手把手教你如何制作游戏题材LOGO

手把手教你如何制作游戏题材LOGO

本文将通过一个实例教程展示如何利用photoshop(版本：cs2)制作一个美观的LOGO，适用于游戏题材网站：

软件：Photoshop CS 2

具体实例：

我的一个客户请我帮他的游戏网站重新设计一个新的LOGO，以下是他目前使用的LOGO和网站头部的截图：

注意：位于截图右上角的BLUE https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,以及下面的一句宣传语是他目前使用的标志元素。

评价：现有的LOGO最大的问题是不易被识别。当访客来到网站上的时候，第一眼应该看到LOGO。我们知道大家都习惯于先从左向右阅读，而这个LOGO放到了右边而且用了和背景接近的蓝色，十分不易察觉。

并且原有的LOGO设计没有任何鼓舞力，仅仅是采用了大写的Times New Roman字体而已，没有视觉冲击力，所以不容易打动访客。

好了，这就是现状，让我们看看我是如何设计新的LOGO的吧！

第一步.收集信息

收集足够的信息是设计成败的关键，但通常我只问客户5个简单的问题就可以了。

非常直接了当的信息收集，好了，开始制作：

1.在PS中创建新文件：

如下图：新建一个文档，以项目名称命名；

并且设置宽度600，高度500，单位像素；分辨率72；模式RGB；背景白。

(1600×1200分辨率下的屏幕截图)

2.字体的选择

在开始设计的时候，我都会尝试很多种字体来找到最合适的一个。找到最合适的一个需要你有足够的经验，最重要的是要时刻记住客户的要求。这里客户希望新LOGO可以突出严谨专业的特点，那么字体的选择就要稳重大气一些。同时说一句，供你选择字体的字体库越庞大越好，我本人有数千个字体在电脑里。

在工具栏选择字体工具并按照下图设置字体属性：

在字体的选项卡中，将AV一项设置为-60，这样可以缩短字体间距，显得更紧凑。

在空白文档中间输入LOGO的内容：BLUE LAGUNA；

保持LOGO字体为选中状态，在字体的状态栏中选择合适的字体：

在这里通常有三种方式选择字体：

按“↓”键查看字体变化

点击下拉箭头查看字体的预览图

下载一个字体预览程序

我通常使用第一种方式来寻找合适的字体。

当你找到了你认为最合适的字体时，这时要将该文字图层复制，并将底稿隐藏，只在复制的图层上进行下面操作，这样可以保留住底稿，以防修改失败后找不到这个字体。

3.字体分析

因为我们需要找到一个可以给人严谨感觉的字体，所以在分析字体这个过程中我们要多下点功夫。

我找到了几个不太合适的字体:

第一种字体过分闲散，处处透着一股不专业的味道；

第二种则显得很笨拙，通常作为LOGO字体来说，带内投影的字体都不太合适；

第三种字体毫无规则可言，所以NO WAY.

第四种采用了书法体，但已经过时了，更不用说字体上的水滴效果，实在是无力吐槽；

最后一种主要问题是不易识别，记住，LOGO字体首先要清晰可读。

以下是我认为适合这个项目的字体：

我们可以看到，除了第4和6，其它字体非常相似；

1235字体非常简单而且严肃；

虽然第4个字体与众不同，但仍然可以体现出严肃的感觉，我之所以认为它合适是因为它可以讲BLUE和Laguna两个单词连接起来；

第6个字体非常的粗，但除了严肃好像也没什么了。4.最终确认字体

当你找到几种认为合适的字体后，这时可以对其进行组合搭配查看不同的效果。对于多个单词的LOGO，大多数时候使用不同的字体会更好；还可以使用一种字体，但改变不同单词的颜色。

这里我们是BLUE和LAGUNA两个单词，我对上面6组字体进行不同的尝试拼接后，得到了下面的结果。我将第二个单词加粗之后，这样LOGO既可以保持连续性，也容易被识别出这两个单词。

5.为LOGO添加其他元素

其他元素指的是除了文字以外其他任何可以用到LOGO上面的元素。

到现在为止，我的文档是这个样子的：

我现在已经停下了操作，开始盯着屏幕思考下一步的设计。移动电源所以我会边看着半成品边揣摩不同的主意从而让我的设计更吸引人。所以，我需要认真思考我的LOGO应用在怎样的一个项目/产品/服务上面。好吧，https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,是一个主要提供RPG游戏视频的网站，或者说是一个游戏媒体。当然，并不需要把RPG游戏媒体这俩元素（RPG游戏+媒体）都融入LOGO，因为那样可能会弄得LOGO过于复杂和臃肿。事实上,RPG是角色扮演的意思，比媒体更形象化，所以在RPG游戏上面做文章更好。

那么，到底什么是RPG游戏？

我打开了客户的网站，发现网站上面有个3d美女图片，莫非这个3D美女和RPG游戏有什么关系(我承认我不是个游戏迷)？所以为了验证我的想法，我打开了谷歌图片，搜索RPG，我看到了在前几个结果中出现了若干个不同的美女角色图片(和那个3D美女风格接近)，所以我觉着也许这位3D美女头像是一个绝佳的素材，而事实上，使用一些新奇的武器以及神秘的物品也可以代表RPG游戏的含义。但我还是喜欢美女。

现在我脑中有了一个轮廓：美女娇美的脸庞+选好的字体。

使用钢笔工具完成绘制

如果说PS最适合做LOGO的工具，那么我认为没有什么可以比得上钢笔工具。钢笔工具可以帮你绘制任何矢量形状，可以方便转换成图层，只要运用的熟练，你可以用这个工具临摹任何复杂的图片，从而获得选区。

以下是我谷歌的RPG角色图片，我现在准备用她做素材制作LOGO：

首先用裁剪工具裁掉下半身，并ctrl+A，ctrl+c以及ctrl+v粘贴到LOGO文档中：

绘制矢量形状：

选择钢笔工具：

绘制图形的时候，为了便于观看，我新建了一个图层蒙版，设置透明度0进行绘制，绘制完填充颜色如下图：

然后再原有基础上继续绘制其他细节：

经过20分钟左右的绘制，我创建了大约15个图层，从眼睛，鼻子脸颊等分别分布在不同图

制作微信外挂程序供他人进行

制作“微信”外挂程序供他人进行 “微商营销”的行为定性 ——张尧等提供侵入、非法控制计算机信息系统 程序、工具案 周征远 要点提示：腾讯微信软件具备数据处理和信息采集、加工、存储、传输等功能，属于刑法保护的计算机信息系统。行为人未经授权，突破“微信”安全保护措施，控制微信手机客户端与服务器端之间传输的数据，进而对“微信”实施非法控制，情节严重的，应当以提供侵入、非法控制计算机信息系统程序、工具罪论处。 案例索引： 广州市海珠区人民法院（2016）粤0105 刑初1040 号。 一、案情 公诉机关：广州市海珠区人民检察院。 被告人：张尧、刘从旭、赖佳鑫。 腾讯微信软件（以下简称“微信”）是经国家版权局登记，由腾讯科技（深圳）有限公司、深圳市腾讯计算机系统有限公司享有著作权，可提供即时通讯服务的免费应用程序。2015年1月开始，被告人张尧、刘从旭出于牟取非法利益的目的，在未注册合法公司，未经“微信”产品权利人腾讯公司授权或者同意的情况下，开发出《果然叼》《玩得溜》计算机软件。《果然叼》《玩得溜》计算机软件经鉴定，可通过加载后与服务器进行验证并下载动态

库文件，对微信IOS手机客户端界面进行修改，修改及控制微信手机客户端与服务器端之间传输的数据，进而实现微信多开、一键转发朋友圈内容（文字、图片、小视频均可）、朋友圈无限制提醒好友的主要功能。后张尧、刘从旭租用服务器，设立上述计算机软件的宣传网站，上载软件介绍和加盟代理等项目，向代理商及消费者进行宣传及批发销售上述软件，并主要以其名下招商银行、中国银行账户收受上述软件的非法销售所得，非法销售所得累计在二十万元以上。被告人赖佳鑫则主要负责软件的销售客服工作，协助张尧、刘从旭销售上述软件。 二、裁判 广州市海珠区人民法院认为，被告人张尧、刘从旭、赖佳鑫提供专门用于侵入、非法控制计算机信息系统的程序、工具，情节特别严重，其行为均构成提供侵入、非法控制计算机信息系统程序、工具罪，应予惩处。三被告人的犯罪事实清楚，证据确实、充分，但公诉机关以非法经营罪指控，罪名存在不当，法院予以纠正。张尧、刘从旭供认指控的事实，其辩解属对行为性质的错误理解，仍成立坦白，依法均可以从轻处罚。赖佳鑫归案后如实供述，是坦白，依法从轻处罚。张尧、刘从旭在共同犯罪中从事整合、营销行为，起主要作用，是主犯，应当按照其所参与的全部犯罪处罚；赖佳鑫仅参与销售行为，在共同犯罪中起次要或辅助作用，是从犯，应当减轻处罚。据此，根据张尧、刘从旭、赖佳鑫的犯罪事实、性质、情节和对社会的危害程度，判决如下：

ROM定制教程手把手教你做ROM

ROM定制教程：手把手教你做ROM 很早就说出个教程了，想了好长时间不知道该怎么出，关于ROM定制，要了解的东西确实比较多，想出个完善的教程不是件容易的事，一来发此类教程贴的工作量非常之大；二来本人水平有限，不知尽我所能能否将这些皮毛知识教给大家；三来，涉及的内容非常多，有点不知从何说起的感觉；这也许是很多ROM 大虾不愿出教程的原因吧，鉴于论坛有机油要求，为了大家的福利，本人在此班门弄斧，希望对大家能有所帮助，错漏之处希望大家能给予批评指正，谢谢！先发布吧，后面的我再慢慢写，家里网速太狗屎了，最近公司也经常开会，只能这样一点点的挤牙膏了，抱歉！教程大体分为以下几部分：1。ROM基础知识2。ROM 制作工具介绍3。ROM定制 4。ROM定制FAQ 5。DIY及OEM包制作6。模板的制作 7。移植第一部分：ROM基础知识 A。名词解释 1.ROM，RAM，FlashMemoryROM（ReadOnly Memory）的全名为只读记忆体，是PPC上的硬盘部分用来存储和保存数据。ROM数据不能随意更新，但是在任何时候都可以读取。即使是断电，ROM也能够保留数据。但是资料一但写入后只能用特殊方法或根本无法更改，因此ROM常在嵌入式系统中担任存放作业系统的用途RAM（Random AccessMemory）的全名为随机存储记忆体，是PPC上的移动存储部分，用来存储和保存数据的。它在任何时候都可以读写，RAM通常是作为操作系统或其他正在运行程序的临时存储介质（可称作系统内存）FlashMemory，由于ROM不易更改的特性让更新资料变得相当麻烦，因此就有了FlashMemory的发展，Flash Memory具有ROM不需电力维持资料的好处，又可以在需要的时候任意更改资料，我们常见的FLASHMemory 有TF卡（全名：TransFLash卡），SD卡（全名：Secure Digital MemoryCard），CF卡（全名：CompactFlash卡）等。 2.XIP，IPL，SPL，RADIOXIP（E xecuteIn Place）中文意：立即执行。XIP所起到的作用是让操作系统内核直接在Flash中运行，不需要拷贝到RAM，即指操作系统或应用程序直接从非易失性存储器中执行，这样减少了内核从闪速存储器拷贝到RAM的时间，其采用的非压缩映像也减少了内核自解压的时间，换句话说，XIP直接决定了PPC系统运行和加载程序的时间，也就是直接决定了PPC系统的运行速度。IPL（全称：Initia lProgramLoader）中文意：首次装载系统，其负责主板，电源、硬件初始化程序，并把SPL装入RAM，如果IPL损坏，由于不能加载SPL，所以机器将不能装载任何由SPL完成装载的OS系统。SPL（全称：SecondProgramLoader）中文意：第二次装系统，就是负责装载OS操作系统到RAM中，SPL损坏了我们可以烧录机这样的设备来重新写入，或者还可以通过刷入初始的ROM版本来实现重写SPL，我们俗称“寻找原厂ROM救砖”RADIO，字面理解：无线电通讯，其负责着PPC 作为手机功能的通讯功能方面，包括它的电话和上网功能，事实上，RADIO硬件模块已经在手机出厂时已经内置，我们所刷入的不过是作为软件应用层面的东西，因为软件层面的东西决定了RADIO硬件模块接收和传递信号的频段分配，所以硬件RADIO的称谓已经被弱化，我们把这种RADIO软件层面的东东一律称为R

202102 四年级下册劳动与技术《4.笔袋DIY》教学设计

4.笔袋DIY 教学目标： 1.学习设计制作一个个性化的笔袋。 2.巩固已学的手缝针法，学会装拉链、包边等缝制技术。 3.提高收集、整理技术信息的能力，学会尝试、比较和反思，提高技术思维能力。 教学重难点： 1.知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。 2.小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。 课时安排：1课时 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 上节课老师布置大家写了一篇《我的笔袋》的作文，许多同学都写得特别好，老师选了几篇，我们让小作者来读一读。（请2~3位同学读作文） 是啊，笔袋是我们学习中的好伙伴，是文具的“安乐窝"，是……（引用学生作文中的描述），在我们学习成长的过程中，它始终陪伴着我们。 你的这位好伙伴是怎么来到你身边的呢？（提问2~3名学生）你有没有想过自己做一个笔袋呢？（板书课题：笔袋DIY） 二、自主探究，尝试设计

（1）观察分析，确定制作要求 现在请大家拿出自己的笔袋，仔细观察-下：你的笔袋是什么形状的？什么尺寸的？是用什么材料制作的？把你的观察结果填在“学习单”中。 把你的笔袋给小组同学看一看，互相说一说每个笔袋的优点和缺点。我们请几个同学来讲一下。（几个学生分别介绍自己的笔袋及其优缺点） 我们一起来总结一下，好的笔袋应该有什么样的特点？首先，它的外形可以是长方形，可以是椭圆形，也可以是月牙形，还可以是其他形状，但一定要美观大方（板书：外形——美观大方）。第二，笔袋的尺寸要合适，太大了占地方，太小了放不下文具，笔袋的长度一定要比最长的文具长（板书：尺寸——大小合适）。第三，笔袋的面料不仅要漂亮，还要结实耐用（板书：材料——结实耐用）。 （2）深入探究，确定制作计划 想一想你要做的笔袋的形状、尺寸和面料，把你的设想填在“学习单”中。 请同学上来讲一讲自己的设想。 有的同学有这样的疑问：怎样才能够让笔袋“立起来”呢？ 请大家帮忙出主意。（学生回答，教师总结）有的同学想增大笔袋的空间，你有好的点子吗？（学生回答，教师总结）还有的同学今天带来的面料很薄，做出来的笔袋肯定不太牢固，你有什么办

DNF游戏辅助怎么做：用按键精灵制作DNF遍历背包卖物脚本

DNF游戏辅助怎么做：用按键精灵制作DNF遍历背 包卖物脚本 来源：按键学院【按键精灵】游戏挂机一段时间，号子上的背包满了怎么办？我们需要清理背包，该分解的分解该卖的卖。 清理背包第一步：遍历背包 第二步：判断背包格里是否有物品 第三步：判断物品的名称等级 第四步：执行清包操作。 具体该怎么操作呢？我们一起来学习下。 第一步：单重循环搞定背包遍历

以dnf游戏为例，小编的号，背包格数是8*4 总共32格 单重循环遍历大致思路： 1、取第一格背包的中心点坐标。 2、获取一格背包的宽度和高度是多少。 3、遍历公式：第二格背包中心x坐标=背包第一格中心X坐标+ (2 mod 背包总列数) * 每格宽 第二格背包中心y坐标=背包第一格中心Y坐标+ (2\ 背包总列数) * 每格高 注意：为什么x坐标添加的每隔宽用mod取余呢？因为背包横向走的时候，x坐标是在变化，而背包竖向走的时候，也就是从第一行最后一格跳转到第二行第一格的时候，x 坐标是不变的。如图：

单重循环遍历背包代码： Call 横向自上往下背包遍历(1, 32, 8, 489, 277, 30, 30)//调用背包遍历 Sub 横向自上往下背包遍历(开始格数,结束格数,背包总列数,背包第一格中心X坐标,背包第一格中心Y坐标,每 格宽,每格高) For i = 开始格数-1 T o 结束格数-1 //因为数组下标是0起始，所以这里开始格数要减去1 MoveTo 背包第一格中心X坐标+ (i mod 背包总列数) * 每格宽, 背包第一格中心Y坐标+ (i \ 背包总列数) * 每格高 TracePrint (背包第一格中心X坐标+ (i mod 背包总列数) * 每格宽)&","&(背包第一格中心Y坐标+ (i \ 背包总列数) * 每格高) Delay 500 //移动到这格后，这里写你在这格要做的事情的代码 Next End Sub 第二步：判断当前背包格子里是否有物品

手把手教你重装系统(光盘、U盘与硬盘)

教程是以前写的，现在稍微修改完善一下~如果觉得好请推荐给你们的朋友,谢谢! 请每天顺手点击一下支持我,谢谢! 不要怕自己学不会！只要你的智商不是250我都可以教会你！重装系统和安装系统不一样，后者还要将全新的硬盘分区~ 重装系统的方法不少，但是可以大概分为三类：光盘安装、U盘安装和硬盘安装~每一类最多只要三步就可以学会，几分钟就可以了~ 第一类：光盘重装系统~光盘重装系统应该是最传统的了，而且兼容性很好，尤 其对于老爷机~缺点是光盘寿命不长，容易损坏！我是量产到U盘的，呵呵~ 第一步：下载系统~买一张系统光盘或者自己刻录一张系统光盘，本人建议自己刻录一张系统光盘，只要花2元买一张空白光盘，重要的是刻录的系统可以自己选择，系统的好坏大家说好才是真的好，这个是随便买一张盗版系统光盘无法比的！信得过我的就使用我的系统光盘，参考大众的意见请看论坛评论（https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,/thread-226806-1-1.html），建议下载《万能装机2012年珍藏版（XP+32位win7）》, https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,/82993170/infocenter#!app=2&via=QZ.HashRefresh&pos=1349782604~ 第二步：刻录系统光盘（买系统光盘的就不用进行这一步了）~先下载一个著名的刻录软件UltraISO（中文名称叫软碟通），点击下载：（https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,/t/ZFZ7fe6R3eAn），运行UltraISO，如下图：

，点击文件，出现下图 选择后自动载入，如下图：

点击工具，选择刻录光盘映像，如下图：

布艺制作教案

布艺制作教案 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

布艺制作 教学设计 基本信息： 一、主题内容分析 布艺即指布上的艺术，是古时期中国中的一朵瑰丽的奇葩。是以布为原料，集，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术。 《布艺制作》是八年级综合实践中的第三个主题。本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“汇报与展示”“评价与反思”“拓展与创新”等6个教学环节。“实践与体验”环节设计了“挂式布艺收纳袋制作”、“创意笔袋”、“布贴画制作”等3个活动，这些内容都是和学生的日常生活密切相关的。三个活动由易到难，从了解布艺制作的基本针法和步骤，到制作挂式布艺收纳袋、笔袋、布贴画等生活学习用品，层层递进，有利于培养学生动手动脑解决生活

中问题的意识，激发学生对生活的热爱。从而促进学生掌握技能，提高解决问题的能力。 二、主题教学目标 1．知识与技能目标： (1) 了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。 (2) 通过制作挂式布艺收纳袋、笔袋等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，学会创作布贴画。 2．过程与方法: 通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主探究、实践创新的能力。 3.情感态度与价值观 （1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。 （2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 （3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。 4．教学重难点：

重点：通过制作挂式收纳袋、笔袋等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，学会创作布艺贴画。 难点：通过布艺作品的设计、布料的合理利用等，培养学生的创新意识、设计思维和审美能力。 三、主题教学策略分析 教学方法：充分尊重学生已有经验，激发学生积极主动参加布艺制作的欲望，引导学生自主探究与小组合作、激励评价相结合。 学法建议：自主探究、小组合作的学习方式。 教学评价建议 评价标准： 引导学生从基本针法的掌握程度、挂式布艺收纳袋、笔袋、布贴画的美观及实用性、创新性和小组合作的默契度等进行评价。 评价方法建议： 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 教学课时建议：建议3课时。

鱼竿基本制造工艺及流程

鱼竿基本制造工艺及流 程 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

鱼竿基本制造工艺及流程 一、设计： 具备良好开发技术的厂商，因制造钓竿经验丰富，所以可依竿子所需的类别、调性、长度等条件，设计出模具。但经验丰富的制造商表示，这些测量并不能了解被仿制品所用的材质，如碳织布T数、缠绕层数；有时原设计者为了突显调性、强化功能，一段模具内甚至有几个渐缩比。因此真正优良的厂商会在开发过程中，不停地累积经验，再针对不同功能、长度、调性等，设计出不同的模具，再依此模具进行下一个步骤。 二、裁布： 当模具制作完成后，下一个步骤便是裁布。一般而言，裁布之前已先设计过所需缠绕的层数，而这个层数有时不仅每节不相同，甚至在同一节裸竿上，也会出现层数不同或特别补强的需求。 三、烫接： 目前的碳织布皆已预先做单面粘胶涂布，制造者只要将裁切好的碳织布其中一边，预热后熨在模具上。 四、卷制：

完成烫接后，紧接着就要进入卷制的过程。这个过程是“卷制裸竿”的简称。这时，钓竿的雏形已经浮现。一般卷制钓竿时必须依赖卷制机，英文为“Rolling Machine”。 五、缠带： 卷制完成后，碳织布像蛋卷一样,卷在模具的外面，但您可别以为这样子就可傻傻地等它着于布上的粘胶，并不会马上干燥、固化，甚至还会在还没完全干燥的这段时间中，可能发生布层间的剥离现象，因此得依赖另一项动作将甫成型的竿胚加强粘着，而这个动作就称为“缠带”。 六、固化： 完成缠带步骤后，这些半成品便要进入烤箱加温。放入烤箱加温，是以一个较高的温度环境，帮助碳织布层内的粘胶融化，充分粘妥每一布层后，再渗入织维强化结构。一般而言，技术优良的厂商会选择控温稳定的烤箱，并使其存放于摄氏一百二十五度到一百三十度之间两个小时左右。 七、脱模 取出的竿胚仍然附着于模具之上，所以还得将其分离，以完成接下来的加工过程。因此必须将这些含模具的竿胚，置于脱模机上，将模具取下，等一一取下模具后，再将先前为了固化所缠在外层的胶带取下。

手把手教你如何做RAID磁盘阵列

手把手教你如何做RAID磁盘阵列 本文将以一款服务器的磁盘阵列配置实例向大家介绍磁盘阵列的具体配置方法。当然，不同的阵列控制器的具体配置方法可能不完全一样，但基本步骤绝大部分是相同的，完全可以参考。 说到磁盘阵列(RAID，Redundant Array of Independent Disks)，现在几乎成了网管员所必须掌握的一门技术之一，特别是中小型企业，因为磁盘阵列应用非常广泛，它是当前数据备份的主要方案之一。然而，许多网管员只是在各种媒体上看到相关的理论知识介绍，却并没有看到一些实际的磁盘阵列配置方法，所以仍只是一知半解，到自己真正配置时，却无从下手。 在本文中给出一些关键界面，使各位对磁盘阵列的配置有一个理性认识。当然为了使各位对磁盘阵列有一个较全面的介绍，还是先来简要回顾一下有关磁盘阵列的理论知识，这样可以为实际的配置找到理论依据。 一、磁盘阵列实现方式 磁盘阵列有两种方式可以实现，那就是“软件阵列”与“硬件阵列”。 软件阵列是指通过网络操作系统自身提供的磁盘管理功能将连接的普通SCSI卡上的多块硬盘配置成逻辑盘，组成阵列。如微软的

Windows NT/2000 Server/Server 2003和NetVoll的NetWare两种操作系统都可以提供软件阵列功能，其中Windows NT/2000 Server/Server 2003可以提供RAID 0、RAID 1、RAID 5;NetWare操作系统可以实现RAID 1功能。软件阵列可以提供数据冗余功能，但是磁盘子系统的性能会有所降低，有的降代还比较大，达30%左右。 硬件阵列是使用专门的磁盘阵列卡来实现的，这就是本文要介绍的对象。现在的非入门级服务器几乎都提供磁盘阵列卡，不管是集成在主板上或非集成的都能轻松实现阵列功能。硬件阵列能够提供在线扩容、动态修改阵列级别、自动数据恢复、驱动器漫游、超高速缓冲等功能。它能提供性能、数据保护、可靠性、可用性和可管理性的解决方案。 磁盘阵列卡拥有一个专门的处理器，如Intel的I960芯片，HPT370A/372 、Silicon Image SIL3112A等，还拥有专门的存贮器，用于高速缓冲数据。这样一来，服务器对磁盘的操作就直接通过磁盘阵列卡来进行处理，因此不需要大量的CPU及系统内存资源，不会降低磁盘子系统的性能。阵列卡专用的处理单元来进行操作，它的性能要远远高于常规非阵列硬盘，并且更安全更稳定。 二、几种磁盘阵列技术 RAID技术是一种工业标准，各厂商对RAID级别的定义也不尽相同。目前对RAID级别的定义可以获得业界广泛认同的有4种，RAID 0、RAID 1、RAID 0+1和RAID 5。

自己动手DIY蛋糕辅助脚本(按键精灵)

在7.8号没修复之前无限清洁和制作的严重BUG从而导致很多会电脑的都猛升到30级以上，而我是9号玩的，我表示很伤心，同时很嫉妒他们。 抱怨不说了，进入正题(会电脑的达人勿喷，我是新手，请更好的请发帖让版主置顶） ①相信玩游戏的都懂按键精灵这个软件（再次鄙视下7.8号之前的孩纸利用这个一边睡觉一边猛的跨级） 先发下载地址：https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,/qm8chs.exe（怕有病毒的直接百度吧） 下载安装后会有个网页按键精灵（可以自己琢磨下，操作很简单） 然后再点击开始录制再输入网址

之后的操作基本都明白，就是个录制回放的脚本程序，自己琢磨不多说了，（我是周末录制12个小时，然后白天10点按下，晚上10点一下自动操作就睡觉）最后录制完成再保存 脚本做成功了，然后打开按键精灵按F10就开始示范工作了。 很简单的脚本制作程序，有些孩纸觉的现在的500点清洁和制作刷的累，也可以用按键精灵制作个脚本来刷。 ②软件2：用处不大，对那些装修完或者突然没钱又或者柜台不够的同学有帮助，就是可以快速卖蛋糕的软件，让你的服务员不再偷懒。（不急钱的同学表示无鸭梨诶） 玩过传奇SF的都知道变速齿轮的强大，让你当前的程序可以随意变速（我就不发下载地址了，自己百度吧，网上的那种都是带广告网页的比较烦，但绝对没毒）

打开变速齿轮，双击CAKE的程序 然后想怎么加速就怎么加速 另外好像IE8不能用这，IE7可以用的，自己试下。 就说这么多了，以后再分享技术，只试用新手。希望会软件的达人快点出简单的辅助。。。PS：此软件只适用卖蛋糕加速，不适用蛋糕制作加速

第四单元布艺--笔袋(范例1)

布艺——笔袋 一、【教学设计思路】 运用实物、多媒体等多种教学方式和手段,介绍有关中国民间艺术布艺小饰品，创设各种情境，激发兴趣导出主题，让学生实践、观察，比较夏季、冬季衣料的不同特点，结合学生的生活经验，说一说笔袋的材料、造型、功能、封口方式以及使用的体会，让学生通过主动的探究发现和体验，学会对大量信息的收集、分析和判断，从而引起思考和创造；通过构思方案、设计表达、加工与制作等一系列步骤，体现知识的整合性、综合性和实用性。 本单元教学重点是笔袋的设计与制作，通过教师的适当演示、个别辅导、学生间的协作，分组教学与个别化教学相结合的教学方法，运用大量的实例，在积极的情感体验和例中提高想象力和创造力，采用讨论、交流、协作的教学方式，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，使每个学生都有主动参与、自我表现的机会，从而提高教学效率。 本单元教学难点是设计的表达和织物与拉链的连接，指导学生运用教具、图示、交流、讨论、尝试操作等自主型教学方法，指导和发展学生的经验，促进学生积极主动有效的学习。 二、【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解织物纤维的分类及性能特点，知道常用的封口方式及用途； （2）初步学会笔袋设计步骤，编制加工制作工艺流程； （3）知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物、织物与拉链的连接，独立缝制一个笔袋。 2、过程与方法： （1）通过对收集到的笔袋资料的分析、整理，根据需求，确定笔袋的设计要求和构思方案。（2）通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。（3）通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，不断获得反馈，修正和优化设计方案。 3、情感态度与价值观： （1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。 （2）具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。

鱼杆制作

鱼杆制作（转载） 2008-10-08 00:44:50| 分类：鱼具DIY | 标签：|举报|字号大中小订阅 中国自古就有“一竿风月”的说法，指的是悠闲垂钓、尽享人生之潇洒风流。古人追求的这种境界，同样令众多的现代钓鱼人所神往。可是随着近代科学制竿的不断发展，许多具有艺术价值的钓竿、钓具及制作工艺都不为人知且消失殆尽。而仍完全保持传统手工制作工艺的纪州手竿，之所以能被世人誉为“竿中极品”永胜不衰，这不仅仅因为它集实用性与观赏性于一身，更主要的是每一支纪州手竿的诞生都倾注着几代纪 州制竿艺匠“一丝不苟、一竿入魂”的心血。 完全以天然竹子为原材料制作，现代科学制竿所无法代替的独特韵味和钓感正是它的魅力所在。或许这 正是纪州艺匠和钓鱼人对竿所共同追求的最高境界。 纪州手竿的制作工序 纪州手竿多以“真竹”、“高野竹”、“矢竹”三种不同竹子组合配制。一般以“并继”插节式最为常见。在纪州桥本艺匠们拥有各自的制竿工坊。调竹、雕钻所使用的工具及利器大都也是由艺匠们自己制作。每把纪州手竿从选配竹子到火烤、雕凿、上漆等近300道以上细小的工序完全采用传统的手工制作方式。主要制作工 序为以下的十二道。 一、选采竹子及干燥 纪州手竿所使用的竹子大都由制竿艺匠自己上山割采。割采竹子一般在每年的冬季进行，特别是左右纪州手竿生命的“高野竹”，艺匠们最为重视。寒冬腊月是采割“高野竹”的最佳时机，因为冬季是竹子一年中生长最缓慢、肉质中内含水分最少的时期。在严冬采割下的竹子具有肉厚、强韧的特性，这是制竿必备的条 件。因而许多艺匠特地挑选下大雪的日子进山割采。 选采竹子同样非常讲究。根据海拔的高低，向阳和背阳竹林的生长状态也截然不同。作为手竿使用的“高野竹”一般多生长在900米～1000米的高野山脉，树龄在5～6年最为理想。艺匠们时常为寻求理想的“高野竹”，独自或带上徒弟踏着没膝的积雪一进山便是数日，进山后在竹林中摸索时，他们寻找的是一些直径在4毫米～1.2公分的竹子。观察竹径是否正圆挺直，节间距离是否匀称，节高的长度是否理想。每位艺匠凭借各自的经验和不同的品位，先是用手将竹子弯曲，察视竹子的强度和韧性，认为满意之后才用镰刀将节枝裁去，而后从根部上方最下节处将其割断。运气好时，能从有上千株的一片竹林中选采到八、九支良品已是非常幸运了。几天的功夫一人能采集百来支背下山，对于纪州艺匠来说可以算是大有收获。严选采集来的竹子，首先需根据竹子的状态，排列在室外进行数周乃至数个月的晾晒后移至工坊室内长时间的自然干燥，待竹子中的水分蒸发，完全干燥后方可用来制竿使用。 二、竹子的选配组合 选配组合竹子指的是竿梢以外各节竹子的配组。能否做出一支好竿，此道工序对制竿师来说至关重要。就拿“并继”插节式的纪州手竿来说，第二节和第三节多使用“高野竹”，最下端的则使用“矢竹”。此时竹子的柔韧性、弹性、弯曲度及粗细等的搭配将直接影响到接下来的工序，这要求作者必须具备敏锐的眼光和丰富的经验。竹子的选配工序也是最能体现不同艺匠个性和品位的所在。 三、火烤工序 纤细的纪州手竿之所以能与数公斤的へら（**高背鲫鱼）对抗衡，之中的奥妙便在于纪州百年传统的火烤工艺。被称之为“赋予竹竿生命的火烤”是制竿中最具难度性、技术含量最高的一道工序。组合选配好的原竹经过火烤之后不仅可将竹子调修成笔直，更重要的是通过火烤紧收微调竹子的纤维质，使竹子更具强度和韧性。火烤时所使用的炭火炉，一般也是根据艺匠的要求特殊定做，调竹用的“ためき”大都是艺匠们自 行制作。 四、竹节的镂空 “并继”插节组合成的纪州手竿，因原料为竹子的特性一般收长多为两节。除竿梢和第二节之外，剩余的几节都须将竹节镂空。镂空竹节时使用一种特殊的工具叫“キリ”。根据竹子内径大小的不同，所使用“キリ”

制作过程心得体会

制作过程心得体会 在利用刻衣制作笔袋的过程中，让我感触颇深，也让我体会到许多动手的乐趣，将自己的想法付诸于实践。 首先，是各种材料的收集与拼接，在综合原因的基础上，添加了许多自己的创新元素，制作过程中并非地么简单，也能验生活中的发现与心灵手巧。 其次，通过这次活动充分的开发我们的思维能力和动手能力，还使我常联想到在不同学科中学到的知识和方法，无形中提升了自己的知识迁移和灵活运用能力。 随着研究的深入，我越来越发现自己原来不懂的东西很多很多，根本不应该满足于知道的那一点点，即应确立不断学习的信念，这次活动带给我们最大财富是一种追求永无止境的精神。在今后的生活中，我应该时刻提醒自己，学无止境！我相信，这次课题研究活动会给我们一生留下永恒而珍贵的记忆！

结题心得体会 通过这次的结题报告，让我收获颇多，且受益匪浅，因为此次的项目设计不仅让我明白了团结协作的小组重要性，而且更让我知道和认识了创新、环保的重要，对于我们现在的学生来说是必不可少的。 制作成功后，我看到成品心里很高兴，通过动手和思考不仅锻炼了我们的大脑，还锻炼了我们的动手能力。

开题报告心得体会 我们研究性学习开题报告主题废衣成笔袋，我们为什么会以它为本次研究性学习的主题呢？通过我们组员的调查，废衣在每个家里面最普遍的，并且人们不要的衣服都是完好无损，没有一点破烂，随着社会经济的发展，人们生活水平不断提高，在物质方面和精神享受都有很大的改变，人们在环保方面意识比较薄弱，在经济发展的同时，环境保护成了人们热议的话题，很多人都没有想到把旧衣服利用起来，这样也有利于我们环境的环保和资源的有效利用，所以环保成为了我们主题的目的。 我相信通过我们组员的团结协办，一定会把废衣成笔袋制做出来，展现给大家看。

游戏辅助制作教程――如何使用按键精灵脚本自动间隔时间释放辅助.

方法三：我认为大华的成本核算应该选择分类法和逐步分项结转法。首先大华服装公司的男女西服两种产品所用原料和工艺技术过程相同，可以归一类计算产品成本，因而最适宜采用分类法计算成本。其次，根据题目所给的材料可知，大华公司男女西服一开始就没有分开计算成本，所以我认为采用分类法计算是符合大华公司产品成本计算的。。 结合本公司的特点和管理上的要求本组采用分项逐步结转分步法： 1、其能直接、准确提供按原始成本项目反映的产成品成本资料，便于从整个企业角度考核和分析产品成本计划的执行情况 2、此方法的半成品成本都是随着半成品实物的转移而结转，各生产步骤产品明细账中的生产费用余额，反映了留存在各个生产步骤的在产品成本中，因而能为在产品的实物管理和生产资金管理提供资料。 累计完工率 在分项结转分步法中，约当产量的计算需要使用累计完工率。 累计完工率＝（以前各工序工时定额之和＋本工序工时定额×本工序完工率）÷（以面各工序工时定额之和＋本工序工时定额） 我们发现计算累计完工率的关键在于工时定额的测算。 工时定额的取得; (1通过总结过去的经验：通过询问服装厂工艺人员经验我们得到以下信息，西服裁剪、缝纫、平整分别需要0.5h、7h、1h。 (2以同类产品的工件或工序的时间定额为依据进行对比分析后推算出来：通过网上资料搜寻发现日产量为1200件的服装厂西服裁剪缝纫、平整分别需要82s、885s、115s。 通过观察累计完工率的公式我们发现，由于计算累计完工率需要的是各工序工时定额的比，经过测算各工序定额工时占定额工时比例可以得知： 项目裁剪工序缝纫工序平整工序总结过去的经验的到数值5%80%15%

Raid教程：全程图解手把手教你做RAID

说到磁盘阵列（RAID，Redundant Array of Independent Disks），现在几乎成了网管员所必须掌握的一门技术之一，特别是中小型企业，因为磁盘阵列应用非常广泛，它是当前数据备份的主要方案之一。然而，许多网管员只是在各种媒体上看到相关的理论知识介绍，却并没有看到一些实际的磁盘阵列配置方法，所以仍只是一知半解，到自己真正配置时，却无从下手。本文要以一个具体的磁盘阵列配置方法为例向大家介绍磁盘阵列的一些基本配置方法，给出一些关键界面，使各位对磁盘阵列的配置有一个理性认识。当然为了使各位对磁盘阵列有一个较全面的介绍，还是先来简要回顾一下有关磁盘阵列的理论知识，这样可以为实际的配置找到理论依据。 一、磁盘阵列实现方式 磁盘阵列有两种方式可以实现，那就是“软件阵列”与“硬件阵列”。 软件阵列是指通过网络操作系统自身提供的磁盘管理功能将连接的普通SCSI卡上的多块硬盘配置成逻辑盘，组成阵列。如微软的Windows NT/2000 Server/Server 2003和NetVoll的NetWare两种操作系统都可以提供软件阵列功能，其中Windows NT/2000 Server/Server 2003可以提供RAID 0、RAID 1、RAID 5；NetWare操作系统可以实现RAID 1功能。软件阵列可以提供数据冗余功能，但是磁盘子系统的性能会有所降低，有的降代还比较大，达30%左右。 硬件阵列是使用专门的磁盘阵列卡来实现的，这就是本文要介绍的对象。现在的非入门级服务器几乎都提供磁盘阵列卡，不管是集成在主板上或非集成的都能轻松实现阵列功能。硬件阵列能够提供在线扩容、动态修改阵列级别、自动数据恢复、驱动器漫游、超高速缓冲等功能。它能提供性能、数据保护、可靠性、可用性和可管理性的解决方案。磁盘阵列卡拥有一个专门的处理器，如Intel的I960芯片， HPT370A/372 、Silicon Image SIL3112A等，还拥有专门的存贮器，用于高速缓冲数据。这样一来，服务器对磁盘的操作就直接通过磁盘阵列卡来进行处理，因此不需要大量的CPU及系统内存资源，不会降低磁盘子系统的性能。阵列卡专用的处理单元来进行操作，它的性能要远远高于常规非阵列硬盘，并且更安全更稳定。 二、几种磁盘阵列技术 RAID技术是一种工业标准，各厂商对RAID级别的定义也不尽相同。目前对RAID级别的定义可以获得业界广泛认同的有4种，RAID 0、RAID 1、RAID 0+1和RAID 5。

利用教学辅助软件,让学生自主学习(定稿)

利用教学辅助软件，让学生自主学习 【摘要】信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为 支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下 必要的基础。针对课堂上初中生只是对 “计算机”感兴趣，而不是对教材 感兴趣及上机操作秩序混乱等现象，以及初中信息技术教学中新的教学方法 运用和评价方法遇到的问题，本文要介绍了在初中信息技术课中借用计算机 软硬件，提出了解决这些现象的想法和途径。 【关键词】技术 自主学习 教学评价 当今社会，信息瞬息万变，知识更新很快，信息技术学科已经是初中一门必不可少的科目。随着初一学生新教材的应用，充分体现了信息技术学科的特点，新教材中涵盖了当今世界流行的软件：计算机操作系统、文字处理的Word 、数据处理的Excel 、幻灯片制作的PowerPoint 、图像处理的Photoshop 、网络漫游的Internet 等。新课程标准重视教学反思、个案研究和收集，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的能力。下面就谈谈如何运用教学辅助软件，改变学生学习习惯，要让学生从被动的学习转向主动学习，从机械式的学习转向探究学习，引导学生发现问题，提出并解决问题。 一、课堂纪律是实行学生自主学习的前提 初中生的主要特点是好奇、好动、爱玩游戏，由于自制力相对较差，他们对游戏和娱乐很容易“着迷”、“上瘾”，到电脑教室打开电脑后的第一件事就是打开QQ 或者玩玩小游戏，在老师宣布上课后才极不情愿的关掉QQ 或游戏。而过不了多久，在老师不注意的时候，一些自控能力差的学生经常会提前进入“自己神奇的世界”，对老师教学的内容视若无睹，而坐在其旁的同学也经常不能抗拒周围的事物吸引，把关注的目光进行了转移，做一些与课堂无关的事情，玩游戏、聊天等在信息技术课堂中时有发生。 1、运用技术手段，切断学生开小差的后路 针对学生在课堂上聊QQ 玩游戏的情况，我们曾多次切断电脑教室的网络，可大多数课程内容都需要上网操作。为解决这个问题，我们经过多次尝试，上网查资料、下软件，终于解决这个问题。拿出多余的一台电脑，安装双网卡，安装上网监控软件“网路岗”，设置为网桥模式，把连接外网的网线先通过这台电脑后再连接电脑教室内网。通过对“网路岗”的设置，屏蔽掉关键字是QQ 的网页及游戏网址，终于解决了这个难题。同时我们还采用限制每台学生机的上网流量的办法，使电脑教室网络更加稳定。这样，学生就能够按照课程内容去上网查找资料、下载资料，却不能打开游戏网址及QQ 网页。 2、积极引导，纠正学生学习态度 封堵学生机的游戏网址后，可能会出现个别学生消极思想，这时候就要做的是“堵”之后的“疏”了。教师讲解为什么能禁止其上游戏网站的原理， 让学生明白计算机是一种工具，

手把手教你如何制作mac10.9原版u盘安装盘-clover引导

手把手教你如何制作Mac 原版u盘安装盘－clover 引导（电脑是传统bios的可以作为参考）－已经没有了卡done6，7的提示了，引导快如闪电，一个字爽，传统bios主板的电脑从此抛弃变色龙吧，一起加入clover 来感受它的强大....... 注意: u盘需要8g或以上，当然你也可以在mac系统上直接安装新系统，但是对于黑苹果制作一个u盘安装盘很是很有好处的，万一进不了系统，u盘安装盘就成为救命盘了，呵呵，还有系统安装完成后会自动生成apple recovery hd恢复盘，bootcamp能用就不用说了，find my mac 也可以用了，哈哈 1.制作clover引导的原版的安装u盘 1).把U盘格式化成GUID分区格式,分区用Mac OS 扩展（日志式）

如上图：宗卷方案选一个分区，在选项里选择guid格式，宗卷信息下面的格式要选mac os 扩展（日志式）名称随便起 2).打开下载下来的Install OS X 然后提取“安装OS X ”到桌面上 3).在OS X 上右键—显示包内容进入目录/Contents/Resources/ 4).复制文件createinstallmedia 到桌面，这样我们就有了2关键文件和之前格式化好的u 盘（注意：我的u盘盘号是Mavericks） 5).打开终端：sudo -s ,输入密码并回车

6).敲入命令：/Users/luohancheng/Desktop/createinstallmedia --volume /Volumes/Mavericks --applicationpath /Users/luohancheng/Desktop/Install\ OS\ X\ [--force] 这个你不能照我的敲，要按照你的实际情况来写。按照上面格式注意空格最简单的方法：拖桌面的文件“createinstallmedia”到终端，敲“空格“，然后敲"--volume" (无引号），敲“空格”拖桌面U盘“Mavericks”到终端，敲“空格”，然后敲“--applicationpath“，敲”空格“拖桌面“安装OS X “ 到终端，敲”空格“然后敲“ [--force]“敲“回车” 7).这时候会问你If you wish to continue type (Y) then press return: 敲入y,然后就等待吧，我的大概等了10钟左右 详细请参考这篇文章：图片什么的我就不截取了，里面已经很详细了，重点的是以下安装clover到u盘上，上面链接的帖子并没有详细说明，我来补充一下 2. 自动安装clover文件到U盘 到这里下载最新的clover pkg 安装文件包: projects/cloverefiboot/files/Installer/ 我使用的 是目前较新的2236版本 1). 首先手动把U盘的EFI分区格式化为FAT32格式（只要是guid格式的u盘或者硬盘，都会有一个efi分区） 命令如下： sudo -s

布艺--笔袋

布艺——笔袋 一、【教学目标】 1、知识与技能： （1）了解和掌握常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法。 （2）了解织物纤维的分类及性能特点，知道常用的封口方式及用途。 （3）初步学会绘制简单的裁剪图、笔袋的设计步骤，编制加工制作工艺流程等。 （4）学会织物与织物、织物与拉链的连接，独立缝制一个笔袋。 2、过程与方法： （1）通过对收集笔袋资料的分析、整理，根据需求，确定笔袋的设计要求和构思方案。 （2）通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。 （3）通过相互交流与评价发现问题，并修正和优化设计方案。 3、情感态度与价值观： （1）通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。 （2）认识科学的设计工艺流程可以提高工作效率。 二、【教学重点难点】 重点 （1）手缝针法的掌握。 （2）织物的连接方法。 （3）笔袋的设计表达和加工制作。 难点 （1）笔袋的设计与绘制裁剪图。 （2）织物与拉链的连接。 三、【教学器材】 1．工具：手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔 2．材料：铅画纸、布料 教具：棉线、毛线、粘胶纤维丝、锦纶丝；尼龙、羊毛、灯心绒、牛仔布各一小块；三种手缝针法练习的实物；餐巾、布老虎实物；若干笔袋实物及其裁剪图（1：1）学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的笔袋或铅笔盒。 四、【教学流程图】：三种手缝技能训练（缝针、回针和缲针）--收集分析资料（外形、功能、材料和封口方式）--构思方案（造型、布料、尺寸、封口方式、饰物）--设计表达（绘制裁剪图）--交流、优化设计—加工制作—组内交流、评选—班级总结 五、【教学过程】 （一）三种手缝技能训练（1课时） 1、情境导入：实物、多媒体欣赏相关布艺民间工艺品。 提问：这些漂亮的布艺工艺品都是用什么材料缝制而成，如何将它们缝制的呢？ 2、根据学生的答案，总结和补充。介绍日常常用的缝制布艺工艺品的布料和工具。 3、实物展示相关的线材和手缝针，要求学生进一步熟悉各种常用手针的型号和用途（参

3D one建模课程之《制作我的铅笔盒》

第六课制作我的铅笔盒 学习目标 继续学习“圆角”和“复制”命令 继续学习“拉伸”和“动态移动”命令 掌握“镶嵌曲线”命令的技巧 学习“浮雕”命令 利用所学的命令制作一个铅笔盒 一、观察铅笔盒 观察自己的铅笔盒，看看铅笔盒的长度和铅笔盒的结构特点。 二、制作铅笔盒基体 1.调整“视图”：打开3done软件，鼠标点击“视图导航”图标“上”如图7-1，把视图模式调整成“上”，并适当放大，如图7-2。 图7-1 图7-2 2.绘制铅笔盒草图：鼠标移到屏幕最左侧第一个图标“基本实体”命令里面的“六面体”命令，鼠标再移动舞台中间位置，绘制长：250，宽：100，高：25的长方体，如图7-3。 图7-3

3.对长方体进行圆角：鼠标移到屏幕最左侧第四个图标“特殊造型”命令里面的“圆角”命令，如图7-4。鼠标选中除上面四条楞外的其他8条楞，圆角数值：输入10，如图7-5。确定完成。 图7-4 图7-5 三、制作铅笔盒盖 1.复制铅笔盒基体：鼠标选中铅笔盒基体，同时按键盘CTRL+C键，鼠标选择基体左上方为“起始点”，如图7-6，再次移动鼠标到下面，点击舞台中的一个位置为“目标点”，如图7-6，确定完成。 图7-6 图7-7 2.拉伸制作盒盖体：鼠标移到屏幕最左侧选择“拉伸”命令，出现对话框，首先选择“减运算”，如图7-8；轮廓：选择第一个盒体的上面；拉伸类型：选择一边；数值：输入-10，回车。如图7-9，确定完成。

图7-8 图7-9 3.分别对铅笔盒体与盒盖进行抽壳：对铅笔盒盖进行抽壳，鼠标移到屏幕最左侧选择“抽壳”命令，出现对话框，造型：选择盒盖；厚度：输入1；开放面：选择盒盖体上面，如图7-10。同样对铅笔盒体进行抽壳，造型：选择盒体；厚度：输入-1；（注：与盖体相反，这样比盒盖小能正好扣上去）开放面：选择盒体上面，如图7-11。 图7-10 图7-11 4.给铅笔盒盖翻个跟斗：鼠标选择盒盖体，点击“迷你棒”中的“移动”命令，如图7-12。出现对话框，选择“动态移动”；方向：选择“绿色轴”方向；数值输入：180，如图7-13，确定完成。 图7-12 图7-13

手把手教你制作系统U盘及重装系统

手把手教你制作系统U盘及重装系统 随着电脑用户的增加，重装系统的需求越来越大。重装系统也可以解决电脑的很多问题，比如电脑中毒、系统瘫痪、C盘容量不够等等。据说外面重装系统还要收费，给苹果越狱也要收费，所以为了给自己省钱，给身边人IT精英的形象，果断入手重装系统！ 说在前面 本篇图文教程比较粗糙，一些过程由于我没有实际重装系统，所以没有拍下来，如果在重装过程中遇到问题，请积极百度、google~ 另外，如果你要一步一步对应操作的话，可以把这篇文章拷贝到其他电脑或者移动设备上。 重装系统，可以分为四步： 第一步：制作系统U盘； 第二步：设置开机启动顺序； 第三步：进入WIN PE开始重装系统； 第四步：检查驱动是否都已经安装完整。 第一步：制作系统U盘 装备工作：需要安装的系统镜像和U盘刻录软件 硬盘镜像推荐到https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,/ghost/jswin7.html这个网址下载，比较方便。推荐里面的纯净版，其他版本也可以试试，不过比较大，如果是4GU盘的话还是选择纯净版的吧~ 由于直接把镜像复制到U盘里是没有用的，所以需要一个软件把镜像安装到U盘里，这里推荐UltraISO软件，直接打开就可以用。 下载地址：https://www.sodocs.net/doc/cc7238241.html,/boot/dos/2010/QiDongPan_UltraISO_Ghost.html 准备工作做好后，就开始制作功能强大的U盘吧！

打开UltraISO： 选择“文件”→“打开”，找到你下载的镜像位置，加载好后如下图：

然后点击“启动”→“写入硬盘镜像”，弹出下面的对话框： 注意：一般此时会默认选择你插在电脑上面的U盘，但是如果你的电脑上面插了好几个U盘，或者是连接有硬盘，那就需要确认下是否是你需要制作的U盘。确定你的U盘里面的数据已经全部备份或者已经被格式化，点击写入就可以了（如果直接写入也是可以的，格式化和写入一起进行）。 制作好后，点击确认即可。 （此时，你已经拥有了一个功能非常强大的U盘，此U盘不仅可以重装系统，而且自带WIN PE系统（这个很有用），还有一些对硬盘操作的工具，好处非常多，有兴趣可以多多尝试！）