古诗二首(第一课时)
《清明》
1、认识、会写“魂、借、牧、遥”4个生字。
2、学习古诗《清明》,理解诗句意思,体会
作者表达的思想感情。
3、背诵、默写《清明》。
自读自悟,讨论交流,感受古诗的意境,体会作者
表达的思想感情。
1、自读古诗,借助工具书学习生字“魂、借、牧、遥”
“魂、借、牧”是 结构的字,“遥”是 结构的
字。可组什么词,这4个生字在诗句中分别
是 、 、 、 意思。
学习什么 体验学习 怎样学习
2、理解题意
清明指的是,是农历,清明节时民间有风俗。
3、再读古诗,初步感悟古诗的意境,说说你读懂了么?
1、四人小组合作交流,说说从诗句中读懂了什么,相互解答自己的疑问。
2、“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这句诗写了怎样的景致?路上行人指谁?
3、“借问酒家何处有”这里指谁向谁问路?
4、“牧童遥指杏花村”的“遥”妙在何处?
5、试着想想行人到了酒馆后,会怎样排遣愁绪呢?
1、“路上行人欲断魂”这句,路上的行人为什么欲断魂?
2、“牧童遥指杏花村”的“遥”妙在何处?
3、试着想想行人到了酒馆后,会怎样排遣愁绪呢?
1、展示自主探究的第3题。
2、展示小组交流的第2
3、展示全班交流的第3
1、“
清明时节雨纷纷, ”。这句诗出自 代 所写的《 》。全诗通过描写 的景
色和 的情景,表达了诗人 的心情。
2、背诵默写古诗《清明》。
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同学们,学习《清明》这首诗,你们有什么收获?还有什么疑问吗?