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激发写作热情培养写作能力

江苏扬州市江都区实验小学（225200）李桂

【摘要】［摘要］小学阶段的英语学习任务之一就是培养学生的写作能力。这就要求教师要引导学生正确地运用语言知识、运用书面表达。教学中应帮助学生打好词汇基础，理清语法结构；训练要由易到难，呈现由简到繁；要丰富写作话题，拓展学生的写作思维。

【期刊名称】小学教学参考

【年(卷),期】2017(000)030

【总页数】1

【关键词】［关键词］英语教学；写作热情；写作能力

小学阶段的英语教学以听说为主。但绝大多数教师在重视听、说、读技能操练的背景之下，却忽视了最后一项重要的基本技能——写。《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的重要任务之一就是引导学生在掌握一定的英语知识和形成相应的听、说、读、写技能的同时，提升他们的英语综合运用能力。”写作对于学生英语思维能力的培养、英语思维习惯的形成、英语综合能力的发展有着深远的影响。

一、打好词汇基础，理清语法结构

词汇是英语学习的基础，也是英语写作中不可缺少的基本要素。学生要想写好一篇作文并能完整地表达自己的思想与情感，就必须依靠足够的词汇量。由此可见，在写作教学中，词汇的学习是最基础的也是最根本的、最重要的。为什么现在的学生觉得写作难，主要是他们储备的英语词汇太少，想表达却无话可说。词汇的贫乏影响了句型的表达，进而影响整个语篇的意义表达。要想解决

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