关于教育理念的好句子
关于教育理念的好句子
关于教育理念的好句子
多一份赏识，就多一份成功的希望。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
教育人的句子
教育人的句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。 2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 3、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。 4、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 5、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 6、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 7、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 8、在孩子成长的足迹的背后，永远有母亲关注的眼神。 9、在大力推广教育改革的今天，发展学生的个性特长，提高学生的主观能动性，已是必不可少。教师苦教、学生死学的时代已一去
不复返，赏识教育成为教师教育过程中必不可少的一种手段。 10、对付虚伪的人，不是骂她，不是拆穿她，而是让她继续悲哀地虚伪着，然后装作什么也不知道。那么慢慢地，很多人会主动跑来告诉你她有多虚伪。 11、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 12、适当把握赏识力度，不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励，少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点，及时肯定鼓励，扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识，多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。 13、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 14、对于喜欢和你对着干的人，首先要客观的反省自己，改正自己，消除自己的原因。其次，看清楚她是多么幼稚，让她一个人不开心好了。 15、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 16、儿童正处于成长时期，是成长发展过程中矛盾最为集中的时期。面对孩子的诉说，家长一定要认真、专注地倾听，这本身既是对孩子的一种尊重，也是孩子的心理需求。千万不要以为孩子说话没什么意思而不耐烦，甚至打断孩子的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤孩子。
教育的经典句子
教育的经典句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。 2、给学生一个世界，给老师一片天空。 3、认真对待孩子提出的正经问题和看法。 4、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 5、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。 6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 7、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。 8、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。 9、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。 10、纳百川，容学问，立德行，善人品。 11、民主和谐勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。 12、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 13、前后不一致是教育中最严重错误之一。 14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
15、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。 16、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。 17、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。 18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 19、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 20、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 22、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 23、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 24、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 25、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。 26、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 27、先学会做人，再学会知识。 28、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 29、素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。 30、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 31、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 32、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。 33、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
教育的最终目的是为了人的发展
教育的最终目的是为了人的发展，一是个体自身的发展，二是全社会人的发展。而当今音乐教育从中学至大学收费高昂；各高校为了经济利益盲目扩招；毕业生就业形势越来越严峻。许多家庭花费大量财力培养的天之骄子背着吉他抱着琵琶，流落街头歌厅茶社，成为北漂、上漂、广漂，不知要漂向何方。今天我们大力倡导创建和谐社会，坚持科学发展观，这种现象确实是一种不和谐因素，也不利于人的发展，这不能不令人担忧，应当引起我们的理性思考，并做出相应的调整。 一音乐高考生人数越来越多 从近几年的音乐高考报名情况来看，报名人数呈迅速增长的势头。其中山东省每年有考生数万人，占全国考生的近四分之一，河南、安徽、湖南、江西、江苏都是生源大省。各高校为了选拔较好的生源，考试难度也有所加大，报考排名靠前的院校考生录取率逐年降低，但考生仍趋之若鹜。千军万马挤音乐高考独木桥的原因大致有以下几种： 1 文化课分数线低。对于许多中国学生来说，高考是改变命运的一考。很多省份规定艺术类文化课本科分数线是文史理工类二本分数线的百分之六十五，这对于文化课成绩不理想的考生是极大的诱惑，抓住这根救命稻草，铤而走险选择艺考，以此来成就人生四大喜事之一，想来合理，而实际上现在音乐高考的难度已经不低于文史理工类招生考试。 2 招生学校多。每个省都有自己的师范大学和各地的师范学院都开设音乐专业，现在很多非师范类和非艺术类的高校也在办音乐专业，不管自己是否有专业办学基础，农业大学、理工大学、航空大学等都纷纷办起音乐学院，招几个教师就招生，教师不够再外聘，不考虑人才培养的质量，究其原因是受经济利益的驱动。考生只会觉得院校多，容易考，从而吸引了大批学生加入艺考大军。 3 受明星影响，梦想通过艺考成名成家。纵观当今流行乐坛，风云变幻，人才辈出，超男超女闪亮登场，赚足了钞票与人气，同时也强烈地刺激了少男少女驿动的心，放飞梦想，艺考为棋子，博弈人生。有这种思想的考生不在少数。 4 中学音乐教师的诱导。在高考音乐教育战线上不乏许多兢兢业业、收费合理的优秀教师。但也有许多教师为了自己的经济利益而极力鼓吹诱导学生学习音乐，自己开办辅导班收取费用，使考生人数大量增加，学生能不能学习音乐，是否具备音乐学习的潜质则不管不问，造成每年的高考音乐考场上都有评委摇头、学生尴尬的局面。
关于教育的唯美句子
关于教育的唯美句子 陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。 莫问情缘空自恨，强求更添愁满怀. 伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛—度日如年般的经过，不可能玩味其他人生的欣喜。 生活并不坏，坏在活得不好！ 你要珍惜眼前人```我可能会离开```````````` 一寸光阴匿迹，一丝惆怅消停，都能埋葬被腐蚀的心灵 人生很无奈，当我和世界不一样，那就让它不一样。 留点遗憾给人生，阳光依旧灿烂！ 留点遗憾给人生，世界仍然美丽！
哈一下，炫一下！！ '我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。'人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。 “激励，赏识，参与，期待”八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。 爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。 25 岁那年我终于圆了教师梦。 当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业--神圣而伟大的教育事业。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。
只要我们用“心”执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。 我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。 面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。 班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华严在当严处，爱在细微中。“师爱”是“师德”的灵魂，是教师教育学生的感情基础。 爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
关于安全的句子
关于安全的句子 1、千条万条，安全生产第一条；千计万计，安全教育第一计。 2、绳子总在磨损地方折断，事故常在薄弱环节出现。 3、用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。 4、亚里士多德：吾爱吾职，吾更爱安全。 5、侥幸躲过千次，出事就在一次。 6、选焙放心食品，吃出健康体魄。 7、经济效益会有时，严抓管理保安全。 8、生命至高无上，安全责任为天。 9、安全来自预防，事故源于麻痹。 10、留一份安全给自己，停三分又有何妨？ 11、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。 12、事事落到实处，安全有备无患。 13、老子：安全之行，始于足下。 14、把好食品安全关，健康快乐人人欢。 15、质量是企业的生命，安全是职工的生命。 16、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。 17、车辆临近，切莫横穿抢行！ 18、眼睛容不下一粒砂子，安全来不得半点马虎。 19、路虽宽直，超速者戒；纵有捷径，乱穿者止。 20、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
21、车祸猛于虎，安全胜万金。 22、过路不看两边车，危险万分！ 23、记住安全就二字，就能平安走天下。 24、让与争一闪念，安与危一瞬间。 25、举安全之盾，防事故之患。 26、安全法规血写成，违章害己害亲人。 27、让百姓吃得放心，吃得安心。 28、抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。 29、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。 30、毛泽东：中华儿女多奇志不爱金钱爱安全。 31、工作尽心，安全放心，回家舒心。 32、三无产品不卫生，切莫花钱买病生。 33、实施食品安全行动计划，促进经济发展。 34、安全是最大的节约，事故是最大的浪费。 35、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 36、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。 37、一串麻辣三分美，二串麻辣十层灰。 38、李煜：事故能有几多愁，恰似一江春水向东流。 39、三无食品要杜绝，油炸食品不能吃。 40、高高兴兴上学，平平安安回家。 41、规章至尊保平安，情绪低落莫上班； 42、平安校园是我家，快乐是否看大家。
和教育有关的句子
和教育有关的句子 如切如磋,如琢如磨------<> 2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧<> 3.十年磨一剑------唐.贾岛<> 4.不是虚心岂得贤------宋.王安石<> 5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤 6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游<> 7.故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼<> 8.问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹<> 9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌<> 10.志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄<>
11.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明<> 12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊<> 13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞<> 14.逢事独为贵,历代非无才------唐.陈子昂<> 15.黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家------宋.戴复古<> 16.南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议------唐.柳宗元<> 17.试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易<> 18.世上岂无千里马,人中难得九方皋------宋.黄庭坚<> 名言警句 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。 (朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 (杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。 (杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。 (苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
教育的最终目的是为了培养适合社会需要的人才
学习“双主双效教学模式”后关于教、学、评的教研心得教育的最终目的是为了培养适合社会需要的人才。科学技术高速发展的当今社会对人才培养提出了更高的要求。巨大的社会生产力极大地震撼着传统学校教育系统各要素之间原来稳定的结构形式，如何教？如何学？如何进行学习评价？这些迫切需要解决的问题不可避免地摆在了所有教育工作者的面前。我试图从教学教育模式的定位进而更新教师素质和教学评价策略的角度进行探索，以收到抛砖引玉的效果。 一、教学模式概况 教学模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在某种教学环境和资源的支持下，教与学活动中各要素（教师、学生、教材、媒体）之间稳定的关系和活动进程结构形式。教学模式包含以下几个要素：①指导思想：它是建立各个教学模式的理论基础，任何教学模式都是在一定的教学思想和理论（教学理论、学习理论等）指导下提出来的。②主题：是教学活动进行的线索，主导着教学模式的形成。③教学程序：是完成教学活动的具体过程，也使得教学模式具有一定的可操作性。另外还有几个隐含的因素：④目标：任何教学活动都具有一定的目标，使主题具体化，也是主题或教学活动前进的方向。⑤策略：不同的教学模式会采取不同的手段和方法，从而更好地完成目标。⑥内容：不同的教学模式有适合自己的课程设计方法。⑦评价：不同的教学模式因其主题、目标、程序等因素的不同，而具有不同的评价方法和标准。教学过程中多个因素相互联系、相互制约，完整地构成了一定的教学模式。至于模式中各因素的具体内容，则因教学模式的不同而有所差异。概括起来，世界目前流行的总的教学模式大致有三种。一种是传统的以教师为中心的教学模式（简称为“教师中心模式”），一种是基于建构主义的以学生为中心的教学模式（简称为“学生中心模式”），还有一种就是既发挥教师主导作用又充分体现学生认知主体作用的教学模式，我们称之为“教师学生双主教学模式”（简称“双主模式”）。 传统的教学模式是传授式，其结构“讲、听、读、记、练”，特点是解释灌输知识，学生被动接受知识，这种教学模式因其易于为教师掌控教学节奏，课堂知识输出的容量大，“教”的效率高而被许多教师采用。而有人认为这种模式抹杀教师的教学个性和学生的主体性.因此,.在满堂灌”的教学现象大行其道的今天，现代教学理论在此基础上有了新的发展，认为教学要以学生为主体，以学生的发展为本。目前我国实施的素质教育，其本质也是重视发挥学生的主观能动性，面向全体学生，承认个体差异，促使每个学生的身心健康发展。但一味强调学生这一“主体”，而忽视了教师的“主导”，那学生在学习过程中将失去方向，导致走入学习的误区。 本着对教学质量的追求，对学生素质能力的培养，本着践行学校办学理念的需要，我们的教师是不是也应该思考对自己的教学策略进行变革和重建呢？因此，我认为现代教学应是“学生为主体”与“教师为主导”的和谐统一。实施“教师学生双主双效教学模式”. “双主双效教学设计模式”是介于以“教”为中心和以“学”为中心模式之间，其主要是在保留“传递-接受”式教学活动进程的基础上，加以改造，积极利用以计算机，网络等信息技术手段，在人与机、人与人交互中让学生更多的主动思考，探索，发现，形成一个全新的教学模式，既在必要时充分发挥教师的主体
关于安全教育的句子
关于安全教育的句子 关于安全教育的句子 1、我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通对人类的帮助…… 2、在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训：车祸、火灾、坠楼等等，一个个美好的生命就这样悄然殒失了。 3、“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！ 4、让我们把“交通安全”这四个字在
心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！ 5、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。 6、安全第一，警钟长鸣。 7、为什么只有当事情发生了才想到去修治？防患于未然，它留给我们的不仅仅是思考。 8、交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部
分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？ 9、我们学校的新校区坐落于郊外，由于缺乏严格的管理，交通秩序异常纷乱，司机超速行驶，学生交通安全意识模糊，在短短的两个月里三个年轻鲜活的生命灰飞烟灭，全校师生陷入了悲痛之中，而受害者的家长更是倍尝生死离别的巨大悲痛和创伤，谁之过？这三起事件引起了上级领导的高度重视，大力投资修建路面设施，给学生安上了一道生命的防护线。此后，再也没有发生类似事件，每当看到那长长的防护栅栏，每个本校学生都深深地懂得那是用鲜血和生命换来的。 10、交通”是我们生活的一部分，与我们的人身安全息息相关。有人说：“一个不经意的动作就可能会改变人的一生！”交通安全就是如此。一场小小的意
教育的最终目的
【教育的最终目的】不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段。父母和教师不要总是叮咛、检查、监督、审查他们。孩子们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性。——德国教育学家斯普朗格 元好问著名的雁丘词： 问世间，情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 孔子云：君子道者三，仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。 最后引用《论语·先进》当中的话对孔子眼中的十大最优秀的弟子进行总结：“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。”。一
辈子时光在匆忙中流逝，谁都无法挽留。多少人前半生忙忙碌碌，奔波追逐，后半生回望过去，难免感叹一生的碌碌无为，恨时光短暂，荒废了最好的光阴。 人过中年，不停跟时间妥协，之所以不争抢，处世淡然，完全是经过世故的淬炼，达到心智的成熟。 有朋友问我，怎样写出滋润心灵的文字？是要查字典，引用名言，还是有什么规律？我笑着回，随心随意，不为难自己。你为难自己，就要刻意去效仿，你不随心随意就要被名利世俗困扰，自然心态会有偏差，文字也染上了俗气。 现实生活中，不乏完美主义者，终日在不食人间烟火的意境中活着，虚拟不切合实际。如此，唯有活在当下，才是真正的人生笺言。常常想，不想活在过去的人，是经历了太多的大起大落，不想被束缚在心灵蜗居里的人，是失去的太多，一番大彻大悟后，对视的眼神定会愈发清澈，坦然笑对人生的雨雪冰霜。 对于随波逐流的人们，难免要被世俗困扰，不问过去，不畏将来又将是怎么样的一种纠葛，无从知晓。 不得不说，人是活在矛盾中的。既要简单，又难淡然，挣扎在名利世俗中，一切身不由己，又有那样的生活是我们自己想要的呢？ 人前，你笑脸相迎，带着伪装的面具，不敢轻易得罪人；人后，黯然伤怀，总感叹命运的不公平，人生的不如意；常常仰望别人的幸福，而忽视了自己，却不知你与他所想要的幸福，都只得一二，十之八九只有在希冀中追求，不是吗？ 人活一辈子，心怀梦想，苍凉追梦，难能可贵的是执着向前，义无反顾，最惧怕瞻前顾后，退缩不前。一生短暂如光影交错，有几个人能放下牵绊，有几个人能不难为自己，活的精彩呢！ 我们的一生，是匆忙的行走，谁的人生，不是时刻在被命运捉弄中前行。我想，我是无法和命运抗衡的，却又时刻想做真实的自己。眼下的生活是一面镜子，对照着卑微的自己，心有万千光芒，无法放弃的却总是太多太多。
关于安全教育的句子
关于安全教育的句子 导读：经典句子关于安全教育的句子 1、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。 2、严禁进入营业性娱乐场所、网吧等成人活动场所；不参与赌博、迷信、邪教等违法活动，远离毒品、远离不良人群。 3、怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。 4、要注意防汛、防雷电的安全。暑假我们将处于多雨天气，伴有雷电，并可能出现雷雨大风。雷电发生时尽量不要呆在户外；不要把铁器扛在肩上高于身体；要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆；躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁等。 5、生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。 6、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。 7、我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通对人类的帮助。
8、让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！ 9、健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福！安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范？ 10、安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。 11、自己的所作所为也要有安全意识。中学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到摩擦矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 12、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。 13、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走断电”等好习
关于安全教育的一句话
关于安全教育的一句话 导读：本文是关于语录大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。 2、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。 3、学一分消防知识，多十分平安保障。 4、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。 5、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。 6、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。 7、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。 8、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。 9、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。 10、安全伴我在校园，人人事事保平安。 11、安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。 12、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
13、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。 14、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。 15、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。 16、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。 17、打造平安校园，构建和谐社会。 18、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。 19、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。 20、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。 21、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。 22、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。 23、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。 24、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。 25、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。 26、从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。 27、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教
教育的终极目标(教育就是解放心灵》读后感)修改
教育的终极目标——培育一个完整的人——读基督·克里希那穆提《教育就是解放心灵》后感 无锡市后宅中学邵江（214145） 许多次我与同行一起面对现在的教育试图阐释清：教育为了什么？也曾在教育困惑的近三十年中不断追问自己：教育的方向与价值究竟在哪里，文化的传承，学生学业的发展，知识的积累，社会道德的弘扬。似乎每一个都是教育的目标，又似乎每一个又不是教育最真切的方向。 一个春日的午后，在品着红茶的闲暇时，不经意间拿起了基督·克里希那穆提《教育就是解放心灵》，试图释解自己对教育多年的疑惑与追问，也想从与大师的对话中感知教育的方向，以慰藉自己心之所系。窗外，你唏嘘于飘落的香樟树叶，而抬头的一瞬间你发现了枝头密密的新芽，生机勃勃，一个希望的未来。恍然里有一股清新的青青草的味道，又似是淡淡的芬芳沁进了心灵，感受到一阵阵冲动的快乐，欣然而迫不及待地沉浸在这美妙中。 基督·克里希那穆提，是二十世纪最伟大的灵性导师，是慈悲与智慧化身的世界先知，是印度佛徒“中观”和“禅”的心灵导师，是印度教彻悟的觉者。一生走访全球70多个国家演讲，以自我觉知，了解自我，改变自己达成改变世界的观点帮助人类获得理性与爱的和谐，获得生命、自由的快乐，获得智慧、创造的力量。他认为自知之明是智慧的开端，爱的起点，恐惧的终点，创造的源泉，既含藏着整个宇宙，又包含人性所有的挣扎。东西方一切伟大智慧的精髓——认
识你自己。 教育为了培育完整的人。面对社会，我们所处的文化，教育仅为了学生能获取一份满意的工作，以其为他的人生得到物质的保障。社会的持续不变的压力演化为职业第一，更明了的说，金钱第一，其它一切退为其次。功利化的追求，功利性的价值导向，既无法给予社会人性的和谐，也无法给个人幸福的保证，却常常使得我们的生活失衡、社会失公，还常让我们的人性卑琐、狭隘。难道教育只在服务获取知识、技术——优越的职业与待遇——物质享受与自我满足的狭窄的轨道上运行？这种教育只会让我们的“心变得越来越狭隘、局限和不完整。所有一切导致了一种机械的生活方式，一种心智的模式化，于是逐渐地，国家……成为对自由的一种威胁。”教育应该激发这种自由，克氏的自由实质是一种“心灵的觉醒”，它是理智、情感与身体三者处于完全和谐的境界时的一种“心灵的绽放”。植物的生长需要自由，思想活动的探究需要自由，个人自我觉省，需要自由的空间，情感的沉浸，需要自由的感知，身体健康的培养需要自由安全的环境。这种自由是内在与外部的和谐，是爱与智慧的融合，是完整的融入发展的需要，是至善至美的和谐需要。克氏把这种自由等同“善”，“善”只会在自由中绽放，不会在“说服”的土壤中生长，也无法被强迫，“善，通过行为体现，……，善是在行动中表达，……”。在学生的成长中，我们需要给予学生的认识自己的时间与空间，引导学生自我反省，自主地认识自我存在的问题及自我校正。我们的教育不是通过“奖惩”达到预期，也不是只关注部分的优先而忽略整体的和谐发展。学校教
论语中关于教育的句子
、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔 “士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”(4.9)——读书人有志于道，却又以自己穿的衣服不好、吃的饭菜不好为耻，这种人不值得与他谈论。 ：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(6.20)——孔子说：“对于任何学问事业，懂得他的人不如喜爱他的人，喜爱他的人不如嗜好他的人。” ：“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”(7.3) ——品德不加以修养，学问不加以讲习，听到合于义的道理不能去照着做，有缺点却不能改正，这是我所忧虑的。 1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学 习人生之道。——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用 处。”——陶行知 4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃， 其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知 10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己
安全教育的句子
安全教育的句子 安全教育的句子 1、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就无视生命的存在。 2、“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！ 3、安全第一，警钟长鸣。 4、悲剧，我们谁也不愿看到！ 5、当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的？你不觉得惭愧吗？你的烦恼又算得了什么？ 6、当我们在安静的教室中听课时，安全的概念或意识在我们的脑海里荡然无存，就体会不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季节可以轮回，而生命的逝去就如一江春水向东流一去无返了。 7、交通”是我们生活的一部分，与我们的人身安全息息相关。有人说：“一个不经意的动作就可能会改变人的一生！”交通安全就是如此。一场小小的意外可能会使你的人生从此变得不同。曾经有过多
少人因违反交通秩序被捕入狱；曾经有多少人因为交通事故而命丧黄泉；曾经有多少人因为交通意外而终身残废。听着这一幕幕的悲剧，我们应该都不能无动于衷吧？遵守交通规则是我们都应该做到而且是必须做！小而言之，这关系到人身安全的一道“防护墙”。 8、交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？ 9、让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧！ 10、人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。 11、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。 12、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所
教育孩子经典句子
教育孩子经典句子 1、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 2、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。 3、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 4、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。 5、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。 6、不为失败找理由，要为成功找方法。 7、只要今天比昨天强就好！ 8、我相信你能找回学习的信心。 9、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 10、你自己解决这个问题吧。 11、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 13、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。 14、诚实是做人的第一美德。 15、能够管住自己是你将来成功的保障。 16、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 17、拿出男子汉的勇气，闯过来。 18、品德比分数更重要。 19、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
20、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。 21、你将来会成大器的，好好努力吧。 22、你知道关心父母，这让我很开心。 23、你一定是个人生的强者！ 24、我希望你是个懂礼貌的孩子。 25、别怕，你肯定能行！ 26、我很高兴你有一颗同情心。 27、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 28、路是自己选的，就要对自己负责。 29、你将会成为了不起的人！ 30、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。 31、跌到了，要自己爬起来。 32、提出一个问题，我就奖励你。 33、你就按自己的想法去做吧。 34、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 35、你大胆去锻炼一下不是很好吗？ ?教育孩子的名言 ?父亲教育孩子的话 ?感悟人生的经典句子
教育的最终目的——自我教育
教育的最终目的——自我教育 家长说，现在的孩子越来越难带；老师说，现在的孩子越来越难教。 但别忘了，我们曾经也是孩子，我们的老师和家长，也曾无数遍的这样抱怨过我们。我们不再那么难带，是因为岁月的打磨，让我们学会了自我总结，于是我们遇见困难，不再需要家长的事必躬亲；我们不再那么难教，是因为现实的历练，迫使我们学会了自我反思，于是我们碰见问题，不再需要老师的亲自指导。 自我总结与自我反思的合力，就是自我教育。是自我教育让我们从幼稚走向成熟，是自我教育成就了现在的我们。从个人成长的角度考量，“自我教育”正是教育的终极目的，其道理正如苏霍姆林斯基所说：只有能够激发孩子去进行自我教育的教育，才是真正的教育。所以实现自我教育，才是教育的终极目的。 内观己心外察世界 自我教育，是以“自我意识”为前提的教育。 “自我意识”包括自我选择、自我反省、自我调控、自我总结的内容。有了“自我意识”，就能超脱现实的“自我”，在意识的世界形成一个新的“自我”。两个“自我”相互比较、相互反思，促进自我教育的不断进行，最终促使自我不断进步。 孔子说：吾有志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。 可见孔子进德修业的过程，是自己的思想感情和行为，达到符合自己既定标准的过程，其实就是他进行自我教育的过程。 托尔斯泰经过中学老师的提点，每天将自己的错误进行总结，并不断设立阶段性的人生目标，终于从一个游手好闲的富家子弟，成长为一代文豪。托尔斯泰的成功之路，也正是不断实践自我教育之路。 孔子与托尔斯泰也许高山仰止，但自我教育的作用依然具有普遍性。观察我们周围那些成就斐然的人，他们的共同特点都是善于学习，且不断进行学习，实质就是它们不断进行着自我教育。于是自我教育自然成为教育的终极目标，正如
关于教育的经典句子
关于教育的经典句子 2018-01-171.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。 因此，具有较高的价值。 ——马克思2.世界上没有才能的人是没有的。 问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 ——苏霍姆林斯基3.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。 那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 ——奥斯特洛夫斯基4.对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅5.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ——苏霍姆林斯基6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。 应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。 给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 ——斯宾塞7.荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 ——爱迪生8.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教
育的最高目的。 ——赫尔巴特9.年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 ——贝多芬10.教育的根是苦的，但其果实是甜的。 ——亚里士多德11.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 ——马卡连柯12.用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。 ——马卡连柯13.教育上的水是什么?就是情，就是爱。 教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。 班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。 ——夏丐尊14.只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 ——苏霍姆林斯基15.手脑双全，是创造教育的目的。 中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ——陶行知16.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。 ——苏霍姆林斯基17.真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的
精选的关于安全教育的句子大全
精选的关于安全教育的句子大全 1、我们学校的新校区坐落于郊外，由于缺乏严格的管理，交通秩序异常纷乱，司机超速行驶，学生交通安全意识模糊，在短短的两个月里三个年轻鲜活的生命灰飞烟灭，全校师生陷入了悲痛之中，而受害者的家长更是倍尝生死离别的巨大悲痛和创伤，谁之过？这三起事件引起了上级领导的高度重视，大力投资修建路面设施，给学生安上了一道生命的防护线。此后，再也没有发生类似事件，每当看到那长长的防护栅栏，每个本校学生都深深地懂得那是用鲜血和生命换来的。 2、交通”是我们生活的一部分，与我们的人身安全息息相关。有人说：“一个不经意的动作就可能会改变人的一生！”交通安全就是如此。一场小小的意外可能会使你的人生从此变得不同。曾经有过多少人因违反交通秩序被捕入狱；曾经有多少人因为交通事故而命丧黄泉；曾经有多少人因为交通意外而终身残废。听着这一幕幕的悲剧，我们应该都不能无动于衷吧？遵守交通规则是我们都应该做到而且是必须做！小而言之，这关系到人身安全的一道“防护墙”。 3、“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不
仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园！ 4、当我们在安静的教室中听课时，安全的概念或意识在我们的脑海里荡然无存，就体会不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季节可以轮回，而生命的逝去就如一江春水向东流——一去无返了。 5、生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。 6、我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。学校了也可以请来警察叔叔，给同学门上关于交通的课，使同学们更好的知道交通对人类的帮助…… 7、交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，
教育的最终目的不是传授已有的东西而是要把人的创造力
日期:2014年 12月7日-12月13(第15周) 编辑、主管:深圳市罗湖区东英学校 东英周报20141215—15 教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命 感、价值感唤醒。 ——斯普朗格 第十五周工作综述 第十五周流动红旗评比情况 一等奖：一4、二1、二2、三1、四3、五1、六3、七2、七3、八2。 二等奖：一1、一3、二3、三3、四1、五2、六1、七1、八1。 三等奖：一2、三2、四2、六2、九1、九2。 星期一，学校隆重举行颁奖仪式。本次授奖者包括参加罗湖区第二届语言文字节中学生汉字听写大赛获得一等奖的学生代表，在本学期的社会实践活动中取得100%的参游率的优秀班级，还有在罗湖区教育局组织的团队课竞赛活动中获得第三名的好成绩的两位老师。陈总文校长到场祝贺，并亲自为所有获奖师生颁奖。许主任组织颁奖活动，对参赛的全体师生奋发向上、顽强拼搏的精神表示肯定。 根据校长室创建书法特色学校的整体构想，从本学期起，我校计划将学生硬笔书法教学纳入校本课程。为了配合创建书法特色活动，教导处对原作息时间做了微调，每天下午14:00开始，全校统一安排15分钟时间上书法课，学生集中练习硬笔书法。星期二下午，我校第二届现场书法大赛如期举行，经过层层选拔，最终确定120名同 学参加现场竞赛。书法特色将引领我校向优质民办学校一步一步向前迈进。 未成年人吸烟是违反国家相关法律规定的行为，对学生的健康成长危害极大。在这点上，学校、家长、社会已经达成共识。学校德育处一直在严抓初中学校在校园内 吸烟的违纪现象，并组织学生参加多种形式的控烟宣传活动。然而，星期三中午，校长室对碧波一街学生放学情况进行例行巡视时却发现，有五名初中学生公然在校门口吸烟。也许是学生无知，也许是学生好奇，但愿不是个别学生对国家法律与学校制度 的故意挑衅。敦请全体初中班主任对学生加强教育，引以为戒。 经学校行政会议决定，第二届体艺节将与新年元旦庆祝活动合并举行。本次体艺节，将分书法、体育、歌舞三大类组织比赛与表演。为了缓解赛事活动在人力与时间上的压力，避免赛事活动与常规教学的冲突，在开幕式前，体育类竞技将提前进行。 本周星期四起，体育组已经实施了小学组班级拔河比赛，所有球类竞赛和田径类竞赛预计将安排在第十六周举行，开幕式将于2014年12月26日举行。 星期五上午，总务处主持召开校车接送安全工作会议。会上，王主任指出，会议的主题有三，一是进一步明确安全责任，二是要强化服务意识提高接送质量，三是就校车接送工作落实要求、兑现奖惩。贺校长强调，安全工作重在预防，平时的接送安全重在落实细节、按部就班，要求全体科任老师都要积极参与到校车接送的工作中来。陈校长、张副校长分别讲话，对全体司乘人员共同努力取得的成绩表示肯定。 本周星期五，陈校长对全体教师作了一场题为《真正的教育在于唤醒》的专题讲座。“孩子的童心需要我们呵护和理解；孩子的天真需要我们尊重和宽容。一个老师要赢得孩子的心，一定要拥有一颗对孩子的同理心，站在孩子的立场去理解、尊重孩子。”这是陈校长讲座中的原话，也是精髓。作为教师，唯有爱学生、爱学校、爱教育，对教育事业有深刻的认同感、使命感，才能够无怨无悔，才可以海阔天空。 第 十 六 周 工 作 安 排 教导处：协调处理常规教学工作与体艺节集中训练间的矛盾冲突 德育处：集中整治课间追赶打闹与高空抛物等问题、后进生帮扶 团队室：体育艺术节相关筹备工作、体艺节班级入场式集中训练 安全办：进行防火安全教育与预防意外伤害教育、冬季安全自查 总务处：为体艺节做好后勤服务工作、班级校产维修维护与清理 校长室：与香港新界乡议局大埔区中学联谊活动、期末定位工作