非分的激情狂野的心_艾米莉_勃朗特诗歌的哥特风格
《艺术概论》12_新复习知识点
《艺术概论》孙美兰复习知识要点 刘志飞整理 艺术的形态 第一节艺术是意识形态也是生产形态 1.什么是艺术？p1 2.艺术的三个突出特点是什么？p2 ●艺术形态要求强烈的主体性 ●艺术形态是对象化的存在 ●艺术形态是美的形式构成 3.《黄河大合唱》光末然词冼星海曲 第二节艺术形态的划分 主要看我给大家的笔记内容，包括涉及到的名词、作者、作品、国籍等！！ 要注意的知识点有： ●时间艺术有哪些？音乐、文学 问：为什么音乐能够显示出特殊的魅力？答：P6 《送别》李叔同 ●空间艺术有哪些？绘画、雕塑 问：运用色彩传达审美经验的三种方式是什么？答：P9 ●时空艺术有哪些？舞蹈 ●19世纪法国印象派画家莫奈的绘画连作《卢昂大教堂》 ●后印象主义三杰：法国塞尚、高更；荷兰凡高（塞尚被20世纪的艺术家们称为“现代绘画之父”。） 各自的代表作 ●19世纪末到20世纪初，俄罗斯巡回画派（列维坦、列宾等代表作） ●俄罗斯的康定斯基属于热抽象；荷兰的蒙德里安属于冷抽象 ●美国当代“乡土写实主义“画家怀斯代表作《克里斯蒂娜的世界》 ●意大利文艺复兴三杰 ●舞蹈的三要素：姿势、结构、动作。（参考我讲课内容的笔记） ●芭蕾舞P18 ●俄罗斯的柴可夫斯基舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》。 ●古希腊荷马史诗《伊利亚特》、《奥德赛》。 ●戏剧的体验派与表现派。（参考我讲课内容的笔记） ●中国梅兰芳的表演体系P21 ●古罗马建筑师维特鲁威提出的建筑三原则：实用、坚固、美观。 ●建筑美学法则之一：“形式服从功能”，19世纪末美国建筑学家路易斯.沙利文提出。 ●问：西方古代建筑（古希腊）的三种柱式：多利斯（男性）、爱奥尼亚（女性）、科林斯分别不同的特 点有哪些？P25 ●印度的泰姬陵。 第三节艺术形态的构成关系 1.外在世界 2.内在世界 4.二者构成关系特点是：直接面向外在世界，通过外在世界来展示内在世界、通过物质世界来展示精神 世界，通过自然世界来展示社会文化意识世界，通过实体世界来展示心灵世界．这是各种类型的艺术形态构成关系中，最基本、最普遍、最重要的一种。 5.巴赫（德）——是十八世纪上半叶欧洲最伟大、最有影响力的作曲家。他是巴洛克音乐时期的重要代
2021年教师诗歌朗诵比赛活动方案
教师诗歌朗诵比赛活动方案 一、活动目的 为提升广大教师“三字一话”能力，丰富我校教职工的生活，提高我校教师的诗歌朗诵水平及语言表达能力，展示我校教职工的精神风貌。本学期学校在推普周期间以“快乐教育”为理念开展了“快乐教育”教师诗歌朗诵比赛活动。 二、朗诵主题 快乐教育 三、朗诵内容 围绕教育教学中的小故事、案例，课程改革中自己的亮点或班级管理中的育人故事等，充分挖掘自己或同事在教育教学中的优秀事迹或闪光点，紧密结合实际，要求声情并茂，形式新颖，弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的道德风尚。 四、比赛时间: 周三下午晚 五、比赛地点: 录播室 六、参赛对象: 各个教研组推荐2名青年教师
七、比赛规则 1.比赛顺序以赛前抽签方式确定。 2. 采取现场评分办法进行评分。 3. 朗诵可以配乐、做PPT，参赛教师需提前两天将PPT 文档拷贝在会议室电脑上。 八、有关事项 (一)报名 以教研组为单位，每个组推荐2名选手参赛。各位教研组长将参赛人员名单提前上报给周洁主任。 (二)报送材料 比赛前，请参赛选手将朗诵稿的电子版发到周主任邮箱，邮件统一命名为“**组***教师朗诵稿”。 (三)活动小组 组长:XXX 副组长:XXX XXX 主持: XXX 评委: XXX XXX XXX XXX XXX 其他工作人员: XXX(负责摄像及拍照) XXX(负责现场的音响及参赛教师的PPT文档收集) XXX(负责赛前抽签，收集评分表，并统分、总分) XXX(负责计时并作最后一分钟倒计时提示) (四)附加奖项
比赛现场要求全体教师参与观摩并进行“大众评审”，如评选结果与终结获奖一致，可以获取小礼物一份。 (五)参会人员:全体教职工 九、评分标准及要求 朗诵内容(30分) 1.思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。 2.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。 3.文字简练流畅，具有较强的思想性。 语言表达(30分) 1.朗诵者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。 2.朗诵表达准确、流畅、自然。 3. 语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所朗诵的内容。 形象风度(20分) 朗诵者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对朗诵稿的理解。 综合印象(15分) 朗诵者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。 附加分:脱稿、不超时(5分) 十、奖项设置
诗歌朗诵报幕词稿子
开场白： 男：老师们 女：同学们： 齐：大家下午好！ 男：在欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。辞旧迎新之际，我们迎来了周巷镇中学首届诗文朗诵会。 女：首先我们以最诚挚的心意祝福每一位领导、老师和同学。 齐：祝大家工作顺利，学习进步！ 男：今天，我们相聚在这里，享受文学带给我们的欢乐。 女：今天，我们相聚在这里，一起感受诗情画意。 男：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情。 女：在这美好的时刻，2014年校园朗诵比赛正式开始 男：盼望着、盼望着，冬天来了，春天还会远吗？春天是美丽的，令人向往。甜蜜的故事总是钩起人们的回忆，让人浮想联翩。而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注解，把人们带往明天。请欣赏903班徐璀颖、毛欣怡为我们带来的朗诵《面朝大海春暖花开》。 女：青春是放飞理想的那一种憧憬，青春是新刷的那一道起跑线。青春在我们闪亮的眼睛里，青春在我们坚实的双手里。请欣赏901班李美琪同学的现代诗朗诵《我为少男少女们歌唱》 男: 中华民族的血脉，奔腾不息的大江。如琴弦，弹奏出民族兴亡与沧桑，象乳汁，养育了祖国南方和北方——我们的天堂，美丽的故乡！下面请欣赏703班黄思腾、汤世贤等同学们的朗诵：《我的南方和北方》 女：中华少年是神州的希望，中华少年对祖国的热爱将以诗歌的方式表达出来，请欣赏704班同学带来的诗歌朗诵《中华少年》 男：从703班同学的朗诵中，我们看到了祖国的希望在少年，正是因为我们的祖国这么美好，才会有这么多名篇佳作流传千古，现在让我们去听听802班程佳怡同学心中的祖国是怎么样的，请欣赏诗朗诵《我的祖国》 女：青春是一首动听的旋律，是一幅美丽的画卷，青春是一个耐人寻味的故事，是一段难以忘怀的记忆。校园，永远是青春的所在。校园，永远是律动的所在。下面请804班杨峰，周灿等同学带来的诗歌朗诵《祝福青春》 男：青春就像大海，藏着我们一辈子都挖不完的宝藏；青春就像大海，是地图上那深邃的眼睛；青春就像大海，那么的让人恋恋不舍。蔚蓝的大海波澜壮阔，神奇壮观。有请905班汤格格高玉莹等24号朗诵《致大海》。 女：大海教会我们包容也教会我们勇敢面对，也教会了我们怎样选择，今天我们努力学习，明天就是栋梁之才！相信明天，相信未来！请欣赏703班汤倩李娜等同学带来的诗朗诵《相信未来》 男：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳，我们是充满青春活力，积极向上的书生少年。请欣赏九年级6班的黄文灿陈再显同学带来的作品《沁园春雪》。请804班做准备。 女：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯的力量是强大的，它对我们的人生之路有很大的影响，因此让我们养成正确的习惯来改变自己的命运，请欣赏804班徐瑜康高玉萍等等同学带来的诗朗诵《改变命运》 男：多彩的梦满载着理想向着未来放飞，年轻的心向着未来把希望畅想，青春少
哥特式风格
哥特式风格
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哥特式风格 中世纪欧洲在12至１５世纪达到鼎盛,其经济和社会产生了深刻的变革，其思想、文化和艺术也达到了空前的发展。这一时期的艺术风格,通常被称为“哥特式”风格。它乃“罗马式”艺术的更高发展，为中世纪天主教神学观念在艺术上的一种反映。在1５世纪,人们普遍带有着文艺复兴的观念,希望回到古典时代。哥特式建筑主要由石头的骨架券和飞扶壁组成。其基本单元是在一个正方形或矩形平面四角的柱子上作双圆心骨架尖券，四边和对角线上各一道，屋面石板架在券上，形成拱顶。采用这种方式,可以在不同跨度上作出矢高相同的券，拱顶重量轻，交线分明，减少了券脚的推力,简化了施工。由于采用了尖券、尖拱和飞扶壁等建筑形式，哥特式教堂的内部空间高旷、单纯、统一。装饰细部也都用尖券作主题，使建筑风格与结构手法形成有机整体。如：巴黎圣母院 巴洛克建筑是17~18世纪在意大利文艺复兴建筑基础上发展起来的一种建筑和装饰风 格。其特点是外形自由，追求动态，喜好富丽的装饰和雕刻、强烈的色彩,常用穿插的曲面和椭圆形空间。 意大利文艺复兴晚期著名建筑师和建筑理论家维尼奥拉设计的罗马耶稣会教堂是由手法主义向巴洛克风格过渡的代表作,也有人称之为第一座巴洛克建筑。 罗马耶稣会教堂平面为长方形,端部突出一个圣龛，由哥特式教堂惯用的拉丁十字形演变而来，中厅宽阔，拱顶满布雕像和装饰。两侧用两排小祈祷室代替原来的侧廊。十字正中升起一座穹窿顶。教堂的圣坛装饰富丽而自由,上面的山花突破了古典法式,作圣像和装饰光芒。教堂立面借鉴早期文艺复兴建筑大师阿尔伯蒂设计的佛罗伦萨圣玛丽亚小教堂的处理手法。正门上面分层檐部和山花做成重叠的弧形和三角形,大门两侧采用了倚柱和扁壁柱。立面上部两侧作了两对大涡卷。这些处理手法别开生面，后来被广泛仿效。 巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目崇拜，也冲破了文艺复兴晚期古典主义者制定的种种清规戒律，反映了向往自由的世俗思想。另一方面，巴洛克风格的教堂富丽堂皇，而且能造成相当强烈的神秘气氛,也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。从１７世纪３0年代起,意大利教会财富日益增加，各个教区先后建造自己的巴洛克风格的教堂。由于规模小,不宜采用拉丁十字形平面，因此多改为圆形、椭圆形、梅花形、圆瓣十字形等单一空间的殿堂，在造型上大量使用曲面。 典型实例有罗马的圣卡罗教堂，是波洛米尼设计的。它的殿堂平面近似橄榄形，周围有一些不规则的小祈祷室；此外还有生活庭院。殿堂平面与天花装饰强调曲线动态，立面山花断开，檐部水平弯曲，墙面凹凸度很大,装饰丰富,有强烈的光影效果。尽管设计手法纯熟，也难免有矫揉造作9之感。1７世纪中叶以后，巴洛克式教堂在意大利风靡一时，其中不乏新颖独创的作品，但也有手法拙劣、堆砌过分的建筑。 ? 洛可可式建筑风格 洛可可式建筑风格于１8世纪２0年代产生于法国并流行于欧洲，是在巴洛克建筑的基
艺术概论名词解释
设计的概念（design）：从字面上说，最基本的词义是设想与计划。在做某项工作之前预先制定方案、图样等。 CI设计：企业的整体形象设计，即CI设计，又称企业识别设计，是指将企业经营理念和企业精神文化，通过统一的视觉设计加以整合和传达，使公众产生一致的认同感和价值观，从而创造最佳经营环境的一种经营战略。有三个主要的层面：理念识别、行为识别、视觉识别。 意匠：意图与匠心，只创作中的构思与设想，在文学艺术方面，与设计同义。 环境艺术设计：所关注的是人类生活设施和空间环境的艺术设计。 工业设计：是在现代工业化生产条件下，运用科学技术与艺术结合的方式进行产品设计的一种创造性方法。 平面设计，其设计的对象和范围限定在“二维”的空间维度之中。主要是图形、文字等形象和信息要素的综合设计。广告：广告是一种用登报、广播、招贴等形式介绍商品、服务性事业等的宣传方式。 陶：陶器的材料是粘土，烧造温度低，一般在1200℃以下，表面有的有釉、有的无釉。 瓷：瓷器的材料是高岭土即瓷土，含有的长石、硅、铝等成分比粘土要多得多，烧造温度在1200℃以上，表面有釉。唐三彩：指产生于唐代开元天宝年间，流行于西安洛阳地区的低温多彩釉陶冥器。是中国陶瓷史上的里程碑。 釉下彩：纹饰是绘在经素烧的胚胎上，绘饰后再罩以透明釉，经高温一次烧成，其纹饰在透明釉下，所以称之为 釉下彩。青花是釉下彩中的主要品种，其特点是在白瓷胎上用含金属钴的青料绘饰纹样或图画，烧成后文饰成蓝色。明式家具：明式家具主要指那种以硬木制作于明代和清代前期，江南一带，设计精巧，制作精致，风格简洁的优质家具。明式家具在工艺制作和造型艺术的成就上已达到当时世界上的最高水平，是中国设计智慧的杰出代表。 民间工艺美术：民间工艺美术，简称民间工艺、民艺，指劳动人民为适应生活需要和审美需求就地取材，以手工艺生产为主的工艺美术品。它大致包含三大类内容：一是诸如民间年画、剪纸等具有突出审美情趣的艺术品；二是家具、交通工具、服饰等偏重实用的器物；三是如神像、供品、祭祀器具等带有宗教色彩的物体。民艺的设计普遍具有原发性。还具有功利性特征、民俗性特征以及工艺性特征。 巴洛克：16、17世纪，文艺复兴以后，欧洲的设计艺术进入一个新的发展时期，史称“巴洛克”、“罗可可”时期。这一时期以浪漫风格为特征，追求标新立异、活泼浪漫，造型夸张，奔放，深受贵族阶级的欢迎. 洛可可：18世纪法国路易十五时代盛行的设计风格称为“罗可可”，它是“巴洛克”设计风格的延续与变异，其特征是纤细柔美的造型与华丽的繁饰，自然主义的装饰题材与夸张的色彩组合在一起。 工艺美术运动：以追求自然纹样和哥特式风格为特征，旨在提高产品质量，复兴手工艺的传统；强调手工艺，明确反对机械化生产；在装饰上反对矫揉造作的维多利亚风格和其他古典风格；提倡哥特式风格和其他中世纪风格，讲究简单、朴实无华和良好的功能；主张设计的诚实、诚恳，反对设计上的哗众取宠、华而不实的趋向；推崇自然主义、东方装饰和东方艺术的特点。 视觉传达设计：视觉传达设计是为了创造性的构成并传达视觉信息所作的设计，通过视觉媒介表现完成传达信息的目的。它是对视觉环境进行管理、构成，并以综合的立场创造出于人类最为匹配的视觉传达的创造性活动。视觉传达设计以眼睛为主要的信息载体，进行造型的表现性设计。分类：印刷设计、广告设计、包装设计、书籍装帧、展示设计、影像设计、视觉环境设计、企业整体形象设计 展示设计：展示设计是伴随着商品经济而产生、发展和繁荣的。现代展示设计扩展为：提高展示陈列的吸引力和感染力，在最佳的空间和环境中使信息传播者和接受者共同满意，使主办者和承办者获取最大的利益。展示是一种最直接和有效的信息传播方式，以宣传、介绍、交流、传播和推销为目的。他是一门专业性很强的综合性学科，具有三个方面的主要特征：多元空间的视觉传达设计、综合性信息传达设计、多学科技术综合应用的设计。 新艺术运动：1890-1910年期间，在欧洲兴起了一场装饰艺术运动，涉及建筑、家具、产品众多艺术领域。是一个注重艺术设计形式的运动。幽香时和法国是主要策源地。最著名的是比利时设计师凡德威尔德和维克多霍塔。“霍塔旅馆”是新艺术设计中最经典的作品之一。 包豪斯：包豪斯是1919年在德国魏玛成立的一所设计学院，这也是世界上第一所推行现代设计教育、有完整的设计教育宗旨和教学体系的学院，其创始人是德国著名建筑设计师、设计理论家沃尔特格罗皮乌斯。 乌尔姆设计学院：1953年乌尔姆设计学院在小城市乌尔姆成立，一直到1955年才正式招生，比尔担任第一任校长。乌尔姆设计学院的目的是培养工业产品设计师和其他现代设计师，提高工业产品设计、建筑设计、平面设计等的总体水平。要求学生必须接受科学技术、工业生产、社会政治三大方面的训练，成为企业中的一个组成部分。乌尔姆设计学院的建立和发展，是设计教育理工化的一个重要开端。从那个时候开始，世界的设计教育就形成以艺术为依托和以理工为依托的两大体系。这两个体系的区别在于设计教育的内容上，以理工为依托的主要是工业设计和建筑设计，以艺术为依托的主要是平面设计、广告设计、包装设计、插图设计等。 后现代设计：20世纪60年代以后，西方一些国家相继进入了“丰裕型社会”，注重功能的现代设计的一些弊端逐渐显现出来，功能主义从50年代末期的被置疑发展到面临严重的衰退和危机。生活富裕的人们再也不能满足于功能所带来的有限价值，而希求更多更美更富装饰性和人性化的产品设计。因此催生了一个多元化设计时代的到来。
建党节诗歌朗诵串词
建党节诗歌朗诵串词 中国共产党领导中国人民推翻了三座大山，建立了社会主义的新中国，进行了卓越的社会主义现代化建设，取得了举世瞩目的成就。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于建党节诗歌朗诵串词，欢迎阅读!建党节诗歌朗诵串词【1】男尊敬的各位领导， 女亲爱的各位来宾， 合大家下午好! 男七月的星光照亮长夜的路。 女七月的彩霞点燃心中的火。 男七月的山岭放飞欢畅的歌。 女七月的江河漾起笑的漩涡。 男七月是历史的纪念碑，凝聚几代人执着的求索。 女七月是辉煌的交响乐，奏响共和国壮丽的凯歌。 男看，共和国的大地上，到处生长着七月的向往，共和国的蓝天上，到处翱翔着七月的希望。 为讴歌中国共产党带领人民建设发展成就，激发广大干部职工的爱党、爱国热情，展示交运职工的风采，提升集团公司快乐旅程服务品牌，检验集团公司干部思想教育活动成果，激励全公司干部职工努力实现集团公司两个确保目标，根据集团公司党委关于开展庆祝建党94周年活动的安排，今天在这里举办颂歌献给党诗歌朗诵会。 女**有限公司庆七一颂歌献给党大型诗歌朗诵会现在开始。 男请全体起立，高唱《没有共产党就没有新中国》。 男下面我介绍今天出席朗诵会的领导，他们是(略)
女让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来。 男下面请领导讲话。 1、女高高飘扬的党旗啊，为了您，多少人苦苦求索;为了您，多少人浴血奋战，前仆后继，请欣赏**为我们带来的《让我们的党旗永远鲜红永不褪色》。 2、男下面请欣赏**为大家带来的《走向属于您的明天》。 3、女你是灯塔照耀着黎明前的海洋，你是舵手掌握着前进的方向，你就是核心你就是力量。下面是**带来的《党旗》，请欣赏。 4、男前赴后继，穿过革命战争的炮火硝烟;高歌挺进，跨越建设征途的漫道雄关;请欣赏《党旗飘扬在21世纪的春天》，朗诵者**。 5、女七月的骄阳，如火如荼，把豪放的炽热挥洒大地。七月的党旗，如日中天，把真挚的关爱撒满人间。请欣赏由**为我们带来的《火红的七月》。 6、男下面请**为大家献上诗朗诵《忆往昔峥嵘岁月创世纪美好未来》。 7、女《没有共产党就没有新中国》这首歌植根在我们的心中，代代传唱请欣赏**为我们带来的《有一首歌》。 8、从义勇军进行曲到东方红，从春天的故事到走进新时代，*年的风雨历程，*年的辉煌历史，在每一个关键时刻，在每一次重大关头，都是您，我们伟大的中国共产党，把握历史大势，顺应时代潮流，带领人民，依靠人民，不断开拓，请欣赏**为大家带来的《党的赞歌》。 9、共和国的大地上到处生长着七月的向往共和国的蓝天上到处翱翔着七月的希望请欣赏《七月的赞歌》，朗诵汽车总站蔺善荣等。 10、鲜红的党旗，经历了*个春秋的洗礼，显得更加飒爽多娇，在华夏上空自豪飘扬，请欣赏**等为大家献上《飞扬的党旗飞舞的魅力》。 11、火红的七月燃烧着希望，沸腾的时节奏响着进军的乐章，有请**为我们带来《七月颂歌》。 12、今天，我们共聚一堂，热烈庆祝党的生日，向伟大的党献上我们最诚挚的祝福请欣赏《党啊生日快乐》朗诵**。
考研历年真题答案与解析(艺术学)——艺术概论
考研历年真题答案与解析（艺术学）——艺术概论万学海文考研专业课教研室 一、名称解释 1、克莱夫·贝尔 英国著名艺术批评家，20世纪形式主义文艺理论的主要创建人。《艺术》是其代表作。其有关艺术的观点： （1）艺术是“有意味的形式”。贝尔认为“‘有意味的形式’是艺术品的基本性质”。 （2）有意味的形式来自艺术家的创造.。贝尔认为，现实生活中的形式，如在艺术中运用得当，也是有意味的，不过优秀的艺术家却要创造形 式，而不仅仅是摹仿形式。 （3）艺术是精神生活之必须。贝尔认为“艺术是精神生活之必须，也是精神生活的产物”，“艺术既丰富了精神生活，同时也从精神生活中有所汲取”。 2、科林伍德 英国哲学家、历史学家兼考古学家，曾执教于剑桥大学和牛津大学，任研究员和教授，表现主义美学的主要代表之一。其重要著作有：《宗教与哲学》、《心灵德思辩》、《历史哲学》《牛津英国史?第一卷》、《新利维坦》、《自然概念》、《历史概念》。表现主义美学经科林伍德的着力宣传成为20 世纪西方美学的重要流派之一,其理论被称为“克罗齐——科林伍德论”。 美学观点：（1）艺术“是表现性的”。科林伍德认为真正的艺术不是再现。（2）艺术“是想象性的”。他指出：艺术品是艺术家“想象的创造物”，艺术家的想象绝不仅是视觉或听觉的活动，而“是一种总体活动的想象性经验”。 3、《美育书简》 德国古典美学家席勒的代表作。是1793—1794年作者写给丹麦王子克里斯谦公爵的27封信，1795年经整理出版。追求人类本性的完善，提倡理性的自由是席勒美育思想的核心。本书是"审美现代性"创生的划时代文献.它从人本主义的立场出发,深刻批判了启蒙理性的弊端,提出恢复感性的合法性,解除理性对感性的粗暴专制,并在此基础上阐述了具有现代性意义的美和美育范畴.弘扬人的
诗歌朗诵的主持人的串词篇一
诗歌朗诵的主持人的串词篇一 男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 合：***学校““诵中华经典，做博学少年!” 经典诗文诵读比赛到此结束。 谢谢各位领导、老师、同学们的光临 诗歌朗诵的主持人的串词篇二 男：尊敬的各位领导、老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好! 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 男：弘扬中华优秀文化。 女：打造精彩人生底色。
合：***来学校“诵中华经典，做博学少年!”经典诗文诵读比赛现在开始。 诗歌朗诵的主持人的串词篇三 合：：老师们，同学们，你们好! 男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女：诗歌是我国的文明的精神支柱 男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。 女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。 女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情， 男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。 女：陈捷，你知道吗?诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映了社会生活，用丰富的想像，富有节奏感韵律美的语言，和分行排列的形式，来抒发思想感情。 女：我当然知道，就如《出塞一样》，作者以诗的方式抒发了自己对战争的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就请同学们欣赏由劳获、
哥特式艺术对现代艺术的影响
哥特式艺术对现代艺术的影响 古典式哥特艺术与当代哥特艺术 古典哥特式艺术开始于法国巴黎1140—1144年路易七世掌玺官苏热重修圣德 尼教堂之时，而后才开始波及全欧洲。古典哥特式艺术在西方艺术史中占有十分独特的地位,它涉及到多极的评价,并且因为欧洲民族发展中的宗教、政治因素的影响,而呈现出持久的美学标准和审美原则的观念之争。当代哥特艺术设计伴随着哥特音乐的发展而出现,具有黑暗、死亡、阴郁、神秘的内涵和风格特征,体现出了深刻的艺术表现力。 当代哥特艺术设计本身所具有的另类特质与商业文化的有机结合,体现出了独 特的艺术价值。提到“哥特”一词,我们通常会联想到欧洲中世纪的哥特式建筑、雕刻、玻璃器皿、灯饰或者装饰画。而它最初用来指代德国古民族。美术史上的“哥特式艺术风格”指的是12至16世纪初期欧洲出现的一种以新型建筑为主的艺术,包括雕塑、绘画和工艺美术。18世纪末19世纪初,伴随着欧洲的浪漫主义运动的兴起,“哥特”一词又开始被认为是和黑暗、奇异、鬼魅相关联了。
阴郁、颓废、暴力、血腥、恐怖是哥特艺术带给世人的鲜明感受。哥特艺术与基督教的兴盛有着不可分割的联系。中世纪的欧洲在经历了几百年的黑暗之后，基督教文明逐渐臻于成熟。而主要服务于宗教的艺术，在这一时期有了长足的发展。在不同的艺术门类当中，哥特艺术的显现程度是不一样的。哥特艺术风格表现最为强烈的是建筑，其次是雕塑，再其次是绘画。这种情况的形成，是与当时欧洲艺术的表现技巧、材料技术、传统积淀等因素的影响密切相关的。 中世纪早期的时候，哥特艺术多用于建筑。早期教堂大多是在罗马风格建筑形式的变体基础上兴建的，当然拜占庭除外，拜占庭的教堂采用了帆拱和鼓座的创新设计，使得教堂在穹项的高度、跨度、内部的采光等方面都比过去的罗马建筑要有进步。但是艺术是不断发展的，人们对于艺术的要求也是不断更新的。哥特式教堂在外部造型、建筑高度、室内空间、艺术形象等方面给人一种全新的感觉，其中尖拱、飞扶壁、彩色玻璃花窗、外部的高塔等成为其最为醒目的风格标志。这种风格标志强烈、不会与其他艺术语言混淆，最为浪漫地塑造出地面上的人们与天国的神灵相联系的实体形象，因而很快受到人们的欢迎。 哥特式的雕塑是在中世纪雕塑的基础上发展起来的。我们现在来分辨哪一件雕塑属于哥特风格的作品，必然要和哥特式产生之前的雕塑艺术风格、以及哥特式消亡之后的各种雕塑风格同时对比才能知道。哥特式雕塑风格最为强烈的还是教堂建筑上的雕塑。因为在哥特式之前的中世纪风格的雕塑，都太拘泥于建筑构建的形态。譬如人形的柱子，人物形象就很呆板，比例失调不像真人，别扭得很。哥特式的人物雕塑虽然有的也存在比例失调的问题， 但柱子上的人形雕塑已经比较接近真人形象了，而且雕塑也大多挡住了柱子，尽管雕塑有时就是柱子的一部分，但是柱前的人形雕塑与柱后面伸出来的柱头看上去已经是脱离的，就仿佛柱子是柱子、人是人一样。而之后的文艺复兴时期建筑上
艺术概论归纳
艺术概论 1.元代画家王冕以画(梅)著称 2.意大利文艺复兴时期的画家乔托认为是（现在主义）画派的鼻祖 3.1935年世界上真正的彩色影片（《名利场》） 4.艺术起源于“巫术”最早由英国人类学家（爱德华*泰勒）提出的 5.《西游记》《封神演义》体现了（宗教）对文化的深刻影响 6.中国电影艺术的诞生标志是（《难夫难妻》）的问世 7.十三世纪至十五世纪盛行于欧洲的哥特式建筑起源于（法国） 8.米开朗基罗的《大卫》雕像被认为（文艺复兴）时代英雄的象征 9.我国的第一部大型室内电视剧是（《渴望》） 10.美国著名舞蹈家（邓肯）被公认为“现代舞之母” 11.被法国作家雨果称为“石头交响曲”的建筑是（巴黎圣母院） 12.《玩偶之家》是十九世纪挪威著名戏剧家（易卜生）的作品 13.被誉为“米点山水”的是北宋画家（米芾） 14.《思想者》《青铜时代》是法国雕塑家（罗丹）的代表作 15.贝多芬《命运交响曲》又称为《（第五）交响曲》 16.梅特林克的流幕梦幻剧《青鸟》是典型的（象征主义）话剧 17.《日出印象》《浴女》是法国（印象主义）美术代表作品 18.法国著名艺术作家丹纳的作品是（《艺术哲学》） 19.芭蕾起源于（意大利） 20《韩熙载夜宴图》是我国古代（南唐）《顾闳中》时代的绘画作品 21.意大利美学家克罗齐最早提出艺术起源（表现） 22.贝多芬的最后一部大型作品是他的（《第九交响曲》） 23.1903年，美国第一部重要影片（《雁南飞》）问世，开了美国西部片先河 24.《十日谈》是欧洲文艺史上（文艺复兴）是的一部现实主义巨作 25.德国美学家希勒的美学理论名著是（《美育书简》） 26.最早的传奇小说是唐朝的（《古镜记》） 27.世界第一部电影导演史（法国）乔治*梅里爱 28.《丧钟为谁鸣》是美国著名作家（海明威） 29.我国最早的一部诗歌总集是（《诗经》） 30.《洛神赋图》是（东晋）画家顾恺之的重要作品 31.澳大利亚的悉尼歌剧院时（象征主义）的重要著作 32.古罗马和拉斯的重要著作是（诗艺） 33.《晨》《幕》《昼》《夜》这一组寓意深刻的大理石雕刻石油（米凯击落）为美蒂奇教堂设计的 34.（《伏尔加河上的纤夫》）是俄国著名烈宾的作品 35.西方现代主义文艺流派之一的达达主义形成于（二十）世纪
《朗读者》中那些打动人心的开场白
《朗读者》中那些打动人心的开场白 一、《朗读者》第一期主题词——遇见 1、节目卷首语： 朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。 你有多久没有朗读了？很久了吧。因为很多人都觉得朗读，那是学生时代 的事情，或者说它只属于一小部分人。 朗读属于每一个人。 2、节目开场白： 古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见；“幸会，今 晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟 书和杨绛之间，决定一生的遇见。 所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。也希望从今天 开始，《朗读者》和大家的遇见，能够让我们彼此之间，感受到更多的美好。 3、节目中间插播： 朗读者第一季第一期，我们的主题词是遇见，因为从某种意义上来说。世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。那么，《朗读者》遇见了你们，又会怎样呢？ 4、故事梗概：遇见是美好的相逢 《朗读者》第一期的主题是遇见。遇见是美好的相逢，令人难以忘怀。演员濮存昕、无国界医生蒋励、联想总裁柳传志、相爱几十年的鲜花山谷夫妇、世界小姐张梓琳，以及翻译界泰斗许渊冲老先生，带着自己的故事，朗诵了他们心中难以忘怀的作品。 濮存昕朗读的是老舍先生的《宗月大师》，宗月大师对于老舍先生有着知遇之恩。濮存昕心中难以忘怀的恩人，是医治好了他双腿的大夫，他的命运发生巨大转变。老舍先生被誉为语言大师，他的笔下有万般心绪涌动。《老舍散文：又是一年芳草绿》选入他的多篇着名散文，读者可从中一窥老舍先生散文创作的风格及精髓。 作为一名无国界医生，蒋励曾在战乱中的阿富汗帮助了数千位孕妇，使她们在战火中平安生产。一面是枪炮不断，一面是刚刚诞生的生命，正是有着这样的白衣天使，才会让人间变得更加美好。她朗诵的歌词《答案在风中飘》宣扬的是和平主题，相互映照，更具现实意义。作为艺术家，鲍勃〃迪伦是半个世纪以来的领军人物，《鲍勃〃迪伦编年史》记录了他生命中种种非凡的时刻。 鲜花山谷夫妇恩爱二十余载。为了实现妻子拥有花园的梦想，丈夫建造了一个美丽的花园，作为礼物送给妻子。在他们的生活中，爱情始终如初，甜蜜而温暖，“醒来觉得甚是爱你”。朱生豪与宋清如，一对才子佳人，柴米夫妻，他们因为诗而相知相许。《朱生豪情书全集》收集了308封情书，封封感人肺腑，句句动人心魄。
艺术概论考试资料
1、设计美的形态主要体现在：功能与形式在合目的性、合规律性、审美的对象性三个方面的统一。 2、艺术设计“三功能”：1、实用功能；2、认知功能； 3、审美功能。 1、英国工艺美术运动，由拉斯金、莫里斯领导的，既反对当时过分装饰、矫揉造作的维多利亚风格风格，有反对机械化批量生产所造成的粗陋外形。 2、艺术作品成为审美对象的条件是它审美属性的鲜明性。 4、艺术创造过程包括艺术体验、艺术构思和艺术表现（或：艺术传达）三个阶段。 5、形象思维具有具象性、情感性、创造性等特点。 6、艺术创造的心理机制主要包括审美感知、审美想像、审美情感、审美理解。 7、以艺对作品的存在方式为根据，可以将艺术分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。 8、艺术家的情感不是凭空而生的，它来自于艺术家在艺术实践中的认识和感受。 10、一切艺术创造活动都以不重复性和不可重复性为前提。 11、后现代主义建筑语言具备“隐喻”、“象征”和“多义”的特点，表现在建筑造型与装饰上的娱乐性和处理装饰细节上的含糊性。 12、平面设计的开端是从文字的创造时开始的。 13、世界上最早发明活字印刷术的是毕昇，在欧洲发明金属活字和印刷技术的是古腾堡。 14、新艺术运动的三大源泉是哥特式、罗可可式、日本浮世绘 15、莫里斯的设计风格有两大特点：一是崇尚哥特式风格；二是主张从自然，特别是从植物纹样中汲取素材与营养。 16、在古希腊哲学家中流行，也是最早的艺术发生学说的是摹仿说 17、立体派的代表人物是毕加索 18、在明亮处，人眼对黄绿色色具有最高的感受性。 19、现代主义运动是一场真正的设计上的革命，使设计成为为大工业化生产服务的活动，它产生的时期为二十世纪初期 20、巴洛克风格始创于意大利 21、哥特式建筑设计以其巧妙地构造,在充分实现教堂功能的同时,呈现出显著的宗教特征 22、对设计的评价按方法分可以分为综合评价、单一评价 23、艺术语言构成的因素有意念、物象、艺术形式、工具材料及技术、艺术方法 24、艺术反映的对象是实际生活、劳动、思想、政治 25、实体空间相对于虚拟空间，具备的特点有空间范围明确、空间之间有明确的界限、私密性较强 26、波普设计：反叛正统的追求完美、整洁、高雅的设计，追求形式上的异化及娱乐化的表现主义倾向。 27、图卢兹——劳德累克是法国“新艺术”运动最杰出的艺术家之一。他的作品《红磨坊》海报让法国“新艺术”运动的领导人物谢列特也认为是开创新风格和新设计的经典作品。 28、比亚兹是“新艺术”运动时期最重要的艺术家和插图画家之一。他单纯的黑白线条插图，充满了强烈的主题，丰富的想象，被称为“新艺术”运动的“疯狂孩子”。 29、莫里斯的设计风格有两大特点：一是崇尚歌德式风格；二是主张从自然，特别是从植物纹样中汲取素材与营养。 30、平面设计的开端是从书写、文字的创造时开始的。（苏美儿楔形文字、古埃及象形文字、中国汉字）。 名词解释： 1、意念简称＂意＂，是艺术家在其作品中所表达的想法――一种思想，观念，或是某种感情，趣味和情调．是艺术家在艺术实践中受到某种客观存在的刺激或启迪而在头脑中形成的． 2、文脉所谓文脉，在语言学中指文学中的“上下文”。就是使用语言的此情此景与前言后语。设计中译作“文脉”，更多的应理解为文化上的脉络，文化的承启关系。 3、极少主义极少主义出现于20世纪50--60年代，其特征是追求极端简单的设计，摒弃粗放和奢华的修饰以及琐碎功能，强调简洁通畅来疏导世俗生活，关观照人文层面。 4、隐喻从修辞学上讲,隐喻是比喻的一种。即赋予一个词本身没有的涵义或者是用另外一个词表达它本来表达不了的意义。 5、硬边艺术抽象主义绘画的一个派系，产生于20世纪50年代中期。 当50年代抽象表现主义在美国成为流行的画风时，一些从事几何抽象主义创造的画家，则试图用几何图形或有清晰边缘的造型，推出一种新的风格与之抗衡，这种风格有明确的边线和轮廓,所以被人们称作硬边绘画。他们拋弃了抽象表现主义通常采用的色彩明暗对比和有立体空间的画面效果，代之以重视色相对比和平面感的大块色面，色彩限制在二、三个色调内，前景与背景之间没有区别。 6、后现代主义 产生时间：20世纪60年代，流行于70、80年代的欧美 特征：一种文化倾向(反文化、反美学、反文学)。后现代主义是旨在反抗现代主义纯而又纯的方法论的一场运动，它广泛地体现于文学、哲学、批评理论、建筑及设计领域中。所谓“后现代”并不是指时间上处于“现代”之后，而是针对艺术风格的发展演变而言的。其本质是一种知性上的反理性主义、道德上的犬儒主义（政治冷漠，它表现了大众对政治的不满、无可奈何乃至出于实用主义目的的积极利用。）和感性上的快乐主义。 7、解构主义是1980年代末期兴起于建筑设计界的派別。 理论的核心是对于结构本身的反感，认为符号本身已经能够反映真实，对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。解构主义不仅否定现代主义的重要组成部分之一的构成主义，而且也否定古典的美学原则。 8、过渡高科技风格又称“改良高科技风格”，是一种针对具有工业化特征的高科技风格的嘲讽、调侃，具有高度的个人表现特点。设计荒诞不经，表现设计师对高科技、工业化的厌恶。因为这种风格的明显讽刺特征，因此得不到广泛的欢迎，只能针对个人、少来生产。
最后一分钟第二课时
《最后一分钟》第二课时课堂实录 教学目标： 1、学会在自主合作学习的情况下，联系收集的资料理解诗歌内容。 2、初步感受新诗拟人、联想等表现手法，并有感情地朗读诗歌，体会诗歌强烈的爱国情感，激发爱国热情。 教学准备： 在教师指导下，收集相关文字或图片资料，引导学生有针对性地阅读背景资料，积淀情感。 教学过程： 一、开课： 师：我们在七单元已经学了三篇课文了，他们都是关于哪方面内容的？ 生：七单元前面的课文都是讲历史方面的。 师：学习这样的历史性比较强的课文，当时我们主要是怎么来学习这三篇课文的呢？ 生：抓住关键词句。 师：是的，这个方法我们一直使用有效。 生：朗读。（板书：朗读） 师：是啊，学语文最基本的一个方法，而且今天我们学习的课文更实用。因为它的体裁是？ 生：诗歌。 师：是的，而且还是一首现代的新诗，和古诗最大的区别就是它是自由体分行，但它并不是随意的口语，而是精心锤炼，自然明快，琅琅上口，适合朗读。还有其他的方法吗？ 生：收集资料。 师：（板书：收集资料）很好的一个方法。今天，我们要学习这篇略读课文，将同样运用收集的资料来帮助我们走进文字背后的情感。 （板书课题） 师：一起朗读。 师：昨天大家预习了，你知道这“最后一分钟”是指哪一分钟？ 生：最后一分钟是指1997年6月30日23点59分—1997年7月1日0时0分，这一分钟。 师：这一分钟有着什么特殊的意义？ 生：这是香港回归的最后一分钟。 师：既然讲的是激动人心的一分钟，那我们应该怎么读题？
生：激动地读。 师：请你读。 师：是啊，1997年7月1日香港回归祖国，在最后一分钟，在中华人民共和国国旗和香港行政区区旗同时升起，国歌响起的这一时刻，人们激动地热泪盈眶，今天，我们将一起走进香港回归的最后一分钟，让我们激动地读——生读：最后一分钟。 师：我们永远也不能忘怀这历史性的一刻，让我们深情地读—— 生读：最后一分钟。 二、初读诗歌。 师：这首诗总共有四个小节，我们请四个同学一人读一小节，听听字音是否准确。 生读。 师：同学们读得很准确，看来预习作业做得不错。 三、品读诗歌。 师：这是一首感情真挚，读来催人泪下，让人热血澎湃的新诗，不知哪个小节最让你热血澎湃，呆会我们将和你的小组伙伴一起学习。 （出示提示：请选择诗歌中最让你热血沸腾的一个或两个小节，运用你已有的学习方法和同学合作学习，注意体会含义深刻的诗句，写下你内心的感动，读出你奔涌的豪情。） （自学建议： 1）、第一小节写到香港的“风雨归程”，你知道是怎样的吗？ 2）、第二小节写的是什么？你发现了什么？ 3）、第三小节写到哪些历史事件？分别是怎样的？ 4）、第四小节写的是什么？让你想到什么？） 生合作学习。 师：我们一起来交流一下，请大家按照1到4小节的顺序说说各自的体会和收获。先请学了第1小节的小组： 生：我们读懂了“风雨归程”。 师：是吗？那请你为大家说说。 生：百年的沧桑，百年的风雨啊，所以说是最后一分钟的“风雨归程”。 师：这一百年的沧桑经历到底是怎样的呢？你可以为我们讲述一下吗？ 生：可以。请大家打开《英才教程》24课，这里有关于香港被割让到回归的历史，我念给大家听。（生念）带着你的体会读一读。 师：听完这段历史，有什么感受？
诗歌朗诵串词
诵我民族经典，成我自育少年 合：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！ A:我是XXX B:我是XXX A：浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明。 B：蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄子孙生生不息的的勤劳和善良。 A：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、吟咏歌唱。 B：在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。 A：和煦春风，我们欢聚一堂，在这里，请敞开你的心扉，释放你的激情！ B：激情五月，我们共聚一起，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄！ 合：现在，我们宣布“诵我民族经典，成我自育少年”诗歌朗诵会正式开始！ A你可知有一部儒家经典对中国产生了深远的影响？ B我当然知道了，那就是《论语》。这是一部记载孔子和他的弟子言行的语录体散文。千百年《论语》和儒家思想对中国人和中国文化都产生了深远的影响。里面的内容涉及到学习态度、学习方法及修身做人，我感觉学过后深受启发，可以说是让我们受益终身哦！ A：下面让我们先来听听六年级学弟学妹们的朗诵《论语》八则，再次聆听圣人的教诲吧！B感谢学弟学妹们的深情朗诵，让我们再次聆听到伟大的教育家孔子对我们的谆谆教导，愿孔子的精神教诲永远在我们的生命里回响！ A让我们再把眼光转移到唐代，唐朝有一名诗人诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，他的诗妇孺皆知，老少皆宜。他的一生浪漫不羁，斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。你说说看，这是哪一位诗人呢？ B这可难不倒我，他是我们再熟悉不过的诗人李白了。下面请听六年级同学带来的诗朗诵《将进酒》。 A六年级的学弟学妹们豪情满怀，让我们真切地感受到李白那充实深厚的内在感情，那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。 B人的一生中有许许多多的渴望，它们是炽热的、是曼妙的、也是沉痛的。但，它们都是美丽的―――美丽的渴望。年少的心中也有太多的渴望，渴望自己是一片白云，没有忧愁；渴望自己是一阵清风，没有束缚；渴望自己是一缕清泉，没有忧虑；渴望自己是一只杜鹃，用婉转的调子去讴歌祖国日新月异的时代！下面请聆听现代诗歌《我渴望》。 A：愿这份渴望转变成我们的实际行动，愿我们早日实现心中的愿望！六年级的学弟学妹们虽然年纪不大，可是他们的风采丝豪不逊于学长学姐哦！ B：同学们，千百年来爱国是永恒的主题，多少文人志士用他们的如椽之笔书写了他们的报效祖国的豪情壮志，书写了他们忧国忧民的情怀。下面请听七年级给我们带来的爱国古诗联诵《青青子衿，悠悠我心》（行路难、江城子、柳永《蝶恋花》），让我们再一睹七年级同学的风采吧！ A七年级同学的朗诵让我耳目一新，让我仿佛置身在那些久远的年代，真切地感受到古人心中火热的爱国情怀。感谢七年级给我们带来的深情地诗歌连诵，让我们感怀不已。希望同学们胸中常怀爱国之心，践行报国之志！ B诗歌无国界，我们的诗歌有中文也有外文。我相信，诗歌可以引起人类对于世界感知的广泛共鸣。下面请欣赏七年级同学带来的中英文诗歌朗诵《Stopping by Woods on a Snowy》。A诗歌的章韵在校园奏响，思想的火花在这里碰撞迸发，让中西诗韵汇集于知识的殿堂。B：七年级的同学真是太棒了，他们激情昂扬的身影仍深深的印在了我的脑海里。
哥特式建筑赏析
中国矿业大学 China university of mine and technology 现代设计艺术结课论文 题目：哥特式建筑赏析 姓名：周盛林 学号：02100820 专业：工程力学10-1 时间：2011.05.03
哥特式建筑赏析 【论文摘要】 哥特式建筑是11世纪下半叶起源于法国，13～15世纪流行于欧洲的一种建筑风格。主要见于天主教堂，也影响到世俗建筑。高超的技术和艺术使其在建筑史上占有重要地位。哥特式建筑总体风格特点是:空灵、纤瘦、高耸、尖峭。尖峭的形式，尖券、尖拱技术的结晶;高耸的墙体，则包含着斜撑技术、扶壁技木的功绩，体现了创造者无穷的想象力和创造力。最负著名的哥特式建筑有巴黎圣母大教堂、意大利米兰大教堂、德国科隆大教堂、英国威斯敏斯特大教堂。 【论文关键词】 哥特式建筑背景风格装饰塑造作品地位成就 （一）哥特式建筑的历史背景 公元5世纪，随着西罗马帝国的灭亡，欧洲进入了被史学家们称为“中世纪”的时期。此时的欧洲，意识文化与文学艺术一蹶不振，古希腊与古罗马文化的灿烂景观，已成为了一个悠远的梦，消失于漫漫的长夜中，唯有宗教文化，特别是基督教文化一枝独秀，不仅成为中世纪精神的象征，也成为了中世纪权力的象征。可是就在这块文化的沙漠里，却奇迹般地诞生了一种崭新的建筑文化——哥特式建筑文化，它那奇异、独特的形象，有如冲破天罗地网的雄鹰，不仅展示了中世纪物质文化的成就，而且生机焕发地表露了中世纪精神文化的特征，将欧洲的建筑艺术水平提到了一个崭新的高度。从一定意义上讲，哥特式建筑不仅是中世纪最伟大的艺术，而且也是中世纪唯一具有永恒生命力的艺术。 （二）哥特式建筑的技术成就 哥特式建筑所显示的技术成就，我们可以从两个方面具体地感受到。首先是外部造型。哥特式建筑特别是教堂，外观的基本特征是高而直，其典型构图是一对高耸的尖塔，中间夹着中厅的山墙，在山墙檐头的栏杆、大门洞上设置了一列布有雕像的凹龛，把整个立面横联系起来，在中央的栏杆和凹龛之间是象征天堂的圆形玫瑰窗。西立面作为教堂的入口，有三座门洞，门洞内都有几层线脚，线脚上刻着成串的圣像。所有墙体上均由垂直线条统贯，一切造型部位和装饰细部都以尖拱、尖券、尖顶为合成要素，所有的拱券都是尖尖的，所有门洞上的山花、凹龛上的华盖、扶壁上的脊边都是尖耸的，所有的塔、扶壁和墙垣上端都冠以直