学习国旗法总结

《国旗国旗，你是我的骄傲》综合实践活动总结本学期我班通过开展《五星红旗，你是我的骄傲》综合实践活动，挖掘、拓展国旗所蕴涵的丰富课程资源，深入持久地开展国旗教育及以爱国主义为重点的社会主义核心价值观教育，培养学生了维护国家尊严、增强国家观念，有利于激发学生的爱国主义情感和民族自信心、自豪感及国家认同感，对学生进行了国际理解教育，塑造具有国际视野的现代公民。让学生关注国旗、理解国旗、尊敬国旗、信仰国旗。唤醒了学生的国旗意识，培养国旗情怀，传承国旗精神，建设国旗文化，

一、活动的制定

活动前，结合了活动主题，小组合作策划活动规划。以小组讨论、头脑风暴、结对共享、寻求外部支持、共同反思等形式，构思活动的框架问题。

其次，讨论明确阶段性活动任务，确定搜索合适信息来源的渠道，选择资料收集、整理、发布、交流的方法，拟订、分享、反思、修改活动开展的细节并在活动经历中不断完善。

二、活动的实施

（一）、关注国旗

调查日常生活中人们对国旗的认知、情感与态度，考察国旗被边缘化、淡化、弱化、粉饰化的现状，唤醒学生的国旗意识，是活动开展的前提。

第一，以小组分工、同伴协作等方式，对学校升挂国旗时广大师生、家长的言行举止做好观察和监督，写观察手记。对各种不严肃现象进行制止和纠正，利用摄相机、录音机、DV机进行拍摄，编辑视频或者影音。对尊敬国旗者和亵渎国旗的事件进行采访，整理访问实录或影音资料。

第二，通过走访、座谈、问卷调查等方式，了解不同人群对国旗的认知、情感、态度。对各种不尊敬国旗的现象进行数据统计和分析，写出采访手记和调查报告。

第三，通过查阅书报、杂志，上网搜索，收集和国旗相关的影视动画、文本资料、诗词、音乐歌词音乐电视、插图和图片、数据资料。如《实话实说》对怀揣五星红旗的美国人丁大卫的采访报道，青歌赛选手不识国旗的视频。

以创作博客、在论坛上发帖、制作演示文稿、办板报手抄报、举行故事会讨论会，在社区利用广播、电视、展板宣传等形式展示成果。

（二）、理解国旗

理解国旗所包蕴的精神内涵，丰富学生的国旗知识，激发学生的国旗意识，是活动开展的关键。

首先，邀请老师、专家、学者进行报告会，讲述新中国国旗国歌征集、遴选、选定的故事，写读后感；邀请法制副校长宣讲《国旗法》等法律法规，进行国旗知识竞赛。

其次，通过在图书室、报刊、杂志、网络等收集与国旗、国歌、国徽历史有关的人物访谈、历史掌故、图片文本，欣赏当年征集的不同国旗国徽图样，收看《开国大典》等影视剧，阅读《红岩》等诗文，参观历史博物馆等爱国主义教育基地，访问国旗护卫队，了解国旗背后的故事，领会国旗的象征意义。

第三，以班级为单位，成立“世界各国国旗班”。了解世界各国国旗诞生的故事，如“星条旗”演变历史、《马赛曲》几经浮沉的故事。欣赏各国国旗文化，收集各国人民对待国旗的正反典型，进行国际理解教育。

以跨学科写作（如对历史事件和人物进行评述，改编故事，设计新闻报道，编辑发布讨论笔记），创建国旗海报和演示文稿及主题网站，举办各种绘画展、摄影展、读书会、曝光台展示学习成果。

第四，围绕队前教育，重温队的历史，开展少先队知识学习。学系红领巾、洗红领巾，学唱队歌，学习优秀少先队员榜样，评选红领巾礼仪大使。

（三）、尊敬国旗

通过系列活动式、开放式、对话式、体验式、探究式、专题式综合实践活动，引领学生把国旗意识内化为保护国旗尊敬国旗的自觉行动，是活动的重点。

第一，结合升旗仪式、入学教育、班队会、成长宣誓等德育主题活动，比一比谁国旗礼仪最规范，争一争谁最先戴上红领巾。

适时开展“为国旗增光、为国徽添彩、为国歌壮威”，“在家里做个好孩子、在学校做个好学生、在社会做个好儿童”等系列活动，以实际行动践行国旗精神。

第二，借鉴其它各国国旗教育经验，策划开发“国旗誓词”“破损国旗葬礼”“国旗退休所”专项活动。写出倡议，拟订方案，组织实施，作出总结。

第三、以举行绣国旗赛、画国徽赛、国歌歌咏赛、爱国诗文朗诵赛、国旗人物故事会、国旗现象演讲赛辩论会、班旗班徽班歌创作等形式深化学生的国旗情怀。在教室张贴国旗，在走廊悬挂国旗人物画像，在大型活动中展示国旗国徽造型或队型，上课前面对国旗肃立、行队礼唱国歌，让国旗成为学生的生活背景。

第四、组织国旗小分队深入乡村、社区、城市进行国旗知识宣传。纠正不爱护国旗的行为，发放自己制作的国旗，散发手抄报、国旗知识宣传单，进行国旗街头剧表演，文艺汇演。

（四）、信仰国旗

树立国家观念，坚定国旗信仰，永葆国旗情结，是活动的最高价值追求。

首先，组建小小国旗护卫队。学习升旗礼仪，评选优秀升旗护旗手，票选优秀国旗下讲话稿，设计并邀请家长参加学校升旗仪式。为居民小区制作安装统一的旗杆及支撑架，对社区居民进行国旗培训，倡议在重大节日和纪念日升挂国旗的新民俗，推动

建设“国旗楼、国旗巷、国旗街”。和爱国主义教育基地联系，进行参观访问并进行护旗志愿者服务活动。

第二，就是否修改《国旗法》、制定《国旗法实施细则》和《国歌法》邀请各方代表座谈，就是否设置“国旗节”及“为普通中国人下半旗志哀”进行调研，为奥运会各国国旗升降礼仪献计献策，整理规范“国旗礼”。发倡议书，写调研报告、会议纪要、研究论文，送交人大代表、政协委员、新闻媒体及政府相关部门。

第三，策划“国旗日”“国旗周”“国旗节”“国旗宣传进社区进大墙”“国旗方队游行”等活动，写出活动计划，组织活动实施，进行活动总结。就中外国旗教育进行比较研究，提出合理化建议，送交学校或相关部门。

第四，整理成果，结对分享、评价、反思、修改成果，整合主题活动集，交流活动过程的小故事，在校园网、学校、社区发布作品集，开发校本课程。

四、活动反思

1，教师要做课程资源的开发者。要善于整合综合实践活动的指定领域和非指定领域，将各类教育活动以综合实践活动的形式开展，拓展活动时空；并在引导学生开展活动过程中，尽可能实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育的整合。

2，开展综合实践活动，要多一点学生的亲身体验，少一点

教师的知识传授；多一点实地调查和实验，少一点书面资料的研读整理；多一点手脑并用，少一点纯思维训练。教师要做学生探究性学习的倾听者和促进者，指导学生规范活动过程和方法，引导学生通过多种方式呈现活动过程资料，组织好总结交流。

国旗护卫队思想汇报

竭诚为您提供优质文档/双击可除 国旗护卫队思想汇报 篇一：20XX-20XX年度国旗护卫队工作总结 国旗护卫队20XX-20XX年工作总结 总结人：王帅 时光如白驹过隙般飞快，伴随着忙碌，充实，多彩，转眼间，国旗护卫队又走过了一个年头。而我们也将为本学期的工作画上一个圆满的句号。 20XX年9月新的学期开始，新的篇章也翻开。新生的军训拉开序幕。我经学校任命成为20XX届国旗护卫队的队长。在这个深秋，我担负了这项重任，感到身上的担子万分的沉重。经过一年的时间。我带领20XX届国旗护卫也走过了一年的时间，不由感叹时光匆匆。经此一年，特此做出工作总结。首先我向大家介绍20XX-20XX年国旗护卫队的具体的工作做一个汇报。20XX-20XX年我国旗护卫队升旗40次，大型的升旗仪式5次分别是天津滨海职业学院新生军训开营式，天津滨海职业学院新生军训闭营仪式，天津首届国旗护卫队汇报表演，天津滨海职业学院运动会开幕式，天津滨海职业

学院20XX届毕业典礼。进行训练达近百余次。参加天津滨海职业学院第十二届校园艺术文化节节目汇报表演。参加其他部门联合活动10余次。以上就是20XX年-20XX年我国旗护卫队所作的具体的活动. 接下来我总结一下这一年度国旗护卫队出现的问题吧！作为国首先旗护卫队的队长,我要自我检讨一下，由于个人的很多原因，本学期以来我没有尽到作为队长的责任。作为队长，它远远不止 是在训练时严格要求、监督队员那么简单。平时，应该多关心每位队员的生活、学习、思想上的各种问题，这都是队长的责任，在今后我会利用更多的业余时间来关心、照顾好我的每位队员们。 其次由于天气的原因，按照学期开始的计划，我们本学期的每周一升旗数次减少了不少，这样的情况也导致了我们在精神上对升旗这项工作松懈了下来，虽然我们每周二、周四晚照常训练，可是总体情况不容乐观，极大部分队员没有能够集中精力，正步也没有达到想要的效果。这样不仅没有达到我们训练的目的，反而浪费了大家的时间，毕竟我们是学生，不是专业的，没有更多的业余时间去训练，学好专业知识才是我们真正的职责，不能因为参加国旗队的工作而耽误了平时学习，希望全体队员继承和发扬老队员刻苦训练、艰苦奋斗的优良作风，求得更大进步。作为一名老队员，我

100分答案--------普法知识网练习题

1每年的12月4日是国家宪法日,关于设立宪法日的意义,下列哪一选项是正确的?(D) A有助于增强全社会的宪法意识 B有助于弘扬宪法精神 C有助于加强宪法实施,全面推进依法治国 D.以上三项均正确 2为什么《宪法》和宪法相关法被归类为同一法律部门?(D) A因为两者的内容完全一样 B因为两者的效力相同 C因为两者的制定机关相同 D因为宪法相关法的内容与宪法有着密切的联 系,它与宪法相配套并保障宪法的实施 3我国现行《民法总则》的施行时间是?(D) A.自2016年10月9日起施行 B.自2017年8月1日起施行 C.自2018年10月1日起施行 D自2017年10月1日起施行 4自治州自治县制定的单行条例需要经过哪一个机关的批准才能生效?(D) A全国人大 B全国人大常委会 C.省级人大 D省级人大常委会 题5 下列哪一选项是在描述刑法面前人人平等原则?(C) A刑罚的轻重要和犯罪人罪行的轻重相适应 B犯罪和刑罚必须由法律明文规定 C刑法要平等的适用于所有人 D刑罚的轻重要根据不同的犯罪人来确定 6下列哪一部法律可以被称为“社会生活的百科全书”?(B) A.《宪法》 B.《民法典》 C.《刑法》 D.《公司法》 7关于中国特色社会主义法律体系,下列哪一选项是正确的?(B)

A中国特色社会主义法律体系尚未建成 B中国特色社会主义法律体系在不断完善 C中国特色社会主义法律体系尚不完备但不需 要完善 D中国特色社会主义法律体系已经十分完备 8中国特色社会主义法律体系宣布建成的时间是哪一年?(C) A.2009年 B.2010年 C.2011年 D.2012年 9 我国目前有多少部刑法修正案?(C) A8部 B.9部 C.10部 D.11部 10下列哪一个主体享有行政法规的制定权?(C) A全国人大 B全国人大常委会 C国务院 D司法部 11法律和行政法规谁的效力等级更高?(A) A法律的效力高 B行政法规的效力高 C效力等级一样 D未规定 下列哪一主体无权制定地方性法规?(C) A省人大 B省人大常委会 C省政府 D地级市人大 中国特色社会主义法律体系由哪些部分构成?(B) A三个部门和七个层次 B七个部门和三个层次 C五个部门和三个层次 D三个部门和五个层次

学习国旗法心得体会_心得体会

学习国旗法心得体会 本文是关于心得体会的学习国旗法心得体会，感谢您的阅读！ 学习国旗法心得体会（一） 国旗是国家的一种标志，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。 在国际交往中，形成了悬挂国旗的一些惯例，为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。也有的国家不降半旗，而是在国旗上方挂黑纱致哀。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。悬挂双方国旗，按国际惯例，以右为上，左为下。两国国旗并挂，以旗本身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。汽车上挂国旗，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。所谓主客，不以活动举行所在国为依据，而以举办活动的主人为依据。国旗不能倒挂。有些国家的国旗由于文字和图案的原因，也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。 各国国旗图案，式样，颜色，比例均由本国宪法规定，不同国家的国旗如比例不同，同样尺寸制作，两面旗帜放在一起，就会显得大小不一，因此，并排悬挂不同比例的国旗，应将其中一面略放大或缩小。 五星红旗的旗面呈长方形，长与宽的比例为3：2 。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，同时，还代表着中国长达4000年的有文字记载的文化历史；在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结；五星结体位于旗面的左上方，呈椭圆形，象征我国版图基本上呈椭圆形。 国旗和国徽、国歌同是一个国家的象征和标志，代表一个国家的尊严，尊敬

宪法学第1-10章试题与答案

《宪法学》第06章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、我国的国家结构形式属于（A）。A、单一制B、民族区域自治制C、准联邦制D、“一国两制”制 2、马克思原则上主张的国家结构形式是（C）。A、联邦B、邦联C、单一制D、复合制 3、国家结构形式主要是调整（C）。 A、国家的民族关系 B、国家局部之间的关系 C、国家整体和部分之间的关系 D、国家的阶级关系 4、1990年6月28日，七届全国人大常委会第十四次会议制定并通过了中华人民共和国（A）。A、国旗法B、国徽法C、国歌法D、关于国都、纪年、国歌、国旗的决议 5、决定恢复《义勇军进行曲》为中国国歌是在（A）。A、1954年B、1949年C、1975年D、1982年第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、必须每日挂国旗的国家机关是（ABCD）。A、最高人民法院B、全国人大常委会C、外交部D、国务院 2、决定国家结构形式的因素有（ABCD）。A、历史传统B、民族的组成及其分布状况C、经济发展状况D、政治文化影响 3、根据国徽法的规定，可以悬挂国徽的国家机关是（ABCD）。A、全国人大常委会B、国务院C、外交部D、人民法院 4、决定我国采取单一制国家结构形式的民族原因是（ABCD）。A、各民族的分布状况B、民族关系的历史发展C、各民族所处的外部条件D、各民族的战斗友谊 5、应当每日升挂国旗的场所有（AD）。A、外交部B、地方各级人民政府C、村委会D、出入境口岸第 《宪法学》第04章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、现行宪法规定，国有企业依照法律规定，通过（A）和其他形式，实行民主管理。A、职工代表大会B、工会委员会C、厂长负责制D、承包租赁制 2、在我国，剥削阶级作为阶级已经消灭，但是阶级斗争还将在（C）存在。A、一定范围B、一定时期内C、一定范围内长期D、长期 3、宅基地和自留地、自留山属于（B）。A、国家所有B、集体所有C、个人所有D、公共所有 4、我国社会主义经济制度的基础是（C）。A、全民所有制B、集体所有制C、生产资料的社会主义公有制D、以公有制为主体的多种所有制经济 5、无产阶级专政的最高原则是（A）。A、工人阶级领导B、中国共产党领导C、工农联盟D、统一战线第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、社会主义精神文明建设包括（BD）。A、民主和法制建设B、教育科学文化建设C、经济建设D、思想道德建设 2、在我国，属于集体所有的土地是（CD）。A、农村的土地B、城市郊区的土地C、宅基地D、自留地和自留山 3、在社会主义初级阶段，工农联盟的基础是（ABD）。A、四项基本原则B、改革开放C、反帝反霸D、实现社会主义现代化 4、新民主主义革命时期，统一战线包括（BC）。A、工人阶级B、小资产阶级C、民族资产阶级D、农民阶级 5、国有经济的建立和发展主要是通过以下途径实现的（ABD）。A、没收官僚资本B、赎买民族资本C、完善法律法规D、进行经济建设 《宪法学》第07章在线测试 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、全国人民代表大会会议公开举行，在必要时，经(C )决定，可以举行秘密会议。A、全国人民代表大会常务委员会B、全体会议C、主席团和各代表团团长会议D、各代表团会议 2、全国人民代表大会常务委员会全体会议一般每两个月举行一次，由（D）召集并主持。A、全国人民代表大会主席团B、委员长会议C、委员长和副委员长D、委员长 3、我国行政法规的制定和发布权属于（B）。A、全国人民代表大会常务委员会B、国务院C、国务院有关部、委D、全国人民代表大会法律委员会 4、1954年宪法规定，当选国家主席的公民的年龄必须年满（A）。A、35周岁B、40周岁C、45周岁D、50周岁 5、确立国务院实行总理负责制的是（D）。A、1954年宪法B、1975年

向国旗致敬的心得体会

向国旗致敬的心得体会 学习国旗法心得体会 国旗是国家的象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的 __、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。1990年10月1日起施行《中华人民 __国旗法》。国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。 如今，极少部分的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注目礼，直到国旗升至杆顶。绝大部分的人经常是眼光淡扫，漠然走过。有些国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“早晨升起”，不见“傍晚降下”，甚至一升起就任凭国旗经受风吹日晒雨淋，即使褪

色、破损也不更换。类似行为不仅有损国旗的权威，更严重违反了国旗法相关规定，必须制止和纠正。 通过这次今晚开的主题是“学习践行国旗法，做新时代的爱国者”的交流会中，让我更深刻的了解国旗法，进一步提高了我对国旗意识和国家观念。 向国旗致敬 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家早上好！又是一个无比美丽的早晨，站在操场上，看着国旗 迎着朝阳冉冉升起，听着嘹亮的国歌奏响，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。 志愿里满含着我们每一位东桥学子对国旗的尊重和对祖国的热爱，那一刻的庄严肃穆，那一刻的骄傲与自豪，就展现在整齐的队伍中、坚毅的眼神里。 再一次抬头仰望迎风招展的 __，仿佛有一股无形的力量在激励着我。像歌里唱到的那样，中华民族到了最危险的时刻，我们全民抗争

法制教育心得体会优秀范文5篇

法制教育心得体会优秀范文5篇 加强民主与法制教育是新时期思想政治教育的一项十分重要而又艰巨的任务，今日小编就为大家整理了关于法制教育心得体会范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧! 法制教育心得体会1 对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育务必遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束潜力。 (一)区分层次，继续上好法制课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为;初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识;高中阶段主要学习法律基本理论和知识，帮忙学生树立宪法的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮忙学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的潜力，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保_》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识;在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。 (二)形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是校园开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，透过宣_律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助校园和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，个性是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。 (三)突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶，预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自实际状况，发动教师对全体学生家庭状况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，校园领导、老师结对帮扶，防患于未然。二是做好后进学生的转化工

《生命安全教育》5年级评价测试题(B卷)及答案

明辨是非 1、校车里已经坐满了人，小明乐于助人，叫小刚上来和自己挤坐一个座位。（） 2、水果放长了，有的已经部分腐烂，可以把腐烂的部分削掉吃剩下好的部分，这样才能养成节约的好习惯。（） 3、家庭小药箱常备药首选非处方药。（） 4、冬天，爷爷在家关紧门窗用煤炭取暖，这样更暖和。（） 5、冬天洗澡，水应该热些，每次泡澡30分钟以上才舒服。（）

我会选。（可以选几个） 1、文明乘车应该做到：（） A、上、下车要排队。 B、在车里吃早餐。 C、见到老人让座。 D、上车站稳扶好。 2、学会看药品说明书，要看：（） A、药品的名称。 B、药品的功能主治。 C、药品的用法用量。 D、药品的禁忌和不良反应。 3、油锅着火了，我们可以（）。 A、泼水 B、盖上锅盖 C、从锅边缘倒入生菜 D、用扇子扇 4、以下几种躲避冰雹的方式不

正确的是：（） A、大树下 B、电话亭 C、遮阳棚下 D、赶快跑进室内 明辨是非 1、用完液化气灶后，应该先关紧液化气钢瓶角阀，后关闭灶具开关。（） 2、我们在七楼上课，地震突然来了，我们应该马上护住头部从电梯里往外逃生。（） 3、野外宿营时，我们可以选择山谷扎营，这样感觉安全些。（） 4、被绑架了，绑匪要我告诉他家里的电话，我坚决不告诉。（）

第四次作业 我会选。（可以选几个） 1、（）这些地方玩轮滑很危险。 A、人行道 B、马路边 C、非机动车道上 D、公园的轮滑场 2、做一个文明的网民，（）些行为是不对的。 A、玩智力游戏 B、给网友起外号 C、查学习资料 D、转发不明邮件 3、发现有人跟踪时，应该这么做：（） A、大声喊叫 B、拔腿就往巷

学习《预防未成年人犯罪法》心得体会

学习《预防未成年人犯罪法》心得体会 对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力. （一）区分层次，继续上好法制课.要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动.实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教.小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识；高中阶段主要学习法律基本理论和知识，帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念.同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性.二是要把法制教育渗透到各学科教学中.要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育.在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识；在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识. （二）形式多样，提高法制教育效果.一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式.我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果.二是开展社区教育活动.要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对“行为偏常”学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题.

民族法律法规知识竞赛试题及答案

1、宪法序言规定：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的（D）。 A.统一国家 B.多民族国家 C.共和国 D.统一的多民族国家 2、中国目前共有（A）个少数民族。 A.55 B.56 C.57 D.54 3、宪法规定：中华人民共和国公民有维护（D）的义务。 A.国家统一和稳定 B.国家稳定和发展 C.国家统一和全国各民族团结 D.统一 和团结 4、宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（D）关系。 A、平等、互助 B.平等、团结 C.团结、互助 D.平等、团结、互助 5、我国解决民族问题的基本政治制度是（D）。 A．联邦制B．人民政治协商会议制度C．人民代表大会制度D．民族区域自治 制度 6、民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（A）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 A．聚居B．散居C．杂居D．群居 7、我国民族地区地大物博，民族自治地方总面积占了国土陆地面积百分比是（C）。 A.50% B.70% C.63.8% D.81.3% 8、宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（C）自己的风俗习惯的自由。 A.继承和发扬 B.发展和创新 C.保持或者改革 D.维护或者改变 9、宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国（C）。 A.一级地方组织 B.一级政府 C.不可分离的部分 D.地方部门 10、宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（C）的代表。 A.一定比例 B.一定数量 C.适当名额 D.一定名额 11、全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（C）。 A．民族事务委员会B．民族宗教委员会C．民族委员会D．民族工作办公室 12、民族区域自治法于1984年5月31日由第六届全国人民代表大会第二次会议通过，自1984年起施行。(D) A.7月1日 B.8月1日 C.9月1日 D.10月1日 13、（B）2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过《关于修改<中华人民共和国民族区域自治法>的决定》。 A.2007年 B.2001年 C.2003年 D.2005年 14、民族区域自治法是实施宪法规定的民族区域自治制度的（A）。 A.基本法律 B.行政法规C部门规章 D.地方性法规

国旗法心得体会

国旗法心得体会 若要用一个词来形容和国旗班接触的这一周时间，那么我觉得“冷热交锋”是最合适 不过了。国旗班是一个充满青春活力和热情向上的集体，这种氛围足以深深感染我。然而，每当看到升国旗时周围那些淡漠的双眼，我似乎有些“意犹未颈，于是，在写了那么多字 以后，仍是忍不住写下了这段多余的话，虽了了，却也发自肺腑。 国旗，是一个国家的象征，从小接受爱国主义教育的我们又怎会不知升国旗时要行注 目礼。然而，经过一周的观察，记者发现每早升旗时，一路匆匆走过的人群里竟只有一少 部分同学行注目礼，而其余的同学却经常是眼光淡扫，漠然走过，更不用说主动去观看升 国旗仪式、了解国旗法了。是同学们时间太紧学习太忙吗?抑或是担心自己站在那里目视 国旗会被别人称为“傻帽”? 对于这种现象，20xx年3月，基础医学院白剑波书记到宿舍与同学们交流，他提出的第一个请求就是希望白书记能够在大学语文课中多讲些爱国主义方面的话题，呼吁大家多 关注国旗班，关注国旗。这虽是一时激动，但显然是说出了国旗班人心中的渴望。对于他 们来说，国旗的荣誉高于一切，他们受得了艰苦的训练，却受不了同学们对国旗的漠视。 有感于此，我在写国旗班时始终怀着极其复杂的心情。作为我校爱国主义教育的窗口，国旗班是我校爱国主义教育的体现，国旗班的精神也代表着国旗的精神。于是，字里行间 我都希望能展现一个大家视野之外的国旗班，希望能让大家感受到国旗班的精神。虽然只 能对此探得皮毛，但我还是真诚的希望大家能够虔诚地面对国旗，至少请为国旗留步。倘 如此，也算是善莫大焉了。国旗是象征国家主权和民族尊严旗帜。为维护国家主权的尊严、增强公民的国家观念和爱国意识，根据宪法，1990年6月28日，第七届全国人大常 委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，自1990年10月1日起施行，本法 共20条。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可 以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。副校长还 讲了国旗是用烈士的鲜血染红的，无数革命烈士为了五星红旗的升起，抛头颅，洒热血， 用自己的生命换来了国旗的升起，希望全体同学从小尊敬国旗，热爱国旗，继承革命先烈 遗志，接过烈士手中的国旗，勤奋学习，锻炼身体，努力学好本领，把祖国建设的更加繁 荣富强。大队辅导员陈老师宣读了《团结小学关于升降国旗的实施细则》，并表示要依法 对国旗的升挂和使用实施经常性的监督管理，及时纠正不规范的行为。上午，各班利用班 会时间，进行了讨论，同学们谈了自己的心得体会，纷纷表示以后升国旗一定会严格按国 旗法的要求去做，用心、用行动去热爱国旗。 这次国旗法宣传活动，进一步提高了全体师生的国旗意识和国家观念，振奋了民族精神，弘扬了爱国主义精神，激发了全校师生的爱国情感。形成了全体师生自觉维护国旗尊严，尊重和爱护国旗的良好氛围。

如何开展爱国主义教育心得体会

如何开展爱国主义教育心得体会 我们的祖国地大物博，有着悠久的历史和灿烂的文化，蕴藏着 极为丰富的爱国主义的瑰宝。爱国主义教育有广博的内容和丰富的 素材，我们要善于挖掘它，运用它。学校开展爱国主义教育要根据 学生的年龄特征，采取学生喜闻乐见的形式，寓教育于各种活动和 教学之中，才能收到潜移默化、入情、入理、入脑的效果。 一、重视升国旗仪式 国旗是我们伟大祖国的象征，人人都要养成对国旗的崇敬和热爱，而学校所进行的升旗仪式正是养成这种心理的重要方式。我 们学校每星期一早上进行升旗仪式，并为旗手专门制作了服装，升 旗仪式，学生都身穿校服，佩戴红领巾。实施《国旗法》以后，学 校认真组织学习，并依法进行升国旗仪式。爱国不是抽象的，要从 爱集体、爱校做起。我们学校有校训、校徽、校歌。校训是：严教，

勤学，团结，奋进。我们的校歌是发动全体教师集体创作的。师生 们履行校训，佩戴校徽，高唱校歌，有一种自豪感和责任感。 二、善于捕捉激励爱国热情的有利时机 时机和效果的统一，是一个教育原则。2008年，北京举行奥运会。奥运会开幕前后，学校围绕着“我为奥运做贡献”、“弘扬 奥运精神”等开展各项活动，使学生树立奥运意识，发挥奥运精神，为振兴中华而拼搏。 三、寓教育于参观游览的活动之中 活动是一种符合儿童心理、性格特征的动态教育。我们学校每年都要组织学生外出参观游览，或开展夏令营活动，使学生对这 些美丽的山川名胜产生一种倾心的爱。学校还根据不同年龄学生的 特点，组织他们参观烈士墓，让孩子受到革命传统教育。

四、寓教育于体育之中 体育是进行爱国主义教育的极好课堂。这几年我们逐步探索出三条教育途径。 一是学校对优秀运动员采取鼓励政策。二是由体育教研组编写了《中国现代体育简史》，作为体育室内课的爱国主义教材。三是每天阳光运动2小时，激励同学们热爱祖国，为祖国的统一大业锻炼好身体，贡献力量。 五、观看爱国教育电影，陶冶学生的爱国情操 学校以多种形式开展国情教育，陆续观看了“大地震”等电影，

民族政策法规知识竞赛试题答案(满分)

民族政策法规知识竞赛试题及答案 1、宪法序言规定：中华人民国是全国各族人民共同缔造的（D）。 A.统一国家 B.多民族国家 C.国 D.统一的多民族国家 2、中国目前共有（A）个少数民族。 A.55 B.56 C.57 D.54 3、宪法规定：中华人民国公民有维护（C）的义务。 A.国家统一和稳定 B.国家稳定和发展 C.国家统一和全国各民族团结 D.统一和团结 4、宪法规定：中华人民国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的（D）关系。 A、平等、互助 B.平等、团结 C.团结、互助 D.平等、团结、互助 5、我国解决民族问题的基本政治制度是（D）。 A．联邦制B．人民政治协商会议制度 C．人民代表大会制度D．民族区域自治制度 6、民族区域自治是在国家的统一领导下，在少数民族（A）的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 A．聚居B．散居C．杂居D．群居 7、我国民族地区地大物博，民族自治地方总面积占了国土陆地面积百分比是（C）。 A.50% B.70% C.63.8% D.81.3% 8、宪法规定：各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有（C）

自己的风俗习惯的自由。 A.继承和发扬 B.发展和创新 C.保持或者改革 D.维护或者改变 9、宪法规定：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民国（C）。 A.一级地方组织 B.一级政府 C.不可分离的部分 D.地方部门 10、宪法规定：全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有（C）的代表。 A.一定比例 B.一定数量 C.适当名额 D.一定名额 11、全国人民代表大会中设立的民族工作的专门机构称为（C）。 A．民族事务委员会B．民族委员会 C．民族委员会D．民族工作办公室 12、民族区域自治法于1984年5月31日由第六届全国人民代表大会第二次会议通过，自1984年（D）起施行。 A.7月1日 B.8月1日 C.9月1日 D.10月1日 13、（B）2月28日，第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议通过《关于修改<中华人民国民族区域自治法>的决定》。 A.2007年 B.2001年 C.2003年 D.2005年 14、民族区域自治法是实施宪法规定的民族区域自治制度的（A）。 A.基本法律 B.行政法规C部门规章 D.地方性法规 15、我国民族自治地方分为（C）。 A.自治区、自治州 B.自治州、自治县 C.自治区、自治州、自治县 D.自治区、自治县

学习《预防未成年人犯罪法》心得体会

对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。 （一）区分层次，继续上好法制课。要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识；高中阶段主要学习法律基本理论和知识，帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制教育。在小学，结合思想品德课、社会课和语文等学科教学，渗透《义务教育法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《小学生日常行为规范》等知识；在中学，结合政治、历史、地理等学科教学，渗透《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《娱乐场所管理条例》等知识。（二）形式多样，提高法制教育效果。一是举办主题班队会、模拟法庭、开展社会调查、知识竞赛、社会实践等活动，是学校开展法制教育的重要形式。我们要充分利用这些形式，通过宣讲法律故事，进行典型案例审理等，对学生进行生动直观的教育，提高学生学习兴趣，增强教育效果。二是开展社区教育活动。要依靠居委会、村委会协助学校和家长做好所在区域学生假期的学习生活及教育活动，并协助家长做好监护工作，共同做好中小学生的思想道德和法制教育，特别是做好对行为偏常学生的帮教工作，努力切断青少年违法犯罪的源头，确保学生不出问题。 （三）突出重点，提高法制教育针对性。对青少年学生进行法制教育，除进行必要的法律知识教育，培养学生法制观念外，十分重要的一点，就是要根据青少年的特点，开展有针对性的教育，对少数有不良行为以及有不良行为倾向的问题学生实施重点帮扶，预防和减少犯罪。一是要求各中学根据各自实际情况，发动教师对全体学生家庭情况进行调查，对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌握，对有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、老师结对帮扶，防患于未然。二是做好后进学生的转化工作，是预防和减少青少年学生违法犯罪的重要一环。学习后进的学生，往往思想品行、道德观念、行为习惯也是后进的，我们要求学校加强领导，成立转化后进生工作指导小组，排出转化后进生工作计划，排出后进生名单，分析后进生现状、原因、家庭情况、在校外交往人员，填写后进生情况登记表，确定负责帮教的教师。 总之，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。

学习国旗法心得体会

学习国旗法心得体会 【篇一：学习国旗法心得体会】 学习国旗法心得体会 国旗是国家的象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主 色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色 的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市 小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全 国人民大团结。1990年10月1日起施行《中华人民共和国国旗法》。国旗法规定，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加 者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学 小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。在建筑物上或在室外悬 挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。升降国旗时，要立正脱帽行 注目礼，升国旗一定要升至杆顶。 如今，极少部分的人能在国旗升起来时，肃立致敬、行注目礼，直 到国旗升至杆顶。绝大部分的人经常是眼光淡扫，漠然走过。有些 国家机关和企事业单位怕麻烦、图省事，只见国旗“早晨升起”，不 见“傍晚降下”，甚至一升起就任凭国旗经受风吹日晒雨淋，即使褪色、破损也不更换。类似行为不仅有损国旗的权威，更严重违反了 国旗法相关规定，必须制止和纠正。 通过这次今晚开的主题是“学习践行国旗法，做新时代的爱国者”的 交流会中，让我更深刻的了解国旗法，进一步提高了我对国旗意识 和国家观念。 【篇二：学习国旗法心得体会】 学习国旗法心得体会 国旗是国家的象征。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主 色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色 的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市 小资产阶级和民族资产阶级。在5颗星中，颗小星环拱于大4星之

法律学习心得体会作文

法律学习心得体会作文 法律经济学是20 世纪后半个世纪法学界最重要的发展。以下学习啦小编为你带来法律学习心得体会作文，希望对你有所帮助! 法律学习心得体会作文篇1 通过前段时间学校组织的法制学习和我在网上阅读了《义务教育法》《教育法》《预防未成年人犯罪法》《刑法》等的有关规定，使我对这些法律法规有了新的认识。 首先是《义务教育法》。《义务教育法》从学生、学校、教师、教育教学此文转自斐斐课件园等几大方面阐述了《义务教育法》的主要内容，每一方面与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依,促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心健康。 提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》 赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观 念，树立教育新风。通过学习《义务教育法》，有了深刻的体会。 教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、

自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。《义务教育法》要求我们教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师必须忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名幼教工作者，必须要做到全身心去爱自己的孩子。喜欢孩子，爱护孩子，服务于孩子，同时也是一名教育工作者的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位孩子的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，帮助他们学会做人，学会学习，学会共事。培养他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。 其次是学习《教育法》。通过学习《中华人民共和国义务教育法》，我有了一些体会。学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。 第三是学习《预防未成年人犯罪法》，关于学习此法，我总结了一下几点体会： 一、区分层次，继续上好法制课。

法制宣传教育心得体会范文五篇

法制宣传教育心得体会范文五篇 法制宣传教育心得体会1 本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育、预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育、精神文明建设、小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师、学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结： 一、强化领导、认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。 我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师、家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署、检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导、健全制度、注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。 聘请东阿县司法局张慧同志举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督、司法行政部门指导、德育处组织班级具体实施、师生共同参与、全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导

体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。 二、以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。 以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、等法律法规。通过讲解这些法律、法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。 同时，利用国旗下讲话、黑板报、等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律、法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育、学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。

2020年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答案(完美打印版)

2020年全国中小学生法律知识竞赛学习题库及答案（完美打印版） 一、单项选择题 1.人民法院是国家的( A )。 A.审判机关 B.执法机关 C.立法机关 2.人民法院依照法律规定( B )，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 A.行使审判权 B.独立行使审判权 C.审判案件 D.刑事司法权 3.中华人民共和国检察院是国家的( D )。 A.检察机关 B.审判监督机关 C.监督机关 D.法律监督机关 4.各民族公民都有用( A )进行诉讼的权利。 A.本民族语言 B.民族语言 C.本民族文字 D.本民族语言文字 5.中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。国旗及其图案不得用作( C )，不得用于私人丧事活动。 A.商标 B.广告 C.商标和广告 D.商品宣传 6.中华人民共和国中央人民政府恢复对澳门行使主权是在（D ）。 A.1997年7月1日 B.1997年12月20日 C.1999年7月1

日 D.1999年12月20日 7.依照《联合国儿童权利公约》的规定，儿童是指（D）以下的任何人，除非对其适用的法律规定成年年龄低于该年龄。 A.15岁 B.16岁 C.17岁 D.18岁 8.《奥林匹克标志保护条例》是由（B ）制定的。 A.全国人大常委会 B.国务院 C.北京市政府 D.国家体委 9. 我国有（B）种民族。 A、36 B、56 C、46 10.第29届奥林匹克运动会的吉祥物2008年12月31日之前在中国国内为（B ）所有。 A.国际奥林匹克委员会 B.中国奥林匹克委员会 C.第29届奥林匹克运动组织委员会 D.国家体委 11.北京奥运会的主题口号是（C ）。 A.绿色奥运科技奥运人文奥运 B.新北京新奥运 C.同一个世界、同一个梦想 D.和平友谊、发展 12.侵占、破坏奥运体育设施的，除由体育行政部门责令行为人限期改正外，该行为人还要依法承担（A ）责任。 A.民事 B.经济 C.刑事 D.行政 13.在奥运会中，有贿赂、诈骗、组织赌博行为，已经构成犯罪的，行为人将被依法追究（C）责任。 A.民事 B.经济 C.刑事 D.行政 14.我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设（B）。

国旗法学习心得

学习“国旗法”，争当好公民 国旗是国家的一种标志，是国家的象征。它通过一定的式样、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。在一个主权国家领土上一般不得随意悬挂他国国旗。 在国际交往中，形成了悬挂国旗的一些惯例，为各国所公认。在建筑物上或在室外悬挂国旗，一般应日出升旗，日落降旗。遇需悬旗致哀，通常的做法是降半旗，即先升至杆顶，再下降至离杆顶相当于杆长三分之一的地方。也有的国家不降半旗，而是在国旗上方挂黑纱致哀。升降国旗时，要立正脱帽行注目礼，升国旗一定要升至杆顶。悬挂双方国旗，按国际惯例，以右为上，左为下。两国国旗并挂，以旗本身面向为准，右挂客方国旗，左挂本国国旗。汽车上挂国旗，则以汽车行进方向为准，驾驶员左手为主方，右手为客方。所谓主客，不以活动举行所在国为依据，而以举办活动的主人为依据。国旗不能倒挂。有些国家的国旗由于文字和图案的原因，也不能竖挂或反挂。有的国家明确规定，竖挂需另制旗，将图案转正。

各国国旗图案，式样，颜色，比例均由本国宪法规定，不同国家的国旗如比例不同，同样尺寸制作，两面旗帜放在一起，就会显得大小不一，因此，并排悬挂不同比例的国旗，应将其中一面略放大或缩小。 五星红旗的旗面呈长方形，长与宽的比例为3：2 。国旗由红、黄两种颜色构成。其中，红色为主色调；象征着革命，象征着新中国的诞生是由革命先烈用鲜血换来的；黄色则象征着中华民族是黄色人种。国旗的图案由5颗金黄色的星组成。这5颗中有一颗大星、4颗小星，大星代表中国共产党，4颗小星则代表全国人民，即建国之初的工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，同时，还代表着中国长达4000年的有文字记载的文化历史；在5颗星中，颗小星环拱于大4星之右，并各有一个角正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结；五星结体位于旗面的左上方，呈椭圆形，象征我国版图基本上呈椭圆形。 国旗和国徽、国歌同是一个国家的象征和标志，代表一个国家的尊严，尊敬爱护国旗、国徽，会唱国歌是我国公民和组织的义务。对国旗的使用保护通过