小猴子吃瓜
小猴子吃瓜
猴儿王找到一个大西瓜。可是怎么吃那？这个猴啊是从来也没有吃过西瓜。忽然它想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以赏它一份，要是说错了我要惩罚它！”小毛猴一听，搔了搔腮，说：“我知道吃西瓜是吃瓤儿”猴王刚想同意“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴说：“我清清楚楚记得我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然吃皮了啦！”大家一听有道理可到底听谁的呢？于是都不由的把目光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，清了清嗓子说道：“吃瓜当然是吃皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直吃皮。我想之所以老而不死，也正由于吃了西瓜皮的缘故。”
有些猴儿早等急了，一听老猴也这么说，就跟着喊起来：“对，吃西瓜皮，吃西瓜皮！”猴王一看，认为找到了正确答案，就向前跨了一步，说道：“对，大家说的都对，吃西瓜是吃皮的！哼，就小毛猴说吃瓤就让他一个人吃，我们大家公分西瓜皮！”于是西瓜一切两半，小毛猴吃瓤儿，大伙儿共分西瓜皮。
有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是个滋味啊？”“哎！—老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛就着味”……
猴王吃瓜
猴王过生日的时候，森林里的动物们都来祝贺，花果山上很是热闹，动物们送的礼物堆满了整整一个山洞。猴王很开心，猴王那天喝了不少酒。送走大家后，猴王就来到了山洞前，开始清点那些送来的东西。
在那些礼物里，猴王发现了一个西瓜，青青绿绿的皮，个子又圆又大。猴王从来没有见过西瓜，更没有吃过，恍恍惚惚记得这是黑熊送来的，黑熊说这东西又甜又解渴，比桃子好吃多了。
猴王不信，猴王想，还有比桃子更好吃的东西吗？我得尝尝，黑熊要是敢骗我的话，我跟他没完。
可是，这西瓜该怎么吃呢？吃哪一点呢？猴王围着西瓜转了又转，抓而挠腮发起了愁。去问黑熊吧？实在是太丢面子，堂堂的猴王连个西瓜也不会吃，传出去不是叫人笑掉大牙？想来想去，猴王有了主意。猴王传令，召集花果山的猴子猴孙们开会，讨论吃西瓜的问题。大会上，猴王正襟危坐，环视一圈儿底下黑压压的猴头，故作轻松地说：“孩儿们，今天叫大家来，是有好事给大家说。本王生日，黑熊送来一只西瓜，说是味道不错。本王以前闯荡江湖，吃过不少这玩意儿，倒是孩儿们整天困在山上，没吃过这东西，本王今天就让大家开开荤。不过吃之前，我得考考大家，有谁能答出这西瓜怎么吃，本王就赏他多吃一块儿。”猴王的话音刚落，猴儿们就唧唧喳喳地叫了起来，互相嚷着自己的答案。猴王摆了摆手，说：“大家别吵，一个一个来。”
猴王就先点了平时最伶俐的一只小猴子。小猴子挠了挠头，说：“大王，我虽然没吃过西瓜，但也吃过不少水果，很多带皮的水果都是把皮剥了吃瓤的，比如香蕉、橘子等。这样看来，西瓜也一定是把皮剥了吃瓤的。”
小猴子的话刚说完，一只见多识广的老猴子跳出来，撇了撇嘴说：“大王别听他的，他还是个毛孩子，懂得什么？我吃的水果比他见过得都多呢。”猴王一听，问道：“你是说你吃过西瓜？”老猴子说：“没有。不过我虽然没吃过西瓜，可我吃过甜瓜，甜瓜跟西瓜可是姊妹瓜，甜瓜吃的时候就是挖出里边的瓤，光吃皮的。”说完，老猴子还扭回头冲大家招招手，喊道：“是不是呀大家说？”
台下立时想起了一阵掌声，很多猴子都站在老猴子一边，嘲笑着小猴子。小猴子也不甘示弱，据理力争，台下顿时乱成了一锅粥。可是，小猴子毕竟太年轻了，他的话没有多少猴子响应，越来越多的猴子站在了老猴子一边。
后来，还是小猴子提议道：“咱们也别争了，大王不是吃过西瓜吗？就让大王来评判吧。”猴子们一听，对呀！既然大王吃过西瓜，那就听听大王怎么说吧？于是，大家都静下来，看着猴王。
猴王一看，大家都站在老猴子一边，心想老猴子说的是一定是对的了。于是，他清了清嗓子，大声说：“好吧，我来告诉大家，这位老人家说的是对的，西瓜就是吃皮的。”表扬完老猴子，又冲着小猴子说：“你这个孩子呀，不知道也就罢了，还不虚心，嘴还那么硬，好吧，既然你坚持认为西瓜瓤好吃，那今天这个西瓜，我们吃西瓜皮，你一个人吃西瓜瓤好啦。”猴子们一听高兴得跳起来。于是，西瓜打开后，大家争先恐后地抢着西瓜皮，只有那只可怜的小猴子，一个人抱着分到的满满一大盆西瓜瓤，孤零零地躲到山洞里吃起来了。
小猴吃瓜
小猴子趁妈妈不在家，偷偷地溜下山玩。外面的世界可真好呀，天是那样的蓝，空气是那样的清新。小猴子蹦蹦跳跳地，像一只刚从鸟笼里飞出来的小鸟。
小猴子跑着跑着，看到不远处有一块西瓜地。小猴子第一次见到又大又圆的西瓜，很好奇，跑到地里顺手摘了一个就啃。“啊！这是什么呀？真难吃！”小猴子吐掉嘴里的西瓜皮，把西瓜扔得老远。旁边的小牛笑着说：“吃西瓜应该吃里边的瓜瓤！”“原来应该吃瓤呀！”小猴子明白了。
小猴子又一蹦一跳地来到一片香瓜地。“咦？这个应该怎么吃呢？”它想起小牛的话，于是，把香瓜掰成了两半，掏出里边的瓤往嘴里送。瓤里边全是滑溜溜的籽，难吃极了。旁边的小白兔看见了，捂着嘴偷偷笑：“小猴子真笨！香瓜当然要吃外面的果肉了。”小猴子气的扔掉香瓜跑开了。“我知道该吃果肉了！”
小猴子来到一棵大核桃树下，看到满树的核桃，急忙爬到树上伸手去摘。树上的小麻雀唧唧喳喳地叫，“小猴子，你知道怎么吃吗？”“有什么难的，这个东西应该吃果肉。”说着，就咬了一口核桃的绿皮。又麻又涩的核桃皮弄得小猴子抓耳挠腮，难受极了。小麻雀看见了，
站在树上“咯咯”地笑了。小猴子羞得满脸通红，抓起一个核桃朝他扔去：“这些东西一点儿都不好吃，以后再也不吃它们了！”
猴子吃西瓜
猴王找到了一个大西瓜，但是，他不知道西瓜的吃法。有心请教别人吧，又不好意思，那样就显得自己太无知了。“这……哎！有了！”
猴王想出了一个妙计。他把猴子、猴孙，那一大群猴儿召集到一块儿。猴王说：“今天我找到了一个大西瓜，把你们请来饱餐一顿。可是我要先考考你们。这西瓜的吃法嘛，我是知道的，可我要看你们说的对不对。谁说对了就多吃一份，谁要是说错了，可是要受罚的。”小毛猴听了，搔了搔腮说：“我知道，我知道，西瓜是吃瓤儿！”
“不对！”一只短尾巴猴说：“我不同意他的说法！上次我到姑姑家吃过甜瓜，甜瓜是吃皮的。我想甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，总而言之都是瓜。西瓜当然也吃皮啦！”
“吃西瓜吃瓤！”
“不对，西瓜是吃皮的！”
“这……”猴王不知谁是谁非，就把眼光转到了年岁最大的老猴身上。
老猴一看，大家的目光都集中到自己身上，就哆哆嗦嗦地站起来，说话了：“这个这个这个……就西瓜当然……是吃皮的啦！我之所以老而不死，就是吃了西瓜皮的缘故！”
听老猴这么一说，猴子们都喊叫起来：“对，吃西瓜吃皮！吃西瓜吃皮！”
猴王一看大家都说西瓜是吃皮，就以为真正的答案找出来了。他大着胆子对大家说：“你们大家说得都对，吃西瓜是吃皮。哼，只有小毛猴说错了，那就让它吃瓤，我们大家都吃西瓜皮。”说着拿起刀“扑”的一下把西瓜剖开。
吃着吃着，一只小猴子觉得不是味儿，捅了捅旁边的说：“哎，我说，这东西怎么不好吃呀？”
“那，那是你吃不惯。我过去常吃西瓜，西瓜嘛，就是这个味儿。”
小班健康教案：干净的水果真好吃
小班健康教案：干净的水果真好吃 通过故事，知道吃水果前要注意卫生。以下是出国留学网小编为大家整理的小班健康教案：干净的水果真好吃，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 【活动目标】 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 【材料提供】 1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个) 2、课件、电脑 【活动过程】 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?
宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊! 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢? (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果. 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的? (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其
他宝宝猜。) 猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康! 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 (1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院? 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢? 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……
最新小班主题水果真好吃教育随笔
小班主题水果真好吃教育随笔 “一天一苹果，医生远离我”，那小朋友们喜欢什么水果呢？下面就跟随小编一起看看孩子们吃美味的水果时该注意什么呢。 小班主题水果真好吃教育随笔【第一篇】：好吃的水果 水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源。 在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。 未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。
小班主题水果真好吃教育随笔【第二篇】：活动设计 小班健康活动：干净的水果真好吃 活动目标： 1。巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2。通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 材料提供： 1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个） 2、课件、电脑 活动过程： 一、谈话导入活动 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊？ 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！ 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)请一个小朋友上来摸一摸，并猜是什么水果。 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软
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猴吃西瓜
猴吃西瓜 猴h ?u 王w áng 找zh ǎo 到d ào 了l e 一y í个g a大d à西x ī瓜g u ā，可是k ěs h ì，怎么吃呢z ěn m e c h īn e ？这个猴啊z h ag e h ?u ā，是从来也没有吃过西瓜s h ìc ?n g l ái y ěm ?i y ǒu c h īg u ?x īg u ā，忽然他想出了一条妙计h ūr án t āx i ǎn g c h ūl e y īt i áo m i ào j ì。于是y ús h ì，把所有的猴都召集b ǎs u ǒy ǒu d e h ?u d ōu z h ào j í来了l ái l e 。他清了清嗓子t āq īn g l e q īn g s ǎn g z ǐ：“今天j īnti ān ，我找到了一个大西瓜w ǒz h ǎo d ào l e y íg ad àx īg u ā。至于这西瓜的吃法嘛z h ìy úz h ax īg u ād e c h īf ǎm a ，我当然w ǒd ān g r án ……当然是知道的d ān g r án s h ìz h īd ào d e 。不过b úg u ?，我要考w ǒy ào k ǎo 验一下大伙的智慧y àn y íx i àd àh u ǒd e z h ìh u ì，看看谁能说出这西瓜的吃法k àn k a n s h u ín ?n g s h u ōc h ūz h ax īg u ā。如果说对了r úg u ǒs h u ōd u ìl e ，我可以多赏他一块w ǒk ěy ǐd u ōs h ǎn g t āy ík u ài 。如果说错了r úg u ǒs h u ōc u ?l e ，我可要惩罚他w ǒk ěy ào c h ?n g f át ā！”大d à伙h u ǒ你n ǐ看k àn 看k a n 我w ǒ，我w ǒ看k àn 看k a n 你n ǐ，是s h ì谁shu í也y ě没m ?i 有y ǒu 吃c h ī过g u ?西x ī瓜g u ā。 小毛猴眨巴眨巴眼睛x i ǎo m áo h ?u z h ǎb a z h ǎb a y ǎn j īn g ，挠了挠腮说n áo l e n áo s āi s h u ō：“我知道w ǒz h īd ào ，吃西瓜是吃瓤c h īx īg u ās h ìc h īr án g ！” “不对b úd u ì！小毛猴说得不对x i ǎo m áo h ?u s h u ōd e b úd u ì！”秃尾巴猴跳了起来t ūw ěi b a h ?u t i ào l e q ǐl ái ，“我小的时候w ǒx i ǎo d e s h íh ?u 跟妈妈去姥姥家吃过甜瓜g ēn m ām āq ùl ǎo l a o j i āc h īg u ?t i án g ，吃甜瓜就是吃皮c h īt i án g u āj i ùs h ìc h īp í。我想w ǒxi ǎng ，这甜瓜也是瓜z h at i án g u āy ěs h ìg u ā，西瓜也是瓜x īg u āy ěs h ìg u ā，吃西瓜嘛c h īx īg u ām a ，当然也是吃皮咯d ān g r án y ěs h ìc h īp íg ē。” 这时候z h as h íh o u ，大伙争执起来d àh u ǒz h ēn g z h íq ǐl ái ，有的说y ǒu d e s h u ō“吃西瓜吃皮c h īx īg u āc h īp í！”有的说y ǒu d e s h u ō“吃西瓜吃瓤c h īx īg u āc h īr án g ！”可争了半天 k ěz h an g le b àn t i ān ，也没争出个结果y ěm ?i z h an g c h ūg aj i ?g u ǒ，于是都不由的把目光集中y ús h ìd ōu b úy ?u d ìb ǎm ùg u ān g j íz h ō到d ào 一y í个g a老l ǎo 猴h ?u 的d e 身sh ēn 上sh àng …… 这老猴认为出头露面的机会来了z h al ǎo h ?u r an w ?i c h ūt ?u l ùm i àn d e ，他捋了捋胡子t āl ǚl e l ǚh úz i ，打扫了一下嗓子说d ǎs ǎo l e y íx i às ǎn g z ǐs h u ō：“这吃西瓜嘛z h ac h īx īg u ām a ，当然d āngr án ……当d āng 然r án 是s h ì吃c h ī皮p í咯g ē。我w ǒ从c ?ng 小xi ǎo 就j i ù爱ài 吃c h ī西x ī瓜g u ā，而?r 且q i ě……而且一直都是吃皮的?r q i ěy ìz h íd ōu s h ìc h īp íd e 。我想w ǒxi ǎng ，我之所以老而不死 w ǒz h īs u ǒy ǐl ǎo ?r b ús ǐ，就是因为吃了西瓜皮的缘故j i ùs h ìy īn w ?i c h īl e x īg u āp íd e y u á ……”大伙欢呼起来d àh u ǒh u ān h ūq ǐl ái ，“对d u ì， 吃西瓜就是吃皮c h īx īg u āj i ùs h ìc h īp í！对d u ì，吃西瓜就是吃皮c h īx īg u āj i ùs h ìc h īp í。”猴王认为找到了正确答案h ?u w án g r an w ?i z h ǎo d ào l e z h an g q u ，上前一步开言道s h àn g q i án y īb ùk āi y án d ào ：“对d u ì！大伙说得对d àh u ǒs h u ōd e d u ì！吃西瓜就是吃皮c h īx īg u āj i ùs h ìc h īp í。哼h ēng ！就小毛猴崽子说吃瓤j i ùx i ǎo m áo h ?u z ǎi z ǐs h u ōc h īr án g ，那就让他一个人吃吧n àj i ùr àn g t āy íg ar ?n c h īb a ！咱们大伙z án m e n d àh u ǒ，都吃西瓜皮d ōu c h īx īg u āp í！”
简单的儿童绕口令：《猴子吃桃子》
简单的儿童绕口令：《猴子吃桃子》 【狗】南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗 他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口; 他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口 不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗; 还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗 【猴子吃掉小桃子】猴子吃掉小桃子】树上有只小桃子，树下有只小猴子 风吹桃树哗哗响，树上掉下小桃子 桃子打着小猴子，猴子吃掉小桃子 【白庙、白猫、白帽】白庙、白猫、白帽】山顶有座白庙，白庙里有只白猫 白庙外有顶白帽，白猫看见了白帽，叨着白帽跑进了白庙 【东边一座楼】东边一座楼】一座楼东边一座楼，楼上两人打拳头 拳头打，打拳头 来了一个人，拉了一头牛，将牛拴在楼脚下，看他两人打拳头 拳头打，打拳头 又来了一个人，领了一只猴，将猴放在牛脚下，看他两人打拳头 拳头打，打拳头 又来了一个人，挑了一担油，将油放在猴脚下，看他两人打拳头 拳头打，打拳头 又来了一个人，挑了一担绸，将绸放在油脚下，看他两人打拳头 拳头打，打拳头，两人打垮车边楼
垮子楼，压倒牛，牛一蹲，蹲倒猴，猴一抓，抓倒油，油一泼，泼上绸 绸问油，卖油买绸来赔绸; 油问猴，卖猴买油来赔油; 猴问牛，卖牛买猴来赔猴; 牛问楼，卖楼买牛来赔牛 只问绸扯油来油扯猴，猴扯牛来牛扯楼
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幼儿园小班健康教案《干净的水果真好吃》
教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案《干净的水果真好吃》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 材料提供： 1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个） 2、课件、电脑活动过程： 一、谈话导入活动，。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊？ 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！ 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、（出示小猴和神秘袋）师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？ (1)请一个小朋友上来摸一摸，并猜是什么水果.
师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还 是硬硬的？你猜猜是什么水果？（拿出来看看）这个水果你吃过吗？ 该怎么吃？是什么味道的？ (2)再请一个小朋友上来摸，说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）猜出后的同时并说说各种水果的 味道、吃法和营养价值。 （3）再请幼儿来摸摸猜猜2、教师小结：每一种水果都有不同的 吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃 水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身 体更健康！ 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天 不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 （1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？ 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？
小班健康教案《干净的水果真好吃》
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师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的 味道、吃法和营养价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康! 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今 天不知道怎么了，他去了哪里?我们一起来看看。 2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。 (1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院? 宝宝：生病了，去看病。 老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢? 宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了…… (2)师：尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可 是吃水果怎么会肚子疼呢? (观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它 吃水果的手上有什么? 宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。 小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。 (3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题? 老师：水果上有什么?
小猴子摘桃子的故事
小猴子摘桃子的故事 猴山上有只小猴子，很活泼聪明，可就是老爱丢东西，什么事儿 也做不好。 有一天，他想：这猴山上有什么好玩的?还是下山去走走。要是碰 上什么好吃的，好玩的，带点儿回来让别的猴子见了都眼红! 于是，他就偷偷地溜下山来。走呀走呀，走了很多路。他经过一 片桃树林，桃树上结满了桃子，桃子又红又大。小猴子快活极子，他 自言自语地说：“这桃子多大多好看，比猴山上的瘦桃儿好多了!摘一 个带回去让他们都眼红!” 于是，他爬到桃树上，摘了一只最红的桃子。他把大红桃捧在手里，高高兴兴地又往前走了。 走呀走呀，又走了很多路，他经过一个菜园子。菜园子里种着大 白菜呀，大萝卜呀，哎，在菜园子的边上还种着苞米呢!小猴子指着苞 米说：“这玩意儿多好玩，白白的袍子，长长的胡子，这不过猴山上 没有的!我摘一个带回去，让他们都眼红!”于是，他扔下桃子，踮着脚，掰下一个苞米。他双手抓着苞米的须子，把苞米扛在肩上，高高 兴兴地又往前走了。 走呀走呀，又走了很多路，他经过一块瓜地，这瓜地一片绿茵茵，一只只大西瓜滚圆滚圆的，正朝着他笑呢!小猴子乐得摇头摆尾：“嗨，这大西瓜真逗人喜爱，猴山上哪见过呀，我摘一个带回去，让他们都 眼红!” 于是，他扔下苞米，趴在地下摘了一大西瓜，抱在怀里，高高兴 兴地又往前走了。走呀走呀，走了一阵子，真累坏了，他就放下西瓜，一屁股坐在西瓜上歇着。忽然，一只兔子从身边跑过去，小猴子一下 蹦起来，大声喊着说：“我要是抓个兔子回去，就更带劲啦!
他丢下西瓜，向野兔子扑去，那兔子一蹦一跳地在前面跑，小猴子一蹦一跳地在后面追赶。不过，兔子跑得真快。一会儿连影子也不见了。 天慢慢地黑了下来了，小猴子觉得有点儿害怕，就赶紧往回走，回到猴山上，小猴子才想起：闹了大半天，还是两手空空的呢!
猴子吃西瓜
猴子吃西瓜 猴王找到了一个大西瓜，可是，怎么吃呢？这个猴啊，是从来没有吃过西瓜。忽然，他想出了一个妙计，于是，把所有的猴子都召集来了。 他清清嗓子：“今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然……我当然是知道的。不过，我要考验一下大家的智慧。看看谁能说出这个西瓜的吃法，如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可是要惩罚他的。” 大伙你看看我，我看看你，是谁也没吃过西瓜。 小毛猴眨吧眨巴眼睛，挠了挠腮说；“我知道，我知道，吃西瓜吃瓤！” “不对，小毛猴说的不对！”秃尾巴猴跳了起来，“我小时候跟我妈去姥姥家吃过甜瓜，吃甜瓜吃皮，我想，这甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃皮喽！” 这时候，大伙都争执起来了， 有的说；"吃西瓜吃皮". 有的说“吃西瓜吃瓤” 可争执了半天，也没有个结果，于是都不由的把目光集中到老猴子身上…… 这老猴子认为出头露面的机会来了，他捋了捋胡子，打扫了一下嗓子说：“这吃西瓜嘛，当然是吃皮了……我从小就爱吃西瓜，而且……而且一直都是吃皮。我想，我之所以老而不死，就是因为吃了西瓜皮的缘故……” 大伙都欢呼起来：“对！吃西瓜吃皮，吃西瓜吃皮……” 猴王认为找到了正确答案，他站起来，上前一步，开言道：“对！大家伙说的对，吃西瓜吃皮，哼……就小毛猴子一人说吃西瓜吃瓤，那就让他一个人吃吧！咱们大伙，都吃西瓜皮” 西瓜一刀两半，小猴子吃瓤，大伙公分西瓜皮…… 有个猴子吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味呀！” “咳，老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就是这味……”
懒熊卖西瓜的故事 熊妈妈有两个儿子——熊哥哥和熊弟弟。熊哥哥很懒，熊弟弟呢？也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊 弟弟叫小懒。夏天到了。天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美！”大懒说：“对，对！西瓜又甜又解渴——可是谁去买呢？”小懒说：“你比我大，应该你去！”大懒说：“你比我跑得快，应该你去！”小懒说。“该你去！”大懒说。“该你去！”熊妈妈就说：“别吵啦！别吵啦！要想吃西瓜，就一起去买，谁偷懒，不许吃！”大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。他们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。这个爪园真大呀！地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。大懒说：“山羊公公，给我们挑个最大的！”小懒说：“山羊公公，给我们挑个最甜的！”山羊公公捋捋胡于，笑着说“行啊，行啊！”山羊公公弯下腰，拍拍一个西瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜还没熟。山羊公公又拍拍另一个瓜，啪啪啪 ，听声音，这个西瓜熟过头啦。山羊公公左看看，右看看，瓜棚边有个最大的西瓜。他赶紧过去拍了拍，嘭嘭嘭，听声音，准是个顶甜顶好的大西瓜！ 付了钱，大懒抱起西瓜就走。才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来，他把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺沉的，不能光让我来拿。弟弟，该你抱一会儿啦！”小懒不好意思再耍赖，皱着眉头抱起大西瓜往前走。才走了几步，觉得胳膊发酸背发麻，也把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺重的，干嘛让我一个人拿？哥哥，你来抱！”大懒说：“还是你抱吧！”小懒说：“不，还是你抱吧！”兄弟俩推来推去，谁也不肯再抱大西瓜。小懒不小心碰了碰瓜，西瓜咕噜咕噜滚了几下。小懒拍拍脑袋，大声喊：“哥哥，哥哥，有办法啦！咱们让西瓜自个儿跑回家去！” “大西瓜没长腿，能自个儿跑回家去吗？” “大西瓜没长腿，可是会滚呀！” 大懒一听，高兴了。兄弟俩就不争吵了，笑着滚起大西瓜。小懒推一把，西瓜滚两下；大懒踢一脚，西瓜滚三下。 西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。小懒喊：“妈妈，妈妈！西瓜买回来啦1”人懒喊：“妈妈，快看吧！我们买了个最好最甜的大西瓜！”
幼儿园 《认识水果》教案
幼儿园《认识水果》教案 第1 页共8 页
幼儿园《认识水果》教案 设计意图： 主题活动《苹果和橘子》已开展一段时间了，小朋友们对主题中的一些水果也特别地感兴趣。红红的大苹果，黄黄的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鸭梨……秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，然而每个人对水果都有着自己的喜好，本次活动通过让幼儿讲讲自己知道的水果，选择自己喜欢的水果进行粘贴，让幼儿试着对水果进行小组归类，并以此为基础，让幼儿体验“水果蹲”游戏的快乐，借机巩固幼儿对水果基本特征的认识并发展幼儿的应变力和身体的协调性。希望幼儿在这种情景化、生活化和多元互动的共同体中能获得一些他们所需的知识和经验并能在自身快乐的体验中寻求到更好的发展。 活动目标： 1、能正确地说出几种常见水果的基本特征，并能选择自己喜欢的水果图片进行粘贴。 2、会将相应的水果进行小组归类，在游戏中发展身体的协调性及自身应变能力。 活动准备： 1、小马、小猴、小羊、小兔等教师示范用的图片各一张。 2、苹果、橘子、香蕉、梨子等实物图片若干。 3、水果盆形状的浅色背景纸若干，固体胶若干。 活动过程： 一、说说讲讲 1、师：宝宝，你喜欢吃什么水果呀？ 第 2 页共 8 页
幼：我喜欢吃××水果。（教师请幼儿自由讲述） 2、师：你为什么喜欢吃××水果呀？ 幼：因为它是甜甜的、××的…… 3、师：你喜欢吃的水果除了是甜甜的、××的……，它还是什么样的呢？（教师尽力引导幼儿说出他喜欢吃的水果的其他基本特征） 4、重点指导能力弱的孩子。教师可以通过具体提问引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的基本特征。 （1）××水果吃起来是什么味道的？ （2）它长得怎样，是什么形状的？ （3）他穿着什么颜色的衣服？ 二、通过故事的形式对幼儿的回答进行小结。 1、师：我们小朋友这么喜欢吃水果，森林里的许多小动物呀也喜欢吃水果。他们今天要到我们班来做客了，你们猜猜会是哪些小动物呀？ 幼1：小猫。 师：小猫是怎么样的啊？（和幼儿一起做喵喵的动作）再猜猜看还有谁也会来呀？ 幼2：小狗。 师：小狗会怎么样啊？（和幼儿一起做汪汪的动作）还有谁也会来呀？ 幼3：…… 2、师：到底是谁来了，我们一起来看看好吗？ 幼：好！ 师：看，是谁来了？（教师模仿马蹄声“的哒的，的哒的”并出示 第 3 页共 8 页
小猴子和小狮子摘桃子_童话故事
小猴子和小狮子摘桃子 一个夏天的早上，小猴起了个大早，拎着一个篮子，高高兴兴地采桃子去了。嘴里还哼着小调：“我是一只快乐的小猴子，每天早上采桃子吃，桃子桃子真美味，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦！”一只饥肠辘辘的小狮子听见了，咽了一下口水，心想：我又不会爬树，怎么能吃到美味的桃子呢？突然，他灵机一动想出一个“好办法”：我可以把小猴的竹篮戳破，趁他在树上摘桃时，悄悄躲在下面，这样我不就可以不费力地吃到桃子了么？ 路上有好多小动物向小猴问好：“小猴哥哥，早上好！”小猴频频回答：“早上好！”太阳公公把大地照得更亮了，好像在向全体小动物问候！ 小猴不一会儿就到了“森林果园”。果园里，一棵棵桃树上结满了又大又红的桃子，勤劳的小猴摘得不亦乐乎，可他并不知道，盛桃子的篮子已被小狮子悄悄戳破了，当太阳公公爬到最高的时候，满头大汗的小猴突然发现，自己摘的桃子只剩5只了，想：咦，我的桃子呢，怎么都没有了？再仔细一看，自己的篮子破了一个洞，桃子都顺着洞漏走了！回到家，他把篮子修好，又去果园摘桃了。这次他有经验了，时时刻刻把篮子放在自己胸前，重新摘了好多桃子，才回家。忙乎了大半天，他觉得有点累了，就爬上柔软的床，呼呼大睡起来。看到小猴睡着了，小狮子蹑手蹑脚地溜进小猴的家，贪心地将他采得桃子统统拿走！当小猴醒来准备吃桃子时，发现自己采得桃子都不见
了！ 后来，他发现墙壁后躲着一只小狮子，正在吃他采得桃子呢！他走过去，问：“小狮子，你干嘛吃我的桃子啊？”“因为我有点饿了，又想吃桃子，但又不会爬树，所以我一路跟着你，想偷点桃子吃！”小狮子不好意思地说。听到这里，原本气愤的小猴逐渐平静下来，看着小狮子可怜的样子，耐心地说：“那你暂时先住我这里吧，什么时候想吃桃子了就跟我说，我帮你摘！” 于是，小猴就和小狮子成了好朋友，天天在一起玩，可开心了！
幼儿园中班健康课教案：吃水果注意事项
幼儿园中班健康课教案：吃水果注意事项 Lesson plan of health class in kindergarten: Notes on eating fru its
幼儿园中班健康课教案：吃水果注意事 项 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、目标： 1、知道夏季吃水果也不能太多，要吃新鲜、洗净的水果。 2、了解健康的饮食常识。 二、准备： 故事课件，电脑，电视机。 三、过程： 一、故事导入课题，引起幼儿兴趣 师：“今天老师请来了一个客人，看看是谁？” 幼：“小猴子。” 师：“夏天到了，天气越来越热了，小猴子最爱吃的东 西就是水果了。小朋友们，你们爱吃水果吗？你喜欢吃什么水果？”
幼1：“我喜欢吃西瓜。” 幼2：“我要吃草莓。” 师：“那吃了水果后感觉怎么样？” 幼：“饱饱的，很甜。” 师：“可是小猴吃水果之后感觉却不太好，我们一起来听听是怎么回事？”（教师边演示课件，边完整的讲述故事）师：“小猴子买回了哪些水果？买了这么多，它能吃完吗？吃不完怎么办？” 幼1：“买了西瓜、葡萄、桃子、草莓。” 幼2：“这么多吃不完。” 幼3：“就放在桌子上了。” 师：“可是怎么后来小猴子会肚子疼了呢？” 幼1：“吃了很多的水果了。” 幼2：“吃的水果是坏了的水果。” 幼3：“小猴子没有洗干净水果就吃下去了。” 二、听听博士爷爷的建议
师：“肚子疼了，到底是为什么呢？我们听听博士爷爷怎么说的吧。”（像小猴这样一下吃这么多的水果，会把我们的胃撑坏的，肚子肯定会不舒服，吃得太多、太杂还会影响消化功能，而且小猴吃的水果有的已经腐烂，不新鲜了，洗都没洗就吃，当然要肚子疼啦！） 师：“下次吃水果时我们要记住不要买太多了，否则就不新鲜了，容易坏掉，而且吃之前一定要洗干净，放在冰箱里的也不能拿出来就马上吃，一次吃的品种不能多，不然要肚子疼的。” 师：“记住博士爷爷的话了吗？” 三、送给小猴的话 师：“可小猴子还知道这些，你们谁能讲讲，告诉它？”（引导幼儿说一说，强化幼儿记忆） 师：“谢谢小朋友们能告诉它这些知识，很有用，以后它会记住的，现在它要休息一下了，我们和小猴子再见吧。” -------- Designed By JinTai College ---------
猴吃西瓜分析及示范
教学目的：训练学生绘声绘色讲故事的能力 教学难点：克服怯场 教学重点：讲故事的技巧 教学方法: 小组比赛 教学设备: 多媒体 教学内容： 一、学生分组分角色，运用讲故事的技巧讲《猴吃西瓜》。 ①按座位纵列分八组，一位讲述者，七个角色：猴王（2），小毛 猴，短尾巴猴，老猴，群猴（2）以组为单位排练，进行游戏性 比赛 ②课代表主持： 评委：老师和全班学生 评选结果：最佳组合奖一个 最佳角色奖七个 ③要求：语气恰当；语调生动自然；眼神灵活；表情自信；对白模仿 惟妙惟肖；姿态大方，身体端正，略向前倾；模仿故事中形象，有动 作。 二、学生评议 三、教师评议，要求： ①认真 ②运用技巧讲述 ③克服怯场 四．篇章训练 猴王找到一个大西瓜，可是怎么吃呢？ （为了体现猴王形象，“猴王”重读，声音出些，音亮大些，用庄严肃穆的语气。“可是怎么吃呢？”采用上扬调。有提起悬念，引出下文的作用。在“？”后面设置停顿，使人们思索。可设计皱眉思考、瞪大眼睛直视观众等动作。） 猴吃西瓜 猴王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴王啊是从来也没吃过西瓜。
忽然他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份；要是说错了，我可要惩罚他！”小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！”猴王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短尾巴猴儿说：“我清清楚楚的记得！我和我爸爸到我姑妈家去的时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮，我想西瓜是瓜，甜瓜也是瓜，当然该吃皮了！”大家一听，有道理，可到底谁对呢，于是都不由得把眼光集中到一只老猴身上，老猴一看，觉得出头露面的机会来了，就清一下嗓子说道：“吃西瓜嘛，当然……是吃皮啦，我从小就吃西瓜，而且一直是吃皮，我想我之所以老而不死，也正是由于吃了西瓜皮的缘故！” 有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“对，吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”猴儿王一看，认为已经找到了正确的答案，就向前跨了一步，开言道：“对！大家说的都对，吃西瓜是吃皮！哼！就小毛猴崽子说吃西瓜是吃瓤儿，那就叫他一个人吃，咱们大家都吃西瓜皮！”于是西瓜一刀两断，小毛猴吃瓤儿，大家伙儿共分西瓜皮。 有个猴儿吃了两口，就捅了捅旁边的说：“哎，我说这可不是滋味啊！” “咳—老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，就这味……” 朗读分析： 这是一篇寓言故事，讲的是猴子吃西瓜，不懂装懂的故事。语言生动形象，具有很强的角色感，每只猴子都有自己独特的语言特色，丰富的语言塑造出不同的形象特色。 我们可以想象，文中的猴王是只雄壮的中年猴子，因此，朗读的时候要读出那种浑厚，威风的感觉，虽然他不知道该吃西瓜的哪个部位，但是由于角色的需要，他最后做出的决定还是很具有威力的，读时要读出坚定、威武，不容分说的角色感。因为他不知道怎么吃，反而选择“今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然……当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出这西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错了，我可要惩罚他！”考考大家的方法，证明猴王还是很有计策，很聪明的猴子。而后当老猴说“对！大伙说得对！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子说瓤，那就让他一个人吃吧！咱们大伙，都吃西瓜皮！”的语
小猴子吃桃子看图写话
小猴子吃桃子看图写话 时间：2019-01-07 18:04:39 | 作者：学霸 【篇一：小猴子吃桃子看图写话】 沙利艾 秋天来了，田林园的果子成熟了，猴妈妈和小猴去园里摘果子吃，小猴看见一个个有红又大的桃子，馋得直流口水。 小猴子撒娇的说：“妈妈！妈妈我想吃桃子！” “要吃多少？”猴妈妈温和的说。 小猴子欢快的说“很多！很多的桃子！” “一天吃三个，够不够？”小猴子撅着小嘴，不高兴的摇摇头说：“不要不要！太少了！太少了！” 猴妈妈眼球一转说：“三天吃九个，够不够？” 小猴子数数手指，又蹦又跳乐呵呵的说：“好呀！好呀！谢谢妈妈。” 后来，猴妈妈按约定给小猴子吃桃子，慢慢的小猴才发觉不对劲。 【篇二：小猴子吃桃子看图写话】 朱靖祺 一个烈日炎炎的中午，小猴子来到桃树下玩耍，抬头一看，看见了很多很多的大桃子，口水都流了两米长，小猴就跑回家抱着妈妈的大腿在撒娇。 “妈妈，妈妈，我要吃又大又红的大桃子。” “那就一天吃三个”。猴妈妈笑着说道，“够不够了呢？” 小猴子大声地说：“不够，不够，我要吃很多很多的桃子。” “那就三天吃九个大桃子吧！”妈妈在旁边偷笑说道。 小猴子听了，大声叫了起来：“够了，够了，谢谢妈妈，你真是个好妈妈。” 这真是只活泼可爱的笨猴子啊！
【篇三：小猴子吃桃子看图写话】 曾秋 一个阳光明媚的早晨，猴妈妈带小猴子去桃园里，小猴子看见又红又大的桃子，“妈妈我想吃桃子，好不好？”小猴子摇了摇猴妈妈的手说。 猴妈妈摸了摸小猴子的头说：“一天吃三个，够不够？” “不够不够！太少太少！”小猴急忙摇了摇手，“妈妈一天才吃三个，我不够吃呀！” 猴妈妈突然灵机一动说：“三天吃九个，够不够？” “够了，够了！谢谢妈妈！” 【篇四：小猴子吃桃子看图写话】 向芸萱 在一个阳光明媚的早晨，小猴子去和旁边的邻居家帮忙。 它回到家就撒娇地对猴妈妈说：“妈妈，我想吃桃子。” “一天吃三个，够不够？”猴妈妈对小猴温柔地说。 “不够不够！”小猴子又摇头又摇手地说，“太少太少！” “三天吃九个，够不够？”猴妈妈亲切地对小猴子说到。 “够了，够了！谢谢妈妈。”小猴子开心地对猴妈妈说着。
小猴子和桃子看图作文
小猴子和桃子看图作文 导语：根据图片，写出自己想象的故事，是低年级学习写作文的基础，下面是小编整理的一些关于低年级的看图写话，希望可以帮助大家! 【小猴子和桃子作文1】 一天，两只小猴去摘桃子。他们走到小河边，看见桃树却在河对岸。他们不会游泳，其中一只小猴想出了一个办法：找一个木盆，他们坐在上面，用一个人根木棍当船桨，划到河对岸去，就可以摘到桃子了。另一只小猴认为这是个好办法。 两只猴子行动了，他们顺利地来到河对岸，摘了几个又红又大的桃子，开心极了。
【小猴子和桃子作文2】 夏天天气很热，老猴和小猴们来到河边玩耍，正在他们玩得开心的时候，忽然它们发现河对岸有一棵茂盛的桃树，上面结满了又大又嫩又水灵的桃子，它们馋得口水都流下来了。 小猴子们都想吃桃，于是它们争先恐后地要过河上的独木桥，可桥很窄，只能容纳一只猴子通过。这时，小猴黑黑和小猴红红为了先过桥争了起来。黑黑用脚一踹，差点儿把红红踢下河去，幸亏小猴胖胖抓住了红红的尾巴。 老猴一见，忙说：“孩子们，这样做很危险，大家要有秩序地过独木桥。” 小猴们听了老猴的话，站成了一排，迈着整齐的步伐，一个一个地过了桥，来到了对岸。 这时，小猴们飞快地向树上爬去，它们找最大的桃子吃了起来。老猴看着小猴子们一个个吃得津津有味，非常开心，高兴地
笑了。 【小猴子和桃子作文3】 早晨，小猴子们来到一条小河边，看到小河对面有许多桃子，小猴子们看得直流口水。可是前面这条河太宽过不去，怎么办呢?这时候来了一只长颈鹿，小猴子急忙对长颈鹿说：“长颈鹿哥哥，请您帮帮忙，让我们过河摘桃子好吗?”长颈鹿说：“好的，请等一等。然后，长颈鹿把脖子伸到小猴子们面前，小猴子们跳到长颈鹿的脖子上，一只手钩住长颈鹿的脖子，另一只手摘桃子，小猴子们终于吃到了桃子，个个高兴极了。等小猴子们全都吃饱了，长颈鹿又把它们送回了对岸。小猴子们对长颈鹿说:“谢谢你!”长颈鹿说:“不用谢。”说完它们都高兴地回自己的家了。 【小猴子和桃子作文4】 天空瓦蓝瓦蓝的，金灿灿的阳光照在碧绿的草地上，阵阵蝉
小班健康教案《干净的水果真好吃》
小班健康教案《干净的水果真好吃》 【活动目标】 1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。 2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。 3.知道人体需要各种不同的营养。 4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 【材料提供】 1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个) 2、课件、电脑 【活动过程】 一、谈话导入活动。 1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊? 宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子…… 2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊! 二、摸水果游戏，知道水果有营养。 1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢? (1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果. 师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的? (2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。 师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。) 猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。 (3)再请幼儿来摸摸猜猜 2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康! 三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。 1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?
猴吃西瓜--语言艺术课教案
猴吃西瓜 活动目标： 1、认识汉字“西瓜、猴子、瓤、皮” 2、角色扮演；模仿故事中的情节，感受故事带来的乐趣。 活动准备：猴子面具、西瓜、字卡、PPT；协助活动老师两名 活动过程： 一、实物“西瓜”引入主题并认识汉字“西瓜、猴子、瓤、皮” ------小朋友，这是什么？你们有吃过吗？怎么吃？...今天猴子也找到了一个西瓜，接下来会发生什么事呢？我们一起看看吧（演示PPT讲解故事） 二、分解故事中的对话情节 猴儿王：今天，我找到了一个大西瓜。至于这西瓜的吃法嘛，我当然是知道的。不过，我要考验一下大伙的智慧，看看谁能说出 着西瓜的吃法。如果说对了，我可以多赏他一块。如果说错 了，我可要惩罚他！ 小毛猴：我知道，吃西瓜是吃瓤 短尾巴猴：我小的时候跟我妈去姥姥家，吃过甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。 我想，这甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，当然也是吃 皮咯 大伙：吃起瓜吃皮！吃西瓜吃瓤！ 老猴子：这吃西瓜嘛，当然…….当然是吃皮了咯。我从小就爱吃西瓜，而且……而且一直都是吃皮的。我想，我之所以老而
不死，就是因为吃了这西瓜皮的缘故。 大伙：对！吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！ 猴王：对！大伙说得对！吃西瓜是吃皮。哼！就小毛猴崽子一个人说吃西瓜是吃瓤。那就让他一个人吃吧！咱们大伙，都吃西瓜皮A猴子：“哎...我说这可不是滋味啊 B猴子：老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛...就是这个味 三、分组练习角色扮演：把小朋友分成两组，让孩子们自己承担故事 角色，进行故事情境模拟表演（每组一位老师负责，教会孩子故事主人翁说词）时间10分钟 四、A、B两组分别戴上面具上台表演故事《猴吃西瓜》 五、活动结束：播放背景音乐（感恩的心）让孩子怀有颗感恩的心，感恩身边一切的事物....如：感谢农民伯伯的辛勤劳动，我们才可以吃到美味的西瓜，感谢清洁工人帮我们把垃圾收到回收站，我们才有这美好的环境....一起分享食物——西瓜。