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人教版九年级化学上册第四章单元测试题

第四单元单元检测试题

一、选择题（45分）

1、下列图标中，表示节水的标志是（）。

答案 B

2、下列会造成水资源浪费的是（）

A．用口杯接水刷牙B．为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C．工业用水重复利用D．改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌

答案B

3、今年4月初，成都发生柏木和轻微水污染事故。环保人员对受污染的原水进行了投入活性炭等处理。活性炭的作用是（）

A．去除异味B．消毒杀菌

C．沉降杂质D．降低水的硬度

答案A

4、下列净化水的方法中，净化程度最高的是（）

A．蒸馏B．吸附C．沉淀D．过滤

答案A

5、根据你的生活经验，判断下列做法中正确的是（）

A．根据肥皂洗涤衣物产生泡沫的情况，可以粗略判断是硬水还是软水

B．用泡沫灭火器扑灭图书．档案的失火

C．厨房煤气泄漏，迅速开启排气扇

D．山林着火时，要向着顺风方向奔跑，尽快离开火灾区

答案A

6、硬水和软水的区别是（）。

A．硬水中含污染物，软水中无污染物

B．硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙、镁化合物C．硬水是混合物，软水是纯净物

D．硬水是化合物，软水是单质

答案B

7、物质名称与化学式不相符合的是（）

A.水银：Hg

B.干冰：CO2

C.熟石灰：Ca（OH）2

D.碳酸氢钠：Na2CO3

答案D

8、下列关于水的认识正确的是（）

A．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化

B．物质溶解于水时都会放出热量

C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子

D．生活中通过活性炭吸附，过滤可以使硬水软化

答案A

9、下列说法错误的是（）

A.已知碘和氯有相似的化学性质．有一种碘和氧的化合物可以称为碘酸碘，其中碘元素呈+3、+5两种价态，则这种化合物的化学式是I4O9

B.如果物质A里只有1×1022个分子，在这些分子里共含有2×1022个原子，那么A物质一定是单质

C.某药品说明书中标有：本品每克含碘150毫克、镁65毫克、锌1.5毫克、锰1毫克．这里的碘、镁、锌、锰是指元素

D.微型化录音录像的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物，又知钴（Co）和铁都可能有+2、+3价，且在上述化合物中每种元素只具有一种化合价，则钴和铁的化合价分别为+2、+3

答案 B

10、2011年5月1日起,国家加大了对醉酒驾驶的处罚力度。酒中都含有乙醇,其化学式为C2H5OH。下列叙述中正确的是（）

A.乙醇属于氧化物

B.乙醇中碳、氢元素的质量比为1：3

C.乙醇属于有机物

D.1个乙醇分子中含有3个氢分子

答案C

11、下列对于化学式“H2O”的各种表述不正确的是（）

A.表示水这种物质

B.表示水分子由氢元素和氧元素组成

C.表示1个水分子

D.表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

答案B

12、下列有关水受热蒸发的说法正确的是（）

A．水发生了化学变化B．水分子运动速率增大

C．水变成了氢气和氧气D．水分子分裂成氢原子和氧原子

答案B

13、下列各项净化水的操作中，净化程度由低到高的顺序是（）

①静置沉淀②吸附沉淀③过滤④蒸馏

A．①③②④B．①③④②

C．④③②①D．①②③④

答案D

14、活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到的是（）

A．除去原有的不溶性物质B．除去原有的臭味

C．除去一些溶解的杂质D．除去所有杂质得到纯净水

答案D

15、4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引起当地水质变化，下列有关的做法或说法错误的是（）

A．志愿者可用活性炭除去水中的异味

B．水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用

C．志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水

D．水是由氢元素和氧元素组成的

答案B

二、非选择题（55分）

16、（4分）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。

（1）下列物质中属于纯净物的是（填字母）。

A．汽水B．蒸馏水C．矿泉水D．冰水共存物

（2）活性炭净水器中活性炭的作用是。

（3）使用硬水有较多危害。检验硬水的方法是。

日常生活中硬水软化的方法是。

答案(1)BD(2)吸附杂质等微小固体颗粒(3) 加入肥皂水，振荡，产生泡沫少的是硬水；煮沸

17、（4分）水通直流电后，可观察到正负电极上都出现气泡，可以

用，来检验正极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是；可以

用，来检验负极的玻璃管中聚集的气体，可观察到的现象是火焰呈淡蓝色。由于这是一种具有可燃性的气体，因此点燃前必

须。

答案带火星的木条；带火星的木条复燃；点燃的方法；验纯；

18、某天然矿泉水标签中有如下文字叙述：“水质主要成分（mg/L）：K+ 0.62-3.25 Na+ 18.7-29.8 Ca2+ 17.8-26.2 Cl— 14.2-30.8 硫酸根41.6-70.2 碳酸氢根

184-261 pH 7.3”

（1）硫酸根离子的化学符号是；“Ca2+”中数字“2”的含义

是。

（2）该矿泉水显（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

（3）日常生活中用区别软水和硬水，可通过方法降低水的硬度。

答案（1）SO42—（1分）每个钙离子带2个单位正电荷

（2）碱性（1分）（3）肥皂水（1分）加热煮沸

19、(9分) 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

(1)小明在探究水的组成时(装置如下图①所示)。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，该实验说明水是

由组成的。

(2)小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器(如下图②所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是。

(3)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于混合物的是；如果一瓶矿泉水和一瓶蒸馏水被撕去了标签，你如何区分这两瓶

水

。

(4)银川市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的

是。

A．生活污水通过集中处理后排放B．实施对农药和化肥使用的监控

C．工业上，对污染的水体做处理使之符合排

D．在水库周边兴建造纸厂

放标准

答案 (1)氢气；氢、氧两种元素 (2)过滤

（3）矿泉水、自来水和净化后的雨水分别取等量的两种水放入合适的容器中，再分别滴入等量的肥皂水，搅拌，泡沫较多的是蒸馏水，反之是矿泉水。

（4）A B C

20、（7分）国庆期间小明同学去惠山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。

请回答下列问题：

⑴取水后加入明矾的作用是__________________________________________。

⑵操作①的名称是____________，操作③的名称是____________。

⑶操作②是加活性炭过滤，利用其_________性，除去水样中的色素和异味。

⑷要检验“清水”是硬水还是软水可取样品加入_________。制得的蒸馏水属于_________（填“硬水”或“软水”）。

⑸在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_______________________。

答案⑴吸附沉降水中的不溶性悬浮杂质⑵过滤蒸馏⑶吸附

⑷肥皂水软水⑸防止加热时出现暴沸

21、（8分）2014年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题：

（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质

是，生活中常用的降低水的硬度的方法是。（2）作为生活用水，村民往盛有浑浊河水中加入以加快悬浮杂质的沉降，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入进行吸附。（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质

是。（填化学式）

（４）自来水厂常用二氧化氯消毒，二氧化氯的化学式为________。

（５）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反

应为4K2FeO4 X Fe 2O3+4K2O+3O2↑，则X的值是_。

（６）下列净化水的方法中，净化程度最高的是（填序号）。

A．吸附B．沉淀C．过滤D．蒸馏

答案（１）肥皂水；加热煮沸；（２）明矾；活性炭；（３）；（４）；

（５）2；（６）D.

22、（6分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是相当

于。

（2）自制净水器中常加入，用于除去水中的异味和色素。

（3）自来水生产过程中，可用___________方法除去水中不溶性杂质,同时还必须进行消毒．是一种新型的自来水消毒剂,其中氯元素的化合价为___________。

（4）保护环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____________（填序号）

A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后排放

C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放

（5）目前部分农村的饮用水主要还是地下水。饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康。为了降低水的硬度，要建议村民在饮用前要___________。

答案（1）过滤（2）活性炭（3）过滤，+4（4）B （5）煮沸

23、（6分）如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管a中加入约1／3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中，导管c末端距离试管b底部2cm～3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水，加热至试管b里有蒸馏水生成。回答下列问题：

（1）烧杯d中冷水的作用

是

；

（2）加热a试管时，常加入几片碎瓷

片；（3）为什么要使用很长的一段玻璃管

c ；（4）用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不

同。

答案（1）使水蒸气冷凝为液态水；（2）防止加热时出现暴沸；

（3）使水蒸气经过较长的自然冷却的过程；

（4）制取蒸馏水时，水分子本身不变，只是水分子之间的间隔发生变化；而电解水时，水分子分解成氢、氧原子，氢原子、氧原子分别结合成氢分子、氧分子。

24、（6分）2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。（1）地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。

①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过(填操作名称)实现（见下图）。

图中还缺少的一种仪器是，其作用是，请写出该操作的

一个注意事

项

。

②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中可用区分硬水与软水。

③日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法

是。

答案①过滤玻璃棒引流“一贴二低三靠”中任意一点都得分

②肥皂水③加热煮沸

新人教版九年级化学上册教学设计(全一册)

新人教版九年级化学上册教案全册绪言一、素质教育目标 1．知识目标：a常识性介绍化学研究的对象。 b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。 2．能力目标：培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3．德育目标：通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的，只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。 4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。二、教学重点、难点、疑点重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。疑点：物质变化与物质性质的区别。解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。三、实验及教具准备：试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水。四、学法引导 1.学会概念辨别，注意概念间的区别与联系。如，化学变化和物理变化就可以从概念、特征、伴随的现象等方面加以区别；从变化发生过程中两者的相互关系寻找它们的联系。 2．学会观察化学实验。首先要观察变化前物质的颜色、状态；再注意观察变化中的现象，如变色、发光、放热、放出气体、发出声音……等；反应停止后，生成物的颜色、状态、气味等。学会观察实验，将有助于我们思考变化的原因，推测变化的原理，总结变化的规律。五、课时安排 2课时六、教学过程：导入新课：利用现代化的教学手段，可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”（北京西城电教馆，17分钟），也可利用幻灯片引入新课，或由学生自己搜集资料，如：化学史、元素的发现史、化学家的小故事、趣味化学、化学与生活等，由学生的发言引入新课。新课讲授：一、化学是研究什么的？ [学生讨论] 化学是研究什么的？世界是由物质组成的。构成物体的材料叫做物质。澄清两个概念：物质与物体。如铁这种物质能制成铁钉、铁锤等物体。化学研究物质，如水是由什么元素（第二章学）组成？水由什么构成？（第三章学）构成水

九年级化学期末测试题Word版

九年级化学期末测试题可能用到的相对原子质量：H：1 C ：12 O ：16 N：14 S：32 Cl ：35.5 Mg：24 Al：27 Fe：56 Zn：65 Cu：64 一、选择题(共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案。) 1．第十一届哈尔滨冰雪大世界的灯光效果采用最新科技手段，以“述雪建筑华章，欢乐相约世界”为主题，突出冰雪大世界“大气、灵气、洋气”的理念。下面有关说法错误的是 ( ) A．所用的冰，取自松花江的冰面，其属于混合物 B．所用的雪，是利用松花江江水人工制造的，造雪属于物理变化 C．参赛队员穿的羽绒服内容物主要是鹅毛鸭毛，它们富含蛋白质，属于合成材料 D．冰雪大世界已经成为哈尔滨市的一张冰雪旅游名片 2．下列公共标志中属于消防安全标志的是 ( ) ①②③④⑤ A．②③④ B．①③④ C．②④⑤ D．①②③④⑤ 3．化学知识与我们的身体健康有着密切的联系。以下叙述正确的是 ( ) ①人类食物所供给的总能量中，有60％-70％来自糖类 ②瘦肉、豆类、蛋、芹菜是补充铁元素的好食品 ③花生不仅富含油脂，也含有少量的糖类和蛋白质 ④I、Fe、Mg、Zn都是人体所需的微量元素 ⑤小苏打可以用于治疗胃酸过多，但是患有胃溃疡的病人不宜服用 A．只有①②⑤ B．①②③④⑤ C．只有①②③ D ．只有①②③⑤4．下图所示的变化中，不发生化学变化的是（）教师寄语：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧、和收获，我们一直投给你信任的目光！祝你成功！！！编号考场座号姓名 H2SO4

A ．CO 2通入 D ．向NaOH 溶液中澄清的石灰水中 B ．放置的铁钉 C.纸遇到浓硫酸变黑滴加酚酞溶液 5. 下图所列化学家与其科学发现一致的是（） A ．①②③④ B.②③④ C ．①②③ D ．①③ 6．蛋白质是由丙氨酸、甘氨酸等构成的极其复杂的化合物。右图为丙氨酸的结构图，根据此图我们能得到的正确的信息是 ( ) A ．丙氨酸分子是由碳、氢、氧、氮原子构成的化合物 B ．丙氨酸分子是由4种元素组成的 C ．丙氨酸中碳、氢原子的个数比为36：7 D ．丙氨酸中氮、氧元素的质量比为7：16 7.下列对实验、化学方程式、基本类型都正确的是( ) A ．磷燃烧产生大量白雾 4P + 5O 2 点燃 === 2P 2O 5 化合反应 B ．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射 Fe + O 2 点燃=== Fe 3O 4 氧化反应 C ．加热铜绿，固体由绿色变成黑色 Cu 2(OH)2CO 3? ===2CuO+ H 2O+CO 2↑ 分解反应 D ．二氧化碳可使紫色的石蕊试液变红色 CO 2 + H 2O == H 2CO 3 化合反应 8.对下列事实的解释不正确的是（）选项事实解释 A 加热红色的氧化汞能生成汞和氧气在化学反应中分子可以再分 B 打开酒精溶液的瓶塞可闻到特殊气味水分子不断地运动到空气中 C 硫化氢是有毒的气体硫化氢分子是有毒的 D 多数物体热胀冷缩构成物质的粒子间间隔受热增大，遇冷缩小 9. 下列解决问题的方法正确的是（） A ．运输海鲜食品时用甲醛溶液浸泡 B ．蒸馒头时加适量的纯碱中和发酵产生的酸 ① 张青莲 ② 拉瓦锡 ③ 侯德榜 ④ 门捷列夫相对原子质量的测定元素周期律联合制碱法氧气约占空气体积的1/5

九年级化学考试试题

九年级上册化学测试试卷说明：本试卷共6页，25题．满分100分。考试用时80分钟。注意事项： 1、答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、试室号、座位号。 2、选择题每小题选出答案后，写在相应的位置。 3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 5、不准使用计算器。可能用到的相对原子质量：H—1、C—12、N—14、O—16、Cl—35.5、K—39、S—32 第Ⅰ卷选择题（共30分）一、单项选择题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意） 1．日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是…………………【】 A、玻璃杯被摔碎、米饭变馊 B、酒精挥发、湿衣服晾干 C、蜡烛燃烧、乒乓球变瘪 D、菜刀生锈、牛奶变酸 2．前年4月19日，温家宝总理批示：严查安徽“杀人奶粉”。经检测“杀人奶粉”中的蛋白质、钙、磷、锌、铁等成份含量严重不足，营养价值比米汤还差。这里所说的钙、磷、锌、铁是指…………………………………………….……【】A．元素B．分子C．原子D．单质 3.某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧元素组成，三种元素的化合价分别是+1、+3、-2，则该物质的化学式为……………………………………【】A．LiCoO4 B. LiCoO C. LiCoO3 D. LiCoO2 4．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，在医疗上可作为消毒杀菌剂。下列关于H2O2的一些说法正确的是…………………………………………………【】

人教版九年级上册化学知识点总结

第一单元走进化学世界课题一物质的变化和性质第一课时物质的变化一、物理变化 1、概念：没有生成其他物质的变化。 2.特征：没有其他物质生成。 3.伴随现象:形状，状态的改变 4、常见的物理变化：物质溶解，物质的三态（固液气）之间的变化，如熔化等，形状改变，位置改变等。二、化学变化 1、概念：生成其他物质的变化。 2、特征：有其他物质生成。 3、伴随现象：发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；常伴随能量变化。 4、常见的化学变化：所有物质的燃烧，金属的锈蚀，食物的变质、腐烂，动植物呼吸,植物的光合作用，酿酒，炼铁，去垢等。三、注意事项、生成沉淀，放出气体，颜色改变，发光，放热等现象经常用于判断是否为化学反应。（但不是绝对的，爆炸和发光不一定是化学变化可以说明） 2、两者的本质区别是：有无其他物质生成。 3、两者之间的联系：化学变化中一定伴随物理变化，但物理变化中不一定伴随化学变化。（蜡烛的燃烧现象可以说明）四、例子（只要看开始的反应物和反应后的物质是不是同一种即可，即有无其他物质生成）（如果你都会做，明白为什么，说明这部分你懂了哦！） 1、蜡烛融化（物） 2、蜡烛燃烧（化） 3、酒精挥发（物） 4、火树银花（化） 5、沙里淘金（物） 6、杯水车薪（化） 7、卫生球消失（物）8、活性炭净水（物） 9、百炼成钢（化）10、液氮医疗麻醉（物）11、海水晒盐（物）

12、锅炉爆炸（物）13、米饭烧焦（化） 14、蜡炬成灰（化） 15、木已成舟（物）第二课时物质的性质一、物理性质 1、概念：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 2、如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性、挥发性等。（可归纳为：色味态、两度、两点、三性）二、化学性质 1、概念：需要在化学变化中表现出来的性质。 2、如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、酸碱性、毒性、稳定性等。三、注意事项 1、性质与变化的区别：一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、难”等字，叙述物质的变化往往用“已经”、“了”、等过去时或“在”等现在时等表示时态的用语。如酒精燃烧、酒精能燃烧。（即能力和动作的区别） 2、氧气(O 2)和二氧化碳(CO 2 )的鉴别方法有哪些？答：方法一：二氧化碳(CO 2 )能使燃着的木条熄灭，氧气能使燃着的木条燃烧更旺；方法二：二氧化碳(CO 2 )能使带火星的木条熄灭，氧气能使带火星的木条复燃。方法三：二氧化碳(CO 2 )能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能。课题二化学是一门以实验为基础的科学通过学习课题二我们获得的知识： 1、二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊； 2、氧气可使带火星的木条复燃（注意：不是有氧气就可以，空气中也有氧气）； 3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭； 4、空气主要由氮气、氧气组成，还含有二氧化碳、水蒸气等； 5、吸入的空气中含有较多的氧气，人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳和水； 6、蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳； 7、科学探究是基本步骤：提出问题---猜想假设---制定方案---科学实验---分析论证---得出结论、交流讨论。课题三走进化学实验室

人教版九年级上册化学期末测试题及答案

人教版九年级上册化学期末测试题及答案班级_______________姓名______________学号______________成绩__________________ 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 K-39 Cu-64 Zn-65 P-31 第Ⅰ卷（选择题共36分）一、选择题（36分。每题只有一个选项符合题意，请将该选项所对应的字母填入上面的答题栏中。）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案题号10 11 12 13 14 15 16 17 18 答案 1．6000多年前，半坡居民所从事的生产生活中，发生了化学变化的是（） A.建造土房 B.烧制土陶 C.磨制石器 D.用麻织布 2．将白醋、食用油、食盐、酒精分别放入水中，不形成溶液的是（） A.白醋 B.食用油 C.食盐 D.酒精 3．下列人类做法中，不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（） A.使用太阳能淋浴器 B.燃烧原煤 C.超音速飞机尾气排放 D.使用氟利昂作制冷剂 4．下列各组物质中，前者为单质，后者为混合物的是（） A.银、氯化钾 B.白磷、冰水混合物 C.水银、洁净的空气 D.铁粉、二氧化碳 5．葡萄糖（C6H12O6）是一种人体最易吸收的糖类物质，以下说法正确的是（） A.它是由碳、氢、氧三种原子构成的 B.葡萄糖分子中含有水分子 C.葡萄糖充分燃烧后的产物只有CO2和H2O D.葡萄糖是一种混合物 6．冬季来临时，人们常在树杆下涂上一层石灰浆，其作用是（） A.美观 B.标记 C.杀菌 D.以上都不对 7．西汉刘安曾记载“曾青得铁则化为铜”。这里的“铜”是指（） A.铜元素 B.铜单质 C.氧化铜 D.铜原子 8．“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料，吸食时，只要将饮料罐隔离层中的物质与水混合后摇动，即可制冷。该物质可能是（） A.氯化钠 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.生石灰 9．下列实验仪器中，不能用作反应容器的是（） A.试管 B.烧杯 C.集气瓶 D.量筒 10．图书馆中图书档案资料等着火时，可用液态二氧化碳灭火器扑灭，液态二氧化碳灭火

九年级化学练习题及答案

一、填空题 1、用适当的化学符号填空： (1)两个氮分子；(2)四个金原子；(3)硫酸根离子 _；(4)氦气；(5)氢氧化钡；(6)碳酸钠；(7)硝酸亚铁；(8)氧化铝中铝元素化合价为+3价_____ 。 2、现有下列物质：①明矾②水③氮气④二氧化硫⑤稀有气体⑥二氧化碳，请从中选择合适的物质填空（填序号）： (1)能导致温室效应的气体是 (2)能用于制取硝酸和氮肥的是 (3)自来水厂净水常用的絮凝剂是 (4)大量排放会导致酸雨的是 (5)能用作电光源的是____ ____(6)人体内含量最多的化合物是 3、有以下几种物质：①四氧化三铁②硬水③液氧④铜⑤高锰酸钾⑥氖气⑦过氧化氢溶液⑧冰水混合物，其中属于混合物的是（填序号，下同），属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是，由原子直接构成的是。 4、用符号表达式完成下列反应：（1）电解水（2）硫在空气中燃烧（3）红磷在空气中燃烧（4）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气（5）锌粒和稀硫酸（H2SO4）反应生成硫酸锌和氢气以上反应中属于分解反应的是（填序号）。 5、下表是元素周期表的一部分：族周期 IA 0 1 1 H 1.008 ⅡAⅢAⅣA V A ⅥAⅦA 2 He 4.003 2 3 Li 6.941 4 Be 9.012 5 B 10.8l 6 C 12.01 7 N 14.0l 8 O 16.00 9 F 19.00 10 Ne 20.18 3 11 Na 22.99 12 Mg 24.31 13 Al 26.98 14 Si 28.09 15 P 30.97 16 S 32.06 17 Cl 35.45 18 Ar 39.95 请根据上表信息填空：（1）硅元素的相对原子质量为。

人教版九年级化学上册教案全

学校科目：化学年级：九年级教师： 2016-2017学年度第一学期

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、教学目标 1、知识与技能（1）了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。（2）了解化学研究的内容 2、过程与方法培养学生查阅资料、分析讨论的能力 3、情感态度价值观（1）围绕着什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习等问题，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。（2）通过我国化学成就的学习，培养学生的爱国主义情操和学习化学的紧迫感和热情。二、教学重点 1、什么是化学 2、化学的作用三、教学难点：培养学生学习化学的热情四、课时设计一课时教学过程设计：教学过程教师：亲爱的同学们,大家好!在接下来的40分钟里，我将和大家一起进行一次奇异的旅行——走进化学世界。（喷字呈现“化学”二字）去领略化学带给我们的震撼！如果说，数学使人精细；哲学使人深邃；艺术使人浪漫；……。那么我要说，化学使人梦想成真！在古代，人们梦想像鸟儿一样，身生双翅，翱翔于蓝天白云之间；在近代，人们梦想像千里眼、顺风耳一样，与远方亲人“天涯若比邻”；梦想能够亲眼观看，微观世界的奇异景象…… 化学就是帮助人类实现梦想的“魔法石”！金属的冶炼，使人们拥有了制造飞机、汽车等崭新代步工具的材料，让人们“周游世界”的梦想成真；光导纤维的制造，使人们体验到“视频聊天”的快乐，让人们“天涯若比邻”的梦想成真！同学们，你有怎样的梦想呢？学生：回答（板书：化学使世界变得更加绚丽多彩）同学们，你们想体验梦想成真的快乐吗？请跟我一起走进化学的殿堂，为我们的梦想成真而努力学习！学生：愿意！教师：化学离我们并不遥远，化学就在我们身边。自然界的蓝天、白云、绿树、红花……每时每刻都在演绎着化学的神奇变化；人世间的衣、食、住、行……每分每秒都在展示着化学的无穷魅力！没有化学变化的发明创造，就没有当今世界的五光十色、包罗万象；没有化学变化的千百万化，就没有当今世界的多姿多彩、神奇无限。…… 教师：大家看大屏幕，这是什么？学生：水！

2018年九年级上册化学期末测试卷(有答案)

九年级化学期末试卷相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 一、选择题（每一小题只有一个正确答案，将其编号填在表内。共40分） 1．下列现象属于化学变化的是（） A.自行车胎受热爆炸 B.食物腐败变味 C.蜡烛融化 D.海水蒸发 2．冰块能浮在水面上的事实说明( ) A.水有三态变化 B.冰的密度大于水 C.冰的密度小于水 D.冰和水是同一种物质的不同状态 3．生活中的下列物质属于纯净物的是( ) ①医药用酒精 ②酱油 ③清洁的自来水 ④铜导线的内芯 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D ④ 4．点燃20克含有O 2、H 2、N 2的混合气体，充分反应后生成18克水，则剩余气体不可能是( ) A.2克N 2 B.O 2、N 2的混合气体 C.H 2、N 2的混合气体 D.O 2、H 2、N 2的混合气体 5．根据你学过的化学知识判断，下列说法错误的是( ) A.炒菜时，若油锅起火可用锅盖盖灭 B.我们常用的铅笔含有铅元素，铅笔不要放入口里，以免中毒 C.电冰箱里的除臭剂可用活性炭来代替 D.在某些食品包装中可充入氮气以防腐 6.下列物质中有氧分子存在的是( ) A.空气 B.双氧水 C.二氧化碳 D.二氧化锰 7.“绿色食品”是指( ) A.以济附加值高的营养食品 B.安全无公害的营养食品 C.绿色的营养食品 D.有叶绿素的营养食品 8.某气体的密度比空气小，不与氧气反应，难溶于水且不与水反应，则收集该气体的方法是

( ) A.向上排空气法 B.排水集气法 C.向下排空气法或排水集气法 D.排空气法，排水集气法都可以 9.下列粒子中，属于阴离子的是( ) 10.下列现象中，不是直接利用化学反应所产生的能量是( ) A ．人用食物维持体温和日常活动 B ．家庭用煤气做饭 C ．办公室用空调取取暖 D ．工人用炸药拆除危旧建筑 11．化学方程式不能提供的信息是( ) A ．通过什么条件反应 B ．哪些物质参加反应 C ．生成的各粒子的相对数量 D ．化学反应速率的快快慢 12．下列主要是由于水被污染而产生的现象是( ) ①河流干枯或断流 ②河中的鱼虾稀少或绝迹 ③河水有异味 ④城市地表逐渐下沉 ⑤经常出现尘暴、大雾天气 ⑥土壤沙漠化 A.①⑤ B.②⑥ C.②③ D.④⑥ 13. 下列化学方程式书写正确的是( ) A.Fe+2HCl==FeCl 2+H 2↑ B.H 2O 通电H 2↑+O 2↑ C.P+O 2点燃 PO 2 D.3Fe+2O 2===Fe 3O 4 14. 下列实验操作正确的是( ) A.加热试管里的液体时，管口不对着任何人 B.用嘴吹灭酒精灯 C.加热试管里的液体时，试管竖直放在灯焰上 D.直接在量筒里配制溶液

(完整版)2018年九年级化学模拟考试试卷

九年级模拟考试试卷化学（满分75分；时间45分钟）（命题：刘素文；审核：魏建斌）相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 第Ⅰ卷本卷共10小题，每小题3分，共30分。只有一个选项符合题目要求。 1．成语是中华民族语言的瑰宝。下列成语中，蕴含着化学变化的是 A．磨杵成针B．百炼成钢C．木已成舟D．刻舟求剑 2．化学与生活息息相关，下列说法正确的是 A．人体缺铁会引起佝偻病 B．食用甲醛浸泡的海鲜对人体无害 C．炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖 D．在室内用燃着的火柴检查液化气钢瓶是否漏气 3．下列化学符号正确的是 A．三个氧原子：O3B．钙离子：Ca2- C．硅元素符号：SI D．三氧化硫分子：SO3 4．根据如图的信息判断，下列说法正确的是 A．硫属于金属元素 B．硫原子的核电荷数为16 C．硫原子的相对原子质量为32.07 g D．在化学反应中，硫原子容易失去电子 5．下列实验现象描述正确的是 A．木炭在空气中燃烧：黑色固体剧烈燃烧，发红光，放热，生成有刺激性气味的气体B．向盛有鸡蛋壳的烧杯内加入醋精：鸡蛋壳表面有二氧化碳气体产生 C．一氧化碳在空气中燃烧：无色气体燃烧，发出蓝色火焰，放热 D．向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶中投入烘烤过的木炭：气体颜色无明显变化6．下列实验操作正确的是 A．氢气验纯B．往试管加锌粒C．滴加液体D．排空气法收集CO2 7．下列有关水的说法正确的是 A．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：1 B．水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染 C．有水生成的反应一定是酸和碱的中和反应 D．过滤能使海水转化为淡水

人教版九年级上册化学知识点

人教版九年级上册化学知识点第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质 1、化学研究的对象：研究物质的①组成和结构;②性质和变化规律； 2、物质的变化：（1）化学变化：有新物质生成的变化叫做化学变化。本质特征：有新物质生成。伴随的现象：发光、放热、颜色变化、放出气体、生成沉淀等。如：燃烧、腐蚀、生锈、酿酒、酿醋、食物腐烂（变质）、呼吸作用、光合作用、燃烧引起的爆炸等。（2）物理变化：没有新物质生成的变化叫物理变化。如：物质的三态变化、溶解、结晶、挥发、粉碎、变形、压强增大引起的爆炸等。物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成。判断化学变化的依据：看是否有新物质生成。 3、物质的性质：（1）化学性质：需要通过化学变化才能表现出来的性质。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、腐蚀性等。（2）物理性质：不需要通过化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、凝固点、着火点、溶解性、导

电导热性等。 4、性质与变化的区别：变化是一个过程，而性质是物质本身所固有的属性。在语言描述上，性质通常用“能、能够、会、容易、是、具有”等词描述。课题3 走进化学实验室 1、实验观察的内容：变化前：观察物质的颜色、状态、气味、硬度、密度等。变化中：观察是否发光、放热、颜色是否变化、是否有气体、水或沉淀生成。变化后：生成物的颜色、状态、气味等。 2、药品取用的原则：三不原则：不闻药品气味；不尝药品味道；不能用手触摸药品。节约原则：按实验规定用量取药，不要浪费。若没说明，应取最少量（液体取1— 2ML，固体只需盖满试管底部）。剩药处理原则：不能放回原试剂瓶，不能随意丢掉，更不能带出实验室。应放在指定的容器里。 3、基本实验操作及注意事项：药品的取用：（1）块状固体的取用：一横，二放，三慢竖。粉末状固体的取用：一斜，二送，三直立。（2）液体的取用：①瓶盖倒放在桌面上，防止药液污染；

九年级化学期末试卷及答案

九年级化学第一学期期末考试试卷可能用到的相对原子质量H： 1 C ：12 N ：14 O ：16 第Ⅰ卷（机读卷共25分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，共25分。） 1．生活中的下列变化属于化学变化的是 A．果汁榨取B．粉笔折断C．纸张燃烧D．矿石粉碎 2．地壳中含量最多的金属元素是 A．O B．Si C．Fe D．Al 3．下列物质中，属于纯净物的是 A．茶饮料 B ．蒸馏水 C ．苹果醋D．纯牛奶 4．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是 A．铁丝B．红磷C．酒精D．木炭 5．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（1.0~27.0）mg/L；Cl（1.0~24.0）mg/L；Mg（0.1~5.0 ）mg/L。这里的K、Cl、Mg是指 A．单质B．分子C．元素D．金属离子 6．鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是 A．观察气体颜色B．插入带火星的木条 C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水 7．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．实验时红磷一定要足量 8．下列各反应中，属于化合反应的是 A．2H2 + O2 2H2O B．2HgO 2Hg + O2↑ C．CuO + CO Cu +CO2D．Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 加热点燃加热

9．保持氢气化学性质的最小粒子是 A ．H 2 B ．H + C ．H D ．2H 10．碳元素与氧元素的本质区别是 A ．中子数不同 B ．电子数不同 C ．质子数不同 D ．最外层电子数不同 11．中国国务院办公厅已经下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，自2008 年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。其主要原因是 A ．避免食品污染 B ．防止酸雨的形成 C ．防止臭氧层空洞 D ．防止白色污染 12．下列化学实验基本操作中，正确的是 A ．取用液体药品 B ．点燃酒精灯 C ．加热液体 D ．读取液体体积 13．下列物质中，放入水里不能．．形成溶液的是 A ．食盐 B ．白糖 C ．白醋 D ．豆油 14．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子 A ．间隔增大 B ．质量增大 C ．体积增大 D ．个数增多 15．在森林中设防火道的目的是 A ．隔绝空气 B ．便于运水 C ．降低温度 D ．隔离可燃物 16．下列说法正确的是 A ．原子是不可再分的粒子 B ．相对原子质量就是原子的实际质量 C ．分子、原子都能构成物质 D ．分子是保持物质性质的最小粒子 17．下列能源中，会对环境造成污染的是 A ．氢能 B ．太阳能 C ．石油 D ．风能 18．配制溶质质量分数为5%的NaCl 溶液100g ，操作错误的图示是 5% NaCl 溶液装瓶贴签 D 量取蒸馏水 B 取用氯化钠固体 A 氯化钠溶解 C

人教版九年级化学上册教案全套

第一单元走进化学世界课题一物质的变化与性质 ◆教学目标【知识与能力目标】 1、举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位； 2、认识化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项； 3、说出常用仪器的名称、使用范围； 4、能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求。【过程与方法】 1、通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称； 2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。【情感态度与价值观】 1、形成遵守实验室规则的良好意识； 2、通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；

3、通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。 ◆教学重难点【教学重点】 1、仪器的识记； 2、固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。【教学难点】滴管的使用。 ◆课前准备学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附：实验仪器及药品：试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。 ◆课时安排 3课时 ◆教学过程

第一课时【播放视频】中国科学家科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的新闻片段。介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。一、认识我们的化学实验室带领大家认识我们的化学实验室。【播放视频】憨豆先生的故事。【总结】遵守实验呈规则是成功实验的关键。【简介】实验室规则： 1. 了解实验要求，熟悉实验步骤； 2. 规范操作，仔细观察，如实记录； 3.严禁在实验室喧哗、打闹； 4.严禁在实验室吃食物或尝药品味道； 5.废液不能倒入水池，应倒入废液缸。【简介】常用危险化学品标志。【注意事项】1、酒精灯失火：立即用湿布扑灭。 2、割伤：用3％的双氧水清洗，再贴上止血贴。

(完整word版)人教版九年级化学上册测试题附答案详解

第二单元我们周围的空气 (考试时间为45分钟，试卷满分为100分) 一、选择题(每小题只有1个选项符合题意，每小题3分，共33分) 1．空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是()。 A．二氧化碳B．氮气C．氧气D．稀有气体2．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是()。 A．净化后的空气、五氧化二磷 B．水银、澄清石灰水 C．生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体 D．锰酸钾、液氮 3．下列关于空气中各组成成分的说法中，正确的是()。 A．空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应 B．空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳 C．空气中的氮气可作为生产氮肥的原料 D．空气中的稀有气体没有任何使用价值 4．有些人进入高原地区会有高原反应，吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以克服高原反应的原因是()。 A．氧气可供给呼吸B．氧气可以燃烧 C．氧气可以支持燃烧D．氧气是无色无味的无毒气体 5．下列变化中，不属于缓慢氧化的是()。 A．酿酒B．钢铁生锈C．木炭燃烧D．食物腐败6．“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是()。 A．反应物B．生成物C．催化剂D．消毒剂 7．下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中，正确的是()。 A．发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B．反应不需要加热 C．实验时先检查装置的气密性D．验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8．如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中不正确的是()。

A B C D 9．实验室制取气体选择收集方法时，在下列性质中，必须考虑的是()。 ①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应。 A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑤ 10．如右图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察到的现象是()。 A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移 11．为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质，并通过实验比较它们的效果，设计了如下图所示的实验，在四组对比实验中，效果最差的是()。 (第一组)(第二组)(第三组)(第四组) A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃 D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题(共47分) 12．有A、B、C、D 四种物质。①A是无色气体，能使带火星的木条复燃；②B为暗红色粉末，在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟；③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰；④某银白色金属在A中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体D。据此完成下列空白：

新人教版九年级化学上册知识点总结

一．走进化学实验室 ?重点：化学实验中常用仪器的名称、用途和使用方法，药品的取用，物质的加热、溶解、过滤和蒸发操作，玻璃仪器的洗涤以及一定质量分数的溶液配制。 ?难点：识图写出实验仪器的名称；识图简述某仪器的使用方法和注意事项；识图判断实验操作的正误和实验目的；分析反常实验现象的产生原因。 ?知识框架图：实验室基本操作加热仪器酒精灯火焰温度：外焰内焰焰芯 (填＞或＜）四不原则酒精量不超过灯内容积( ) 不能向燃着的灯内添加酒精不能用两酒精灯互相点火不能吹灭酒精灯（用灯帽盖灭）直接加热仪器试管用途：少量试剂的反应容器，简易气体发生器注意：要预热并（）加热，不骤冷液体不超过试管容积的（）斜持、口不对人，加热固体管口要倾斜蒸发皿（不是玻璃仪器）：用于液体蒸发烧杯垫石棉网加热，用于溶解配制溶液，作反应容器计量仪器托盘天平精确度称准到0.1ɡ 使用称量前：调零，垫纸或放玻璃器皿（潮湿、腐蚀性药品）称量时：称量物放左盘，砝码放左盘，加砝码要用镊子，由大到小最后移动游码称量后：砝码放回盒，游码归零量筒用途用于量取一定体积的液体药品注意不能受热，不作反应容器，不配溶液俯视（），仰视（）使用规格适当，放平，视线与凹液面最低处保持水平胶头滴管用途吸取滴加少量液使用（四不原则）不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁实验室基本操贮存仪器集气瓶收集贮存（），广口瓶贮（），（）瓶或滴瓶贮存液体固定支撑仪器试管夹：从试管底部往上套，夹在试管中上部，拇指不按短柄处铁架台（含铁夹铁圈）：用于固定过滤或加热装置其它漏斗、玻璃棒、胶塞、导管、水槽、试管刷等

人教版九年级化学期末测试题(下学期)

期末测试题（满分：100分时间：90分钟）相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Fe-56 一、我会选（每小题只有一个选项符合题意。共10小题，每小题4分，计40分） 1．医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（） A ．氧气 B ．氮气 C ．氢气 D ．二氧化碳 2．生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（） A ．冰棒融化 B.米饭变馊 C.瓷碗破碎 D ．湿衣晾干日常生活中，我们经常饮用矿泉水。右图是某饮用天然水部分商标图，图中列出了理化指标。据此回答3～4题： 3．这里的钙、镁、钾、钠指的是（） A ．单质 B ．原子 C ．分子 D ．元素 4．这种饮用天然水呈（） A ．酸性 B ．碱性 C ．中性 D ．无法确定 5．下列粒子结构示意图中表示阳离子的是（） 6．2003年10月15日，我国用“长征”二号F 捆绑式火箭将“神舟”五号载人飞船成功送上太空。火箭用联氢(N 2H 4)作燃料，一氧化氮作氧化剂。反应的化学方程式是：N 2H 4+2NO 2X+2H 2O 。则X 的化学式是（） A ．N 2 B ．NO 2 C ．NH 3 D ．N 2O A ．2H 2 B ．H 2 C ．2H D ．2H + 9．小红同学在家做“粗盐提纯”实验，对其做法的认识中，错误的是（） A ．将粗盐放入玻璃杯中加水溶解──粒子在不断运动 B ．溶解时用筷子搅拌──加快溶解速度 C ．用自制净水器过滤粗盐水──可将粗盐水变为纯净物 D ．实验时不用一次性塑料杯或纸杯──保护环境要从身边小事做起 10．小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）二、我会填空（共4小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计12分） 11．2004年春,轰动全国的安徽阜阳市劣质奶粉事件,导致出现200名“大头婴儿”和10多名婴儿夭亡。经检测，劣质奶粉几乎不含等促进婴儿生长发育的营养素。 12．医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。右图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据右图回答下列问题： (1)葡萄糖的化学式为C 6H 12O 6，它是由种元素组成，其相对分子质量是。 (2)每克葡萄糖完全氧化约放出17.2 kJ 的能量，一瓶这样的葡萄糖注射液可放出 kJ 的能量。 (3)现要配制10 kg 这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖 kg 。 13．最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料，在440 ℃和800 大气压的条件下，成功合成了金刚石，同时生成氧化钠，首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变。该反应的化学方程式是，反应类型是。 14．2004年4月16日，重庆天原化工厂发生氯气泄漏，事故现场出现大量白雾，给环境造成严重污染。氯气是一种黄绿色并有强烈刺激性气味的有毒气体，可与水反应，化学方程式为：Cl 2＋H 2O ==HCl ＋HClO （次氯酸）。 (1)HClO 中氯元素的化合价是。事故现场产生白雾的原因是 (2)消防官兵抢险时，配戴的防毒面具中装有活性炭，其作用是。他们喷洒大量的某种溶液来消除或减轻污染，这种溶液最好是。三、我会说明（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计12分） 15．今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：产生此气体的化学方程式可能是。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的 (填序号)，收集装置是。 ③图E 是收集该气体的装置，气体由端（填“a”或“b”）导入。 (2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是。 16．由于铝元素对人体健康有害，治疗胃酸过多的含铝止酸剂正被新药“胃舒乳”（主要成分是氢氧化镁）所代替，则服用“胃舒乳”治疗胃酸的化学方程式是。四、我会分析（共2小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，计12分）

新人教版九年级上册化学知识点汇总

新人教版化学九年级上册知识点汇总第1单元《走进化学世界》知识点 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁、炼钢。古代三大化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) ①四特点（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中红约1S后取出。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）（具体的实验步骤和现象见书本P15） 6、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测量液体体积－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平。视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。读数只能精确到0.1毫升。（三）称量物质的质量－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）游码先归O （2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在玻璃器皿内（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用用湿抹布扑盖。（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在离试管口1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在离试管口近1/3处；用手拿住（六）分离物质的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。二、化学实验基本操作（一）药品的取用 1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则