新的学习理念

思修

1）新的学习理念：1.树立自主学习的理爱国主义为核心的民族念2. .树立全面学习的理念3.树立创新学习的理念4.树立终身学习的理念

2）养成优良学风，包括勤奋，严谨，求实，创新上下功夫

3）社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。这四个方面的内容，各自以其特有的含义和实践要求，在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用。

第一章

1）理想信念的含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。特征：理想不仅具有现实性而且具有预见性。2）信念的含义：信念通理想一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对模种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，百折不饶地追求理想目标。特征：1. 信念具有高于一般人是的稳定性，人们的模种信念一旦形成，就不会轻易发生改变。 2. 信念有不同的内涵，也有不同的层次

信念与理想的关系：在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的依据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念也是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。

●3）理想信念的作用指引人生的奋斗目标提供人生的前进动力提高人生的

精神境界

4）理想信念对大学生的作用：引导大学生做什么人指引大学生走什么路激励大学生为什么学

5）树立中国特色社会主义的共同理想：这个共同理想，就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。这个共同理想，把党在社会主义初级阶段的目标，国家的发展，民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层，各个群体的共同愿望有机结合在一起，有着广泛的社会共识，具有令人信服的必然性，广泛性和包容性，，具有强大的感召力，亲和力和凝聚力。

6）理想的实现：1.立志当高远立志做大事立志须躬行 2.理想的实现是一个过程正确对待实现理想过程中的顺境和劣境 3.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础坚定的信念是实现理想的重要条件勇于实践，艰苦奋斗是实现理想的根本途径

第二章

1）爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，民族和文化的归属感，认同感，尊严感，与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求，政治原则和法律规范，也是民族精神的核心

●2）爱国主义的基本要求：爱祖国的大好河山爱自己的骨热同胞爱祖国的灿烂

文化爱自己的国家

3）爱国主义的优良传统：热爱祖国，矢志不渝。天下兴亡，匹夫有责。维护统一，反对分裂。同仇敌忾，抗御外辱。

4）爱国主义的时代价值 1.爱国主义的中华民族继往开来的精神支柱2. 爱国主义是维护祖国统一和民族团结的镍带3.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 4. 爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

5）经济全球化背景下为何要坚持和宏扬爱国主义：事实上，爱国主义并没有也不会过时。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。

经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，更是挑战。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化上的挑战。西方发达国家利用经济，科技和军事等方面的优势，竭力输出它们的政治观，价值观，文化观和生活方式。力图主导全球化过程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。

在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国，本民族的利益。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，我们只有勇于和善于参与经济全球化的竞争，才能加快我国经济的发展，不断增强国家的经济实力和综合国力。大力弘扬爱国主义，必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化进程，实施互利共赢的开放战略，促进国民经济又好又快发展。

6）中华民族的民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总合。

7）中华民族精神的内涵：1 爱国主义【核心】 2 团结统一 3 爱好和平4 勤劳勇敢 5 自强不息

8）时代精神：是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌，和社会风尚的总和。

●9）时代精神的内涵：1.改革创新是时代精神的【核心】2.改革创新是进一步解放和

发展生产力的必然要求。3.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要 4. 改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件

10）如何做一个忠诚的爱国者【理解记忆】P49-P53 看几下

第三章

1 人生观的含义、内容和形成

（1）人生观就是人们对人生的根本看法和态度，是指人为什么和怎样生活才有意义等人生的根本问题。它包括三方面的内容：人生目的，人生价值，人生态度。人生目的是人生观的核心。

（2）人生观是人们所处的一定历史条件和社会关系的产物，是人们的社会物质生活条件的反映，也是对一系列具体人生问题的抽象和概括。人生观的形成受着人们所处的社会生活环境的影响。它的形成还受着人们的主观因素，特别是世界观的制约。

2 怎样端正人生态度？

●人生须认真。

以认真的态度对待人生，就是要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。

●人生当务实。

要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实

的作风做好每一件事。

●人生应乐观。

乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，体现了对自己、对社会、对生活的积极态度，这种态度是人们随困难和挫折的心理基础。

●人生要进取。

人生实践是一个创造的过程。适应历史发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，就能不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。

3 自我价值与社会价值关系，如何。如何创造有价值的人生？论述

●关系：二者既相互区别，又密切联系，相互依存。共同构成人生价值的矛盾统一体。

一个方面：人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。

另一个方面：人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础，没有社会的价值自我的价值也无法存在。在实践中创造有价值的人生，就要走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。

4 人生价值的评价标准坚持原则？

●坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

●坚持物质贡献与精神贡献相统一

●坚持完善自身与贡献社会相同一

●坚持动机与效果相统一

5保持心里健康的途径和方法？

●树立正确的世界观、人生观、价值观。

●掌握应对心理问题的科学方法

●合理调控情绪

●积极参加集体活动，增加人际关系

6 人际交往的原则？

●平等原则

●诚信原则

●宽容原则

●互助原则

7 正确认识人与自然的关系？

●正确认识人对自然的依存关系。

●科学把握人对自然的改造活动

●自觉珍惜自然，保护生态。

第四章

1中华民族优良道德传统的主要内容？

●注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。

●推崇“仁爱”原则，追求人际和谐

●讲求谦敬礼让，强调克骄防矜

●倡导言行一致，强调恪守诚信

2公民基本道德规范的内容？

●爱国守法

●明礼诚信

●团结友善

●勤俭自强

●敬业奉献

3大学生与诚信道德？论述，拿进自己的观点

大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风气的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。

诚信是大学生树立理想信念的基础

诚信是大学生全面发展的前提

诚信是大学生进入社会的通行证

第五章

1、法律的含义？

●法律是由国家创建并保证实施的行为规范

●法律不但由国家制定或认可，而且由国家保证实施

●法律是统治阶级意志的体现

●法律由社会物质生活条件决定

2、法律作用？

●指导作用

●预测作用

●评价作用

●强制作用

●教育作用

3、法律的运行过程？

●法律制定（立法）

●法律执行（执法）

●法律适用（司法）

●法律遵守（守法）

4、宪法特征和基本原则？

（1）宪法的特征

●在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的两个方面

●在效力上，宪法具有最高的法律效力

●在制定和修改程序上，宪法比其它法律更为严格

（2）基本原则

●党的领导原则

●人民主权原则

●人权保障原则

●法治原则

●民族集中制原则

5、公民的基本权利？

●平等权

●政治权利和自由

●宗教信仰自由

●人生自由权

●监督权和取得国家赔偿权

●社会经济权

●文化教育权

●特定主体权利

6、民法概念？

民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律关系的总和。

7刑法的基本原则？

●罪行法定原则

●法律面前人人平等原则

●罪刑相适应原则

8、犯罪构成的四个必要要件（单选，案例分析）？

犯罪都具备四个方面的要件：即犯罪主体、犯罪的主观方面、犯罪的客观方面、犯罪客体。

(一)犯罪主体。是指实施犯罪行为的人。每一种犯罪，都必须有犯罪主体，有的犯罪是一个人实施的，犯罪主体就是一人，有的犯罪是数人实施的，犯罪主体就是数人。根据刑法规定，公司、企业、事业单位、机关、团体实施犯罪的，构成单位犯罪，因此，单位也可以成为犯罪主体。

(二)犯罪的主观方面。是指犯罪主体对其实施的犯罪行为及其结果所具有的心理状态。犯罪主观方面的心理状态有两种，即故意和过失。比如犯盗窃罪，犯罪人希望将他人财物窃为己有；犯故意伤害罪，犯罪人希望造成他人身体受到损伤的结果。有的犯罪是过失性质的，如失火罪，犯罪人就具有疏忽大意的心理状态。在单位构成犯罪的情况下，该单位对犯罪行为负有责任的人员也同样具有主观心理状态。

(三)犯罪的客观方面。是指犯罪行为的具体表现。比如犯诈骗罪，犯罪人具有虚构事实、欺骗他人的行为，贩毒罪具有贩卖毒品的行为，等等。

(四)犯罪客体。是指刑法所保护而被犯罪行为所侵害的社会关系。犯罪客体和犯罪对象是不同的，犯罪对象是犯罪行为所直接针对的对象，如杀人罪、伤害罪，犯罪对象是具体的被害人，而犯罪客体是指刑法所保护的公民人身权利不受非法侵害的这种社会关系

案例：案例分析：

王某，男，42岁，经营一家香肠店。刘某，男，48岁，与王某是邻居，经常从墙缝处偷吃王某家的香肠而与王某结怨。王某曾多次劝说刘某不要再偷吃自家香肠，但刘某不听劝告。王某气急，2004年9月4日买来毒药放入香肠中，挂在院内刘某经常偷吃香肠处，刘某不知情，再次偷吃后，中毒而死。

（1）、主体：王某，42岁，自然人，需承担刑事责任；

（2）、主观方面：认识到有毒药的香肠可致死，认识到刘某会偷吃香肠，并希望刘某死亡结果的发生；

（3）、客体：刘某的生命权或健康权；

（4）、客观方面：将有毒药的香肠放在刘某经常偷吃处。

因此，王某构成故意杀人罪（既遂）

8、刑法种类（单选）？

刑罚分为主刑和附加刑。

主刑的种类如下：

（一）管制；

（二）拘役；

（三）有期徒刑；

（四）无期徒刑；

（五）死刑。

附加刑的种类如下：

（一）罚金；

（二）剥夺政治权利；

（三）没收财产。

第七章

1、自由和平等的关系？

●自由与平等作为基本权利的要求，总是同时付诸于社会制度的要求中，二者的关系似乎

也是并列的、相容的。但是由于自由与平等作为基本权利的价值取向的不同，因此，自由与平等在理论和现实中的冲突也就不可避免。自由的基本取向是要求公共权力依法对个人自由的保护，以及防止他人违法对个人自由的侵害；平等则是要求对社会群体达成大致相等的权利，因此，在制度建构中如何保障自由与平等权利的实施，如何防止二者的冲突和矛盾并达成二者的和谐，就成为和谐社会建设的重要课题。

第八章

1、社会公德的主要内容？

●文明礼貌

●爱护公物

●助人为乐

●保护环境

●遵纪守法

2、申请集体游行示威的不允许有哪些？

（一）反对宪法所确定的基本原则的；

（二）危害国家统一、主权和领土完整的；

（三）煽动民族分裂的；

（四）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。

3、职业道德的基本要求？

●爱岗敬业

●诚实守信

●办事公道

●服务群众

●奉献社会

4、恋爱中的基本要求？

●尊重人格平等

●自觉承担责任

●文明相亲相爱

●不要误把友谊当爱情

●不要错置爱情的地位

●不能片面地或功利化对待恋爱

●不能只重过程不顾后果

●不能因失恋而迷失人生方向

5、家庭美德的基本要求？

●尊老爱幼

●男女平等

●夫妻和睦

●勤俭持家

●邻里团结

6、结婚认定的条件？

（1）法定条件分为必备条件和禁止条件

必备条件：

●必须男女双方完全自愿

●达到法定婚龄

●必须符合一夫一妻制

禁止条件:

●禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚

●禁止患有医学上认为不应当结婚的人结婚

（2）除了必须符合法定程序，符合规定条件的，予以登记，发给结婚证，取得结婚证，即确立夫妻关系。

7、继承法？

继承的方式有：

●法定继承——由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则的财产继承制度●遗嘱继承——被继承人死亡后，按他生前所立的遗嘱内容，将其遗产全部或者部分转移

给指定的继承人

●遗赠——遗嘱人用遗嘱的方式将其个人财产于死亡后赠给法定继承人以外的人、国家或

则集体组织

●遗赠扶养——受抚养人人和抚养人之间关于抚养人承担受抚养人的生养死葬的义务，受

抚养人将自己所有财产遗赠给抚养人的协议

8、离婚方式？

●协议离婚——男女双方自愿离婚，并对子女抚养教育和夫妻财产分割等问题达成协议，

到婚姻登记机关申请离婚行为

●诉讼离婚——一方要求离婚，另一方不同意离婚，或双方虽系自愿离婚，但对子女抚养

或夫妻财产分割未能达成协议的情况下，婚姻当事人向人名法院提起离婚诉讼的行为?处理离婚必须遵循的原则

一是保障离婚自由

二是反对轻率离婚

浅谈如何树立终身学习理念

浅谈如何树立终身学习理念 在全国上下广泛开展读书活动的当今，面对日新月异的世界，终身学习的理念是被越来越多的现代人接受，“人心向，企业旺”，企业要发展，需要一支善于学习、勤于经营、敢于管理、乐于奉献的员工队伍。要树立终身学习的理念，必须做到：第一，学会用发展的眼光看问题。面对一个瞬息万变的社会，一个人原有的知识结构随时都可能面临新的知识的挑战。要跟上时代发展的步伐，必须学会用发展的眼光看问题，把学习当做一辈子的事，不能一劳永逸、固步自封，要认识到自己在学校里学的知识，是非常有限的，而且大多数具有滞后性，需要在以后的学习中不断更新。学习知识一方面是为自己的学习、工作奠定一个坚实的基础，另一方面是要培养自己的终身学习能力。 第二，培养强烈的学习责任感。应培养强烈的学习责任感，要认识到学习不仅是一种个人权利，更是一种个人的责任。终身学习依赖的是个人的主动性和自觉性，需要个体对自己的学习行为负责，能够独立地按照自己的意愿从事学习。同时，学习不仅仅是为了提升个人的素质，获得一个好的工作岗位，还应该意识到自己肩负着国家建设的重任，要胸坏大志，培养一种社会责任感，只有“活到老，学到老”，才能成为博学之士和

国家的有用之材，才能在自己的本职岗位上立足，才能在竞争激烈的现实社会中立于不败之地，才能为企业的兴旺出力。 第三，学以致用，不断创新。要保持学习的热情和持续的动力，一个很重要的途径就是学以致用。也就是说学习不能仅停留在认知的层面，而是要动用于实践，学会做事。要做成事、好做事，就要在学习中注意能力的培养，而不仅仅是获得各种资格证书。能力是一种综合性的素质，包括专业技能、也包括与人沟通的能力、与人共事的能力、管理和解决冲突的能力等。只有在具体的需求中，才会知道哪些知识、能力是有用的，哪些知识、能力是自己所缺乏的。才会促使自己不断地学习，在学习、实践的过程中，创新能力的培养也是极为重要的。创新能力的培养需要我们充分发挥自己的想像力和创造力。正如爱因斯坦所说：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着前进，而且是知识进化的源泉。”所以，学习时要善于思考，从多方面、多角度、多领域获得知识，并重新组合，创造新的知识。 一个企业，员工们能树立终身学习理念，不愁企业不发展壮大。胡锦涛总书记在参加十届全国人大五次会议时强调领导干部要“勤奋好学、学以致用”，通过树立终身学习理念，引导员工树立科学的读书理念，形成良好的学习风气，帮助广大员工在学习中实践，在实践中学习，进一步开阔眼界，丰富知识，

大学生角色转变及角色认知

大学生角色转变 所谓转变角色，主要是指由一个“天之骄子”的大学生，转变为一个现实的社会求职者，抛开浪漫，抛开幻想，认识自己所处的真实地位和“严酷”的社会现实，实事求是地面对就业这样一个现实。要想正确地选择职业，就必须转变角色，不能把学校、家庭、亲友及同学所给予的关心、呵护、尊重当成是社会的最终认可。而要摆正自己的位置，客观、冷静地进入求职状态，认识社会，了解社会，以自身的实力，积极主动地去适应社会需要，在选择社会职业的同时，也接受社会的选择，正确地迈出人生这关键的一步。（一）、认知自我 [案例分析] 小周是某高校2004届的毕业生，学习成绩较好，连年取得奖学金，甚至还获得过国家奖学金。在年前年后，他与同学们一道参加了几次招聘会，眼看同学们一个个“名花有主”，而他不但没有落实到用人单位，而且有的用人单位还对他这个“优等生”冷言冷语、不屑一顾，小周心理非常难过。为什么会出现如此的局面呢？小周经过分析，认为找到了原因，比如他是来自于偏远落后的农村，没有什么可用的关系；个子矮、长相不好；性格内向，不善言辞等。总进行了辅导，帮助他正视了其问题所在。随后，小周又走出校门，终于在深圳找到了一份专业对口的工作。 点评：小周因学习好，起初他对自己找工作是满怀信心的，但随着求职的失败，他开始找自身的原因，夸大了自身的不足之处，从而产生了强烈的自卑感，进而出现了求职恐惧。其实，小周从开始求职时就是比较盲目的，他缺乏对就业形势和具体用人单位的了解，也缺乏对自己全面客观的认识。 小周在求职前，应该作好充分的准备，特别是对自我的正确认识，如果有条件可以进行心理测试、测量。在出现求职挫折时，应进行及时调适，而不是自暴自弃。 从小周的事例我们可以看出，求职障碍关键不在社会而是在毕业生自己，毕业生应认清形势，积极进行自我调整，勇敢地面对就业挑战。

中国管理学的发展过程与趋势.doc

中国管理学的发展过程与趋势 摘要：西方管理学经历了百年的发展有着清晰的发展路径形成了完善的研究体系，而中国的管理学虽得到了一定程度的发展但仍存在许多不足，文章就中国管理学的发展与存在的问题以及未来发展展望进行了深入探讨。 关键词：西方管理学；中国管理学 1西方管理学百年发展 20世纪初，美国工程师泰勒创立了科学管理理论，被誉为“科学管理之父”。自此，管理学也作为一门科学登上了历史的舞台，人们开始关注管理的科学性，取代之前经验管理。管理学经过百年的发展，逐渐形成了“管理理论丛林”，新的管理理念，新的管理方法，新的管理工具不断涌现，为管理学的发展奠定了坚实的基础，积累了丰富的知识财富。 西方管理学百年发展经历了较清晰的发展路径，分别为科学管理发展阶段、行为科学管理发展阶段、“管理丛林”发展阶段和以企业文化理论为标志的“软管理”阶段[1]。虽然发展阶段应如何划分不同学者有不同的观点，但不难看出管理学的发展路径是从关注科学与效率逐渐向“以人为本”这个方向发展。 西方管理学通过各个学派学者的共同努力，在科学管理、行为管理、文化管理等方面积累了丰富的研究成果，形成了较为完善的研究体系。科学管理学派，主要代表人物为泰勒、法约尔、韦伯，三人分别从个人、组织、社会三个不同角度诊释，为科学管理奠定了坚实的基础，后派生出以巴纳德为代表的社会系统学派，以西蒙为代表的决策理论学派，以运筹学和数学模型为研究基础的管理科学学派，以孔茨为代表的管理过程学派以及以卡斯

特为代表的系统管理学派；行为管理学派主要包括以梅奥为奠基人的行为科学学派，以马斯洛、麦格雷戈等人为代表的个体行为学派，以卢因为代表的团体行为学派以及组织行为学派和管理伦理学派；文化管理学派包括以德鲁克为代表的管理实践学派，20世纪60年代形成的战略管理学派，起源于权变管理学派的变革管理学派，20世纪80年代形成的组织文化学派以及随着信息社会和新经济发展而形成的知识管理学派[2]。 2中国管理学的发展与问题 根据中国近现代企业发展的历程，中国管理学的发展可以分成三个阶段，第一个阶段是1949年前的“管理学萌芽”期；第二个阶段是1949—1978年的“管理学初步形成”阶段；第三个阶段是1979年至今的“融合发展与创新”阶段[1]。1978年以前，中国社会经历了资本主义制度向社会主义制度转变以及计划经济体制的发展，对企业发展的指导思想不断变化，并未建立起完善的管理学发展体系。改革开放后，随着中国经济的迅猛发展，市场经济体制的建立及不断完善，管理学也迎来了快速发展的好时机。管理学教育体系不断健全，研究机构不断扩展，学位教育多样化发展，对外交流不断增多，管理学重要奖项相继设立[3]。 在管理学得到快速发展的同时，许多问题也相继出现。第一个比较突出的问题是管理学的西化忽视自身发展。在教育多样化发展的过程中，比照西方的模式开设了一系列诸如MBA ，EMBA ，MPA等教育模式；在人才选拔过程中，海归博士和有国外访学经历的人更受关注；在课程设置和教材选择方面均是美国的翻版；管理学主流学术刊物全盘西化现象亦是严重[4]。第二个问题是缺乏对解决中国实际问题的关注。复旦大学钱文忠教授在“国学与国运”讲座上说：“中国改革开发三十年的发展创造了

论新时期教育理念

论新时期教育理念 教师的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何工作，学会如何合作，以及学会如何生存。因此，教师的知识与观念的自我更新变得尤为重要了。一个成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。但是仅有方法、理念是不够的，只有深刻领会当代教育理念并用之于实践，才能达到培养人才的目的。 作为教育理论的执行者，该如何化力量为行动，在我们的教育教学中努力践行新教育理念，使新教育思想在我们的教育教学工作中开花结果，从此踏上理想之国？ 一、教育理念的更新, 理论是行为的先导 21世纪是一个“学习化”时代，随着国际教育理念的发展，我国也改变了教育观念，变应试教育为素质教育，我们教师应该端正教改实验的指导思想，以常规打基础，教改求发展，创新求提高的教改思路，摈弃传统教育导致的依赖性、被动性、因循性；弘扬素质教育的独立性、主动性、创造性，解脱老师成“教”的奴隶，学生成“学”的奴隶的桎梏。尊重并树立学生在学习过程中的主体地位，使学生恢复自主的感知觉，增添自主的探索力，发挥自主的使命感，强化自主的创造性。改革“以教室为中心”和“教师为中心”的旧教学模式。“教是为了不需要教”，教师变“备课”为“既备课又备人”，集中主要精力改进教法，研究学法，从善于“会教”到善于指导学生“会学”，变学生依赖性学为独立性学，变被动性学为主动性学，变学生因循学为创造性学。逐步形成适应素质教育的新教学模式。 新教育不能只有理念，需要实践和操作；更重要的是不能埋头在过程的时候，忘记了我们的目标。作为新时期的教育工作者，在工作中的自我认识、自我规划、自我实践、自我调节、自我完善就是自我教育基础上的自我管理；理论是行为的先导，没有系统先进的理论做指导，行动就会陷入盲目，没有目标。 二、当好“育人工程”设计师, 大胆创新，积极实践，创造独特的自己 教育是一项令人瞩目的“育人工程”，教师是这项工程的实施者，如何从学校的实际出发去实现党和国家人才培养的具体目标？我们教师要画好蓝图，当好“育人工程”的设计师，把学校真正建成培养高素质人才的基地。

如何树立终身学习理念

如何树立终身学习理念 “非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”，终身学习是一种积极的生活态度，自古就有“学而不思则罔，思而不学则殆”的辩证，也有“学海无涯苦作舟”的人生乐趣。 学习，真的是一门大学问。那么在新形势下，我们该如何成为一名学习型党员？我将从三个方面来阐述： ?勤学以博广，党员同志要主动学习，善于学习。 第一要树立终身学习的理念。 说到学习，人们往往把它与学校的教育联系在一起，而忽略了离开学校后在工作、生活中的学习。人的一生中在学校度过的时间只占20%，而从事工作的时间、退休之后的晚年约占70%多。学校教育传授的知识主要是基础性的，而且是非常有限的。它的功能主要是对基础知识的掌握和学习能力的训练，而迈出校园的那一刻起，人就要开始主动学习，才能适应社会发展的需求。为此，党员同志要树立终身学习的理念，把学习作为工作和生活的习惯，向书本学、向实践学，向基层和职工群众学，博采众长，汲取养分，启迪心智。 第二要养成天天学习的习惯。 有人说，我们进入了一个躁动不安的时代，我们的心已经很难宁静与从容，静不下心读书，没时间读书，这也被看成是一个无可厚非的事情。孟子曰：吾不能，是不为也，非不能也。意思就是说并不是我不会做，而是我不愿意去做。那些抱怨抽不出时间读书的同志，说到底是没有将读书学习作为一种生活需要、一种精神追求。在我们的生活中，经常出现这样的情况，当你很喜欢某件事情的时候，总是可以找到足够的时间和充沛的精力去完成它。 读书也是这样，关键是要培养兴趣，形成习惯。给自己定下一个读书的目标，每天睡前看上十几二十分钟，每次就可以看上二千字，一月就是六万字，一年就是七十多万字，可以看完好几本书了。古人云：“贵有恒，何必三更起五更睡；最无益，只怕一日曝十日寒。”党员干部要把学习作为一种良好习惯培养起来，作为不可或缺的一种生活方式坚持下去，变“要我学”为“我要学”。 第三要掌握善学善成的能力。 在主动学习的基础上，更要有针对性的学习。任何人都不可能通晓所有知识，读遍所有书籍。必须从各自的知识结构和工作实际出发，“缺什么，补什么”，“需要什么，学什么”，在广泛涉猎各方面知识的同时，有针对性地选择一些经典作品进行阅读。这样才能获取学习的最大效益。 ?善思以求真，党员同志要廓清视野，常思常新。 孔子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。党员干部要勤学善思，留心观察，用心思考，不但要知其然，而且要知其所以然，要善于运用辩证法一分为二地看问题；用发展的、联系的观点去认识事物、分析问题；对一个问题多角度、多向度地进行思考，达到举一反三的效果。要坚持实践是检验真理的唯一标准，不唯书、不唯上、只唯实。在思考中探求真理，不人云亦云。 如果只知埋首故纸堆，不运用这些科学方法进行有益的思考，学习得来的知识永远成不了你手中的“武器”。学习与思考紧密结合，勤学是态度，是基础，善思是对学习成果的一个“深

大学生创业认知及发展对策探究

大学生创业认知及发展对策探究 柯少峰陈婷 （中国地质大学经济管理学院武汉 430074） 摘要：本文以武汉地区5所高校为研究对象，简略分析了大学生创业现状和创业动机，以及从创业认识、创业需求、创业成功因素、政策支撑等四个维度，对武汉五所高校的大学生创业认知进行了初步探索，最后从宏观和微观两方面指出创业者、政府、高校应如何联动，对创建良好的大学生创业环境提出了政策性的建议。 关键词：大学生，创业认知，对策 一、背景介绍 1、我国大学生创业现状 2007年底，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心通过对全国六省市近万名大学生进行的调查显示，有近80%的大学生表示有创业的意愿。尽管近年来大学生创业热情逐步趋于高涨，但据教育部门统计，大学毕业生创业人数的比例仍然占不到毕业生总数的1%，而在发达国家，大学生创业的比例一般能达到30%。我国大学生自主创业科技含量低，成功率也低，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少、容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。 2008中英创业教育发展论坛暨中英创业教育者联盟启动仪式在上海成功举行，上海交大科技创业研究中心主任李湛教授在大会指出，“中国大学毕业生创业比例不足毕业生总数的1%，而美国为23%-25%。并且我国大学生的创业成功率也比较低，据教育部2004年的一项报告，全国97家比较早的学生企业，盈利的仅占17%，学生创办的公司，5年内仅有30%能够生存下去。而与此相对应的是，具有创业意愿的大学生比例占到六成。这一差距说明了创业教育的重要性和难度。” 2、大学生创业的动机 综合参照文献和中国地质大学（武汉）大学生创业情况，我们认为大学生创业的主要动机有如下几方面： （1）积累工作经验。大学生创业的方式很多，有兼职创业、休学创业、毕业后创业等。当前很多在校大学生选择兼职创业，主要目的就是通过社会工作的锻炼，为将来的创业积累更多的经验，同时也可以赚取一定的生活费用。 （2）缓解就业压力。2006年413万人，2007年495万人，2001-2007全国高校毕业生就业率约70%，2008年全国高校毕业生人数再创历史新高——达559万人，比2007年增加64万人,2009年全国高校毕业生达611万人，严峻的就业压力迫使大学生投向考研与创业。（3）拥有财富。社会竞争日益激烈，金钱愈发闪耀着诱人的魔力，而报刊、媒体对成功创业者的大肆渲染，使很多学生对成功的创业人士顶礼膜拜，这些创业者不仅拥有巨额财富享受着奢华的生活，还得到了许多常人所难以得到的自由。 （4）实现个人目标。当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显，当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我。

中国管理学发展阶段与趋势

中国管理学发展阶段与趋势 中国的管理思想可以追根溯源到老子的无为而治时代、孔子的儒家思想时期。改革开放前，中国从资本主义制度社会转变为社会主义制度社会，并改变了经济体制，对企业发展的指导思想不断变化，但并未建立起完善的管理学发展体系。真正把管理学作为一门理论学科来进行系统的学习与研究，是在改革开放之后。党的十一届三中全会确立我国的经济建设战略，确定了管理的重要性。 一、中国管理学发展的阶段性划分 改革开放后，中国经济高速发展，市场经济体制建立并不断完善，管理学开始迅猛发展。可将其发展划分为三个阶段：1978年一1986年的萌芽期、1987年一1996年的重视期和1997年至今的发展期。这三个时期是管理学深化和演进的过程。新中国成立到改革开放以前，我国基本上不存在真正意义上以企业为主体、市场绩效为主导的现代管理研究体制，萌芽期阶段在各方面都体现出这一特点。但是，在这个时期政府已经开始认识到管理学的重要性，专门研究管理学的机构、管理学期刊、文章、书籍和着作开始出现，国内学者开始了管理学的教育与研究，同时从国外引进国际合作项目。管理学开始进入大众的视野。到了重视期，经过前十年的发展，特别是社会主义市场

经济体制的提出，使得管理学开始受到各方面的重视，管理学研究活动也日益丰富。首先表现为政府层面对管理学的高度重视。如果说萌芽期政府开始了对管理学关注的话，那么在重视期政府就是高度重视发展管理学了。政府开始注重引进发达国家先进的理论，更加注重中国经济体制改革的特殊国情。其次，在管理学研究方面，我国学者开始追朔国外管理学的研究本源，逐渐熟悉国际管理学权威期刊，不断增强中国管理学研究的规范程度，实证研究方法开始受到重视，我国越来越多的管理学研究成果发表于国外顶级学术期刊上。另外，教育界和理论界也对管理学分外重视，这主要体现在制定了一些保障管理学地位的标准。近10年来，随着中国经济实力和综合国力的提升，管理学更加壮大。发展期阶段是一个管理学学科体系不断完整、研究水平不断提升、研究成果不断丰富的阶段。管理学教育体系不断健全，管理学研究机构不断扩大，管理学学位教育开始变得多样化，我国学者与国外管理学学者交流增多，政府也设了一些管理学的重要奖项。 二、中国管理学的发展现状 中国管理学在近30年来取得了突飞猛进的发展，但同时，也存在许多问题。首先，管理学在中国的发展面临着例如理论与实践分离等诸多与国际主流管理学相同的问题。其次是自身的独特问题，其中最主要的就是中国特色管理理论的发展问题。第一，管理学过分西化忽视自身情况。中国仿照西方的模式开设了一系列诸如MBA、EMBA、

管理学习题与答案——第02章管理思想的发展

第二章管理思想的发展 一、教学要点 1、中国传统管理思想的要点。 2、管理思想与理论的演化与时代背景的关系。 3、斯密的分工理论。 4、巴贝奇的报酬制度思想。 5、泰罗的科学管理理论的基本思想。 6、泰罗的科学管理理论的基本内容。 7、法约尔的经营六职能。 8、法约尔的管理五要素。 9、法约尔的管理十四条原则。 10、厄威克的管理理论的综合概念结构。 11、梅奥的霍桑试验。 12、人群关系学说的基本思想。 13、马斯洛的需要层次理论。 14、赫茨伯格的双因素理论。 15、麦格雷戈的X、Y理论。 16、洛尔施和莫尔斯的超Y理论。 17、大内的Z理论。 18、管理科学学派的主要特点。 19、企业系统的六个基本要素。 20、西蒙的决策理论的主要观点。 21、新经济时代的基本特征。 22、新经济时代企业管理的基本创新。 23、萨维奇的旧管理原则和新管理原则的内容。 24、大野耐一所解释的muda类型。 25、圣吉提出的建立学习型组织的四条标准和五项修炼。 26、我国企业改革的基本阶段及其基本内容。 27、扩大企业自主权的主要内容。 28、两步利改税的内容。 29、承包经营责任制的内容、优点、缺点。 30、租赁经营责任制的内容。 31、现代企业制度的五个基本特征。 32、中国现代管理思想发展的新趋势。 33、关键名词：顺道、重人、人和、守信、利器、求实、对策、节俭、法治、亚当·斯密、劳动分工、查理·巴贝奇、利润分配制度、弗里德里克·泰罗、科学管理理论、泰罗制、动作研究、时间研究、差别计件制、计划职能、执行职能、亨利·法约尔、统一命令、统一领导、等级链、人的秩序、物的秩序、林德尔·厄威克、行为科学、埃尔顿·梅奥、霍桑试验、人群关系论、社会人、非正式组织、亚布拉罕·马斯洛、需要层次理论、弗里德里克·赫茨伯格、双因素理论、保健因素、激励因素、道格拉斯·麦格雷戈、X理论、Y理论、超Y理论、Z理论、管理科学理论、系统管理理论、决策理论、赫伯特·西蒙、程序性决策、非程序性决策、精益生产、muda、企业再造、扩大企业自主权、利改税、承包经营责任制、租赁经营责任制、股份制、现代企业制度、民营化 二、习题 (一)填充题 1.中国传统的管理思想，分为宏观管理的________和微观管理的_________。 2.中国历史上的“道”有多种含义，顺“道”中的“道”属于客观范畴，指的是____________。 3.“重人”是中国传统管理的一大要素，包括两个方面：一是_________,二是_________。 4.法约尔认为，要经营好一个企业，不仅要改善生产现场的管理，而且应当注意改善有关企

新发展理念是当今中国发展之道

新发展理念是当今中国发展之道（人民要论） 胡鞍钢唐啸 党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，是在深刻总结国内外发展经验教训、分析国内外发展大势的基础上形成的，也是针对我国发展中的突出矛盾和问题提出来的。新发展理念深刻揭示了实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续发展的必由之路，集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化，为全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标提供了理论指导和行动指南，是当今中国发展之道。 新发展理念是逻辑严密的有机系统 新发展理念是针对我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引。创新发展解决经济社会持续发展的动力问题。把创新作为引领发展的第一动力，把人才作为支撑发展的第一资源，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式，指明了当今中国的发展走向。协调发展解决不同系统之间、系统内部的子系统之间的协调性问题，防止任何一个系统或子系统发展滞后形成短板；强调通过相互协调配合优化结构、提高发展的平衡性。绿色发展解决经济社会系统与自然系统的关系问题，推动形成自然系统与人类活动的良性循环。开放发展解决国内发展与外部环境的关系问题，通过内外联动增强发展活力。共享发展解决发展过程中的公平正义问题，强调良好的发展需要全社会共同参与，发展成果由全社会共同分享。 新发展理念是逻辑严密的有机系统：创新发展增强发展的动力，协调发展提高发展的平衡性，绿色发展保障发展的可持续性，开放发展实现发展的内外联动，共享发展明确发展的目标。五大发展理念相互贯通、相互促进，有着统一的目标，使科学发展的内涵进一步具体化，对破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势更具针对性、指导性、可操作性。 新发展理念是“十三五”规划纲要之魂 科学的国家发展规划应实现两个方面的结合：一是国家的统一性与地方的多样性相结合；二是国家重大决策的原则性与地方创新的灵活性相结合。应当说，经过60多年的实践，我国已形成了比较完善的国家发展体系，确立了分级分类、合理分工、相互配合的发展规划体系和实施机制。制定和实施国民经济和社会发展规划，就是我国国家治理的一项重要制度安排。从1953年的第一个五年计划到2016年的第十三个五年规划，每一个五年规划（计划）都是我们党关于发展理念与发展战略的集中体现，反映了我们党对发展规律的认识不断深化、治理能力不断提高。我国国民经济和社会发展规划按照三级三类的原则进行管理，即按行政层级分为国家级规划、省（区、市）级规划、市县级规划；按对象和功能类别分为总体规划、专项规划、区域规划。国家总体规划和省（区、市）级、市县级总体规划分别由同级人民政府组织编制，并经同级人民代表大会批准后正式实施；专项规划由各级人民政府有关部门组织编制；跨省（区、市）的区域规划，由国家发展改革部门会同国务院有关部门和区域内省（区、市）人民政府有关部门编制。 “十三五”规划纲要是“十三五”时期我国经济社会发展的宏伟蓝图，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。“十三五”规划纲要的旗帜和灵魂是新发展理念。由于我国各地区发展具有较强多样性和差异性，中央政府对经济社会发展的目标设定和具体执行不宜管得过死，也不能管得过松，而要寻求统筹规划与因地制宜的平衡，以充分发挥中央和地方两个积极性。从哪里寻找治理和发展的正确思路，如何充分发挥两个积极性？根本在于牢固树立和贯彻落实新发展理念。新发展理念是管全局、管根本、管长远的，具有战略性、纲领性、引领性，指明了当前和今后一个时期我国的发展思路、发展方向和发展着力点，对国家、地区、组织和个人的发展都具有指导意义。只有准确把握新发展理念的科学内涵，确立对新发展理念的自觉和自信，才能编制好发展规划，阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为。只有牢固树立新发展理念，才能有效避免“一放就乱、一统就死”的治理怪圈，既将中央科学合理

加强师德修养树立全新理念——师德总结

教师个人师德修养总结 安图县永庆乡中心学校郭培杰 师德是教师立身之本。教师的行为举止，言谈风貌都会影响着学生。所以教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范。本学期我加强师德的自我修养，取得了一些好的效果，但也存在着一些问题。现将本学期的师德修养工作总结如下： 一、本学期的师德修养方面做到了以下几点 1、提高思想认识 作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。特别是作为一名物理教师，我的责任是把学生带入科学的殿堂。我们的国家正处在一个关键时期，这需要很多优秀的科学人才，因此我从学生的发展着想，着眼学生的长远利益。注重学生的能力培养，在思想上形成以人为本，面向将来。 2、加强学习，依法执教 现在不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。在业务上寻求新思路、新突破。在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。 3、爱岗敬业，教书育人 我热爱教育，热爱自己所从事的物理教学，热爱我们的学校。把学校的利益放在第一位，时刻不忘教师的职责。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来来从事教育。 4、热爱学生 在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生健康快乐的成长。 5、注重细节，塑造人格 在教育教学中，我要时刻铭记要从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生。 6、严格要求自己 自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 二、存在的不足 1、有的时候责任心不够强，有时不注意自己的形象。情绪容易激动，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 2、有的时候，教育学生的手段欠佳，没有进行换位思考，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。 3、有的时候对学生不信任，不能面向全体学生，因材施教。在很多时候还是关心学生的分时，对学生的鼓励、奖励方面做得不到位。 4、在业务提高方面进步不大，教科研方面不足。 三、今后师德修养努力方向 1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。 2、树立终身学习的观念，不断充实自身。 3、要把师德修养放在首位。在工作中要不断地反思自己，总结积累经验，树立以人为本的理念。 4、加强学习，丰富自己的文化底蕴，在理论上争取站的更高。

树立新的学习理念

树立新的学习理念 树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念【自主学习是一种能动的学习，它要求同学们有明确的学习目标，自觉适应专业要求和社会需要，积极主动地掌握相关知识、技能和方法，使自己真正成为学习的主人。学习不仅是掌握课堂知识，向书本学习，还要向实践学习，向生活学习，锻炼动手能力，提高实践本领，学会关心他人、尊重他人，学会与他人协作，学会按照道德准则和法律规范做人处事】 培养优良学风勤奋严谨求是创新 成才目标德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础； 体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。 **社会主义核心价值体系**（问答题） 提高思想道德素质和法律素质最根本的就是要学习和践行社会主义核心价值体系 意义：1）任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。是社会主义意识形态的核心内容和最重要的组成部分，决定着社会主义意识形态的性质和方向。2）---也是引领当代大学生成长成才的根本指针，它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。 科学内涵：1）巩固马克思主义指导地位，坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民2）用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 3）用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志 4）用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 。。。抓住灵魂，。。。突出主题，。。。把握精髓，。。。打牢基础 理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 从理想的内容来看分为社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想 信念：是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的人事基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 信仰是信念最集中最高的表现形式。 理想是信念的根据和前提，信念是实现理想的重要保障。 树立中国特色社会主义的共同理想： 坚定对中国共产党的信任； 坚定走中国特色社会主义道路的信念； 坚定实现中华民族伟大复兴的信心 **理想信念对大学生成长成才的作用** 指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界； 引领大学生做什么人；指引大学生走什么路；激励大学生为什么学 6.爱国主义 科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。也是民族精神的核心。 基本要求：爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞； 爱祖国的灿烂文化；爱自己的国家。 对人民群众感情的深浅程度是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。 不同历史时代和文化背景下所产生的爱国主义总司有不同的内涵。 优良传统：热爱祖国，矢志不渝；天下兴亡，匹夫有责； 维护统一，反对分裂；同仇敌忾，抗御外侮。 中华民族精神内涵：爱国主义是中华民族精神的核心。 团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息

大学生认知实习报告的目的

大学生认知实习报告的目的 的为大家精选的大学生认知实习报告的目的，希望大家喜欢! 大学生认知实习报告的目的(1) 一、实习目的 1. 培养学生从事专业技术工作的各种基本技能和实践能力。 2.了解设备的基本组成与用途。进一步熟悉通信产品的研发、设计、生产、调试、安装与维护整个过程。 3.学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，培养实际工作能力与分析能力，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。培养学生对本专业的兴趣。使学生初步了解社会，接触社会，提高学生对日后工作的适应能力。 二.实习内容 1.校内实习 (1)关于华为公司 首先在实习老师的介绍下，我们了解了华为公司的基本情况，华为技术有限公司是一家总部位于中国广东省深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司，于1987年创建于中国深圳，是全球最大的电信网络解决方案提供商，全球第二大电信基站设备供应商。华为的主要营业范围是交换，传输，无线，数据通信类电信产品，在电信领域为世界各地的客户提供网络设备、服务、解决方案。在2011年11月8日公布的2011年中国民营500强企业榜单中，华

为技术有限公司名列第一。同时华为也是世界500强中唯一一家没有上市的公司，也是全球第六大手机厂商。 华为不仅在企业经营领域取得了巨大发展， 而且形成了强有力的企业文化。因为华为人深知，资源是会枯竭的，唯有文化才能生生不息。在企业物质资源十分有限的情况下，只有靠文化资源，靠精神和文化的力量，才能战胜困难，获得发展。 (2)关于云端 其次老师给我们介绍了有关云端的知识，云端是一款应用程序虚拟化技术(Application Virtualization)的软件平台，集软件搜索、下载、使用、管理、备份等多种功能为一体。通过该平台，各类常用软件都能够在独立的虚拟化环境中被封装起来，从而使应用软件不会与系统产生耦合，达到绿色使用软件的目的。 虚拟化环境，带给系统轻便、干净、稳定，减少重装烦恼，一键化的操作，体验速度与流畅，丰富、安全的软件资源，便捷的软件使用、获取方式。方便实用的软件管理，灵活软件分享，移动便携。 (3)关于JAVA 最后老师跟我们讲解了有关JAVA的基本知识。老师要求我们

管理学的研究现状及其发展趋势分析

管理学的研究现状及其发展趋势分析 李传军 （中国人民大学公共管理学院北京100872） 摘要：从理论上总结管理学的研究现状，并结合管理实践预测其发展趋势，对于管理学科的发展有着十分重要的意义。国外管理学的发展已经较为成熟，目前的研究主要集中于管理主体（组织）、管理方法（工具）、管理对象（人和物）等方面；而我国管理学尚处于理论建构阶段，对于管理学学科体系尚存在不同的意见。近年来，随着管理实践的发展，管理学呈现出以下明显的趋势：管理学在科学体系中的地位将进一步提高；管理学发展的理论化、哲学化趋势；新的管理学分支的发展将更加迅速；管理学将更多地与经济学、心理学、社会学、数学等紧密地结合；管理学研究将更加突出以人为本的特色；理论与实践的结合更加紧密。 一、管理学的研究现状 管理学发展到今天，尽管管理理论的各个学派在建构各自的理论体系时所采用的研究方法与技巧各有千秋，但它们之间并不存在明显的冲突，甚至互有借鉴。它们的终极目标都是为了组织的发展，并且是在系统思想的指导下，通过人力资源的深层挖掘去提高效率增加效益。 管理学研究的目的是为了促进组织的发展，为了组织适应环境的变化。组织要在变化的环境和激烈的竞争中求生存谋发展，就必须努力提高效率和增加效益。正是基于这一点，各管理学派都在努力寻找更有利于组织发展的途径，从不同的角度出发，采用了在它们看来完全合乎理性的各种假设，展开论述：古典管理理论第一次把管理作为一个科学领域进行研究，它对理论的主要过程、管理的职能和技能的论述在今天仍是大家的共识，并指导着管理的实践；组织行为科学理论学派对激励诱导、群体及组织内人际关系作了详细论述，确定了工人是有价值的资源；管理科学学派运用数学模式和程序求得决策和解决问题的最佳方案，特别是运用最新的信息情报系统，大大促进了管理效率的提高；决策学派注重效果，它从“效果”出发，充分考虑实现“效率”的最大化，并认为效率是实现效果的必要条件；经验管理学派则试图通过成功与失败的实例分析，寻找在同类条件下如何有效管理的方式，认为一个有效的组织必须以管理者的有效性为基础，而且管理者的有效性本身是对组织发展的最重要的贡献；系统管理理论强调系统分析和系统管理，认为系统管理有助于提高企业的效率和效果；权变管理理论则提出根据不同情况随机应变，从而使管理更为有效。 在管理方法方面，体现出显著的量化特征。就决策工具而言，它必须能够实际做出或建议做出决策，将真实世界中现有的那些种类的经验数据作为它们的输入，用量化的方法做出评估。在这种严格条件下的模型设计，选择了两个方向：第一个方向是保留最优化；第二个方向是设计满足模型，以合理的计算成本提供足够好的决策。这两个方向共存于管理理论的世界中，不论组织行为理论、决策理论，还是后起的系统分析学派、选择学派有、权变理论，都不同程度地在这两个方向徘徊。 关于人在组织中作用的认识，是管理理论在构建理论体系的过程中所无法回避的问题。传统管理理论将重点放在对“事”和“物”的管理上，漠视个人的需要和个人目标，从而看不到人的主动性和创造性。当然，这并不是说科学管理学派完全走向了人作为“经济人”的极端，事实上，不仅科学管理学派中的甘特、吉尔布雷斯等人有较多关于重视人的价值的论述，就是泰罗本人关于“精神革命”和培训工人的见解，以及雇主应以平等态度对待工人并了解其真实思想与感情的主张，都表明了他还是注意到了人这一因素。行为科学理论正是为了弥补传统管理理论的不足，把人的因素放在首位，并吸收了心理学、社会学中的许多理论

(完整版)树立终身学习理念,做新时代终身学习型教师

树立终身学习理念，做新时代终身学习型教师“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，教师仅有一桶水就够了吗？在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知水平也随着时代的发展而具有了更高的起点. 教师仅有一桶水是远远不够的，而现在老师要有源源不断的自来水。这些自来水从哪里来呢？简而言之，这就要求教师要活到老学到老，也就是所谓的终身学习。 清晨，我与另外两位同事正在值班室闲聊，只见一位身穿灰色衣服、头戴草帽的老人停放好自行车后，步履蹒跚地走了进来，我一边招呼老人坐下，一边想：“老人家来做什么？找领导解决困难？”待老人坐稳后，才从老人的口中得知其来意：想借阅一下近期的报纸，写份材料。从老人走路的姿势、脸上遍布的老年斑以及说话时大拇指不停地抖动来看，老人岁数一定很大，老人是做什么的？写什么材料？为谁而写？一连串的问号在心头涌起。我忍不住问老人：“大爷，你要写份什么材料？”老人一字一顿的说：“市里组织老年干部运动会，我替咱们镇上写份材料。”说完这几句话，感觉老人已经有些气喘吁吁了，我想许是刚才骑车累的。小坐一会儿，老人起身要走，我随口问道：“大爷，您多大了？”“八十一了。”“啊！您这么大岁数，还写材料？”“不管是身体还是大脑，都需要多运动，这样对自己有好处。今年春天我报名参加了老年大学，专门学习国画，在老年大学里属我的年龄最大呢！”老人自豪地告诉我们。我不禁对眼前的这位老人肃然起敬，八十一高龄还这样好学，实在难得，老人的这种行为不正是我们现在倡导的“活到老学到老”的典范吗？ 是的，只有经历饥饿才能体会温饱是幸福，只有经历分离才能体会团聚是幸福，只有经历物质匮乏的年代才能体会生活富裕的幸福，可现在的我们感到幸福了吗？ 看着老人渐渐远去的背影，我在原地伫立了很久。一位八十一高龄的老人在这炎炎夏日，骑着自行车，从几里开外的村里而来，只为写一份材料，这种不辞辛苦的精神、执着的态度几人能及？一位八十多岁的老人尚且知道活到老学到老，作为教师的我更应该懂得“教到老，活到老”的意义所在。

【大学生思想汇报2020】2020年大学生认知实习报告

【大学生思想汇报2020】2020年大学生认知 实习报告 【大学生思想汇报 全文结束》》】 全文结束》》年大学生认知实习报告 认知实习是很重要的一门课程，在这个课程中，老师邀请了各种成功人士来开展讲座，分享自己的经历，以便我们可以从中获取经验，并对“电子商务”有所了解，让我们对未来职业选择和创业有一定想法。 第一次讲座，是一位师姐讲述的她参与的一项实践内容：“互联网+生态农业”可持续发展广东绿谷模式探究。在“农业存在问题”和“从国家到广东愈加重视农业政策”的背景下，他们决定将农业和互联网连接，“互联网+生态农业”可持续生态发展模式，符合当今阶段的发展需求，因此他们实地考察来了解如何能够将两者很好的结合在一起。首先，从“四季厨房”开始。四季厨房是以线上销售为主的企业，它通过较大的电商平台京东商城来扩大自己的影响力。这也给当地的农产品销售提供了一个平台，扩大了销售路子，推动了当地农产品的销售。它通过设定标准、成立检测中心和品质认证中心、与政府合作监督几个方法，使其品质得到保证，并以此作为核心竞争力，在电商平台占得一

席之地。并且也会帮助指导农民，从根本上提升农产品的品质。另有九里红酿酒厂，是以线下为主的企业，它通过提升品质、与政府合作、与企业、农民合作来拓宽自己的销路。而叶鲜生则是线上线下结合，它通过合作社+基地+农户+科技的一条链，将线上和线下连接起来，形成从农场到饭桌的销售模式。并且采用会员制，会员缴纳会费后，农场才按需生产。这种经营模式最大的优势是资金回笼快，有计划有目标地生产，将浪费最小化，从而降低企业生产成本。通过对多个企业的考察，可知通过农户、企业和政府支持，可有效实现“互联网+生态农业”可持续发展。并且，将互联网与生态农业结合，也很好的带动了当地的发展。对电子商务专业来说，这是一个好的方向，是一个可以考虑创业的方向。 第二次讲座的主讲人，是吴海明师兄，他是广工学生之家的创始人。他先讲出了电子商务的含义电子是方式，商务是本质。电子商务通俗的说是通过互联网来进行客户与卖家之间的交易。它与以前的交易方式有所不同，因为通过网上，便难以亲眼见到商品，故它需要通过图片、信誉等来吸引客户的关注。通过师兄的介绍，我们了解到现在电子商务所需要的人才主要有文编、美工、运营和策划。文编主要是通过编辑文字，来向客户介绍产品内容，提高产品吸引力，而美工则是对产品及电商平台进行美化。这两种工作主要是在明面上，通过可以看见的方式，使顾客对产品有所了解，以此来提高吸引力。而运营和策划，是根据产

2020以新发展理念引领发展心得体会3篇【精选】

新发展理念就是指挥棒、红绿灯。要把思想和行动统一到新发展理念上来，崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享，下面是整理的关于以新发展理念引领发展心得体会，欢迎阅读! 理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败。面对全面建成小康社会决胜阶段复杂的国内外形势，面对当前经济社会发展新趋势新机遇和新矛盾新挑战，党的届五中全会坚持以人民为中心的发展思想，鲜明提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。新发展理念符合我国国情，顺应时代要求，在理论和实践上有新的突破，对破解发展难题、增强发展动力、厚植发展优势具有重大指导意义。 1.坚持以人民为中心的发展思想 树立新发展理念，首先要解决为什么人、由谁享有这个根本问题。党的届五中全会首次提出以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的价值取向，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则。要着力践行以人民为中心的发展思想，把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 以人民为中心的发展思想，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。“治国有常，而利民为本。”我们党来自人民、服务人民，党的一切工作，必须以最广大人民根本利益为最高标准。人民群众是发展的主体，也是发展的最大受益者。坚持以人民为中心的发展思想，就要把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，发展人民民主，维护社会公平正义，保障人民平等参与、平等发展权利。 以人民为中心的发展思想，体现了人民是推动发展的根本力量的唯物史观。“人民是创造历史的动力，我们共产党人任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理。”只有坚持这一基本原理，才能把握历史前进的基本规律;只有按历史规律办事，才能无往而不胜。坚持以人民为中心的发展思想，就要坚持人民主体地位，充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。尊重人民首创精神，自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策，从群众中汲取无穷的智慧和力量。紧紧依靠人民，广泛动员和组织人民投身到党领导的伟大事业中来。 以人民为中心的发展思想，体现了逐步实现共同富裕的目标要求。共同富裕，是马克思主义的一个基本目标，也是自古以来我国人民的一个基本理想。按照马克思、恩格斯的构想，共产主义社会将彻底消除阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的对立和差别，实行各尽所能、按需分配，真正实现社会共享、实现每个人自由而全面的发展。实现这个目标需要一个漫长的历史过程。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，我们不能做超越阶段的事情，但也不是说在逐步实现共同富裕方面就无所作为，而是要根据现有条件把能做的事情尽量做起来，一步步落实好以人民为中心的发展，积小胜为大胜，不断朝着全体人民共同富裕的目标前进。 以人民为中心的发展思想，不能只停留在口头上、止步于思想环节，而要体现在经济社会发展各个环节。要顺应人民群众对美好生活的向往，不断实现好、维护好、发展好最广大