英语精读教学大纲

《英语精读》教学大纲

课程编码：05010301 课程名称：英语精读

课内学时：600 课程类型：专业核心课

适用专业：应用英语开课单位：外国语学院

开课学期：1-5学期大纲撰写人：

一、课程的性质与任务

（一）本课程的性质

《英语精读》是我校应用英语专业学生的一门专业必修课，是该专业核心课程中的核心课程，是一门实践性很强的英语综合能力训练课程。本课程旨在通过英语基本技能的反复操练、语篇的讲解与分析、语法知识的传授和实践，培养和提高学生综合运用英语的能力，从而达到新《大纲》所规定的英语听、说、读、写、译等基本技能的基本要求，为学生在英语方面的进一步学习和深造打下良好的基础。

（二）本课程的任务

本课程的任务在于传授系统的基础语言知识(语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等)，训练基本语言技能(听、说、读、写)，培养学生运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维能力。重点应放在口笔头复用能力的训练上。在语言技能训练方面，一、二年级侧重点有所不同：一年级狠抓听说（使学生一入学就养成开口说英语的良好习惯），但不忽视读写；二年级要加强读写训练，但听

说训练还要进行。在非外语环境中，基础阶段的学习在很大程度上是通过课堂教学进行的，课堂中必须坚持精讲、多练、以练为主的原则，用多种手段进行大量练习，为高年级阶段打下扎实的语言基本功。

二、课程的基本要求及重点、难点

(一)课程的基本要求

英语精读是一门综合英语技能课。本课程主要通过语言的基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟练运用各种英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。学生通过积极参与课堂的各种语言交际活动，获得基本的交际技能，并达到大纲所规定的听、说、读、写、译等技能要求。

英语精读课的教学要求按新《大纲》的规定可以分为四级，每一级对学生的语音、语法、词汇、听力、口语、阅读、写作、翻译等都有相应的规定。基础阶段结束时各方面技能要求如下：

语音：发音正确，较好地掌握朗读和说话的节奏感及语流中的语音变化规律；掌握连读、辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调；初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系。

语法：熟练掌握主语从句、同位语从句、倒装句和各种条件

句;初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段。

词汇：通过基础英语课、阅读课和其他途径，掌握认知词汇5500-6500个，并正确而熟练的运用其中的3000-4000个及其最基本的搭配。

听力：听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂常见的听力材料，了解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。口语：能在一般社交场合与英语国家人士交谈，作到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。阅读：能读懂中等难度的文字资料。要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确观点评价思想内容，掌握文章的大意。写作：能根据作文题目、提纲或图表、数据等，在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文，内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体；并能根据要求，写出日常常用的应用文。

翻译：能独立完成课程中的各种翻译练习，要求译文忠实于原文、表达流畅。

工具书使用：能熟练地使用各种英汉词典和部分英英词典(如Collins Cobuild College English Dictionary 和Random House College Dictionary),独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题。

文化素养：熟悉中国文化传统，具有一定的文化素养；了解

英语国家的地理、历史、发展现状、文化传统、风俗习惯；具有较强的汉语口头和书面表达能力；具有较强的创新意识和一定的创新能力。

（二）课程的重点

本课程在巩固学生的学习方法与语言学习策略的同时，着重丰富学生的语言知识与训练学生的语言技能，进一步提高学生的语言综合能力，通过学习英语了解异国文化，掌握跨文化交际的知识与技能。

（三）课程的难点

本课程难点在于利用有限的学时有效提高学生的语言应用能力。培养学生的逻辑思维与独立思考的能力，有效地训练学生综合技能，尤其是词汇运用、听说能力、修辞运用能力及写作能力。

解决如何培养学生的逻辑思维与独立思考的能力，在于强调师生互动，课堂教学与课外探究并重。课内互动突出学生参与，包括教师启发式讲解、学生参与、学生讲解、教师点评、共享阅读、集体讨论等丰富多彩的活动；课外互动强调学习的自主性，包括作业互评和自评，结对学习，以及辩论会、读书报告会、主题演讲等多种形式的活动。

三、课程内容

（一）课程主要内容

本课程开设五个学期，前四学期周学时为8学时，第五

学期周学时为6学时, 共计600学时。

教学内容及课时安排如下：

第一册

Unit 1 How is language learned?

Unit 2 Knowing our body

Unit 3 Food

Unit 4 Help and responsibility

Unit 5 What’s playing tonight?

Unit 6 Where is your opportunity?

Unit 7 Does money make you happy?

Unit 8 Do you stereotype people?

Unit 9 Person of the millennium

Unit 10 The creative brain

第二册

Unit 1 Understanding Chinese Culture Unit 2 Feel free to inquire

Unit 3 Manage your time

Unit 4 Telling tales

Unit 5 Relationships

Unit 6 Crime and Security

Unit 7 Men and women

Unit 8 Travelling around

Unit 9 World in the web

Unit 10 The world of work

第三册

Unit 1 Endearing animals

Unit 2 War and peace

Unit 3 Growing up

Unit 4 At critical moments

Unit 5 Life of millionaires

Unit 6 Enjoy a cold

Unit 7 The magic world of words Unit 8 Probe into dreams

Unit 9 Attitude is everything Unit 10 The real you

第四册

Unit 1 Starting your career

Unit 2 Story time

Unit 3 The age of time

Unit 4 Beauty and fashion

Unit 5 Corporate life

Unit 6 Mind over matter

Unit 7 The ecosystem

Unit 8 Protect your privacy online

Unit 9 Popular science

Unit 10 Advertising

进度

内容

第一册第二册第三册第四册

知识和技能要求发音正确，听懂

英语国家人士

的日常谈话，听

懂常见的听力

材料并了解大

意

读懂中等难度

的材料，翻译、

写作能力进一

步提高

熟悉常见的文

体，了解其中常

用的时态、表达

技巧和写作顺序

听、说、读、写

译得到较大提

高，英语综合运

用能力进一步强

化

重点难点

Emphatic

structure,

tag question

Modal verbs,

narrative

tenses

Subject-predic

ate agreement,

instant verbs

in perfect

tense

Substitution

and ellipsis,

determiner

（二）实训、实习内容

本课程在完成理论学时之外，共计252个实践学时。其实习、实训的内容包括：教学活动均在多媒体语音教室进行，借助计算机辅助教学，鼓励学生开展自主学习；开展角色扮演、英文演讲、第二课堂、户外教学等活动，培养学生的语

言综合运用能力；联系英语教育、培训机构、涉外旅行社、外贸公司等实习、实训单位，使学生的听、说、读、写、译各方面能力都得到有效锻炼和提高。

（三）教学实施建议

针对本课程的难点、重点，教学实施建议如下：

解决如何有效地训练学生综合技能，尤其是词汇运用、修辞运用能力及写作能力的方法有两个，一是扩大语言输入量，二是精心设计学习任务。在扩大语言输入量方面，课前指定与课文相关的阅读材料以及反映当今西方社会、政治、经济和文化最新动态的课外泛读材料，并提出具体要求；在设计学习任务方面，根据课文要求布置相应的写作任务。

在教学过程中应采取灵活多样的教学方法。以学生为中心，以教师为主导，实行任务型、情景交际、多媒体教学和篇章教学活动。每单元的第一部分采用一对一的练习、角色扮演、小组讨论等，第二部分首先使用课前预习法，课前为学生设计预习作业，以培养学生的自主学习能力；课堂上以语篇为单位组织教学，按照“整体-局部-整体”的教学模式从课文的层次结构和篇章内容入手，通过小组讨论法、篇章分析法和启发式教学法引导学生既注重语言形式又注重语言功能，更注重语篇所涉及到的语言文化知识，阐述语言文字背后的文化。第三部分采用多媒体教学、课外阅读、网络学习等教学方式。

四、教学时数分配

第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期学期

学时

总学时126 126 126 126 96

理论学时68 68 68 64 76

实训学时58 58 58 62 20

周学时8 8 8 8 6

五、考核方式

测试与评估是了解学生英语水平、检查教学大纲执行情况、是评估教学质量、促进教学改革的重要手段。

本课程采取形成性评估和终结性评估相结合的方式，且形成性评估所占比重较大，尽可能对每个学生有合理的评价。试卷设计要合理，使学生重视教材所起的根本性作用。

学生总评成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格（90分以上为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为及格，60分以下为不及格）五个等级。

期末总评成绩=平时成绩（25%）+考试成绩（75%）

平时成绩包括出勤率、课堂发言参与程度及表现、作业完成情况和单元测试

期末成绩主要考察学生的语言应用能力和分析问题、解决问题的能力

六、教材及主要参考书

（一）教材

主编：程晓堂，《致用英语综合教程》（共四册），外语教学与研究出版社，2009.7

（二）参考书

1.郑树棠，周树强.《新视野英语教材》（第二版）.外语教学与研究出版社. 2009.6

2. 何兆熊.《综合教程》.外语教学与研究出版社，2006.8

3. 李观仪.《新编英语教程》.上海外语教育出版社. 1998.11

大学英语精读第三版

大学英语精读第三版(上海外语教育出版社董亚芬主编) 第三册Book3 Unit1~Unit10 翻译答案 ? Unit1 翻译 1) 发言人（spokesman）明确表示总统在任何情况下都不会取消（cancel）这次旅行。 The spokesman made it clear that the President would not cancel the trip under any circumstances. 2) 杰克对书架上那些书一本也不了解，所以他的选择是很随意的。 Jack didn't know anything about any of the books on the bookshelf, so his choice was quite arbitrary. 3) 随后发生的那些事件再次证明了我的猜疑（suspicions）是对的。(confirm) The subsequent events confirmed my suspicions once again. 4) 我认为我们应该鼓励中学生在暑假找临时工作。 I think we should encourage high school students to find temporary jobs / employment during their summer holidays. 5) 令我们吃惊的是，这位常被赞为十分正直的州长（governor）竟然是个贪官（corrupt official）。 To our surprise, the governor who had often been praised for his honesty turned out to be a corrupt official. 6) 少数工人得到提升（be promoted），与此同时却有数百名工人被解雇。 A few workers were promoted, but meanwhile hundreds of workers were dismissed. 7) 如果有机会，约翰也许已成为一位杰出的画家了。(given) Given the chance, John might have become an outstanding painter. 8) 数小时后，有人看见那个男孩在林子里瞎转。 Several hours later, the boy was found wandering around in the woods. Unit3 翻译 1) 许多美国大学生申请政府贷款交付学费。 Many American students apply for government loans to pay for their education / tuition. 2) 除阅读材料外，使用电影和多媒体（multimedia）会激发学生学习的兴趣。 Besides reading materials, the use of films and multimedia can stimulate students' interest in a subject. 3) 这位律师试图说服陪审团（jury）他的当事人（client）是无辜的。(convince sb. of) The attorney / lawyer tried to convince the jury of his client's innocence. 4) 提问常常会引发创造的火花。 Asking questions often generates the spark of creativity. 5) 我已经把我的简历（résumé）寄往几家公司，但尚未收到回复。 I have sent off my résuméto several corporations, but haven't yet received a reply. 6) 她的结论是建立在对当前国际情况进行了认真的分析的基础上的。 Her conclusion is built / based on a careful analysis of current international affairs. 7) 我们满怀期望地来参加会议，离开时却大失所望。 We came to the meeting full of expectations, yet we left very disappointed. 8) 暂时他只得接受了一份给一家化妆品公司发促销传单的活儿。 At the moment he has to take the job of distributing leaflets to promote products for a cosmetic company.

大学英语精读第一册课文翻译

第一单元 课程开始之际，就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其实。 学习英语的几种策略 学习英语决非易事。它需要刻苦和长期努力。 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种： 1．不要以完全相同的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说“我对英语感兴趣”是“I’m interested in English”，而说“我精于法语”则是“I’m good at French”?你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说“获悉消息或密秘”是“learnthenewsorsecret”,而“获悉某人的成功或到来”却是“learn of someone’s success or arrival”?这些都是惯用法的例子。在学习英语时，你不仅必须注意词义，还必须注意以英语为母语的人在日常生活中如何使用它。 3．每天听英语。经常听英语不仅会提高你的听力，而且有助你培养说的技能。除了专为课程准备的语言磁带外，你还可以听英语广播，看英语电视和英语电影。第一次听录好音的英语对话或语段，你也许不能听懂很多。先试着听懂大意，然后在反复地听。 你会发现每次重复都会听懂更多的xx。 4．抓住机会说。的确，在学校里必须用英语进行交流的场合并不多，但你还是可以找到练习讲英语的机会。例如，跟你的同班同学进行交谈可能就是得到一些练习的一种轻松愉快的方式。还可以找校园里以英语为母语的人跟他们

大学英语精读课改革模式

大学英语精读课改革模式 关键词：教学模式；二语习得；阅读技巧；交际能力 长期以来，外语一直把精读课作为基础教学阶段的一门主课。笔者认为，有必要尝试一下改变精读课的传统做法。下面透过目前精读课存在的主要问题，提出几点改进建议。 一、主要问题 目前，基础教学阶段的精读课，名为精读，实为融听、说、读、写、译为一体的语言综合入门课。这在语言素材信手拈来的今天，对于入学时已掌握1600个单词、已具有基本语法知识，而听、说、读、写、译却又发展极不平衡的学生来说，这种传统精读课的教学模式已不再完全适用。其弊端在于：(1)语言素材不足。精读课基本是围绕有限的几篇文章进行解释和训练，不利于语言的自然习得，无法增强学生的语感。(2)忽视对阅读技能的训练。精读课注重对课文中语言现象的分析、讲解和操练，而对一系列阅读技能却没有必要的指导和训练。(3)无法兼顾学生入学时听、说、读、写、译的能力发展不平衡的状况。学生入学时的阅读能力远比其他能力强，但为了照顾其他能力的培养，只能选用语言较简单、内容较肤浅的素材。教材不能满足学生提高阅读水平的需求，限制了学生阅读能力的发展，抑制了学生的求知欲，影响了他们的知识面扩展。(4)忽略书面语和口语的差异。精读课十分重视围绕课文所进行的口语表达的准确性。为表达准确，学生往往要使用课文的语言，其结果是将书面语与口头语混为一体，忽视了语言的得体性。(5)忽略学生能力的发展。在精读课上，教师精讲，学生操炼。教学常常以掌握课文为目的，不重视对学生学习方法的指导，不重视学生独立思考、综合、分析能力的培养和发展。 二、建议 1．课程设置 目前新生入学时已掌握1600个单词并掌握了一定的语法知识，鉴于学生 的听、说、读、写、译能力发展不平衡，建议开设阅读、听力、口语、语法、写作等课程。这些课程分别将各门课程的技能训练作为教学的主要内容，并兼顾其他课程的技能训练，以促进和保证学生听、说、读、写、译五项技能的全面发展。 2．关于阅读课 阅读课旨在提高学生对书面语言的处理和表达能力。为此，一方面要不断扩大学生的词汇量和巩固语法知识；另一方面则要指导学生运用自己已有的阅读母语的技能，进行阅读技能的训练。因此，阅读课应注意以下原则：(1)提供数量为精读教材三倍的语言素材，以创造语言习得的条件。(2)教材的题材和体裁力

商务英语精读翻译

精读翻译 1. 经理先生，明天我可以不来上班吗？我母亲要来看我 Mr. Manager, may I take a day off tomorrow? My mother is coming to see me. 2. 警察悬赏捉拿抢劫银行罪犯的线索 The police offered a reward for clues about the bank robbers. 3. 上周我生病时，她主动提出来帮助我照顾孩子。 When I was ill last week, she offered to look after my child. 4. 除了厨房以外，这套公寓应该说是非常令人满意的了 Except for the kitchen, the flat is very satisfactory. 5. 她去年被提升为部门经理。 She was promoted to branch manager last year. 6. 人人都累极了，只有约翰没事。 Everyone was exhausted except John. 7. 谁在经营这家公司？ Who's running this company? 8. 他伸手到口袋里去拿钱包。 He reached into his pocket for the wallet 1.我想在镇上买幢房子，但现在买不起 I want to buy a house in town, but can't afford it now. 2.今年生意很好，我们可以买一辆新汽车了。 We can afford a new car this year because of good business/thanks to good business. 3.他把房子照料得很好，每两年粉刷一次 He took good care of the house and painted it every second year/every other year/once in two years 4.她每隔三天回家一次，帮母亲打扫房间。 She went home to help mother to clean the rooms every fourth day/every four days/once in four days. 5.他把家具搬进了另一个房间。 He moved the furniture into another room. 6.他们不喜欢住在这个地区，所以想搬到别处去。 They don't like this place, and have decided to move house to another residential area. 7.李明和其他四位同学合住一个房间。 Li Ming shares the dormitory with four other students. 8.他们俩合买了一台电视机。 They shared the payment for a TV. 1.对不起，我们不招聘学生。 I'm afraid that the position is not open to students. 2.前两天我突然看到一封法国的来信。 I came across a letter from France the other day. 3.他把手放在胸口，显得十分诚恳。 He put his hand on his chest as if to show sincerity. 4.我已经填好了申请表 I've filled in the application form. 5.她身上穿了件外套。

大学英语精读1--第三版--课文英汉对照.

UNIT 1 As we are at the start of the course, this seems a good moment to offer some advice on how to make the task of learning English easier. 课程开始之际，就如何使学习英语的任务更容易提出一些建议似乎正当其时。 Some Strategies for Learning English Learning English is by no means easy. It takes great diligence and prolonged effort. 学习英语绝非易事。它需要刻苦和长期努力。 Nevertheless, while you cannot expect to gain a good command of English without sustained hard work, there are various helpful learning strategies you can employ to make the task easier. Here are some of them. 虽然不经过持续的刻苦努力便不能期望精通英语，然而还是有各种有用的学习策略可以用来使这一任务变得容易一些。以下便是其中的几种。 1. Do not treat all new words in exactly the same way. Have you ever complained about your memory because you find it simply impossible to memorize all the new words you are learning? But, in fact, it is not your memory that is at fault. If you cram your head with too many new words at a time, some of them are bound to be crowded out. What you need to do is to deal with new words in different ways according to how frequently they occur in everyday use. While active words demand constant practice and useful words must be committed to memory, words that do not often occur in everyday situations require just a nodding acquaintance. You will find concentrating on active and useful words the most effective route to enlarging your vocabulary. 1. 不要以完全同样的方式对待所有的生词。你可曾因为简直无法记住所学的所有生词而抱怨自己的记忆力太差？其实，责任并不在你的记忆力。如果你一下子把太多的生词塞进头脑，必定有一些生词会被挤出来。你需要做的是根据生词日常使用的频率以不同的方式对待它们。积极词汇需要经常练习，有用的词汇必须牢记，而在日常情况下不常出现的词只需见到时认识即可。你会发现把注意力集中于积极有用的词上是扩大词汇量最有效的途径。 2. Watch out for idiomatic ways of saying things. Have you ever wondered why we say, "I am interested in English", but "I am good at French"? And have you ever asked yourself why native English speakers say, "learn the news or secret", but "learn of someone's success or arrival"? These are all examples of idiomatic usage. In learning English, you must pay attention not only to the meaning of a word, but also to the way native speakers use it in their daily lives. 2．密切注意地道的表达方式。你可曾纳闷过，为什么我们说“我对英语感兴趣”是“I'm interested in English”，而说“我精于法语”则是“I'm good at French”？你可曾问过自己，为什么以英语为母语的人说“获悉消息或秘密”是“learn the news or secret”，而“获悉某

大学英语精读

大学英语 1、要是有更多的钱，我就能在市区买一套公寓了。( with) With more money, I could buy an apartment in downtown. 2、记住一定要复习我们课堂上学过的新单词和词组。(make sure) Make sure that you must review these new words and phrases that you had studied in class. 3、他打量着她的脸，思考着如何告诉她那个消息。( study) Studying her face, he was thinking how to tell her that story. 4、市内交通被暴风雪阻断。( interrupt) The city traffic was interrupted by the snowstorm. 5、你可以帮我递一下那份考卷吗？(do sb. a favor) Can you do me a favor wether you pass that paper to me. 6、虽然老太太一个人住着，但她并不感到孤独。（alone, lonely） Althouth the old lady lives alone, she doesn’t feel lonely. 7、我希望有朝一日能够再见到你。(sometime) I hope I will meet you again sometime. 8、那个正和李教授谈话的人是个著名的艺术家，或类似的身份。( or something) That man who is talking with professor Li is a great artist or something. 9、我们应该充分利用网络资源获取信息。(make use of) We should make good use of the Internet to gain information. 10、他还没有意识到诚信的重要性。(be aware of) He isn’t aware of the importance of honesty. 11、老板进来的时候他假装在看一份重要文件。（pretend） He was pretended to read an important document when the boss came in. 12、警察有责任维护公共秩序和安全。(be responsible for) Police are responsible for the preservation of public order and security. 13、他是唯一穿着正装出席晚会的人，这使他感到很不自在。( out of place) He is the only one that wears formal clothes in the evening party, which makes him out of place. 14、我能有额外的时间来完成这个任务吗？（extra） Can I have extra time to finish the task. 15、这个新方法会帮助你们解决这个难题。（enable） This new method enables you to solve this difficult problem. 16、他不久就要离开了，但我们还没有找到可以替代他的人。(take the place of) He will be leaving soon, but we don’t fi nd a person to take the place of him. 17、那位著名演员在剧中扮演重要角色。（play a …role） The famous actor plays a important role in the play. 18、报纸影响思想潮流。( influence, current) Newspaper influences the current. 19、我以前从未听说过那个名字，他一定是新记者。( hear of ) I haven’t heared of the nam e, he must be a new reporter.

新编商务英语精读1课后习题答案unit6

Key (练习答案) Unit 6 Jewelry Reading I Exercise II 1. c 2. c 3. b 4. d 5. d III 1. accumulate 2. brilliant 3. choosy 4. malicious 5. bachelor 6. destined 7. odd 8. communion 9. intuition 10. fulfill IV 1. infect 2. was destined 3. joke about 4. to do with 5. takes her time 6. were to 7. in his stead 8. edge to her voice 9. fell apart 10. won’t be cut out for V 1. shortly 2. It’s very odd 3. choosy 4. in my stead 5. in communion with 6. be destined never to see each other again VI 1.revel 1) vt. to make known (something previously secret or unknown)揭示；揭 露；泄露 . The investigation has revealed some serious faults in the system. 2) vt. to show or allow sth. to be seen 展现;显露出 . The curtains opened, to reveal a darkened stage. [相关词] revealing adj. allowing parts to be seen which are usually kept covered 暴露的；裸露的 . a very revealing dress revelation n. the making known of some secret 展示；揭露；显露 . The revelation of his scandalous past led to his resignation. revelations n. (宗教)启示录 [相关搭配] reveal a scandal 揭露丑闻 reveal the inside story (of) 揭开内幕 reveal a secret 揭开秘密 reveal the objective laws 揭示客观规律 a. Her biography revealed that she was not as rich as everyone thought. b. A joke can be very revealing of what someone’s really thinking. c. He still did not reveal what he felt about me. 2. accumulate vi./ vt. to collect or grow into a mass积累；积聚 . A thick layer of dust had accumulated in the room.

商务英语精读句子翻译

U1 1. 飞机乘务员应对所有旅客的安全负责。be responsible for The crew of an airliner should be responsible for the safety of all the passengers. 2. 请尽快把这些英文报纸和杂志分送给每位订阅者。distribute to Please distribute these English newspapers and magazines to every subscriber as soon as possible. 3. 学院决定举办系列讲座,商务英语专业的学生必须出席。decide on The college has decided on a lecture series and Business English majors must be present. 4. 若需进一步的补充解释,请参阅教师参考书第58页。refer to For additional explanation, please refer to page 58 of the teacher’s reference book. 5. 大多数人都会关注与自己有关的事。relate to Most people will be interested in what relates to themselves. 6. 最近,下海经商的人越来越多。go into business Recently, more and more people have gone into business. 一个大批量出售货物的商人被称作批发商。in bulk 7. A businessman who sells goods in bulk is called a wholesaler. 8. 据报道,目前工资水平在某种程度上仍稍稍领先于物价水平。to a certain extent, ahead of It’s reported that nowadays wages are, to a certain extent, still one step ahead U2 1. 总经理将重要文件分发给部门经理。hand out The general manager handed out the important documents to the department managers. 2. 欺骗顾客和逃税构成了他们那个时期的商业政策。make up Cheating customers and evading taxes made up their business policy in those days. 3. 在英语中,数学可以简称作maths或math。for short Mathematics can be called maths or math for short in English. 4. 这座城市被认为是此经济合作区的龙头。be known as This city is known as leading the economic cooperative zone. 5. 虽然这对夫妇对所要买的家具的价格没有异议,但对式样意见不一。agree on Although the couple agreed on the price of the furniture they wanted to buy, they disagreed about the style. 6. 我上个月买了台笔记本电脑,不过花了大价钱。at a price I bought a laptop last month but only at a price. 7. 一个大a批量出售货物的商人被称作批发商。pay for The parents work hard to pay for their children’s tuition. 8. 你的不诚实是我最终与你断绝往来的原因。in the end Your dishonesty was the reason why I had to break off our relationship in the end. 9. 他叔父决意在乡下定居, 而不住在城里。choose to

大学英语精读答案

大学英语精读第三版第一册Book1 Unit1 1)e 2)g 3)j 4)a 5)b 6)i 7)c 8)d 9)h 10)f 1) handling 2) summarized 3) process 4) absorb 5) are bound to 6) feel free 7) for instance 8) strategies 9) complained 10) has committed to memory 11) Nevertheless 12) rely on 13) Apart from 14) command 1) over and over again 2) at a time 3) put it into practice 4) watching out for 5) by no means 6) concentrate on 7) In addition t 8) in detail 1)action 2)employ 3)announce 4)examination 5)communicati on 6)express 7)compose 8)improvemen t 9)concentratio n 10)manageme nt 11)consider 12)motivate 13)developme nt 14)movement 15)discuss 16)operate 17)division 18)production 19)educate 20)repeat 1) additional 2) add 3) addition 4) addition 1) effectively 2) effect 3) effective 4) effect 1) helpful 2) help 3) helpless 4) help 5) helplessly 6) helpfully 7) helpful 1) reliant 2) reliable 3) reliance 4) relies 5) reliably 6) reliable 1) repetition 2) repeating 3) repeatedly 4) repeated 5) repetition 1) In my opinion 2) According to Mary 3) In our opinion 4) According to today's papers 5) In most doctors' opinion According to most doctors 1) Shakespeare was not only a dramatist but also an actor. 2) Miss Crain not only took me home in her car, but also came the next day to see if I had recovered. 3) Hainan Island attracts tourists not only in winter but also in summer. 4) There is always a black market not only in Britain, but also in other European countries. 5) At the Athens Olympics in 2004, Liu Xiang not only won a gold medal in the 110-meter hurdles, but also broke the Olympic record. 1) It is true that your sentences are all grammatically correct, but they don’t make any sense. 2) It is true that they lost that battle, but they still went on fighting. 3) It is true that Tom’s very clever and hardworking, but I still don’t think he is the right person for the job. 4) It is true that learning English is by no means easy, but we can make the task easier by using some learning strategies. 1) strategies 2) frequently 3) over and over again 4) commit to memory 5) acquaintance 6) watch out for 7) communicate 8) process 9) opportunities 10) rely on 11) put into practice 12) absorbed 1) if 2) about 3) it 4) know 5) up 6) as 7) addition 8) even 9) into 10) other 11) for 12) while 1) memorize 2) a matter of

大学英语精读课的教学心得

大学英语精读课的教学心得 本学期本人任教一年级大学英语课程，工作中自觉遵守教学规律，贯彻党的教育方针，以身作则，教书育人。关注本学科及相关的学术发展动态，刻苦钻研，努力提高自身业务水平，坚持学习，与同事进行交流合作，积极参加科组教研活动，例如到深圳职业技术学院参观学习，学院第二英语角活动，主动提出意见建议，促进教学教改。关心学院发展与建设，服从工作安排，遵守各规章纪律，保持全勤，参与学院的集体活动。以下是本人的几点教学心得： 我们的学生在中学阶段已经掌握了较系统的语法知识，故目前在教学中重点是提高学生的阅读理解能力，进而培养学生的书面表达能力。据学生反映，他们的难题主要是单词和课文内容。相应的教学方法是： 一、单独讲解单词。如果只是简单地解释词性、意思、词组，然后做翻译练习，不免显得枯燥，而且学生很难整节课都集中注意力，因而达不到良好教学效果。本人采用的方法是尽量地把本课单词有机地串联起来，帮助学生形成一种记忆链条，并且给他们定一个目标：Try to put everything in mind instead of on the notebook！例如，在这个单元中，主要探讨科学的发展及其对我们生活的影响。上课的时候，首先从手机（mobile phone）展开话题，由其体积大小、价格的变化，引出技术发展两个新词：technology，develop，（development），继而是技术发展的动力之一“竞争”（competition），而当今的竞争是激烈的（severe）、“全球性的”（global），创造力（inventiveness）、自创精神（initiative）尤为重要，接下来讨论科技发展（technology development）对我们日常生活的影响或关联（relevance）。到此，让学生尝试用几句话把这些词串连起来：Technology develops at a rapid rate nowadays. Anyway, the rapid development has been brought about by the force of competition, which is severe and global, and needs initiative. Does the development have any relevance to our daily life? Sure. Ten years ago, it was impossible for a student to have a mobile phone. 在讲解完一组相关的词后，让学生做课本的选词填空练习，巩固对单词词义的理解和掌握正确用法。其次，以游戏的方式练习词汇。由一或两名学生背对黑板，教师写上词或词组，全班同学给提示直到他们猜出词语。这样既活跃课堂又使学生有机会练习口头表达能力，也可锻炼当众表演的胆量。例如，dream一词，提示有：something in your mind when you sleep, sometimes it is true, sometimes it is imagination, people may appear, animal may also come into sight, you might be happy, might be frightened, even in horror……大量旧词汇得到复习。 二、课文讲解。由于课是两节或三节连堂，如果按照传统的语言点、加语法、再加句子分析翻译，学生很难完全接受。较可行的方法是分成三部分。第一，先完成整篇的理解性问题，课本的“content question”，让学生了解课文大概。第二，语言点、语法结构讲解，分段落完成。学生们逐段阅读，留一定时间给他们提问，然后就学生忽视的内容个别提问、再总结，形成教与学的互动，促使学生思考。第三，完成第一、第二阶段的教学后，再分析整篇文章的结构，每部分的main ideas，总结全文观点。让学生练习表达能力。同时回顾一些重要的细节或段落、句子，构成完整的篇章学习。部份故事性趣味性强的文章，采用分组表演，促进学生团对合作。很受欢迎。 三、课后练习：时间充裕的话，可让学生在课堂完成，再评讲，或者布置为家庭作业，课堂评讲。这也可作为语法、语言点的练习与复习。尽量运用本单元新学的知识，再与先前所掌握的作比较。 四、随堂测验。每讲完一小单元，如单词、语法或语言点之后，用十分钟左右进行随堂测验，可用口头或书面形式。可深化学生的记忆，达到良好的教学效果。 五、作业批改。学生首先关注的是分数，往往忽视错误部分，故批改时只圈出错的地方，学生自己改正后再上交，然后针对个别辅导。真正巩固知识。 以上是本人的教学心得。在今后的工作中，本人将继续努力，不断提高教学水平，高质量完成教学任务。

商务英语精读句子翻译58598

Unit 1 翻译： 1、这位网络销售主管调查研究后开始实行自己的计划。(put ... into practice) The network sales executive began to put his plans into practice after research and investigation. 2、由于母亲没有养老金，姐妹俩每人每月出资500 美元赡养她。(contribute ... to) Because their mother didn't have her pension, the two sisters each contributed $500 a month to support her. 3、杰姆大叔认为市价上涨，他就可以赚到一笔钱。(cash in) Uncle Jim thought that a rise in the market would enable him to cash in. 4、罗宾逊奋斗多年，先后当过会计、代理商和项目经理。(in turn) For years Robinson struggled hard, working in turn as an accountant, an agent, and a project manager. 5、昨天，博物馆中一幅价值50万美元的绘画被盗窃。(worth of) Yesterday, a $500,000 worth of painting was stolen from the museum. 6、参加华交会的客商从全国各地纷至沓来。（roll in） The businessmen who came to take part in the East China Fair rolled in from all parts of the country. 7、他们很自然地把这件事与促销计划联系在一起。(associate ... with) They naturally associated the matter with the promotional plan. 8、这本书着重具体分析该规划的可行性(feasibility)。(focus on) The book focuses on concrete analysis of the feasibility of the program. 9、引进先进的技术以后，我们现在每月可生产20台机器。(put out) After introducing advanced technology, we can put out 20 machines every month now. 10、获得奖学金的学生占我校学生总数将近五分之三。(account for) Scholarship students account for nearly three fifths of the whole enrollment in our college. Unit 2 1、近来他们生意很糟糕,不久就得歇业。(close down) They will have to close down soon because business has been bad recently. 2、我们打字纸快用完了,让秘书尽快去买一些。(run out of) We are running out of typing paper, so let the secretary buy some as soon as possible. 3、该文化发展委员会是由来自全国8所大学的10位著名专家组成的。(consist of) The committee for cultural development consists of 10 famous experts from 8 universities of the country. 4、如果邮包未经保险(insure),邮局对其受损不负责任。(be liable for) The Post Office is not liable for damage to a parcel by mail if it is not insured. 5、这家超市由于经营不善而陷入债务。(go into debt) The supermarket goes into debt due to bad management.