课后提分练28 水

课后提分练28 水

A组基础排查练

1．(2015·上海)生活中常见的物质属于溶液的是()

A．草莓酱B．蒸馏水

C．蔗糖水D．玉米糊

解析溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物。草莓酱、玉米糊不均匀、不稳定，不属于溶液，蒸馏水是纯净物，也不属于溶液。蔗糖水是蔗糖溶于水形成的，是均

一、稳定的混合物，属于溶液。

答案 C

2．(2016·湘西)水在通电条件下生成氢气和氧气，下列有关叙述错误的是() A．水是由氢元素和氧元素组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．分子在化学变化中可以再分

D．原子是化学变化中的最小粒子

解析水在通电条件下，分解生成氢气和氧气，由此说明水是由氢元素和氧元素组成；

水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成；水在通电的条件下，水分子变成氢、氧原子，氢、氧原子再重新组合成氢、氧分子，形成氢气和氧气，所以分子在化学变化中可以再分，原子在化学变化中不可再分，是化学变化中的最小粒子。

答案 B

3．(2015·衢州)科学实验中常常用到水，下列实验中水的作用与海波熔化(如图)实验中水的作用类似的是()

解析A实验中水起到形成恒温环境的作用；B实验中水起到防止反应产生的高温熔化物溅落炸裂瓶底的作用；C实验中水能提供种子萌发时需要的水分；D实验中水起到形成表面张力的作用。

答案 A

4．(2015·烟台)下列关于溶液的说法正确的是()

A．溶液都是均一、稳定的纯净物

B．饱和溶液的浓度一定大于不饱和溶液的浓度

C．温度和溶剂的种类不会影响物质的溶解性

D．配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量(量取)、溶解等步骤

解析A、溶液都是均一、稳定的混合物；

B、饱和溶液比不饱和溶液浓度大的条件：在同一温度同一溶质中，饱和溶液比不饱和

溶液浓度大；

C、影响物质溶解性的因素有：温度、溶质的种类、溶剂的种类；

D、配制一定溶质质量分数的溶液需要经过计算、称量(量取)、溶解等步骤。

答案 D

5．(2014·赤峰)自来水的净化主要包括以下过程，其中发生化学变化的是()

解析自然沉降的过程中没有新物质生成，属于物理变化；沙层过滤的过程中只是将不溶于水的物质与水分离，没有新物质生成，属于物理变化；活性炭吸附是利用了活性炭的吸附性，吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化；消毒剂能破坏细菌中的物质，从而使细菌失去活性，杀菌消毒的过程中有新物质生成，属于化学变化。

答案 D

6．(2016·四川)化学实验室常需要配制溶液，下列说法正确的是()

A．配制溶液时，只能用水作溶剂

B．配制硝酸铵溶液的过程中，溶液的温度会下降

C．用浓硫酸配制稀硫酸时，应将水缓缓注入浓硫酸中

D．将10g氯化钠溶于100g水中，得到质量分数为10%的氯化钠溶液

解析配制溶液时用水、酒精等都可以作溶剂，例如碘酒中溶剂为酒精，故选项A说法错误；硝酸铵溶于水要吸收热量，溶液温度会降低，故选项B说法正确；在稀释浓硫酸时，如果将水倒入浓硫酸，则水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，操作错误，故选项C说法错误；将10g食盐溶于100g

水中，所得溶液中溶质的质量分数为10g

10g＋100g

×100%＝9．1%≠10%，故选项D说法错误。

答案 B

7．某温度下，一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数改变，下列操作可行的是()

A．加入硝酸钾晶体B．恒温蒸发溶剂

C．降低温度D．升高温度

解析饱和的硝酸钾溶液不能继续溶解硝酸钾，所以加入一定质量的硝酸钾晶体不能改变饱和溶液的溶质质量分数；恒温蒸发溶剂，硝酸钾饱和溶液析出晶体硝酸钾，但溶液仍为饱和溶液，相同温度下的同种物质的饱和溶液溶质质量分数因溶解度相等而相等；

硝酸钾的溶解度随温度升降而变化，硝酸钾饱和溶液降温会析出晶体硝酸钾，溶液中溶质质量减小，溶液的溶质质量分数也减小；升高温度，饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液，但不能改变硝酸钾溶液的溶质质量分数。

答案 C

8．海水淡化可采用膜分离技术。如下图所示，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入淡水池，而海水中的各种溶质不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分进行分析，正确的是()

A．海水的溶质质量分数增大B．溶剂质量增多

C．海水质量不变D．溶质质量增多

解析溶质不能透过淡化膜，质量不变；水分子可以透过淡化膜，溶剂质量减小；溶质质量不变，溶剂质量减小，溶质质量分数增大。

答案 A

9．(2016·泰安)在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时，导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有()

A．用量筒量取水时俯视读数

B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过

C．用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码

D．用了含少量杂质的蔗糖配制溶液

解析用量筒量取水时，俯视读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大；用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小；用托盘天平称取蔗糖时，将蔗糖放在右盘，且称量时使用了游码，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小；用了含少量杂质的蔗糖配制溶液，会导致溶质的质量小于配制所需要的溶质质量，引起质量分数偏小。

答案 A

10．一种抗生素为粉末状固体，每瓶含0．5g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水()

A．1．5mL B．2mL

C．3mL D．4mL

解析配制20%的溶液质量＝0．5g÷20%＝2．5g，则加入蒸馏水的质量＝2．5g－0．5g ＝2g，由于水的密度是1g/mL，所以需水的体积是2mL。

答案 B

11．建设节约型社会人人有责。下列节约行为中合理可行的是()

A．直接用工厂排出的废水灌溉农田

B．吃经高温蒸煮后的霉变大米

C．把用剩的药品放回原试剂瓶

D．用淘菜、洗衣服的水冲厕所

解析废水中含有许多不明成分的有毒物质，直接灌溉农田可能污染土壤和农作物；大米霉变生成的黄曲霉素，是剧毒物质，而且性质稳定，只是清洗或蒸煮不能除去，所以发霉的大米不能再食用；如果是固体药品一般要求放回原瓶，液体药品不允许，因为液体药品变质后放回可能将整瓶药品污染了；一水多用，可以节约水资源，所以D正确。

答案 D

12．(2016·金华)A、B、C三只烧杯中分别装入等质量的水，在相同温度下，向三只烧杯中分别加入25g、10g、5g同种固体物质，充分溶解后，静置，现象如图所示，回答下列问题。(填烧杯编号)

(1)A、B、C三只烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是________。

(2)A、B、C三只烧杯中溶液的溶质质量分数的大小关系是________________。

答案(1)C(2)A≥B＞C

13．用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。

(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在

这个过程中竹片发生了________(选填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释。在实验室把100克

溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸，需用量筒量取________毫升的蒸馏水，稀释时需要的仪器有烧杯和________。

答案(1)化学变化(2)1860玻璃棒

14．水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。

(1)知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为________(填序号)。

(2)了解了水的宏观组成。水中氢元素的质量分数是________。

(3)认识了水的化学性质。写出下列化学反应方程式：

①水中通直流电____________________________________________________________； ②水与生石灰反应__________________________________________________________。 答案 (1)A (2)11．1% (3)2H 2O=====通电

2H 2↑＋O 2↑ CaO ＋H 2O===Ca(OH)2

15．配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。

请回答下列问题：

(1)配制100g 溶质质量分数为5%的氯化钠溶液需要：氯化钠________g ，水________g 。

(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应________。

A ．增加适量氯化钠固体

B ．减少适量氯化钠固体

C ．调节平衡螺母

(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是________________。

答案 (1)5 95 (2)B (3)加速溶解

B 组 深化突破练

16．(2015·揭阳)要配制100g 5%的NaCl 溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的

一组仪器是( )

A ．烧杯、试管、玻璃棒

B ．烧杯、胶头滴管、玻璃棒

C ．烧杯、胶头滴管、漏斗

D ．烧杯、酒精灯、玻璃棒

解析 实验室配制100g 5%的NaCl 溶液的操作步骤分别是：计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要。

A 、配制溶液过程中不需要使用试管，该组仪器不合适；

B 、托盘天平用于称取固体氯化钠，量筒与胶头滴管用于准确量取水，烧杯用于完成溶解操作，玻璃棒用于溶解时的搅拌；

C 、配制100g 5%的NaCl 溶液过程中不需要使用漏斗，该组仪器不合适；

D 、配制100g 5%的NaCl 溶液过程中不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，该组仪器

不合适。

答案 B

17．烧杯中盛有一定质量、温度为80℃、溶质为M的溶液，将其置于室温环境中，测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表。

若不考虑水蒸发对实验的影响，请回答下列问题：

(1)65℃时，该溶液是否为饱和溶液？________(填“是”、“否”或“无法判断”)。

(2)将40℃时接近饱和的M溶液变成饱和溶液，下列方法中一定能达到目的的有

________(填序号)。

①升温；②降温；③加溶质M；④加水；⑤加另一种固体N；⑥恒温蒸发水；⑦与40℃

时M的饱和溶液混合

(3)20℃时，用固体粉末M和水配制100g溶质质量分数为5%的M溶液，必须用到的仪

器有：托盘天平(带砝码盒)、烧杯、_____________________________________________。

答案(1)无法判断(2)②③⑥(3)药匙、量筒(100mL)、胶头滴管、玻璃棒

18．如图甲所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在a、b两管中分别收集到了气体。

请回答：

(1)电解水时，将________能转化为化学能。

(2)a管中的气体为________，具有________性，因此点燃前必须________；电解一段时

间后，a、b两管水位均下降，其中________管水位下降快，其原因是_______________ __________________________________________________________________________。

(3)实验室检验b管中的气体的方法是_________________________________________。

(4)此实验说明水是由________________组成。

(5)科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如图乙所示，如果将

电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是_______ __________________________________________________________________________。

答案(1)电(2)氢气可燃检验纯度a a管产生的氢气的体积比b管产生的氧气的体积大(3)用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞，复燃，证明是氧气

(4)氢元素和氧元素(5)无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着小水珠19．(2016·西宁)水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。

(1)通过电解水实验，可以知道水是由______________组成。

(2)饮用酸碱度过大的水不利于人体健康，在实验室里可用___________测定水的酸碱度。

(3)净化水的常用方法有：①消毒杀菌；②过滤；③蒸馏；④活性炭吸附；⑤加明矾吸附

沉降。天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，所选用的净化方法按净化过程排序是____________(填序号)。

解析(1)该实验证明了水是由氢、氧两种元素组成的。

(2)测定水的酸碱度最简单的方法是使用pPH试纸，也可以用pH计，pH试纸只能测整

数，pH计可测到小数比较精确。

(3)将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚

集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物；故要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序是加明矾吸附沉降→过滤→活性炭吸附→消毒杀菌，而没有蒸馏操作。

答案(1)氢、氧元素(2)pH试纸(或pH计)(3)⑤②④①

高中英语 高考考前押题 题组提分练 (16)

题组提分练十六必修4Unit 1 限时30分钟见学生用书P343 语法填空(2018·茂名一模) A university professor and his elderly mother have become social media stars in China. Prof. Hu has been bringing his 80-year-old mother, 1.____________ has Alzheimer's, to his classes. Freshmen at the university at first assumed that she was a 2.____________ (retire) professor sitting in on classes, before 3.____________ (realize) it was Prof. Hu's mother. She is very quiet during his classes and the students have come to accept her with 4.____________ (warm)． It is reported that Prof. Hu's father died in 2011, and although he has much 5.____________ (young) sisters, he has taken on the responsibility of looking after his mother, because her brain disease means that he is the only one she recognises. He said that her symptoms were now so severe 6.____________ “she cannot tell the difference between when she is holding a soft drink, sugar, salt, or washing powder”． Weibo users have praised Prof. Hu 7.____________ a filial son (孝子), as well as a good educator—not just in economics, but in life. Respect towards parents, elders and ancestors 8.____________ (consider) a key value in Chinese society and culture. The concept 9.____________ (go) back to 400BC and is a core virtue of Confucianism (儒学), described in the early 10.____________ (work) of China's best-known scholar. 答案与解析 【语篇解读】教授带痴呆老母上课走红网络，演绎中华孝道。

水功能区划分

水功能区划 Ⅰ类：主要适用于源头水、国家自然保护区。 Ⅱ类：主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产卵场、仔稚幼鱼的索饵场等。 Ⅲ类：主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级保护区、鱼虾类越冬场、洄游通道、水产养殖区等渔业水域及游泳区。 Ⅳ类：主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区。 Ⅴ类：主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。 水资源管理的目的是：提高水资源的有效利用率，保护水资源的持续开发利用，充分发挥水资源工程的经济效益，在满足用水户对水量和水质要求的前提下，使水资源发挥最大的社会、环境、经济效益。 代的水资源管理遵循以下基本原则[1]：①效益最优。对水资源开发利用的各个环节(规划、设计、运用），都要拟定最优化准则，以最小投资取得最大效益（见水资源规划）。②地表水和地下水统一规划，联合调度。地表水和地下水是水资源的两个组成部分，存在互相补给、互相转化的关系，开发利用任一部分都会引起水资源量的时空再分配。充分利用水的流动性质和储存条件，联合调度地表水和地下水，可以提高水资源的利用率。③开发与保护并重。在开发水资源的同时，要重视森林保护、草原保护、水土保持、河道湖泊整治、污染防治等工作，以取得涵养水源、保护水质的效应。④水量和水质统一管理。由于水源的污染日趋严重，可用水量逐渐减少，因此在制定供水规划和用水计划时，水量和水质应统一考虑，规定污水排放标准和制定切实的水源保护措施。 管理方法 解决中国日益复杂的水资源问题，必须深入贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策，实行最严格的水资源管理制度，大力推进水资源管理从供水管理向需水管理转变，从过度开发、无序开发向合理开发、有序开发转变，从粗放利用向高效利用转变，从事后治理向事前预防转变，对水资源进行合理开发、高效利用、综合治理、优化配置、全面节约、有效保护和科学管理，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展。 一是实行用水总量控制，促进水资源可持续利用。 二是建设节水型社会，提高用水效率和效益。 三是强化水功能区达标管理，有效保护水资源。 四是推进河湖水系连通，增强水资源配置能力。 五是加强工程科学调度，提高水资源保障水平。 六是抓好水域岸线管理，促进水生态系统修复。 七是加强水资源统一管理，推进水管理体制改革。 八是务实行业管理基础，提高水资源管理水平。

高二化学下册水的电离和溶液的酸碱性知识点

高二化学下册水的电离和溶液的酸碱性知识点 水的电离分为两部分：水的离子积和电离平衡的影响因素。能够从水 是一种极弱的电解质，弱电解质的电离引入，接下来对水的离子积实 行讲解，包括公式、适用范围及影响因素(温度)。接下来是影响电离 平衡的因素，可通过引导分析的方式分析出温度、加酸碱及可水解的 盐的影响及原因，这个地方能够对比记忆：直接加氢或氢氧根，抑制 水电离;加可水解的盐，促动水电离。 水溶液中H+与OH-的浓度是相等的，但是绝大部分溶液中二者是不相 等的，就会显示酸性或者碱性。接下来看一下溶液的酸碱性(过渡)。 这个部分的讲解能够从溶液酸碱性判断的依据及酸碱性强弱的表示方 法两个方面实行讲解。在用PH来表示溶液的酸碱性强弱的部分，除了 讲解讲义上的PH的测定方法及常见酸碱指示剂及其的变色范围之外还 应再扩展一部分——PH的计算方法。 计算方法分为五种情况： 1. 单一酸碱溶液，直接根据公式、已知浓度实行计算。 2. 稀释，这种情况要注意酸碱无限稀释，PH会无限接近于7但是不 会跨越7。讲解后注意跟2019年上半年教资真题相结合。 3. 酸酸混合，注意混合后氢离子的浓度。 4. 碱碱混合，注意先计算混合后OH-的浓度，然后根据水的离子积换算出H+的浓度，再实行PH的计算。 5. 酸碱混合，根据混合后的结果又分为三种情况：中性、酸性、碱性。混合后为酸性的，根据H+浓度的变化实行计算;混合后为碱性的，注意先计算混合后OH-的浓度，然后根据水的离子积换算出H+的浓度，再实行PH的计算。注意结合2019年下半年教资真题。 除了理论计算之外我们还能够通过实验的方式测量溶液中的离子浓度。接下来讲解酸碱中和滴定的实验原理、操作及误差分析。

水文学整理重点

绪论 水文学：研究地球上水的科学就是水文学（Hydrology)。具体来说，水文学是研究地球上水的性质、分布、循环、运动和变化规律，以及与地理环境、人类社会之间相互关系的科学。各种不同的水体是水文学的主要研究对象； 水文循环是水文学的核心内容； 人类活动的水文效应是现代水文学研究的重要内容。 水文学体系 基础学科：研究的水体对象划分：（河流水文学、湖泊水文学、沼泽水文学、冰川水文学、地下水文学等） 应用学科：工程水文学、农业水文学、土壤水文学、森林水文学、城市水文学 水文现象的主要特点： （1）水文循环永无止境 （2）水文现象的周期性和随机性 （3）水文现象区域上的相似性和差异性 第一章 水文循环过程包括蒸发、降水、径流3个阶段和水分蒸发、水汽输送、凝结降水、水分下渗、径流5个环节。 水文循环概念：是指地球上各种形态的水,在太阳辐射和地心引力等作用下，以蒸发﹑水汽输送、凝结降水、下渗和径流等方式进行周而复始的运动过程。 水循环类型： 海陆间水循环：是指从海洋表面蒸发的水汽,被气流带到大陆上空,在适当的条件下,以降水的形式降落到地面后,其中一部分蒸发到空中,另一部分经过地表和地下径流又流到海洋,这种海陆间的水循环又称大循环。 海洋小循环：海上内循环，就是海面上的水份蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面的过程。 陆地小循环：是指陆面水分的一部分或者全部通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，在高空冷凝形成降水，仍落到陆地上，从而完成的水的循环过程。（可以再分为大陆外流区小 循环和内流区小循环）

水文循环的作用与效应：表层结构、气候、地表形态、生态、水资源和水能资源。 土壤蒸发：土壤蒸发是发生在土壤孔隙中的水的蒸发现象，它与水面蒸发相比较，不仅蒸发面的性质不同，更重要的是供水条件的差异。 土壤蒸发是土壤失去水分的干化过程，据土壤供水条件差别及蒸发率的变化，分三个阶段：（1）定常蒸发率阶段 （2）蒸发率下降阶段 （3）蒸发率微弱阶段 形象因素：土壤孔隙性、地下水位、温度梯度等 水汽输送（我国水汽输送4个通道） 降水四要素：降水（总）量、降水历时与降水时间、降水强度、降水面积。 降水的影响因素：主要有地理位置、大气环流、天气系统、下垫面条件等 下垫面条件的影响： 地形：坡向与降水（迎风坡多雨）、高度与降水（地形的抬升增雨并非无限制的，当气流被抬升到一定的高度后，雨量达最大值。此后雨量就不再随地表高程的增加而继续增大，甚至反而减小。） 下渗 下渗动力：地表水沿岩土空隙下渗是在重力、分子力和毛管力综合作用下形成的。根据下渗过程作用力组合变化及运动特征可分成三个阶段： ①渗润阶段 ②渗漏阶段 ③渗透阶段 径流 据径流过程及途径不同，可将径流分为三种，即地面径流、地下径流及壤中流。 流域对降水的再分配作用表现 径流成分分配：它主要是在水分垂直运行中，通过下垫面而发生的，将降水分配成为不同的径流成分。有拦截、填洼、下渗 径流时程分配：它是通过水分侧向运行而体现出来的。形成出口断面的流量过程。

2020版高考英语一轮复习 第一部分 教材复习 题组提分练19 Unit 4 Body language4

题组提分练19 Unit 4 Body language 限时30分钟 语法填空(2018·内江一模) Chrysanthemum(菊花) comes from China and was recorded in some Chinese books as early as the 5th century BC. The flower 1.____(introduce) to Japan during the Tang Dynasty. It 2._______(usual) begins to bloom (开花) in the 9th lunar month, lending a festive atmosphere to Double Ninth Day. That's why the month is also referred to 3.____________ “the month of chrysanthemum”． The flower has been favored by 4.____________ (poet) through the ages, because it is one of the only flowers that bloom in late autumn. Du Fu, a great Tang Dynasty poet, wrote more than ten poems singing the praises of the flower. Chinese people 5.____________ (be) fond of admiring chrysanthemum on Double Ninth Day long before. Chrysanthemum displays were usually held immediately after 6.____________ day in some regions of China in the Qing Dynasty. People in Beijing began to stick chrysanthemums on doors and windows 7.____________ (get) rid of the bad luck and bring in the good ones, 8.____________ was an alteration (改变) of the custom of 9.____________ (wear) chrysanthemum on people's heads. At these displays family members accompany their elders to have a relaxing day in a natural atmosphere while wishing for good health and 10.____________ (happy) for them. The displays are often lively with a sea of visitors. 答案与解析 【语篇解读】短文介绍了菊花的花期，在文学上的地位以及在人们生活中的作用。 1．was introduced 考查动词时态和语态。句中时间状语是during the Tang Dynasty，故谓语动词用一般过去时，主语The flower与introduce 是被动关系，故用一般过去时的被动语态，故填was introduced。 2．usually 考查词性转换。设空在句中作状语修饰谓语begins, 应用副词，故填usually。 3．as 考查动词短语。此处是9月被称为“菊花月”，故用短语be referred to as ... “被称为……”。 4．poets 考查名词的数。设空前无表示“一”的限定词，故可数名词poet应用复数形式。 5．were 考查动词时态和主谓一致。句中时间状语是long before, 故谓语动词用一般过去时；主语是Chinese people, 故谓语用复数形式，填were。

水文学试题

水文学试题 一、不定项选择题（每题2分，共20分） 1、九寨沟形成的原因是（） A.古代冰川 B.无数次地震 C.各种钙化物质 D.风化作用 2、水文现象的研究方法（） A.模拟实验法 B.成因分析法 C.地理综合法 D.调查法 3、水循环的影响因素（） A.气象因素 B.板块运动因素 C.全球升温 D.下垫面因素 4、全球的水量平衡方程（） A.P陆-E陆-R=±△S陆 B.P海-E海+R=±△S海 C.P陆+P海=Ｅ陆＋Ｅ海 D.E陆=P陆-R 5、我国统一的水准点的零点（） A.渤海基面 B.北京基面 C.青岛基面 D.南海基面 6、我国河流中以雨水补给为主的河流主要分布在（） A.我国西北地区 B.我国东北地区 C.我国东部季风区 D.我国青藏地区 7、影响下渗的因素有（） A.土壤特性 B.降雨特性 C.地形、植被 D.人类活动 8、超渗产流的决定因素是（） A.土壤的前期持水量 B.降雨强度 C.下渗强度

D.降雨量的大小 9、影响年径流Cv值大小的因素主要有（） A.气候因素 B.流域面积 C.径流补给来源 D.年径流量 10、承压盆地按水文地质特征，可分为（） A.补给区 B.承压区 C.排泄区 D.自流水区 二、判断正误题（每题1分，共10分） 11、流域面积小的河流Cv值小于流域面积大的河流。（） 12、水文学是研究地球上各种水体的形成、分布、物理化学性质、循环运动变化规律以及水体与地理环境、生态系统、人类社会之间相互影响、相互联系的科学。（） 13、地球上的水在空间上分布是均匀的。（） 14、水分循环是各大洋之间相互联系的主要纽带。（） 15、水量的增减是引起水位变化的主要因素。（） 16、岩石容水性能的好坏，与岩石的空隙空间有密切的关系。如果空隙度大，且空隙均连通，则岩石的容水性能好，反之则不好。（） 17、给水度在数量上等于容水度与持水度之和。（） 18、岩石的透水性的大小是相对的，绝对不透水的岩石在自然界中是没有的。（） 19、渗流速度 V 大于实际平均流速 u。（） 20、单斜岩层中的承压含水层的物质组成发生由粗粒到细粒的相变，或者尖灭所形成的承压斜地。（） 三、填空题（每空1分，共20分） 21、岩石空隙按成因可分为＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿三大类，它们均有储存地下水的能力。 22、陆地小循环又可分为＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿两种。 23、河流在某地某时刻的＿＿＿＿称为水位，它是反映＿＿＿＿＿＿的最直观的重要标志。 24、水位的变化一般可分为＿＿＿和＿＿＿。 25、测定矿化度的方法一般有两种：＿＿＿和＿＿＿。 26、防凌措施——＿＿＿＿＿＿。 27、湖泊对河流水量有明显的＿＿作用。 28、闭合流域降雨径流形成过程：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿。 29、对于径流年际变化规律的研究，归纳起来目前有两种途径：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 四、名词解释（每题4分，共32分） 30、陆地小循环：

题组提分练四十二选修7Module 6

题组提分练四十二选修7Module 6 限时30分钟见学生用书P431 完形填空体裁：记叙文话题：社会难度：★★☆☆☆ A young English teacher saved the lives of 30 students when he took 1 of a bus after its driver suffered a serious heart attack. Guy Harold, 24, had 2 the students and three course leaders from Gatwick airport，and they were travelling to Bournemouth to 3 their host families. They were going to 4 a course at the ABC Language School in Bournemouth where Harold works as a 5 . 1．A．control B．care C．advantage D．note 2．A．taken in B．picked up C．tracked down D．helped out 3．A．greet B．thank C．invite D．meet 4．A．present B．introduce C．take D．organise 5．A．driver B．doctor

C．librarian D．teacher 6．A．given B．marked C．passed D．conducted 7．A．speaking to B．waiting for C．returning to D．looking for 8．A．learned B．noticed C．mentioned D．doubted 9．A．sleep B．cry C．move D．recover 10．A．ran over B．went by C．carried D．hit 11．A．remembered B．continued C．prepared D．managed 12．A．witnessed B．recorded C．praised D．understood 13．A．appeared B．reacted C．escaped D．interrupted 14．A．delay B．accident C．mistake D．experience 15．A．airport B．hospital C．school D．police 16．A．happy B．fortunate C．touched D．sorry 17．A．survive B．retire C．relax D．succeed 18．A．project B．trip C．dinner D．duty 19．A．bravery B．skill C．quality D．knowledge

水的电离和溶液的酸碱性知识点

知识点一 水的电离和水的离子积 一、水的电离 1.电离平衡和电离程度 ①水是极弱的电解质，能微弱电离： H 2O+H 2O H 3O ++OH -，通常简写为H 2O H ++OH -；ΔH >0 ② 实验测得：室温下1LH2O （即55.6mol ）中只有1×10-7mol 发生电离，故25℃时，纯水中c(H + )=c(OH -)=1×10-7 mol/L ，平衡常数O) c(H ) c(OH )c(H K 2-?= +电离 2.影响水的电离平衡的因素 （1）促进水电离的因素： ①升高温度：因为水电离是吸热的，所以温度越高K 电离越大。 c(H +)和c(OH -)同时增大，K W 增大，但c(H +)和c(OH -)始终保持相等，仍显中性。 纯水由25℃升到100℃，c(H +)和c(OH -)从1×10-7mol/L 增大到1×10-6mol/L(pH 变为6)。 ②加入活泼金属 向纯水中加入活泼金属，如金属钠，由于活泼金属可与水电离产生的H ＋ 直接发生置换反应，产生H 2，使水的电离平衡向右移动。 ③加入易水解的盐 由于盐的离子结合H +或OH -而促进水的电离，使水的电离程度增大。温度不变时，K W 不变。 ④电解 如用惰性电极电解NaCl 溶液、CuSO 4溶液等。 （2）抑制水电离的因素： ①降低温度。 ②加入酸、碱、强酸酸式盐。 向纯水中加酸和强酸酸式盐（NaHSO4）能电离出H+、碱能电离出OH-，平衡向左移动，水的电离程度变小，但K W 不变。 练习：影响水的电离平衡的因素可归纳如下： 1. 水的离子积 （1）概念：因为水的电离极其微弱，在室温下电离前后n(H2O)几乎不变，因此c （H2O ）可视为常数，则在一定温度时，c(H +)与c(OH -)=K 电离c(H2O)的乘积是一个常数，称为水的离子积常数，简称水的离子积。 K W =c(H +)·c(OH -)，25℃时，K W =1×10-14(无单位)。 注意： ①K W 只受温度影响，水的电离吸热过程，温度升高，水的电离程度增大，K W 增大。与c(H+)、c(OH-)无关. 25℃时K W =1×10-14，100℃时K W 约为1×10-12。 ②水的离子积不仅适用于纯水，也适用于其他稀溶液。不论是纯水还是稀酸、碱、盐溶液，只要温度不变，K W

水文学的现状及未来

水文学的现状及未来 芮孝芳梁霄 (河海大学水文与水资源学院，江苏南京210098 ) 摘要：水文学已发展成为具有众多分支学科的博大精深的学科体系。分析了水文现象的复杂性及还原论的缺陷，探讨了水文学发展的动力，总结了现行水文学的理论基础及局限性，指出了流域水文模型的发展中可能的误区。最后，对水文学必须从“线性”向“非线性”拓展作了初步讨论。 关键词：水文现象；水文学方法；还原论；非线性流域；水文模型 1 水文现象的复杂性与还原论的缺陷 水文现象是大气过程与下垫面条件共同作用的产物[1]。相同时空分布的降雨降落在不同下垫面条件的流域，以及不同时空分布的降雨降落在相同下垫面条件的流域，都会形成不同的洪水过程和不同的时间序列。根据现有的认识水平，水文现象的复杂性主要表现为： ·水文现象的时空变化既有确定性表现，又有不确定性表现，而且许多水文现象不确定性方面的表现更为强烈。 ·水文现象的确定性表现既有周期性表现，又有非周期性表现。非周期性表现又有因果性和趋势性之分。 ·水文现象的不确定性表现可能有随机性、灰性、模糊性、突变性、混沌性等不同形式。随机性又有纯随机性、平稳随机性和非平稳随机性之分。 ·水文现象时空跨度很大，时空变异性大多数表现十分强烈。 ·不同尺度的水文现象之间非相似性表现十分强烈。 ·水文现象与天气现象比较，更易受到人类活动的影响。 可见水文现象已经够复杂了！但由于受到人类认识自然能力的限制，我认为水文现象的复杂性可能还没有被充分揭示出来。正因为水文现象如此复杂，所以当人们用“还原论”[2]讨论水文的规律时，有时就会碰壁。

还原论认为，通过将事物分解成越来越精细的组成部分就能最终对其做出彻底的理解。将这种“还原论”用于分析河道中洪水波运动可以说相当成功，用于分析降雨径流形成也基本成功，而用于分析水文循环时空变化和径流长期演变就碰壁了。因为水文循环是一个由多路径、多尺度构成的及其复杂的系统，企图用还原论对其做出彻底的理解几乎是不可能的，因此，有必要另辟蹊径来解决此类问题。此时遇到的最大挑战就是，应该用什么样的数学物理工具来恰如其分、完整地描述如此复杂的系统呢？ 2水文学的分支及发展动力 地球系统是由四大圈层构成的。研究大气圈的是为大气科学，研究岩石圈的是为地质科学，研究生物圈的是为生物科学，研究水圈的是为由水文学和海洋学组成的水科学。作为一种独立学科，水文学也许是一个后字辈，但在近半个世界里却得到了快速发展，已经与其他学科交叉形成了庞大的学科体系和众多的分支学科[3]。按研究水体分（图1），有流域水文学、河流水文学、湖泊水库水文学、地下水水文学、河口水文学、湿地水文学、冰川水文学和全球水文学等。按服务于经济社会分（图2），有工程水文学、桥涵水文学、城市水文学、农业水文学、森林水文学、水资源水文学、环境水文学等。按交叉学科或研究方法分（图3），有物理水文学、动力水文学、系统水文学、随机水文学、确定性水文学、计算水文学、数字水文学、气象水文学、地理水文学、地貌水文学、生态水文学、水文测量学、水文信息学和同位素水文学等。 图1 水文学按照研究水体的分类

题组提分练二十五必修5Module 1

题组提分练二十五必修5Module 1限时30分钟见学生用书P401 语法填空 “How are you？”It's a question that seems simple, but it can actually make people 1._________ (feel) very strange. Last month, Alina Simone 2._________ (write) in The Ne w York Times about the difficulty that Russians have with this question. This same question, in Russian language and culture, is always answered 3._________ a negative manner. In Russia, when people are asked “How are you？”，they usually complain about health, weather or things 4._________ have happened recently. So when they're asked “How are you？” in English, they don't know what to do. In English-speaking 5._________ (country), “How are you？” has one standard answer: “Fine, and you？”That's because “How are you？”is not actually about getting information—it's a greeting. If a native English-speaking friend really wants to know 6._________ is going on in your life, he or she is more likely to ask: “What have you been up to？” or “What's new？” But I understand why people are so 7._________ (confuse). When we learn second languages, we have to learn rules for using words as much as words 8._________ (them). How can you learn those rules? 9._________ (watch) English-language TV shows is a good place to start. If you can, try to make a native English-speaking friend and talk to him or her 10._________ (direct)． So, how are you? 答案与解析 【语篇解读】文章介绍了英语常用语How are you? 词汇微存①negative adj.消极的；

2019版教科版小学科学三年级上第一单元水复习知识点汇总

2019版教科版小学科学三年级上第一单元水复习知识点汇总 第一单元《水》 第一课、水到哪里去了 1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。 2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。水是液体、空气是 气体。 第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀大，上升到液面 后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。 3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。 第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的 温度。 2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向 周围放出热量。 3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。 4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。 第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。 2.冰融化成水后，体积变小。

3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有 固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 4.水的三态变化 第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离 出来。 2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。 第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。 第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。 2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。

【人教版】2020版高考英语一轮复习教材复习 题组提分练13 Unit 3 The Million Pound Bank Note3

题组提分练13 Unit 3 The Million Pound Bank Note 限时30分钟 语法填空(2018·湖北八校联考) China has always been famous for being a “State of Etiquettes (礼仪)”. According to historical documents, as early as 2,600 years ago, this nation has already established a thorough set 1.____________ dining etiquettes. A famous 19th century Russian writer, Anton Chekhov, once invited a Chinese man 2.____________ (have) a drink in a bar. Chekhov said, “Before drinking from his cup, he held 3.____________ with his hands and presented to me and the bar owner and bar tenders, 4.____________ (say) ‘qing (please)．’This is the custom of China. They are not like us to finish it in one drink, 5.____________ prefer to drink by taking a small amount at a time. With every sip (一小口), he 6.____________ (eat) some food. Afterwards he handed me some Chinese 7.____________ (coin) to show gratitude. This is a rather interestingly polite nationality...” This was the most valuable opinion of a Chinese person 8.____________ was given by a foreigner two centuries ago. Chinese traditional dinner procedures used to be long and dealt 9.____________ (serious) with. The 10.____________ (important) the occasion, the more complex the procedures were. 答案与解析 【语篇解读】中国自古就是“礼仪之邦”，文章通过讲述19世纪俄国作家契科夫对酒吧里中国人饮酒礼仪的描述，说明了中国人对礼仪的重视。 1．of 考查介词。a set of ... “一套……”。 2．to have 考查非谓语动词。invite sb. to do sth.“邀请某人做某事”。 3．it 考查代词。设空处所填宾语指代上文中的名词cup，为同一物，故填代词it。 4．saying 考查非谓语动词。he与say是逻辑上的主谓关系，故用现在分词作状语表伴随。 5．but 考查连词。not...but...“不是……而是……”。 6．ate 考查动词时态。空后的句子谓语动词用一般过去时，故该处谓语动词用一般过去时，故填ate。 7．coins 考查名词的数。coin为可数名词，被some修饰，用复数。 8．that 考查定语从句。定语从句先行词为opinion，且被形容词最高级修饰，故用关系代词that引导定语从句。 9．seriously 考查词性转换。设空处所填词在句中作状语修饰be dealt with, 应用副词，故填seriously。 10．more important 考查比较等级。本句为句型the more ... the more ...“越……，越……”。 词汇微存①establish vt.建立；②complex adj.复杂的 短文改错(原创) Recently, a 52-year-old man called Geoff Edwards, who spent most of his adult life slept in the street, has been admitting into Britain's well-known Cambridge University.

2018年7月湖北省水功能区水质通报

2018年7月湖北省水功能区水质通报 2018年7月，省水利厅对全省285个考核水功能区、431个水质监测断面水质进行了监测、分析、评价。由于十堰市长坪水库闸门维修，库区无水，本月长坪水库水质站点未进行水质采样。按双因子（高锰酸盐指数和氨氮）评价，全省达标水功能区273个，达标率95.8%；按全因子（水质项目24项）评价，全省达标水功能区234个，达标率82.1%。按双因子评价，武汉市、黄石市、十堰市、荆州市、宜昌市、襄阳市、鄂州市、荆门市、孝感市、黄冈市、咸宁市、随州市、恩施自治州、仙桃市、潜江市、神农架林区水功能区水质达标率达标；天门市水功能区水质达标率未达标。现予通报。

市、州、林区 水功能区（个数） 控制目标 （%） 达标 情况 达标率 （%）考核达标不达标 黄石市12 12 82 达标100.0 十堰市14 14 94 达标100.0 荆州市26 26 82 达标100.0 宜昌市16 16 84 达标100.0 襄阳市29 29 82 达标100.0 鄂州市7 7 82 达标100.0 孝感市12 12 78 不达标100.0 恩施自治州25 25 91 达标100.0 神农架 3 3 100 达标100.0 仙桃市 4 4 92 达标100.0 潜江市9 9 93 达标100.0 咸宁市29 28 1 85 达标96.6 黄冈市22 21 1 83 达标95.5 荆门市14 13 1 82 达标92.9 武汉市44 40 4 80 达标90.9 随州市12 10 2 81 达标83.3 天门市7 4 3 81 不达标57.1 总计285 273 12 82 达标95.8 一、考核水功能区达标状况 2018年7月，全省共布置了431处水质监测断面，依据地表水环境质量标准基本项目24项，对285个水功能区进行了监测。其中，保护区38个，保留区123个，缓冲区24个，饮用水源区35个，工业用水区18个，排污控制区14个，过渡区19个，农业用水区7个，景观娱乐用水区7个。评价依据《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)和《地表水资源质量评价技术规程》

高中化学第三章水溶液中的离子平衡知识点和题型总结

水溶液中的离子平衡 §1 知识要点 一、弱电解质的电离 1、定义：电解质、非电解质 ；强电解质 、弱电解质 下列说法中正确的是（ BC ） A 、能溶于水的盐是强电解质，不溶于水的盐是非电解质； B 、强电解质溶液中不存在溶质分子；弱电解质溶液中必存在溶质分子； C 、在熔融状态下能导电的化合物一定是离子化合物，也一定是强电解质； D 、Na 2O 2和SO 2溶液于水后所得溶液均能导电，故两者均是电解质。 2、电解质与非电解质本质区别： 在一定条件下（溶于水或熔化）能否电离（以能否导电来证明是否电离） 电解质——离子化合物或共价化合物 非电解质——共价化合物 离子化合物与共价化合物鉴别方法：熔融状态下能否导电 下列说法中错误的是（ B ） A 、非电解质一定是共价化合物；离子化合物一定是强电解质； B 、强电解质的水溶液一定能导电；非电解质的水溶液一定不导电； C 、浓度相同时，强电解质的水溶液的导电性一定比弱电解质强； D 、相同条件下，pH 相同的盐酸和醋酸的导电性相同。 3、强电解质与弱电质的本质区别： 在水溶液中是否完全电离（或是否存在电离平衡） 注意：①电解质、非电解质都是化合物 ②SO 2、NH 3、CO 2等属于非电解质 ③强电解质不等于易溶于水的化合物（如BaSO 4不溶于水，但溶于水的BaSO 4全部电 离，故BaSO 4为强电解质） 4、强弱电解质通过实验进行判定的方法(以HAc 为例)： （1）溶液导电性对比实验； （2）测0.01mol/LHAc 溶液的pH>2； （3）测NaAc 溶液的pH 值； （4）测pH= a 的HAc 稀释100倍后所得溶液pH

_水文学基础知识

水文学基础知识 水文学基础知识 一、概念一、概念 1、水文学概念 水文 shuǐ wén 英文:Hydrology 1.水的波纹。亦指如波纹的图形。 2.自然界中水的各种变化和运动的现象。 3.水文，指研究自然界水的时空分布、变化规律的一门边缘学科。“文”作自 然界的现象讲，如“天文”。 水文是水利、水电及一切与水资源有关的国民经济和社会发展所必需的前期工 作的基础，是水利建设的尖兵、防汛抗旱的耳目、水资源管理与保护的哨兵、资源 水利的基石，是一项必须适当超前发展的社会公益性事业。水文学:研究水存在于地球上的大气层中和地球表面以及地壳内的各种现象的发生和发展规律及其内在联 系的学科。包括水体的形成、循环和分布，水体的化学成分，生物、物理性质以及 它们对环境的效应等。 水文学:广义地说就是研究地球与水的科学，包括它的性质、现象和分布，其 核心是水循环。水文学，广义地按地球圈层情况可分为水文气象学、地表水文学 和地下水文学三种。按地球表面分布情况，又可分为海洋水文学和陆地水文学。 陆地水文学:主要研究存在于大陆表面上的各种水体及其水文现象的形成过程 与运动变化规律。按研究水体的不同又可分为:?河川水文学;?湖泊(包括水库)水文学;?沼泽水文学;?冰川水文学;?河口水文学。 2、水文循环

水文循环:地球上或某一区域内，在太阳辐射和重力作用下，水分通过蒸发、 水汽输送、降水、入渗、径流等过程不断变化、迁移的现象。 大循环:从海洋蒸发的水汽，被气流带到大陆上空，遇冷凝结而形成降水，降 水至地面后，一部分蒸发直接返回空中，其余都经地面和地下注入海洋，这种海陆 间的水分交换过程称大循环或外循环。 小循环:陆地上的水经蒸发、凝结作用又降落到陆地上，或海洋面上蒸发的水 汽在空中凝结后，又以降水形式降落在海洋中，这种局部的水文循环称小循环或内 循环。前者又可称内陆小循环，后者称海洋小循环。由陆面蒸发而引起的内陆小循环，对内陆地区的降水有重要作用。因内陆地区距离海洋很远，从海洋直接输送到 内陆的水汽不多，需要通过内陆局部地区的水文循环运动，使水汽不断地向内陆输送，这是内陆地区的主要水汽来源。由于水在向内陆输送过程中，沿途会逐步损 耗，故内陆距离海洋越远，输送的水汽量越少，降水越小，沿海地区一般雨量充 沛，而内陆地区则雨量稀少，气候干燥，就是这个原因。 3、水文现象的基本特点 ? 时程变化上的周期性与随机性 ?周期性由于地球的自转和公转，昼夜、四季、海陆分布，以及一定的大气环境，季区区域等，使水文现象在时程变化上形成一定的周期性。 ?随机性因为影响水文现象的因素众多，各因素本身在时间上不断地发生变 化，所以受其控制的水文现象也处于不断变化之中，它们在时程上和数量上的变化 过程，伴随周期性出现的同时，也存在着不重复性的特点，这就是所谓随机性。 ? 地区上的相似性与特殊性 ?相似性有些流域所处的地理位置(纬度或离海洋远近等)相似，气候与地理条件相似，因而所产生的水文现象在一定程度上有一定的相似性，即具有所谓地带 性。