风景园林设计专业简介

一、培养目标

本专业培养适应现代园林行业发展需要，面向园林设计公司、园林工程公司、园林苗圃公司、园林监理公司、各级园林局所、自然保护区、森林公园，以及其他园林绿化企事业单位和公司的生产、管理、服务第一线，培养能从事园林规划设计、园林施工图设计、园林工程招投标与预决算、园林工程施工技术与管理、园林工程监理、园林植物栽培与管理、园林绿地管理和养护等的工作，在德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

二、主要课程

园林制图、园林测量、园林计算机辅助设计（AutoCAD Photoshop 草图大师）、园林树木与花卉、园林规划设计、园林施工图设计、园林工程施工技术、园林工程预算、园林植物栽培与养护、植物景观设计、园林扩初设计、园林设计综合、园林施工图设计综合。

三、就业单位与就业岗位

公司、园林工程公司、园林苗圃公司、园林监理公司、各级园林局所、自然保护区、森林公园，以及其他园林绿化企事业单位和公司等

主要就业岗位：园林规划设计、园林施工图设计、园林工程招投标与预决算、园林工程施工技术与管理、园林工程监理、植物栽培与管理、园林绿地管理和养护。

四、专业特色

1、较强的师资队伍

2、完善的实践教学体系

3、导师制引导人才培养

4、突出技能证考核

5、教学行企化管理

五、专业教学（以赛促学）

为了强化学生技能训练，园林与建筑学院近三年组织学生进行专业技能训练比赛，主要进行如下技能训练比赛：

1、园林植物识别

由园林植物老师负责，利用课余时间，组织学生进行园林植物识别比赛，该方法极大的提高了学生对植物标本识别的兴趣。

2、园林CAD和园林景观设计技能比赛

由园林老师利用课余时间组织学生进行CAD操作大赛和园林景观设计技能比赛，提高了学生软件运用的能力和园林设计能力。

3、花卉插花比赛，开展菊花展

由花卉老师组织园林技术专业学生，利用课余时间，进行插花讲座，插花比赛，开展菊花展，加强了学生的动手操作技能，引发了学生对园林专业的学习兴趣。

4、组织学生参加全国省、市、行业各级园林景观设计大赛及相关的技能大赛本着“以赛促学以赛促教”的方针，取得了诸多的比赛成果。

六、学生获奖

七、实践教学成果

风景园林专业课程

标题：对风景园林专业课程设置及人才培养模式的分析与建议 前言 2004年“中国园林藤头杯”青年风景园林设计大赛圆满谢幕了，代表着当今在校学生最高设计水准的比赛又告一段落。看着同龄人的作品，心中不免感慨万千。在为他们那天马行空的想象力，“少年老成”的创造力和那些精妙杰伦的表现力震慑的同时，心中也开始有了隐隐的悲哀：我能行吗？为什么我们学校的园林专业不行？在全国农林院校中排第六名的山东农业大学，居然在有43所院校，23个设计单位参赛的“藤头杯”的194件作品中没有一件来自我们学校！真的想问，山东农业大学风景园林专业怎么了？ 从来时的惊喜，到现在的悲哀，使我不得不为我喜欢的专业做点什么。我来自湖北，我的武汉在东部产业结构升级与西部大开发的过程中“沦陷”了；我来自林学院，我的园林专业在学校其他各项事业蓬勃发展中“沦陷”了！像武汉市长李宪生，为武汉的崛起而四处奔走呼吁一样，我要为园林专业的崛起吆喝助威。或许，我并不能马上改变什么，但是，只要你听到这样一种不甘沉沦的声音，只要你知道我对园林的挚爱并默默为之奋斗就足够了。 1 园林专业现状及园林人才培养现状 1.1 园林专业现状 我们园林专业的这一代，正处于一个千载难逢的伟大变革时代，祖国蓬勃的发展，日新月异的土地与社会变化，迫切需要以土地设计为己任的风景园林学科的不断创新和发展。不论从政府领导到地产开发商，从大众百姓到社会媒体，认识正在不断深化，需求更是与日俱增，前景无不令人瞩目。然而，当今中国社会对现代景观需求如此迫切广泛之际，作为园林设计的实践者，大家都准备好了吗？众所周知，园林设计是一门博大精深的学科，她囊括了技术，艺术，人文，管理，政策法规等诸多领域的内容。可如今，园林专业的理论研究与专业教育却是步履艰辛，培养的人才更是寥如星辰……因此，对于园林专业教育的落后现状，我们要有充分的危机意识之后，才能有改变的动力和支持改变的社会氛围，是吧！ 前景是辉煌的，未来是无限的美好。可毕竟再好的机会也是稍纵即逝。以前是建筑，建材行业，现在是咱园林设计的了！ 1.2 园林专业人才培养的现状 对于当前园林专业人才培养模式，大陆地区可是众说纷纭，到现在还没有一个统一的认识。于是大家先到为君，后到为臣，各占山头，各树门派，现在的景观园林正处于一个典型的诸侯混战时刻，谁稍强大谁就能多分一杯羹，谁就做大哥，接受别人的尊敬。当前园林专业大致面貌分为3类：一是城市规划与设

园林专业主要课程

素描、色彩、立体构成 设计初步、风景园林导论、园林树木、花卉、景观生态学 中外园林史、计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林建筑、城市规划原理 园林规划设计、园林工程、植物造景、风景区规划、园林建筑环境设计 某211工程大学的专业介绍—— 艺术设计（环境艺术设计方向）专业 （本科，学制四年。） 艺术设计专业培养以视觉审美与造型设计为基础，以环境艺术设计为核心，以计算机为主要工具，能掌握艺术与技术相统一的方法从事室内装饰设计、家具设计、室外景观设计、庭院设计、公共设施设计、宾馆设计、餐饮环境设计、商业展示与设施设计等高级艺术设计综合人才。学制四年，毕业生授予文学学士学位。主要专业课程：素描、色彩、速写、风景写生、平面构成、色彩构成、立体构成、设计表现技法、计算机设计、人体工程学、室内设计基础、住宅与办公室内设计、餐饮环境设计、影视及音乐厅设计、旅游度假区设计、宾馆与商用环境设计、家具设计、装饰构造与材料、建筑设计基础、园林艺术、建筑装饰概预算、装饰施工与监理等。毕业生可在城建、科研、设计、教学等单位从事环境规划设计、施工、管理等工作，也可在房地产业、家居装饰设计企业、家具生产业、会展及广告业等范围就业。 园林专业（本科、学制四年） 本专业培养掌握系统的风景与园林科学的基础理论、基本知识和实践技能，具有相应领域一定的理论研究、应用技术、科技开发和行政管理能力，能适应园林、城建、旅游、经济和社会发展需要的风景与园林科学高级专门人才。主要课程有美术、园林设计基础、风景园林艺术、园林建筑、园林工程、城市园林绿地规划、风景与园林设计、园林工程概预算、室外场景设计、风景园林计算机图形处理、园林树木学、花卉学、园林植物栽培学等。毕业生适合从事城市园林绿化、风景园林规划与设计、旅游规划与管理、园林植物生产与经营、城市规划与建设、风景园林科学研究与教学、环境保护与管理等工作。 我知道某“211”工程大学本科园林专业课程： 高等数学 植物学 美术 园林测量学 园林工程制图 气象学 大学物理 大学物理实验 园林设计基础 人体工程 园林树木学 CAD辅助设计 园林建筑结构与工程力学 生态学 风景园林艺术 花卉学 园林植物遗传育种学 园林建筑 插花花艺设计 3D模型场景建立 风景园林设计 园林管理 专业英语 室内装修与室内园林 园林工程概预算 科技写作 风景旅游区与森林公园规划 园林计算机图形处理 园林植物病害防治 园林植物虫害防治 园林工程 城市园林绿地规划 环境保护 园林史 鲜切花生产技术 园林树木栽培学 工程地质 园林土壤学 植物生理学 室外场景模型设计 钢笔画 园林文学 园林工程招标与投标 园林工程施工组织与管理 旅游学概论 盆景学 环境保护 以上课程有必修选修，恕不细分，当然还要学公共课程例如英语、体育、思想政治、法律基础、毛概、邓论和三个代表、马哲、马经、就业指导。还有其他人文类、艺术类非专业的选修课。我就学了大概70门。

园林景观设计理念

在一个多元文化的国家，在一个充满变数的社会，在一个追求个性的时代，就整个行业而言，任何单一化的、片面强调某一方面的设计理念或设计方法，最终都将遭到社会的抛弃。但就个体而言，面对激烈的竞争，每一个设计师又不得不追求个性化、专门化的工作方式。因此，就现代园林景观设计理念和设计方法而言，我们只能“就人论人，就事论事”，绝不能以偏概全，用几句口号来概括现代园林景观的整体设计理念。对于同样的理念，不同的人可能会有不同的理解。即使同一个人，当他面对不同的场地或项目时，也可能会提出不同的设计理念来。此外，随着现代园林景观从业人员构成的日趋复杂，各种设计理念层出不穷，我们应该更多地关注那些主流设计师的理论与实践，而不要片面地追随“先锋”、“前卫”的设计理论，或者只留意那些具有很强视觉冲击力的作品。 总的来说，我们的园林景观的设计理念主要表现在以下几个方面： 1 注重场地的设计理念 尊重场地、因地制宜，寻求与场地和周边环境密切联系、形成整体的设计理念，已成为现代园林景观设计的基本原则。 2 注重空间的设计理念 园林景观是由两部分组成，一是由一些景观元素构成的实体，一是由实体构成的空间。 3 注重时效的设计理念 园林景观设计与建筑设计最大的区别在于，园林景观是随季节和时间变化的，是有生命的，是处在不断地生长、运动、变化之中的。 4 注重地域景观的再现 所谓“地域性”景观，就是指一个地区自然景观与历史文脉的总和，包括它的气候条件、地形地貌、水文地质、动植物资源以及历史、文化资源和人们的各种活动、行为方式等等。 5 注重简约的设计理念 “少即是多”，简约并不是简单，相反却是对本质的深度挖掘和坦诚表现。简约的理念实际上是要求有的放矢，反对闭门造车的设计方法。 6 注重生态的设计理念 近几年来，随着全球保护生态环境的呼声日益高涨，以及在近邻德国的影响之下，法国风景园林师逐渐开始注重生态理念在园林景观设计中的运用。 7 对立统一的设计理念 自然与人工，是贯穿整个园林景观发展史中的对立统一体，是“以人为本”，还是“以自然为本”，是改造自然，还是顺应自然，既是某种园林景观形式、风格、类型的衡量准则，也是现代园林景观设计因地制宜，根据场地状况和使用要求来决定的，不能片面地加以肯定或否定。 8 注重科学的设计理念 园林景观设计是一门涉及面广、错综复杂的边缘性学科，与多门学科交*并受到它们的影响，如生物学、生态学、土壤学、植物学、美学等等。因此，风景园林师应采取科学严谨的治学态度，充分研究和了解各个学科特征，运用现代科技手段，强调科学的设计方法。 9 注重个性的设计理念 在一个越来越强调个性发展和个人价值的社会，个性体验、个人理解和个人情感的投入，在园林景观设计中的地位日益重要，也是园林景观设计多样性和丰富性的保证

景观设计专业大学职业生涯规划

大学职业生涯规划 一、职业方向和总体目标 1、职业方向：景观设计 2、总体目标：景观设计师 二、社会环境和职业环境分析 1、社会环境分析:2008年全球范围内的金融危机，使就业形势变的很严峻，就业率明显下降，但这场金融风暴对中国的影响不算很大，目前形势有所好转 2、职业环境分析：景观设计是近几年在国内刚刚兴起的一个职业.。我国起步较晚，从事该行业的人员较少，业内的资深人士更是稀少。在城市绿地逐渐减少，环境日益恶化的今天，景观设计越来越受到人们的重视。景观设计的社会需求量日益增大，就业前景广阔。 三、SWOT分析 1、竞争优势（strength） a、自我评估：不怕牺牲眼前的利益，坚持长远的目标，以自己的前途发展为基础；不怕挫折，在受挫时依然能积极工作，在重重障碍下依然不屈不挠；有能力做到客观地检查自己的观点；有强烈的进取心，不愿受传统习惯和环境的束膊不满足观状，要勇往直前；兴趣、爱好广泛；勇于认错，并能向有经验的人学习；要严于自己宽以待人；不怕暴露自己的无知；即使遇到一连串失败，依然坚信自己的能力；诚信，诚实，正直，不推卸责任，不连累他人；对自己已有的知识和才能永不满足；对权威不害怕，不迷信；善于用他人的观点来全面观察事物；为内在动力而不知疲倦的工作，有远大的抱负；从创造中得到最大的快乐；愿意倾听他人的观点和见解；与他人友好相处；身体健康，具有旺盛的精力和活力。但有时与人沟通没有掌握最好的方式方法，从而造成情绪的对立。 b.老师领导评估：学习兴趣浓厚，成绩良好，工作认真负责，待人热情，同学关系较好，有一定的领导能力 c．父母家人评估：工作起来的时候很认真很投入，有非完成不可的决心，喜欢自己创作，动手能力强，手巧，观察能力强，很乐观 d.同学朋友评估：待人热情，平易近人，乐于助人，为人有正气，学习认真负责，有礼貌，很活泼，很乐观，想象力丰富 f.部门评估：有责任心，工作认真，有上进心，主动性强 2、竞争劣势（weakness） 自我评估：.专业相关知识相当缺乏，社会实践和工作经验不足，领导和组织能

浅谈园林设计与景观建筑的关系

浅谈园林设计与景观建筑的关系 发表时间：2019-07-19T09:38:37.767Z 来源：《新材料.新装饰》2019年1月上作者：熊琦媛王艳超[导读] 本研究分析了园林设计的特点，论述了景观建筑在园林设计中的重要性，并介绍了建筑景观在园林设计中的具体应用策略，以达到提高园林设计效果的目的。 （绍兴文理学院土木工程学院，312000） 摘要：本研究分析了园林设计的特点，论述了景观建筑在园林设计中的重要性，并介绍了建筑景观在园林设计中的具体应用策略，以达到提高园林设计效果的目的。 关键词：园林景观；景观建筑；园林设计 1 引言 景观建筑主要是除房屋建筑以外的有装饰性效果、能为游客提供休憩场所以及展示园林风格的构筑物，主要景观建筑为廊、桥、凉亭。园林建筑是建造在城市绿化地段或园林内的、将自然资源与建筑相结合从而推动园林景观形成并为游客提供观赏风景地点和休息场所的建筑物。园林设计过程中，通过与景观建筑的完美配合，可以有效满足人们的精神需求，并且展现出城市园林设计的魅力[1]。 2 园林景观中的建筑与建筑中的园林景观 园林景观是一种具有自然属性和社会属性的公共生活空间，园林景观的主体成分是自然环境，但它不仅仅是装饰、绿化那么简单而已，园林是由人为的艺术加工及工程措施所形成的，它源于自然同时高于自然，是自然景观与人文景观的和谐统一。建筑被自然环境所包容，建筑在园林景观中只占有小部分空间，但它的出现不仅能为观光者提供休息、娱乐的空间，还大大加深了园林设计的立意，使建筑与自然环境相映成趣、融为一体，更好地展示了其个性与风貌[2-3]。 合理的景观设计在一定程度上能够在视觉上扩大园林的空间感，景观建筑以组合的形式存在，能够有效体现园林设计的层次感。景观建筑是很重要的一部分，尤其是在园林设计中所展现的优势很明显。在构建景观建筑时，要合理设计建筑方案，从而满足园林景观的实际需求。 3 园林设计与景观建筑的结合 景观建筑的构建形式比较多样化，设计者可以依据园林设计的实际需求进行有效的组合。从而使建筑的整体布局优化，展现出高品质的艺术氛围。园林设计时，要加强中心建筑的构建，突出园林景观的特色。同时，要围绕中心建筑构建周边建筑，从而使整体景观呈现得更加立体，层次分明地将景观展现给游客，满足游客的实际观赏需求[4]。 4 景观建筑在园林设计中的方法 第一，借景是园林景观建筑设计方法及技巧中最需要人们掌握的，而且借景在设计方法中占据较高的地位，是园林景观建筑设计的基础方法。借景能有助于建筑与景色融合，使景色富有生命力和活力。第二，在完成园林景观建筑设计的时候，最需要设计师注意的就是园林景观建筑的层次，因为园林是属于空间和时间的产物，所以在设计时需要设计师对空间和时间进行合理的分配[5-6]。第三，以小见大是园林建设的常用的艺术手法，往往通过设计师对园林的空间进行调整，从而达到以小见大的效果。主要针对一些开发区域不够大的场地，通过以小见大的方式能够拓展已有的建筑区域，这是一种打破园林景观建筑已有格局的方式。第四，对比的手法也是很多设计师在对园林景观建筑进行设置时会用到的设计技巧，这样不仅能够将园林的环境优美体现出来，还能够突出园林的总体观赏效果，总的来说能够强化园林景观建设在人们心目中的形象。 5 景观建筑在园林设计中的作用分析与应用 园林景观设计中假山、河流、绿植必不可少，将三者有效结合的景观建筑就是桥。在具体的园林规划时，要经过实地考察了解河流的走向及绿植的空间布局，并在合理的位置搭建桥梁，保证游客在桥上观赏风景时，能够感受到园林的整体感。 例如：在园林设计的过程中，园林设计者会普遍用到凉亭来进行整体性的装饰，而要想有效提高凉亭的设计价值，就应当保证景观建筑与整体设计相契合。凉亭是所有的景观建筑中最具直观性和服务性的一项建筑，一般身处在园林中就能直接看到空旷区域的凉亭，凉亭的外观本身就是特色建筑，同时还可以为游客提供良好的休息环境、避雨环境和乘凉环境。凉亭的设计通常分为两大类“传统凉亭和现代凉亭”。在小型园林中，桥梁一般都会设计成质朴、精巧的拱形桥梁，使其与水流十分接近，使桥梁与水流更加的契合自然，让游人欣赏水面的时候感受真实。同时，在廊的设计中通常都会在廊的两侧柱间为游人提供休息设施，如坐等、栏杆等等供游人休息，为游人提供遮阳挡雨的功能。 6 结论 通过对上文的研究，我们应该认识到在城市化发展的今天，我们更需要认识到园林景观在建筑设计中的重要作用。园林建筑在风景园林景观的构建中起着至关重要的作用。它能够提升园林景观的整体艺术效果，丰富园林景观设计内涵，体现出园林设计特点。总之，中国园林建筑与园林的关系是水乳交融的。在园林中，因为有了精致、典雅的园林建筑的过度，更加优美，更适合人们游玩、观赏的需要。在园林景观中，建筑景观的设计包括着方方面面的内容，设计方法技巧较多，表达方式丰富，与中国传统文化关系密切，其设计的结果很大程度上会受到设计师自身的喜好影响。 参考文献 [1]倪利丽园林建筑小品及其在园林景观设计中的运用科技创新导报,2012(14 ) [2][朱攀登,范重阳景观建筑在园林设计中的应用分析J现代园艺,2015(10) [3]王磊,丁云.论述园林景观中建筑设计技术的应用[J].城市建设理论研究（电子版）,2015,20(11):4644-4645. [4]丁建大.谈园林景观建筑设计的方法与技巧[J].城市建设理论研究（电子版）,2015,42(19):547-548. [5]王旅萍.谈园林景观建筑设计的方法与技巧[J].城市建设理论研究（电子版）,2015,55(24):3842-3843. [6]侯永胜.浅谈园林景观建筑设计的方法与技巧[J].建筑工程技术与设计,2015,26(29):1856.

风景园林专业培养方案

风景园林专业本科人才培养方案 学科门类：工学专业代码：082803 一、培养目标 本专业培养掌握风景园林规划设计的基本知识、理论和设计方法，能在城市建设管理、园林绿化以及各级各类景观设计公司、建筑设计院、规划设计院等部门从事园林景观规划、设计、施工和管理工作的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、具备一定的人文社会科学和自然科学基本理论素养，具有较高的美学修养和健全的人格和心理素质。 2、了解人的行为心理、社会文化、生态环境与景观环境的关系，了解建筑学、城乡规划以及其它边缘学科、交叉学科的相关知识； 3、具备地理学、植物学、生态学、林学等方面的基础知识，熟悉园林植物的特性，熟练运用园林植物进行植物造景； 4、掌握风景园林规划设计的基本理论、基础知识以及景观营造的基本原理和方法，具有从事风景园林规划、设计以及施工管理业务的能力。 5、熟悉职业景观建筑师业务以及相关法律、法规和标准，具有良好的职业操守、较强的自学能力和创新意识。 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有科技研究、项目策划和组织管理的基本能力。 三、学制和学分 基本学制5年，实行弹性学制，学生在校修读年限4-7年。总学分 180 。 四、学位授予 授予工学学士学位。 五、主干学科 风景园林、城乡规划、建筑学 六、专业主干课程与学位课程 1.专业主干课程：居住区规划与景观设计、公园与生态设计、景观生态学、植物景观与种植设计、园林建筑设计、城市景观设计、园林工程、城市规划原理、风景区规划、园林政策与法规 2.学位课程：景观设计原理、公园与生态设计、园林建筑设计、城市景观设计。 七、实践性教学环节

八、毕业条件 学生在4～7年内按照本培养方案修满180学分。符合湖北工程学院学位授予条件者，授予工学学士学位。

著名景观园林设计公司大全

中国知名景观设计院 黄志敏编纂 1、普凡思洛国际景观设计事务所 2、SWA Group 3、ECOLAND易兰 4、北京土人景观与建筑规划设计研究院 5、HZS豪张思 6、奥雅设计集团 7、A泰拉石（中国）规划.设计 8、北京中新佳联国际规划设计与咨询有限公司 9、北京朗棋意景景观设计有限公司 10、杭州安道建筑规划设计咨询有限公司 11、杭州泛华易盛建筑景观设计咨询有限公司 12、凯盛上景（北京）景观规划设计有限公司 13、上海仓永景观设计有限公司 14、SCI景观设计咨询有限公司 15、湖南水立方建筑与景观设计有限公司 16、埃迪优建筑规划与景观设计有限公司 17、北京中联大地景观设计有限公司 18、广州市柏澳景观设计有限公司 19、上海易境（EGS）景观规划设计有限公司

20、上海水石建筑规划设计有限公司上海 21、英国宝佳丰（BJF）建筑景观规划设计有限公司 22、梁黄顾建筑师（香港）事务所 23、RhineScheme GmbH (德国莱茵之华有限公司)+Atelier Dreiseitl 24、棕榈园林设计院广州&上海 25、笛东联合规划设计顾问有限公司 DDON 26、深圳东大景观设计有限公司深圳 27、EADG泛亚国际上海 28、正和恒基 29、ATLAS阿拓拉斯（中国）规划设计公司北京 30、朗道国际设计 LANDAU 上海 31、MCM国际集团 MCM Group International 32、济景设计 33、上海广亩景观设计有限公司 34、北京观筑景观规划设计院北京 35、毕路德国际 36、深圳市赛瑞景观工程设计有限公司 37、深圳市阿特森泛华环境艺术设计有限公司 38、广州山水比德景观设计有限公司广州 39、重庆尚源建筑景观设计有限公司（A&N尚源国际）重庆 40、成都景虎景观设计有限责任公司成都 41、优地联合

《书目》最全的景观设计,风景园林专业书目。

一．园林(景观)设计类专业网站介绍 1、ABBS建筑论坛：https://www.sodocs.net/doc/be3434653.html, hhdaimy19790302 19791002 2、疯狂人园林论坛：https://www.sodocs.net/doc/be3434653.html, 3、中国景观网：https://www.sodocs.net/doc/be3434653.html,/hhd1979 19791002 4、景观中国网：https://www.sodocs.net/doc/be3434653.html, hhd1979 19791002 5、土人景观网：https://www.sodocs.net/doc/be3434653.html, 6、中国园林导航网：https://www.sodocs.net/doc/be3434653.html, (其中有园林设计方面的大部分网站) 二．杂志类： 01《中国园林》 02《世界建筑》 03《世界建筑导报》 04《新建筑》 05《时代建筑》 06《建筑师》 07《规划师》 08《城市规划》 09《LANDSCAPE ARCHITECTURE》（美） 10《景观设计》（日 三，书目 3.1历史类 一、国内 1、《中国古典园林史》作者：周维权清华大学出版社 2、《江南园林志》作者：童x 中国建筑工业出版社 3、《中国造园史》作者：陈植中国建筑工业出版社 二、国外 1、《西方造园变迁史——从伊旬园到天然公园》作者：针之谷中吉中国建筑工业出版社 2、《造园史纲》作者：童x 中国建筑工业出版社评：最简短的造园史 3、《西方园林》作者：郦芷若朱建宁河南科学技术出版社 4、《环境设计史纲》作者：吴家烨重庆大学出版社 5、评：早先曾在台湾出版，中西方园林交流一节尚有些见解，如果讲历史没法和 《西方造园变迁史》相比 评：“景观”换成了“环境设计”，买不到《图解人类景观》的人可以看看 6、《外国造园艺术》作者：陈志华河南科学技术出版社 7、《世界园林发展概论--走向自然的世界园林史图说》张祖刚著 8、《图解人类景观》译著者：刘滨谊，（台湾）田园城市出版社 10．《环境设计史纲》作者：吴家骅重庆大学出版社 三．现代： 1、《西方现代景观设计的理论与实践》作者：王向荣，林菁中国建工出版社 2、《景观设计思想发展史》作者：斯坦尼兹——提纲式， 3、没有一定的理论基础看了也是白看 4、《寻求伊甸园——中西古典园林艺术比较》作者：周武忠东南大学出版社

风景园林专业毕业设计图纸类型及内容要求

风景园林专业毕业设计图纸类型及内容要求 一、现状分析图 根据已掌握的全部资料，经分析、整理、归纳后，形成若干空间，对现状作综合评述。可用圆圈或抽象图型将其粗略地表示出来。如对四周道路、环境分析后，可划定出入口的范围；再如，某一方向居住区集中、人流多、四通八达，则可划为比较开放、活动内容比较多的区。 二、功能分区图根据规划设计原则和现状图分析，根据不同年龄段游人活动规划，不同兴趣爱好游人的需要，确定不同的分区，划出不同的空间，使不同的空间和区域满足不同的功能要求，并使功能与形式尽可能统一。另外，分区图可以反映不同空间、分区之间的关系。该图属于示意说明性质，可以用抽象图形或圆圈等图案予以表示。 三、总平面图(园林总体规划设计图)。包括总平面图、总立面图、剖视图、整体或重要景区局部鸟瞰透视图。 总平面图是表现规划范围内的各种造园要素(如地形、山石、水体、建筑及植物等)布局位置的水平投影图，它是反映园林工程总体设计意图的主要图纸，也是绘制其它图纸及造园施工的依据。其绘制内容与要求如下： 1．园林要素表示法 (1)地形：地形的高低变化及其分布情况通常用等高线表示。设计地形等高线用细实线绘制，总平面图中等高线可以不注高程。 (2)园林建筑：在小比例图纸中(1：1000以上)，只须用粗实线画出水平投影外轮廓线。建筑小品可不画。 (3)水体：水体一般用两条线表示，外面的一条表示水体边界线(即驳岸线)，用特粗实线绘制；里面的一条表示水面，用细实线绘制。 (4)山石：山石均采用其水平投影轮廓线概括表示，以粗实线绘出边缘轮廓，以细实线概括绘出皴纹。 (5)园路：园路用细实线画出路缘，对铺装路面也可按设计图案简略示出。 (6)植物：园林植物由于种类繁多，姿态各异，平面图中无法详尽地表达，一般采用“图例”作概括地表示，所绘图例应区分出针叶树、阔叶树；常绿树、落叶树、乔木、灌木、绿篱、花卉、草坪、水生植物等。 2.编制图例说明 图例，应在图纸中适当位置画出并注明其含义。为了使图面清晰，便于阅读，对图中的建筑应予以编号，然后再注明相应的名称。 3.标注定位尺寸或坐标网 采用坐标网格法标定工程的平面位置时，应用细实线绘出定位轴线，在其一端部绘制出直径为8mm的圆圈。定位轴线的编号横向用阿拉伯数字，从左至右顺序编号，竖向用大写拉丁字母（除I、O、Z不采用，以避免误解为1、0、3数字），从下至上顺序编写。每一网格边长可为5m、lOm、20m（也可为30-100），按需要而定。并按测量基准点的坐标，标注出纵横第一网格坐标。 4.绘制比例、风玫瑰图或指北针，注写标题栏 5.绘制立面、剖面、鸟瞰图。 6.书写设计说明书 总体设计方案除图纸外，还要求完成设计说明书。设计说明全面地介绍设计者的构思、设计要点，是用文字来进一步表达设计思想及艺术效果的，或者作为图纸内容的补充，对于图中需要强调的部分及未尽事宜也可用文字说明。具体包括以下几方面： （1）用地位置、现状、面积。 （2）工程性质、规划设计原则。 （3）功能分区（各区内容）。 （4）用地面积比例（土地使用平衡表）。 （5）设计主要内容（山体地形、空间围合，河湖水系，出入口、道路系统、建筑布局、种植规划、园林小品等）。 （6）管线、电讯规划说明。 四、地形设计图 地形设计图是根据设计平面图及原地形图绘制的地形详图，它借助标注高程的方法，表示地形在竖直方向上的变化情况，它是造园时地形处理的依据。其绘制要求为： 1.绘制等高线 根据地形设计，选定等高距，用细实线绘出设计地形等高线，用细虚线绘出原地形等高线。等高线上应标注高程，高程数字处等高线应断开，高程数字的字头应朝向山头，数字要排列整齐。高程单位为m，要求保留两位小数。 对于水体，用特粗实线表示水体边界线(即驳岸线)。当湖底为缓坡时，用细实线绘出湖底等高线，同时均需标注高程，并在标注高程数字处将等高线断开。当湖

中西景观设计手法比较

中西景观设计手法比较 摘要：景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。而景观设计是建立在以园林学为基础的环境系统之上的。本文通过对中西方景观设计手法的比较，从园林景观设计手法对比、自然营造手法和生态设计手法中进行探讨，可以看出中方注重意境的营造，强调“天人合一”，而西方更多的是对自然的模仿、征服，注重形式上的变化。 关键词：景观设计设计手法构景手法 一、引言 景观是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。 景观设计是在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌、结合植物的栽植和建筑的布置，从而构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境的过程。 景观设计学是一门建立在广泛的自然科学和人文艺术学科基础上的应用学科，核心是协调人与自然的关系。它通过对有关土地及一切人类户外空间的问题，进行科学理性的分析，找到规划设计问题的解决方案和解决途径，监理规划设计的实施，并对大地景观进行维护和管理。 景观是人类的价值观，世界观，以及伦理道德的反映，也是人类的爱与恨，欲望与梦想在大地上的投影，而景观设计便是人类对于欲望与梦想的阐述途径。但是，人类文明因为其独特的地域性以及其他因素的影响，不同地区的人类的自然观也会有很大的差异，这种差异也使得东西方对于景观设计手法存在不同的形式。 中国，由于其特殊的黄河自古以来便有着崇尚自然、热爱自然的传统，无论是儒家的“上下与天地同流”，还是道家的“天地与我并生，而万物与我为一”，都是把人和天地万物紧密的联系在一起，视为不可分割的共同体。这种“天人合一”的思想促使人们去探求自然，亲近自然，开发自然；另一方面，山河壮丽，

风景园林工程专项设计主要专业技术人员配备表

园林景观工程设计专项资质标准 (5)园林景观工程设计专项资质标准 一,总则 (一)园林景观工程设计专项资质设甲,乙两个级别. (二)本标准所称园林景观设计是指:风景资源的评价,保护和风景区的设计;城市绿地系统,园林绿地,景园景点,城市景观环境,景观照明的设计;园林植物,园林建筑,园林工程,园林种植的设计. 二, 标准 (一)甲级 1, 资历和信誉 (1)具有独立企业法人资格; (2)企业具有良好的社会信誉并有相应的经济实力,注册资本金不少于100万元人民币; (3)近二年内完成Ⅰ级园林景观工程设计项目不少于5项,或Ⅱ级园林景观工程设计项目不少于3项. 2,技术条件 (1)企业主要技术负责人或总设计师,总工程师应具有大专及以上学历,不少于8年从事园林景观工程设计经历,并主持过Ⅰ级及以上园林景观工程设计项目不少于3项,其中Ⅱ级园林景观工程设计项目不少于2项,具备中级及以上专业技术职称. (2)主要专业技术人员的专业和数量,应符合"配备表"中的规定.其中,非注册人员应当作为专业技术负责人主持过Ⅰ级及以上园林景观工程设计项目不少于2项,其中Ⅱ级园林景观工程设计项目不少于1项,具备中级及以上专业技术职称. 3,技术装备及管理水平 (1)有必要的技术装备和固定的工作场所; (2)企业管理组织,标准体系,质量体系健全,宜通过ISO900-1标准质量体系认证. (二)乙级 1,资历和信誉 (1)具有独立企业法人资格; (2)企业具有良好的社会信誉并有相应的经济实力,注册资本金不少于50万元人民币. 2,技术条件 (1)企业的主要技术负责人或总设计师,总工程师应具有大专及以上学历,不少于6年从事园林景观工程设计经历,并主持过Ⅰ级园林景观工程设计项目不少于2项,具备中级及以上专业技术职称; (2)主要专业的技术人员的数量,应符合"主要专业技术人员配备表"的规定.其中,非注册人员应当作为专业技术负责人主持过Ⅰ级园林景观工程设计项目不少于2项,具备中级及以上专业技术职称. 3,技术装备及管理水平 (1)有必要的技术装备及固定的工作场所; (2)有较完善的质量体系和技术,经营,人事,财务,档案等管理制度. 三,承担业务范围 (一)甲级 可承担园林景观工程设计项目,其设计范围和规模不受限制. (二)乙级 可承担Ⅰ级或投资额在2000万元以下的Ⅱ级园林景观工程项目的设计. 四, 附则 (一)本标准由建设部负责解释. (二)本标准自颁布之日起施行. 附件1:园林景观专项设计主要专业技术人员配备表 附件2:园林景观工程专项设计项目规模划分表 风景园林工程专项设计主要专业技术人员配备表

风景园林景观规划设计基本原理

风景园林景观规划设计基本原理 1.1景观规划设计的概念与特征 1单选（2分）以下哪一句对风景园林三大基本方面的概念有误？ A. 道路交通、建筑物与形态方面有关 B. 活动方面包括行为、精神、历史 C生态、植物、水体、土壤属于背景方面 D.形态方面包括空间划分、时间安排等正确答案：A 2单选（2分）以下哪一项的尺度不属于绝对空间尺寸？ A. 人体气泡 B单个台阶 C高大远山 D.树木冠幅正确答案：C 3单选（2分）以下哪一项不是风景园林规划的特征？ A.规划的依据性 B规划的多样性 C规划的空间性 D.规划的前瞻性正确答案：B 4多选（3分）以下哪些项是风景园林的哲学追求？ A保护环境生态，创造万物和谐的大背景 B创造美丽动人的空间形态 C组织风景园林的大系统

D.构建繁荣昌盛的生存活动状态正确答案: A、B、D 5填空（3分）以风景园林三元论为基础，风景园林规划设计的三大基本方面是（形态活动背景） 6填空（3分）风景园林规划设计的核心概念是（空间尺度概念与时间变化概念 ）7填空（3分）谈谈对风景园林的哲学认识（存在形式，三层意义，三大追求） 1.2景观规划设计的流程 1单选（2分）以下哪一种比例尺不属于风景园林/景观规划的要求 A.1:500 B.1:5000 C.1:10000 D.1:3000 正确答案：A 2单选（2分）以下哪些不属于风景园林/景观活动类类规划设计 A.带状景观规划设计 B城市公园规划设计 C区域、城乡历史文化资源保护规划 D.城市游憩与旅游规划设计正确答案：A 3多选（3分）以下哪些属于风景园林/景观设计流程 A.规划设计 B.方案设计 C施工图设计 D.扩大初步设计正确答案：B、C、D 4?多选（3分）以下哪些不属于风景园林/景观规划流程 A.施工图绘制 B.空间规划一一总体规划图 C现状调查分析一一调查分析图D造价预算正确答案：A、D 5判断（2分）风景园林/景观先规划再设计的流程不可逆。"正确

现代园林景观设计形式表现手法

现代园林景观设计形式表现手法 我国的园林景观设计的表现手法多数处于考虑最多的是个性空间，景观设计专家冶青分析：“园林景观设计要以“人”为本，经常见到大家提，真正运用到实际当中很少。各大城市都有广场，广场很大，人不能留足，原因树很少，城市家具少(座椅少)，草坪大，不让人进。雕塑太大让我们窒息，比例关系和控制范围考虑不足。” 现代园林景观设计应多注重尺度“宜人、亲人”，尊重自然，尊重历史，尊重文化、文脉。不能违背自然而行，不能违背人的行为方式，鲁迅先生曾说过：“其实地上没有路，走的人多了便成了路。”所以我们在进行园林景观设计时应符合人的行为方式。既要继成古代文人、画家的造园思想，又要考虑现代人的生活行为方式，运用现代造园素材。形成鲜明的时代感，如果我们一味的推崇古代园林景观设计，就没有进步。不同的时代景观设计要留下不同的符号。 景观设计规划庭院级景观、公共级景观与私家庭院，利用天然的“龟桩第块”暗示“长寿健康”，符合东方居住理想的“负阴抱阳、背山面水”风水理论，以木石水雕筑园林，采用水景、鹅卵石、竹林绿植等元素，通过连贯的木栈道和蜿蜒曲折的河水连接一、二、三期三个圆区，更以高大浓密的树木自然围合出私

密的院落，营造雄浑而私密的“流动客厅”，一脉璀灿瑰丽的都市谧境。 湖畔水边、边坡的营造如新加坡圣淘沙的景观设计项目，岛中心树阵广场，就是一个休闲的多功能客厅，配备小型舞台、花池、座椅。河水绕着广场而过，河岸呈自然排布，整个广场如同漂浮于水面之上，景观渐变，韵致盎然。门口广场，充满遐想的枯山水边，点缀雅致咖啡座，因地制宜精雕细琢出瀑布叠水，于国际贵族奢侈的生态圈中，畅享大自然馈赠的无限静谧，可拾阶而上的下沉式庭院、旖旎坡景、雅致小品、30~40平方米精致庭院，70~100平方米开阔的私家迎宾前庭，具有质感、直接而又朴素的园林小品，动静相宜的韵律之美，呈现西方繁复美学与中式洗炼美学融合的特色。让从来一马平川的花园陡然化为立体嬗变的辉煌景观，雕琢绿化、园林景观设计、建筑浑然天成的园境艺术，闲庭逸境的旷度风采，写照主人从容心境。

风景园林专业竞赛汇总情况

风景园林专业竞赛汇总 一、国际竞赛 1. IFLA国际学生设计竞赛 IFLA国际学生景观设计竞赛(IFLA International Student Design Competition)由国际景观设计师联盟（IFLA）主办，每年举办一次，在IFLA世界大会（IFLA World Congress）期间公布获奖作品，是全球最高水平的景观设计学专业学生设计竞赛。 竞赛委员会每年在前一年年末发出竞赛通知，确定竞赛题目。所有的参赛者，如果其作品满足规定的参赛作品要求，将获得一份参赛证书。对于给予竞赛大力支持的大学、学院或其他机构以及获奖者参赛时所在的单位将给予褒奖。 举办初始年份：1963 举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA） 参赛者要求：必须是国际景观设计师联盟承认的景观设计学专业的学生，可以以个人形式或者以小组为单位参加。每个参赛者或每个参赛的设计小组只能有一份参赛作品。如果参赛小组成员所学的专业交叉，景观设计学专业的学生必须是该设计小组的组长。每个参赛小组的人数不应超过5人。如果与评委有同事、亲戚或其他关系者都不能参加竞赛。 奖项设置： 一等奖 1名IFLA奖（IFLA Prize）奖金：3500美元及证书 二等奖 1名兹威·米勒奖（Zvi Miller Prize）奖金：2500美元及证书 三等奖 1名优秀奖（Merit Award）奖金：1000美元及证书 2.IFLA亚太区大学生设计竞赛 举办初始年份：1963 举办方：国际风景园林师联合会（IFLA）及中国风景园林学会（CHSLA） 参赛者要求：风景园林专业或相关专业（限尚未开设正式风景园林专业的学校或国家）大学生均可参赛。可以个人或设计小组的形式参赛提交作品，但每位学生或设计小组只可提交一份作品。欢迎组成多学科的设计小组参赛。设计小组的组员数量不应超过5位。评委的专业性合作者、公司职员和三代以近亲属不能参赛。 奖项设置： 一等奖1名，奖金1500美元和获奖证书 二等奖2名，奖金1000美元和获奖证书 三等奖3名，奖金500美元和获奖证书 评委奖10名，获奖证书 3.中日大学生风景园林设计大赛 举办初始年份：1997 举办方：中国风景园林学会、日本造园学会、国造景学会

景观和园林的区别

首先来说园林景观包含园林，园林设计主要涉及较大型的“公园”式活动空间，这种理解包含着绿化、建筑、水体、道路等;而景观设计呢，涉及的范围比较广，景观设计就好比规划成果的实际化、细化、具象化，园林在景观设计中只是景观的一部分，而景观还跟其他很多要素挂钩，范围比较广。两者有着质的区别，同时也有内在的联系。景观设计的范围较大些，它是广义的概念。而园林设计，主要针对园林的改造，在定义上是狭隘的。 在园林景观行业中，对于景观设计的定义：它就是关于土地的分析、规划、设计、管理、保护和恢复的科学和艺术。景观设计既是科学又是艺术，两者缺一不可。景观设计就是要解决一切有关户外空间设计中的问题，比如户外空间中建筑与建筑、建筑与植物、建筑与人、人与植物等关系问题。景观设计的终极使命是在设计中把现代人的生活同自然、历史及文化连为一体。所以，景观设计的最高境界就是帮助人类同周围的建筑物、社区、城市以及他们生活的地球上的所有生命体一起和谐共存。 在景观设计行业中，对于园林设计定义：它就是园林的筹划策略，就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形(或进一步筑山、叠石、理水)、种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成的美的自然环境和生活、游憩境域的过程。 园林设计这门学科所涉及的知识面较广，包括文学、艺术、生物、生态、工程、建筑等诸多领域，同时它又要求综合各学科知识统一于园

林艺术之中来。所以，园林设是一门研究如何应用艺术和技术手段处理自然、建筑和人类活动之间复杂关系，达到和谐完美、生态良好、景色如画之境界的一门学科。 也有人认为，园林设计包含在景观设计之中的。景观设计，这个词汇是从国外引进的，但功能并不相同，国内景观设计+建筑设计+规划设计才相当与国外这个词的真正含义。 园林是我国传统的叫法。景观是近几年盛行的加法。我们先来看看这两个概念总共包括或涉及到哪些事物： 私家住宅花园（别墅庭园），住宅公共花园，街头绿地，城市大中型开放公共绿地，公园，主题公园（动物园、植物园），生态公园（湿地公园，森林公园），游乐园，公共建筑环境（如学校、医院的建筑室外环境，包括一些小花园），城市开放绿地广场，商业街室外场地环境，风景名胜区，旅游度假区，道路防护绿地，城市滨水绿地。 以上概念不仅包括当代的，还包括古代的。当然古代没有这么多类型，主要是私家花园（包括皇家花园）这一种类型。 景观概念包括上述全部。但园林概念就只能包括上述的一部分：比如对于城市广场，商业街，道路防护绿地，就不大能够涵盖。 总归是个不太能分得开的概念，存在很多模糊和争议。国内学术界至今未有定论。

风景园林生态设计方法分析 蔡委呈

风景园林生态设计方法分析蔡委呈 摘要：风景园林中的景观生态设计具有十分重要的意义，能够显著的提高社会 生产的效率，以及有效的解决施工中长期积累的问题。在今后，还需要相关专家 学者从引进种类丰富的植物，尊重场所自然演进过程以及充分利用当地的乡土资 源等方面展开深入的分析与研究。 关键词：风景园林；生态设计；应用 1生态园林景观设计的重要性 1.1是实现可持续发展目标的基础 我国在建设发展中，虽然经济实力随着发展步伐的加快有显著提升，但是如 今环境污染问题日益严重，大大降低了人们的生存空间质量。因此，加大生态园 林景观建设力度，实现环境同社会的协同发展成为目前的主要任务和目标。生态 园林景观的设计和建设为可持续发展目标的实现奠定了坚实基础，通过绿色植物 的合理搭配和利用，不仅营造了一个美观、舒适、健康的生活环境，而且利用植 物的吸附功能将因工业生产、工程建设等行业所产生的有害气体，如二氧化碳， 粉尘等，吸收并转化成生活所需的氧气，排放到空气中，以降低温室效应、热岛 效应对城市发展的影响，提高城市整体居住质量。由此可知，生态园林景观设计 实现了人、社会、环境三者之间的有效融合，为可持续发展的实施，经济和社会 效益的提升贡献了力量。 1.2防范作用 生态园林景观设计的防范作用主要是控制和降低烟尘污染对城市环境以及居 民身体健康的影响，营造一个良好的生存环境。在城市建设中，通过对道路、工 业园区、生活区、居住区等进行绿色植物栽培，能够实现该区域内空气环境质量 的净化，阻隔污染物，降低有害物质对人体健康的影响。另外，在党的十八大会 议后，已经将生态文明建设作为我国社会建设的核心内容，并成为构建美丽中国，实现中华民族永久发展的关键要素。 2风景园林中景观生态设计的对策 2.1引进种类丰富的植物 加强生物的多样性，并通过一系列保护、优化、引导的手段，以保障风景园 林中的植物和生物满足城市发展的需求。同时，要确保生物多样性建设落到实处，在具体工作的实施层面，取得良好效果。具体来讲，采用一种利用动物促进植物 生长的方法，植物对动物提供食物，动物保护植物生长。此外，生物多样性的操 作可以显著的提高设计的综合效用，使得工作的多方面实施更加便利。从总体上 来看，多样性的操作存在的安全性隐患较少，并为风景园林建设的后续工作创造 一定的价值。 2.2尊重场所自然演进过程 近些年来，风景园林中的景观生态设计已经受到社会各界人士的广泛关注， 并引起了社会的强烈反响。采用科学合理的模式开展风景园林建设至关重要，相 反的，如果未能依照科学合理的设计模式，很可能对后续的园林施工工作造成严 重的经济损失。因此，作为风景园林设计者，在具体的工作开展过程中，要充分 尊重场所的自然演进过程，并在各方面工作综合部署中，最大限度的减少错误的 自然干预，实现灵活调整，以取得工作实践方面的良好效果。另外，在进行风景 园林景观生态设计时，要充分保留原场所的自然特征。例如，民俗、溪流、泉水、古木、地被、地形等等，既充分体现了对自然价值的尊重和认识，也避免了过多

风景园林设计专业简介

风景园林设计专业简介 专业代码540105 专业名称风景园林设计 基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握风景园林规划与设计、城市各类绿地规划设计、园林工程施工设计、园林工程项目管理基本知识，具备空间思维、语言表达，以及独立进行城市绿地、园林、园林建筑的设计、效果图表现、施工图设计和计算机辅助设计能力，从事风景园林方案及施工图设计等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向园林设计单位，在风景园林规划设计与管理岗位，从事风景园林规划、概念性设计、方案设计、初步设计及施工图设计等工作。 主要职业能力 1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力； 2.具备风景园林规划设计表达能力，能用计算机辅助设计独立完成方案、初步设计与施工图设计； 3.具备风景园林规划设计表述能力，能用专业术语熟练表述设计方案的意图； 4.具备风景园林专业沟通能力，能与建设与施工单位进行有效沟通并解决具体问题； 5.能读懂施工图，并能向施工单位讲解图纸； 6.掌握风景园林规划设计基本知识，能读懂风景园林基本图纸； 7.掌握风景园林规划设计基本方法，能独立完成小型城市绿地的规划设计。

核心课程与实习实训 1.核心课程 园林树木花卉学、园林规划与设计、园林建筑设计、园林工程设计、园林工程计价、园林工程施工等。 2.实习实训 在校内进行小型绿地设计、园林建筑设计、工程设计等实训。在园林设计单位进行实习。 职业资格证书举例 AutoCAD 绘图员Autocad 认证Adobe Photoshop 认证 Sketchu 认证衔接中职专业举例 无 接续本科专业举例 风景园林环境设计城乡规划建筑学