新形势下高校辅导员职业能力提升路径分析

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/cb13412008.html,

新形势下高校辅导员职业能力提升路径分析作者：罗利爽罗珍

来源：《当代人（下半月）》2018年第08期

摘要：辅导员专门从事于高校学生行为管理和思想政治教育，是教师队伍的重要组成部分，是为社会输送高质量人才的保障者。近年来，国家、社会对高校教育越来越重视，辅导员老师的担子也随之增加。另外，新时代又有新的要求，这就要求辅导员更要顺应时代变化、调整教育策略，提升职业能力。

关键词：新时代;辅导员;路径分析

新形势下，教育部明文规定高校辅导员要认真学习政治理论、引导学生树立正确的三观，建立国家、省级和高校三级辅导体系。新时代下，机遇与挑战并存，而高校作为学生进入社会的输送点，更应承担起重任。过去的辅导体系存在很多与时代不合拍的地方，很大一部分原因还是辅导员的教育工作不完善，这就需要分析并解决好辅导员的困境，适应现代化人才素质提升建设。

一、现状分析

目前从高校开展的学生教育工作现状来看，存在很多问题。辅导员的积极性不高，导致处理学生工作时效率低下，使得很多学生缺乏相应的政治素养和学科素养，培养出的人才不能真正适应于社会需要。除此之外，辅导员的专业素养也不够高，缺少一定的人文关怀。具体表现为：在某些事情上，对学生问题的处理太过于死板，导致师生关系不融洽。除此之外，高校方面对辅导员考核依旧沿袭过去的标准，反映出教育部门对此重视程度还不够高。就目前教学中出现的问题来看，这根本不利于学术发展，要尽快改变现状。

二、职业能力提升路径分析

（一）从源头入手，精益求精

近年来，国家财政加大了对教育事业的投入，高校的数量也得以剧增，这也使得辅导员的需求缺口越来越大。很多高校为了短时间内招收老师，降低了录用标准，使得辅导员的质量参差不齐。教育部规定高校要坚决明确辅导员的要求和主要职责，做好配备、选聘、发展和培训工作。因此，院校相关部门要认真落实好教育部规定，从人才选拔抓起，录用高质量人才。根据国家的大政方针来规划试题内容，加大对应聘者职业素质和职业能力的考察。同时，融入一些时代元素，加大对应聘者综合能力的测试。只有在源头入手，严格人才录用，才能在辅导员职业能力提升中更加容易。

同时，还要加强辅导员的培训、提升职业素养。教育部要求对新形势下加强高校辅导员队伍建设作出整体规划和统筹安排。很多辅导员也是刚从高等教育脱离出来，虽然精通学术性问