初高中化学衔接教学

浅谈初高中化学衔接教学

摘要：在初中如何做好初高中的衔接，一要打好基础，二要让学生形成一定的化学思维。

关键词：初高中衔接；基础；溶解度计算

教了几年初三化学，总是能听到升入高中的学生说高中化学听不懂，很难，失去了信心等。开始没在意，后来多问了些学生，也咨询了几位高中老师，发现原来教材改革之后，好多知识在初中不要求或者要求不高，而高中却当作学生已经具备的知识结构来处理，上来就用，就造成了学生认知的脱节。针对这个问题，从学生长远发展的角度考虑，我请教了高中老师，又跟教研室老师探讨研究，几次调整教学内容，改进教学方法，并且进行实际教学的摸索与实践，终于取得了一些效果。下面就我的一些做法进行以下总结，以期与同行

交流。

一、有关溶解度计算

初中没有要求计算，只是要求学生能从一定温度、100克溶剂、达到饱和状态、已溶解的溶质质量等方面了解固体溶解度的概念。但高中就在饱和溶液中溶质质量、溶剂质量、溶解度三者之间的换算关系的基础上，要求进行温度改变、溶解、结晶等问题的计算。这些计算是中学化学计算中的难点也是重点。所以，我在初中的“溶解度”教学中，先让学生掌握固体溶解度的概念，之后分析概念中