s1 18 Mummy Pigs Birthday

S1-18 Mummy Pig's birthday I'm Peppa Pig.

This is my IittIe brother, George.

This is Mummy Pig.

And this is Daddy Pig.

Peppa pig.

Mummy Pig's Birthday!

Today is Mummy Pig's birthday.

Daddy Pig has made Mummy Pig

breakfast in bed.

Happy birthday, Mummy Pig!

Peppa and George have made Mummy Pig

a birthday card.

Happy Birthday, Mummy!

Ooh! What a IoveIy birthday surprise!

And there are more surprises to come!

Enjoy your birthday breakfast!

Take your time.

Mmm! Yummy!

Quick! We have to get

everything eIse ready!

Daddy Pig has made a birthday cake

for Mummy Pig.

We've just got to put

the candIes on!

One.. TWo

Here I come!

Mummy Pig has finished her

birthday breakfast.

Mummy's coming!

Oh, no. We're not ready yet.

Err. Who is it?

It's Mummy. Can I come in?

No! No!

Is there something secret going on?

Er, no, nothing's going on.

But you can't come in.

I see.

Mummy Pig, Why don't you

reIax in the sitting room?

That sounds nice.

WeII, it is your birthday!

Ok, Peppa, I think I knoW

Where the sitting room is!

Here's a nice magazine.

Thank you, Peppa.

And here's some pretty music.

Thank you, Peppa.

We need the same number of candIes

as Mummy's age.

One... tWo... three...

Oh, dear. We haven't got

nearIy enough candIes.

Daddy? HoW oId is Mummy?

I'II Whisper it in your ear.

WoW! ReaIIy oId!

You knoW, I think

three candIes WiII be fine.

Mummy Pig's birthday cake is ready! Hurray!

We just have to put up the decorations in the sitting room.

HeIIo, Mummy!

Ah, there you aII are!

I Was getting a IittIe bored. Mummy? WouId you Iike to

have a nice WaIk in the garden?

Do I have any choice?

Nope!

Bye bye, Mummy! Have a IoveIy WaIk! We'II caII you

When it's safe to come back in.

I'd forgotten What hard Work

birthdays Were!

Daddy Pig, Peppa and George

are decorating the sitting room.

This is fun!

Granny and Grandpa Pig have

arrived for Mummy Pig's birthday. Happy Birthday, Mummy Pig!

Aren't you coming inside?

Oh, I can't come in yet. Daddy Pig, Peppa and George are doing secret things for my birthday.

HoW IoveIy! See you Iater!

Bye!

Mummy!

WouId you Iike to come inside noW?

I'd Iove to.

CIose your eyes!

Keep your eyes cIosed, Mummy! One... tWo... three...

Open your eyes!

Happy Birthday, Mummy Pig!

What a IoveIy surprise!

BIoW the candIes out

and make a Wish!

Mummy, Mummy, open your present!

Can you guess What it is?

I've no idea!

Open it and see.

It's a beautifuI dress!

You're beautifuI, Mummy!

NoW you just need someWhere

nice to Wear it.

What's this?

TWo tickets to the theater! Tonight! Thank you!

Mummy Pig Ioves going to the theater. And Granny Pig and I are

going to baby-sit the IittIe ones. Hurray!

What a super birthday!

I'm the Iuckiest Mummy

in the WhoIe WorId!

And the most beautifuI!

Happybirthday教学设计

课题：《英语》（新标准）（三年级起点）三年级上 册 Module 6 Unit 1 Happy birthday! (一)教材分析： 本单元是《新标准英语》三年级上册Module 6 Unit 1 Happy birthday!本课的教学内容是祝福他人生日快乐并赠送礼物。课文情境是Sam过生日时Daming 等朋友给他送礼物。要求学生通过对课文的学习能使用过生日时常用的“Happy birthday!”“Thank you.”“Here’s…”几个语句祝福他人生日快乐并赠送礼物。此话题非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一。但教师需要提醒学生注意：接受礼物时要表示感谢。西方人的习惯是接受礼物时当场打开礼物，并表示对礼物喜爱之情。 （二）学情分析： 三年级的学生活泼好动，对英语也有很浓厚的兴趣，同时前面几个模块已经学习了几个简单的话题；所以，在教学中我先激活学生的旧知，再引入新的话题。基于本节课的内容和学生的心理特征，在教学活动中我采用多样的教学活动吸引学生的注意，努力创设真实的语言环境，以提升学生的语言技能为出发点，结合任务教学，情景教学等教学方法让学生在玩中学，在学中玩，使学生掌握本课的目标语言，并达到学以致用。 （三）教学目标： 语言知识： 1. 全体学生能理解单词：happy，birthday，here，here’s=here is，present，this，pencil，pen，cake 2. 全体学生能听懂，会说句子：Happy birthday! Here’s… 3. 全体学生能初步使用：happy，birthday 4. 全体学生能感知：Happy birthday! Thank you!感叹句语调。 语言技能： 1. 全体学生能使用“Happy birthday!”表达生日祝福。 2. 全体学生能用“Here’s…”赠送礼物，能使用“Thank you.”来表达谢

剑桥少儿英语启蒙上册总结

剑桥少儿英语启蒙上册 总结 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

剑桥启蒙上册总结 一．单词 1.ant蚂蚁 2.bird小鸟 3.cock公鸡 4duck鸭子 5.elephant 大象6.frog青蛙 7.bear熊 8.horse马9.giraffe长颈鹿 10.lion狮子 11.hen母鸡12.kitton小猫 13monkey猴子14owl 猫头鹰 15.panda熊猫 16.rabbit 兔子 17.queen 女王 18.ice 冰 19.cream 奶油20.ice cream 冰淇淋 21.ship轮船 22train 火 车 23.bus公共汽车24.jacket夹克衫 25.van小货车26.wolf狼27.fox狐狸 28yak牦牛 29.zebra斑马30.plane飞机31.sheep 绵 羊32.goat山羊33.tiger老虎 34.bike 自行车35.car小汽车 36.taxi出租车37.hippo河马38.cow奶牛39.fish鱼 40.pig猪41.mouse老鼠42.how怎么这样43.old老的；旧的44.how old 多 大年龄45.are 是 46.you 你；你们47.I 我 48.am是49.one一 50.two 二51：缩写I'm = I am 我是 is not=isn’t 不是 52.four 四53. five五55.six六 56.seven七57.eight八 58.nine九59.ten十60.she她61.he他62.three 62.have 有 63.a一个 64.mouth嘴 65.face脸66.eye 眼睛 67.nose 鼻子 68.ear 耳朵69.my我的70.this 这；这个71.and 和72. has 有(第三人称单数) 73.short 矮的；短的 74.tall 高的 75. big 大 的 76small小的77.body 身体 78.head 头 79. foot脚 80feet 脚（复数）81.and 和 82.hand 手83. long长的 84.what 什么 85.it 它86 dog 狗 87.cat猫 88.缩写It is=It's 它是 89.tiger老虎90lion狮子91. monkey猴子 92.panda熊猫93. little小的94. that 那；那个 94panda熊猫96. little小的97. that 那；那个 98.sheep绵羊（单复数同形）99.cow奶牛100. horse马101.hen 母鸡102 .plane飞机 103.bike自行车 104.train火车 105.缩写What’s=What is 是什么106.that 那； 那个107.bus公共汽车 108. car小汽车109.ship轮船 110 .computer电脑 111.piano钢琴 112.toy玩具113.pencil铅 笔114.bag书包115.book书116.toy car 玩具小汽车 117 .English 英语 118.English book英语书119.an 一个 120.story故事121.story book故事书122.toy plane玩具飞机123.toy train 玩具火车124 .like 喜欢 125.apple苹果

Unit6Happybirthday

Unit 6 Happy birthday 教学目标与要求： 1. 能听懂、会说Happy birthday!How old are you?I'm…years old. .How many …? Five. 在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2．能听说、认读1-10 的数字. 3．能明白“How old are you?" 和“How are you?”的区别。 4．能听懂一些简单的指示语, 并能按照指令做出相应动作。 5.能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz并知道其在单词中的发音。 A 部分 第一课时 一．教学内容与分析： 1．Let's learn. 本部分让学生能听辨、会说生活中的One to Five及其书写形式。 Let's chant 此歌谣通过跳绳活动，帮助学生巩固操练One to Five. 二．课前准备： 1. 教师准备数字1-5的卡片（词卡和图卡，图卡可设计成扑克牌）。 2. 教师准备本教材的录音器材。 3．教师准备“Old MacDonald ”的歌曲。 三．教学步骤 1．热身/复习（Warm-up/ Revision） (1) 教师播放“Old MacDonald ”的歌曲，将学生分成四组，一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作，其他下面的同学跟着他们边唱边做动作。2．新课展示（Presentation） (1) 教师用手指教数字1-10。教师举起一个手指说：one, one。学生举起他们的手指，不跟读。教师用同样的方法教到数字5 (2) 玩游戏：Lucky number教师将数字one to five写在黑板上，学生读一读，请一位学生上台把他的幸运数字告诉教师，让其他同学猜。 （3）说说生活中的数字：教师把房间号、电话号码、车牌号等图片粘在黑板上，给学生三分钟的准备时间，试试读这些数字，然后进行分组抢答比赛。 (4) 让学生听录音，跟读Let's learn 部分的词汇，并要求学生用手指表示相应的数字，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。 3．趣味操练( Practice) （1）教师用拍手表示数字，拍一下手，说：one, 让学生跟读。 （2）让学生练习从1数到5，再从5数到1。 （3）教师将表示1-5的扑克牌（扑克牌的A表示1）举起，让学生读1- 10的数字，然后扑克牌面朝下放在讲台上，请学生上讲台，任意抽出一张扑克牌，并说出数字是什么，正确的同学可为本组赢一分。 （5）让学生听录音，边说边做Let's chant 部分的活动。 A．打开课本，看图引出跳绳活动，教师配合动作教单词jump. B.听歌谣写数字。

最新剑桥少儿英语教材分析

剑桥少儿英语教材介绍 一.剑桥教材特色 在内容和形式上反映了少儿的能力和心理特征，突出了“活泼，有趣，轻松，连续”的特色，剑桥教材一共分为4册，每册之间的知识内容呈阶梯状上升，完整学完4册教材学生，如果学的好小朋友的英文水平可以到达初中2册的水平。配有磁带，教学挂图，单词卡片，VCD光盘等。

剑桥一级重点内容 1.学会询问别人的名字,年龄,数字1—10 2.熟悉二十六个字母,会唱字母歌.初步了解元音字母及其读音,能认读全部缩写字母 3.十种常用颜色,询问别人喜好的颜色,用各种颜色组词 4.能掌握和使用how many句型,能用数字回答所提问题,进一步掌握名词单复数 5.会使用have you got…句型,掌握生活中一些常用词汇,字母组合规律 6.掌握has he got…句型及其回答用语,第三人称单数的用法,have与has的用法 7.能简述并问答自己家庭的成员情况,初步掌握名词所有格的形式和用法 8.进一步复习所学过的句型,辨认单复数的形式 9.能询问别人的爱好,基本阅读英语小短文 10.初步掌握选择疑问句的用法,有关水果单词的拼法 11.人体各部位的单词,阅读简单的英语谜语 12.能掌握whose…句型,进一步掌握名词性物主代词的用法,初步分清形容词物主代词和名词性物主代词的 用法 13.初步了解有关早饭,午饭,晚饭的词汇,进一步掌握有关食物的词汇 14.掌握常用交通工具词汇,进一步掌握选择疑问句的用法,初步掌握问路的基本句型 15.学会一些动物的英语名称,初步掌握there are/is句型,进一步复习名词的单复数 16.通过游戏进一步复习所学的句型和词汇,固定短语,进一步复习一般现在时的用法 17.综合运用语言知识复习所学过的内容,熟悉考级的题型,加强词汇和听力的练习 18.进一步掌握基础词汇和基本句型,各种常用句型,加强阅读理解和句型的回答

新版剑桥少儿英语一至三级全大讲义

剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是资深的国际权威考核机构---------- 英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate ，简称UCLES），为培养、提高英语为非母语国家少年儿童的英语能力而精心设计的，它为6 —12岁少年儿童提供了一个全方位的教学评测方案，为他们走进英语世界迈出良好的第一步。 剑桥少儿英语分为：预备级（Pro-Starters ）、一级（Starters ）、二级（Movers ）和三级（Flyers ）。 预备级：适合5-6岁，经过大约80小时的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容；剑桥少儿英语考试一级（Starters）: 一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为459 个，旧版剑桥考试大纲词汇量为439个）； 剑桥少儿英语考试二级（Movers ）: 二级：适合8-11岁，经过大约100小时的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为772个，旧版剑桥考试大纲词汇量为674个）； 剑桥少儿英语考试三级（Flyers ）: 三级：适合9-12岁，经过大约150小时的英语学习，掌握约430个词汇的学生参加（07版剑桥考试大纲词汇量为 427个，旧版剑桥考试大纲词汇量为398个）。 考试大概内容： 读写（Reading and Writing ） 这个部分是个笔试部分，时间为：20分钟（一级）到40分钟（三级）。文字篇幅比较短小，由一些固定内容的单 词和结构组成。考生只需要进行简单的操作如选择和打勾，用单词和短语填空，回答灵活性的问题。试卷被送往剑桥大学考试委员会打分。 听力（Listening ） 这个部分也是一个笔试部分。时间为：20分钟（一级和三级），25分钟（二级）。和读写部分一样，考试内容局 限在考试指定的内容。考生听简短的成人和儿童的录音对话，进行简单的操作如划线、选择、配对和填色。试卷 被送往剑桥大学考试委员会打分。 口试（Speaking ） 这部分是个面对面的持续约5到10分钟的考试。考试由经验丰富的，经过培训的合格考官执行。考生按照考官的 视觉提示回答提问，提供自我的简单情况。 剑桥少儿英语预备级

剑桥少儿英语启蒙上册期末试卷

剑桥少儿英语启蒙（上册）期末测试卷 Chinese Name___________ English Name___________ （中文名）（英文名） Listening Ⅰ. 圈出你所听到的字母。 ( ) 1. 1. A 2. C 3. E 4. D ( ) 2. 1. J 2. F 3. E 4. G ( ) 3. 1. X 2.H 3. O 4. U ( ) 4. 1. S 2. Y 3. T 4. L ( ) 5. 1. I 2. N 3. W 4. V Ⅱ. 圈出你所听到的单词所对应的图片。 1. ( ) A. monkey B. hen 2. ( ) A. ant B. bird 3. ( ) A. lion B. duck 4. ( ) A. frog B. panda 5. ( ) A. horse B. giraffe 6. ( ) A. owl B. rabbit 7. ( ) A. ship B. bus 8. ( ) A. train B. ship 9. ( ) A. wolf B. yak 10. ( ) A. fox B. cock Ⅲ. 听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1. A. horse B. duck C. bird ( ) 2. A. cock B. kitten C. hen ( ) 3. A. lion B. monkey C. owl ( ) 4. A. panda B. rabbit C. train ( ) 5. A. bus B. wolf C. zebra Ⅳ. 听录音，标序号。 ice-cream hen lion rabbit bus ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

剑桥少儿英语启蒙(下册)半期教学质量测试卷

思朗英语测试Sylong English Test Name___________ Score___________ Listening（30 points） Ⅰ. Listen and tick（10分）. ( ) 1. 1. B 2. X 3. E 4.C ( ) 2. 1. O 2. W 3. H 4. J ( ) 3. 1. T 2.Y 3. Z 4. L ( ) 4. A. Ben B. Daisy C. Mary D. Tom ( ) 5. A. father B. mother C. sister D. brother ( ) 6. A. China B. the USA C. the UK D. Japan ( ) 7. A. red B. yellow C. blue D. green ( ) 8. A. six B. two C. three D. four ( ) 9. A. go to school B. go to bed C. go back home D. get up ( ) 10. A. This is my mother. B. That’s is my sister. C. this is my father. D. That’s is my brother.Ⅱ. Look, listen and link（10分） Ⅲ. Listen and tick in the brackets（4分） Ⅳ. Listen and fill in the blanks（6分） This is my family. This is my mother. She is a (teacher\nurse). This is my father. He is a (teacher\doctor). That is my sister. She is a (pupil\nurse). I am a (teacher\pupil). My family is happy.This is my bedroom. There is a (table\door)and a (bed\book)in my bedroom. There is a (window\pencil)and a clock on the wall. There is a toy on the (bed\desk). Writing（70 points） 一、填入空缺的字母，大小写都写.（13分） Aa Bb Dd Ee Gg Ii Kk Ll Mm Oo Qq Rr Ss Uu Ww Yy Ⅱ. 抄写下列单词和短语，注意占格（7分）

剑桥少儿英语优势

几种少儿英语培训教材分析比较 英语是新世纪人才的必备技能，是家庭对孩子教育投入的首选。 据当当网少儿读书频道调查结果显示，目前中国拥有 3 亿适龄儿童，数亿望子成龙的父母，在一个中等规模、经济发展一般的城市中 3 ~ 6 岁学前儿童有近 3 万人，7-12 岁小学生约 5 万人，年人均业余教育支出约为 3000 元，少儿英语蕴含上千亿潜在市场，并以每年20% 左右的速度递增。同时市场对少儿英语图书的质量和品牌的需求正日益增强。少儿英语图书必将成为未来十年中国最具发展前景的产业。少儿英语市场的战国纷争，给消费者带来的是选择的多样化和几分鱼与熊掌不可兼得的遗憾。尽管品种很多，但现有的少儿英语大致可以分为以下几大类： 第一类：学院派 这一派的代表是“剑桥少儿英语”。《剑桥少儿英语》由国家教育部考试中心中英教育测量交流中心和英国剑桥大学考试委员会结合非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的，为 6~12岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的教学测评方案。 剑桥少儿英语的主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材，从预备级到第三级共 8 册书，经国内专家改编后共分为 6 册，分别对应三个级别的考试。由教材开始继而开发练习册、家长用书、词汇手册、词汇卡、教学挂图、天天练、过级考试全真试题集、听力书及光盘等系列产品。继而围绕这些品种开发相关网络课程及产品。全套产品构成了一套完整的少儿英语培训体系！ 第二类：娱乐派 这一派的代表是“迪斯尼神奇英语”“洪恩少儿英语”，其主打产品分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。 “迪斯尼神奇英语”是迪斯尼公司利用自己的动画优势，将英语教学中的视、听、说几个环节紧密融会到一起，通过孩子们喜爱的迪斯尼卡通形象，营造便于孩子们理解、接受所教内容的环境，使孩子在观赏迪斯尼动画的同时，培养他们对语言的感觉，提高和改进语音、语调。 “洪恩少儿英语”将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中，首先推出《洪恩 GOGO 学英语》，继而开发人教版小学英语教材同步教辅书，到“三只小猪”中英文双语故事系列，到小学生百科，到小学生电脑入门相关系列书。发展很成熟，但不成体系。 第三类：系统派 这一派以“PARA动感少儿英语”“朗文少儿英语”为代表。主打产品分别是“PARA动感少儿英语”教材和英国朗文公司的经典之作《朗文少儿英语》，此教材力图兼顾学习的趣味性与系统性，真正创立适合2~14岁各年龄段儿童的自学模式。用“学唱英文歌谣”的方式教孩子学英语。 以上三大类少儿英语都有两个共同的特点：

剑桥少儿英语启蒙A期末试卷

2011年剑桥少儿英语启蒙秋季期末测试卷Chinese name___________ English name_____________ Listenning(30points) 1、在括号里写出你所听到的字母的序号。（5分） （）1.B 2.D 3.E 4.F （）1.ABC 2.BBC https://www.sodocs.net/doc/de1544212.html,TV 4.CBS （）1.C 2.M 3.N 4.H （）1.Q 2.W 3.Y 4.P （）1.U 2.L 3.D 4.S 2、在你听到的单词所对应的图片下打钩。（6分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、听录音，选出你所听到的单词，并把序号标在括号里。（9分）（）1cat 2.ant 3.cow （）1.yak 2.lion 3.tiger （）1.fox 2.frog 3.owl

（）1.bike 2.queen 3.car （）1.panda 2.horse 3.giraffe （）1.frog 2.elephant 3.duck （）https://www.sodocs.net/doc/de1544212.html,puter 2.bag 3.cock （）1.rabbit 2.goat 3.monkey （）1.orange 2.apple 3 banana 4、听录音，给下面单词标序号。（5分） book morning zebra peach hand ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) long swim write sheep jacket ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、听录音，选出你所听到的句子。（5分） （）1、Good morning! 2、Good night! （）1、What’s your name? 2 What’s this? （）1 , what toy do you have? 2、what fruit do you like? （）1、I have a long nose. 2.I have a toy car. （）1、Hello，Mary ! 2、Excuse me Writing(70points) 1、写出下列单词相应的大写或者小写（5分） elephant small piano peach write

剑桥少儿英语简介

剑桥少儿英语学习系统简介 剑桥少儿英语（CAMBRIDGE YOUNG LEARNERS ENGLISH） 《剑桥少儿英语》是资深的国际权威考核机构——英国剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES），专为培养我国等非母语国家6~12岁的年龄段的少年儿童英语学习能力而精心设计的。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲）及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、有趣、轻松、连续"的特色。在中国，它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一选择。 新版剑桥少儿英语——2010版： 剑桥少儿英语(预备级) 剑桥少儿英语(一级) 剑桥少儿英语(二级) 剑桥少儿英语(三级) 《剑桥少儿英语》由教育部考试中心中英教育测量学术交流中心和英国剑桥大学考试委员会共同委任的中国剑桥少儿英语高级培训官邱耀德先生、剑桥少儿英语师资培训基地王、梁清女士等执笔，除经"剑桥少儿英语专家委员会"统一评审外，还先后经过剑桥大学考试委员会专家Melanie Williams女士、澳大利亚专家Marilyn Burke先生和人民教育出版社外语室主任龚亚夫先生等审定。上述专家经过评审后一致认为，新版教材在教学内容上更贴近"剑桥少儿英语"的培养目标，教学方式更加灵活，符合儿童的心理特点，整个教学过程更能激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续提高打下坚实的基础。 教育部长陈至立同志特为《剑桥少儿英语》撰写了序言，国家总督学柳斌同志题写了书名，英国剑桥大学考试委员会总裁米歇尔·霍尔斯特德先生专门致辞《剑桥少儿英语》读者。 剑桥少儿英语学习系统分为Pre—starters，Starters，Movers，Flyers四级，喻示着孩子们从开始准备Pre—straters到刚刚起步Starters，经过渐渐前进Movers直至最终起飞Flyers来学习、掌握和使用儿童英语，我们简称为预备、一、二、三级。一级、二级、三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。（一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。） 剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点。从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是“基础—轻松—有趣—实用—连续”，并与成人英语水平测试相衔接。 《剑桥少儿英语》具有如下特点：

剑桥少儿英语启蒙上册

剑桥启蒙上册1-7（满分100分，1分书面分） Date（日期）:_______ Name姓名）:_________ Point（得分）:________ 一．圈出你所听到的字母。(8分） Cc Ee Ff Gg Hh Bb Ii Dd Jj Kk Hh Nn Aa Cc Dd Gg 二．大小写连线。（18分） d h g i f e m r n F N R D E H M I G 三．根据字母顺序连线。（10分） . a(f ) D . C . B . . E 四．句子连线，并在Lina老师那里回答出来。（10分) 1.Hello! Good morning! 2.Good morning！ Hi! 3.How are you You’re welcome. 4.Thank you! My name is Lina. 5.What’s your name You’re welcome. 五.根据图片选项。（16分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

自我评价（学习了英语的感受）： _____________________________________________________________________________ 老师评价：____________________________________________________________________ 家长评价：____________________________________________________________________

剑桥少儿英语启蒙上册总结

剑桥启蒙上册总结 一．单词 蚂蚁小鸟公鸡4duck鸭子大象青蛙熊马长颈鹿狮子母鸡小猫13monkey猴子14owl猫头鹰熊猫兔子女王冰奶油cream 冰淇淋轮船22train 火车公共汽车夹克衫小货车狼狐狸28yak牦牛斑马飞机绵羊山羊老虎自行车小汽车出租车河马奶牛鱼猪老鼠怎么这样老的；旧的old 多大年龄是你；你们我是一二51：缩写I'm = I am 我是is not=isn’t 不是四53. five五六七八九十她他有一个嘴脸眼睛鼻子耳朵我的这；这个和72. has 有(第三人称单数) 矮的；短的高的75. big 大的76small小的身体头79. foot脚80feet 脚（复数）和手83. long长的什么它86 dog 狗猫88.缩写It is=It's 它是老虎90lion狮子91. monkey猴子熊猫93. little小的94. that 那；那个94panda熊猫96. little小的97. that 那；那个绵羊（单复数同形）奶牛100. horse马母鸡102 .plane飞机自行车火车105.缩写What’s=What is 是什么那；那个公共汽车108. car小汽车轮船110 puter电脑钢琴玩具铅笔书包书car 玩具小汽车117 .English 英语book英语书一个故事book故事书plane玩具飞机train 玩具火车124 .like 喜欢苹果桃子桃子(复数) 梨香蕉橙子131 .can 能;会唱跳舞飞写游泳跑画not=can't.不能二．.句子 ,Tom! 你好，Tom!,Mary!你好，Mary! ! 再见!Bye!再见! morning，Ann!早上好，安! Good morning，Tom!早上好，汤姆! afternoon，Kate ! 下午好，Kate。Good afternoon，Tom! 下午好，Tom! evening.晚上好!7. How are you 你好吗I’m fine .thank you!And you我很好,谢谢！你呢I’m fine,too.我也很好。8. Thank you!谢谢你！You are welcome!不客气night!晚安！ 10. I'm sorry.对不起。That's all right!没关系。me!打扰一下That's OK.

剑桥少儿英语启蒙下期末试卷

东方外语学校 启蒙（下）期末测试卷（笔试80分，口语20分） Class__________ Name______________ Score____________ 一、听一听，选择正确的答案（20分） 1. Where are you from ? I’m from_________. A.the USA B.Japan C.China D.the UK 2.May I ____________? Of course! A .watch TV B .go to the zoo C. play games D .play football 3. What is the weather like today ? It’s_______________. A.sunny B.rainy C.windy D.snowy 4. What day is today? Today is _____________________. A.Sunday B.Saturday C.Monday D.Wednesday 5.Where do you live?I live in________________。 A.Beijing B.Yunlin C.Shanghai D.London 6. How do you go to school ? I go to school ___________。 A.by bus B.by bike C.on foot D.by car 7. What colour do you like ? I like____________________. A.red B.green C.blue D.yellow 8. What time is it ? It’s ______________________. A.nine B.eleven C.ten D.twelve 9. Could you give me a(an)________________? Sure! Here you are! A.ice cream B.cake C.pen D.hat 10. My ________is a teacher. A.mother B.sister C.brother D.father 二、翻译（20分）

happybirthday教案(20200715234815)

Lesson plan 外研版小学英语第一册（三年级起点）Module 6 Unit 1 Happy Birthday 教学目标 1、知识目标： （1）能在图片的帮助下听、说、认、读四个单词：happy birthday here cake present pencil pen （2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，并能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。 （3）能听懂、会口头使用Here’s your……这个句型。 2、技能目标： 能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点，会庆祝他人的生日并赠送礼物。 3、情感目标： 能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善 于表达谢意。

教学重点和难点 1、重点：（1）四个单词的听说认读:happy birthday here cake present pencil pen （2）“Happy birthday!” “Thank you.”“Here’s your…….”的口头运用。 2、难点：（1）“Here’s your ……”句型的认读和口头运用。 （2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。 教学过程 本节课内容是外研版小学英语第一册Module 7 Unit 1的第1课时，整个活动设计的围绕“happy birthday here cake和Happy birthday! Thank you . Here is your …….这几个重点句型来展开。

教学环节教师活动预设学生行为设计意图 Step1、热身复习 Step2、趣味操练 Step3、新课呈现 Step4、兴趣拓展 Step5、家庭作业1、Greetings Review 2、Use some pictures to teach the new words 3、Chant the words. 4、Play games :Here is your…… 5、Use the pictures to ask some questions. 6、Play the tape to let students read two times. 7、Let students act. 8、Sing the song: “Happy birthday!” 9、Write the task on the blackboard and ask.the students to finish the homework. 1、Sing the song “Ten little fings”． 2、Learn new words. 3、Read and chant. 4、Play game. Here is your…….and Thank you . 5、Read and answer questions. 6、Read and repeat the text. 7、Act the dialogue. 8、Summary 9、Sing the song:”Happy birthday!” 10、DO homework: (1) Make a birthday Present. (2)Talk to their parents about foreign birthday cultures. 1、活跃课堂气氛，使学 生迅速进入积极的学习 状态，并复习为下一步学 习做了铺垫。 2、通过游戏来操练单词， 可让原本单调操练变得 丰富多彩，吸引了孩子们 的眼球，调动了他们的积 极性，让他们精神集中， 牢固掌握所学。 3、通过游戏，让学生牢 固掌握“Here’s your……”这个句型，并 出其不意地由cake 引 入课文教学，激起学生很 大的兴趣。 4、喜欢表演就是爱表现， 想得到老师的肯定是学 生们的天性，不妨把主动 权交给学生。， 5、做作业是为了复习当 天所学内容。 step1、warming up 1、Daily greeting 2、Free talk 3、Sing the song“Ten little fings” Step2、Presentation and practice 1、review T：Please put up your hand count one to ten ,ok ?one two go . （SS do）T：Now put up your left hand and count ten to one ，Let’s go. (teacher say students do) ······

《Happybirthday》教案第一课时

Module 7 Unit 1《Happy birthday！》教案1 教学目标 一、知识与技能 1．使学生基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake. 2．使学生基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ......Thank you.的语言结构。初步感知词汇present和I’m nine的句式。 二、过程与方法 1．使学生能够熟练运用What’s this? It’s a.......的语言结构。 2．使学生学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。 三、情感态度和价值观 通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异。 教学重点 词汇happy，birthday，cake以及Here’s your ......Thank you.的语言结构。 教学难点 词汇的“present”的发音。 教学方法 游戏教学法。 课前准备 录音机、磁带、单词卡片、挂图、小玩具。 课时安排 2课时。 第1课时。 教学过程 一、导入新课 1．Greetings 2．复习韵句“Pen and pencil”及自编歌曲“What’s this? Its a pen/pencil/book.”。二、新课学习 1．传话游戏。

把歌曲“What’s this?”再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问：“What’s this? ”，持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s a pen.”，回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here’s your ....”并引导学生说“Thank you.” 教师可将本单元较难记住的新单词加入到游戏当中，让学生回答，表扬会说的学生，给大家进行简单的教读，教师“猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？”（学生的回答可多样），这时教师放歌曲“Happy birthday”,再说“今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生日的”。 2．呈现 播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。 3．操练与指导 （1）第一遍看挂图听音讨论自己听到的信息，如：他们吃什么，干了什么？西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同？教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。（注：此处可将Happy birthday，cake 进行简单的教读。） （2）再次打开书听录音，请学生们核实刚才讨论的内容是否正确，并由学生猜测文中“I’m nine.”是什么意思，让学生初步感知如何用英语描述自己的年龄。 （3）听音跟读模仿，教师不断发现和表扬读的好的学生，促进学生的学习动力。 （4）教师对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调。 （5）教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文。 （6）全班齐读课文。 （7）教师将全班分成不同的组，分角色对课文内容进行朗读。 （8）鼓励学生的表现，请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听，并评出最佳配音奖。 三、结论总结 单词：cake present 句型：Here’s… Happy birthday! 四、课堂练习 问一问学生，最近有谁过生日，并且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌，由

剑桥少儿英语启蒙下册

剑桥少儿英语启蒙下册期末测试题 姓名：_________ 得分:________ Listening Part（听力部分）(20分) I、Listen and number. (听录音标号。)（6分） WTO CCTV NBA USA TPR BBC II、Listen and choose (听录音,选择正确的答案) (6分) ( ) 1 、A. sunny B. windy C. snowy D .rainy （）2、A. ice cream B. cake C. bread D. rice ( ) 3、A. car B. bus C. train D. plane ( ) 4、A. father B. mother C. brother D. sister ( ) 5、A. Monday B. Friday C. Sunday D. Tuesday ( ) 6、A. yellow B. blue C. orange D. red III、Listen and draw the candles on the cake. (听录音，在蛋糕上画蜡烛)（8分） 1) Ann 2) Tom 3) Mike 4) Susan

Writing part （笔试部分）（80分） Ⅰ、Write 26 alphabets(默写26个英文字母)（10分） Ⅱ、translate(写出单词意思 ) （10分） Friday ________ teacher___________ Sunday________ father__________ panda________ Monday__________ China__________ sunny___________ Green___________ milk____________ Ⅲ、 Match and say.（说一说，连一连。）共5题 （10分） 1) 2) 3) 4) 5)

三年级英语上册Unit1Happybirthday!教案外研版三起

Module 7 Unit 1 Happy birthday! 一、教学内容： 单词：happy, birthday, here, cake. 句型：Happy birthday! Here's your present. 二、教学目标： （一）知识目标： 1. 能听会说：happy, birthday, here, cake. 2. 会用：Happy birthday! Thank you. 3. 会用：Here's your present! (二)能力目标： 让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。 （三）素质目标： 培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。 （四）情感目标： 让学生在听听，说说，做做，唱唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。 三、教学用具 多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。 四、教学过程 (一) Warm--up 1. Greeting T: Good morning, boys and girls!

S: Good morning, Ms Zhou! T: How are you? S: I'm fine, thank you. And how are you? T: I'm fine, too. Thank you. 2. Sing the song “Ten little fingers.” 3. Game: Take out a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this?” They should answer “It's a/an …” (二) Present task 1. Show some pictures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture?” Then practice: T: What's this? S1: It's a pen. T: What's this? S2: It's a black cat. ... 2. Show a picture of a birthday cake and ask “What's this?” The students can answer in Chinese “蛋糕” ,Then the teacher repeats “ It's a cake. It's a birthday cake.” Write “birthday and cake” on the blackboard, teach the two words several times. (三) Learn mew knowledge. 1. Tell the students “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday?” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentence on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!” 2. Tell the students when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!” Write the sentence on the blackboard.