小学生零花钱计划书 (4页)

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小学生零花钱计划书

从小要养成节约的习惯，并且要有金钱的意识。下面公文站小编为大家带来的是小学生零花钱计划书，欢迎大家参考!

小学生零花钱计划书(一)

从小学习理财的孩子，长大后会具备以下六方面特点:

你的孩子能成为有经济责任心的成年人

你的孩子能建立正确而有力的金钱观

你的孩子将学会实用的理财技巧并坚持正确的花钱习惯

孩子们将能自信地做出自己的决定

孩子能正确的看待金钱

教给孩子关于金钱方面的知识能促进亲子关系

一起和瑞丫妈妈来学习这本书的第一章《零用钱合同》:)

三个主要的目标

实施时间:1-6个月

让孩子了解金钱的用处

教孩子一些基本的理财常识

帮孩子养成使他受益终生的储蓄习惯

当孩子长到五六岁时，如果能认识钱币的不同面值，也知道需要一定数量的钱才能买到想要的东西，零用钱计划就可以开始了。

重要的零用钱原则

原则一给孩子一个许诺

在开始实施零用钱制度之前，向孩子保证在每周的某一天会给他零用钱。该书作者建议，按照孩子的年龄，每周给他年龄数一半的钱。每周确定一天作

为发零花钱的日子，并且一定要遵守诺言。

原则二让孩子向你做一个保证

在孩子拿到零用钱之前，要保证两件事情:第一，必须把零用钱的一部分攒起来;第二，剩余的钱作应急之用---也可以用来娱乐---但是用完后不能要更多的钱。

原则三持之以恒，坚定不移

零用钱计划一旦开始，就一定要坚持下去。孩子们会像盼望领工资一样。

如果孩子拿到钱后立刻就花掉了，不要再另外给他。

原则四别把零花钱与家务或者成绩搅在一起

父母给孩子零用钱是因为他是这个家庭的一员。根据作者的经验，以及许

多心理学家和顾问的建议，零用钱不应该与孩子的个人成绩，例如考试得到一

个A，或者干家务等行为联系在一起。要鼓励他勤奋学习、行为端正，可以用

别的方式(后续会详细讨论)。给孩子零用钱的目的只是为了教给他一些有用的

理财常识。

原则五在零用钱合同中规定储蓄的内容

孩子们应该在年幼时就培养存钱的习惯。教孩子存钱的最佳时机就是第一

次给零用钱时。作者建议让孩子从每周的零用钱中拿出25%存起来，每个月把

攒出的钱存到银行或者放到储蓄罐里。

第一次给零用钱

钱数和日期

整个过程第一步就是确定零用钱的数目和发放日期。一个原则是给孩子相

当于他年龄数一半的钱或者是与年龄数相同的钱。务必从实际出发，零用钱数

目应该根据自己的经济状况决定。

最好以硬币的形式给孩子，尤其是年幼的孩子。这能使他们更清楚手里有

多少钱，还可以训练运算能力:)建议在每个星期天或者星期一发放零用钱，如

果在周五，钱很可能在周末就会被全花掉。

为将来储蓄

小学生零花钱调查问卷

小学生零花钱使用情况调查问卷 你认为小学生应该有自己的一些零花吗？ (A应该 B 不应该 2.你认为你家的经济状况是() A.非常富有 B.富有 C.中等 D.一般 3.如果要零花钱，你觉得找谁要比较容易得到？() A.爸爸 B.妈妈 C.爷爷等长辈 D.都容易F。都不容易 4.你每个月零用钱的金额是() A.5元以下 B.5～10元 C.10元以上 D.没有 5.你是否觉得零花钱够用？() A是B不是 6.你的零用钱主要用于() A.买零食饮料 B.饰品玩具 C.学习用品 D.请客 7.你花钱去买一样很贵重的物品的时候会心痛吗？() A．非常心痛B.有一点 C. 反正花的是老爸老妈的钱 D. 是我喜欢的我就要买，不心痛，不管多贵 8. 你觉得父母赚钱辛苦吗？() A辛苦B不辛苦C没想过 9.你羡慕班里零用钱多的同学吗？() A.很羡慕 B.没什么羡慕的 C.小学生不应该用那么多零用钱 10.班里谁的零用钱最多，请写出三个人名……（）（）() 11.你觉得有没有必要勤俭节约？ A、有必要 B、没必要

小学生看电视情况调查问卷 1、你喜欢看电视吗？ A喜欢B不喜欢C一般 2、你最喜欢的电视频道（可多选） A风凰台B江苏台C湖南台D上海东方卫视E、CCTV8 F、CCTV5 G、CCTV3H安徽台I其他（请写出） 3．你收看电视节目的类型：（可多选） A娱乐知识B体育C新闻D资讯类型E电视剧F其他 4、你看电视的目的？ A获取知识B纯粹娱乐C其他（请写出） 5、你爸妈同意你看电视吗？ A没意见B不同意C会在时间或内容上有所限制 6、你通常看电视会离电视机多远呢？ A1米内B2米左右C3—4米 D 不知道 7、你看节目或电视剧、新闻的方式？ A电脑B电视机C其他（请写出） 8、你喜欢看哪个地区的电视剧？（可多选） A内地B香港C韩国D日本E欧美G其他 9、你喜欢看什么片种？ A韩国浪漫悲剧B台湾青春偶像剧C古装爱情剧D综艺片E战争题材F喜剧片G其他（请自写） 10、你平均一天看多少小时的电视？ A不超过2小时 B 3小时左右 C 3小时以上D不确定 11、你觉得作为一名中学生看电视重要吗？ A重要B不重要C不知道D无所谓 12、你认为看电视对你的学习成长有利吗？ A有B没有C看电视播出的种类决定D无所谓 13、你是否有过由于为了看精彩的节目而和父母发生冲突？ A有B没有 14、你一般是学习前看电视还是学习后看电视？ A学习前B学习后C不确定 15、你是否看电视过多而导致近视？ A是B不是C不完全是D根本不近视

小学生怎样支配零花钱班会

零用钱怎么花 活动目标： 1、通过活动，调查身边同学怎样消费，让学生认识手中零花钱，学会理财，养成良好生活习惯。 2、通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。 3、通过收集资料，培养学生的实践与研究能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。 4、通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 活动过程 第一阶段 （一）产生问题 1、在小学生眼里到底什么是消费？ 2、一般小学生怎样消费？ 3、小学生一般到哪些地方消费？ 4、发给每位同学一张调查表，面向中高年级学生进行调查。 （二）分成小组制定活动方案 主要做法： 1、同学们根据调查表提出五个问题。 2、分组分工：第一组主要负责对零花钱来源的调查分析；第二组主要对学生零花钱数目及用途的调查分析；第三组主要对家庭情况进行调查研究。第四小组对小学生乱用零花钱的危害调查研究；第五组主要对合理使用零花钱调查研究 3、全班同学可自由组合、自由选择组成调查小组，对乱花钱危害及合理使用零花钱的方法调查研究、全面收集其它组信息，对原因分析及对策，探讨并提出相应建议与倡议。（三）分析、解决问题 1、寻找和这方面有关的书籍 2、从网上找寻 3、出试卷调查 4、将研究结果加以分析 第二阶段 1、采访1 通过采访若干个同学，挑选出具有典型正反案例，进行分析，了解学生的消费观念。 2、采访2 通过采访几位家长，了解家长对子女消费的一些看法，分析其成因。 3、采访3 通过采访警察，了解乱用零花钱对学生可能产生的危害。 4、采访4 通过采访学校领导，了解学校对控制学生乱用零花钱采取了哪些措施 5、相关调查 ①、在商场，商店调查，看看学生一般会选择购买什么。 ②、向有关人士询问小学生消费方面的问题。 ③、调查老师平时怎样培养小学生的消费观。 ④、调查小学生一般怎样使用零用钱。

小学生寒假生活计划表(通用版)

编号：YB-JH-0032 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 小学生寒假生活计划表(通用 版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

小学生寒假生活计划表(通用版) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。 在放寒假的第一天，我就给自己制定了一个严密的学习计划， 希望自己可以度过一个充实的寒假。 我的学习计划把我的寒假安排的满当当的。我计划在放假前把 所有的作业都一扫而光，在过年后用三天的时间把上册的知识复习 一下，我们的圣人孔子说过“温故而知新”嘛!剩下的时间就要来预 习下册新的知识了，要不然怎么能在高手如云的学校有立足之地呢? 我把我的这些学习计划写在了一张纸上，贴在我的学习桌前，让它 小小的纸张发挥大作用，它可以起到一个提醒督促的作用。 说与做是两码事，在我的寒假学习计划上可真是体现的淋漓尽 致啊!我每天早上等到太阳姐姐晒到被子上才起床，一整天手中的笔 写写停停，总是禁不止电视和电脑的诱惑，放在学习桌前的寒假学 习计划表成了废纸一张。我的作业到大年初十才全部完成，复习计 划用了五天的时间，预习计划更是完成的不堪入目，数学只预习了

关于小学生使用零花钱的调查报告

关于小学生使用零花钱的调查报告 对于小学生实用零花钱的说法各有不同，下面有整理的关于小学生使用零花钱的调查报告，欢迎阅读! 小学生使用零花钱调查报告 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是XX、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳; 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，

麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 少年强，则中国强;少年智，则中国智。大学生是祖国建设的未来，是中国社会发展的预备军。大学生是一个特殊的群体，知识水平相对较高，社会经验严重不足，处在从象牙塔到现实社会的过渡时期，处在世界观人生观价值观的形成与修正时期。近年来，大学生的健康成长越来越成为热点话题，而大学生的理想与信念则决定着大学生的行为方式及奋斗理念。那么针对这一课题，我们做了一次深入调查。具体情况如下： 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，下面是整理的关于XX年大学生暑期社会实践调查报告下载，欢迎阅读参

小学生零花钱调查报告3篇

小学生零花钱调查报告3篇 随着岁月的流逝，现在的小学生也有了家长给的零花钱，家长也给过同学们许多的零花钱。可是，在学校里看到许多的小学生乱花自己的零花钱。于是，对小学生使用零花钱的情况进行了调查。本文是小编为大家整理的小学生零花钱调查报告，仅供参考。 小学生零花钱调查报告一： 一.调查的原因 零花钱对于现在的小学生来说，在生活中已经必不可少了。纵观我们班同学的零花钱，多则几百元，少则几十元。有的心理学家曾经这样指出：零花钱在一定程度上决定着学生在班级中的地位。我们疑惑，为什么零花钱会决定学生的地位?同学们这些零花钱到底花在了什么地方?我们应该怎样正确使用自己的零花钱?带着这些疑问，我们在老师的指导下决定就关于零花钱的使用情况进行实际调查，用事实引导、教育小伙伴们平时改掉不良消费习惯，合理使用自己的零花钱。 二.调查的具体目标 1. 学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题。 2.通过收集资料及调查、采访，培养学生的实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力，养成自主、合作、进取等良好的个性品质。 4、通过活动使学生学会交往与合作，促进学生良好个性的发展。

三.调查方法 1.问卷调查 2.查找资料 四.调查过程中可能遇到的困难 1.问卷丢失 2.存在分歧 五.调查过程 我们首先制定了活动方案与分工，然后庄雅然和陈雯颖查找了网上的调查问卷，把一些题目作为参考，然后开始制作调查问卷，一共做了七题。例如:你一个月的零花钱有多少?你把零花钱用在哪里?同学生日时你一般送什么样的礼物?你一般怎么买文具? 你的零花钱的来源是?你家长有没有教你理财„„接着我查找各个国家的对待零花钱的方法。发现了：日本用金钱传递"魔力"，美国让孩子学会理财，新加坡倡导孩子储蓄„„ 查找完毕后，陈雯颖开始打印问卷，而我则用电脑搜索一些有关零花钱的真实故事。突然，"小学生越来越富， 10多岁小孩攒20多万元零花钱"一行字映入我的眼帘。我大吃一惊，嘴巴张大成"O"形，那是一种无法言喻的震惊。我马上点开查看。发现这个班级中花钱大手大脚的大鹏与班里数一数二的"零花钱大王"XXX很像。他的零花钱虽然不是最多的，但是他经常把钱花在零食，玩乐等事情上，有时一拿就是一张百元大钞，习惯很不好。

小学生日常生活学习安排表整理

日常生活学习安排表1 周一到周五 时间事件具体内容下午5：30-6：20 吃晚饭吃饭不能挑食 下午6：20-7：00 玩或看电视尽量多看下新闻类电视 下午6：50-8：30 做老师布置的家庭作业 做课外作业 准备明天上学的文具 1.做作业前先回顾当天课程，消化学习的内 容并巩固记忆； 2.认真结合课本知识做作业，边学边记。如 果已完全掌握，可以快速做完。做完检查 改正错题错字； 3.背课文及英语单词； 4.预习，要根据教学大纲掌握需学习的主要 内容； 5.写日记。 没有家庭作业 1.默写课文，记英语单词； 2.做试卷，研究难题； 3.看课外书、作文选； 4.学习音乐、美术或其它爱好。 下午8：30-9：00 玩、看电视、电脑或其它娱 乐。 属于自己的时间和空间 晚上9：00-9：30 洗澡 晚上9：30-10：10 看书，练字等尽量看完中国四大名著、国外名著或者自己喜欢的书本。 用适当的时间，按照铅笔字帖，练习一手漂亮的铅笔字。 晚上10：10 睡觉 A)专心听课，积极发言，你将取得意想不到的效果； B)加强与家长的沟通是必不可少的环节。 C)严谨的生活和学习规律是成功的基础。 D)克服懒惰你将是更容易接近成功。 E)提高效率，将有更多的时间娱乐。 F)周五可以在晚上11：00分前睡觉。

日常生活学习安排表2 周六和周日 时间事件具体内容上午9：30之前起床、洗漱、吃早餐 上午9：30-10：30 做星期五晚没做完的家庭作业 做课外作业 复习 复习：全面复习一周的内容，加深和巩固 记忆； 练习：做试卷。 上午10：30-12：00 自由活动参加乒乓球等体育活动； 或者参加美术、音乐兴趣班；交朋友，和同学玩。 中午12：00-12：30 中午饭时间 下午12：30-6：00 午睡和自由活动参加乒乓球等体育活动； 或者参加美术、音乐兴趣班；或者交朋友，和同学玩。 下午6：00-7：00 晚饭时间适当吃西餐或者特色餐饮。晚上7：00-7：30 自由活动自己支配时间。 晚上7：30-9：00 复习，预习深化拓展一周所学的内容，做难题拓展题； 预习下周及星期一的课程。 晚上9：00-9：40 看书，看电视，玩电脑晚上9：00-9：30 洗澡 晚上10：00 睡觉 A)提高阅读及写作水平你将终身受益。 B)克服懒惰，提高专注度是关键中的关键。 C)严格执行或敷衍塞责是素质高低的重要指标。 D)加强与家长的沟通是必不可少的环节。

关于小学生零花钱使用情况调查报告

关于小学生零花钱使用情况调查报告 随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。 调查的内容是; 1、你一天约有多少零花钱? 2、你用这些零花钱来干什么? 根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。 从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。 为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。 从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。 通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如

果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议： 1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。 2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。 3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境 4、学校不应该让同学们把零食带入校园。 结论： 1.大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。 2.一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱;一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。 3.同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节省零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。 关于小学生零花钱的研究调查报告

关于小学生零花钱的研究调查报告精修订

关于小学生零花钱的研 究调查报告 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

关于小学生零花钱的研究调查报告 一、问题的提出。 随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的零花钱的数量又有多少，是怎样使用的我们几位同学在老师的指导下展开了调查。 二、调查方法。 1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。 2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。 3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。 4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。 三、调查情况和资料整理。

父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。 每星期零花钱数量。据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25%．每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。 零花钱的来源。据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。 零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。 压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。 零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。

是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。 四、结论。 1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。 2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。 3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。 五、建议。 1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。3．也有同学会从

小学生学习生活计划表

学习、生活计划表 一、作息时间 无论春夏秋冬、放假与否等，都要严格遵守以下作息时间： 1、早晨6：40起床，3分钟穿衣时间； 2、早餐6：50准时吃饭； 3、7：10出发上学。 4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同学家逗留； 5、12：40之前结束午餐； 6、12：40---2：30进行午休： 7、2：30分出发去上学； 8、下午放学后，5：45准时回家。 9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情况延长至8：30分。 二、学习方面 1、在上课的前一晚上，提前将第二天所学书籍找好，第二天暂时不用的书籍留在家中。不能将所有书籍一律带至学校，这样可以减少不必要的重量； 2、上课不发呆，不说话，不睡觉，不玩戏，认真听讲，积极配合老师回答问题，认真独立思考。下课后，休息一下，但不与同学打闹； 3、对老师布置的作业认真独立完成，不准应付，一些家庭作业完成后，主动让家长检查；

4、在学校尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌、有修养的小学生； 5、每天坚持独立写一篇日记，可以把当天发生的人和事记录下来，也可以写遇到的景和物，每次字数不限，但应工整不能抄袭别人及书本上的范文。每天应于睡觉前交由父母检查，每次日记不能提前完成任务，也不能拖延完成。 三、生活方面 1、每次睡觉前，应将第二天所穿衣物提前准备好，放在自己的床头； 2、每次睡觉前，应做好个人卫生工作，先刷牙，后洗脸，再洗脚。不能因时间晚或加班学习而偷懒； 3、在生活和学习过程中，对于父母的意见和批评，应当虚心接受，不能讲理或者顶嘴。 以上规定，自2017年12月1日起执行。如在执行过程中，出现新情况和新问题，另行补充加以解决。 本文档部分内容来源于网络，如有内容侵权请告知删除，感谢您的配合！

2021小学生零花钱调查报告作文

2021小学生零花钱调查报告作文 正文： 调查时间：_________ 第一位同学。 记:请问,你的压岁钱怎样用? 甲: 家长保管。 记:你喜欢这样分配你的压岁钱吗? 甲: 喜欢。 记:要是你的钱不够花怎么办? 甲:只得问父母拿，要是买学习用品，他们肯定支持的! 思考1：我们发现，这类同学很知足，认识到自己还不知道如何花压岁钱，希望把钱交给父母，合理地支配他们的压岁钱。 下面是第二类的一位同学。 记:你的压岁钱怎么用? 乙:我会把压岁钱全部存进银行。 记:你不留下一些来买点玩具之类的吗? 乙:不，存入银行里的钱就是我积攒的财富,将来会大有用途。 思考2：第二类同学是很有远见的。他们知道了如何好好地处理好自己的压岁钱，把钱存入银行，将来可以用来念大学，甚至

安居置业。同时，参加储蓄活动，也是有益于自己，有益于社会的活动。 第三类同学 记:你打算把压岁钱怎样花? 丙:我打算把它捐给希望工程 记:你觉得这样值得吗? 丙:干嘛不值得?在捐赠当中，一方面可以帮助别人，也可以奉献出自己的爱心 思考3:第三类是富有爱心的一类，他们乐于助人，把钱用在慈善方面，像我们10几岁的孩子会有这种想法，已经是不简单! 最后的第四类会是什么样的呢? 记:你喜欢把压岁钱都用完吗? 丙:这还用说吗!可爽了!吃喝玩乐都行!还可以用在电脑游戏方面，比如冲q币。 记:不感到太浪费了吗? 丙:的确有一点，但我觉得过得开心就好! 思考4:第三类虽然开心，可过后总有种后悔的感觉，到他们真正需要的时候，他们才会发现压岁钱的重要性!希望他们有所领悟。 结论: 我们认为前三种用法都有好处，如果用在买书方面，自己就可以增长知识，而且他们和他们的父母会用钱，懂支配，往往给

2020年小学生生活计划表【50条】范文合集

清晨起床，先用10分钟整理一下今天要做的事情。 2、制定时间计划表。 3、做事不拖拉。 4、集中精神做一件事。 5、预习让课堂变的更轻松。 6、放学后第一件事就是做作业。 7、学会利用零碎时间。 8、合理分配时间。 9、通过写日记，整理一天的生活。 10、在薄弱的科目上多花点时间。 11、玩电脑游戏时一定要约定时间。 12、看电视前先想好看什么。 13、学会使用备忘录。 14、根据状态分配时间。 15、不要把时间浪费在没有意义的事情上。 16、利用假期体验一种全新的生活。 17、多花5分钟，多得五分。 18、一定要守时。 19、不要成为时间的奴隶。 20、在忙也不能凑合。 21、既然必要做，不如愉快的去做。 22、随时看看手表。 23、早睡早起。 24、多交勤奋的朋友。 25、不要忘记，“时间就是金钱”。 27、专心做眼前的事。 28、对于重要的事情，一定要预先思考好时间。 28、给自己确定目标，有效的管理时间。 29、不要把时间浪费在不可能的事情上。 30、学会拒绝 31、一个人做不了的事情要学会请求。 32、不能太贪心，学太多。 33、学会快速查找信息。 34、按计划开始，按计划结束。 35、按照主次顺序做事情 36、一定要改正懒惰的毛病。 37、学会整理东西，避免浪费时间。

38、找到自己真正喜欢的事情。 39、指定人生计划表。 40、失败乃成功之母。 41、健康的身体最重要。 42、记住人家的生日和家庭纪念日。 43、每天至少做一件好事。 44、懂得适可而止。 45、与他人合作，可以提高工作效率。 46、有些事情，可以一次做两件。 47、告诉家人自己的计划。 48、相信自己。 49、单独制定时间计划表。 50、不必担心时间的变化。

小学生零花钱调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-2642-38 小学生零花钱调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

小学生零花钱调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 【篇一】 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸 爸妈妈的工资不是1000元，就是XX、3000元以上。 随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩 子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可 是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心 情，做了一份调查报告。 调查 我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周 围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销 售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗 陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也 有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更

漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。 结论 经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。 建议 我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意

小学生学习计划表

20XX年小学生学习计划表 马上就开学了，就腰迎来新学期了，你有新学期有什么学习计划了吗？下面是整理的关于20XX年小学生学习计划 表，欢迎阅读参考！ 计划表序号项目时间备注1起床7：00洗脸、叠被子早饭1小时完成2写铅笔字8: 00 一、三、五3写毛笔字& 00二、四、六4看课外书& 40每天要坚持5 口算训练10：00每天要坚持6看电视10 : 30每天不能超过两个小时7辅导画画1 : 00去画画8辅导奥数3：40去学奥数9拉丁舞3：30星期三、五下午少年宫10游泳5：30每天11看图说话机动三天一次可以说或写下来12好词好句& 40每天 要坚持 第一、每天早上5：30起床洗刷、穿衣服、吃饭。5：40去跑步。一直到8：00才开始看书、写作业。然后9：40 — 11 : 50去学英语。12：00去吃饭，12：30去睡午觉。14：30去游泳 第二、18：30回家吃饭，吃完饭帮爸爸妈妈干家务。女口 扫地、拖地等等。19：00准时出去玩，20：00回家。从20： 10开始复习预习、写作业、看书。直到22：10分睡觉。 其次从8月20日到8月30日回奶奶家帮着干活，体验一下农村生活。每天写一篇日志，写一篇读书笔记，写10

页暑假生活。要是爸爸妈妈有时间的话，那就出去旅游，狂欢或happay —下。 第三，我想去海滩那边郊游，我要在海滩上捡贝壳。 第四，我要学做烧饭，帮妈妈做一点家务。 1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。 2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。 3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟、读英语20分钟。 1、每天跳绳10分钟。 2、保持正确坐姿，保护好视力。 1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的 前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半 小时做完，最多两个小时内完成。 2、独立思考问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问 题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。 3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。 4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时巩固；准备《错题难题本》，及时整理复习。

小学生使用零花钱的调查报告

小学生使用零花钱的调查报告 现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2019、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。所以，孩子们就能够随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。不过，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。 调查 我发现，麻辣和烧烤小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。 分析 1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。 2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的绝大部分零花钱。还有绝大部分学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不但会影响学习，还会违反校规。 酷论 经过我的调查，我得知，很多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不但影响我们的身体健康，而且会影响学习。 卡议

我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！ 【篇二】小学生使用零花钱的调查报告 我每次放学，都会看到同学们在校道围着买东西，有的围在小吃店门口；有的围在玩具店；有的……我的脑海里出现了一个大问号，同学们的零花钱是从哪里来的？用来做些什么呢？于是，我对这些问号实行了调查。 调查 我向我们班同学实行了关于零花钱方面的访问调查。我首先调查零花钱的来源，从结果发现，大多是用压岁钱作为零花钱的，而家长主动给的则有十五个同学，我又调查了零花钱的用途，从结果表明，买零食和玩具就占约百分之七十，那买书订报的却只占百分之三十。 分析 1、家长没有管理好有零花钱的孩子。 2、过年的时候，自己有压岁钱的同学就占约百分之八十，那家长主动给的才有百分之二十，能够看出压岁钱是学生基本零花钱。 3、父母比较宠爱孩子，会定时给零花钱，但是没有适当管理孩子的零花钱，造成了孩子乱用零花钱买些对身体有害的垃圾食品。 结论 1、学生的零花钱是来源大多是压岁钱或家长给的。 2、学生的零花钱都是用来买玩具和零食这些与学习无关的东西。 建议 1、家长少给孩子零花钱。

小学学习计划表图片

小学学习计划表图片 篇一：小学生日常生活学习安排表 安排好自己的时间，做好自己的事情。 时间安排表 安排好自己的时间，做好自己的事情。 时间安排表 篇二：小学生暑假安排及学习计划范例 小学生暑假安排及学习计划范例大连小学生马上放暑假了，只有提前做好小学生暑假安排，才能过一个充实快乐的暑期生活哦！以下小学生暑假安排范例，包括时间安排、学习计划、活动安排，内容很全面，也很详细！还没有制定暑假计划的小朋友可以参考一下！ 一、时间安排 1、每天的四个“1小时保障” 每天保障做一小时的语文或数学作业； 每天保障一小时的无负担课外阅读； 每天保障一小时的英语自学； 每天保障一小时的户外活动或运动。

2、计划与非计划 如无特殊情况，每天必须完成以上计划； 每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排； 如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行； 可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。 二、学习计划 1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。 2、语文课程计划 7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书； 假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍； 把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。 3、数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺； 假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。 自己注意计算细心化的纠正。 4、英语课程计划 英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养； 把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限； 假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总； 若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。 三、活动安排 1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次； 2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；

关于小学生零花钱使用情况调查报告

关于小学生零花钱使用情况调查报告随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。 调查的内容是; 1、你一天约有多少零花钱 2、你用这些零花钱来干什么 根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。 从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。 为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上心里感到舒服。 从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有

钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。 通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议： 1、家长给孩子的零花钱要节制、有计划，要与孩子多交流、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看;用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。 2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲比赛或专题讨论会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。 3、校园内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校园环境 4、学校不应该让同学们把零食带入校园。 结论： 1.大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会根据孩子的表现奖励零花钱，也有些父母是顺从孩子的心意给零花钱的。

小学生不应该拥有零花钱

小学生不应该拥有零花钱 在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、集腋成裘。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯，甚至形成道德上的缺失。有些孩子兜里有了钱，就去泡网吧，打游戏，甚至看黄色录像、结交不良少年；有些孩子则用钱买一些自己不该买的“东西”，让同学代做作业，在评比、选班干部时“买选票”，甚至拉帮结派，雇用“打手”。所以小学生不应该拥有零花钱： 其一是，因学生与家长在心理上的不相协调，影响到相互之间的和谐和亲情。有的学生要零花钱谎称是老师安排要买文具用的，家长不得不给，如果遇到家长不愿意给或要的多给的少。孩子则会带着怨气进入学校去上课，使学习功课受到负面影响; 其二是，学生与学生之间相互攀比，由于学生家庭条件都各不相同，条件较好的家庭，家长在对孩子的零花钱上管教比较随意。有的家长会给自己的孩子规定每天只能花多少钱。而家庭条件不好的学生，则不顾家庭状况，看有的同学在课前课后花钱如流水，也理所当然地向自己的家长伸手; 三是，学生之间相互借着花钱，你能一出手就二元，我为何不能一出手就是三元、五元。因攀比着花钱，有的较大点的学生在没有钱时，就会向较小较弱的学生借钱或直接伸手要。借不来，或是要不来的，就偷偷地向有钱的同学书包中或是衣服口袋中拿。由此造成了学生与

学生之间的不信任和不团结，或是引起打架斗殴。 四是，滋长了学校周围小商小贩的不良贩卖活动。孩子不具备甄别真假能力，很多骗子都是利用这一点，用假货欺骗孩子。一些不良商贩不顾学生的心理或是身体健康。大多经营一些塑料袋包装的膨化食品、油榨食品、饮料类等所谓的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的儿童玩具。有的小学生缺乏食品保质期的辩别能力和自我保护意识，频频买食后而引起身体不适。 给对方提问 1、怎么理解西方父母很少给零花钱，甚至生活费也不给，而是鼓励他们自己赚取？ 2、认为自己的父母给自己零花钱是理所应当的吗？ 3、为什么网吧里的孩子屡禁不止？如果没有足够的零花钱会这样吗？ 例如：小学生的身心特点：随意性强，自控性差，从众性强，独立性差，盲目性强，规范性差，主观性强，辨别性差，基于以上的特点，小学生普遍存在不健康的消费心理以及消费习惯。特别是一二年级的小学生，没有遇事分辨能力，也不知道什么是对的，什么是错的，只会盲目从众地买一些零食之类的无益物品，即使他们知道，自我控制能力也不行，明知故犯。他们一旦有了零花钱，还会互相攀比，买一些没用的东西，根本就是浪费钱。在生活中，家长门已经给我们提供了充足的物质需求，小学生们根本就不需要零花钱。

小学生日常生活学习安排表【精选】整理版

日常生活学习安排表1 周一到周五 时间 事件 具体内容 下午5：30-6：20 吃晚饭 吃饭不能挑食 下午6：20-7：00 玩或看电视 尽量多看下新闻类电视 下午6：50-8：30 做老师布置的家庭作业 做课外作业 准备明天上学的文具 1. 做作业前先回顾当天课程，消化学习的内 容并巩固记忆； 2. 认真结合课本知识做作业，边学边记。如 果已完全掌握，可以快速做完。做完检查改正错题错字； 3. 背课文及英语单词； 4. 预习，要根据教学大纲掌握需学习的主要 内容； 5. 写日记。 没有家庭作业 1. 默写课文，记英语单词； 2. 做试卷，研究难题； 3. 看课外书、作文选； 4. 学习音乐、美术或其它爱好。 下午8：30-9：00 玩、看电视、电脑或其它娱 乐。 属于自己的时间和空间 晚上9：00-9：30 洗澡 晚上9：30-10：10 看书，练字等 尽量看完中国四大名著、国外名著或者自己喜欢的书本。 用适当的时间，按照铅笔字帖，练习一手漂亮的铅笔字。 晚上10：10 睡觉 A)专心听课，积极发言，你将取得意想不到的效果； B)加强与家长的沟通是必不可少的环节。 C)严谨的生活和学习规律是成功的基础。 D)克服懒惰你将是更容易接近成功。 E)提高效率，将有更多的时间娱乐。 F)周五可以在晚上11：00分前睡觉。

日常生活学习安排表2 周六和周日 时间 事件 具体内容 上午9：30之前 起床、洗漱、吃早餐 上午9：30-10：30 做星期五晚没做完的家庭作业 做课外作业 复习 复习：全面复习一周的内容，加深和巩固记忆； 练习：做试卷。 上午10：30-12：00 自由活动 参加乒乓球等体育活动； 或者参加美术、音乐兴趣班； 交朋友，和同学玩。 中午12：00-12：30 中午饭时间 下午12：30-6：00 午睡和自由活动 参加乒乓球等体育活动； 或者参加美术、音乐兴趣班； 或者交朋友，和同学玩。 下午6：00-7：00 晚饭时间 适当吃西餐或者特色餐饮。 晚上7：00-7：30 自由活动 自己支配时间。 晚上7：30-9：00 复习，预习 深化拓展一周所学的内容，做难题拓展题； 预习下周及星期一的课程。 晚上9：00-9：40 看书，看电视，玩电脑 晚上9：00-9：30 洗澡 晚上10：00 睡觉 A)提高阅读及写作水平你将终身受益。 B)克服懒惰，提高专注度是关键中的关键。 C)严格执行或敷衍塞责是素质高低的重要指标。 D)加强与家长的沟通是必不可少的环节。

关于小学生零花钱使用情况调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-6243-33 关于小学生零花钱使用情况调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于小学生零花钱使用情况调查报 告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 随着人们生活水平的提高，家长给小学生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢?我在班里调查了10名同学(男6名，女4名)调查的内容和结果如下。 调查的内容是; 1、你一天约有多少零花钱? 2、你用这些零花钱来干什么? 根据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位天天用来买零食吃;有1位把零花钱存着，已赞有500多元了;有两位同学主要用于买课外读物看。 从上面的数据，不难看出，能注意积攒且正确运

用零花钱的同学只有3名，占调查人数的30%;而其余7名同学(占70%)只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。 为什么有这么多的同学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢?究其原因主要有：1、不知道父母的钱来的不容易，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒服。 从家长和学校来找原因，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、随便了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为学生买零食提供了方面;3、有的老师缺少对对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗方面的教育。 通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。如果把零花钱大都用于买零食吃上，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特别长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我