义务教育课程标准实验教抖书八年级物理下册第七章第二节的内容。它被编排在学生学习了电流表、电压表、滑动变阻器的使用方法以及电流与电压、电阻的关系之后，既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性和系统性。 欧姆定律作为反映电流、电压、电阻三个电学物理量之间的关系的最基本定律，是分析解决电路问题的关键，是后期学习电功率的基础，因此它既是本章的重点，也是初中电学部分的重点。 2、教学目标 （1）知识与技能 理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单计算。 （2）过程与方法 通过欧姆定律的运用，加深对电流与电压、电阻关系的认识。 通过欧姆定律的运用，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生的罗思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。 （3）情感、态度与价值观 通过对欧姆生平的介绍，引导学生学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神，激发学生学习的积极性。 通过欧姆定律的运用，树立科学知识在实际中的价值意识。 通过欧姆定律的运用，树立物理知识普遍联系的观点 3、教学重点：理解定律的内容以及其表达式，变换式的意。 4、教学难点：培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力。 二说学生 1、学生认识事物开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常与感性经验直接相联系，仍需具体的形象来支持。 2、学生在没有学习本节知识之前，已了解了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间的联系，认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。 三说教法与学法 1、说教法 在对教材的深入研究，细致分析，结合自身教学实践，针对物理的教学特点，本人选了如下教法：（1）分析法。分析法能够较好地调动学生学习物理的兴趣，提高学生分析，概括能力。因而本节课的电路分析中采用了本法。（2）讲授法。讲授法对学生掌握基础知识极为重要，也是教学工作者教学常用的一种教学法之一。因而在本节课的教学中也采用了本法。（3）启发式教学法。从整个教学活动而言，教学活动的主体是学生，教师是组织者与指导者，发挥学生的自主能力已成为教育的重要内容，及时正确的启发引导，更能体现教师的角色功能与服务意识，因而在课堂教学中也采用了此法。 总之，本节课所运用到的各种教学法，是结合新课程教学大纲要求及学生情况与教学设备，经过慎重分析、认真比较后选取得出，目的是用少量时间取得较好的教学效果。 2、说学法 教学活动是教与学两方面的有机结合，离开学生的积极参与，课堂教学是没有生机的，为了充分发挥学生的主观能力作用达到完成教学的目的。在上述教学法的正确实施下，结合本教材特点和学生的实际情况，引导学生采用了如下方法：自学法、概括归纳法、分析讨论法、练习法等。目的是达到培养学生动脑动手的习惯，变学生由“学会”转向“会学”，再到“创新”的学习模式。把培养学生创新能力放在首位上。 四说教学设计 1、教学主线的设计 以往基于学生基础较差，我在处理这部分内容时，习惯分三节，第一节针对单个电阻或单个用电器引 、选择题 1如图所示是“研究电流跟电压、电阻的关系”的电路图。设电阻 两端的电压为U ,通过R 的电流为I ,改变滑动变阻器 R ?连入电路的 阻值，记录下多组实验数据。某同学对其分析后得出如下结论，其中 正确的是（ ） A .当U 增大n 倍，R 就减小为原来的1/n B .不论U 怎样变化，U 与I 的比值不变 C . R 跟U 成正比、跟I 成反比 D .当U 为零时，I 为零，R 也为零 2. 如图所示，电源 电压不变，要使电流表的读数最大， 下列做法中正 确的是（ ） A . S 、S 2都断开 B . S l 断开，S 闭合 C . S l 闭合，S 2断开 D . S l 、E 都闭合 3. 一根铜线和一根镍铬合金线， 长短粗细都相同，把它们串联在电路 中，铜导线中的电流为I I ,两端的电压为U i ；镍铬金合线中的电流为 ∣2 ,两端的电压为U 2 ,则I i 与∣2 , U i 与U 2的关系正确的是（ ） A . I 1 = I 2,U 1 =U 2 B . I 1 = I 2,U 1 ：：：U 2 4. 在如图所示电路中， R =30,R 2=60。当开关S 与S 2 闭合、S 3断 开时，电流表的示数为I 1。当开关S 与S 3闭合、S 2断开时，电流表的示 数为I 2。则I 1与I 2的比值为（ ） A . 1 : 2 B . 2: 1 C . 2: 3 D . 3: 2 5. 如图所示，电源电压不变，闭合开关 S,将滑动变阻器的滑片 P 向右 端滑动过程中，电流表 A 和A ,电压表V 的示数变化情况是（ ） A . 6V~0V B . 6~2.4V C . 6V~3.6V D . 3.6V~2.4V 7.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当 S 、S 2闭合，S 3断 本章测试 c . 11 ∣2 ,U 1 =U 2 D . I 1 l 2,U 1 ：： U 2 A . A 示数变小， A 示数变小， V 示数不变 B . A 示数未变， A 示数变小， V 示数不变 C . A 示数不变， A 示数变大， V 示数变小 D . A 示数变小， A 2示数变大， V 示数变小 6 . 如图中的滑动变阻器 R 的阻值是20^1 ,电阻R 1 =300",电源的 &电阻R 接在电压为U 的电源两极上, 电压是6V 且保持不变，当滑动变阻器的滑片从 a 端滑到b 端，电压表示数的变化是（ R 1中的电流为I 。当将另一电 欧姆定律及其应用教案 教学目标 一、知识与技能 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律。 2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算。 3.能根据串联电路中电压及电流的规律，利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。 二、过程和方法 1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力。 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。 3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解 决问题的能力。 三、情感、态度与价值观 通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家探求真理的伟大精神和科学态度，激 发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点：欧姆定律及其应用。 教学难点：正确理解欧姆定律。 教学过程 一、引入新课 同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？电 压越大，电流越大；电阻越大，电流越小。电流和电阻的乘积等于电压，电压除以电阻等 于电流。 二、进行新课 1.欧姆定律 综合同学们的探究实验，我们得到了什么结论？电阻一定时，导体中的电流跟导体两 端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。这个结论就是电流跟 电压、电阻三者之间的定量关系，因此我们可以得出。 板书：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。为了纪念他，把 这个定律叫做欧姆定律。 用公式表示I= 式中：I——电流——安培（A） U——电压——伏特（V） R——电阻——欧姆（Ω） 欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？电阻的单位必须用“欧姆”，电压的单位必须 用“伏特”，由公式得出的电流单位一定是“安培”。如果给出的单位不是欧姆、伏特和 安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式。 有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律。 真的像你想得那样简单吗？介绍欧姆和欧姆定律的建立，可以利用教参中参考资料的内容。 知道了欧姆和欧姆定律的故事，同学们有什么感想吗？ 不畏困难地探求科学真理是一切伟大科学家的共同追求，人类一切文明进步的成果都 是与科学家的发现和发明分不开的。我们要珍惜今天的良好环境和学习条件，努力学习， 用同学们的努力去推动人类的进步。 2.欧姆定律的应用 接着我们看欧姆定律能解决什么问题。 例题1.根据题意，教师板书示范解电学题的一般规则： 物理欧姆定律练习题及答案 欧姆定律是物理中的一个重要知识点，为了帮助大家巩固欧姆定律的学习，带来一份欧姆定律的练习题，文末有答案，有需要的同学可以测试一下，需要更多内容可以关注! 1.欧姆定律不适用于 ( ) A.金属导电 B.电解液导电 C.稀薄气体导电 D.气体导电 2.根据欧姆定律，下列说法正确的是 A.从R=U/I可知，导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比 B.从R=U/I可知，对于某一确定的导体，通过的电流越大，说明导体两端的电压越大 C.从I=U/R可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 D.从R=U/I可知，对于某一确定的导体，所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量 3.两电阻R1、R2的电流I和电压U的关系如图2-2所示，可知两电阻R1∶R2等于 A.1∶3 B.3∶1 C.1∶ D. ∶1 4.有a、b、c、d四个电阻，它们的U—I关系如图2-3所示，则图中电阻最大的是( ) A.a B.b C.c D.d 5.在电阻两端加50 V的电压，该电阻10秒内有20C的电量通过横截面，则该电阻的阻值为Ω。 1.下列说法中正确的是( ) A.通过导体的电流越大，则导体的电阻越小 B.当加在导体两端的电压变化时，导体中的电流也发生变化， 但电压和电流的比值对这段导体来说等于恒量 C.通过导体的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成 反比 D.导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟通过导体的电流成反 比 2.鸟儿落在110V的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露电线，但鸟儿仍安然无恙，这是因为 ( ) A.鸟有耐高压的天性 B.鸟儿是干燥的，所以鸟体不导电 C.鸟两脚间的电压几乎为零 D.鸟体电阻极大所以无电流通过 3.一个标有“220V 60W“的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增 大到220V，在此过程中，电压(U)和电流(I)的关系可用图线表示， 题中给出的四个图线中，肯定不符合实际的是( ) 4.一个阻值为R的电阻两端加上电压U后，通过电阻横截面的 电量q随时间t变化的图象如图2-5所示，此图象的斜率可表示为( ) A.U B.R C. D. 5.一段导体两端电压是4 V，在2 min内通过导体某一横截面 积的电量是15 C，那么这段导体的电阻应是Ω. ~ 欧姆定律计算练习题 1、如右图所示，电源电压保持不变，R＝15Ω，若在电路中再串联一个阻值为60Ω的电阻，电流表 的示数为0.2A。要使电流表的示数增大为1.2A，需在图中如何连接电阻阻值为多大 2、如图所示的电路中，A、B两点间的电压是6V，电阻R 1 =4 Ω，电阻R 1 两端的电压是2V， ) 求：R 1中的电流强度和电阻R 2 。 3、如图所示的电路中R 1=5Ω，当开关S闭合时，I=0.6A，I 1 =0.4A，求 R 2 的电阻值。 ( 4、如图所示的电路中，电流表示数为0.3A，电 阻R 1=40Ω，R 2 =60Ω，求：干路电流I。 5、如图所示的电路中，电源电压若保持不变。R 1=4Ω，R 3 =6 Ω。… ⑴、如果开关S 1、S 2 都断开时，电流表示数为0.6A，那么电 源电压多大 ⑵、如果开S 1、S 2 都闭合时，电流表示数为2A，那么R 2 的阻 值是多大 6、如图示的电路中，电源电压为6V，且保持不变，电阻R 1 、 R 2、R 3 的阻值分别为8Ω、4Ω、12Ω。 求：⑴、如果开关S 1、S 2 都断开时，电流表电压表的示数是 【 ⑵、如果开关S 1、S 2 都闭合时，电流表的示数是多大 7、有一电阻为20Ω的电灯，在正常工作时它两端的电压为10V。但是我们手边现有的电源电压是12V，要把电灯接在这个电源上，需要给它串联一个多大的电阻（无图） 】 8、如图所示，R 1=10Ω，滑动变阻器R 2 的阻值变化范围是0~20 Ω。当滑片P移至R 2 的最左端时，电流表示数为0.6A。当滑 片P移至R 2 的最右端时，电流表和电压表的示数各是多少 9、右图所示，R 1 =10Ω，将滑动变阻器 R 2 的滑片置于右端，这时电压表、电流 表的示数分别为10V、0.2A。 求：⑴、电阻R 1 两端的电压； ⑵、当移动滑动变阻器的滑片后电 流表的示数如 ' 右下图所示，求这时滑动变阻器接入电路的电阻。 10、右图所示，电源的电压为6V保持不变，电阻R 1=5Ω，变阻器R 2 的 最大阻值是10Ω。求：电流表、电压表的示数的变化范围。 ） 11、如右图所示的电路中，R 1 =30Ω，闭合开关S后，滑动变阻器的滑片 P移动到a端时，电流表的示数I 1 =0.2A；当滑动变阻器P移动到b端时， 电流表的示数I 2 =Ω。求：滑动变阻器ab间的阻值 Rab是多少 12、如右图示，R 1 =20Ω，当开关S闭合时电流表示数为0.3A，当开关S 断开时，电流表的示数变化了0.1A，求电阻R 2 的阻值。 课标引领 图7-4 物理：第七章 第二节 欧姆定律及其应用 同步练习（人教版八年级下） 1．欧姆定律的内容、公式及物理意义 2．串联电路的总电阻与各串联导体的电阻的关系。 3．并联电路总电阻与各并联导体电阻的关系。 1．某导体的电阻是10Ω，通过它的电流是300 mA ，则此导体两端的电压是 V ，若在该导体两端加上12V 的电压，此导体的电阻是 Ω。 2．有两个电阻R 1和R 2串联在电路中，它们的阻值之比是5：3；则通过它们的电流之比是 ，它们两端的电压之比是 。 3．如图7-4所示，变阻器的最大值是10Ω，定值电阻R 为30Ω，AB 间的电压为10V 且保持不变，当滑片P 移动时，电压表的示数的变化范围是从 V 到 V 。定值电阻上最大电流与最小电流之比为 . 4．某同学在老师的指导下，用电压表和电流表测家用照明灯泡的电阻，测得灯泡两端电压为220V ，通过灯泡的电流是0.28A ，则该灯泡正常发光时灯丝的电阻值是＿＿＿Ω 5．两电阻的阻值分别是R 1=8Ω，R 2=4Ω，串联后接于24V 的电源上，则： R 1两端的电压是 V ， R 2两端的电压是 V ，电路总电流是 。 6．一段导体两端电压为12V ，导体中的电流是2A ，则此导体本身的电阻为 Ω；如果电压降为6V ，导体中的电流是 A ；电压降低为0V ，导体的电阻等于 。 7．根据欧姆定律 I =U/R ，下列哪种说法是正确的：（ ） A ．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小； B ．导体两端的电压越大，这段导体的电阻就越大； C ．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比； D ．导体两端的电压越大，这段导体中电流就越大。 8．两根粗细相同的镍铬合金导线，长度的关系是L 1＞L 2，若将它们串联后接入电路中，通过它们的电流和两端电压的关系是 （ ） A ．I 1＜I 2，U 1＞U 2 B ．I 1＞I 2，U 1＜U 2 基础运用 人教版高中物理选修3-1 2.3 欧姆定律同步练习B卷新版 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共11题；共26分) 1. （2分） (2019高二下·黑龙江期中) 如图甲所示,两根电阻忽略不计的导轨平行放置,导轨左端接电阻R1,右端接小灯泡L,导体棒AB垂直放置,电阻R1、导体棒AB和小灯泡L的电阻均为R(不计灯泡电阻随温度的变化),虚线MN右侧有垂直导轨的磁场,当导体棒AB从距MN左侧某处匀速向右运动时开始计时,磁感应强度随时间变化如图乙所示,若导体棒AB从开始运动到穿越磁场的过程中,灯泡的亮度始终不变,则导体棒AB在穿越磁场前后电阻R1上消耗的功率之比是（） A . 2：3 B . 1：1 C . 3：2 D . 1：4 【考点】 2. （2分）在测量电阻的电路中，某同学实物连线成如下电路，以下说法正确的是（） A . 图为分压式外接法，且 RV＞RX B . 图为分压式内接法，且RA＜RX C . 图为限流式外接法，且RV＞RX D . 图为限流式内接法，且RA＜RX 【考点】 3. （2分） (2018高一下·金华期末) 如图甲所示的电路中, 是三个完全相同的灯泡,已知灯泡的伏安特性曲线如图乙所示,已知该伏安特性曲线过点 ,闭合电键后流过电源的电流为。则下列说法正确的是（） A . 灯泡两端电压为灯泡两端电压的2倍 B . 灯泡的功率为 C . 灯泡的阻值为 D . 灯泡的电功率之比为 【考点】 4. （2分） (2019高三上·江苏月考) 图为一块长方体铜块，将1和2、3和4分别接在一个恒压源（输出电压保持不变）的两端，通过铜块的电流之比为（） A . 1 【物理】欧姆定律练习题(含答案) 一、欧姆定律选择题 1．如图所示的四个电路中，电源电压都相同且不变，电阻R的阻值均相等. 闭合电键S 后，电流表示数最小的是（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】【解答】A图中电流表与一个电阻串联后又与开关并联，所以开关闭合后将其短路，电流表的示数为零； B图中开关闭合后，两电阻并联，电流表测量干路电流，示数为：； C图中两电阻串联，开关闭合后，电流表示数为：； D图中两电阻并联，电流表测量一个支路的电流，示数为： . 所以A图中电流表示数最小， 故答案为：A . 【分析】A、开关闭合后，为上面的电阻的简单电路，电流表与下面的电路被短路，电流表示数为零； BCD、开关闭合后，根据电路的连接方式，利用欧姆定律分别列出电流的表达式，再比较大小 . 2．在一次物理实验中，小于同学连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关后，下列说法错误的是（） A. 电磁铁的A端为N极 B. 小磁针静止时，N极水平指向左 C. 利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 D. 当滑动变阻器滑动片P向右端移动，电磁铁磁性增强 【答案】 C 【解析】【解答】解：A、由图知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，电磁铁的A端是N极，B端是S极，A不符合题意； B、电磁铁的B端是S极，由磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，左端是N极，即N 极水平指向左，B不符合题意； C、该实验表明了电能生磁，利用这一现象所揭示的原理可制成电磁铁，C错误，符合题意； D、当滑动变阻器滑动片P向右端移动时，变阻器接入电路的电阻变小，电路中电流变大，则电磁铁的磁性变强，D不符合题意； 故答案为：C。 【分析】首先利用安培定则判断螺线管的磁极，再由磁极间的作用规律判断小磁针的指向；电磁感应是发电机的原理；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化. 3．如图所示，若电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中（） A. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变大 B. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变小 C. 电压表V1的示数变大，电流表A的示数变小 D. 电压表V2的示数变大，电流表A的示数变大 【答案】 A 【解析】【解答】解：由图知，定值电阻R1和滑动变阻器R2串联，V1测量R1两端的电压，电压表V2测量R2两端的电压，电流表测量串联电路中的电流。 当滑动变阻器的滑片P从b端向a端滑动的过程中，滑动变阻器的电阻变小，由串联分压的规律可知，变阻器分担的电压变小，即电压表V2示数变小；电源电压不变，所以定值电阻两端的电压就变大，即电压表V1示数变大； 定值电阻的阻值不变，滑动变阻器的电阻变小，所以整个电路的总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路中的电流就变大，即电流表的示数就变大。BCD不符合题意，A 符合题意。 故答案为：A。 【分析】结合电路图，理清元件的连接方式及电表的测量对象，串联电路的电阻起分担电压的作用，电阻越大，分担的电压就越大. 4．某兴趣小组为了研究电子温控装置，连接成如图所示电路，R1为热敏电阻，热敏电阻 欧姆定律的应用专题训练 题型一、根据串联电路的特点和欧姆定律，解决简单的应用题 1．如图所示，电源电压恒为12V，电阻R1为20Ω，当开关S闭合后，电压表的示数为4V，求：（1）电阻R1两端的电压；（2）通过电阻R2的电流；（3）电阻R2的阻值．（4）总电阻R的阻值． 2．如图所示电路中，R1=10Ω．当开关S闭合时，电流表示数为0.2A，电压表示数为4V．求：（1）R1两端的电压；（2）R2的阻值；（3）电源电压．（4）总电阻R的阻值．． 3.如图所示电路中，电源电压保持不变，R1为9Ω，当开关S、S1都闭合时，电压表的示数为2.7V；当开关S闭合、S 1断开时，电压表的示数为1.8V．求： （1）电源电压；（2）电阻R2的阻值． 4．如图所示，将滑动变阻器的滑片P移向M端，闭合开关S，电流表有示数为1.0A，电压表的示数为6V；滑片P移至N端，闭合开关S，电压表的示数为2V．求： （1）电源的电压；（2）电阻R0的阻值；（3）滑动变阻器的最大阻值． 5.如图所示，灯泡L标有“8V 0.5A”的字样，开关S闭合，滑片P在中点时，电压表的示数为4V，灯泡正常发光（假定灯泡电阻不随温度变化而变化）．求： （1）灯泡的电阻R L；（2）电源电压U；（3）滑动变阻器的最大阻值R． 5.如图所示电路，R1=10Ω，当R2滑片在a端时，电流表示数为0.6A，当滑片在b端时，电流表示数为0.2A；求： （1）电源的电压；（2）R2的最大阻值（3）滑片在b端时，R2两端得电压． 6．如图1所示，电源电压保持不变，R1=10Ω．当闭合开关S，滑动变阻器滑片P从a端移到b端，两电表示数变化关系用图线段AB表示（图2）．求： （1）电源电压 （2）R2的最大阻值是多少？ （3）滑片P滑到ab中点时电压表的示数． 7．“全民拒酒驾，安全你我他”，天门市公安局在宣传交通规则的同时，也加大了对酒驾的查处，如图甲是呼气式酒精测试仪的电路原理图，R1为气敏电阻，它的阻值随酒精气体浓度的变化曲线如图乙，R2为定值电阻，电源电压为9V且保持不变，当酒精气体的浓度为0时，电压表的示数为3V，求：（1）此时电路中的电流是多少？ （2）R2的阻值是多少？ （3）某驾驶员对着测试仪吹气10s，若电压表示数达到4.5V，就表明驾驶员饮酒驾驶，此时酒精气体 的浓度达到多少？ 《欧姆定律》说课稿（1） 一、教材分析 欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识， 打下基础。 1．本课时在初中物理课程系统中的地位：欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律 是本章的教学重点，也是初中《物理》中重点内容之一。 2．本课时的特点：十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对 实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。 二、教学目标 依据《全日制义务教育物理课程标准》要求和学生学习的实际，本节课的教学目标为： 1．认知目标：通过参与科学探究活动，初步认识欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算 2．能力目标：学习用“控制变量法”研究问题的方法，培养学生运用欧姆定律解决问题的能力。进一步 学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用。 3．情感态度与价值观目标：培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神；培养学生辩证唯物主义思想。通过联系欧姆定律的发现史，在教学中渗透锲而不舍科学精神的教育。 三、重点、难点分析 新课标中要求通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力；学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。本节课的重点为实验的设计及数据的处理和分析，并应用所归纳简得出的欧姆定律进行简单的计算。而难点就是实验的设计及数据的处理和 分析。 四、教学设计 （一）复习设疑，启发探究欲望。 复习：1、电流是怎样形成的？是什么原因使电荷作定向移动的？ 2、导体的电阻对流有什么作用？ 猜想：1、既然电压是形成电流的原因，那么导线中的电流与两端的电压有何关系呢？ 2、既然电阻对电流起阻碍作用，那么导体中的电流与它本身的电阻有何关系呢？ 设疑：学生对电流与电压、电阻的关系提出了各种各样的猜想，那么这三个量究竟有什 样的数量关系呢？点出本节课题“欧姆定律”。 这样通过简单回顾、分析，使学生很快回忆起三个量的有关概念，通过猜想使学生对这三个量关系的研究产生了兴趣，激发了求知欲望，并使学生的注意力很快指向本节课。 （二）展开探究活动，深入研究实践 1、预备知识：向学生介绍“控制变量法”，即研究电流与电压、电阻之间的关系，是通过保持其中一个量不变，看电流与另一个量之间的关系，在研究电流与电压关系时，保持电阻不变，通过改变电压，观察电流是如何变化的。在研究电流与电阻关系时，保持电压不变，通过改变电阻，观察电流是如何变化 的。 2、同桌同学讨论：根据研究的目的和方法，利用我们学过的仪器，设计一个实验。通过讨论使学生对实验方法有了进一步理解，而且，使学生了解科学实验的设计过程：①明确研究目的。②确定研究的方法。③设计合理的实验方案。在对学生讨论作简单的分析和评价的基础上，教师投影实验电路图，介绍有 关仪器，特别强调滑动变阻器在实验中的作用。 3、实验：教材是通过演示实验，来研究电流与电压电阻关系，从而得出欧姆定律。虽然，这样安排教师的主导作用能发挥得比较好，但演示实验可见度不大，学生动手参与率不高，学生主体作用不能很好发挥。另一方面，学生已初步学会了电压表、电流表、滑动变阻器使用，具备做此实验的基本技能。因此， 《欧姆定律》练习题 一、选择题 1.某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把表中合金线分别接入该电路中测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则正确的是：（ ） A 、采用序号1与2对比，是研究电阻大小是否与长度有关 B 、采用序号1与3对比，是研究电阻大小是否与长度有关 C 、采用序号2与4对比，是研究电阻大小是否与材料有关 D 、采用序号3与4对比，是研究电阻大小是否与横截面积有关 2.如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S ，当滑动变 阻器的滑片P 都向右滑动时，灯泡L 1和L 2的亮度变化是（ ） A 、L 1和L 2都变亮 B 、L 1和L 2都变暗 C 、L 1变亮，L 2变暗 D 、L 1变暗，L 2不变 第2题 第4题 第5题 第6题 3.小明在研究“并联电路”特点时，用电流表测得通过灯泡L 1、L 2中的电流分别为1A 和2A ，则下列分析正确的是（ ） A.干路电流为3A B.L 1的电阻小于L 2的电阻 C.L 1两端的电压小于L 2两端的电压 D.并联电路中各支路电流一定不同 4.在如图所示的电路中，电源电压为4.5V 且保持不变.闭合开关S 后，电压表的示数是3V ，则（ ） A 、小灯泡两端的电压为3V B 、小灯泡两端的电压为1.5V C 、向右移动滑片P ，电流表压数变小 D 、向右移动滑片P ，电流表示数变大 5.如图电路，电源电压保持不变，R 0为定值电阻.闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 在某两点之间来回滑动时，电流表的示数变化范围是0.5~1.5安，电压表的示数变化范围是6~3伏.则电源电压为（ ） A.6伏 B.7.5伏 C.9伏 D.15伏 6.在图中的电路中，电源电压保持不变.闭合开关S 后，小灯发光较暗.过了一会儿，小灯亮度明显变亮，而电压表与电流表示数的比值不变，则下列判断中正确的是 ( ) A. 电阻R 断路，电流表示数变小 B. 电阻R 短路，电压表示数变小 C. 电阻R 断路，电流表示数变大 D. 电阻R 短路，电压表示数变大 7.张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像， 根据图像，下列说法错误的是( ) A.通过导体A 的电流与其两端的电压成正比 B.导体A 的电阻大于导体B 的电阻 C.当在导体B 的两端加上1V 的电压时，通过导体B 的电流为0.1A D.将A 、B 两导体串联后接到电压为3V 的电源上时，通过导体的电流为0.2A 第7题 第8题 第9题 第10题 8.一次实验中，郝奇同学连接了如图所示的电路，电源电压为6V 且保持不变，电阻R 1=8Ω，滑动变阻器R 2的最大阻值为10Ω.他所选用的电压表量程为0～3V ，电流表量程为0～0.6A.为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是( ) A.0～2Ω B.0～8Ω C.2Ω～8Ω D.8Ω～10Ω 欧姆定律练习题1．欧姆定律的表达式是 ，式中各物理量分别是指 ， 主单位分别是 。 2.某导体两端电压是12V ，每分钟通过的电量是24C ，则通过导体电流是 ，导体电阻是 ，如果在3分钟内通过的电量增加到90C ，那么导体中电流为 ，导体两端电压为 ，此时导体电阻为 。 4．有一电阻两端加上 6 V 电压时，通过的电流为 0．5A ，可知它的电阻为 ，若给它加上 18 V 电压，导线中电流为 ，此时导线电阻为 ，若导线两端电压为零，导线中电流为 ，导线电阻为 。 5．一只滑动变阻器的铭牌上标有“500Ω，1A”字样，当沿片P 处于正中位置时，这个变阻器两端加的最大电压为 。 10．解释电流表为什么不能直接接在电源两端，而电压表都可以直接接在电源两端？ 6．一粗细均匀的电阻丝接在 4 V 电源上，通过的电流为 0．2A ，现将它对折后拧成一股接在同一电源上，则通过它的电流为多大？ 7．用伏安法测电阻采用如下左图两种电路连接，○里表示电流表、电压表和电灯的位置： （1）判定电灯和两电表在图中确切位置。 （2）若误将两表位置互相换错，合上开关后，会产生怎样后果？ 8．如下右图所示，滑动变阻器 R AP ＝ 20Ω， P PB ＝ 40Ω，电源电压 U ab = 12 V ，恒定不变， 求（1）电流表和电压表的示数。 （2）移动滑片P ，使PB 段电阻减小20Ω，此时电流表和电压表的示数。 9．有甲、乙两导体，甲导体电阻为 2Ω，两端电压为 2 V ，乙导体电阻是 4Ω，两端电压为 8 V ，某同学计算甲导体中电流I 甲，列出 I 甲= =4A ，试分析错在何处？并正确计算流过甲、乙两导体中电流大小。 1．某同学用伏安法测导体R 1、R 2的电阻，然后根据所得数据作出 如右图所示图像，试判断电阻R 1、R 2哪个大？ 2．如右图所示，电源电压U 恒定不变，R 1=30Ω，R 2=10Ω，设电 流表A 1的示数为I 1，电流表A 2的示数为I 2，求I 1：I 2=？ 3．如右图所示，R 是滑动变阻器，若A 、B 两端电压不变，当滑片P 向a 移动时，电压表示数将 ；若将电压表换成电流表，当滑片P 向a 移动时，电流表示数将 。（填“变大”、“变小”、“不变”） 4．有两个电阻分别在各自电路中，它们两端电压之比 U 1 ：U 2= 2 ：3，通过它们的电流之比I 1：I 2= 3： 4，则它们电阻之比 R 1：R 2=？ 1．如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了安全，要求通过人体的电流 不能大于 5mA ，那么此人身体接触的电压不能大于：（ ） A ．5V B.15V C ．30V D ．36V 2．电子手表里的氧化银电池提供的电压为1．5V ，通过电子手表的电流大约是1．5× 10-6 A ，问电子手表的电阻大约是多少？ 3．有一灯泡，把它接在 24 V 电路中，通过的电流为 0． 4A ，灯泡上标有最多可通过 3A 电流，现 24 V 线路有故障，问能否将此灯临时改接在 220 V 的电路中使用？ 23．如图所示电路中，已知R 1=40Ω，R 2＝10Ω。当开关闭合后，通过电流表示数为0.3A 。求： （1）电阻R 1两端电压； （2）通过电阻R 2的电流 （3）通过电路的总电流； （4）电路的总电阻 24．下右图中给出了电路元件，请在图中用笔连线表示导线，把电路元件连接起来。要求： L1、 Ω 甲 乙 28V R U17-2欧姆定律及其应用练习题
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