高中英语课堂提问技巧

浅谈高中英语课堂提问技巧

英语课堂提问是师生教学互动的最主要的形式，它可以改变一言堂的教学模式，使学生在亲身参与教学活动的过程中积极地学习新的语言内容，并且运用所学的语言表达自己的思想。

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【中图分类号】g633.41文献标识码：b文章编号：1673-8500（2013）01-0170-02

按照新课标的要求，课堂要以学生为主体。然而，目前高中班级人数多，个体差别较悬殊，加大了教师在课堂中对提问难度的把握。提问过难，程度较差的学生会感到不适应也容易造成学生中的两极分化；提问过于简单，则失去了提问的价值，也使学生对回答问题失去兴趣。其实，提问也是有技巧的，准确把握提问时机，精心设计提问难度，灵活运用提问方法，就会收到良好的教学效果。

1有效课堂提问的重要性

英语课堂提问是师生教学互动的最主要的形式，它可以改变一言堂的教学模式，使学生在亲身参与教学活动的过程中积极地学习新的语言内容，并且运用所学的语言表达自己的思想。在课堂教学中，教师每提出一个问题，其实就给学生提供一次学习、思考、提高的机会，但这并不意味着提问越多越好。问不在多，贵在精。例如我们在听一些教师的课时，会发觉他们上课存在着不少“徒劳的提问”最典型的莫过于那种满堂脱口而出的“是不是”“对不对”之类的问题，学生也只是简单回答“是”、“不是”、“对”、“不对”等，课