计算机网络课程设计交换式和虚拟局域网
课程设计报告
课程名称：计算机网络
设计题目：交换式和虚拟局域网配置与实现
院别：计算机与信息工程学院
专业：网络工程
组别：第二组
起止日期: 2011年12月24日--2012年01月08日指导教师:
计算机与信息工程学院二○一二年制
课程设计任务书
目录
引言 (1)
第一章需求分析 (1)
1.1课程设计题目 (1)
1.2课程设计任务及要求 (1)
1.3课程设计思想 (1)
1.4软硬件运行环境及开发工具 (2)
第二章概要设计 (2)
2.1流程图 (2)
2.2拓扑图简单说明 (3)
第三章详细设计 (3)
3.1三层交换机的功能和配置 (3)
3.1.1 三层交换机的功能 (3)
3.2二层交换机的功能和配置 (5)
3.2.1 二层交换机的功能简介 (5)
3.2.2 Switch0配置信息 (5)
3.2.3 switch1配置信息 (6)
3.2.4 switch2配置信息 (6)
3.2.5 PC机的配置 (7)
第四章调试与操作说明 (7)
4.1同一VLAN之间的主机通信 (7)
4.2不同VLAN之间的主机通信 (9)
第五章程序设计总结与体会 (11)
第六章致谢 (12)
参考文献 (12)
交换式和虚拟局域网配置与实现
引言
在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛、深入地应用，推动了各行各业的技术进步，带来了新技术革命的蓬勃发展，也向教育提出了严峻挑战，推动着一次新的教育革命。教育如何迎接信息技术发展的挑战，正是我们必须认真思考和探索试验的事情。教育的迅速发展对教学手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行，局域网涉及到各个单位、各个领域。现在，信息化已成为发展的潮流，局域网的建设成为信息化建设的焦点。
此次应用交换机完成网络拓扑图的构建和对VLAN的划分和配置，综合运用本专业所学课程的理论课程知识应用到实际实践中从而提高我们的独立工作能力，掌握应用交换机的基本配置与VLAN 的划分和配置。
第一章需求分析
1.1 课程设计题目
通过使用二层交换机、三层交换机和PC机构建一个简单以太网拓扑图，并对以太网进行VLAN 的划分，完成二层和三层交换机的配置使其可以通信。
1.2课程设计任务及要求
要求如下：
（1）实现交换式以太网组网；
（2）以太网络交换机配置；
（3）VLAN的划分与配置；
（4）画出交换式以太网组网拓扑结构图；
（5）交换机配置信息；
（6）测试结果。
1.3课程设计思想
2台三层交换机，7台二层交换机和19台PC机。共划分4个VLAN，其中一台交换机是一个
VLAN或一台交换机内有2个VLAN，在没有配置之前不同VLAN之间不能通信，通过配置使各个VLAN之间和以相互通信，如图1-1所示。
图1-1 服务器管理仿真图
1.4软硬件运行环境及开发工具
设备二层交换机三层交换机PC机双绞线直通线数量7 2 19 若干若干
（2）操作系统：Windows XP；
（3）仿真环境：Cisco Packet Tracer
第二章概要设计
2.1流程图
分别对三层交换机，二层交换机和PC进行配置。配置流程如图2-1所示。
图2-1 配置流程图
2.2 拓扑图简单说明
在图1-1中，与交换机switch0直连的四台PC机及与switch3直连的PC10和PC11机同在VLAN10中，与switch1直连的四台PC机在VLAN20中，与switch2直连的PC8，PC9和与switch3直连的两台PC机及与switch5直连的PC19同在VLAN30中，与switch4和switch6直连的以及与switch5直连的PC18同在VLAN40中，同时，switch0和switch1及switch2级联，switch5与switch6级联。第三章详细设计
3.1 三层交换机的功能和配置
3.1.1 三层交换机的功能
三层交换机主要应用于组网中，这是我们都知道的，其有很重要的地位，第三层交换机功能的设备是一个带有第三层路由功能的第二层交换机，但它是二者的有机结合，并不是简单的把路由器设备的硬件及软件简单地叠加在局域网交换机上，为了能够让所有的基站(交换机)都能够知道，网间通信(三层交换机)的地点，三层交换机中的VTP技术可以实现此功能，即像感冒病毒一样，将三层交换机的VLAN号传播给各个交换机，使各个基站都拥有所有的VLAN的信息，达到能够通信的功能。
Multilayer Switch0配置：
Switch>enable
Switch#conf t
Switch(config)#hostname lay3
Lay3(config)#ip routing //允许网间漫游
Lay3(config)#vtp mode server //产生感冒病毒
Lay3(config)#vtp domain test //名字为“test”
Lay3(config)#int f0/1
Lay3(config-if)# switchport trunk encapsulation dot1q //生成Trunk链路802.1q Lay3(config-if)# switchport mode trunk //生成Trunk链路
Lay3(config)#vlan 10
Lay3(config)#vlan 20
Lay3(config)#vlan 30
Lay3(config)#vlan 40
Lay3(config)#int vlan 10
Lay3(config-if)#ip add 192.168.0.254 255.255.255.0 //VLAN10标志
Lay3(config-if)#no shut //激活标志Lay3(config)#int vlan 20
Lay3(config-if)#ip add 192.168.1.254 255.255.255.0 //VLAN20标志
Lay3(config-if)#no shut
Lay3(config)#int vlan 30
Lay3(config-if)#ip add 192.168.2.254 255.255.255.0
Lay3(config-if)#no shut
Lay3(config)#int vlan 40
Lay3(config-if)#ip add 192.168.3.254 255.255.255.0
Lay3(config-if)#no shut
Lay3(config)#^Z
查看1：VLAN配置信息
Lay3#sh vlan
VLAN Name Status Ports
---- -------------------------------- --------- -------------------------------
中间省略……
10 VLAN0010 active
20 VLAN0020 active
30 VLAN0030 active
40 VLAN0040 active
查看2：路由信息
Lay3#sh ip route //查看是否允许漫游
Gateway of last resort is not set
C 192.168.0.0/24 is directly connected, Vlan10
C 192.168.1.0/24 is directly connected, Vlan20
C 192.168.2.0/24 is directly connected, Vlan30
C 192.168.3.0/24 is directly connected, Vlan40
Multilayer Switch1配置同Multilayer Switch0配置。
3.2 二层交换机的功能和配置
3.2.1 二层交换机的功能简介
交换机提供了大量可供线缆连接的端口，这样可以采用星型拓扑布线，当它转发帧时，交换机会重新产生一个不失真的方形电信号，交换机在每个端口上都使用相同的转发或过滤逻辑，像网桥那样，交换机将局域网分为多个冲突域，每个冲突域都是有独立的宽带，因此大大提高了局域网的带宽，除了具有网桥、集线器和中继器的功能以外，交换机还提供了更先进的功能，如虚拟局域网（VLAN）和更高的性能。
3.2.2 Switch0配置信息
Switch>en
Switch#conf t
Switch0(config)#vtp mode client //允许VTP感冒病毒
Switch0 (config)#vtp domain test
Switch0 (config)#int f0/1
Switch0 (config-if)#switchport mode trunk //可以走多个vlan信息//漫游链路Switch0 (config)#int f0/2
Switch0 (config-if)#switchport access vlan 10 //接口f0/2加入VLAN10中
Switch0 (config-if)#int f0/3
Switch0 (config-if)#switchport access vlan 10
Switch0 (config)#int f0/5
Switch0 (config-if)#switchport access vlan 10
Switch0 (config)#int f0/6
Switch0 (config-if)#switchport access vlan 10
Switch0 (config-if)#^Z //Ctrl+Z组合键
Switch0#
查看VLAN配置信息：
Switch0#sh vlan
VLAN Name Status Ports
---- -------------------------------- --------- ------------------------------- 中间省略……
10 VLAN0010 active Fa0/2 Fa0/3 Fa0/5 Fa0/6
3.2.3 switch1配置信息
Switch>en
Switch#conf t
Switch1 (config)#vtp mode client //允许VTP感冒病毒
Switch1 (config)#vtp domain test
Switch1 (config)#int f0/1
Switch1 (config-if)#switchport mode trunk //可以走多个vlan信息//漫游链路Switch1 (config)#int f0/2
Switch1 (config-if)#switchport access vlan 20 //接口f0/2加入VLAN10中
Switch1 (config-if)#int f0/3
Switch1 (config-if)#switchport access vlan 20
Switch1 (config)#int f0/4
Switch1 (config-if)#switchport access vlan 20
Switch1 (config)#int f0/5
Switch1 (config-if)#switchport access vlan 20
Switch1 (config-if)#^Z //Ctrl+Z组合键
Switch1#
查看VLAN配置信息：
Switch1#sh vlan
VLAN Name Status Ports
---- -------------------------------- --------- ------------------------------- 中间省略……
20 VLAN0010 active Fa0/2 Fa0/3 Fa0/4 Fa0/5
3.2.4 switch2配置信息
Switch>en
Switch#conf t
switch2 (config)#vtp mode client //允许VTP感冒病毒
switch2 (config)#vtp domain test
switch2 (config)#int f0/1
switch2 (config-if)#switchport mode trunk //可以走多个vlan信息//漫游链路switch2 (config)#int f0/4
switch2 (config-if)#switchport access vlan 10 //接口f0/2加入VLAN10中
switch2 (config-if)#int f0/5
switch2 (config-if)#switchport access vlan 10
switch2 (config)#int f0/2
switch2 (config-if)#switchport access vlan 30
switch2 (config)#int f0/3
switch2 (config-if)#switchport access vlan 30
switch2 (config-if)#^Z //Ctrl+Z组合键
switch2#
查看VLAN配置信息：
switch2#sh vlan
VLAN Name Status Ports
---- -------------------------------- --------- ------------------------------- 中间省略……
10 VLAN0010 active Fa0/4 Fa0/5
30 VLAN0010 active Fa0/2 Fa0/3
其中，交换机Switch3、switch4和switch6配置过程同switch0配置过程；交换机switch5配置过程同switch2配置过程，因此此处便不再给出Switch3、switch4、switch6和switch5的配置过程和配置信息。
3.2.5 PC机的配置
（1）由拓扑图信息可以得到，主机PC0、PC1、PC12、PC5和PC10、PC11同在VLAN10内，因此此6台PC机的网关同为：192.168.0.254，掩码为：255.255.255.0，IP地址为192.168.0.1~192.168.0.253中的任意6个，由此可完成对主机进行IP和网关的配置信息；
（2）由拓扑图信息可以得到，PC2、PC3、PC6和PC7同在VLAN20内，因此此4台PC的网关同为：192.168.1.254，掩码为：255.255.255.0，IP地址为192.168.1.1~192.168.1.253中的任意6个，由此可完成对主机IP和网关的配置信息；
（3）由拓扑图信息可以得到，主机PC4、PC13和PC8、PC9及PC19同在VLAN30内，因此此5台PC的网关同为：192.168.2.254，掩码为：255.255.255.0，IP地址为192.168.2.1~192.168.2.253内的任意5个，由此可完成对此5台主机的IP和网关的配置信息；
（4）由拓扑图信息可以得到，主机PC14、PC15、PC16和PC18同在VLAN40内，因此此4台主机的网关同为：192.18.3.254，掩码为：255.255.255.0，IP地址可为192.168.3.1~192.168.3.253中的任意4个，由此可完成对此4台主机的IP和网关的配置信息。
第四章调试与操作说明
4.1 同一VLAN之间的主机通信
（1）在PC0单击打开如下图4.1.1所示界面。
图4.1.1 物理配置界面（2）单击“Desktop”，进入如下图4.1.2所示的界面。
图4.1.2 Desktop界面
（3）单击“Command Prompt”计入命令提示符界面，并输ping 192.168.0.2，结果为可以通信，如下图4.1.3所示。
图4.1.3 测试信息
对于VLAN20、VLAN30和VLAN40的同一VLAN之间的测试步骤均如上，此处为了简化便不再给出。
4.2 不同VLAN之间的主机通信
（1）在PC11单击打开如下图4.2.1所示界面。
图4.2.1 物理配置界面（2）单击“Desktop”，进入如下图4.2.2所示的界面。
图4.2.2 Desktop界面
（3）单击“Command Prompt”计入命令提示符界面，并输ping 192.168.0.2，结果为可以通信，如下图4.2.3所示。
图4.2.3 测试信息
此处给出的为VLAN10中的PC11 ping VLAN30中的PC19的示例，对于余下的不同VLAN之间的测试步骤均如上所示，此处为了简化便不再给出。
第五章程序设计总结与体会
在这两周的程序设计中，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成熟，在此过程中，该设计通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在程序设计上，通过该设计学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。与队友的合作更是一件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。
通过这次交换式和虚拟局域网配置与实现的课程设计，本组成员在多方面都有所提高。通过这次对以太网中的交换机的配置及对虚拟局域网的划分，综合运用本学期所学的理论知识应用到实际实践中从而提高学生的独立工作能力。
第六章致谢
在此感谢我们的赵国柱老师，在课程设计上给予我们指导、提供给我们的支持和帮助，这是我们能顺利完成这次报告的主要原因，更重要的是老师帮我解决了许多技术上的难题，让我们能够把以太网的拓扑图和配置信息做得更加完善。在此期间，我们不仅学到了许多新的知识，而且也开阔了视野，提高了自己的设计能力。其次，我们组要感谢帮助过我们的同学，他们也为我们解决了不少不太明白的设计商的难题，同时也感谢学院为我们提供良好的做课程设计的环境。
参考文献
[1] Todd https://www.sodocs.net/doc/cf10175328.html,NA学习指南.电子工业出版社,2008.6 [2] 谢希仁.计算机网络[M].:电子工业出版社，2005.
校园无线网组网课程设计
计算机网络设计说明书学院名称：计算机与信息工程学院 班级名称：12级网工(4)班 学生姓名： 学号： 题目：校园无线网络组网方案设计 指导教师 姓名： 起止日期：2014年6月9日-2014年6月16日 计算机网络课程设计任务书
一、选题背景
随着我国教育行业信息化工作的逐步深入，如何建设安全可靠、经济适用、可持续发展的校园网络，如何为未来数字化教育发展培养信息化人才，已经成为所有教育单位关注的焦点。随着校园网络信息化的普及，校园内越来越要求尽可能方便、快速、移动式的使用网络，同时，随着笔记本电脑的普及，越来越多网络访问将走出有线网络的场合，以及如室外广场、大型教室、礼堂、会议室、图书馆和体育场馆等场所，也同样要求能够访问校园网络，这对于校园网的管理者和建设者来说，是急需思考与解决的问题。这对于笔记本电脑用户数量颇为庞大的安徽某些高校来说，更是个迫在眉睫的课题。经过严格测试与甄选，最终“相中”了锐捷网络的STWN（安全可信无线网络）整体解决方案，成功构建了快速、高效、无盲区、高安全、易管理的无线校园网络。其从网络设计、规划、实施的整个过程，对于国内高校建设无线校园网络有很好的借鉴意义,然而无线网络为校园网建设提出了新的可行的思路。无线局域网标准、b 能够与现有的计算机网络进行平滑无缝的连接，并能与现有的计算机网络和终端设备互联，与有线网络资源具有良好的兼容性和整合性。 二、方案设计 概述 WLAN（Wireless Local Area Network，无线局域网）是通信行业的一个时髦词语，而且可以肯定它是一种人人都想使用的技术。WLAN 变得如此流行的原因是易于安装和使用。通过WLAN 系统，用户无须考虑复杂的线路连接和布置问题。可是WLAN系统也不是完全的“无线”，因为只有客户端是可移动的，而服务器或者说接入设备是固定的。 使用WLAN 解决方案，网络服务商和企业能给他们的客户提供无线局域网服务，这些服务包括： (1)使用带有WLAN 功能的设备组建一个无线网络。这个网络可以成为接入固网或者Internet 的入口。 (2)配置了无线PCI 网卡的客户端可以与无线网络建立连接并访问固网或Internet。 (3)WLAN 客户端与传统的局域网的互连。 (4)通过不同的加密和认证方式实现安全的访问。 (5)WLAN 功能使用户能够安全的访问网络并且能在同一移动区域内进行快速漫游。 2.校园各子网设计
交换与虚拟局域网
第四章交换与虚拟局域网 学习本章应掌握： 1. 交换机以太网的特点 2. 以太网交换机的工作过程和数据传输方式 3. 以太网交换机的通信过滤、地址学习和生成树协议 4. VLAN的组网方法和特点 § 4.1 交换式以太网的提出 引入：以太网变得越来越拥塞和不堪重负。这一方面是由于网络应用和网络用户的迅速增长，另一方面则是由于快速CPU及快速网络操作系统的出现。现在，处于同一个以太网上的两个工作站就很容易使网络饱和。为了提高局域网的效率，交换技术应运而生了。 4.1.1共享式以太网存在的问题 传统的共享式以太网是最简单、最便宜、最常用的一种组网方式。但是，在网络应用和组网过程中，共享式以太网暴露出它的缺点,主要有以下几个方面:
（1）覆盖的地理范围有限。 按照CSMA/CD的有关规定，以太网覆盖的地理范围随网络速度的增加而减小。只要两个节点处于同一个以太网中，它们之间的最大距离就不能超过这一固定值，不管他们之间的连接跨越一个集线器还是多个集线器。如果超过这个值，网络通信就会出现问题。 （2）网络总带宽容量固定。 传统的以太网是共享式的以太局域网。网络上的所有节点共享同一传输介质。在一个节点使用传输介质的过程中，另一节点必须等待。 共享式以太网的固定带宽容量被网络上的所有节点共同拥有，随机占用。网络中的节点越多，每个节点平均可以使用的带宽越窄，网络的响应速度也会越慢。 举例：对于一个使用100BASE-TX技术的100Mb/s以太网，如果连接10个节点，则每个节点平均带宽发送节点竞争共享介质的过程中，冲突和碰撞是不可避免的。冲突和碰撞会造成发送节点随机延迟和重发，进而浪费网络带宽。随着网络中节点数的增加，冲突和碰撞必然加大，相应的带宽浪费也会越大。
计算机网络课程设计题目
计算机网络课程设计 一. 中小型千兆网吧组建 内容及要求： 用BOSON软件实现小规模网络的模拟。熟悉对路由器和交换机的配置命令，调通网络，并通过实例深入理解网络基本工作原理及实现方法。学会网络构建、日常维护以及管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能，网吧包含100-200台上网的计算机。二．小型网络的组建 通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理；掌握IP地址的配置及数据传输过程和路由的选择。 具体要求如下： 1.使用模拟仿真软件，构建一个小型网络。要求使用路由器、交换机等网络互连设备。根据设计要求，选择网络类型。 2.分配和配置IP地址，要求配置内部网络地址。 3.对交换机、路由器等进行配置。 4.通过使用模拟仿真软件，模拟局域网间的数据通信过程。 5.分析通信过程中出现的问题，并加以解决。 6. 写出课程设计报告：设计目的、设计内容、设计方案、拓扑图、设备选型、方案报价、子网划分等内容。 (1)企业网络工程 (2)银行网络工程 (3)医院网络工程
(4)校园网网络工程 (5)大型机场信息网络工程 (6)邮电综合管理信息网 (7)某航空公司网络系统建设 (8)某市宽带信息网络 (9)证券交易网络系统 (10)学校以太网网络建设 三．Ping程序的设计与实现 设计的目的是使学生掌握网络层协议的原理及实现方法。设计内容，在给定的Ping程序的基础上做如下功能扩充： ●-h 显示帮助信息 ●-b 允许ping一个广播地址，只用于IPv4 ●-t 设置ttl值，只用于IPv4 ●-q 安静模式。不显示每个收到的包的分析结果，只在结束时，显示汇总结果 Ping命令的基本描述 Ping的操作是向某些IP地址发送一个ICMP Echo消息，接着该节点返回一个ICMP Echo reply消息。 ICMP消息使用IP头作为基本控制。IP头的格式如下 0 1 2 3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ |Version| IHL |Type of Service| Total Length | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Identification |Flags| Fragment Offset | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Time to Live | Protocol | Header Checksum | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Source Address | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ | Destination Address | +-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+-+ Version=4 IHL Internet头长 Type of Service = 0 Total Length IP包的总长度 Identification, Flags, Fragment Offset 用于IP包分段 Time to Live IP包的存活时长 Protocol ICMP = 1 Addresses 发送Echo消息的源地址是发送Echo reply消息的目的地址,相反,发送Echo
虚拟局域网的组网方式及工作特点
计算机网络结课论文 姓名: 院系: 班级: 学号: 课题: 虚拟局域网的组网方式及工作特点 概述: 虚拟局域网（Virtual Local Area Network，简称VLAN）是为解决以太网的广播风暴问题和安全性而提出的一种技术。它以局域网交换机为基础，通过交换机软件实现 根据功能、部门、应用等因素将设备或用户组成虚拟工作组或逻辑网段的技术.最 大特点是在组成逻辑网时无须考虑用户或设备在网络中的物理位置。 关键词: 虚拟局域网（VLAN）组网方式静态VLAN 动态VLAN MAC 正文: （一）VLAN的概念 VLAN（Virtual Local Area Network）又称虚拟局域网，是指在交换局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。VLAN是一种比较新的技术，工作在OSI参考模型的第2层和第3层，VLAN之间的通信是通过第3层的路由器来完成的。 （二）虚拟局域网的组网方式 组建VLAN的条件： VLAN是建立在物理网络基础上的一种逻辑子网，因此建立VLAN需要相应的支持VLAN技术的网络设备。当网络中的不同VLAN间进行相互通信时，需要路由的支持，这是就需要增加路由设备—要实现路由功能，既可采用路由器，也可采用三层交换机来完成。同时还严格限制了用户数量。 VLAN的划分可以是事先固定的、也可以是根据所连的计算机而动态改变设定。前者被称为“静态VLAN”、后者自然就是“动态VLAN”了。 1.静态VLAN 静态VLAN又被称为基于端口的VLAN（Port Based VLAN）。顾名思义，就是明确规定各端口属于哪个VLAN的设定方法 由于需要一个个端口地指定，因此当网络中的计算机数目超过一定数字（比如数百台）后，设定操作就会变得烦杂无比。并且，客户机每次变更所连端口，都必须同时更改该端口所属VLAN的设定——这显然不适合那些需要频繁改变拓补结构的网络。我们现在所实现的VLAN配置都是基于端口的配置，因为我们只是支持二层交换，端口数目有限一般为4和8个端
计算机网络课程设计(大学校园局域网)
计算机科学与技术（11级） 计算机网络课程设计任务书 题目：兰州理工大学附属中学校园网的设计 学生姓名：班级：计算机科学与技术1班学号：10000000 题目类型：工程设计（G）指导教师： 一、课程设计的目标 通过该课程设计，使学生熟悉路由器、交换机的配置及相关命令。根据网络案例设计出包括网络拓扑结构图、IP分配及规划、特殊网络应用技术。从而提高设计方案的分析、设计、论证、实现及文档规范书写的能力和解决实际问题的能力。 二、设计内容 1.计算机网络方案设计 完成需求分析； 选择确定局域网网络技术； 选择传输介质； 确定主干网传输方案； 划分子网与设定VLAN； 确定Internet接入方案； 确定中心机房设计方案； 绘制网络拓扑图； （综合布线方案设计） 完成设备选型； 做出设备报价； 完成方案文档（课程设计说明书）。 2.可选内容 VPN支持； 视频会议； 无线局域网；
其它弱电系统：音响（背景音乐）系统、有线电视、LED点阵显示屏、IP 电话、门禁考勤、电子巡更、消防报警、防盗报警、视频监控等。 三、设计原则 实用性； 先进性； 可靠性； 可伸缩性； 可管理性。 四、方案文档（课程设计说明书）正文主要内容 1．前言 2．企业案例描述：企业名称，行业，业务，规模，下属部门与分支机构、网上业务，信息流量，（包括分支机构的）地域分布图（决定传输介质与走线），网络建设投资规模。 3．需求分析：根据企业性质、机构分布、网上业务、信息媒体的类型及流量，确定： 1)带宽（核心层、（部门层、）桌面）； 2)子网与VLAN规划； 3)实现的信息服务； 4)应用程序； 5)存储系统分析：（数据量、访问流量、DBMS） 6)系统及数据安全分析； 7)网间隔离。 4．拓扑图及方案整体描述和实现（在实验室搭建模拟网络）： 1)主干网传输方案设计 2)Internet接入方案 3)远程访问支持 4)子网划分与VLAN设定 5)存储方案：双机（热）备份、RAID、磁盘阵列、存储局域网（SAN） 6)设备选型：传输介质、路由器、交换机、（防火墙、RAS、Modem Pool）、
三层交换机以及虚拟局域网的配置
南XXXXXX大学实验（实习）报告 实验（实习）名称局域网系统集成实验（实习）日期 12.4.4 得分指导教师 系计算机系专业年级班次姓名学号 1.实验目的 了解基于VLAN的局域网组建的技术和方法，会运用交换机（二层、三层）组建多层交换网络。 2.实验内容 (1)安装与配置好的Windows 98/2000 PC机2~4台；制作好的UTP网络连 接线（双端均有RJ-45头）若干条，Cisco二层交换机2~4台，Cisco三 层交换机1台。可按照4.5.1节给出的图4.25网络拓扑组网。 (2)安装与配置Windows 98/2000 PC机的网卡，将PC机与二层交换机端口 连接；安装与配置二层交换机的VLAN，将二层交换机连接PC机的端 口设置VLAN ID；安装与配置三层交换机的VLAN，将三层交换机与二 层交换机连接，分别在相连交换机的端口设置VTP干道协议802.1Q， 并将端口设置为trunk模式。在PC机用Ping命令测试VLAN间的连通 性。 3.实验步骤 (1)按照4.8.6给出的命令操作示例，进行网络组建实验。（需提供网络拓扑 结构图）
(2)写出各交换机的配置命令和配置过程。2950-24Switch0的配置 Switch>enable Switch#config t Switch(config)#int f0/2 Switch(config-if)#switchport mode acc Switch(config-if)#switchport access vlan 10 Switch(config-if)#int f0/3 Switch(config-if)#switchport mode acc Switch(config-if)#switchport access vlan 20 Switch(config-if)#int f0/4 Switch(config-if)#switchport mode acc Switch(config-if)#switchport access vlan 30 Switch(config)#int f0/1 Switch(config-if)#switchport mode trunk 2950-24Switch1的配置 Switch>enable
计算机网络课程设计(华电)
课程设计报告 ( 2012--2013 年度第2学期) 名称：计算机网络课程设计题目：互联网模拟 院系：计算机系 班级：计科 学号： 学生姓名：华电老朱家 指导教师： 设计周数： 1周 成绩： 日期： 2014 年 6 月 28 日
《计算机网络》课程设计 任务书 一、目的与要求 1．目的 将网络基本原理及基本概念用于实际，将书本上抽象的概念与具体的实现技术结合起来，使学习深化，培养学生对基本原理的应用能力以及实际动手能力。 2．要求 独立完成课程设计题目以及课程设计报告。报告应包括设计思路、网络拓扑图、开发中遇到的问题以及解决方法。 二、主要内容 1.网络设备认知及基本配置操作 （1）了解路由器、交换机等网络设备结构。 （2）完成以下实验，掌握路由器、交换机等的配置方法，理解相关网络协议。 ①交换机的基本配置； ②路由器的基本操作； ③OSPF基本配置； ④RIP v2配置； ⑤静态路由配置； ⑥跨交换机实现VLAN; ⑦利用单臂路由实现VLAN间路由； ⑧广域网协议的封装。 2.互联网的模拟 （1）结合实验环境，提出模拟网络互联需求，设计并完成组网，要求尽最大可能利用实验资源。 ①网络物理拓扑结构设计及IP地址分配； ②网络逻辑拓扑结构设计； （2）网络设备配置实现 按步骤（1）所设计的网络拓扑进行设备连接并配置。配置内容包括路由选择协议OSPF配置，VLAN划分等，并进行测试。 3.基于模拟互联网的网络协议分析。在上面设计并实现的网络环境下，完成如下协议分析：
①以太网数据链路层帧格式分析； ②网络层分片；ICMP协议分析； ③ARP地址解析协议分析； ④TCP传输控制协议分析； ⑤FTP协议分析；HTTP协议分析。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．网络配置拓扑图准确，配置结果测试成功； 2．网络协议分析准确； 2．课程设计报告格式规范，内容详实。 五、考核方式 考勤、验收和课程设计报告。 学生姓名： 指导教师： 2014年6月23日
校园网网络构建方案设计与实现
一、实验目的： （1）计算机网络是一门实践性较强的技术，课堂教学应该和实践环节紧密结合。应该通过计算机网络实验培养学生具有独立进行计算机网络架构和设计能力，提高学生的网络设备使用水平，以及将理论与实践相结合的能力。 （2）培养学生一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献，寻找解决方案。（3）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。通过分析具体设计任务，确定方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份；（4）培养学生分析、解决问题的能力； （5）提高学生的软件文档写作能力。 二、实验器材： 路由器若干，交换机若干，PC机若干，线缆若干。 三、实验任务及要求： （1）校园网或园区网方案设计； （2）要求有拓扑图和路由器或交换机配置； （3）要用到VLAN，NAT； （4）结合实验室条件，完成需求分析； （5）列出实验所需设备，完成网络拓扑结构图； （6）利用Cisco packet tracer软件仿真，模拟实验环境下完成设备的具体配置； （7）调试验证 四、需求分析： 随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在： （1）当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。 （2）教育信息量的不断增多,使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是个决定性的因素,因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。另一方面,信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的,特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路,每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。 （3）我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要网络环境。 （4）现代教育改革的需要。在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新。对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。毫无疑问,校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段,是解决信息时代教育问1 / 11 题的基本工具。 （5）随着经济发展，我国各级学校对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行的。 五、设计概要： 校园网系统设计目标
计算机网络课程设计1要点
武汉理工大学华夏学院课程设计报告书 课程名称：计算机网络课程设计 题目： 系名： 专业班级： 姓名： 学号： 指导教师: 年月日
课程设计任务书 学生姓名：专业班级：学号 指导教师：工作单位： 设计题目：中型园区网络建设 初始条件： 1. 所要求的网络拓扑图如下所示： （自己截图） 2. 假定ISP服务提供商：武汉电信 3. 设备选型如拓扑图中所示。 要求完成的主要任务： （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．技术要求： 1.1．交换机之间配置trunk协议 1.2．划分vlan，建立HTTP/DNS服务器 1.3. 通过在三层交换机上建立vlan网关使vlan间通信 1.4 总公司和分公司之间配置静态路由，使得分公司可以访问总公司服务器 1.5．公网路由器模拟电信的城域网，运行OSPF路由协议。 1.6. 使用缺省路由，防止公网的路由条目传递到公司的网关路由器上。 1.7 总公司和分公司的网关配置NAT让内部的PC能够正常上网。 2.设计报告内容及格式要求： 2.1. 网络各节点具体配置步骤及测试结果； 2.2. 调试过程中出现的问题及相应解决办法； 2.3. 总体运行情况与结果分析讨论 2.4.个人对本次课程设计感想体会及建议； 注意：设计报告内容严禁与人雷同。 3. 设计报告格式要求： 课程设计说明书统一书写格式：
一、实训目的和基本要求 在学习了计算机操作系统、计算机网络等相关课程的基础上，开展网络工程技术实训。通过实训，可以让学生了解目前主流网络技术的应用；手动配置网络设备；在进行了该项实训后，可为学生进入社会，从事网络相关工作打好基础。 要求能够针对一个具体的要求，搭建一个网络。明确网络的拓扑结构、设备选型、设备连接、设备配置、IP地址分配、网络安全、网络管理等内容。如果设备条件有限，也可以使用路由器来完成网络的构建。 二、实训步骤 2.1 组建总公司局域网组网 2.1.1 网络拓扑图 摆出小型网络所需要的设备并把说有设备连接起来（相同设备用交叉线，不同设备用直通线，注意路由器和PC机属于同种设备用交叉线），网络拓扑图如图1.1。 图1.1
计算机网络课程设计
计 算 机 工 程 学 院
课程设计报告
设计名称： 姓 名： 计算机网络课程设计 学 号：
专业班级： 系 （院） ： 设计时间： 设计地点： 计算机工程学院 2013.12.23——2014.1.5 计算机网络技术室
指导教师评语：
成绩：
签名：
年 月 日
计算机网络课程设计报告
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1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网 络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对 OSI 七层模型、TCP/IP 模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规 划、路由器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。
2．课程设计任务与要求：
任务： 以淮海工学院本部校园为背景，设计一个校园网方案。淮海工学院的本部分为办公区、教 学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机 系大楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、大学生活动中心楼、教学主楼等，生活区中有 学生公寓区和教师住宅区及各食堂。假设办公区、教学区每个办公室、教室均预留 2 个信息点， 生活区每个房间预留 1 个信息点，全校使用预留的一个 B 类 Internet 地址 172.160.0.0，试根据本 部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出 本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行 IP 地址规划，完成 设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格 的出处（如网站等） ，基本确定方案的预算。 要求： （1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中 所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结 构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、 设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。
3．课程设计说明书
组建校园局域网课程设计报告
计算机通信网络课程设计 题目： 专业： 姓名： 班级： 学号： 指导教师： 年月
题目内容： 校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。假设学校有300台计算机，请规划各个部门，便于管理,选择路由协议，配置路由;搭建服务器等。分析： C类ip可以容纳254台主机，学校有300台电脑，所以采用一个B类ip或者两个C类ip. 假设学校有四个地方需要用到电脑：行政部门，教室，教师办公室，图书馆。每个地方主机的ip处在不同的网段。我们采用静态路由配置来连通各个不同的网段。下面的表格以两个C类ip来进行子网划分： 使用eNSP来进行局域网的设计： 一、拓扑图： 为了方便起见，在给给个部门的主机分配网段的时候并没有采用上面表格所使用的网段。
二、各个路由器和交换机的配置命令 AR2 Huawei>sys Enter system view, return user view with Ctrl+Z. [Huawei]int gi 0/0/0 [Huawei-GigabitEthernet0/0/0]ip add 192.168.1.1 24 May 23 2017 08:04:24-08:00 Huawei %%01IFNET/4/LINK_STATE(l)[0]:The line protocol IP on the interface GigabitEthernet0/0/0 has entered the UP state. [Huawei-GigabitEthernet0/0/0]int gi 0/0/1 [Huawei-GigabitEthernet0/0/1]ip add 192.168.2.1 24 May 23 2017 08:04:39-08:00 Huawei %%01IFNET/4/LINK_STATE(l)[1]:The line protocol IP on the interface GigabitEthernet0/0/1 has entered the UP state. [Huawei-GigabitEthernet0/0/1]int gi 0/0/2 [Huawei-GigabitEthernet0/0/2]ip add 192.168.5.1 24 May 23 2017 08:04:57-08:00 Huawei %%01IFNET/4/LINK_STATE(l)[2]:The line protocol IP on the interface GigabitEthernet0/0/2 has entered the UP state. [Huawei]ip route-s 192.168.6.0 24 192.168.5.2 [Huawei]ip route-s 192.168.3.0 24 192.168.5.2 [Huawei]ip route-s 192.168.4.0 24 192.168.5.2 AR3
【VR虚拟现实】交换式和虚拟局域网的配置
【VR虚拟现实】交换式和虚拟局域网的配 置
实验4 交换式和虚拟局域网的配置 一．实验目的 通过组装交换式以太网，初步了解和掌握配置VLAN的方法。 二．实验内容 1、利用交换机组装简单的交换式以太网； 2、配置以太网交换机； 3、在交换式以太网上划分VLAN。 三．实验过程 1、交换式以太网的组网: 组网连接方法与共享式以太网类似 （1）计算机与交换机连接: 直通电缆 （2）交换机与交换机级联 ●上行端口（级联端口）与普通端口：直通电缆 ●普通端口与普通端口：交叉电缆 （3）交换机与集线器级联 ●上行端口（级联端口）与普通端口：直通电缆 ●普通端口与普通端口：交叉电缆 计算机连入交换机 集线器连入交换机
实践中组装的交换式以太网 2、以太网交换机的配置 （1）终端控制台的连接和配置。利用PC机作为控制终端使用，在连接完毕后通过以下步骤进行设置： （A）启动Windows 2000，通过：“开始”→“程序”→“附件”→“通信”→“超级终端”进入超级终端程序； （B）新建连接，选择交换机使用的串口（本实验为COM1），并将该串口设置为9600波特、其他为默认即可； （C）进入超级终端程序后，单击“回车”键，系统将收到交换机的回送信息。 终端控制台的连接: 超级终端的串口配置:
终端控制台启动后的显示界面: 键入<回车>后 （2）查看以太网交换机的端口/MAC地址映射表和VLAN配置信息 （A）键入en，并输入口令，交换机将回送命令提示符（本实验交换机为#），如下图。 （B）键入show mac-address-table ，交换机就回送当前存储的端口/MAC地址映射表； 提示：如果某台计算机已连接在交换机上，但没有在该表中列出，可以在该计算机上用ping命令检测网上其它计算机，然后再用show mac-address-table，如无意外，表中应该出现这台计算机使用的MAC地址。 （C）键入show vlan，交换机就回送存储的VLAN配置信息；
计算机网络课程设计题目和要求
计算机网络课程设计通过课程设计，使学生在对计算机网络技术与发展整体了解的基础上，掌握网络的主要种类和常用协议的概念及原理，初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构，培养学生在TCP/IP协议和LAN、WAN上的实际工作能力；学会网络构建、网络日常维护以及网络管理的方法，使学生掌握在信息化社会建设过程中所必须具备的计算机网络组网和建设所需的基本知识与操作技能。运用网络工程和软件工程思想，按照需求分析、规划、设计、配置的基本流程，经历一个完整的网络工程过程，培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文档的能力，培养学生将理论知识应用于实践的能力。 一、格式要求及须知： （1）使用学院网站的课程设计模版，要求格式美观，字体及编号要求见表1。 表1 字体及编号要求
（2）参考文献：参考课本的参考文献格式（附录C）。但编号换成[1]、[2]……（3）附录：课程设计中的代码或得到的数据包等数据将作为该设计附件或附录，题目需要但没有的相应代码及数据包文件的将记整组不及格，需要重做。 （4）成绩记录：该设计成绩将记录到教务处成绩管理系统中。 （5）打印：经审查（发邮件到指导老师处或当面交流修改）后，方可打印、存档。打印后递送到指导老师的信箱。 （6）如发现两组设计雷同或抄袭互联网，该组重做! 二、任务完成形式： 交付课程设计说明书、设计作品（需要验收）。 设计作品指的是完整的源程序代码（对于第二类题目为仿真文件）。 课程设计说明书（纸质+电子版），内容包括：设计任务、需求分析、总体设计、详细设计（相应地给出关键的代码）、设计总结（评价/遇到的问题/体会/建议等）、使用说明等。 设计工作计划与进度安排： 根据所选题目，合理安排进度计划，总体上需要40个小时。以下仅供参考： 1. 原理知识 4小时 2. 程序设计技术 4小时 3. 开发环境与程序调试环境 4小时 4. 总体设计、关键环节的详细设计 8小时
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告 姓名：李逍逍 班级：08计11 学号：08261012
一．课程设计的题目、目的及要求 (2) 二．课程设计的内容（分析和设计） (3) 三．绘制拓扑结构图 (3) 四．详细设计步骤 (5) 五．路由器或交换机配置的代码 (6) 六．显示最终的结果 (8) 七．课程设计总结 (9)
一．课程设计的题目、目的及要求 课程设计题目：组建小区局域网 课程设计目的： 更深了解路由器，交换机，PC机之间的配置与应用，熟练掌握一些简单的的网络应用和连接，熟练掌握路由器和交换机的基本配置；掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。该设计需要划分为四个子网层面的小区性的网络通讯。采用软件cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系，以达到最佳的局域网通讯效果。 课程设计要求： 要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容： 1、需求特点描述； 2、设计原则； 3、解决方案设计，其中必须包含： （1）设备选型； （2）综合布线设计； （3）拓扑图； （4）IP地址规划； （5）子网划分； （6）路由协议的选择； （7）路由器配置。 组建小区局域网的总体要求： 运用自己对局域网组网技术的理解，设计小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域：1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群；2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备；3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备； 4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。
xx大学校园网设计方案(课程设计经典方案)全解
湖南机电职业技术学院 毕业设计 校园网的规划与设计 设计方案 作者姓名欧阳贝伦 所属系部信息工程学院 指导教师吴勇 专业班级计算机网络技术网络1301班
目录 1.1网络设计原则 3 1.2网络需求分析 3 2网络设计解决方案 4 2.1网络系统结构规划 4 2.1.1接入层 4 2.1.2汇聚层 5 2.1.3核心层 5 2.1.4远程接入区域 5 2.2网络拓扑设计 5 2.3网络IP地址规划 6 2. 3.1IP地址合理规划的意义 6 2.4网络设计技术方案特点7 3网络设计技术分析7 3.1校园网络技术分类7 3.2校园网交换技术8 3.3路由技术9 3.4广域网接入技术9 4 设备的选型10 5 投资预算11 6综合布线工程规划12 4.1工程概况12 4.2施工原则12 7总结体会13
1网络设计原则与需求分析 1.1 网络设计原则 ?实用性与先进性 根据学校实际情况和特点，在设计中特别强调实用性与先进性的结合，应采用成熟的网络技术，保证校园网实用；跟踪国际网络技术的新发展，设计技术先进的网络。在保证校园网可靠、实用、先进的基础上，可以提供研究先进网络技术的科研环境，方便学校的科研与开发。 ?开放性与标准化 整个校园网的设计采用开放性的网络体系，以方便网络的升级、扩展和互联。同时，在选择服务器、网络产品时，强调产品支持的网络协议的国际标准化。 ?可靠性与安全性 在校园网的设计中，主要考虑两个层次：一是整个网络的可靠性与安全性，采用高可靠性高安全性的网络体系结构；二是网络设备的安全性和可靠性，主要是采用可带电插拔的模块、配置双电源、端口冗余、设置网络设备的用户表及口令限制等手段。 ?经济性与可扩充性 在满足学校需求的前提下，选用性能价格比高的网络设备和服务器。采用的网络架构和设备，应充分考虑到易升级换代，并且在升级时可以最大限度地保护原有的硬件设备和软件投资。 1.2 网络需求分析 湖南机电职业技术学院作为一所高等院校，必须建成一个集学校行政、办公、教学以及师生宿舍上网于一体的校园网络系统。具体需求如下： 管理层需求 （1）办公需求：办公自动化，文档电子化，电子公告牌 （2）E-mail 服务 （3）远程访问 （4）管理需求：会议管理，个人信息管理，公共信息管理， 公文管理，教务综合管理，以及图书馆自动化管理。 教师需求 （1）教学要求：电子备课，资料查阅，文档打印，文档、课件上传/下载，在线答疑（2）教学活动：VOD（或将来需要），学生成绩登入、公布 （3）自学需求：电子图书馆，资料查询 （4）远程访问 （5）E-mail 服务
《计算机网络课程设计》第一次在线作业
第一次在线作业 单选题 (共20道题) 收起 1.（ 2.5分）大型系统集成项目的复杂性体现在技术、成员、环境、（）四个方面。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 2.（2.5分）在数据通信网络设计中，ITU-T系列标准更接近于OSI/RM模型（）的定义。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 3.（2.5分）网络系统集成的工作在于解决不同系统之间的信号交换和（）问题。 ? ? ?
? 我的答案：A 此题得分：2.5分 4.（2.5分）以太网交换机的每一个端口相当于一个（）。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 5.（2.5分）计算机网络是计算机技术和（）技术相结合的产物。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分 6.（2.5分）城域网往往由多个园区网以及（）、传输网等组成。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 7.（2.5分）TCP/UDP端口号提供的附加信息可以为交换机所利用，这是第（）层交换的基础。 ?
? ? ? 我的答案：C 此题得分：2.5分 8.（2.5分）电信网络流量很大，对网络设备要求有较高的（）和可靠性。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 9.（2.5分）需求管理包括需求跟踪、（）、需求评估等工作。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分 10.（2.5分）网络工程师在大部分情况下可以通过（）来获取用户需求。 ? ? ? ? 我的答案：C 此题得分：2.5分 11.（2.5分）电信网的主干链路，一般采用（）和DWDM技术。 ?
? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 12.（2.5分）（）文档定义了网络工程项目的需求基线。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分 13.（2.5分）支持广播网络的拓扑结构有总线型、星型、（）。 ? ? ? ? 我的答案：D 此题得分：2.5分 14.（2.5分）对于用户比较集中的环境，由于接入用户较多，因此交换机应当提供( )功能。 ? ? ? ? 我的答案：A 此题得分：2.5分
组网技术校园局域网课程设计
组网技术校园局域网课程设计
《局域网组网技术》 课程设计 题目：校园网 络 学生姓名： 学号： 专业：计算机科学与技术 班级： 指导教师：
目录 前言 (4) 1 网络拓扑结构规划 (5) 1.1 需求分析 (5) 1.2 IP地址划分 (6) 1.3网络拓扑设计说明 (8) 1.4 网络拓扑图 (9) 2硬件设备 (10) 2.1 设备需求分析 (10) 2.2 设备选购说明 (10) 2.3 设备选购清单 (12) 3 网络详细设计 (14) 3.1 模拟拓扑（Packet Tracer） (14) 3.2动态IP分配 (14) 3.3 VLAN划分说明 (15) 3.4 VLAN连通性模拟 (15) 3.4.1实现配置代码 (16) 3.5 Internet接入模拟 (17) 3.5.1 路由器NAT技术 (18) 4 服务器配置 (19) 4.1DNS服务配置 (19) 附录 (21)
前言 由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、稳定性、可扩展性、可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。 局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。 虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。 注：本设计只用于课程答辩，无详细的冗余设计。 （只限本人使用） 设计人：辛为关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN 无冗余