2019年精选初中历史六年级上册第四单元 政权分立与民族融合第23课 承上启下的魏晋南北朝文化鲁教版习题精选

2019年精选初中历史六年级上册第四单元政权分立与民族融合第23课承上启下的魏晋南北朝文化鲁教版习题精选-含答案解析三十八

第1题【单选题】

书法成为一种艺术，开始于( )

A、西汉末年

B、东汉末年

C、三国时期

D、南北朝时期

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

北京时间2009年6月29日消息：据国外媒体报道，乌克兰神经外科医生安德烈·斯柳萨楚克博士凭借其令人惊叹的记忆能力打破了一项世界纪录——将圆周率背诵到小数点后3000万位。圆周率是一个无穷小数，到目前为止，电脑已能计算圆周率到小数点后约100万兆位。世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后7位数的人是( )

A、董仲舒

B、祖冲之

C、贾思勰

D、郦道元

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”。被后人尊称为“书圣”的是( )

A、王羲之

B、张仲景

C、祖冲之

D、顾恺之

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列中国古代名人与其成就的搭配，错误的是( )

A、蔡伦——改进造纸术

B、王羲之——《兰亭序》

C、顾恺之——《女史箴图》

D、郦道元——《齐民要术》

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

如图所示，他把圆周率的数值计算到小数点以后第七位，他是( )

A、贾思勰

B、祖冲之

C、王羲之

D、顾恺之

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

被人们誉为“飘若浮云，娇若惊龙”的艺术是( )

A、东汉的“蔡侯纸”

B、王羲之的书法

C、东晋的人物画

D、莫高窟的飞天

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

“他的绘画题材广泛，尤擅人物画，他笔下的人物线条优美，活泼传神，富有个性。曾给人画肖像却不点眼睛，就怕点了眼睛画中的人会说话，”引文叙述的这位画家及其生活时代是( )

A、西晋、顾恺之

B、东晋、王羲之

C、西晋、王羲之

D、东晋、顾恺之

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

艺术品一般是指造型艺术的作品。中国文化源远流长，艺术成就辉煌灿烂。下列文化成就（文物）不符合该主题的是( )

A、夏铜尊

B、兵马俑

C、《齐民要术》

D、龙门石窟

【答案】：

【解析】：

第9题【判断题】

南北朝时期，统治阶级为宣扬佛教，在一些地方的山崖上，开凿了许多石窟。其中最著名的的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

传统文化是中华民族几千年文明的结晶。

伟大的思想家______创办了私学，主张“有教无类”，彰显了教育公平理念。

司马光主持编纂的《______》整理了从战国到五代、前后一千三百多年的史事。

乐晋时期我国著名书法家王羲之的代表作《______》被誉为“天下第一行书”。

______是盛唐转衰时期的诗人，其诗深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代，被称作“诗史”。

【答案】：无

【解析】：

第11题【填空题】

战国时期的蜀郡郡守李冰主持修建了一座综合性的水利枢纽______ ，造福于民。笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，______被后人誉为“书圣”。

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

阅读材料，回答问题。

泱泱中华有着丰富多彩的文化遗产，面对优秀的民族文化，民族自信心、自豪感油然而生。

孔子作为我国古代的思想家，其思想核心是什么？孔子又是伟大的教育家，他在教育上的贡献有哪些？

被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学名著是什么？它在创作体例上有什么贡献？

历史名人是我们学习的榜样，识别下列人物，在下表空白处填写相关内容

【答案】：无

【解析】：

北师大初中历史七上《第四单元政权分立与民族汇聚》教案

第四单元政权分立与民族汇聚 感知目标教学 目标 知识与能力：（1）官渡之战、赤壁之战、淝水之战的概况（2）江南经济发展的原因、表现（3）孝文帝改革的目的、内容、作用 过程与方法：（1）培养分析问题的能力。（2）形成初步评价历史人物的能力。 情感态度与价值观：通过对教材的分析，使学生认识到：江南经济的发展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。 重点 难点 教学重点：孝文帝改革 教学难点：北方人口的南迁和少数民族的内迁 教师活动 学生活动 时间预 计安排 复备标注 复习过程一、本单元知识脉络讲解 1.曹操发展壮大的原因 2.官渡之战、赤壁之战、淝水之战的概况 3.三国的概况 4.江南经济发展的原因、表现 5.孝文帝改革的目的、内容、作用 6.北方人口的南迁、少数民族的内迁 7.魏晋南北朝时期的文化和科技 二、重点问题讲解 1.曹操壮大的原因 （1）政治上：挟天子以令诸侯. （2）招贤纳士，选拔和任用有才能的人 （3）实行屯田 （4）取得了官渡之战的胜利 2. 江南经济发展的原因 1.北方人口南迁，带来了大量的劳动力 2.带来了大量的生产工具和经验 3.南方优越的自然条件 4.南方社会安定 5.劳动人民的辛勤劳动 6.统治者采取了一些利于发展的措施 3. 孝文帝改革 目的：便于接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制内容：（1）迁都：494年从洛阳迁到平城（2）汉化政策：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚 作用：促进了北方各族的封建化进程，使中原文化得到丰富和发展，促进了民族融合。 4.三次战役概况 时间交战双方特点意义 官渡之战 赤壁之战

部编版七年级历史上册第4单元-三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融-单元测试卷(含答案)

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合单元综合与测试姓名: 班级: 成绩: 一、单项选择题(每小题1分，共20分。每小题只有一个最佳答案。) 1．某同学在预习《政权分立与民族融合》这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是（） A B C D 2. A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 3．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”中提到了永嘉五（311）年；西晋都城洛阳被攻破，中原人民纷纷南迁江南的情况，从中我们可以看出，北方人民南迁的原因是（） A、北方自然条件恶劣 B、北方战乱频繁 C、北方统治者残暴 D、南方经济发达4.《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？ A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．桂陵之战 5.我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史，历史上的三国鼎立局面形成于 A．公元3世纪初期B．公元3世纪20年代99 C．公元2世纪初期D．公元2世纪20年代 6.小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是

A．中华文明的起源 B.国家的产生和社会变革 C．政权分立与民族汇聚 D．繁荣与开放的社会7.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先的落后状态。南宋时，苏、湖、常、秀（秀水，今浙江嘉兴）有“天下粮仓”之美称。出现这种现象的重要原因是 A.纸币“交子”的出现 B.北方人口的大量南迁 C.海上丝绸之路的开通 D.筒车的广泛应用 8.魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 A.北方人民南迁带来先进技术 B.南方的自然条件优越 C.江南统治者施行仁政 D.南方社会较为稳定 9.东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要因素是 A.江南地区开发 B.北方战乱频繁 C.经济重心南移 D.民族融合加强 10.史料解读是历史学习的基本要求。《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该史料反映了北魏孝文帝改革的哪项措施 A.迁都洛阳 B.改用汉姓 C.该穿汉服 D.学说汉语 11.世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后第7位数字的数学家是 A.郦道元 B.祖冲之 C.司马迁 D.贾思勰 12.《齐民要术》是我国古代一部著名的 A.天文学著作 B.医学著作 C.农学著作 D.数学著作 13.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”、“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是 A.统一国家的建立 B.政权分立与民族融合 C.民族关系的发展 D.国家的产生和社会的变革 14.小李在一次知识竞赛中，遇到一个难题，是有关“淝水之战”的说法正确的是哪一项，请你帮他作答 A.淝水之战是汉族政权与匈奴政权之间的战争 B.东晋政权势力强盛，因此打败前秦 C.经过淝水之战,前秦迅速瓦解，北方地区再度陷入分裂 D.前秦统治者顺应统一南北的民意，率各族人民进攻东晋 15.孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是 A．恢复北方生产 B．巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 C．加速和促进北方民族的封建化过程 D．接受汉族的先进文化 16.中国古代，“衣服有制”。正朔服色，向来被视为国家根本之所系，是传统礼仪制度的重要内容……变易服饰，往往是古代社会制度和风俗习尚变迁的一个标记。下列哪位帝王的统治措施可体现这一特点 A．秦始皇B．汉武帝C．北魏孝文帝D．隋文帝 17.魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是 A．兰亭书法B．阎立本画作C．龙门石窟D．赵州石拱桥 18.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权的建立者是

2013·政权分立和民族融合·中考试题

2013·甘肃省白银市 3．下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是（） A．管仲改革 B．商鞅变法 C．吴起变法 D．北魏孝文帝改革 2013·海南省 3.魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”的景象，其主要原因在于 A．三国鼎立局面的出现 B．社会动荡不安 C．北方人口大量南迁 D．丝绸之路开辟 2013·黑龙江省龙东地区 3．北魏时期，把都城迁到洛阳的皇帝是 A．孝文帝 B.阿骨打C．阿保机D．元昊 2013·江苏省无锡市 2．《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关．这场战役是▲ 。 A.巨鹿之战 B.官渡之战C．赤壁之战D．淝水之战 随州市 9.从东汉末年开始一直到南宋时期，我国经济重心逐步转移到南方。对这一巨大变迁的原因，分析错误的是 A.北方战乱频繁，南方较少 B.大量人口南迁，带去先进技术，增加了那里的劳动力 C.自然条件变化，江南地区农业发展快，超过了北方 D.政治中心转移到了北方 10.公元前60年和清乾隆时期，我国为加强管理，在新疆分别设置 ①西域都护②北庭都护③伊犁将军④新疆行省 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 2013·威海市 3.下列战役按发生的时间顺序排列正确的是 ①官渡之战②长平之战③郾城大战④淝水之战 A.①②④③ B.②①③④ C.②①④③ D.②④①③ 2013·玉溪市 4．从东汉末年到三国时期发生了许多惊心动魄的史实，下面正确的是（B） A．经济重心南移B．孙、刘联军火烧赤壁 C．曹操建立魏国D．孝文帝迁都洛阳 2013·湛江市 2．据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员： A．采用汉姓B．改穿汉族服装C．学习汉语D．与汉人通婚 2013·长沙市 15.中华民族的形成和发展经历了一个漫长的历史过程，在这个过程中，以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原族体和文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大。下列改革中最能反映这一现象的是 A．商鞅变法 B．戊戌变法 C．孝文帝改革 D.戈尔巴乔夫改革

初中历史六年级上册第四单元 政权分立与民族融合鲁教版复习巩固

初中历史六年级上册第四单元政权分立与民族融合鲁教版复习巩固 第1题【单选题】 “草木皆兵”、“风声鹤唳”这两个成语出自中国古代史上的( ) A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 北魏时期，潍坊一位农学家提出：“农业生产必须遵循自然规律”，他是( ) A、公冶长 B、郑板桥 C、贾思勰 D、陈介祺 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 导致西晋王朝迅速衰落下去的直接原因是( ) A、社会经济的萧条

B、社会上层的腐败 C、西晋皇族的混战 D、少数民族的反抗 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 下列历史事件中，与“胡人汉服”“汉人胡食”有关的是( ) A、齐桓公改革 B、商鞅变法 C、李悝变法 D、孝文帝改革 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 贾思勰是我国古代著名的农学家，他编著的我国现存的第一部完整的农学著作是( ) A、《九章算术》 B、《齐民要术》 C、《水经注》 D、《兰亭序》 【答案】：

【解析】： 第6题【单选题】 史书有不同的体裁，不同的体裁又有不同的特征。纪传体史书的特征是( ) A、以人物为中心 B、以事件为中心 C、以年代为中心 D、以制度为中心 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下面是某同学整理的有关三国两晋南北朝时期科技和艺术的相关知识。其中错误的是( ) A、贾思勰的《齐民要术》 B、祖冲之推算圆周率 C、王羲之的《兰亭集序》 D、洛阳的云冈石窟 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 “江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江南地区得到开发的表现包括( )

2020中考历史复习第一部分中国古代史课时训练 04三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融试题

04三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融 一、选择题 1.[2019·绵阳]据《方舆胜览》记载,211年,刘备和刘璋相聚富乐山,看见绵州繁荣景象,刘备高兴地说道:“富哉!今日之乐乎!”绵阳富乐山因此得名。据此可知( ) A.当时的四川社会稳定 B.“相聚”发生在东汉末年 C.绵阳的经济领先全国 D.刘备建立了蜀汉政权 2.[2019·青岛]“汉帝国崩解后,中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决,甚至在一连串政治斗争激化下,战事连绵不断,胡人入侵,使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是( ) A.春秋战国时期 B.三国两晋南北朝时期 C.五代十国时期 D.辽宋夏金元时期 3.曹操高陵1号墓考古发掘受到各方关注。曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列事件不是曹操所为的是( ) A.迎汉献帝到许昌,“挟天子以令诸侯” B.官渡之战中以少胜多,大败袁绍 C.与孙权、刘备联军战于赤壁 D.220年,改国号为魏,定都洛阳 4.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了229年三国鼎立的形势( ) A B C D 5.[2019·德州]历史活动中,老师列出“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料让学生进行探究,他们探究的主题是( ) A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融

C.繁荣与开放的时代 D.民族关系发展和社会变化 6.南京有“六朝古都”的美誉,“六朝”的先后顺序是 ( ) A.东晋—孙吴—宋—齐—梁—陈 B.孙吴—东晋—齐—宋—陈—梁 C.孙吴—宋—齐—梁—陈—东晋 D.孙吴—东晋—宋—齐—梁—陈 7.[2019·连云港]“江南之为国盛矣……一岁或稔,则数郡忘饥。”这直接说明江南地区( ) A.得到大规模开发 B.自然条件优越 C.人口数量增加 D.社会环境安定 8.“为经济重心逐渐南移奠定了基础”概述的是( ) A.都江堰修筑的功效 B.张骞通西域的结果 C.佛教传入中原的过程 D.江南地区得到开发的影响 9.[2019·赤峰]“北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术,从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是 ( ) A.江南地区得到开发的原因 B.江南地区得到开发的目的 C.江南地区得到开发的意义 D.江南地区得到开发的结果 10.在我国历史发展进程中,少数民族发挥着重要作用,其中建立北魏政权的古代少数民族是( ) A.女真族 B.鲜卑族 C.党项族 D.契丹族 11.[2019·烟台]“(魏主)去夷即华,易姓建都,遂(于是)定天下之乱,然后修礼乐,兴制度而文之。”该材料与下列哪一历史事件有关( ) A.周平王迁都洛邑 B.商鞅变法 C.张骞通西域 D.北魏孝文帝改革 12.“……鲜卑族贵族集中在平城,保守势力顽固,推行汉化政策阻力大,于是孝文帝把都城迁到洛阳。”这句话表达了( ) A.北魏迁都遇到的困难

初中六年级上册历史第一单元 中华文明的起源鲁教版习题精选

初中六年级上册历史第一单元中华文明的起源鲁教版习题精选 第1题【单选题】 在山顶洞人的洞穴里发现了一些有孔兽牙和磨光石珠（下图）等，你认为这些应该是( ) A、装饰品 B、劳动工具 C、生活用品 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 （2015·广东深圳）以粟为主要粮食作物，过着原始农耕生活的居民是( ) A、元谋人 B、北京人 C、河姆渡人 D、半坡人 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

下列原始居民生活在浙江省境内的是( ) A、河姆渡原始居民 B、半坡原始居民 C、北京人 D、元谋人 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟，经过长期发展，形成了日后的( ) A、夷族 B、商族 C、华夏族 D、戎族 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下图干栏式房屋是下列哪一种远古人类的房屋样式？( ) A、元谋人 B、北京人

C、河姆渡原始居民 D、半坡原始居民 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 中国是人类的发源地之一，最有力的证据是中国原始人类的( ) A、传说、遗址 B、化石、遗址 C、遗物、记载 D、传说、记载 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 “民以食为天”，从野食充饥到水稻和粟的种植是远古人类生活史上史无前例的飞跃。你知道世界上最早种植水稻和粟的远古居民分别是什么人吗？( ) A、元谋人和北京人 B、元谋人和半坡人 C、河姆渡人和半坡人 D、河姆渡人和北京人 【答案】：

【解析】： 第8题【单选题】 公元前2070年，这一年是( ) A、公元前19世纪70年代 B、公元前20世纪70年代 C、公元前21世纪70年代 D、公元21世纪70年代 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 下列事物出现的先后顺序是( )①青铜器②陶器③石器④铁器 A、①②③④ B、④③②① C、③②①④ D、②①④③ 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 同学们，你们都知道我国是世界四大文明古国之一。可是你知不知道，目前世界上发现古人类遗址最多的是哪一个国家( ) A、中国

七年级历史上册第四单元政权分立与民族汇聚单元综合测试2北师大版

政权分立与民族汇聚 一、单项选择题 1.官渡之战、赤壁之战中失败一方主观上的共同原因是（） A.士兵不习水战 B.骄傲轻敌 C.后方起兵 D.士兵疲惫 2.下列人物不曾生活在三国时期的是（） A.刘备 B.孙权 C.曹操 D.曹丕 3.如果请你为大型电视剧《三国演义》准备道具，你不应该在剧中的餐桌上摆放的食品是（） A.玉米 B.葡萄 C.石榴 D.核桃 4.西晋的存在时间是（） A.265年——316年 B.266年——316年 C.265年——317年 D.266年——317年 5.影响淝水之战结局的关键因素是（） A、战术运用 B、后勤供应 C、天时地利 D、人心向背 6.结束三国鼎立局面，统一南北的是（） A.曹魏 B.东吴 C.西晋 D.蜀汉 7.在4世纪和5世纪统一黄河流域的民族分别是（） A.匈奴、氐 B. 匈奴、鲜卑 C. 氐、鲜卑 D. 鲜卑、羌 8.东晋南朝时期，江南地区经济得以开发的主要原因是（） A.南方自然条件好 B.北人南迁带去了劳动力和先进的生产技术 C.南方地区社会秩序安定 D.南方兴修了许多水利工程 9.下列以洛阳为都城的政权是（） A.曹魏、西晋、北魏 B.西晋、前秦、北魏 C.曹魏、西晋、前秦 D.曹魏、前秦、北魏 10.为北方经济恢复和发展作出突出贡献的人物是（） ①曹操②刘备③孙权④北魏孝文帝 A.①② B.①③④ C.①④ D.③④ 11.三国时期，三国中实力最强的是（）

A.吴 B.蜀汉 C.西晋 D.魏 12.魏晋南北朝时期唯一统一全国的政权是（） A.曹魏 B.西晋 C.东晋 D.北魏 13.南朝时期，四个朝代的都城都在（） A.平城 B.洛阳 C.建康 D.西安 14.祖冲之最突出的成就是（） A.发现圆周率 B.把圆周率推算到小数点后第7位 C.找到圆周率的计算方法 D.推算出圆周率的准确数值 15.下列著作完成于南北朝时期的是（） ①《九章算术》②《缀术》③《齐民要术》④《水经注》 A.①② B.②③ C.③④ D.②③④ 16.“飘若浮云，矫若惊龙”是对谁的作品的高度评价（） A.顾恺之 B、王羲之 C.郦道元 D、王献之 17.五胡内迁后，对历史影响最大的是（） A.匈奴 B.氐 C.羯 D.鲜卑 18.三国时期，“夷洲”指的是（） A.吴国 B.海南岛 C.台湾 D.南洋各国 19.通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们知道下列表述不正确的是（） A.它们都是以少胜多的著名战例 B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态 C.这两次战役间隔了一个多世纪 D.告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败 20.关于三国两晋南北朝时期的叙述，表述不正确的是（） A.佛教空前盛行 B.封建国家大分裂 C.民族出现大融合 D.国家稳定、经济迅速发展 二、材料解析题 1. 阅读以下材料，回答问题 功盖三分国，名成八阵图。 ——杜甫 ①杜甫对谁的高度评价？

三 政权分立与民族融合

1.下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中①②③代表的朝代分别是 （ ） A.蜀、东晋、隋 B.东汉、南宋、隋 C.蜀、东晋、金 D.蜀、西夏、元 2.李白有诗云：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。” 诗中所指战役的影响是 （ ） A.有利于曹操统一北方 B.推翻了秦朝残暴统治 C.促进了民族大融合 D.奠定三国鼎立的基础 3.据《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛 之饶，覆衣天下。”下列选项中，对这一现象出现有推动作用的是（ ） ①北方人口的南迁，带去了先进的技术和劳动力 ②“苏湖熟，天下足”局面出现 ③南方自 然条件优越，利于经济发展 ④南方相对和平稳定 A.①②④ B.①③ C.①④ D.①③④ 4.“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。 善谈庄、老，尤精释义。……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。”材料突出说明， 魏孝文帝（ ） A.重视汉族文化 B.注重学以致用 C.锐意改革旧俗D.潜心文学创作 5.下图是4至6世纪中国境内民族迁移示意图。图中两大迁移最主要的影响是 （ ） ①促进了社会经济的发展 ②使人口分布趋于平衡 ③促进了民族融合 ④为经济重心的南移奠定了基础 A. ①③④ B.①②③ B. C.①②④ D.②③④ 6.史书记载：西晋时期，洛阳的汉族官僚和贵族争相使用胡床、方凳等少数民族家具。而靠近 少数民族地区的汉人，也从事畜牧或兼营畜牧。由此可知，在生活习俗上 （ ） A.北方少数民族深受汉族影响 B.北方汉族人民受到少数民族影响 C.西晋时已经没有民族界限 D.北方汉族完全放弃了原有习惯 7.阅读材料，回答问题。 材料一 三国鼎立示意图 材料二 东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除税役的权利，江南经济文化因此迅速发 展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥 之象。

政权分立与民族融合

政权分立与民族融合》教学设计 教学目标 （一）知识与能力1、了解东汉后期的豪强割据和军阀混战；北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实。2 、了解“赤壁之战” 和曹操 统一北方，三国鼎立局面的形成，初步学会评述政权分立。3、通过认识我国 古代历史上民族融合的历史过程和中华民族形成的历史进程，培养学生综合归 纳历史问题的能力 （二）过程与方法归纳北方民族融合的趋势，北魏孝文帝的改革措施及其作用 （三）情感态度价值观理解统一的多民族国家是由各民族人民共同缔造的，使学生认识到统一是民心所向 （四）教学重点了解政权分立，初步学会评述政权分立；了解北魏孝文帝改革的重要措施，理解民族大融合及其意义。 （五）教学难点学会评价北魏孝文帝改革在当时所做的突出的历史贡献；进而理解统一的多民族国家是由各民族人民共同缔造的，使学生认识到统一是民心所 向，也是中国历史发展的大势所趋。 （六）教学过程： （导入新课） 【展示】＜＜三国演义＞＞电视剧主题歌:滚滚长江东逝水.以此引起学生兴趣, 并把学生引入课堂. 【叙述】我们一起欣赏了＜＜三国演义＞＞电视剧主题歌.同学们对三国演义都非常熟悉, 请问, 三国演义里面的人物大家能了解多少呢? 【活动】”猜一猜”他们都是谁？引入到东汉' 末年时期。 承转】东汉末年发生了黄巾起义，软弱无力的东汉政府只能依靠地方军阀镇 压，结果导致了军阀割据（展示地图），大家可以从地图上看到北方割据势 力极多，而且互相争斗，战乱不休。那么大家是否知道最后是谁统一了北方？ （曹操）曹操并不是象三国演义里讲得完全是个反面人物，他是我国古代著名

的军事家和政治家，他在征讨袁绍胜利后，写了这样的诗句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已” ，你觉得他的壮心是什么？他将遇到的对 手是谁？（介绍孙、刘期间可请学生讲述“三顾茅庐” 、“隆中对”的故 事） 【活动】人物模拟：假如你是曹营的一位高级谋士，你会怎样为主进言？其目的是过 渡到下面的分析。【分析】赤壁之战双方力量的对比和两大军事集团的优势和劣势. 曹操大军南下，首先碰到刘备，刘备挡得住吗？挡不住只能逃，那么孙权单独挡得住 吗？也挡不住，那怎么办？他们只能联合起来，于是组成孙刘联军，与曹操对峙于赤 壁，著名的赤壁之战就此展开。（学生分析赤壁之战双方力量对比）【赏析】赤壁之战行进图和”火烧赤壁”短片. 【总结】赤壁之战奠定了三国鼎立的基础. 赤壁之战后，曹操逃回北方，一时间无力再南下，孙权保住了江东、江南地方，而刘备则取得荆州，并进而取得四川一带，最终确立了三国鼎立的局面，大家是否知道三国分别是哪三国，分别是谁建立的？ 【活动】小游戏“动动手”给学生提供三国形势图和有关人物、都城，请学生把它放到指定的位置。 【转述】220年，曹丕称帝，建立北魏，都城洛阳；221 年，刘备称帝，建立蜀汉；222年，孙权称王，都城建业。各国安定下来，发展经济。魏国大力发展农业，兴修水利；蜀国丝织业发达，闻名全国；吴国发展造船业，230 年，孙权派大将卫温到夷洲，加强了大陆与台湾之间的联系。 【探究】讨论探究：三国鼎立局面的出现，有人说三国鼎立是历史的退步。有人说三国鼎立是历史发展的进步。你认为呢？说说你的理由。 三国鼎立局面的出现究竟是历史的进步还是历史的倒退？大家可以自由讨论，最后派代表把结论说出来。学生发言后总结：1、从统一和分裂的角度看，分裂是历史的倒退，国家统一有利于社会的稳定、经济的发展、文化的繁荣；反之，国家分裂会对社会经济的发展和人民生活的改善带来许多不利的影响。2、从大规模分裂与局部统一的角度看，三国鼎立是历史的进步，因为从东汉末年开始，大小数十个军阀割据势力的存在使国家的分裂成了既成的事实，而三国鼎立无论魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，而这种局部的统一既是大一统的前夜，又为局部地区经济的恢复和发展奠定了基础。 【过渡】出示图“北方人民南迁” ，让学生观察，问：北方人民为什么要南迁？割

2019年精选鲁教版初中历史六年级上册第三单元 统一国家的建立第11课 “秦王扫六合”课后辅导练习第六十三篇

2019年精选鲁教版初中历史六年级上册第三单元统一国家的建立第11课“秦 王扫六合”课后辅导练习第六十三篇 第1题【单选题】 秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是( ) A、“罢黜百家，独尊儒术” B、在长安设立太学 C、抵御匈奴，巩固边防 D、统一度量衡 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 秦始皇初并天下，开创了许多个首次之举来巩固自身统治。其中最具有深远影响力的是( ) A、自称皇帝 B、统一度量衡 C、统一文字 D、确立三公九卿制 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是( ) A、秦始皇下令全国统一文字 B、秦始皇下令全国统一度量衡 C、秦始皇下令修筑万里长城 D、秦始皇发布焚书坑儒令 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 秦朝是一个专制主义中央集权的封建国家，它的军队的调动需要通过( ) ①皇帝②丞相 ③御史大夫④太尉 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 咸阳是国家级历史文化名城和首批中国优秀旅游城市，素以“古遗址、帝王陵、明清城”闻名于世。历史上曾定都于此的封建王朝是( ) A、夏 B、周 C、秦 D、汉

【解析】： 第6题【单选题】 框中朝代顺序正确的是( ) A、秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B、春秋、秦、南北朝、西晋、东汉 C、春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D、春秋、秦、东汉、南北朝、西晋 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 随着有关秦始皇的影视剧增多，某校初一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣，围绕着他采取的巩固统一措施展开了积极讨论，其中在思想上秦始皇采取的措施是( ) A、统一文字 B、统一货币 C、焚书坑儒 D、统一度量衡 【答案】：

初中六年级上册历史期中试卷[1]

初中六年级上册历史期中试卷[1]

初一历史第一学期期中考试试题 第I卷 一、单项选择题（每小题1分，共40分） 1、商鞅变法发生在（） A、楚国 B、秦国 C、齐国 D、燕国 2、从夏商两代国君覆亡的教训说明国君应该（） A、加强国防，充实武备 B、发展经济， 增强国力 C、重视教育，推行改革 D、施行仁政， 勤政爱民 3、秦始皇时开凿的连接我国长江水系和珠江水系的渠道是（） A、郑国渠 B、都江堰 C、白渠 D、灵渠 4、下列战役发生在秦末农民战争期间的是（） A、城濮之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、垓下之战 5、“围魏救赵”这一成语出自下列哪一著名战役 A、城濮大战 B、长平之战 C、马陵之战 D、桂陵之战 6、“掉转矛头，反戈相击”这一史实发生的朝代是（） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝 7、我国铁农具开始出现于 A、商 B、西周 C、春秋 D、战国 8、我国境内原始人出现的先后顺序是（） A、元谋人、北京人、山顶洞人、半坡居

民 B、北京人、元谋人、山顶洞人、半坡居 民 C、山顶洞人、北京人、元谋人、半坡居 民 D、半坡居民、山顶洞人、北京人、元谋 人 9、我国最早种植水稻的原始居民是（） A、山顶洞人 B、河姆渡居民 C、半坡 居民D、大汶口居民 10、陈胜吴广起义后，建立张楚政权的地点 是（） A、陈 B、咸阳 C、戏 D、大泽 乡 11、处于西汉鼎盛时期的皇帝是（） A、汉文帝 B、汉武帝 C、汉景帝 D、汉高祖 12、下列关于我国历法方面知识表述正确的一项是 A、今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法 B、战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和－闰月 C、相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法 D、战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就 13、文景之治是谁统治时期 A、汉高祖 B、汉文帝 C、汉文帝、汉 景帝 D、汉景帝 14、不属于战国七雄的（） A、齐国 B、晋国 C、楚国 D、 燕国 15、迄今为止，最早掌握磨制和钻孔技术的

七年级历史上册 第四单元 政权分立与民族汇聚单元综合测试1 北师大版

第四单元政权分立与民族汇聚 一、选择题 1．“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，这首诗中的“烈士”指的是谁（）。A．项羽B．诸葛亮 C．刘备D．曹操 2．在右图所指的古代战争中，来自北方的军队战败的原因不包括（）。 A．北方军队不习水战 B．北方军队以寡敌众 C．北方军队流行疾疫 D．南方军队战术得当 3．下列政权中，存在时间最长的是（）。 A．曹魏B．刘蜀C．孙吴D．西晋 4．对三国时期的历史情况表述错误的一项是（）。 A．是东汉末历史的倒退B．民族融合得到加强 C．各国都重视发展生产D．分裂中孕育着统一 5．台湾自古以来就是中国的领土，三国时期台湾称（）。 A．夷洲B．流求C．琉球D．小琉球 6．下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（）。 ①王昭君②诸葛亮③袁绍④孝文帝 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 7．某剧组准备重新拍摄电视剧《三国演义》，你认为在剧中有可能出现的现象是（）。A．孙权遣使给刘备送去书法珍品《兰亭序》，以示修好

B．曹操派使臣给孙权送去纸质书信，劝其投降 C．袁绍军队粮草被曹军烧毁后，士兵只好挖甘薯充饥 D．孙吴水师配备指南针后，战斗力大大增强 8．下列与淝水之战无关的成语是（）。 A．投鞭断流B．草木皆兵C．破釜沉舟D．风声鹤唳9．魏晋南北朝时期曾经统一黄河流域的少数民族有（）。 ①匈奴②鲜卑③羯④氐⑤羌 A．①②B．②③C．②④D．②⑤ 10．右图是晋代长江三角洲地区常见的模型器，他体现了（）。 A．南方稳定的农业经济和生活 B．当时饲养牲畜的方法很特别 C．艺术与日常生活联系紧密 D．南方陶瓷业制作水平高超 11．魏晋南北朝时期，我国人口移动的方向是（）。 A．由南向北B．由北向南C．由东向西D．由西向东12．北朝和南朝最后的政权分别是（）。 A．北魏和宋B．东魏和齐C．北齐和梁D．北周和陈13．我国有“六朝古都”之称的著名城市是（）。 A．西安B．洛阳C．北京D．南京 14．诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，由诗歌中描绘的少数民族建立的政权是（）。 A．北魏B．前秦C．后赵D．成汉

政权分立与民族交融

中国历史复习课（第四单元） 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 焦村一中亢文芳

中国历史复习课（第四单元） 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 焦村一中 亢文芳 ?1.朝代：三国两晋南北朝 ?2.时间：220—— 589年 ?3.时代特征 ?政 治：政权分立 ?经 济：江南地区的开发 ?民族关系：民族交融 ?科技文化：科技进步 文化繁荣 ?政权分立篇 氐族建立前秦南北三国两晋南北朝时期（220年——589年） 统一黄河流域 隋朝 北朝南朝 东 晋 十六国西晋 魏 蜀吴方 方 东汉

南北朝 北朝：南朝：宋 齐 梁 陈 东魏北齐 西魏北周 北魏 鲜卑族建立北魏统一黄河流域 国家篇 建业今南京吴、东晋宋齐梁陈曾定都于此 今洛阳东周、东汉、曹魏、北魏曾定都于此 魏 蜀 吴 220年曹丕洛阳 221年刘备成都 222年孙权 三国鼎立示意图 ?战役篇 中国古代以少胜多的战役 奠定三国鼎立局面的基础联军胜 联军火攻 孙刘联军和 曹军 208年东汉末 赤壁之战东晋胜 曹军胜 项军胜 结果 前秦亡，北方再度分裂混战风声鹤唳草木皆兵东山再起 前秦（苻坚和东晋 383年两晋时淝水之战 曹操基本统一北方声东击西各个歼灭曹（操）军和袁（绍） 军 200年东汉末官渡之战歼灭秦军主力破釜沉舟背水一战项（羽）军和秦军主力前207年巨鹿之战意义 战术或成语交战双方时间战役名称 江南地区的开发 ?时期：东晋南朝时期

?原因： ?1、社会安定 ?2、北人南迁带来大量劳动力以及先进的生产技术和生产工具 ?3、南方自然环境优越等。 ?表现：农业（育秧移栽、麦稻兼作）、手工业发展，促进商业繁荣。 ?影响：使南北经济发展趋于平衡，为经济重心南移奠定基础。 ?民族交融篇 东汉末年魏晋时期少数民族内迁 建立北魏316年灭掉西晋 建立前秦 439年，北魏统一黄河流域，民族融合。494年迁都洛阳 促进了民族融合，也增强了北魏的实力 意义推行汉化：说汉话、穿汉服、改汉姓、 通汉婚等。 措施 鲜卑习俗治理国家困难重重。背景北魏孝文帝改革 民族融合趋势推动了北魏孝文帝改革，北魏孝文帝改革又促进了民族融合，它们互为因果关系 ?科技文化篇 祖冲之制定《大明历》天文历法 山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟雕塑南朝：祖冲之《缀术》把圆周率精确到小数点以后第七位数字 东晋顾恺之《女史箴图《洛神赋图》绘画三国：刘徽最早提出圆周率正确计算方法数学 曹魏：钟繇独创楷书书法西晋：设置书博士东晋：王羲之“书圣”《兰亭集序》 北魏：《魏碑》书法北朝贾思勰著有《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书农学 文化科技魏晋南北朝的科技与文化成就 沙场点兵 ?1.三国鼎立局面形成的标志是（ ） ?A 、官渡之战 B 、赤壁之战 ?C 、222年孙权称王 D 、220年曹丕称帝

六年级中国历史上册复习资料-(整理)

六年级历史上册复习题纲（1-24课） 第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民 会不会制造工具是人与动物的根本区别。元谋人：距今约170万年；云南省元谋县；是我国境内已知最早人类。北京人：距今约70万至20万年；北京西南周口店的山洞里；能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器；北京人过群居生活；使用天然火。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。山顶洞人：距今约约3万年；北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里；模样与现代人基本相同；山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术；会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生；用骨针缝制衣服，懂得爱美，死后埋葬；山顶洞人生活在按血缘结合起来的氏族。 第3课华夏之祖 1、炎帝、黄帝是华夏族的人文始祖：炎黄在涿鹿大败蚩尤。炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族；黄帝建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车；妻子嫘祖发明养蚕缫丝；仓颉发明文字；伶伦编乐谱。 2、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法。继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 第二单元国家的产生和社会的变革 约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋 第5课夏、商、西周的兴亡 1 2、家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3、西周分封制：目的：为了巩固西周统治；意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 第6课灿烂的青铜文明 青铜器的特点：规模大、品种多、工艺精美、种类丰富。商朝著名的：司母戊鼎、四羊方尊；西南成都平原“三星堆”文化。我国是世界上最早发明瓷器的国家；商朝就有烧制原始青瓷的瓷窑。玉器业兴盛，雕刻工艺水平高。 第7课春秋战国的纷争 1、春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 2、齐桓公：春秋时期的第一个霸主；标志：齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加（葵丘会盟）。 齐桓公称霸的原因：齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶；任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。晋文公称霸的标志：城濮大战胜利 3、韩、赵、魏三家分晋。战国七雄：齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩（东西南北上中下）战国著名战役：赵齐、魏“桂陵之战”（围魏救赵）、齐、魏“马陵之战”（减灶计）、秦、赵“长平之战”（纸上谈兵）（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。） 第8课大变革的时代 1、春秋时期铁农具和牛耕出现；战国时期铁农具和牛耕推广。秦国蜀郡太守李冰在成都平原岷江中游建造防洪灌溉的都江堰。 2、商鞅变法：公元前356年；商鞅在秦孝公的支持下变法。目的是确立封建统治，发展封建经济。内容：①承

三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融知识点(1)

第四单元三国两晋南北朝时期一、中国古代朝代更替表（箭头所指方向表示国家之间的更替灭亡）

二、 三国魏晋南北朝时期著名的战役 (一) 三国时期前后著名战役 （二）魏晋时期著名的战役 十六国简表

三、 三国魏晋南北朝时期重要的改革 （一）北魏孝文帝改革 四、 三国魏晋南北朝时期大事件年表 1、改革者： 北魏孝文帝 （在祖母冯太后的支持和指导下） 拓跋宏以身作则，改名为 元宏 北魏孝文帝简历 姓名：拓跋宏（元宏） 谥号： 孝文帝 在位：471年—499年 民族： 鲜卑族 职业：北魏皇帝 享年：32岁 主要成就： 北魏孝文帝改革 思考题：任何变法和改革都不是一帆风顺的，必然会影响某些人或某些集团的既得利益，因而矛盾是不可避免的。北魏孝文帝改革和秦国的商鞅变法都面临着这样的矛盾，面对这些矛盾孝文帝和商鞅分别采用了什么样的应对方式，你认为哪一种解决方式更好？孝文帝改革和商鞅变法都使国家变得强盛起来，这给你什么启示呢？ 2、主要措施（内容）： （1）借鉴汉族的政治制度和经济制度，实施一系列新制度，加强经济和行政管理。 （2）迁移都城。494年，孝文帝将都城从平城迁至洛阳。 （3）大力推行学习汉文化习俗的政策。改汉姓、穿汉服、说汉语、与汉族通婚。 3、重要意义： （1）缓和社会矛盾，巩固了北魏的统治。 （2）有利于北方经济的恢复和发展，推动了鲜卑等少数民族的社会进步。 （3）促进了各民族的交往、交流和交融。 改革背景： 439年，北魏统一北方黄河流域。 北魏统一北方后，各民族交往与交流增多，民族交融趋势增强。鲜卑贵族用落后的方式统治各族人民，社会矛盾激化，北魏政权面临危机。

七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合测评新人教版

第四单元测评 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。下列各题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.《三国演义》里的“借东风”“连环计”等故事为人们所津津乐道,而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关,这场战役是( ) A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 2.以下是中国古代史上四次著名的以少胜多的战役,曹操参与了两次,切身体验了“胜负乃兵家常事”的说法。这两次战役是( ) ①巨鹿之战②淝水之战③官渡之战④赤壁之战 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.《三国志》中说:诸葛亮在临死前,吩咐在他下葬时只需要挖洞一个,棺木能够放进去便足够,自己则穿着平常的服装即可,不需要其他陪葬物。这表明诸葛亮( ) A.赏罚分明,突出法制 B.为国捐躯,忠心耿耿 C.生活腐化,挥霍一空 D.为官清廉,严于律己 4.我国优秀的长篇历史小说《三国演义》取材于东汉末年至三国时期的历史,历史上的三国鼎立局面形成于( ) A.公元前3世纪初期 B.公元3世纪20年代 C.公元前2世纪初期 D.公元2世纪20年代 5.三国时期哪国造船业发达,其船队曾经到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系( ) A.魏国 B.吴国 C.蜀国 D.东晋 6.下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是( ) A.商朝、秦朝、三国 B.秦朝、隋朝、唐朝 C.商朝、秦朝、隋朝 D.隋朝、宋朝、明朝 7.三国鼎立局面结束后,下列政权中,曾实现过短暂统一的是( ) A.东晋 B.西晋 C.北魏 D.前秦 8.“八王之乱”的出现与西晋初年实行的什么措施有直接的关系( ) A.实行世袭制 B.分封诸王 C.政治腐化 D.“五胡”内迁 9.下列少数民族中,不属于魏晋时期内迁的“五胡”是( ) A.女真 B.鲜卑 C.匈奴 D.羌 10.南朝四个朝代的先后顺序依次为( )

【历史复习提纲】六年级上历史知识点总结

第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民 1. 我国境内已知最早的人类是云南省的元谋人，距今约170万年，已经知道用火。（属于长江流域） 2. 北京人距今70万至20万年。北京人保留了猿的某些特征。他们的生活：①制造和使用粗糙的打制石器； ②群居生活（因为自然环境恶劣）；③会使用天然火和保存火种（火的使用增强了人们适应自然的能力， 是人类进化过程的一大进步）。 3. 山顶洞人距今约3万年。生活：① 换生活用品；④使用骨针缝制衣服，懂得爱 美；⑤过着氏族生活（以血缘关系为纽带生 活在一起）。 4. 注意：①最早用天然火的是元谋人，大规模 使用天然火并且会保存火种的是北京人，山 顶洞人学会了人工取火。 第二课原始的农耕生活 1. 河姆渡原始居民：①长江流域，距今约七千 年；②使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家）③住干栏式的房子(P8图片)，过定居生活。④懂得挖掘水井，饲养家畜、制作陶器等。 2. 半坡原始居民：①黄河流域，距今约五六千年。②使用磨制石器，用耒耜耕地，种植粟（我国是世界上 最早种植粟的国家）。③住在半地穴式的房子(P9图片)，种植蔬菜。④制造精美的彩陶，上面出现了刻画符号，有可能是早期文字的雏形。⑤会纺线、织布、制衣。 （掌握干栏式房屋和半地穴式房屋的图片，二者区别的根本原因在于自然环境的差异。） 图片名称： 知识链接： 河姆渡干栏式房屋(上图)半 坡半地穴式房屋(下图) 房屋主要是由于 地理环境的不同所造成的差 异。南方比较潮湿和炎热， 干栏式建筑可以防潮、通 风，而且可以避免一些动物 对人的危害。 北方的气候相对寒冷干燥，半 地穴式建筑可以用来保暖； 图 解 历 史 图片名称：半坡居民 的彩陶(上)和纺轮(下) 知识链接：半坡的原 始手工业，彩陶上的 一些刻画符号，被认 为是我国早期文字的 雏形。2008年奥运福 娃头上花纹的灵感即 来源于此。 图 解 历 史 第三课华夏之祖 1. 炎帝和黄帝在涿鹿之战中，打败了蚩尤部落，为华夏族（今汉族主干）的形成奠定基础（炎黄子孙）。 2. 孙中山评价黄帝:中华开国五千年,神州轩辕自古传。 创造指南针（车）,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。 毛泽东的《祭黄帝文》提到：“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方”。两则材料都是在赞颂华夏之祖 ——轩辕黄帝。 3. 传说和黄帝有关的发明(P13图片)：（1）衣食住行：建 造宫室，制作衣裳，挖掘水井，发明舟车，为后世衣食 住行奠定了基础。（2）属下发明：妻子嫘祖发明养蚕缫 丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。后人尊称炎帝和黄 帝为“人文初祖”，海外华人自豪地称自己为“炎黄子 孙”。传说中的炎帝，号神农氏，最早活动在渭水流域， 相传他发明了耒、耜等农具，教会了人们进行农业生产。 4. 黄帝后，部落联盟首领有尧、舜、禹。这种民主推举部落联盟首领的办法，叫“禅让”(注意：我们所说 的禅让制，只存在于尧、舜、禹时期。) 5. 禹(P14图片)带领人民治水，“三过家门而不入”。约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着早期国家的产生； 也标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。 6. 注意：“大道之行也，天下为公，选贤与能”反映的是原始社会的禅让制；“今大道既隐，天下为家”反映 的是奴隶社会开始的世袭制。 图片名称： 图片名称 万年，保留了猿的某些特 山顶洞人以及他们使用的骨针、他们的生活 知识链接：山顶洞人和现代人已经基本相似，距今约3万 年左右。他们仍然使用打制石器，但是掌握了磨光和钻孔 技术，使用骨针缝制衣服，而且他们生活在以血缘关系为 纽带而结成氏族里。 :北京人 知识链接:距今约70万至 征，但手脚分工明显，过着 群居生活，制造和使用工 具，使用天然火和保存火种 知识链接:黄帝的主要贡献有 涿鹿之战中打败蚩尤，炎帝、黄帝部落经过 长期发展,形成日后的华夏族。② 室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车 食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为